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關(guān)于與詩(shī)同行作文集合六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的與詩(shī)同行作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于與詩(shī)同行作文集合六篇

與詩(shī)同行作文篇1

　　考試的失利久久不能忘懷，好像學(xué)習(xí)遇到了一個(gè)瓶頸，總是沖不過去，一陣無(wú)助迷茫。作業(yè)摞了厚厚一堆，眼望著，不知從何下手。想著放松一下，就隨手從書柜上拿出一本書，《詩(shī)詞三百首》映入眼簾，一下子沉迷其中，心情也隨著詩(shī)人起伏起來(lái)。煩惱頓消，心頭只剩下一絲絲的甜蜜，絲絲縷縷，回味無(wú)窮。

　　與詩(shī)詞的第一次親密接觸是在小時(shí)候，母親一遍遍地教我，那綠水，藍(lán)天，清波就印在了我的腦海里。后來(lái)啊，與詩(shī)詞同行的路上，賞四季變換，祖國(guó)大好河山，嘆詩(shī)人仕途曲折，命運(yùn)坎坷。

　　春天“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！笔种篙p觸雨珠，晶瑩剔透，那草已冒出小芽，生機(jī)盎然。夏日“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫R綻，朵朵并蒂，連成十里，古人贊它“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。”荷花的高潔，在炎炎夏日為一道別樣風(fēng)景。秋啊“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！睏魅~紅透半邊天，在山腳瀟灑一坐，感嘆人間美景。冬吶“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！币淮卮�，銀裝素裹，大地上上下下，一片純潔。

　　比唐詩(shī)更讓我癡迷的是宋詞，那個(gè)風(fēng)雨飄搖的王朝，孕育出千百優(yōu)秀詩(shī)人，獨(dú)樹一幟。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！笔呛婪排商K軾的雄奇之景；“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”是婉約派李清照的靜謐之景；“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是胸懷大志的辛棄疾展示的邊塞風(fēng)景；迷上宋詞，我結(jié)交了“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”的岳飛，認(rèn)識(shí)了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡牧溃绨萆狭恕叭瞬幻�，將軍白發(fā)征夫淚”的岳飛。

　　詩(shī)詞伴我一路同行，雖經(jīng)過千年，卻仍撩撥著我的心弦，沉迷其中，心情隨著詩(shī)人起伏波瀾。這就是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓所在，這也需要我們這一代人去傳承，去堅(jiān)守。想到這里，我的煩惱頓消，只剩下了絲絲甜蜜，我為我們中華民族深厚的文化底蘊(yùn)感到驕傲，絲絲縷縷，都讓我回味無(wú)窮，讓我與詩(shī)詞同行，讓我今生今世永愛戀。

與詩(shī)同行作文篇2

　　在我的成長(zhǎng)過程中，是詩(shī)陪伴著我。詩(shī)給我?guī)?lái)了美的享受，還教會(huì)了我做人的道理，詩(shī)在生活中無(wú)處不在。

　　還記得剛開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了古詩(shī)。從此以后，它便于我形影不離。那時(shí)，教師教我們學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！庇谑牵�(dāng)我吃飯的時(shí)候，總是想起這首詩(shī)，使我懂得了糧食的珍貴和它的來(lái)之不易，我要節(jié)儉糧食。上三年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時(shí)間的可貴，要珍惜今日，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！笔刮叶昧四赣H對(duì)兒女那份無(wú)私的愛，我們長(zhǎng)大后要孝敬父母……

　　古詩(shī)不但能夠教我許多做人的道理，還給我?guī)?lái)了美的享受。

　　像朱熹的《春日》里的詩(shī)句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放，萬(wàn)紫千紅到處都是春天的景致……

　　古詩(shī)不但讓我學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我了解到了中國(guó)五千年來(lái)的歷史和美景。我愛古詩(shī)，更愛擁有悠久歷史的祖國(guó)。

與詩(shī)同行作文篇3

　　因?yàn)槟悖颐靼琢耸裁词遣删諙|南下，悠然見南山的閑情；因?yàn)槟�，我明白了白了少年，空悲切的唏噓；因?yàn)槟�，我明白了長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豁達(dá)。你就是教導(dǎo)我的那個(gè)老師詩(shī)文。

　　邁著輕盈的腳步，我走進(jìn)了春天的世界感受到了隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的喜悅。好鳥相鳴，嚶嚶成韻，盡情享受幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥的勃勃生機(jī)。走進(jìn)春的大自然，總會(huì)有天然去雕飾的樸素。啊，詩(shī)文，你讓我感悟到了那春神的魅力，教會(huì)我如何去感受春的喜悅與生機(jī)。

　　稻田里的蛙聲此起彼伏，讓我感受到稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片的愉悅。望著窗外那皎潔的月亮和幾顆那靜靜懸掛在夜空中的閃閃發(fā)亮的星星，佇立在這寧?kù)o的夏夜，輕羅小扇撲流螢，看那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的美麗，我的心也隨夏日一起跳動(dòng)。是你，詩(shī)文，教會(huì)我去體會(huì)夏日童話的神秘色彩。

　　秋風(fēng)瑟瑟，你看見枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家了嗎？仰望著那十五的圓月，也許你會(huì)知道但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我坐在秋千上，感受那習(xí)習(xí)秋風(fēng)，思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩。是你，詩(shī)文，教會(huì)我去憐惜那秋的蕭瑟。

　　忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開這是一種喜悅和驚嘆，萬(wàn)物都被蓋上一層白色的衣裳，一切那樣祥和與寧?kù)o。是你，詩(shī)文，讓我知道冬的自省，學(xué)會(huì)反省自己。

　　當(dāng)我失意時(shí)，你教我山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村；當(dāng)我貪玩時(shí)，你教我少壯不努力，老大徒傷悲。

　　詩(shī)文，老師，你如那夜晚明亮的燈塔，照亮我前行的航向；你如那沙漠中的綠洲，給予我生的希望；你如那明媚的陽(yáng)光，溫暖我那冰冷的心，讓我展翅高飛！

與詩(shī)同行作文篇4

　　小的時(shí)候，母親就教我背詩(shī)了，我最早背的詩(shī)就是唐朝詩(shī)人駱賓王的詠鵝：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。之后，我背了越來(lái)越多的詩(shī)，|也就越來(lái)越熟悉它們了。

　　這幾天來(lái)，經(jīng)過曾教師對(duì)我們的輔導(dǎo)，我此刻不僅僅了解到了一些詩(shī)的賞析，還會(huì)自我寫詩(shī)了，雖然我初學(xué)寫詩(shī)，寫的不是異常好，可是我還是在詩(shī)的階梯上前進(jìn)了一步。

　　兒童詩(shī)的那三首《我們?nèi)タ春！�、《致老鼠》和《爸爸的鼾聲》讓我體會(huì)到了這些兒童詩(shī)的作者的童真，也讓我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)歌的魅力，增長(zhǎng)了我對(duì)寫詩(shī)的樂趣，就這樣，我寫了第一首詩(shī)――《春》�！按禾祀S風(fēng)潛入，春雨潤(rùn)物無(wú)聲……”我越寫越來(lái)勁，一下子寫了四小節(jié)。我還看到了別的同學(xué)的四季詩(shī)，讓我仿佛身臨其境，沉醉在了自我的幻想之中。

　　星期五午時(shí)的最終一節(jié)課，教師讓王一帆小組的成員展示了他們做的幻燈片，他們的主題是：輕叩詩(shī)歌的道門。幻燈片里介紹了許多關(guān)于李白的故事，有《李白名字的由來(lái)》、《力士脫靴》等，最令我驚奇的是他們小組寫的四季詩(shī)，春、夏、秋、冬的詩(shī)他們都做了，可是我還是最喜歡黃清源寫的《春天》，“小草，小花像一位舞者，扭動(dòng)著柔美的身體；竹筍從土里探出頭來(lái)，看看新的世界；就連平常不說話的河流也復(fù)蘇了，河流嘩嘩的唱著美妙的歌曲；它們組成了一個(gè)美麗的組合。美麗的春天來(lái)臨了……”這首詩(shī)的最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了許多擬人的手法這樣就能夠突出春天的生機(jī)勃勃。還有一些小組的作品也是十分好的，例如：《時(shí)間》、《食物的哭訴》……各種類型的詩(shī)讀起來(lái)的“味道”也不一樣，有的是帶著幾分諷刺，還有的有一點(diǎn)借物抒情的情感。

　　經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)我們大家都體會(huì)到了詩(shī)歌的魅力，也會(huì)自我寫詩(shī)了，更增長(zhǎng)了我對(duì)寫詩(shī)的興趣。

與詩(shī)同行作文篇5

　　一詩(shī)一世界，一詞一浮生。——題記

　　從小我就與詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣，總愛背著手，搖頭晃腦地吟誦著。我常常與父母一起猜古詩(shī)——“最瘦的人”“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄把哿ψ畈畹娜恕薄氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！薄白疃嗟某睢薄皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流。”不管問的什么，我總能一字不差地對(duì)答如流。

　　我還特別仰慕宋代詞人李清照�！盎ㄗ燥h零水自流一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)處可消除，才下眉頭，卻上心頭�！边@縈繞在心頭的淺淺哀愁，終究是無(wú)法消除才從眉頭悄悄落下，卻在不知不覺間又浮上了心頭。

　　“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭�！彬嚾婚g讀到這樣的文字，你會(huì)是怎樣的感受？風(fēng)甫住，花落盡，只有塵土中蘊(yùn)藉的恬淡芬芳依稀傳來(lái)，如同記憶中氤氳往事，輕輕掠過鼻尖。那些紛繁馥郁的花，那些繾綣綺麗的景致，那些和熙溫暖的風(fēng)，都如同這塵煙般的過往，早已悄然逝去，無(wú)跡可循。轉(zhuǎn)眼天色將暮，手中木梳從發(fā)際間緩緩穿過，一如往昔。靜聽花開花落，坐看云卷云舒。往昔又有幾許值得回味和珍藏的日子�。�

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”這十四個(gè)疊字，好似精思巧構(gòu)，華章絕妙，卻又宛若隨口道來(lái)，沒有絲毫雕琢的痕跡。心就像個(gè)小小的杯子，承載了太多的`歡喜，溢出來(lái)，變成了詩(shī)。而人生不過是一場(chǎng)絢爛的花事，在落英繽紛時(shí)你會(huì)看見那些冰冷的絕望。這個(gè)空落落的世界，或許早已不屬于她。

　　李清照愛花、愛酒、愛這春花般爛漫的人生�？僧�(dāng)年過半百，孤身一人，她的心境又何嘗不是如此？我愛詩(shī)詞，它真的很美，沁人心脾的美！

　　人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。遇見詩(shī)詞，真幸運(yùn)！

與詩(shī)同行作文篇6

　　著名詩(shī)人屠岸認(rèn)為一個(gè)民族如果詩(shī)歌的聲音，就會(huì)缺乏精神上的豐富的優(yōu)雅，就不會(huì)有百花盛開，生機(jī)勃勃。而我很慶幸，我生長(zhǎng)在中國(guó)這樣一個(gè)詩(shī)的國(guó)家，詩(shī)的民族。人間自有詩(shī)意，我與詩(shī)歌同行。

　　我從小牙牙學(xué)語(yǔ)，便體會(huì)到了詩(shī)歌的魅力；后來(lái)，開始學(xué)會(huì)了去欣賞，傳承它的魅力；現(xiàn)在，辟卻世俗興事，我留連詩(shī)歌的淺吟輕唱，也嘆息它的門可羅雀。

　　詩(shī)歌，不是仙女、圣女，而是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的凡女，自有真意。

　　“客從東方來(lái)”——初識(shí)詩(shī)詞。“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花”，最初學(xué)的語(yǔ)言，便是這般輕盈的小詩(shī)，朗朗上口，不先聲奪人，而是蓄意晚發(fā)�！斑h(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚”。一副靜畫，短短二十字，用靈動(dòng)的語(yǔ)言訴說了它的清朗�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。寥寥數(shù)語(yǔ)，自然風(fēng)象油然而生……童椎的話語(yǔ)，吟誦著這千年而來(lái)的文字，雖是孩童，但也能體會(huì)到它的風(fēng)雅。

　　詩(shī)歌是彼岸之客，遠(yuǎn)自千年而來(lái)，贈(zèng)予我最初的啟蒙，給我最初的文化享受，這魅力自是于心底“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。初識(shí)，迷于其魅力。

　　“將進(jìn)酒，杯莫�！薄c詩(shī)為友。一窗秋雨，嘆道《秋窗風(fēng)雨夕》；一朗明月，誦罷《月夜》；一句佳話，莫道《出其東門》。后來(lái)，詩(shī)詞便是我生活的摯友。生活中，我體味到了那些平仄間的情感，想去傳承它的文意。

　　一地的芳華，“四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐葉長(zhǎng)”，我傳承到了詩(shī)歌的意境；“野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵”，我學(xué)到了古代人民的疾苦；“十年寒窗無(wú)人問，一舉成名天下知”，這是古代文人的可悲。

　　誰(shuí)說古代典籍已成天書，傳統(tǒng)詩(shī)詞與新時(shí)代價(jià)值之間雖有隔膜，但這只是時(shí)空的差別，每一個(gè)人，只要用心去體會(huì)，傳承，詩(shī)歌樂于與友。詩(shī)歌對(duì)我，便是如此。再識(shí)，結(jié)友。

　　“我生君已老”——嘆詩(shī)今朝，葉嘉瑩擔(dān)憂：“守道一座寶山卻不自識(shí)，甚至還會(huì)為了貪圖享樂做出違法之事，這是現(xiàn)代年輕人的悲哀”。

　　今日，我與詩(shī)行，為其“門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦”而嘆息。一闋詞，只在舊書中為自己的命運(yùn)哭泣，越來(lái)越多的人忘記了她們。

　　詩(shī)歌淺吟輕唱只在流光中，歲月蹉跎，年華不興，這個(gè)時(shí)代，離她越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　我詩(shī)意的幻想，都成了浮萍，任由風(fēng)打，讀詩(shī)只成了觀望。

　　這個(gè)時(shí)代久久不能靜下來(lái)聽詩(shī)，嘆息詩(shī)歌的沒落，嘆息它的消沉。今朝，嘆息！

　　“一片詩(shī)心待明月”，“明月何時(shí)照我還？”我與詩(shī)歌同行。

　　天下知人間，自有詩(shī)意在。

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