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評(píng)作文

點(diǎn)評(píng)作文600字

時(shí)間:2022-02-27 09:14:30 評(píng)作文 我要投稿

精選點(diǎn)評(píng)作文600字集錦八篇

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。

精選點(diǎn)評(píng)作文600字集錦八篇

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1

  父親的一句話,讓我終身受益,成為我一生珍藏的珍品。

  那是我第一次考得不錯(cuò)。

  我緊握手中的期末考試成績(jī)單,在燦爛而溫暖的夕陽(yáng)下,興高采烈地向家里飛奔,迫不及待地要把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。一想到媽媽承諾獎(jiǎng)勵(lì)給我的高級(jí)遙控賽車,我更加心潮澎湃了。

  推開家門,我高舉著成績(jī)單大聲叫著,媽媽欣喜地走過(guò)來(lái)拍我的肩膀說(shuō):“孩子,好樣的!遙控賽車沒(méi)問(wèn)題了!”還豎起了大拇指。而坐在沙發(fā)上的爸爸卻沉默不語(yǔ),他點(diǎn)了一支煙,對(duì)我說(shuō):“得意莫忘形!彪S后便頭也不回地走進(jìn)書房關(guān)上了門,留下我傻傻地站在那兒,半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

  當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解那句話的深刻含義,只是為爸爸沒(méi)有替我高興而失望。

  下學(xué)期如期而至,我懷著更加飽滿的激情去迎接新一輪的學(xué)習(xí)。在新的學(xué)期里,我的課堂發(fā)言尤為積極,漸漸地,我開始目中無(wú)人,狂妄自大,天真地認(rèn)為自己能回答的問(wèn)題別人不一定能回答。驕傲自滿的我,開始不屑于同學(xué)的請(qǐng)教,不聽從老師的教誨。直到有一次集體活動(dòng)沒(méi)有任何人愿意和我同組時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己好像做錯(cuò)了什么。接下來(lái),同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我,我因此而變得孤單,并且開始沉默,感到的只有郁悶和泄氣。結(jié)果,在接下來(lái)的一次考試中,我的成績(jī)一落千丈。

  我落寞地拿著成績(jī)單,回到家,媽媽在精心地準(zhǔn)備晚餐,爸爸依然悠閑地在沙發(fā)上看著報(bào)紙。我突然像想起了什么似的,哦!是“得意莫忘形”,原來(lái),我所經(jīng)歷的因和果,他早已預(yù)知。

  我站在屋外的空地上,呆呆地看著我上次考試贏得的遙控賽車,感到索然無(wú)味,它已經(jīng)提不起我的興趣,我也不像當(dāng)初獲得時(shí)那樣珍惜了。

  “孩子,失意莫失態(tài)!

  是爸爸,他居然十分懂我,原來(lái)他當(dāng)初已經(jīng)是用心良苦,只可惜我懵懂不知。

  “得意莫忘形,失意莫失態(tài)”,我將這句話反復(fù)咀嚼、消化,原來(lái)這才是值得我珍惜的東西,這才是爸爸送給我的禮物,是值得我一生珍藏的珍品。

  站在屋外,看著西下的夕陽(yáng)染紅了大地,我的心中坦然了許多。

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2

  一陣春雨過(guò)后,太陽(yáng)漸漸地升起來(lái)了,清新的空氣迎面撲來(lái),這時(shí),一條彎彎的彩虹橫在天空,好像一條五彩繽紛的絲帶鑲在天空中。(對(duì)彩虹的美麗描繪得很形象。開篇如題簡(jiǎn)潔。) 人們見了,紛紛跑出來(lái)看彩虹。真美呀,我從來(lái)沒(méi)見過(guò)這么美麗的彩虹!

  一位老爺爺捋著胡子贊嘆道。太漂亮了,要是能剪下來(lái),我一定會(huì)用它做我的發(fā)帶。一位愛(ài)美的小姑娘說(shuō)道。彩虹聽了,感到很自豪,驕傲地挺直了腰板。(語(yǔ)言描寫很好地服務(wù)了彩虹的驕傲。) 這時(shí),一只小鳥飛過(guò)來(lái),高興地說(shuō):彩虹姐姐,你好呀!彩虹聽了,憋了小鳥一眼,心里想:哼,見了我,連贊美都不贊美,是不是吃豹子膽?小鳥以為彩虹姐姐沒(méi)聽著,于是,又大聲喊著:彩虹姐姐,你好!彩虹一聽,冷冰冰地看了它一眼,傲慢地說(shuō):干嘛呀?小鳥聽了,。用用它那比蜜還甜的聲音,趕緊說(shuō):彩虹姐姐,我沒(méi)事,我只是向您問(wèn)個(gè)好。彩虹生氣地說(shuō):你這只乳臭未干的小鳥,見了本大姐竟然敢不夸我美麗?小鳥聽彩虹這樣盛氣凌人,不滿地說(shuō):彩虹姐姐,您這樣說(shuō),可就不對(duì)了,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛,這樣別人才會(huì)尊重你,佩服你,喜歡你。

  彩虹聽了,不管三七二十一,爭(zhēng)辯道:我不管,我就讓你贊美我,怎么著?小鳥補(bǔ)充說(shuō):可是,你的美麗又不是自己的,是太陽(yáng)公公給你的,太陽(yáng)公公一落山,你就會(huì)消失。彩虹又嚷道:我不信,我這么美麗,不可能是太陽(yáng)公公給我的。這時(shí),一旁沉默不語(yǔ)的太陽(yáng)說(shuō)話了:彩虹,小鳥說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)!彩虹聽了,依然不相信。(這段對(duì)話描寫,用詞很生動(dòng),突出了彩虹的驕傲勁。)

  這時(shí),太陽(yáng)慢慢地下山了,小鳥也飛走了,只剩下彩虹一人了,它忽然感到自己的身體在漸漸消失,慚愧地想到:早知道,我就應(yīng)該聽他們說(shuō)的話,好好珍惜來(lái)之不易的時(shí)間,不再那樣驕傲了。想著想著,彩虹(帶著后悔)慢慢地消失了。(承接上段中小鳥的言辭,以環(huán)境描述,自然引入彩虹的后悔心理,點(diǎn)題到位。)

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3

  我被換了座位,新的同桌是個(gè)可愛(ài)的女孩,水汪汪的大眼睛,淡淡的眉毛,一張櫻桃小嘴,再加上一頭烏黑的秀發(fā),一個(gè)字:靚!

  還不到一天,我就對(duì)她產(chǎn)生了好感,不僅是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好,守紀(jì)律,樂(lè)于助人,還因?yàn)樗獝?ài)笑。

  早晨,我打掃好衛(wèi)生,托著略感疲憊的的身體回到教室,眼前一亮,我的鉛筆盒、語(yǔ)文書整齊地放在桌上,那不倒翁似的書包也被她“馴服”了。我坐了下來(lái),她微微沖我一笑,說(shuō)道:“作業(yè)本我已經(jīng)幫你交了,我怕你打掃衛(wèi)生回來(lái)遲了,就……她不好意思地理了理那頭齊耳短發(fā),嘴邊仍舊掛著甜甜的微笑。(人物細(xì)微神態(tài)的描寫給讀者留下深刻的印象)我連忙道謝,并還以一個(gè)微笑。頓時(shí),一股暖流流進(jìn)我的心田,剛才那種疲憊感也一掃而光。“一起讀書吧!”她微笑著說(shuō)道!班!”我倆互相看著對(duì)方,點(diǎn)了點(diǎn)頭,開心的笑了。一天的學(xué)習(xí)在歡快的氣氛中開始了。(細(xì)致的心靈體驗(yàn),有效地表達(dá)出作者的真情實(shí)感)

  中午,趙老師要給我們上英語(yǔ)課,我正好沒(méi)有帶英語(yǔ)書,正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),一個(gè)溫柔的聲音進(jìn)入了我的耳朵:“來(lái),一起看吧!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,又是她,她已經(jīng)把書放在了我們倆人的中間,依舊是滿臉笑容。(又是抓住人物的微笑,細(xì)膩、傳神)她見我有點(diǎn)兒不好意思,便說(shuō):“同桌應(yīng)該互相幫助嘛!”看她那股熱情勁兒!我害羞地笑了。

  還不到一天的同桌,她竟然給了我這么多的幫助,我不由得喜歡上了這個(gè)可愛(ài)、活潑、善良友好的小姑娘。她的笑,像春風(fēng)吹得我心里暖暖的。愿我們互相幫助,容忍他人改良自己,共度美好時(shí)光,共創(chuàng)美好未來(lái)。美好的明天,有你,有我,也有她……(點(diǎn)題,跟前文呼應(yīng))

  點(diǎn)評(píng):這是一篇寫得很不錯(cuò)的文章。作者為了表現(xiàn)人物善良、友好,選取了生活中不起眼的小事,但恰恰在其中抓住了細(xì)節(jié),充分表達(dá)了真情實(shí)感。貫穿全文的是同桌的微笑,角度小,可立意深,值得稱贊。

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4

  要問(wèn)我喜歡什么,我一定會(huì)說(shuō):“我喜歡別人住我家!”你要問(wèn)我為什么喜歡,我下面慢慢說(shuō)。

  有一天,媽媽的一個(gè)遠(yuǎn)方朋友來(lái)到我家做客,本來(lái)準(zhǔn)備晚上就回去的,可是媽媽一直在留她,我見媽媽想要把阿姨留下,我也就和媽媽一起留。最終,阿姨留下了,留下來(lái)之后,媽媽就幾乎忽略了我,和那位阿姨一直聊天。我見媽媽聊得那么開心,心想:我這時(shí)候向媽媽要電視卡會(huì)不會(huì)給我呢?我決定試一試,我蹭到媽媽身旁,撒嬌地問(wèn):“媽媽,能不能看電視啊?電視卡在哪?”媽媽想都沒(méi)想就說(shuō)了一聲“可以,電視卡在床頭柜里的書中!薄皧W耶!成功了!”我在心中一陣狂喜。但是回想起來(lái):媽媽為什么要把卡放在那呢?難道是怕我發(fā)現(xiàn)嗎?然后又想:管他呢,先把電視卡找到。插上電視卡后,我終于可以看到久違的電視了,真不容易。過(guò)了一會(huì)兒后,媽媽讓爸爸下樓買菜,再買一些好吃的上來(lái)。媽媽準(zhǔn)備下廚了,過(guò)了一會(huì),飯就好了。天啊!整個(gè)桌子都擺滿了,平時(shí)要不是客人來(lái),媽媽才不會(huì)做那么多菜。睡覺(jué)的時(shí)間到了,媽媽讓我把我的房間讓給阿姨,讓我和他們睡,這真是一件美好的事情!

  你們現(xiàn)在知道我為什么喜歡別人住我家了吧!

  作文點(diǎn)評(píng):

  這個(gè)題目,乍看有些奇怪,慢慢讀完,小作者喜歡客人留宿她家的原因就揭秘了。作文內(nèi)容涉及到一個(gè)問(wèn)題,孩子平時(shí)在家受到的管束較多,客人一來(lái),家長(zhǎng)忙接待客人,對(duì)孩子的管束就放松了。這樣,孩子當(dāng)然喜歡有客人留宿家中啦。這種孩子心理很有意思,家長(zhǎng)也可思考一下,對(duì)孩子的管束,有哪些可以改進(jìn)的,家中有客人來(lái)和沒(méi)有客人來(lái),怎樣做到對(duì)孩子影響小一些?小作文,小啟發(fā),也許這就是這篇作文存在的意義。作文文字通順,敘事有條理。

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5

  每到周末,爸爸都會(huì)給我做一樣叫黃油煎面包的早餐面包,我很喜歡吃。

  媽媽教過(guò)我做炒飯,我想我也應(yīng)該學(xué)學(xué)爸爸的黃油煎面包了吧。于是,爸爸開始教我做黃油煎面包了。首先,我拿出了一塊又黃又大的黃油,接著,就是那香噴噴的松軟的面包。 【這里可以另起一段!

  我打開火,煎鍋很快就熱了,我按照爸爸的指點(diǎn)把一大塊黃油放進(jìn)了鍋里,鍋里響起了熟悉的“噼啪”聲。 【這個(gè)細(xì)節(jié)黃油有什么樣的變化呢?】我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),拿起鍋蓋盾牌來(lái)抵擋油發(fā)起的猛烈射擊,不一會(huì)兒,鍋就平靜了下來(lái)。等黃油化了后,我拿起一塊面包直接投了個(gè)“三分籃”。 【這段“三分籃”應(yīng)予以詳細(xì)的描寫!堪职挚粗,說(shuō):“你可真適合打籃球!”我沖爸爸笑了笑。趁我們說(shuō)話這會(huì)兒,面包的一面已經(jīng)呈金黃色了,我趕緊把面包翻了個(gè)面,可是怎么也翻不過(guò)來(lái),爸爸輕輕推開了我的手,把鍋往上一顛,金黃的面包在空中翻了幾個(gè),【這個(gè)360度前滾翻是個(gè)很精彩的細(xì)節(jié),應(yīng)該予以詳細(xì)描寫,并利用修辭將其描寫生動(dòng)。】然后平穩(wěn)地落在了鍋上。爸爸又把鍋遞給了我,我也開始模仿爸爸的動(dòng)作,可是因?yàn)殄伜苤,所以我還不能這樣翻。沒(méi)過(guò)幾分鐘,金黃色的黃油煎面包就煎好了,吃起來(lái)特香, 【口感是什么樣呢?“特香”太概括了,應(yīng)描寫出它的味道軟硬爽滑或蓬松等等特點(diǎn)。】因?yàn)檫@是我自已做的黃油煎面包。

  這個(gè)黃油煎面包比以往的更金、更香、更脆。 【這里再點(diǎn)一句,第一次的嘗試給了你什么樣的感覺(jué)?你有哪些收獲?】

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6

  我,今年十二歲,個(gè)子有一米五高,一頭烏黑的短發(fā),圓圓的臉蛋,細(xì)細(xì)的眉毛下鑲著一雙汪汪的大眼睛,扁平的鼻子,小小的嘴巴,微微一笑露出潔白的牙齒,多像一個(gè)調(diào)皮的小男孩

  我天生就是一副假小子的模樣。媽媽為我買了許多連衣裙,我總是不穿,卻常穿著男孩子愛(ài)穿的牛仔褲、休閑服。

  記得我八歲生日那天,媽媽為我買了一條白色的連衣裙,我不肯穿而且還上面剪了好幾個(gè)洞,媽媽知道后,還狠狠地教訓(xùn)了我一頓呢。

  我很調(diào)皮,很愛(ài)玩男孩子喜歡玩的驚險(xiǎn)刺激的游戲。有一次,媽媽帶我去娛樂(lè)中心玩,那里有碰碰車、騎馬、滑翔等。媽媽問(wèn)我喜歡哪樣,我毫不猶豫地選定了滑翔和騎馬。在滑翔里,只有許多大哥哥在滑翔場(chǎng)里,只有許多大哥哥在滑翔,他們優(yōu)美的姿勢(shì),嫻熟的技巧。看得我癢癢的,躍躍欲試。于是,我迫不及待地叫媽媽買了張票,拿著滑翔板急匆匆地進(jìn)了滑翔場(chǎng)里,跟在大哥哥后面一圈又一圈地滑著,滑完了一場(chǎng)又一場(chǎng),心曠神怡。接著,我們又來(lái)到騎馬場(chǎng)里,里面只有幾個(gè)人,而且都是男孩子,我不管三七二十一,叫媽媽買了十二個(gè)幣,一下子全部放進(jìn)去,可以玩兩遍,我毫不猶豫地爬上了“馬背”,“馬”開始搖搖晃晃了,一下子響起了“馬”叫聲,然后慢慢地快起來(lái),真像美國(guó)西部的牛仔啊!不料,我不小心從“馬背”上摔了下來(lái),好痛啊!不管他,拍拍屁股,再玩,我又一次地爬上馬背,小學(xué)生由于我有那堅(jiān)韌不拔的精神,這場(chǎng)騎“馬”的游戲終于讓我堅(jiān)持到最后了,一個(gè)管理員姐姐拿了一個(gè)布娃娃一邊遞給我一邊說(shuō):“小妹妹,你可真堅(jiān)強(qiáng),你是我見過(guò)的第一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩子,這個(gè)布娃娃是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)!蔽医硬纪尥迣(duì)那位阿姨說(shuō):“謝謝,姐姐我走了,下次一定會(huì)再來(lái)的.!蔽冶е纪尥捱呑哌呄耄何蚁麓我欢ú粫(huì)再讓匹“馬”把我從上面摔下來(lái)。

  這就是我,一個(gè)頑皮而又倔強(qiáng)的我。

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇7

  大自然是偉大的,大自然也是神奇的、。只要認(rèn)真觀察大自然,研究大自然就會(huì)從中得到啟迪。這不,我們?cè)诘谌龁卧C合性實(shí)踐活動(dòng)中,圍繞“大自然給人們啟示”的主題,搜集了資料,然后分成小組討論,最后全班一起交流。

  在全班一起交流的時(shí)候,劉慧穎交流道:“人們根據(jù)水母和烏賊發(fā)明出了火箭!蓖瑢W(xué)們聽的時(shí)候,有的在那發(fā)呆,有的搶著補(bǔ)充,還有的在那思考著,一人有一個(gè)樣!我不明白,人們?yōu)槭裁纯梢愿鶕?jù)水母和烏賊發(fā)明出火箭,回到家一查資料我才明白:原來(lái),人們利用了反沖原理,才讓火箭升上了天空。我心里不禁贊嘆:“哇!原來(lái)火箭是靠水母才發(fā)明出來(lái)的啊,如果沒(méi)有水母和烏賊,說(shuō)不定我們國(guó)家還沒(méi)有火箭!假如我們也留心觀察身邊的動(dòng)物、植物,也可能會(huì)創(chuàng)造出一些小發(fā)明哦!”

  雖然劉慧穎說(shuō)的很對(duì),但是我認(rèn)為還不夠好,在我自己查的資料中,我最滿意的是科學(xué)家竟然根據(jù)火野豬鼻子測(cè)毒的本領(lǐng)制成了世界上的第一批防毒面具、。同學(xué)們都非常驚訝,但是王潤(rùn)生對(duì)我提出了建議,他讓我以后說(shuō)的時(shí)候要介紹清楚,我很高興,因?yàn)槲矣辛耸斋@!我也非常驚訝,科學(xué)家居然可以根據(jù)火野豬的鼻子發(fā)明出防毒面具,大自然是多么的神奇!有許許多多發(fā)明的靈感都來(lái)自于大自然,說(shuō)大自然是人類的老師一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)!

  我們班的同學(xué)還說(shuō)了許多例子,像魯班根據(jù)荷葉造出了雨傘;根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá);根據(jù)青蛙發(fā)明了電子蛙眼;根據(jù)海豚的定位系統(tǒng)發(fā)明了聲納等等,這次活動(dòng)真讓我大開眼界!

  一棵苗,可以振奮一座荒原;一場(chǎng)雨,可以喚醒一方旱地;一滴水,可以拯救一個(gè)生命;一點(diǎn)啟示,就可以造福一個(gè)地球!

  教師點(diǎn)評(píng):

  你能利用具體的關(guān)于人類從大自然受啟示的資料,來(lái)說(shuō)明本次活動(dòng)的收獲!

點(diǎn)評(píng)作文600字 篇8

  下課了,我大步流星地跑出教室,奔向操場(chǎng),和伙伴們一起打籃球。(第一段交待了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,“大步流星”、“奔”寫出了同學(xué)們急迫的心情。)

  比賽開始了,第一局是我和“喜洋洋”比賽投球,我一手拿著球拍了幾下,球一上一下,歡快地跳動(dòng)著。(對(duì)球的動(dòng)態(tài)描寫,暗示了“我”愉快的心情,歡快一詞采用了擬人的手法,襯托出“我”愉悅的心情。)。我彎著腰,弓著背,邊運(yùn)球邊抬起頭,瞄準(zhǔn)球籃,然后用力一跳,雙手捧起球,右手用力向上拋去,籃球飛了出去,只見它在球框邊轉(zhuǎn)了兩圈,迅速掉進(jìn)球籃里,(這一段對(duì)我打球時(shí)的動(dòng)作描寫,“彎”、“弓”、“瞄”、“用力”、“捧”、“拋”幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞,把”我”打球時(shí)的樣子寫的活靈活現(xiàn),栩栩如生。)我高興得手舞足蹈,心里像喝了蜜一樣甜。(這一句是對(duì)“我”的神態(tài)、心里描寫,刻畫出了“我”成功時(shí)的喜悅心情。)然后“喜洋洋”瞄準(zhǔn)球籃投去,球好像跟他作對(duì)似得,一頭撞在球板上,又彈回去,“喜洋洋”垂頭喪氣地低下了頭。(“喜洋洋”失敗時(shí)的神態(tài)描寫,刻畫了他沮喪的內(nèi)心世界。)第二局開始了,當(dāng)時(shí)我很害怕,心里像揣了一只小兔子一樣砰砰直跳,結(jié)果(這里的結(jié)果與后面的結(jié)果有點(diǎn)重復(fù),如果改成“竟然”會(huì)更好。)投進(jìn)去了,我高興得一蹦三尺高。結(jié)果我們班得了第二名。今天我玩的可真開心啊。

  我們的課余生活豐富多彩,打籃球是我的最愛(ài),就像我生活中的一朵浪花,給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。(把打籃球比作生活中的一朵浪花,既生動(dòng)形象,又總結(jié)了全文,深化了中心,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。)

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