有趣的試驗作文精選15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的試驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的試驗作文1
科學樸素而美麗，科學平凡而偉大，科學純潔而崇高。每第提到科學我們都會想到愛迪生、錢學森他們?yōu)榱丝茖W而獻身，為人類進步而努力。今天，我和我的好朋友亢丹就做了一次有趣的科學實驗。
這個星期老師布置做一次科學實驗，這種好玩的事我怎么能錯過。放假第一天我就早早地去準備東西�！耙粋�玻璃瓶、一杯醋、一包洗滌劑、一小包蘇打、一張報紙”。我嘴里念著這些東西在超市采購，今天我們做的實驗代可不要小覷，“火山噴發(fā)”，每個人一定都知道，紅色的液體往外流……但是大家一定沒有親眼看過。沒錯！我們做的就是“火山噴發(fā)”的模擬實驗。
實驗開始了，我和亢丹穿著“偽實驗服”――做飯的圍裙，首先，她先往杯子里倒一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃瓶下。我往瓶子里倒入一些醋，就在這時，剛風還安安分分的小蘇打和洗滌劑才過了幾秒種就迅速的變成了泡沫。而且本來只是一點點的泡沫起來越多，它們往瓶口蜂擁而上，擠出瓶口流到了報紙上。哇！這可比電視上好看的多！我和亢丹又驚又喜，歡呼著抱在一起！實驗成功了！實驗成功了！
這到底是怎么回事呢？大家一定會異口同聲的問，那好，就讓我為大家解釋一下吧：泡沫之所以會瘋狂的漲是因為洗滌劑起到催化的作用。而小蘇打與醋又會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量像汽水一樣搖一搖的泡沫。這下大家明白了吧！
科學家們的科學精神永遠活在我的心中，雖然，我不會像他們一樣偉大，但通過這次有趣的科學實驗使我明白：生活處處隱藏著科學，我們要通過自己不斷親身經(jīng)歷科學探究過程，從中獲得科學知識，理解科學真諦！
有趣的試驗作文2
在我們景色宜人的校園里，有一群活潑可愛的孩子們，在快樂的成長，不時也會發(fā)生一些趣事……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”科學課開始了，我們又要學到一些有趣的知識了。張老師帶著微笑走進了教室，我們開始察言觀色，老師帶著微笑？嗯，估計有什么好事。老師說：“今天我們有兩節(jié)課，第一節(jié)課我們請同學們”暢所欲言“說一說上次自己做的生態(tài)瓶的情況。第二節(jié)課我們出去做實驗�！鳖D時教室里沸騰了起來，“小鳥們”又不消停了。老師清了清嗓子，教室里刷的一下子，鴉雀無聲。老師又發(fā)話了：“開始我們的計劃，第一節(jié)課我們來討論一下生態(tài)瓶……”
啊，終于到了第二節(jié)課，老師給我們分了組，我給我的組員起了名，一共有五人，除了我，他們分別叫：一號、二號、三號、四號。這次的實驗需要1、放大鏡2、干枯的葉子。就是利用陽光的反射燃燒葉子。我讓一號找來一些干枯的椅子，讓二號去找老師要放大鏡，都找來后，我和一號開始做實驗，二號、三號、四號去觀察了一下別的組，他們選的地方不好就很難把葉子燃燒，所以我們選了一塊“風水寶地”調(diào)好放大鏡的角度從葉子上找到燃點，就開始等待，過了二十幾秒后，果然冒煙了，我們激動地喊了起來：“老師我們的葉子著了！”老師開玩笑的說：“別把校園燒著了！”我們又說：“不是，我們是說冒煙了�！边@是我們一個好的開頭。接著我們幾個組員分別都嘗試做了一遍，非常有趣，是誰發(fā)明的這種辦法能點火那？一定要查一查，太有才啦！
在這節(jié)課里，我們不但收獲了知識，還許多小插曲讓我們捧腹大笑。這節(jié)科學課不僅是樂趣無窮，更是一節(jié)充滿知識趣味的課！
對啦，不知這樣點火能不能用在家庭生活上。哈哈！
有趣的試驗作文3
一個星期六的早晨，百無聊賴的我隨手從書架上取了一本書，書名是《每個小學生都能自己做的科學游戲》。一看這書名，我便立即有了興致，津津有味地翻動起來……突然，我的目光落在了一個名叫“泡泡沒了”的小試驗標題上�！鞍。吭诜试硭锛尤氪�，就吹不出泡泡來了？”我將信將疑，自言自語起來。不如，我親手做個試驗吧！
于是，我從抽屜里翻出一根藍色的吸管，從柜子里取出一塊肥皂掰下一小塊，放進杯子里。我又去拿來了一小瓶醋。我又往裝了肥皂的杯子里加入了大半杯水，再把肥皂搗碎，讓它全部融化在那一大半杯水里。
小試驗開始了！我把書拿來，按部就班，照著書上的步驟一步步操作下來。我拿吸管沾了沾肥皂水。為了使吹出的泡泡又大又圓，我鼓起腮幫子，漲紅了臉，用力一吹。咦？泡泡怎么沒有出現(xiàn)呢？肥皂水像煙花似的從吸管的另一頭飛濺出來。我又仔細地看了看書，發(fā)現(xiàn)除了力度之外，其它都沒有做錯�！耙苍S是我力氣用得太猛了吧！”我心想。于是，我用小一點的力氣輕輕地慢慢地吹。噢！吹出來了！��！太好了！陽光下的泡泡有的像一串串糖葫蘆，有的像一串串葡萄，還有的像一串串珍珠閃閃發(fā)光，在陽光的照射下映著我的笑臉。我在心里夸贊自己：“以后做事就是應該這樣，先想想自己什么地方做錯了，然后再改正！”最后，我根據(jù)書上的要求，把醋倒進了裝肥皂水的杯子里，并把醋和肥皂水搖勻。不知道這實驗是否能成功，試試吧！
見證奇跡的時刻到了！我拿吸管沾了沾搖勻后的溶液，把嘴湊上去，像剛才一樣小心翼翼地一吹……果然，泡泡沒了！
小試驗成功了！我迫不及待地想要揭開謎底，便又仔細地看了一遍書，這才明白：原來，醋是酸性的，而肥皂水是堿性的，兩者混合時就會產(chǎn)生化學反應—酸堿中和。這樣，就吹不出泡泡來了。
科學很有趣。啊！哪怕是身邊的一些簡單現(xiàn)象，其中也蘊藏著科學原理。我要做生活中的有心人，仔細觀察，認真分析，學到更多知識。
有趣的試驗作文4
今天，爸爸和我一起做“飛行的塑料袋”的科學實驗。
我先準備了一個塑料袋和一把吹風機，看了一下實驗的操作步驟后，我覺得這個實驗很簡單，不就是用吹風機朝塑料袋里吹風，然后塑料袋就會飛起來了。我就對爸爸說，讓我先來做吧。爸爸同意了，他把吹風機交給我，我迫不及待地打開吹風機的開關，朝塑料袋里吹風。過了一會兒，我看見塑料袋鼓了起來，就放開了塑料袋，但是，想象中的塑料袋向上飛的情景并沒有出現(xiàn)，只見塑料袋慢悠悠地飄落到了地上。
這是怎么回事呢？難道這個實驗是不對的嗎？我撓撓腦袋，疑惑不解地向爸爸提出了問題。爸爸沒有回答我的問題，而是向我提了個問題，這個實驗如果成功，它證明了一個什么科學原理。我想了想說，這證明了空氣中熱空氣比較輕，它是向上升的，所以能帶著塑料袋向上升。突然，我明白了，我不好意思地和爸爸說：“哦，我知道了，剛才塑料袋沒有向上升，是因為我沒有把吹風機開到暖風檔，所以吹出來的是冷風，我把吹風機關了，塑料袋就落下來了。”爸爸笑著說：“你找到失敗的原因，那就再做一遍，試試看�！蔽矣帜闷鸫碉L機，將它調(diào)到暖風檔，伸入塑料袋，幾秒鐘后塑料袋鼓了起來，我就關閉吹風機，松開手，這一次，塑料袋一下子就飛了起來，“耶！”我高興地叫了起來。這時，爸爸在旁邊問我：“那你知道，根據(jù)這個原理，我們可以做哪些事情嗎？”我想了想說：“我們可以制作熱氣球，將貨物和人運到很遠的地方去�！卑职终f：“對。在古代打仗時，人們還運用這個原理，制成孔明燈，向遙遠的地方傳遞消息�！�
今天，我做了“飛行的塑料袋”的科學實驗，第一次我沒有成功，我從中得出的經(jīng)驗就是：在做實驗之前，必須要弄清楚實驗需要的器材及操作步驟，并按照要求一步一步做下去，不能還沒看清要求，就開始實施了。這樣即使是很簡單的實驗，也會使實驗失敗。
有趣的試驗作文5
雙休日的中午，媽媽說要喝茶。于是，我就拿出一個小蠟燭，點燃了它，放在底座中心，再把茶壺放在底座上面。過了好一會兒，媽媽喝完了茶，就叫我把它熄滅。我輕輕地一吹，火苗不但沒有滅，而且被我吹歪在一邊，把我嚇了一跳。我就想：有什么辦法能讓火自動熄滅呢？
在我的再三請求下，媽媽答應了讓我研究蠟燭。我緊鎖著眉頭，用一種狐疑的眼光打量著這個小蠟燭。突然，我看見了媽媽喝茶的一個透明小茶杯。我很疑惑：咦，把小茶杯蓋在上面會不會熄滅呢？這時，我的腦海里浮現(xiàn)出了無數(shù)個小問號。
我趕忙拿起小茶杯，蓋在了蠟燭上。我心里在胡思亂想：到底是不是蓋上茶杯就會讓蠟燭熄滅呢？
剛一蓋上杯子，火苗猶如歡快的孩子，興奮地跳著舞。又一轉(zhuǎn)眼間，火苗變得黃中帶金，上面金黃金黃的，下面藍色的火焰變多了，變長了。接著火苗變小了，光線變暗了，冒出了一股熱氣。然后，蠟燭仿佛披上了一層薄薄的紗衣，火苗漸漸地變細了，變尖了，變小了，變成小指甲蓋那么大。最后猶如一個小精靈，“嘰”的一下鉆進了導火線，一股青煙也隨之而來。
我的興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心里傾斜了出來。
這時，我上網(wǎng)搜索了起來：人，呼吸時需要氧氣。當用玻璃瓶罩住它時，一開始瓶子里還有些氧氣，蠟燭還能正常燃燒�？僧斞鯕庠絹碓缴贂r，蠟燭的燃燒就開始越來越弱了。當氧氣完全用完時，蠟燭就會自動熄滅了。
通過這個試驗，我發(fā)現(xiàn)了：身邊的一切都需要你探尋。
有趣的試驗作文6
春天，萬物復蘇，百鳥爭鳴。休息了一個冬天的“螞蟻軍團”也出動了。當我看到這些“踏實肯干”的'“小精靈”時，心中產(chǎn)生了一個念頭，這些小東西碰到樟腦丸的時候會有什么樣的反應呢……
說干就干，正逢星期天，我捉來幾只“膀大腰圓”的螞蟻，作為這次實驗的“犧牲品”。我又從衣柜里翻出一顆樟腦丸，這樣我的試驗就可以進行了。
來到院子里，我放出那幾只螞蟻，剛一落地，它們就各自逃命。面對這突發(fā)狀況，我沒有慌張，而是用樟腦丸輕輕地在一只螞蟻前面畫上一條線，這螞蟻若無其事地向白線奔去，只見它的前腳剛一接觸到白線，就彈簧似的縮了回去，隨之而來的是一陣短暫的遲疑，接著它“鼓足”一口氣，突破防線。我不甘心，在它的前面又劃了一道線，結(jié)果還是如此……漸漸地，螞蟻跑累了，我就在它的周圍“畫地為牢”，它卻在圈里“左沖右突”，我又畫了一個稍小的圈，螞蟻被圍困在圈里，我不過癮，一口氣將圈畫得比硬幣還小，螞蟻顯得越來越累，直到最后，我于心不忍，終于將小螞蟻放了出去。
回到家后，我的腦子里頓時涌現(xiàn)出了100個問號：為什么螞蟻在樟腦丸畫的圈中會無法“突出重圍”？為什么螞蟻在樟腦丸畫的白線前會遲疑？……經(jīng)過一番詢問與探查，我終于得到了答案：原來樟腦丸驅(qū)蟲是靠氣味，而螞蟻又是靠氣味尋路的，樟腦丸的氣味會影響它的判斷，所以它一般會遲疑。因為螞蟻主要靠觸角感覺，隨著樟腦丸刺激性加大，嚴重影響了它的感受能力，所以會顯得越來越累。而隨著樟腦丸氣味的消失，它又能恢復自如了。
這次試驗，不僅使我懂得了深刻的道理，更重要的是讓我體會到了實踐的樂趣，體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”的真正含義！
有趣的試驗作文7
上課鈴響了，只見語文老師左手提著一個小籃子，右手捧著語文課本走進教室。大家都不知道她要干什么，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。
老師看著我們一臉疑惑的樣子，笑著說：“今天我們來做一個有趣的實驗，好不好？”聽說是實驗，大家都興奮地喊起來：“好！好！好！”。
實驗開始了，只見老師拿出水瓶，將清澈的水倒入瓶子中，拿出一個雞蛋，她先問同學們：“雞蛋如果放入水瓶中，是會沉下去，還是浮上來？”班里的同學開始七嘴八舌地議論起來，有的同學說雞蛋肯定沉下去，因為雞蛋比水重，有的同學認為浮上來……老師又問：“同意沉下去的同學請舉手�！庇幸淮蟀氲耐瑢W將手舉起。“那同意浮上來的同學請舉手”這會剩下的同學便把手舉起來了。她將雞蛋緩緩的放入水中，雞蛋慢慢的沉下去了。選擇沉下去的同學立刻鼓起掌來，歡呼自己的勝利。她接著說：“別急，還有呢！”真是會吊人胃口啊，她又拿出一包鹽，把鹽倒進瓶子里，然后用一根筷子在瓶子里來回攪拌。剛開始，瓶里的雞蛋并沒有什么反應，同學們都屏住氣，瞪大眼睛，恐怕錯過了精彩的一瞬間。
一秒、兩秒……雞蛋還是像一位老大爺似的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥稍谄康住＠蠋熡职阉锏碾u蛋攪了幾圈，雞蛋還是沒反應，她又將鹽倒了進去。這回，雞蛋真有反應了，雞蛋在水里轉(zhuǎn)了幾個圈，慢慢的漂浮水面上了。
“浮上來了，浮上來了！”全班沸騰起來了�！盀槭裁醇恿他}雞蛋會浮起來呢？”同學們議論紛紛�？粗覀儌�個疑惑不解的樣子，語文老師笑著對我們說：“同學們，那是因為鹽水的密度比清水密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，所以就會浮在水面上了。”聽了老師的話，我們才恍然大悟。
這真是一次有趣的實驗，通過這次試驗，我明白了生活中處處有科學，我們要多探究，多學習，才能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
有趣的試驗作文8
暑假里，我做了一個有趣的化學實驗，就是把醋和小蘇打混合。
試驗前，我準備了兩個玻璃杯、一袋小蘇打、一瓶醋和一盒火柴。實驗開始了，我首先往第一個杯子里倒了三勺白醋，然后，我用勺子小心翼翼地把一勺小蘇打倒入醋里。這時，我看到白醋就像煮開的水一樣直往上面冒泡。你看：那大大小小的白色的氣泡從醋里一嘟嚕，一嘟嚕地冒上來，發(fā)出“嘶嘶”的聲音。我連忙劃了一根火柴放入冒泡的杯子里。這時，奇怪的事情發(fā)生了，剛才還是熊熊燃燒的火柴，現(xiàn)在一遇到那些升起來的氣體馬上就熄滅了。我又劃了第二根火柴，把它放入第二個空的杯子里，火柴還在第二個空的玻璃杯里繼續(xù)燃燒著，火柴那紅紅的火焰在玻璃杯里不停地跳動。這是為什么呢？同是火柴，為什么有的繼續(xù)燃燒，有的卻熄滅了呢？是什么東西使燃燒的火柴熄滅呢？是不是在混合醋和小蘇打的過程中有一種新的物質(zhì)在產(chǎn)生？
我?guī)е鴨栴}打開電腦，從網(wǎng)上找到了資料：小蘇打是堿性物質(zhì)，醋是酸性物質(zhì)。堿性物質(zhì)和酸性物質(zhì)混合了，就中和了他們的PH值，產(chǎn)生了中性的物質(zhì)碳酸氫鈉和一種新的氣體。這種新的氣體叫二氧化碳，二氧化碳的特點是：不助燃，它可以讓燃燒的火柴熄滅。所以，人們利用二氧化碳制作滅火器。如果，空氣中全是二氧化碳又會導致人和動物的死亡。同時，二氧化碳可以做成干冰、汽水。人們在汽水中加入少量的二氧化碳，喝汽水的時候讓二氧化碳帶走人體的熱量，可以達到解暑的目的。
媽媽的話，把我心中的疑問都解開了。這次試驗讓我深深的體會到：做試驗是一種非常好的學習方法。它讓我在游戲中學到知識。以后我還要多做做這樣的試驗。
有趣的試驗作文9
有一次，我和媽媽逛書店，我在一本書科普書上看到一個有趣的科學實驗。實驗說把雞蛋放到醋里，過一段時間，雞蛋皮會被醋“吃掉”。我覺得很奇怪，雞蛋皮那么硬，怎么會被醋“吃掉呢？”帶著滿腦子的疑惑，我決定回家做做這個試驗。
回到家，我按照書上說的，把雞蛋放到碗里，再往碗里倒上醋，讓醋沒過雞蛋，然后就想：雞蛋皮這么硬，怎么可能被醋“吃掉”呢？第二天早上，我早早的起床，連衣服都沒來得及穿，就跑去看雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋皮上裹了一層薄薄的膜，像給雞蛋穿了一件紗裙。我伸手摸了摸，除了一股刺鼻酸味外，蛋殼還是硬硬的，我很失望，心想：我為什么沒有做成功呢？是醋放多了還是放少了？我百思不得其解，就問媽媽：“為什么雞蛋皮沒有軟呢？”媽媽說：“書上不是說了嗎？過一段時間雞蛋還會變軟？才一天你就著急了。”以后，每次放學回到家里我都要先去看看雞蛋，但雞蛋的變化不太大，我心里又開始著急了，心里琢磨著，這個實驗到底對不對呀？一個星期過去了，有一次，媽媽去看雞蛋，就聽到好大聲地喊：“兒子，快來看看，雞蛋皮軟了！”我一聽飛快的跑去，也用手摸了摸，發(fā)現(xiàn)泡在醋里的雞蛋皮真的軟軟的了。后來我每天都給雞蛋翻個身，讓所有的地方都泡在醋里，又過了兩三天，雞蛋皮全部變軟了，成一個名副其實的“軟蛋”了。
我高興地把“軟蛋”拿出來給爸爸看，一不小心掉在地上碎了。我把碎了的雞蛋皮拿出來，用手搓了搓，蛋皮變成了碎沫，像細細的沙子。我就想：蛋皮為什么會變軟呢？我就問爸爸。爸爸說：“醋的主要成份是酸，蛋皮的主要成份是鈣，酸和鈣在一起發(fā)生了化學反映，所以蛋皮就軟了�！蔽疫@才明白，原來小試驗里還有很多科學道理呢！你們也來做做吧！
有趣的試驗作文10
今天，我在圖書館借了一本《十萬個為什么》到家里來看。正當我看得津津有味的時候，突然有一道難題難住了我：“雞蛋在鹽水里真的可以浮起來嗎？”我想了想，準備做個試驗去驗證一下。
我把這個想法告訴了媽媽，媽媽也決定來幫我。我按照書上的指示，把材料都準備好了，又套了一次性手套，就開始做試驗。我先往杯子里倒了些清水，又加了點鹽，再把雞蛋放了下去。我雙眼緊緊盯著雞蛋，過了一分多鐘，我有些不耐煩了，用筷子動了動雞蛋，只見雞蛋往上漂了漂，接著又沉下去了，我不耐煩地“啊——”了一聲，媽媽看見我這副樣子，說：“你要向愛迪生學習，就像他說的：‘失敗也是我所需要的’一樣”。我聽了，急得皺了皺眉頭，心想：“那是我鹽放少了？還是雞蛋太重了呢？到底是什么啊？！”我把我想的都講給了媽媽聽，媽媽想了想：“那就得看你的了�！�
我把大的雞蛋換成了小的鵪鶉蛋，又在水里多加了一勺鹽，并用筷子均勻攪拌，我把眼睛睜得像兩顆龍眼，然后眨都不眨，死死地盯著杯子。“媽媽！媽媽！鵪鶉蛋浮起來了！快來看呀！再不看就錯過了！”我高興地一蹦三尺高。鵪鶉蛋慢慢地浮起來了，原來《十萬個為什么》里說的都是對的，雞蛋在鹽水中可以浮起來。“可這是為什么呢？”我疑惑地問媽媽。媽媽微笑地回答我：“因為鹽水的密度比雞蛋的密度高，所以就可以浮起來�！薄霸瓉硎沁@樣�。 蔽尹c頭稱贊。
這個鹽水浮雞蛋的試驗真是好有趣啊，這次實驗讓我明白了好多道理，真的是一舉兩得�。�
有趣的試驗作文11
晚上做完了作業(yè)，我在看課外書。突然，發(fā)現(xiàn)一篇科學知識——雞蛋會在水面上飄浮，我覺得很有意思，便準備動手試一試，
于是我找來了所需材料：1.一杯清水 2.一枚雞蛋 3.鹽
材料備齊后，我開始了有趣的試驗，你瞧！我把雞蛋放進沒有放鹽的淡水里，雞蛋立刻就沉入了水底。
接著我把雞蛋取出，在水里放了一勺鹽，再把雞蛋放進去，咦？雞蛋怎么浮不上來呢？書上不是說把雞蛋放在鹽水里就會浮上來嗎？可能是鹽放少了，我在水里再放一勺鹽，攪一攪，雞蛋放進去，可還是浮不上來。
（附：這兩張照片可是我自己拍的哦！因為媽媽說自己的事情自己做。正因為如此，忘記把我自己給拍進去了。哈哈！）
我著急了，一連放了四大勺鹽，再把雞蛋放進去，哇！雞蛋終于浮上來了！我高興得又蹦又跳，讓媽媽給我講解原理。
媽媽：“當浮力小于重力時，物體下沉；浮力大于重力時，物體上浮。正是由于淡水的浮力小于雞蛋的重力，雞蛋就沉下去了；而鹽水的浮力大于雞蛋的重力，雞蛋就浮上來了。”
聽了媽媽的講解，我明白了許多。只可惜浪費了一點鹽，不過，做實驗成功了，而且還學到了知識，也算值了！ 哈哈！
咦！桌子上有個熟鴨蛋，我便拿著它在桌子上讓鴨蛋轉(zhuǎn)圈，��！發(fā)現(xiàn)它轉(zhuǎn)動的特別快，像一位芭蕾舞演員在不停的轉(zhuǎn)動她那優(yōu)美的身姿，真漂亮！
我欣喜若狂的告訴媽媽，媽媽說：“你再用生雞蛋轉(zhuǎn)動一下。”我便拿來剛才做實驗的那枚生雞蛋試了試，只見這枚生雞蛋晃晃悠悠像位老爺爺，“嗯？奇怪了！這個怎么轉(zhuǎn)動的這么慢？”我問媽媽。
媽媽說：“因為生雞蛋里蛋白與蛋黃是液態(tài)的，液態(tài)的中心是不固定的。蛋殼和蛋白產(chǎn)生摩擦，所以生雞蛋不容易旋轉(zhuǎn)�！蔽腋吲d地說：“我知道了，熟雞蛋里的蛋白和蛋黃是固態(tài)，固態(tài)的中心是固定的，所以熟雞蛋很容易旋轉(zhuǎn)了！”媽媽笑著說：“真聰明！”
��！原來一枚小小的雞蛋里竟有這么多學問呀！小朋友，你覺得呢？趕快試一試吧！
有趣的試驗作文12
“叮鈴鈴”上課了，同學們陸續(xù)回到了自己的坐位上準備上課。過了一會兒，科學老師邁著闊步走進了教室，對我們說：“今天，我們來做個實驗�！�
“實驗？”我們大家議論紛紛，“是什么實驗呢？”老師拿出了實驗器具，對我們說：“今天我們來做一個讓雞蛋浮起來的實驗。首先，我們不斷地往燒杯里加鹽，當鹽全部融化后，在把雞蛋放入，看看雞蛋沉浮，如果是沉就再加鹽，直到浮起為止�！�
老師一發(fā)下雞蛋，鹽和燒杯，我們就迫不及待的開始了試驗。我們往杯子里放入250ml的水，在放入雞蛋試試。果然雞蛋乖乖地躺在水里“加鹽，快加鹽！”一位同學說道，我和幾個同學相視一笑。我打開了盛鹽的瓶子，像燒杯里加鹽。我們“一勺，兩勺，三勺……”我一邊加鹽，一邊數(shù)著。另一名同學不斷的用玻璃棒將水與鹽混合。再將雞蛋放入水中，可是雞蛋還是沒有浮起來，“真是的，怎么還不浮起來？”這時一個同學說：“我們把所有鹽都放進去吧”“好主意！”又是一個相視一笑，我們把鹽全部倒了進去，“快，使勁攪，不要停！”鹽在水里跳起舞來，不一會兒，像似被施了魔法一樣全都不見了。當我們再一次將雞蛋放入水中時，奇跡終于出現(xiàn)了——原本安安穩(wěn)穩(wěn)躺在水中的雞蛋也像中了魔法似地，身不由己的浮了起來。
看到這一幕的我們歡呼的歡呼，手舞足蹈的差點高興的摔倒。那氣氛，好比中了大獎一般的高興。
在這次實驗中，我們明白了只要一次次的實驗，就能讓我們獲得成功。同時也告訴我們一個道理：科學并不遙遠，這里就在身邊。
有趣的試驗作文13
一天我在一本科學雜志上看到一個試驗，往一個杯子里到滿水，讓水滿到水平面微微高出杯子的邊緣，在把一枚硬幣慢慢沿杯子的邊緣放進去，水卻不會漫出來。
于是我決定和愛打賭的表弟賭一把這個試驗。弟弟自以為是的說：“我打賭，如果水不會漫出來這個星期的零用錢我全給你！”我笑了笑說：“我也打賭，如果這水會漫出來我就把PSP給你！”說完我和弟弟都答應了對方的條件。試驗開始了，我從廚房里找來個干凈的水杯，向里面注滿水。在從存錢罐里抖出十枚一元的硬幣。我先拿起一枚硬幣慢慢地讓它順著玻璃杯的內(nèi)壁滑進水中，硬幣搖搖晃晃地沉了下去，我緊張地閉著雙眼，真怕水會漫出來。弟弟則兩眼直直地盯著面前裝滿水的玻璃杯，好像要對它施展催眠術，想讓水快點漫出來。過了一會兒，我已經(jīng)把九枚硬幣都放進杯子里了，可水還是沒有一滴漫出來。這時弟弟著急了，因為要是我把第十枚硬幣放入杯中水還沒漫出來的話，他著星期的零用錢就泡湯了。于是弟弟雙手合十，說道：“上帝保佑，下一枚硬幣一定要水漫金山，不然我的錢就沒了。”我笑著說道：“呵呵，我絕對不會讓杯子溢出水來的。”說著我從桌子上拿起最后一枚硬幣。這時玻璃杯里面的水已經(jīng)很滿了，水平面早已高過杯子的邊緣。我小心翼翼地讓硬幣沉到杯子底部，可還是沒有一滴水漫出來�！斑@是第十枚！”我歡呼起來，“這個賭你輸了，我太高興了�！边@時弟弟氣壞了，伸手把頭上的帽子扯了下來，狠狠地扔在地上，使勁兒地在上面又踩又跺。還一邊不服氣的說：“下次打賭我不會在輸給你，今天我是大意！
‘說完弟弟生氣的走出了家門。呵呵！水為什么不會漫出來呢？原來在放入硬幣之后，水平面上升的幅度要比你想象的要小得多。水的表面就像人的皮膚一樣有“彈性”，水分子會緊緊地包成一團，人們把這種現(xiàn)象叫做表面張力�？茖W的知識真是無窮的，以后我還要學習更多的科學知識。著就是我做的一個有趣的試驗。
有趣的試驗作文14
你們做過試驗嗎？不用說，都做過。大試驗、小試驗，各不相同。讓我們一起老瞧瞧我們神奇的試驗。
把紙放進一個黑色的陶瓷杯里，放入水中，怎樣才能使紙團不濕？
第一個舉手的是黃樂然，他走上了講臺�？戳丝雌鞑模碱^緊皺，不知該怎么辦，突然，他靈機一動：把紙團放進陶瓷杯里，直接把杯子放下去�！板e了，像你這樣，紙團又沒進水，不誰都行了嗎？”張老師說道。
汪也看見黃樂然失敗了，連忙把手舉得高高的，張老師請汪也去做試驗，汪也信心百倍地走了上去，我以為汪也會成功。結(jié)果他拿起杯子，把紙團塞了進去，大眼睛炯炯有神地看著手里的工具。汪也把工具——紙團、陶瓷放了進去，結(jié)果杯子起來的時候盛了一大杯水，弄得大家哄堂大笑。兩位同學都失敗了。雷杰雄轉(zhuǎn)著眼珠子，想了半天，把手舉了起來。小小的個子，戴個眼鏡，他大步向前走去，仿佛自己一定能成功似的。一到講臺上，他變得嚴肅起來。先把紙團塞進杯子里，他咬著牙，滿臉通紅。費了好大的力氣才把紙塞得緊緊的。然后，他緩慢地把杯子倒著放進了水里。然后又平平的把紙杯拿了起來。哇，大家摸了摸，紙團竟然絲毫沒有一丁點水�！罢媸巧裢∥易匝宰哉Z道。
后來我才從雷杰雄那兒知道：原來塞紙的時候，塞進去點，紙不容易掉出來，杯子里是有空氣的。將把杯子放進水里的時候，空氣會把手隔離開，起來的時候，平著起，才更不會讓水趁機溜進杯子里，把紙打濕。他告訴了我，我知道也理解了這個原理。我暗下決心。回家后一定會做這個試驗。張老師也告訴了我們原理，我徹底明白了。
今天的試驗告訴了我：做試驗時要勤于動腦才能想出辦法去完成。
有趣的試驗作文15
一天，笑笑老師帶領我們大家做了一個有趣的小試驗。老師說：“我們今天來用一張紙完全對折，猜猜能不能對折九次？”同學們聽說后，個個都急不可待地想要來試一試。
第一次用的是作文紙，前面六次輕輕松松就折好了，到了折第七次時，就算我們使出了全身的力量，都無法再折起來。接著老師當起記者采訪了我們兩組的同學。首先，她采訪了兩位男同學和兩位女同學，老師問我們組的一個男同學：“你折紙時的心情怎么樣？”他說：“當時我很自信，以為自己一定能對折九次，卻沒想到只能折六次而已。”說完害羞得低下了頭。采訪了他后，老師又分別采訪了另外三位同學，這三位同學的感受和第一位男同學的感受是一樣的。
第二次用的是報紙，原以為報紙要寬大些，就一定能折到九次，沒想到我們使出了吃奶的力氣，還是折不了第七次。老師又變成記者采訪我們，采訪過后同學們異口同聲地說：“老師，能不能換成軟一點的紙呀？”
老師聽了我們大家的建議之后，第三次換成了餐巾紙，老師笑著對大家說：“這次我就滿足你們的心愿，看一看換成餐巾紙后，你們能不能做到？”當我拿到餐巾紙時，信心十足地折起來，我覺得自己一定可以折九次。可是當我折了七次后，就算再怎么折也還是折不了八次，以至于我完全放棄了這個念頭。
最后，助教賀老師上臺告訴我們：“其實一張紙最多能對折多少次實際是一個變數(shù)，它取決于對折的次數(shù)與紙張的厚薄、軟硬也有一定關系。老師呢，就是想看一看你們各自的動手能力和體驗一下折紙的過程�！�
回想起這次折紙的過程，覺得這次試驗真的太有趣了！
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