【精選】感人作文匯編七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的感人作文7篇，歡迎大家分享。
感人作文 篇1
在生活中，令我感動(dòng)的事數(shù)不勝數(shù)，但是，要說(shuō)最令我感動(dòng)的事就非那件事莫屬了！那件事使我的心靈深深觸動(dòng)了一下。
那件事發(fā)生在前幾個(gè)星期。那天，我跟著爸爸來(lái)到了菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。我走進(jìn)了菜市場(chǎng)，第一眼就看到了一位身材矮小，全身都是皮包骨的老奶奶。她那憔悴的臉，顯示出歲月的痕跡。他坐在一個(gè)破舊不堪的椅子上，祈盼著人們來(lái)買(mǎi)她的菜。
每當(dāng)一個(gè)人走到她身邊，她就在那邊用沙啞的聲音吃力地喊著：來(lái)看看呀，我這菜很新鮮的呀！我的內(nèi)心被她的聲音融化了，一個(gè)這么年邁的老奶奶竟還要在這臟兮兮的菜市場(chǎng)含辛茹苦的賣(mài)菜！我看見(jiàn)她在切菜，于是忍不住大步走上前，快速地說(shuō)：我?guī)湍闱胁�！老奶奶�?tīng)見(jiàn)了后，笑了。我也會(huì)心一笑。
我拿起菜刀，才愕然發(fā)現(xiàn)這把柴刀壞了。于是我毫不猶豫的跟她說(shuō)，但她卻無(wú)所謂地笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，還能用呢！我突然感覺(jué)心沉重了起來(lái)。這時(shí)，我可真想買(mǎi)一把嶄新的菜刀給這位已鬢發(fā)斑白的老奶奶!老奶奶讓我拿著刀片切。我每切一下，我的內(nèi)心就難過(guò)一分。爸爸發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，于是找我。這時(shí)，爸爸走到我身旁說(shuō)：旭丹，我們?cè)摶丶伊?于是，我跟著爸爸回家了。
在一路上，我哭了，我邊哭邊說(shuō)：這位老奶奶這么老了還出來(lái)賣(mài)菜。爸爸欣慰地說(shuō)：你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂事了。每當(dāng)想起那位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，我的內(nèi)心就陣陣波動(dòng)。
感人作文 篇2
這個(gè)星期一，我像往常一樣，做上公交車(chē)去上學(xué)，由于時(shí)間還沒(méi)有到，只好在車(chē)?yán)锏攘艘粫?huì)兒，這時(shí)，兩位老人上了車(chē)，前面正好還有兩個(gè)座位，兩位老人坐下了，一位老爺爺，和一位老太太，看起來(lái)老太太年齡要比這位老爺爺要大一些，老爺爺從口袋里掏出了四塊錢(qián)給售票員，而這位老太太也將錢(qián)拿了出來(lái)，要給售票員，接著，老爺爺說(shuō)：“她上了年紀(jì)，有點(diǎn)糊涂了，他還說(shuō)：”老太太要去東營(yíng)，找他的女兒�！笆燮眴T看著老太太手里還拿著錢(qián)，緊接著就讓老爺爺把錢(qián)塞進(jìn)了她的口袋里。
車(chē)緩緩的行駛著，兩位老人就這樣坐著車(chē)到了四平路口，到了四平路口，車(chē)停了下來(lái)，便可以看見(jiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老大娘上了公交車(chē)，在前面的兩個(gè)年輕人并沒(méi)有給老人讓座，售票員的座位上也已經(jīng)坐了一位老人，這時(shí)，令我意想不到的事情發(fā)生了，這位老爺爺竟然從座位上站了起來(lái)，給這位老大娘讓座，太讓我吃驚了。老人給老人讓座我還是第一次看見(jiàn)，這位老大娘坐下了，而這位老大爺站在那，隨后，這位老大娘問(wèn)他：”你是她的兒子，老爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爺爺已經(jīng)70多歲了，而她的母親已經(jīng)91歲了，太讓我感動(dòng)了，隨后，我站了起來(lái)，讓這位老大爺坐下，可是他不肯，只好，那位老大娘坐在了我的那個(gè)位置上，老大爺也只好坐了下來(lái)。
我真不知道坐在前面的那兩位年輕人是怎么想的，而且還包括一名10多歲的兒童，難道老師沒(méi)有交他尊重老人嗎？看見(jiàn)老人上車(chē)時(shí)，給老人讓座嗎？老師有可能教過(guò)，只是他的年齡小點(diǎn)罷了，可是坐在他身旁的姐姐竟然也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，依然我行我素，還是與售票員聊天，原因是這她曾經(jīng)也干過(guò)公交生意，只是現(xiàn)在不干了，就這樣認(rèn)識(shí)的售票員。
下了車(chē)后，我就在想，年輕人素質(zhì)簡(jiǎn)單是太差勁了，不知道該怎么說(shuō)，只希望這些人能夠好好的想一想，假如你們也老了，坐車(chē)時(shí)，沒(méi)人給你們讓座，你們也就會(huì)覺(jué)得自己年輕時(shí)不給老人讓座的痛苦了，到那時(shí)后悔也就晚了。
希望大家引以為誡。
感人作文 篇3
教師節(jié)來(lái)臨前，南京一所高校的俞老師迎來(lái)了自己的大婚�！坝崂蠋�，這是我們送你的禮物�！币粨]手，禮堂的所有燈光熄滅，大屏幕上出現(xiàn)了幾十個(gè)燦爛的笑臉。這些都是俞老師曾經(jīng)的學(xué)生，他們挨個(gè)兒走到鏡頭前給老師送上了真摯的祝福，有的調(diào)皮，有的張揚(yáng)，有的活潑……這份特殊的禮物讓已經(jīng)當(dāng)了五年教師的俞老師感動(dòng)不已。
“畢業(yè)了，學(xué)生還能回來(lái)看看，能記得起老師，這應(yīng)該是最好的禮物!”南京洪武北路小學(xué)的朱老師說(shuō)，去年教師節(jié)的時(shí)候，他正下班走出校門(mén)，突然聽(tīng)到有人喊她，原來(lái)是前幾年畢業(yè)的一群學(xué)生，手里各拿著一枝花�！袄蠋�，節(jié)日快樂(lè)!”孩子們和朱老師寒暄了幾句就離開(kāi)了，朱老師的心里卻甜了很久很久。在老師和學(xué)生亦師亦友的關(guān)系中，不管是小學(xué)老師還是中學(xué)老師、大學(xué)老師，最開(kāi)心的還是畢業(yè)很久的.學(xué)生能記得自己、來(lái)看自己�！斑@說(shuō)明學(xué)生認(rèn)可我這個(gè)老師，我對(duì)他的成長(zhǎng)有幫助!”同樣是老師，相互的心情都能理解，所以南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校每年都會(huì)提醒在校的中學(xué)生，教師節(jié)回母�？纯蠢蠋煛�
感人作文 篇4
一件件令人感動(dòng)的事就象是一顆顆鉆石埋藏在我的心底，今天我就拿出一顆最珍貴的”鉆石“讓你們看看吧。
那是在我念四年級(jí)時(shí)的6月5日，那天是我的生日，所以我開(kāi)了個(gè)生日PARTY，我請(qǐng)了很多好友，其中還有強(qiáng)中正 。那強(qiáng)中正本是我最好的朋友，可是最近和我鬧矛盾了，所以我讓一個(gè)同學(xué)告訴他說(shuō)我請(qǐng)他參加生日PARTY，等他來(lái)了我再翻臉不 認(rèn)人，來(lái)嘲笑他一下，誰(shuí)叫他罵了我一次，還讓我當(dāng)眾出丑呢!
過(guò)一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了很多，他們手里拿著用禮盒包裝著的禮物。我看著心里很開(kāi)心，但還是想著：” 這強(qiáng)中正怎么還不來(lái)，我還想讓你出出丑呢!難道他識(shí)破了我的計(jì)謀?“突然，強(qiáng)中正如神兵天將般地出現(xiàn)在我家門(mén)口，此時(shí)外面烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，溫度起碼超過(guò)30度。強(qiáng)中正汗流浹背，氣喘吁吁，滿(mǎn)臉歉意地對(duì)我說(shuō)：”徐鋮崚，對(duì)不起我來(lái)晚了，我剛才因有事耽擱了，我是跑著趕過(guò)來(lái)的，你出來(lái)一下行嗎?“我想：”看他也耍不了花招�！跋胫愠鋈チ�。強(qiáng)中正不好意思地說(shuō)：”徐鋮崚，實(shí)在對(duì)不起，我這樣對(duì)你，你竟然還請(qǐng)我，這件禮物就當(dāng)給你賠禮道歉吧!蛋糕我就不吃了，里面還有一封信，希望我們還當(dāng)好哥們。
強(qiáng)中正，我這樣對(duì)你，你竟然還對(duì)我道歉，要說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我呀!
感人作文 篇5
在生活中，也許我們會(huì)碰到很多感動(dòng)的事情。比如，當(dāng)你因?yàn)闆](méi)帶筆而不能寫(xiě)作業(yè)時(shí)，這個(gè)時(shí)候，有人遞給你一支筆的時(shí)候，那是感人的，當(dāng)你因?yàn)橄掠晏鞗](méi)有帶傘的時(shí)候，如果有人給你撐一把傘讓你不至于被雨淋到，這是感人的，當(dāng)你不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)時(shí)候，如果有人幫你，這是感人的……總之，還有許多令人感人的畫(huà)面。
那么，在動(dòng)物世界里面，有沒(méi)有這樣感人的畫(huà)面呢？答案當(dāng)然是肯定的，雖然它們不懂人類(lèi)的語(yǔ)言，但是它們也像人類(lèi)那樣，也是有感情的，也是有自己的情感的。大家都知道烏龜這種動(dòng)物吧！一般如果是體型較小的烏龜，一不小心翻了身，它們是通過(guò)努力還是可以自己翻過(guò)來(lái)的。但是如果體型較大呢？一旦翻了身，想要通過(guò)自己的努力翻過(guò)來(lái)的話，也許還真的是有點(diǎn)兒困難的。這不有一只大烏龜也不知道是怎么一回事？自己翻了一個(gè)四腳朝天，無(wú)論它怎么努力，大汗淋漓地還是翻不過(guò)來(lái)。這個(gè)時(shí)候，正好有一只烏龜慢吞吞地爬過(guò)來(lái)，它正在覓食。當(dāng)它來(lái)到了這只烏龜?shù)呐赃�，找了找食物，根本就沒(méi)有找到。本以為它會(huì)自行離去。誰(shuí)知道，當(dāng)它看到同伴那么努力地想要翻過(guò)來(lái)，卻始終翻不了身的時(shí)候，它是多么的焦急呀！于是，它爬過(guò)去，用它的頭使勁地朝那只烏龜?shù)谋稠斶^(guò)去�？墒牵捎谀侵粸觚旙w型比較大，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)也是有一定的重量的。因此，還是失敗了�？墒� ，這只烏龜并沒(méi)有放棄。于是，它又朝另一個(gè)方向頂過(guò)去。這一次又失敗了。于是，它爬到烏龜?shù)母�，好像在和它交流著什么？交流好之后，烏龜又爬到后面去了。這只烏龜使出全身喝奶的勁兒，這一次，終于，在這只烏龜?shù)膸椭�，那只翻了身的烏龜終于翻了身。
你瞧，在動(dòng)物世界里，它們也會(huì)互相幫助，當(dāng)自己的同伴遇到困難時(shí)，它們也不會(huì)置之不理，而是竭盡所能地去幫助同伴克服困難，這是一幅多么感人的畫(huà)面呀！
感人作文 篇6
智障，是一種先天性的精神疾病，在兒童中的發(fā)病率為萬(wàn)分之五，但就是這萬(wàn)分之五的兒童，使我的心靈受到了一次極大的震撼。
就在前不久，百無(wú)聊賴(lài)的我打開(kāi)了電視機(jī)，無(wú)意中看到了一場(chǎng)雜技表演，幾個(gè)丑陋的小孩正在表演獨(dú)輪車(chē)，盡管他們不太漂亮，但那漂亮的動(dòng)作使我目不轉(zhuǎn)睛的看了起來(lái)，搭人梯，高空飛躍，邊騎獨(dú)輪車(chē)邊跳繩，使人們情不自禁地拍手叫好。節(jié)目最后，主持人走了出來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“覺(jué)得好看的觀眾請(qǐng)舉手！”大部分人都舉了手，“但你們當(dāng)中有誰(shuí)知道他們的身份？”臺(tái)下的人議論紛紛，這時(shí)，表演者們一起跑了出來(lái)說(shuō)：“我們是XX智障學(xué)校X年紀(jì)X班的學(xué)生�！迸_(tái)下突然寂靜無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)兒，爆發(fā)出了熱烈的掌聲，這是對(duì)這些特殊的表演者最好的回報(bào)，接著開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)募捐，這次表演也圓滿(mǎn)落幕。
當(dāng)我得知這些是智障兒童時(shí)，我和那些觀眾一樣吃驚，但是不久，我便陷入了沉思就連智障兒童都能完成許多人不能完成的事，他們一定也下了不少功夫，可為什么許多正常人卻不肯去堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)呢？難道我們真的連智障都不如？不，正因?yàn)槲覀兪钦Ｈ�，我們比智障更�?huì)思考，但我們都不把智慧用在正道上，會(huì)偷懶，會(huì)開(kāi)小差，所以我們有時(shí)比智障還差勁。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的單純，學(xué)習(xí)他們的努力，學(xué)習(xí)他們的毅力，如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì)這些，中國(guó)成為第一大國(guó)將不再是夢(mèng)想！
感人作文 篇7
十字路口，有位老婦人，胖胖的身軀，略微有些駝背，拄著拐杖，艱難的行走著，她弓著身子進(jìn)一步退一步，一不小心摔倒在地。這位老婦人趴在地上渾身發(fā)抖，她痛苦地呻吟著：“我還要去買(mǎi)菜，現(xiàn)在摔倒在地，家里人肯定會(huì)擔(dān)心我的，只能等有心人扶我起來(lái)。”
這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位老板，他用眼晴一瞟，就繼續(xù)往前走了。轉(zhuǎn)眼間，又走來(lái)一群人，其中一位大媽走向前想去扶這位老婦人，有位大爺連忙走向前說(shuō)：“別去扶她，她很可能是碰瓷的�！边@位大媽就走開(kāi)了。
難道這個(gè)世界就這么冷漠的嗎?
不!這世界還是有感人的一幕。這時(shí)，從人群中走出一位少年，他對(duì)老婦人說(shuō)：“老婆婆，我來(lái)背你回家吧�！闭f(shuō)干就干，這位少年就把老婦人扶起來(lái)，然后就把老婦人背回家。少年把老婦人背到老婦人的家里。老婦人感激地說(shuō)：“太謝謝你了!”“不用謝，助人為樂(lè)是我應(yīng)該做的�！边@個(gè)少年回答道。
我看到此情此景，我太敬佩這位少年。
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