我的足跡作文（通用19篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的足跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的足跡作文 篇1
“春”，一個(gè)多么對(duì)稱，多么和諧，多么美妙的漢字。古往今來(lái)，不知多少文人墨客陶醉在她的溫暖，她的柔和中，寫下一篇篇贊詞。
可現(xiàn)在，春到哪里去了呢？沿途不是“芳草鮮美，落英繽紛”，也不是“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”，取而代之的，卻是一幢幢冰冷的高樓大廈，和或急躁或茫然的路人。天空并不如想象中的湛藍(lán)，仍是寒冬的白茫茫一片。春天到了，但似乎沒(méi)有在這座城市留下她的足跡。
踏上單車，戴上耳機(jī)，在大街小巷中穿行。不知不覺(jué)地，雨下起來(lái)了。起初很輕，細(xì)密的雨絲飄落，只覺(jué)臉上癢癢的，隱隱約約似乎透著花香，粘粘的，縈繞在身邊。雨中仿佛帶著土壤的清香，洗凈了眼前渾濁的空氣，也洗凈了原本有些浮躁的心緒。隔著一層朦朧的羽紗，卻好似有人輕輕調(diào)節(jié)了世界的色彩，變得純凈而透亮。避雨的屋檐下，繁茂的樹葉不厭其煩地聚齊水珠，又微微傾斜，將它輕輕滴落在微凹的石板上，叮叮咚咚，叮叮咚咚……原不理解古人“小樓一夜聽(tīng)春雨”的閑情，此時(shí)此刻，我卻也陶醉在雨的浪漫中。雨，是春天輕緩漫步的足跡嗎？
雨停了，我輕踏過(guò)泛著漣漪的小水潭，繼續(xù)漫無(wú)目的地騎行�！班编薄�，不高的分貝，卻嚇了我一跳。鳥兒想必也被雨聲擾醒，以歌聲發(fā)泄對(duì)雨的不滿吧。正如此想著，一只圓滾滾的鳥兒突然輕盈地落到地上，啜飲著雨水，不時(shí)啼叫幾聲，似乎很是愉悅。不等我靠近，它卻警覺(jué)地瞅我一眼，撲扇著翅膀，趕忙跳到遠(yuǎn)處的樹枝上，繼續(xù)蹦跳著唱歌，仿佛正炫耀著成功逃離我這“危險(xiǎn)人物”�？吹竭@可愛(ài)的小生靈，我不禁揚(yáng)起了嘴角。鳥兒，是春跳躍歡歌的足跡嗎？
清風(fēng)徐來(lái)，捎來(lái)若有若無(wú)的花香。或甜膩，或清爽，或淡雅，糅合在一起，卻是最獨(dú)特的春天的氣息。不似夏天的熱烈，不如秋天的素凈，不若冬天的莊重，春天是活潑的少女，向世界綻放屬于她的溫柔。風(fēng)與花香，是春靜坐淺笑的足跡嗎？
“因?yàn)槭谴禾欤也湃绱思?dòng)不已。”輕快甜美的歌聲響起，我繼續(xù)向前騎行。雨后的陽(yáng)光溫暖耀眼，折射在淡藍(lán)的空中。我知道，我找到了春天的足跡……
我的足跡作文 篇2
向日葵神采奕奕，散發(fā)著來(lái)自陽(yáng)光的溫暖，我想沿著灑滿陽(yáng)光的鵝卵石小路，奔跑著，縱身躍入這一大片瑰麗花海，我知道這只是夢(mèng)，卻仍想攥緊一絲一縷的陽(yáng)光，蘇醒，我渴望追尋陽(yáng)光的足跡。
——題記
一朝，陽(yáng)光明媚。落入屋內(nèi)的晨曦映著淡黃光澤的地板，一觸，溫暖如斯。
踏入陽(yáng)光里，清晰地觸著陽(yáng)光，指尖的溫暖淺淺流逝。茉莉花的芬香彌漫著，站在陽(yáng)臺(tái)上，望向遠(yuǎn)處灑滿陽(yáng)光的柏油路，多想，追尋陽(yáng)光的足跡，可惜我無(wú)法涉足那片向日葵的絢麗花海，因?yàn)樯畹氖`。風(fēng)兒拂過(guò)臉頰，夏初的陽(yáng)光溫和的落入我的瞳孔，指尖的細(xì)碎光澤，觸著明媚夏日，卻觸不到陽(yáng)光的永恒溫柔。夏初的明媚陽(yáng)光多么美好，而我，卻沒(méi)有勇氣去沖破束縛，去執(zhí)著地追尋陽(yáng)光的足跡。
我渴望，以虔誠(chéng)之心祈禱，去追尋陽(yáng)光的足跡，領(lǐng)略燦爛春光青澀年華，沉浸明媚夏日熠熠漣漪，品味清新秋顏樹樹繁華，感受溫暖冬日凌雪臘梅……閉眸之際，我清晰地感受到那縷溫?zé)岬难杆傧А?yáng)光，依舊溫存，我相信光芒萬(wàn)丈的盡頭是一大片美麗的向日葵，洋溢著太陽(yáng)光芒獨(dú)有的燦爛。深藏心底的向日葵花海，遙不可及，我被束縛著，只能為這個(gè)夢(mèng)輕聲嘆息。
時(shí)光長(zhǎng)河淙淙流逝，恍然間，跌入了陽(yáng)光的漩渦，我看見(jiàn)，天空里璀璨的驕陽(yáng)，徘徊在輝煌的迷離的金色云彩間，稀稀疏疏的陽(yáng)光碎片，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝卵石小路灑落，蜿蜒的盡頭是是一片絢爛的向日葵花海，風(fēng)兒穿梭著，向日葵柔嫩的金色花瓣，籠罩著夏日的迷離光澤，搖曳。散發(fā)出淡雅的悠悠清香，揚(yáng)起雙手，十指舒張，感受著來(lái)自朝氣蓬勃的青春氣息——溫暖盛陽(yáng)，迷離溫柔的陽(yáng)光傾瀉在掌心，淡淡的，暖暖的。忽然間翻天覆地的黑暗……
猛一睜開雙眸，我，躺在寢床上。悄然間目光飄向窗外，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光亦安然明媚，南柯一夢(mèng)醒來(lái)，我渴望追尋陽(yáng)光的足跡。
青春，美好韶華一季的斑斕希望將會(huì)乘風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)記憶深處，而我的渴望，相信以虔誠(chéng)之心，我終會(huì)掙脫束縛，去追尋陽(yáng)光的足跡，融入明媚的溫柔曦顏，沉醉在那一大片瑰麗的向日葵花海里，化作一株向日葵，允吸著陽(yáng)光的燦爛光輝，充滿著自信地沿著陽(yáng)光的足跡，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地成長(zhǎng)，綻放出最明媚燦爛的笑容。
我，渴望，追尋陽(yáng)光的足跡。去勇敢地掙脫束縛，去執(zhí)著地追尋萬(wàn)丈光芒！
我的足跡作文 篇3
陽(yáng)春三月，春意如同一縷幽香，慢慢地?cái)U(kuò)散開來(lái)，使人為之一醉。我追尋著，追尋著那一縷幽香，尋找著春天的足跡。
天街小雨潤(rùn)如酥
清晨，薄霧微散，靜倚在床上，聆聽(tīng)那春的呼喚，“滴答，滴答……”瑩白的水珠濺落在屋檐上，在磚瓦間匯成了一個(gè)一個(gè)的小水洼。新水珠的“加入”，總能漾起一圈一圈的漣漪。雨雖不大，卻是極細(xì)的，如牛毛，如繡花針，又宛如多水的江南，那般柔情，那般纏綿。
使人想起：自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。
使人想起：薄衾孤枕，夢(mèng)回人醒，徹曉瀟瀟雨。
使人想起：江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。
雨依舊下著，“滴答，滴答……”如慈母雙眸微閉，撫兒入睡聲，那般輕柔。我想：這雨，不正是春仙子悄然飄過(guò)后留下的足跡嗎？
萬(wàn)紫千紅總是春
一場(chǎng)多情的春雨過(guò)后，屬于冬天的一切陰冷和死氣都被洗滌。那一朵朵含苞欲綻的桃花，可不是一個(gè)個(gè)仙氣飄飄的精靈嗎？當(dāng)春仙子的裙衣輕輕撫過(guò)她們的身體時(shí)，她們可不是要蘇醒了嗎？那一棵棵垂和而立的翠柳啊，可不是一位位溫柔賢惠的長(zhǎng)發(fā)公主嗎？冬去春來(lái)，她們把一頭的“秀發(fā)”垂河而下，當(dāng)春仙子帶著剪刀般的春風(fēng)到來(lái)時(shí)，這秀發(fā)似乎又精致了幾分，可不是春天給翠柳的贈(zèng)禮嗎？
我似乎又發(fā)現(xiàn)，這一切的一切，如桃仙子的“蘇醒”，翠柳的愈發(fā)精致，不正是春仙子饋贈(zèng)大地后留下的足跡嗎？
愛(ài)春春淺如稚童
窗外，一群五六歲的稚童走過(guò)，他們臉上洋溢著青稚的微笑，那一串串銀鈴般的歡笑，那一句句純真軟酥的話語(yǔ)，夾雜著春風(fēng)低低的吟誦，那般和諧，那般朝氣，宛若你萌動(dòng)的春意。他們，應(yīng)該是春的第一批使者吧。他們，似乎是春的另一種化身。那群稚童已經(jīng)遠(yuǎn)去，而春的足跡卻未由此淡去。這群稚童，不正是春在生命中烙上的新的足跡嗎？
我繼續(xù)追尋著，追尋著那一縷幽香，可當(dāng)它在空氣中擴(kuò)散開后，我卻不再尋找。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，四周的一草一木，都是春天遺留下的足跡。那足跡，早已遍布大地。那春天，早已無(wú)處不在。而我，也早已在春意盎然之際，找到了春天的足跡。
我的足跡作文 篇4
至今為止，留下我最多足跡的地方，依然是家鄉(xiāng)的山林。
母親在我出生不久后，外出打工，把我托付給姥姥。我們生活在白楊樹林旁。我五，六歲時(shí)，就跟著姥姥上山撿柴，說(shuō)是撿，不如說(shuō)是在搗亂。
上山的途徑是一條石砌的小路，那時(shí)正是夏天，我光著腳踩在石階上，涼滋滋的。因?yàn)槟菚r(shí)太小了，我很難邁上那高于我膝蓋的石階，只能爬一個(gè)石階過(guò)一個(gè)石階。而姥姥就走在我后面，當(dāng)我要倒時(shí)，扶住我，我們就這樣挨到了山頂。那時(shí)的我多么的累，但我可以天天上山，賞景，這種生活，又是多少人可以享受的呢？
路上雖是艱辛的，可到了山頂，卻是另一種風(fēng)景。山上的一座古廟，加上溫暖的陽(yáng)光，旁邊還有一些小蒲公英，花朵，被那暖暖下風(fēng)吹動(dòng)的綠草，這些便構(gòu)成了一幅和諧的水墨畫。身臨其中，千百只色彩斑斕的蝴蝶令你眼花繚亂。
漸漸長(zhǎng)大了，我常與伙伴一起進(jìn)山，去山林的小草塘中摸魚。挽起褲腿，撩起衣袖，小心翼翼地踩入草塘，有時(shí)一滑腳，便成了四腳朝天，衣服弄的濕透了，也不用擔(dān)心，那夏日的炎熱，不一會(huì)兒就烘干了你的衣服。摸魚時(shí)需萬(wàn)分小心，因?yàn)楹芸赡苊鲆恢黄饩髲?qiáng)的螃蟹，夾住你，想甩也甩不掉，也就是這種種刺激，帶給了我們我窮盡的歡樂(lè)。
秋天來(lái)臨時(shí)，白楊樹上的葉子快落光了，便可以清晰看到枝干了，我們幾個(gè)頑皮的孩子們便想比賽爬楊樹，這些楊樹到5，6米處才有樹枝，但在于我們，卻十分容易，每一次比賽都是“殺聲震天”，爬上樹枝，感受著秋風(fēng)的涼爽，在樹上休息一個(gè)下午便是常事，休息夠了抱著大樹，“哧溜”地滑了下來(lái)，踏著春風(fēng)回家去。
冬天莫過(guò)于是我們的最愛(ài)了，別看它荒荒涼涼，雪一下，就不是了。從地上抓起一把雪團(tuán)成球，用來(lái)打雪仗。雪球在樹林間飛來(lái)飛去，一不留神，臉就被雪覆蓋上了。跑在雪地上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。跑夠了，玩累了，才發(fā)現(xiàn)自己已譜寫了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，已畫現(xiàn)出一副美麗神韻的圖畫……
雖然我已離開了家鄉(xiāng)的山林，可那里留遍了我的足跡，我的歡聲笑語(yǔ)，我永遠(yuǎn)不能忘記家鄉(xiāng)的山林。
我的足跡作文 篇5
時(shí)間飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了，想想這12年的成長(zhǎng)就像一桌子飯菜，充斥著酸，甜，苦，辣。
酸
上四年級(jí)時(shí)，一次測(cè)驗(yàn)，題目非常難，就連平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的我，都很難下筆。突然我聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音：“這道題怎么做？”我抬頭一看，原來(lái)是XXX再問(wèn)XXX。我望著她，同時(shí)她也敏銳的回頭看我，她神色慌張。我其實(shí)沒(méi)把它放在心上，但不知怎么老師突然知道了，并把她叫到前面教育一番。這一說(shuō)，可不然，她非常生氣，氣沖沖的來(lái)找我：“是你 向 老師說(shuō)的吧！”“我沒(méi)有�！薄扒�，我在不信呢！因?yàn)橹挥心憧匆?jiàn)了�！彼龜嗖宦�(tīng)我解釋。我很委屈，心里酸酸的，頓時(shí)豆大的淚珠奪眶而出。這絕對(duì)是到現(xiàn)在為止，最使我心酸的事了！
甜
五年級(jí)的一次放學(xué)，我和同學(xué)打打鬧鬧下樓，不小心扭到了腳，我“啊呀”一聲叫出來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)我痛苦的樣子，忙上前扶住我，幫我提書包……因?yàn)槟_扭到了，所以不能上學(xué)；于是每天下午，我的好朋友史雨涵，董可欣不顧艱巨的作業(yè)，來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課，我不懂的地方，她們耐心的講給我聽(tīng)。我總是覺(jué)得心里甜津津的。
苦
一天晚上，我坐在電腦前打作文，突然媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我在打作文，便對(duì)我說(shuō)：“女兒，我能看看你的作文嗎？”“可以”我爽快的答應(yīng)了，但一看可不然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，你都上小學(xué)六年級(jí)了，作文水平怎么這么低呀！”我一臉疑惑：“怎么低了？老師還給打著A+呢�！薄熬瓦@樣的作 文 老師也給打A+，要是我連看都不看。全是大白話，連土語(yǔ)都有！”媽媽氣憤地說(shuō)。我極力辯解，但不知不覺(jué)心里像吃了黃連一樣，苦的不得了。
辣
下午上自習(xí)時(shí)，由 于沒(méi)有 老師管，我們班炸開了鍋，有的拿書亂舞，有得大笑不已，追逐打鬧……正在這 時(shí) 老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)這般景象，頓時(shí)火冒三丈，揪住幾個(gè)最典型的帶到講臺(tái)上，批評(píng)一頓，并對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，給你們自習(xí)時(shí)間，是為了鍛煉你們的自主學(xué)習(xí)能力，看看你們能不能在沒(méi)有老師的情況下合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)；而不是讓你們玩樂(lè)的時(shí)間……”聽(tīng)到老師的話，我頓時(shí)覺(jué)得臉上和心都火辣辣的。
正是這些酸甜苦辣的回味，使我的成長(zhǎng)足跡變得更加豐富多彩！
我的足跡作文 篇6
從秋入冬，由冬入春。四季變換間，又重回了春天。
老家的房后有一方小山坡，上面簇著滿滿都是梨花。從一個(gè)狹小的入口鉆入后山，軟軟的陷入一片花海之中。跟隨著泥濘小道上的一串零碎的足跡，輕踏上松軟的泥土，那足尖，沾上了點(diǎn)點(diǎn)污泥，也沾上春的氣息。那梨花的白，與其他花是有大不同的。花海深處，有幾個(gè)身著素白漢服的姑娘，那發(fā)梢兒還嵌著幾朵零碎的梨花，那真如落入凡間的仙子，談笑著，雪白的裙擺柔柔的掃過(guò)了落花，那真是美的不可言說(shuō)。
素白，淡雅，高潔，這些適用于梨花的詞，大多是用在女子身上的。可梨花身上的清俊，用在男子身上，也絲毫不覺(jué)違和。一襲白衣的翩翩公子，落在這梨花叢中，只見(jiàn)公子劍眉星目，膚色賽雪，那真是陌上人如玉，公子世無(wú)雙。跟隨著這素白的公子幻像，一路走進(jìn)梨林深處，那似是而非的足跡，大約是在告訴我，這梨花，是春天的信使，而這梨林，是春天的足跡吧。
一朵，一枝，一簇，一山。梨花開的那樣繁盛，那樣清俊。腳步頓在山尖，悄然輕嗅，平日里覺(jué)得不甚有味道的梨花，也有了似是而非的淡淡清香。一小簇的白花之間，細(xì)細(xì)密密，錯(cuò)落有致。若不是執(zhí)意湊近了去嗅，是不易察覺(jué)的。那本來(lái)不相容的綠白二色，在梨花身上，也得到了極好的融合。那淺淺的綠色已經(jīng)滲透到了雪白的肌理之中。細(xì)密的`不易察覺(jué)的紋路，蘊(yùn)著無(wú)窮的春意。把那花蕊輕輕捻開，散落于掌心，那春的血脈似是落入了骨髓。那春的足跡，也便銘刻于心了。
也許是剛學(xué)完魯迅先生的《社戲》，對(duì)那戲劇，提起了久違的好奇心。社區(qū)的戲園子里正在上演著京劇名曲《梨花頌》，一個(gè)面容清俊的少年，一襲素衣，那嗓音還帶著些許稚嫩，與詞曲的老成顯得不融而又契合。在臺(tái)邊伴舞的是兩個(gè)戲裝打扮的姑娘，一個(gè)一襲素衣，手執(zhí)花籃。另一個(gè)大紅衣裳，火紅無(wú)比。在曲子落幕之時(shí)，一陣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的梨花雨，就好似這漫山遍野的梨林，勾回了久違的春意。午夜夢(mèng)回間，只見(jiàn)那京劇角兒對(duì)著明鏡，借著昏暗的燈光，細(xì)細(xì)描著黛眉，那般細(xì)致，嘴角的笑意，嫵媚而清雅。回眸一笑間，我心底的滿樹梨花，就這樣簌簌然綻開了。百轉(zhuǎn)千回間，春天的足跡，終是在這夢(mèng)里，戲里，找尋到了。那一曲《梨花頌》，一樹雪白的梨花，春天最美的足跡，也不過(guò)如此了吧。
春天的足跡，我終是找到了。在那素衣如雪的公子，在那滿山的梨林，在那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的梨花雨，在那午夜夢(mèng)回間，我的心里……
我的足跡作文 篇7
這里，是我追尋夢(mèng)想的地方，是我努力學(xué)習(xí)的地方。我在這里歡笑，我在這里流淚，我在這里揮汗如雨。這里，有我青春的足跡。
春天·收獲歡樂(lè)
天突然變得很黑，狂風(fēng)驟起，當(dāng)樹葉吹的呼啦啦響。這是嬌氣的春晚娃生氣的征兆。教室里的我們卻顯得很高興，烏云就算把城壓塌也壓制不了這里快活的氣氛。剎那間，大雨傾盆——終于下雨了！這是這一年里我們遇到的第一場(chǎng)大雨。我們紛紛走到窗前，伸手去接那涼絲絲的雨水�！巴�，好大的雨！”同學(xué)們紛紛說(shuō)。這時(shí)教室里沒(méi)有開燈，一切都是昏黃的，我們像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雨的孩子，在窗前不停地贊嘆。
在這個(gè)春天，我在這里收獲了快樂(lè)。
夏天·努力拼搏
一到夏天，我們教室里的風(fēng)扇就不曾停過(guò)。它們轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)了，為我們送來(lái)清涼；風(fēng)扇底下的我們寫呀寫、記呀記、背呀背，為的就是貼在墻上的這句話：努力拼搏，勇奪佳績(jī)，決戰(zhàn)中考。我累，大家也累，可是不知道為什么每當(dāng)不經(jīng)意抬起頭看到這句簡(jiǎn)單、普通的標(biāo)語(yǔ)時(shí)我又充滿了能量，即使餓著肚子，也繼續(xù)拼搏。拼搏就有失敗和淚水，但我并不畏懼這些，依然努力。
在這個(gè)夏天，我在這里努力拼搏。
秋天·遭遇失敗
秋天不應(yīng)該是收獲果實(shí)的季節(jié)嗎？為什么我努力過(guò)后卻沒(méi)有得到優(yōu)異的成績(jī)？坐在安靜的教室，我問(wèn)自己：你真的努力了嗎？不，我還沒(méi)有。在別人精心栽陪自己的果樹的時(shí)候我離開了自己的果樹，心想天然生成的果實(shí)也不錯(cuò)，但結(jié)果并非如此，我的到的只是又苦又澀的失敗�！皠e灰心，再來(lái)一次�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)。
在這個(gè)秋天，我在這里遭遇失敗，但我拾起了信心。
冬天·感受溫暖
天冷了，我卻忘了拿外套，所以連上的兩節(jié)課我都是在一邊吸鼻涕一邊搓手中艱難度過(guò)的�！霸趺戳耍俊蓖雷⒁獾搅宋业漠悩�，問(wèn)我，“你冷嗎？”“嗯。”我漫不經(jīng)心地點(diǎn)了頭�！敖o你穿吧�！蓖酪贿呎f(shuō)一邊脫下了她的外套�！安挥昧恕蔽壹泵ν妻o�！按┥习桑灰鋲牧�。”拿著同桌的外套，我心里溫暖極了！
在這個(gè)冬天，我被同桌的友情與愛(ài)心溫暖著。
這里——我們班的教室，有我的歡樂(lè)、努力、失敗、溫暖，這里永遠(yuǎn)印在我的青春記憶中。這里，有我青春的足跡。
我的足跡作文 篇8
一年有四季，每個(gè)季節(jié)來(lái)得悄然無(wú)聲。夏季無(wú)聲地展開華蓋，秋季則在靜謐中蒙上一層雨霧，冬在干燥而寒冷的空氣里誕生——至于……春，她是最小心的那位，遮住我們的雙眼，當(dāng)萬(wàn)物開始新的輪回，我們才恍然發(fā)現(xiàn)：“哦，是春天�！彼谥_尖，在這個(gè)世界上留下第一步足跡。
這一步是輕淺的，蓄力一般，只是送一陣柔和的風(fēng)，下一場(chǎng)綿綿的雨，再抽一片嫩嫩的芽�？删o隨其后，我甚至還來(lái)不及睜大眼睛，她就剎那間張揚(yáng)身姿，邁出第二步——是迅猛的，熱烈的，堅(jiān)決的一步。她正式扣動(dòng)世界的大門，喚出——潤(rùn)潤(rùn)的空氣，軟軟的土壤，盈盈的水珠，粉粉的花蕾，脆脆的新枝，嫩嫩的綠葉——這是她的第二步，亦還是無(wú)聲，卻足以讓爬山虎攀滿紅墻，香樟樹結(jié)起花苞，廣玉蘭端起新杯。然后是第三步，第四步，她奔跑起來(lái)，飛揚(yáng)的裙角染綠山崗，輕巧的點(diǎn)起油菜金黃的烈焰，手指只是一觸，桃花遍樹緋紅，她抿起嘴，輕輕笑出了聲。
這一笑就驚訝眾生，原來(lái)靜穆的、繁花爛漫的世界忽然響起第一聲嗡鳴，還有清越激昂的鳥鳴，笛聲般宛轉(zhuǎn)的樹葉沙響，古箏似的溫潤(rùn)清雅的泉流。春雷乍驚，忽散一股淺香，春雨濺落，那淺香又沉淀下來(lái)，幾乎所有人都茫然地眨了眨眼，爾后，不知是誰(shuí)喊了一句：“踏青去呀！”所有人又一致地忙碌起來(lái)，他們路過(guò)桃花林，櫻花園，油菜田；他們跨過(guò)小溪流，石臺(tái)階，印花簾；他們笑談天氣變換，季節(jié)更替，萬(wàn)物復(fù)蘇，繁花遍野。秋冬落葉融化在雨水中，滲入泥土；草尖上一點(diǎn)青綠逐漸蔓延，直到草根；墻角青苔吸足了水，溫順地伏在臺(tái)階上。我又看見(jiàn)春天，看她澆灌著干燥了一整個(gè)冬天的人的心田，然后輕捷一躍——
她跳上坐高的山頭，雙腿盤在身前，兩手撐住下巴，在春陽(yáng)下愈發(fā)淺淡。整個(gè)世界都是她的腳印，她嗅聞過(guò)每一朵新生的花，她造訪過(guò)每一顆疲倦的心，她現(xiàn)在終于停下了，似乎猶豫了那么一會(huì)兒，嘆了口氣。我本想喊住她，可在聽(tīng)見(jiàn)那一聲滿足的嘆息的時(shí)候，不知為何，我收了聲。我看見(jiàn)春天拎起裙角，轉(zhuǎn)了一個(gè)身，往山下走去。每走一步，她就淺淡一分，最終徹底消失了身形，不知去向。
我想，我找到了春天最后一步足跡。
春天融進(jìn)萬(wàn)物，萬(wàn)物即是春天。
一陣清風(fēng)，油菜花微微彎腰，仿佛是在致以最肅穆的敬禮。
我的足跡作文 篇9
成長(zhǎng)的腳印，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開花落，悄無(wú)聲息。
忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，他的第十三個(gè)生日，我笑著祝他生日快樂(lè)，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的8．25，我就13周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)13個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝，歲月如梭��！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，也明白了很多。
小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著地跑開了……成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事......
那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開心的時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。
后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。
現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我。
現(xiàn)在啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。
現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要更早去上學(xué)，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶�。每當(dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词戤吅�，我吃完早餐，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。
成長(zhǎng)啊！你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器，記錄著一切的痕跡，并且時(shí)時(shí)更新；成長(zhǎng)啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；成長(zhǎng)啊！你像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了。
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
我的足跡作文 篇10
霧都，山城。重慶，洪崖洞。
沿途全是曲曲折折，高高下下的路，重慶的公路環(huán)山而建，也是仿佛注定了這座山中城的與眾不同。
佇立在洪崖洞外，夜幕漆黑。電腦這個(gè)高低不平的吊腳樓群卻恍若夢(mèng)境般美好—鵝黃、橙黃、金黃，不同程度喲演的黃將其包裹起來(lái)，編織進(jìn)夢(mèng)幻美好的仙境。多少人曾只無(wú)意看見(jiàn)一張洪崖夜景的圖片，便對(duì)這里魂?duì)繅?mèng)索，為這燈火通明處憑添了幾分神秘的色彩，慶幸我在這里留下足跡。
踏上樓前的青石板，看洪崖洞內(nèi)的姿態(tài)萬(wàn)千。一樓二樓透露出古樸氣息的文玩琳瑯滿目，一張桌布擺得下百來(lái)件小物，古色古香，各種物品應(yīng)有盡有。我讓足跡無(wú)限延伸……
向上走到再高幾層，干部入接到，撲鼻而來(lái)的美食的香氣令人垂延—鮮香麻辣的辣子雞，咸香可口的重慶小面，冒著紅油的龍抄手，甜爽解膩的冰粉……火鍋店，一群人圍坐桌前，正值夏天，悶熱難耐，男人們便脫了上衣，在桌前指手畫腳地談天論地�；疱伮槔�，在悶熱的夏季里辣出一身汗來(lái)，倒也淋漓盡致。
步入頂層，豁然開朗。房頂是平頂，身后是現(xiàn)代化的街道，酒館、飲品店，現(xiàn)代氣息撲面而來(lái)。倚在欄前，向遠(yuǎn)方眺望—兩江相匯。長(zhǎng)江與其嘉陵江相匯于此，洪崖洞頂便是治好的觀賞處。江水在這里變得更加寬闊，粼粼地反射著燈光與月光。月影綽綽，搖曳著翩然而下。江水如鏡，月光便被鏡面“啪”地打碎開。叮叮鐺鐺地跳開，江水便輕輕悠悠地晃起來(lái)，把碎片晃進(jìn)懷里，溫柔第攬起奶油般的光—于是那江便多了柔情、多了溫存，多了南方特有的柔進(jìn)骨子里的特征。游船緩緩駛過(guò)，五彩斑斕的燈光將江水印染得七彩，行過(guò)之處，蜿蜿蜒蜒地留下一道綿長(zhǎng)的的波痕，水便逃也似的四散開。行船使江水的靜態(tài)便添幾分活力生機(jī)。
身后酒館傳來(lái)駐唱歌手沙啞滄桑卻飽含深情，立在樓頂?shù)娜藗凃嚾换厥讌s不見(jiàn)歌手在何處。歌聲深情動(dòng)聽(tīng)，卻不自覺(jué)帶上了一股淡藍(lán)的憂傷，使無(wú)人不為之動(dòng)容。
歌聲渺遠(yuǎn)起來(lái)�？囱矍昂檠嘛L(fēng)光亦動(dòng)，江景怡人，不禁慶幸來(lái)了這里，使這里有了我的足跡。
我愿徜徉在洪崖洞中，一直走……
我的足跡作文 篇11
不知何時(shí)，窗外的鳥鳴聲鉆入我的耳朵，將我從睡夢(mèng)中拖了出來(lái)�？纯创巴猓�(yáng)光如幕布般鋪在房間，使原本冰冷的屋子暖洋洋的。在寒冷而又多雪的冬晨，這樣的好天氣并不多見(jiàn)。于是，我輕輕地關(guān)上門，走了出去。
剛一出門，陽(yáng)光與滿眼的雪景便給了我一個(gè)大大的擁抱。好一個(gè)被雪精靈裝扮的奇異世界！放眼望去，一片雪白仿佛洗滌了往日的骯臟與喧囂，在這冬晨下，這座城市也有著不同往日的風(fēng)姿了。道路兩旁，不知扎了多少年根的老樹，在白雪覆蓋下更將其高大挺直的身姿顯了出來(lái)，仿佛剛穿上新衣的孩子，舞動(dòng)著自己的枝條，與微拂的風(fēng)姑娘演奏一曲動(dòng)人音樂(lè)�；蛟S是因?yàn)樽蛞瓜卵┑木壒拾�，竟已有許多孩子在圍著一個(gè)個(gè)雪人蹦蹦跳跳，那純白的身軀晶瑩剔透，仿佛紅塵世外。
踱步在這城市里，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這鋼鐵森林也會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)雪煥發(fā)出生命的氣息。
走著走著，不知不覺(jué)間到了漢城湖封禪門，廣場(chǎng)上的漢武帝銅像也鋪了厚厚一層雪，看到此情此景，不禁想到劉徹一生戎馬，戰(zhàn)場(chǎng)上的他佇立雪野，不也同樣以天為屋以地為床以雪為被么？原來(lái)一場(chǎng)雪，也可以跨越時(shí)空。
走進(jìn)漢城湖，給人的不僅是一種視覺(jué)上的盛宴，更是濃厚文化氣息和厚重歷史積淀并存的震撼。踏雪前行，走進(jìn)的斑駁古亭，漫漫古橋，均被抹上了一層如夢(mèng)似幻的歷史之雪。登上大風(fēng)閣，似乎看到了劉徹當(dāng)年每每憑欄，一統(tǒng)江山、叱咤風(fēng)云的背影。
順道而行，在和平橋上留下一串腳印，撫摸著青磚漢瓦，遙望漢城湖雪景，微風(fēng)輕拂過(guò)黃榆神樹上的風(fēng)鈴，那仿佛來(lái)自佛國(guó)世界的空靈之音，正在蕩滌與平復(fù)你那早已沾滿灰塵的，燥熱的靈魂。與其相隨的，更是深冬清晨特有的干爽空氣，沁人心脾。
原來(lái)，一場(chǎng)雪也會(huì)因?yàn)橐黄瑘?zhí)念，飄落千年時(shí)光；
原來(lái)，一座城也會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)大雪，煥發(fā)千年生機(jī)；
原來(lái)，一個(gè)人也會(huì)因?yàn)橐淮谓?jīng)歷，領(lǐng)略千年魅力。
我無(wú)法停下自己前行的腳步，雪地上留下了一串深淺不一的腳印。在這美景中，我已然陶醉。隱約之中，我感受到，在這里的每一個(gè)足跡，都是新的開始。
我的足跡作文 篇12
因最初的信仰，是那一抹明亮的星輝。
——題記
夜未央，天深沉，仰望蒼弩，星辰點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)明亮，點(diǎn)點(diǎn)閃耀。流星滑過(guò)，腦際閃過(guò)，一絲震顫于心。
“忍辱著一時(shí)，椽筆照丹青�！逼D難的路途中，你滿腹的激情揮灑于天地間，不帶一絲頹喪的神色，漠然地行過(guò)歲月的艱難。若不是你那顆倔強(qiáng)的心，你不會(huì)睜開那已疲憊的雙眼；若不是你那明亮的眼，你不會(huì)洞悉那世間的火熱；若不是你那拯救萬(wàn)民于水火之中的大義，你不會(huì)這樣直諫君王。
若不是……
若不是的太多了。若不是你的忠貞，你不會(huì)屈膝投降的。只是歷史并沒(méi)有忘記那曾經(jīng)壯志激昂的你。
十年生離，十年教訓(xùn)，十年等待。你究竟于這漫長(zhǎng)的等待中，遺失了多少年華，抖落了多少倉(cāng)皇腳步間起落的浮塵——這些都無(wú)人知道，只有你一人，在這凄寒而孤寂的夜里，臥薪嘗膽而閱盡了滄�？喑＝K于，當(dāng)你在原來(lái)跪下的地方再次站起來(lái)的時(shí)候，當(dāng)你再一次拿起叱咤風(fēng)云的劍的時(shí)候，當(dāng)你在莊嚴(yán)的殿宇間，沙場(chǎng)外，在萬(wàn)人將要把你淡忘的時(shí)候，你，卻突然在人們的記憶中復(fù)蘇了。三千歷史在鐵甲的彼岸，剎那間縱橫了天下。
感動(dòng)，源于堅(jiān)強(qiáng)。
“人約黃昏后，欲語(yǔ)淚不流�！毕﹃�(yáng)已經(jīng)傍著西樓的腳尖退去，隱隱泛出幾片昏黃。奇恥大辱，若不是你的不屈，你也不會(huì)留下這流芳百世的《史記》。
歷史，不會(huì)忘記你那包含于眼中的淚水，但淚水沒(méi)有使你一蹶不振，反而讓你堅(jiān)定了信念；歷史，不會(huì)忘記你在青燈下，寒夜中，默默地翻開歷史的一夜，用你布滿滄桑的手，承載著整個(gè)天下的傳奇。
感動(dòng)，源于堅(jiān)強(qiáng)。
“十年磨一劍，苦盡甘降臨�！睕](méi)有人會(huì)知道，在你放下劍的那一刻，你拋棄了多少浮華。
沒(méi)有人會(huì)知道，在你跪下的一瞬間，你心里背負(fù)多大的屈辱與痛楚。
你獨(dú)倚于城樓的高處，凌亂的風(fēng)攪亂了你柔順的發(fā)。抬眼間，唯有……。但你知道，晉國(guó)的公子，終有一日，終有一日，他要回到那原本屬于他自己的國(guó)度。那兒有萬(wàn)民在等他，有江山的萬(wàn)千生靈在等他。
臨別前，你已許諾，只閉眼間，云淡月疏。
感動(dòng)，源于堅(jiān)貞。
依然是這段歷史，依然是這一個(gè)個(gè)在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝的群星：司馬遷、勾踐、季隗……正是他們，宛若黑夜中的一顆顆耀眼的星辰，依舊閃爍著不朽的光芒。
然，斯夜，唯星與我，感知天明。
我的足跡作文 篇13
西風(fēng)獵獵，艷陽(yáng)下，紅色延安。我愿走進(jìn)它悠悠的歲月，在炮火與號(hào)角的詩(shī)篇中留下足跡。
剛剛下了汽車，就直奔寶塔山。天穹之下，寶塔山矗立于延河之濱，千年以來(lái)，飽覽世間滄桑巨變，偉岸的寶塔仿佛就立在綠色的浪花之上，古老的磚瓦和它所筑起的厚重歷史，都掩映在斑駁綠影之中。
登上山頂，石獅已恭候多時(shí)，白色古樸的石磚上還沾著青苔，棕黑的飛檐記下了大唐的榮耀，撫摸石上滄桑的刻紋，賞“胸中自有數(shù)萬(wàn)甲兵”的豪邁，登上九層高塔，眺望延安，塔頂?shù)奈L(fēng)吹起衣衫，這里似乎與熾紅的太陽(yáng)無(wú)比接近，粼粼的延河泛著白光，星星點(diǎn)點(diǎn)，如一條被紅寶石點(diǎn)綴的白練。橘紅的晚霞映著府城石砌的城墻，快打烊的酒館任憑斜陽(yáng)從玻璃門前照來(lái)，鱗次櫛比的大廈反射著耀眼的光點(diǎn)，幾只孤鴻掠過(guò)西天的火燒云，漫山遍野都被這藝術(shù)家涂得橘紅，延安仿佛是一幅安詳美麗的山水畫，時(shí)光就這樣在畫中靜靜的，美好著，幸福著。寶塔山上，留下了我的足跡。
下寶塔山后，路過(guò)柳林，穿過(guò)延河，來(lái)到延安西北的紅星——棗園。
佇立在園門的，便是延安時(shí)期的五位書記的銅像，毛主席身披軍大衣，背部微駝，這正是他長(zhǎng)期伏案工作的證明，他面色滄桑，向前遠(yuǎn)視，目光爆射出毅然冷峻的異彩，堅(jiān)定地向前邁步。周總理則站在主席身后，脖帶圍巾，面容和藹，眼神如澄澈的秋水般澄澈。銅像前，留下了我的足跡。
步入園中，滿道銀杏樹葉將我引入毛主席他們的窯洞，簡(jiǎn)樸的窯洞里，只有桌子，書柜等家具，看著他們戰(zhàn)斗的英姿，我不覺(jué)憶起了革命的崢嶸歲月，在當(dāng)時(shí)艱苦的歲月里，不甘于被敵人欺凌的仁人志士，高舉反抗旗幟，與無(wú)數(shù)英烈投身革命洪流，用血與淚換來(lái)了中國(guó)的新生。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，此時(shí)的我們又有什么理由，不用智慧去開創(chuàng)祖國(guó)的未來(lái)呢？窯洞中，留下了我的足跡。
我愿在春暖花開時(shí)，漫步人民廣場(chǎng)，賞城市繁華；我愿在兵戈炮彈前，拂去它的灰塵，聽(tīng)?wèi)?zhàn)爭(zhēng)號(hào)角；我愿在革命洪流中，追隨主席腳步，習(xí)不屈精神。
閉上眼，世界唯有我與延安，慢慢在歷史長(zhǎng)河中撿拾往事，暢想未來(lái)!
離開延安，帶著思考與成長(zhǎng)，讓心隨風(fēng)動(dòng)，隨腳下的足跡慢慢延伸……
我的足跡作文 篇14
我曾在終南龍脈住了半夏，在那片“白云回望合，青靄入看無(wú)”的山巔留下自己的足跡，至今回味無(wú)窮。
沿著村莊旁的小溪信步，清澈的溪水流過(guò)黃紅黑三色的巖石，變得斑斕而有生命，將腳浸入水中，任憑它們不急不徐地?fù)韥?lái)，撫過(guò)腳心，再悠悠流去，那是怎樣的舒適和愉快！抬頭四面望去，身在山中，入眼處依舊是一疊疊皺起的群山，卻絲毫不感煩悶，看它們被陽(yáng)光勾勒成畫，鋪平在天空的宣紙上，空靈而沉靜。
踏著被露水浸潤(rùn)過(guò)的山道逶迤而上。曦光斜射過(guò)來(lái)，懶懶地撒在身后斑駁的泥印上。山風(fēng)涼涼拂過(guò)，那邊的樹枝“悉悉”地響了，卻是幾只灰松鼠，虎頭虎腦地探出毛茸茸的小腦袋，又一下子輕盈地躍起，跑得無(wú)影無(wú)蹤了，唯見(jiàn)那樹枝微微晃動(dòng)著，投下斑駁細(xì)碎的日影，令人莞爾。
快到山頂時(shí)，一道瀑布從千仞懸崖直瀉而下。若白龍巨爪立于天地間，轟轟作響。水氣騰騰而上處，便架起道道虹橋，連云氣也染得五彩斑斕，妙有靈韻，令人心中震撼，這莫不是神仙飛升的道場(chǎng)？又頗有詩(shī)中“坐看云起時(shí)”的味道。
山頂上，一座分水嶺如巨龍凸起的脊背，我緩步走在山巖上，足跡隱沒(méi)在草叢間，云氣籠罩著龍脈。有操著鄉(xiāng)音的采藥人柱杖背筐，結(jié)伴到山之深處采藥，他們爽朗的笑聲傳來(lái)，談的總是秦嶺山脈孕育的生靈與這方水土的故事，讓我不禁沉醉，心向往之。眺望群山，云氣涌來(lái)，拍打在山間，群山就如洶涌的海浪在騰涌。僧侶身著青衫，向著東方更遠(yuǎn)更深的靈脈祈愿，山野的各種聲音混在一起，高昂的、低落的、激越的、悠悠的，全都變成這龍脈深沉的心跳。那主峰真宛若巨龍回首，威嚴(yán)睥睨眾生。其上一叢叢夾雜野花的草甸形成奇異紋路，帶著陽(yáng)光的金色與溫暖，支棱起片片龍鱗，怎讓人不折服！
立于巖上，澄凈的風(fēng)帶著微微的清涼拂過(guò)臉龐，拂去了登山的疲憊，天地似成畫卷，壯闊的山、豪放的樹、狂野的石、涌動(dòng)的云，讓我不由想到，若在畫中，自己怕只是這畫卷中的滄海一粟吧！我仿佛看見(jiàn)千年萬(wàn)年前，一代代人在這里的低吟膜拜，看見(jiàn)萬(wàn)物生生不息的流傳，這流淌在血液中的情愫，與無(wú)數(shù)足跡下的終南龍脈融合著，直至心底，給人前所未有的力量。
行走在終南山，留下一個(gè)個(gè)深淺不一的足跡，感受那亙古的巍然，心中悄然吟誦祈盼，那是一座嶺的名字，半夏盈盈的回憶。
我的足跡作文 篇15
在沙坡頭無(wú)際的蒼穹之下，有沙的不羈，河的奔涌，也有我的足跡。
走近沙坡頭才知道，內(nèi)陸的沙海也可以如此金黃，如此氣勢(shì)磅礴。這里的沙不一樣，它的顏色更加濃厚。從黃土高原飄蕩而來(lái)的塵土與這里的沙礫，經(jīng)過(guò)幾千里的磨合已不能再分開，遠(yuǎn)望如同醇厚的琥珀。這里的沙漠并不連成片，偶爾有幾條短小清澈的河流過(guò)，把沙漠分成一個(gè)個(gè)奇妙的王國(guó)。有的是沙丘聚集，一陣勁風(fēng)吹過(guò)，表層的沙土便順勢(shì)而動(dòng)，重新翻涌堆堆；有的是丘崗蔥綠，細(xì)碎的金黃散落其間，猶如點(diǎn)點(diǎn)晨星；有的是無(wú)人管束，他們便向寂寂的天空拋撒塵粒。沙坡頭干冽的風(fēng)竟在這里留下了如此壯闊的足跡。順著形態(tài)各異的沙漠，我也留下了自己的足跡。
我被風(fēng)沙推著，在松軟的沙漠中留下一串蜿蜒的足跡。漸漸的，腳下變成了堅(jiān)實(shí)的泥土，空氣中彌漫著潮濕的氣息，翻過(guò)一座山頭，才發(fā)現(xiàn)濤濤黃浪已躍然眼前。
這是多么宏偉的一番奇景�。�
黃河低沉的吼聲如同出征的號(hào)角，震得飛鳥盤旋而起。黃河水在這里奔涌著，跳躍著，從兩岸挾著泥沙沖下，氣勢(shì)如虹。我大膽走近，在半濕的泥地上，留下一排腳印。試探著伸手入水，豐腴而飽滿的泥漿，把手緊緊包饒，沖激起一個(gè)個(gè)漩渦，回旋開來(lái)。向下游望去，河岸被黃河的足跡切割得齊整。在視線的盡頭，黃河黃土黃沙已模糊了界線，一起涌向天際。側(cè)耳傾聽(tīng)，那吼聲漸漸流入我的內(nèi)心，帶來(lái)更加奇?zhèn)グ蹴绲牧α浚叽傥依^續(xù)前進(jìn)。
帶著黃河水給予的力量，順著先前的足跡退回高地�；仡^望去，視野中有一片片的翠綠，那是成活了的人工林，點(diǎn)綴在曲折的黃河彎中，分布于無(wú)垠的大沙漠里。它們硬是在荒蕪人煙的沙漠腹地創(chuàng)造著生命的奇跡，堅(jiān)強(qiáng)得讓我無(wú)不為之動(dòng)容，在這里久久徘徊不去，留下我深深的足跡。
也許是黃河黃沙帶來(lái)的無(wú)堅(jiān)不摧的氣勢(shì)，也許是片片森林給予的生命的震撼，被黃河水滋養(yǎng)著的人們，在金黃的大地留下了辛勤勞作的足跡，書寫著改天動(dòng)地的新華章。在這里，在他們的勞動(dòng)成果的近旁，我愿意留下我的足跡。
在這里，我們中華民族的精神得以體現(xiàn)、沉淀、提高和升華，并在蒼茫的沙漠中煥發(fā)光輝，值得我們堅(jiān)定地追隨。
從金黃的沙坡頭走過(guò)，留下了我堅(jiān)實(shí)的足跡，從這里，我?guī)ё邼M心激蕩，歸來(lái)依舊是少年！
我的足跡作文 篇16
清晨，太陽(yáng)還未吐露笑臉，云霧就悄悄彌漫，縈繞山間，把黃龍山遮住，神秘又分外迷人。
進(jìn)入黃龍，留下我淺淺的足跡。在幾個(gè)峰回路轉(zhuǎn)間，我看見(jiàn)一座五彩小池，那池子應(yīng)是瑤池吧！一池清澈的水被突起的巖石分為一個(gè)又一個(gè)小池，池水五彩斑斕，從上向下漸變，真不知是哪位畫家打翻了調(diào)色盤，把滿盤絢麗皆灑入這一池水。彩池水色連綿從遠(yuǎn)處來(lái)，是龍的鱗片，在剛透過(guò)云層的陽(yáng)光下發(fā)出五彩光暈。
踏過(guò)木制小橋，向遠(yuǎn)處回望，山頂也終在陽(yáng)光中露出容顏，黃綠交織的草甸鋪滿其間，五彩經(jīng)幡若隱若現(xiàn)，隨風(fēng)獵獵作響。
小溪曲折，伴我的足跡，在山中回環(huán)。溪水淌下，流到了龍的脊梁。溪水奔涌，有時(shí)它緊貼石床上下起伏，粼粼波光閃爍，可看清水下色澤鮮艷的石頭；有時(shí)幾股水流湊在一起相互爭(zhēng)奪，互不相讓，就成了呼呼打轉(zhuǎn)的漩渦；有時(shí)它急了，就不愿那么順?biāo)魈�，挑一處峭石直直沖了出去，抄了個(gè)近道，成為了白花花的瀑布，再撲嗵回到大部隊(duì)中。幾個(gè)小瀑布相連，流水在奔跑中奏響了悅耳的樂(lè)章。巖石在水中是黃色的，顯得異常珍貴，由于高寒巖溶的作用，黃龍的石使在那水的奔流不息中鈣化，加上水中豐富的藻類植物，就在這千萬(wàn)年溪水流淌中勾勒出了金色，成為黃龍金色的脊梁，凌厲而莊重，那么那龍首更應(yīng)如此吧！我仿佛看見(jiàn)了龍首，它雙目微閉那么威嚴(yán)，默默守護(hù)華夏。不覺(jué)內(nèi)心多了幾分虔誠(chéng)。
不知不覺(jué)我的足跡將近出口，回首，黃龍隱約顯現(xiàn)，古寺在山腰靜坐凝望，鐘磬音環(huán)繞，渺渺梵音相隨，在千年歲月洗禮中經(jīng)久不變，山頂積雪與云霧相融，自成一幅超俗畫卷。自己也在此洗滌內(nèi)心，凈化了靈魂，卸下了滿身浮華，帶走一心寧?kù)o。
黃龍，繽紛的彩池是它輕盈變化的鱗甲，蜿蜒的金巖是它奇坦優(yōu)美的脊梁；黃龍有茫茫草甸和皚皚雪山，有著不落的經(jīng)幡和千年的古寺，還延續(xù)著亙古不變的神話，傳一代又一代中華兒女的夙愿。
走過(guò)黃龍，留下了我的足跡。
黃龍走過(guò)我心，留下串串足跡。
我的足跡作文 篇17
我喜歡風(fēng)撫過(guò)我臉龐，撩起我發(fā)絲的感覺(jué)。
有時(shí)在家里悶得慌，就會(huì)走到客廳的窗邊，打開窗子，雙手搭在窗檐邊，將頭探出窗口，嗅著帶有一絲青草清香的空氣，聽(tīng)著樓下公園里隱約發(fā)出的小孩歡快的笑聲，看著天上偶爾飛過(guò)的小鳥、地上追逐的小狗……也不覺(jué)得悶了。
“沙沙沙”
“沙沙沙”
樹葉發(fā)出了歡樂(lè)的笑聲，有幾片葉子掉了下來(lái)，在藍(lán)天的映襯下，在陽(yáng)光的照耀下，在我的眼中變成了一點(diǎn)耀眼的金色，越飄越遠(yuǎn)……漸漸看不見(jiàn)了。
“嚓”“嚓”
路上的幾個(gè)舊報(bào)紙團(tuán)向前滾動(dòng)了幾米，一只小胖狗在后面屁顛屁顛地追，最后一口將紙團(tuán)咬住，又往回走了。
風(fēng)來(lái)了，發(fā)出“呼—呼—呼”的聲音。
陽(yáng)光收斂了許多，變成了柔和的光，不那么刺眼了。
風(fēng)好像一個(gè)文靜的女孩，走近我，用她那光滑的手撫過(guò)我的臉頰，撩起幾根我的發(fā)絲。她和樹葉跳舞，和小狗玩耍。我閉上眼睛，享受著這下一秒也許會(huì)消失的清涼。
這陣風(fēng)沒(méi)有持續(xù)太久，當(dāng)我看著這兒的樹葉不搖不響了，遠(yuǎn)處卻還不斷傳來(lái)那陣風(fēng)留下的輕微的“沙沙”聲。風(fēng)就這么到了更加遙遠(yuǎn)的地方去了，我的心似乎也隨著那陣風(fēng)飄向了更遠(yuǎn)的地方。
風(fēng)多自由，想去哪兒就去哪兒。不管她到了哪兒，就算只停留了幾秒，也會(huì)留下她的足跡：那一潭漣漪，那一片落花，那一地金黃的落葉……風(fēng)去過(guò)哪兒？她環(huán)游過(guò)世界嗎？她見(jiàn)過(guò)北國(guó)的冰雕嗎？她見(jiàn)過(guò)埃及的金字塔嗎？她見(jiàn)過(guò)彼岸的女神像嗎？她見(jiàn)過(guò)英倫的大本鐘嗎？她見(jiàn)過(guò)……
我希望跟著風(fēng)兒一起，去世界各地看看，為人們帶來(lái)清涼與快樂(lè)。我追趕著風(fēng)兒的足跡，去看我想看的世界，去自由自在的生活，在每個(gè)地方都摘下一朵小花，蕩起一片漣漪……
我睜開眼，又一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)路過(guò)我的臉，輕撫著我的皮膚，又去向遠(yuǎn)方。我伸長(zhǎng)脖子，努力尋找風(fēng)留下的足跡，卻只聽(tīng)見(jiàn)她留下的只言片語(yǔ)在我耳邊回蕩。
我的足跡作文 篇18
冰冷的書桌，枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，日復(fù)一日。自春到夏，從秋到冬，一個(gè)又一個(gè)的輪回，早已失去新意。春天，到了嗎？也罷，那便出去走走、看看吧！
走出門外，空氣清新，卻還帶著點(diǎn)屬于冬日的寒冷。涼涼的輕風(fēng)吹動(dòng)發(fā)絲，帶著些許生命的氣息。春的意味，飄散、回旋，在心間悄悄綴上幾朵繁花。仰起頭，望著這湛藍(lán)的天空，鳥在飛，云在走，天地間自成一片悠然。沉浸其中，仿佛所有的喧囂都在這一刻消散，平靜的氛圍渲染開來(lái)。春天的足跡，安寧而詳和。
尋找一顆老樹，輕輕地靠在樹干上，觸到樹皮，感受著歷經(jīng)歲月而留下的滄桑。展望眼前的天空，廣袤無(wú)垠，深邃。新抽出的幼葉托起一輪紅日，它為湛藍(lán)的天空拂袖添上一片華彩。生命的氣息，化在這暖融融的陽(yáng)光中，一點(diǎn)一滴，融入心脾，腳步輕盈自在。春天的足跡，和煦而明媚。
嫩柳輕搖，飛絮競(jìng)逐，游絲相賽。行走在旖旎的春天，雖剛經(jīng)歷寒冬的洗禮，但萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，大自然正以嶄新的面貌展現(xiàn)在人們眼前，大街小巷中，步履匆匆的行人，來(lái)來(lái)往往的飛馳的汽車，透露出繁忙的景象。沉寂了一整個(gè)冬天，在這春暖花開的季節(jié)，又踏上了新的征程。思緒得到解脫，頹唐的心境似也煥然一新。春天的足跡，蓬勃而向上。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”說(shuō)下就下，又淅淅瀝瀝起來(lái)了。路旁的行人，或是不緊不慢地?fù)伍_傘，漫步雨中，或是驚慌失措的擋住雨，急尋隱蔽。一路小跑回家中，停駐門前。雨，在這潮濕的季節(jié)，本是多么的不討喜，但今天的雨，似乎有所不同，春的氣息，為她拂上了一層優(yōu)雅而神秘的面紗。賞雨滴在風(fēng)中翩翩起舞，聽(tīng)雨音聲聲撥人心弦，隨著細(xì)雨綿綿，沿著詩(shī)的韻律，在雨中起落。春天的足跡，溫婉而牽絆。
春天，簡(jiǎn)單而美好。更多的是心中那份淡淡的欣喜，在找尋的路途中，蔓延，回蕩。
我的足跡作文 篇19
在我的成長(zhǎng)旅程中，有許多人給了我很大的影響，遺憾的是她們只陪伴我度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，唯有書一直與我為伴，下面請(qǐng)看看我和書的成長(zhǎng)故事吧！
一歲，兩歲
很小的時(shí)候，爸爸媽媽就和我看卡片，給我讀朗朗上口的兒歌。我牙牙學(xué)語(yǔ)起，就學(xué)習(xí)拼音，認(rèn)識(shí)漢字，讀漢字。
四歲
慢慢地，我長(zhǎng)大一些了，讀的第一本書是姐姐送給我的繪本《企鵝的故事》，圖文并茂，但被我折騰的體無(wú)完膚，媽媽和姥姥精心的用膠帶修補(bǔ)好。現(xiàn)在它還在那兒——那是我踏上讀書之路的第一個(gè)見(jiàn)證。
六歲
我上一年級(jí)了，媽媽讓我看姐姐的《兒童文學(xué)》，我大力搖頭，只顧沉浸在童話世界中，和白雪公主跳舞，和龜兔賽跑，可好玩了，干巴巴的雜志，有什么好看的，圖畫那么少，不要不要！可過(guò)了一段時(shí)間，格林、安徒生的童話已經(jīng)熟記于心，開始猶豫的翻開了《兒童文學(xué)》，沒(méi)想到不翻不要緊，一翻便上癮。里面的內(nèi)容那么豐富，有故事、小說(shuō)、詩(shī)歌，散文，還有笑話等等。描寫那么精彩，詞藻那么華麗！
九歲
這時(shí)候，兒童文學(xué)我已經(jīng)看了好幾遍了。我懷著三年前的心情打開了《狼王夢(mèng)》，從此便一發(fā)不可收拾，我被動(dòng)物那純真的心感動(dòng)了，被人類的貪婪激怒了，與那些動(dòng)物比，它們或許更配擁有“人”這個(gè)名稱！沈石溪成了我最崇拜的作家之一。
十歲
動(dòng)物小說(shuō)看完了，也細(xì)細(xì)咀嚼了好多遍。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)文章可以這樣寫，我的作文越來(lái)越長(zhǎng)了，語(yǔ)句越來(lái)越流暢了，文字越來(lái)越優(yōu)美了，感情越來(lái)越豐富了，書引領(lǐng)我成長(zhǎng)，已經(jīng)融入了我的精神和心靈。
十一歲
現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的書，比以前成長(zhǎng)了許多，一年比一年更加豐富多彩，不僅有繪本，還有英語(yǔ)繪本，經(jīng)典，名著已經(jīng)進(jìn)入我的生活，它們篇篇優(yōu)美，章章精辟，徜徉其中，流連忘返，受益匪淺。
書是我的良師益友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我會(huì)一直和書相伴，茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)前行！
【我的足跡作文】相關(guān)文章：
我的足跡旅游作文09-13
我的環(huán)保足跡作文06-01
我的足跡作文900字02-25
我的成長(zhǎng)足跡作文06-19
我的足跡作文800字03-13
我的成長(zhǎng)足跡的作文06-19
我的成長(zhǎng)足跡作文01-01
這里，有我的足跡作文05-28
這里留下我成長(zhǎng)的足跡作文03-19