關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
圣誕節(jié)快到了,我看到大街上的商店和超市的門(mén)前擺放著圣誕樹(shù)和圣誕老人，還在玻璃上貼滿了雪花，到處洋溢著節(jié)日的氣氛，真是好看極了！
我在楚源大酒店的門(mén)前看到了里面有一棵大大的圣誕樹(shù)和一個(gè)白胡子的圣誕老人,深深的吸引住了我的視線，我情不自禁的喊:“爸爸,爸爸你快看,楚源大酒里的圣誕樹(shù)和圣誕老人�！�
高大的圣誕樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)像五角星的雪花，“身上”披著一條條彩色的“圍巾”。旁邊站著一位長(zhǎng)著白胡子的圣誕老人，穿著一件紅色的衣裳，頭戴一頂紅帽子。地上灑滿了白色的雪花。
眼前的一切，讓我想起了在風(fēng)雪交加的夜晚，圣誕老人冒著風(fēng)雪，在皚皚白雪的地上踏著雪橇給全世界的小朋友送禮物的情景。
但愿在我的夢(mèng)中也能看到善良的圣誕老爺爺！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
黃色的的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。
報(bào)考高中志愿，我人生的第一次選擇，望著蒼白的表格，我的內(nèi)心也變得蒼白無(wú)力起來(lái)，一股無(wú)名的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我抬頭望著窗外的天空，盡力讓眼淚不要流出來(lái)，但不聽(tīng)話的淚水依舊順著臉頰滑落，滴在手上，那感覺(jué)——冰涼冰涼。窗外有飛鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)，它在奔向它的遠(yuǎn)方，而我的未來(lái)，究竟茫茫在何方？
第一次這樣迷茫，突然看不清遠(yuǎn)方，失去了方向的我，只有在窗臺(tái)上獨(dú)自憂傷。
但我卻選擇了另外一條，塌陷的荒草凄凄十分幽寂，想得更誘人更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。
一中對(duì)我們來(lái)說(shuō)像一個(gè)神話，不是教學(xué)最好的，不是條件最好的，帶著一層朦朦朧朧面紗，成為我們每個(gè)人心中最向往的地方；二中是新校舍，擁有最好的環(huán)境和最好的教學(xué)設(shè)施，但我卻對(duì)這二中一點(diǎn)興趣都沒(méi)有；三中是剛建校不久的，擁有嚴(yán)格的管理和良好的成績(jī)，但學(xué)校特別小，而且是二中以前的老校舍，只是重新裝修了一下。班里有很多報(bào)一中的，可媽媽卻偏不讓我報(bào)一中，雖然三中很小，但她說(shuō)三中和一中條件差不多，三中教學(xué)卻比一中好，相比之下，報(bào)三中更好一些。但我卻不想報(bào)三中，三中幾乎沒(méi)有人報(bào)，我可不想再一個(gè)人領(lǐng)著沉重的行李箱，在沒(méi)有一個(gè)熟悉身影的地方孤獨(dú)的開(kāi)始我的高中生活，就如當(dāng)時(shí)開(kāi)始我的初中生活一樣，我究竟該何去何從經(jīng)過(guò)一中午艱難的思想斗爭(zhēng)，我選擇了三中，雖然同行的人很少，但毋庸置疑的是哪里的確是個(gè)學(xué)習(xí)的地兒，既然選擇了高中，就是去學(xué)習(xí)的！條件好又如何？我們又不會(huì)一輩子住在那，條件差又如何？還不都是埋頭苦干的三年！
那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見(jiàn)！但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再返。
幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)級(jí)部中午的一番說(shuō)教后，有不少人都改報(bào)了三中，雖然不如一中二中人數(shù)多，但在我心里已是莫大的安慰。平日里要好的小A小B也都紛紛追隨了三中的腳步，一番烏云密布的心情終于露出了點(diǎn)陽(yáng)光
原來(lái)一直以為中考離我們好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，一紙志愿把中考推到了我們眼前，一中、二中、三中，不同的高中也注定了一個(gè)結(jié)果——我們，注定要分離，當(dāng)然，并不是報(bào)了就能考上的，還需要我們的努力才能得到領(lǐng)著行李踏入高中校門(mén)的那一刻。心底泛起絲縷的憂愁，我們嬉笑玩鬧的每一天如今都成了經(jīng)典，20xx的夏天，我們注定分別！
也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲經(jīng)往事回顧：一片樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人際更少的一條，從此決定了我一生的道路。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
朝霞與晚霞真是一對(duì)孿生姐妹。相似的美麗，相似的神秘。
清晨，當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)時(shí)，朝霞早已換上華麗的新衣。只見(jiàn)天邊剛露出的粉色曙光，已經(jīng)漸漸地變成了橘黃色，又漸漸地變成了淺紅色一會(huì)金燦燦，一會(huì)紅通通，一會(huì)半黃半粉，一會(huì)紅上又加點(diǎn)紫。一時(shí)間，竟形容不出來(lái)這曼妙的色彩！朝霞的形狀也是各有千秋：有時(shí)一層接著一層，有規(guī)律的排列著；有的雜亂無(wú)章，這兒一只金燦燦的猴子，那一朵粉紅的花。太陽(yáng)要出來(lái)了！這時(shí)候的天空已經(jīng)完全被染紅了，還略帶些金黃色。太陽(yáng)就像一個(gè)大圓盤(pán)一樣圓潤(rùn)，也像火焰般紅火紅火紅的。
多么美麗的朝霞啊！我對(duì)晚霞更充滿了好奇與期待。
終于熬到了傍晚。這時(shí)的天空更多的是暖色調(diào)。那大大的太陽(yáng)不似早上那般有生機(jī)，更多的是柔美。周?chē)牟氏嘉孱伭�，似乎與朝霞差不多，又別有一種風(fēng)味。隨著時(shí)間的`流逝，太陽(yáng)慢慢地，慢慢地，落下。一切，又駛向了黑夜。
我愛(ài)朝霞，愛(ài)它的生機(jī)盎然；也愛(ài)晚霞，愛(ài)它的優(yōu)美華麗。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
啊!萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，碩果累累的秋季，銀妝素裹的冬季!卻都比不上我心中那炎熱的夏季。
我喜歡夏季不是因?yàn)樵谙募究梢猿陨蠜鏊谋ち�，不是在夏季里外出旅游，而是深深的�?ài)上了這夏季的溫度。
夏季的溫度，猶如熱戀中的男女，猶如一個(gè)勤奮的學(xué)生在埋頭苦干，猶如神六上天時(shí)，人們激動(dòng)的心情。如此奇妙又如此神秘。
夏季人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼，不知不覺(jué)便談?wù)撈鸶髯缘淖优蠹移咦彀松啵何覂鹤邮谴髮W(xué)生，這與他的勤奮是分不開(kāi)的，我兒子才上高中，再過(guò)幾年也快考大學(xué)了!我的兒子呀，你可千萬(wàn)努把力呀!我女兒……
對(duì)呀!考出好成績(jī)，就要勤奮。夏天得我溫度是我學(xué)習(xí)的榜樣，是一種鼓舞人的力量，是我一個(gè)新的起點(diǎn)，使我人生中的一個(gè)挑戰(zhàn)，勇敢的人把夏季的這種熱樂(lè)觀的認(rèn)為是一次陽(yáng)光浴，而不敢面對(duì)困難的人，就會(huì)選擇太陽(yáng)鏡和一些防曬用品。
同學(xué)們，努力吧!勇敢地向夏季發(fā)出挑戰(zhàn)，勇敢地接受這夏季的溫度。
SUMMER，LOVE----YOU。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
有一天，小象在森林里練“鼻子功”，看，啪，一下，一棵樹(shù)連根拔起；轟，一聲，一塊大石頭被鉆了一個(gè)洞。小象也不停欺負(fù)小動(dòng)物們，比如說(shuō)讓別的小動(dòng)物幫它挑水、幫它擦背、幫它洗澡。森林里有這個(gè)“小霸王”，別的動(dòng)物都不敢出來(lái)。
一個(gè)星期過(guò)去了，一只小烏龜走到小象面前說(shuō)：“你用鼻子在我的甲殼上鉆，怎么樣？”小象不客氣地說(shuō)：“什么小不點(diǎn)，跟我斗，你還是滾遠(yuǎn)點(diǎn)吧�！睘觚斦f(shuō)：“我說(shuō)真的�！闭f(shuō)著，便把頭、手、腳都縮到甲殼里，小象見(jiàn)了，心想：這不是一個(gè)平常的東西。想到這里，它立刻轟地一下鉆了下去，別的小動(dòng)物見(jiàn)了紛紛躲起來(lái)。不好了，烏龜?shù)纳眢w陷到土里去啦！而同時(shí)小象的鼻子卻越來(lái)越短了，親眼目睹了這一幕的小動(dòng)物都驚呆了。
小烏龜見(jiàn)小象不停地鉆，便說(shuō)：“到此為止！”小象停了下來(lái)，小烏龜把頭、手、腳伸出來(lái)，向上一跳便從土里出來(lái)了，動(dòng)物們見(jiàn)小象的鼻子只有一丁點(diǎn)，非常驚訝，小烏龜說(shuō)：“它的鼻子已經(jīng)塞進(jìn)鼻腔里了�！毙觚斝α诵Γ芰�。
小象沒(méi)有長(zhǎng)鼻子了，小動(dòng)物們非常高興，小象卻沒(méi)法用鼻子捕食了，它病倒了。小動(dòng)物們也非常同情它，給它東西吃。這時(shí)，小烏龜趕來(lái)了，它二話不說(shuō)地咬住小象一丁點(diǎn)鼻子，使勁往下拉，哇！小象又有長(zhǎng)鼻子了，小象特別感激烏龜，它說(shuō)：“我再也不欺負(fù)你們了。”說(shuō)著，在一個(gè)黑板上寫(xiě)“鼻子功——專治跌打傷”掛在釘子上，從此，小動(dòng)物受傷，都到這兒來(lái)，方便極了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
很久以前，我們認(rèn)識(shí)了，開(kāi)始于一個(gè)陌生的幻想中，那時(shí)的你，好高，好帥，好引人注目。
你是一個(gè)很普通的大男孩，學(xué)習(xí)努力，愛(ài)幫助人，有時(shí)特別靦腆，像個(gè)小女生似的。只是獨(dú)自一個(gè)人坐在角落里發(fā)呆，那呆呆的樣子，好帥。你愛(ài)打籃球，有的人說(shuō)，會(huì)打籃球的男生都是最帥的，呵呵，有時(shí)確實(shí)如此。你愛(ài)聊天，有時(shí)可以和一個(gè)人聊到很晚，直到趴在電腦前睡著，你睡著的樣子真的好讓人心疼，你說(shuō)你很寂寞，內(nèi)心想的都不切合實(shí)際，你的心好冰。你會(huì)對(duì)人很冷，因?yàn)槟阌X(jué)得只有這樣才不會(huì)讓她產(chǎn)生依賴，可是你卻不知道她所需要的正是這種所謂的依賴。你總是喜歡把她推開(kāi)，總是讓她自己默默流淚，其實(shí)你的心也很痛，因?yàn)樗蘖恕?/p>
現(xiàn)在，你變了，你聽(tīng)了他們內(nèi)心的想法，你變了，變得油嘴滑舌，變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，變得好花心，好陌生。令人好怕接近你，你每天都在虛度人生，她依舊為你哭。
那樣的你，真的好令人討厭，那樣的你，我們捉摸不透，那樣的你，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在侵蝕著我們的心。
你好壞，我要原來(lái)的你，那樣的你，真好，那樣的你，雖然有距離感，但至少是真實(shí)的，那樣的你，會(huì)不會(huì)再回來(lái)呢？那樣的你，真的不要她了么？那樣的你，只是個(gè)深深地記憶么？那樣的你，她哭了，她又一次哭了，那樣的你會(huì)為她哭而哭。但現(xiàn)在，你不會(huì)了，雖然只是強(qiáng)顏歡笑......
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在我四年級(jí)的時(shí)候，我用兩只“寶筆”跟解志恒換了一盒數(shù)學(xué)橡皮，但那只“寶筆”最終花落誰(shuí)家呢？讓我們拭目以待。
上課的鈴聲止住了我們這群狂歡的“小鳥(niǎo)”，迎來(lái)了老師的腳步聲。老師到班上第一件事就給我們聽(tīng)寫(xiě)。別錯(cuò)，別錯(cuò)！但我越不想錯(cuò)越錯(cuò)，短短幾分鐘就錯(cuò)了四個(gè)字。怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，變得素手無(wú)策。我雖有改字二寶之一的修正膠帶紙，但它的“結(jié)義兄弟”——水筆哪去了？這時(shí)我才如夢(mèng)初醒，是我跟解志恒換了橡皮，我不能坐以待斃，只能向他發(fā)出求救信號(hào)，誰(shuí)知他竟爽快的扔給我瀟灑的說(shuō)：“你用吧！”，下課后，他像得了“兒童健忘癥”一樣，都沒(méi)跟我要。這時(shí)，我心中像有兩大戰(zhàn)神在搏斗一樣，遲遲拿不定主意，是還給他還是不還？最后，盡管友誼的戰(zhàn)神再三提醒我還掉，但我還是執(zhí)迷不悟，把這支“寶筆”用微顫的手把它放進(jìn)了文具盒。
第二天，我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)，生怕別人識(shí)破我說(shuō)我是小偷，這種滋味可真不好受。上課的時(shí)候，我也不能安心的聽(tīng)講，不停的偷看解志恒。他在用筆時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)好像有點(diǎn)不對(duì)勁，好像在找什么東西？這時(shí)，我后悔不已，下定決心將“寶筆”還給他。因?yàn)槲抑�，如果再不還給他，我雖然收獲了一支筆，但卻將會(huì)丟失一份深厚的友誼。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天，我們?cè)诳鞓?lè)作文的課堂上，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，我的心中有一個(gè)疑問(wèn)：就是老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先用左手拿起一個(gè)藍(lán)墨水瓶放在桌上，又用右手拿起一個(gè)紅墨水瓶也放在桌上，兩個(gè)墨水瓶大約有十厘米遠(yuǎn)的距離。接著老師又用雙手拿起了一張紅色卡紙，并小心翼翼地放在兩個(gè)墨水瓶上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一座漂亮的小橋。后來(lái)，老師拿起了一個(gè)黑板擦說(shuō)：“把這個(gè)黑板擦放上去會(huì)怎樣呢？”大家議論紛紛：有的人認(rèn)為它會(huì)掉下去，有的人認(rèn)為它不會(huì)掉下去。老師要將黑板擦放上去了，只見(jiàn)大家的眼睛死死地盯著黑板擦，深怕錯(cuò)過(guò)精彩瞬間。放上去了，紙和黑板擦并沒(méi)有掉下去，只是卡紙向下彎了一個(gè)小小的弧度，就像一條架在空中的小船。后來(lái)，老師又拿了一個(gè)藍(lán)墨水瓶說(shuō)：“那如果把它放上去，又會(huì)怎么樣呢？”大家異口同聲地說(shuō)：“肯定會(huì)掉下去！”結(jié)果放上去的時(shí)候，真如我們所料，墨水瓶就像被獵人射中的小鳥(niǎo)，從天空中墜了下去。老師說(shuō)：“那有什么更好地辦法，增加紙的魅力？”大家又是異口同聲地說(shuō)：“加厚�！崩蠋煴阊�(qǐng)了原佳樂(lè)來(lái)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)原佳樂(lè)拿起三張卡紙放在了紙橋上。她準(zhǔn)備將墨水瓶放上去了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，把所有的目光都投向了那三張紙。當(dāng)原佳樂(lè)將墨水瓶放上去時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，那墨水瓶并沒(méi)有掉下去，竟然安然無(wú)恙。
老師說(shuō)：“有沒(méi)有更好地辦法發(fā)揮一張紙更大的魅力？”大家都在想。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿出了一個(gè)用紙折成的圓柱說(shuō)：“這個(gè)圓，把這張紙來(lái)個(gè)變形，折成空心的圓柱，會(huì)不會(huì)增加它的魅力呢？”大家又在議論紛紛：有的人認(rèn)為把墨水瓶放上去就把這個(gè)圓柱壓扁了，有的人認(rèn)為把它放在圓柱上會(huì)滾起來(lái)，我心想：把圓柱豎起來(lái)不就好了嗎？老師真的采用了我的想法�？衫蠋熌玫牟皇悄�，而是一個(gè)大水杯�！鞍。 苯處熞魂囖Z動(dòng)。“��！老師，你騙人！”我驚訝地說(shuō)。所以當(dāng)老師放上去的時(shí)候，我的心緊緊的。但它放上去并沒(méi)有掉下來(lái)。我的心松開(kāi)了，石頭也掉了下來(lái)。真是太神奇了，在我們還驚呆了的時(shí)候，老師給了我們每人一張卡紙，讓我們想想還有沒(méi)有別的方法。我們折來(lái)折去，折出了許多種，例如U字形，三棱柱，圓柱，瓦楞形等。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我非常開(kāi)心，原來(lái)紙有這么大的魅力！同時(shí)，從中我還明白了一個(gè)做人的道理：人多力量大！
【關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總8篇】相關(guān)文章：
關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文合集5篇01-31
關(guān)于優(yōu)秀班級(jí)作文匯總4篇02-01
關(guān)于優(yōu)秀班級(jí)作文匯總六篇01-12
關(guān)于優(yōu)秀班級(jí)作文匯總五篇01-10
關(guān)于優(yōu)秀班級(jí)作文匯總10篇01-04
關(guān)于優(yōu)秀班級(jí)作文匯總7篇01-04
關(guān)于優(yōu)秀班級(jí)作文匯總5篇12-28