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【熱門】意義的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的意義的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
意義的作文 篇1
星期六，我們一家三口吃過早飯。爸爸媽媽決定帶我去深圳市圖書館和深圳市青少年宮，我們興高彩烈地出發(fā)了。
首先我們來到了深圳市圖書館。圖書館建設(shè)得非常壯觀，非常美麗，讓我感嘆設(shè)計(jì)師是多么聰明，多么有想象力。
圖書館里的人們都在安靜地看書，有老人、小孩、學(xué)生……圖書館里有各種各樣的書，真是書的海洋，知識(shí)的世界。我們一家人都拿著各自喜歡的書看著。
下午，我們又去了深圳少年宮，深圳少年宮在深圳圖書館的附近。一共有四層樓，中間還有一個(gè)立體電影院。這個(gè)電影院像一個(gè)空中飛船。我們先在一樓參觀了少年畫展，這些畫都畫的很逼真，很形象。
我和媽媽去坐了隧道小火車，聽了關(guān)于人類能源的發(fā)展歷史是這樣的：最早，地球上的一切生物只能靠太陽(yáng)發(fā)揮能量自然生長(zhǎng)。后來在20xx多年前。我們的祖先用鑿石取火的方式，保留了火種，為人們帶來了溫暖。從此，人民可以吃上用火煮熟的東西。
再后來，人類又發(fā)明了潮汐發(fā)電站；又利用風(fēng)發(fā)明了風(fēng)力發(fā)電機(jī)。到現(xiàn)在有了電，人們見證了電子時(shí)代的'飛速發(fā)展。未來科學(xué)家將發(fā)明一種空間能量，說不定我們?nèi)祟悤?huì)到月球上生活哩。
接著，我們又去了二樓、三樓、四樓。看到了海底世界；看到了人類從古至今的進(jìn)化；看到了虛擬的地震房間，走進(jìn)去真是頭昏；還看到了利用風(fēng)讓飛機(jī)起飛的現(xiàn)象；還看到了許許多多科學(xué)家的銅像，讓我不由得對(duì)他們產(chǎn)生了無(wú)限的崇拜。
我今天看到了很多的發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)到了許許多多的知識(shí)，長(zhǎng)了很多見識(shí)。知識(shí)是多么地重要，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家。今天，是我過得非常有意義的一天。
意義的作文 篇2
實(shí)驗(yàn)課存在的目的是為了提高每一個(gè)人的動(dòng)手能力，把學(xué)生培養(yǎng)成為善于學(xué)習(xí)同樣善于表達(dá)的一個(gè)人。
今年以來我們的課程增加了實(shí)驗(yàn)課，那是在一個(gè)星期三的早晨，不過由于每一次的實(shí)驗(yàn)設(shè)施比較少，因此我的班級(jí)五十個(gè)人分成了三批，而我和舍友們都在第三批之中。不過，這一次已經(jīng)是今年的最后一次了，總共五次的實(shí)驗(yàn)課一下子就過去了，讓人有一些難以接受，不知不覺中已經(jīng)期末考試了。
今天早上的實(shí)驗(yàn)課是純粹的動(dòng)手，由于上一次就是連接線路，而且和這一次的'差不多，就是多了一些線路而已，因此老師根本就沒有講述過程是怎么樣，而是直接讓我們所有人直接可是動(dòng)手！
說實(shí)話，這一次的實(shí)驗(yàn)原理很明確，我也知道，一下子就可以看出來了，可是線路實(shí)在是太多了，拿出來的線就是一把把的，因此連接線路的時(shí)候就有一些困難，這些線都是已經(jīng)很破舊不堪的東西，長(zhǎng)短不一，質(zhì)量也不能保證，一些儀器設(shè)備還有問題！
我們兩個(gè)人一起扎堆因此忙碌了半天，連接起來以后根本就不知道是什么樣子了，結(jié)果給老師講述的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)思路清晰，而這個(gè)實(shí)驗(yàn)的效果就有一些不盡人意了！
意義的作文 篇3
今年，我做過許多有意義的事情。但是，最有意義的是—我和媽媽去河邊放生。
一天早上，媽媽對(duì)我說：“小寶，我們?nèi)シ派�！”我高興極了。
我們飛快地來到了菜市場(chǎng)。我們看見了水盆里的一個(gè)個(gè)小生命，有小青蛙、小魚、小蝦等等，他們看見我們就像知道我們是救星�？释难酃饪粗覀儯孟裨谡f：“快救救我們吧！”
我們趕緊買下它們，媽媽用水桶把它們裝起來，騎車帶我來到河邊。我拿起一條小魚，悄悄地對(duì)它說：“小魚，快去找你的媽媽吧！”說完我把它放到水中，它看了看我，好像在說：“謝謝你呀！小朋友！”
我又抓起一只小青蛙，把它也放入水中，小青蛙兩腿一蹬，就向河中間游去，急切的尋找它的媽媽去了……
這時(shí)，我看見媽媽對(duì)一位在河邊釣魚的人說：“請(qǐng)你不要傷害小生命了，好嗎？我們都要愛護(hù)小動(dòng)物。”媽媽的'勸說，讓那個(gè)釣魚的人慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放生是一件有意義的事情，使我們更加熱愛大自然，熱愛小動(dòng)物。
意義的作文 篇4
我不知道從什么時(shí)候開始，我覺得我自己變成了一個(gè)麻木不仁的人。一些簡(jiǎn)單的事情。不是不思考，而是無(wú)論你怎么思考都無(wú)法得到你想要的答案，甚至連答案都沒有。
不知道是不是剛開始剛出生的時(shí)候便是如此，還是在長(zhǎng)長(zhǎng)的過程當(dāng)中，因?yàn)橹車h(huán)境的變化，所以我才會(huì)變成這個(gè)樣子的。
可是過程已經(jīng)不重要了，重要的是結(jié)果。我想改變這個(gè)結(jié)果，我不想變成一個(gè)麻木不仁的`人，可是我不知道怎樣才能改變這個(gè)結(jié)果。
我也不知道從什么時(shí)候開始，我變得開始總是很憂郁。開心之后就是郁悶，郁悶之后才會(huì)開心。剛開始這不是很嚴(yán)重。每個(gè)人都會(huì)憂郁，憂郁是非常普通的，非常正常的�？墒堑胶髞戆l(fā)現(xiàn)，猶豫的時(shí)間是越來越長(zhǎng)。我不知道怎樣才能改變，我不知道為什么我會(huì)因?yàn)橐患^小的事情而猶豫很長(zhǎng)時(shí)間，自己卻控制不了。
我記得我之前并不是這個(gè)樣子，但是我忘記了之前的樣子。反正不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。
我開始變得非常在意細(xì)節(jié)。非常在意一些小小的事情。別人不在意的那些小事情，我或許會(huì)藏在心里，久久不能平靜。可是什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)到底是什么？成長(zhǎng)之后和成長(zhǎng)之前又有什么不同呢？如果成長(zhǎng)真的可以改變一個(gè)人的話，如果成長(zhǎng)會(huì)讓自己變得不再是之前的那個(gè)自己的話。我寧愿永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的好處是什么呢？除了孤獨(dú)除了煩惱，除了一些壞處之外，我真的不知道成長(zhǎng)的意義是什么？
意義的作文 篇5
今天，媽媽帶我來到農(nóng)業(yè)銀行交下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。
我一走進(jìn)銀行，就看到了一個(gè)捐款箱，上面寫著：你給小苗澆水，小苗會(huì)永遠(yuǎn)記住你的培育。旁邊畫了一個(gè)小朋友在光線昏暗的教室里，手上拿著一本破舊的書，在認(rèn)真地讀著。這個(gè)畫面讓我心里非常難過，便不由的拿出了我的5元零花錢，投進(jìn)了捐款箱。同時(shí)，我想起了我以前讀過的一篇文章。
有一個(gè)小男孩，他們家非常貧困。有一次，小男孩所在的那個(gè)學(xué)校要大家捐款，修建學(xué)校的校舍。小男孩回家后，把這事告訴了他媽媽。媽媽拿出了5元錢遞給了小男孩。小男孩在接過錢的.一剎那，低下了頭。媽媽問：“你怎么了？”小男孩小聲地說：“我們班的同學(xué)都捐了幾百元錢，可是我……更何況學(xué)校還要舉行捐款比賽，我們班已經(jīng)領(lǐng)先了，我不想拖累班級(jí)�！眿寢寭崦∧泻⒌念^，輕輕地說：“我們捐的5元錢和他們捐的幾百元錢是一樣的�！毙∧泻⑻痤^來，奇怪地問：“為什么？”“因?yàn)殄X的多少并不重要，重要的是‘捐’的意義�！眿寢尯吞@地說。
后來，老師在全班宣讀每位同學(xué)捐款數(shù)目的時(shí)候，小男孩一直抬著頭，他沒有感到羞愧和內(nèi)疚，因?yàn)殄X的多少并不重要，重要的是“捐”的意義。
是��！“捐”是一種多么寶貴的行為，而“捐”的意義又是多么重要！我和那個(gè)小男孩一樣，雖然捐的錢并不多，但是我們都為社會(huì)做了一件力所能及的事！
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