師德師風(fēng)有關(guān)方案(通用7篇)
為保障事情或工作順利開展,我們需要事先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的師德師風(fēng)有關(guān)方案(通用7篇),希望對大家有所幫助。
師德師風(fēng)有關(guān)方案1
一、活動主題
師德師風(fēng)教育活動的主題為“愛崗敬業(yè),潛心育人”。各年級組要緊扣并突出這一主題,強化教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識,引導(dǎo)和激勵廣大教師爭做優(yōu)秀人民教師。
二、活動目標
1、提升師德水準。各年級組要抓實師德師風(fēng)教育活動各項活動,形成長效機制,通過師德專項考核,變師德的他律意識為教師自律意識。
2、創(chuàng)新工作方法。要通過抓師德教育,規(guī)范教師行為,不斷創(chuàng)新工作方法,使教師樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀、質(zhì)量觀,增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,真正做到靜下心來教書,潛下心來育人,形成人人愛崗敬業(yè),在教育教學(xué)工作中創(chuàng)先爭優(yōu),個個爭做人民滿意教師。
三、活動內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)討論階段
學(xué)校還要將學(xué)習(xí)活動與區(qū)教育局開展的“解放思想、擴大開放、跨越發(fā)展”大討論活動有機結(jié)合起來,組織廣大教職工邊學(xué)習(xí)、邊反思,增強自我約束意識,通過演講會、讀書報告會、辯論會、民主生活會等多種形式不斷深化討論。通過學(xué)習(xí)活動,使廣大教師人人愛學(xué)習(xí),爭做學(xué)習(xí)型教師;愛崗位,爭做教育改革的先鋒;愛學(xué)生,爭做人民滿意教師。
2、自我反思階段
各年級組要在深入開展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東寶區(qū)教師職業(yè)道德十條禁令》深入開展對照檢查活動。學(xué)校集體將開展“四查”:一查是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作組織機構(gòu);二查是否將師德教育納入學(xué)校議事日程,做到常態(tài)化;三查是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)各項規(guī)章制度;四查是否將師德考核同教師績效考核掛鉤。教職工個人要開展“八查”:一查是否牢固樹立忠誠教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想;二查教育行為是否規(guī)范,是否做到八個精心(精心制定學(xué)期(學(xué)段)教育教學(xué)計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心批改、精心組織考試與評價、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進行教育教學(xué)反思等);三查有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長、體罰或變相體罰學(xué)生行為;四查有無違背教育規(guī)律加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)行為,有無從事各種有償補習(xí)活動或組織動員學(xué)生接受有償補習(xí)行為;五查有無向?qū)W生推銷教輔資料及其他用品,索要或接受學(xué)生、家長財物,以及其他以教謀私的行為;六查有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假,抄襲剽竊等違背教育科研規(guī)范,侵占他人成果不良行為;七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀違法行為;八查有無其他違法違紀和違反社會公德的行為。
學(xué)校班子成員要帶頭查找自己的問題,在個人自查的基礎(chǔ)上找出學(xué)校帶共性的問題,并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思,尋找根源。學(xué)校要認真組織召開民主生活會,開展批評和自我批評,在此基礎(chǔ)上,各年級組長要與每個教職工交心談心,了解教師的思想狀態(tài)和心理情況,進行溝通。同時,對個別問題突出的要進行誡勉談話。
3、社會評教階段
4、整改落實階段
四、活動要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo),形成合力。加強師德師風(fēng)教育是學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀,提高教職工素質(zhì),辦人民滿意教育的重要舉措。各年級組務(wù)必要高度重視師德師風(fēng)教育活動,切實抓好落實工作。全校師德師風(fēng)教育活動在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下進行,各年級組組長是師德師風(fēng)教育的第一責(zé)任人。學(xué)校蹲點領(lǐng)導(dǎo)及科室負責(zé)人負責(zé)對各組師德師風(fēng)教育指導(dǎo)督辦。學(xué)校將成立師德師風(fēng)教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,周密安排,明確職責(zé),形成齊抓共管的工作格局,確保師德師風(fēng)教育各項活動順利開展。
2、制定方案,落實責(zé)任。學(xué)校將根據(jù)區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動方案制定好活動方案,下發(fā)到年級組,上傳到學(xué)校網(wǎng)站,并上報教育局。
3、豐富內(nèi)容,確保實效。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動內(nèi)容力求突出師德教育的時代性、針對性、實效性,切實落實師德教育“八個一”精品工程:即每個教師上好一堂精品課;閱讀一本教育理論書籍;至少到三名學(xué)生家家訪;上交一篇教學(xué)設(shè)計;撰寫一篇課堂觀察小結(jié);撰寫一份教學(xué)反思錄;至少幫扶一名學(xué)困生(或留守學(xué)生或單親家庭學(xué)生或問題學(xué)生等);參加一項健康活動。
4、廣泛宣傳,營造氛圍。學(xué)校將充分利用校內(nèi)外宣傳媒體和陣地,大張旗鼓地宣傳本次師德師風(fēng)教育活動的主題、要求和目的,廣泛宣傳在活動中涌現(xiàn)出的教師愛崗敬業(yè)、潛心育人、淡泊名利、為人師表的師德典型,及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗,推動活動深入開展,努力形成學(xué)校重視師德、教師注重師表、家長學(xué)生尊重教師的良好氛圍。
師德師風(fēng)有關(guān)方案2
為進一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè),激勵全體教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準則,力行師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),弘揚高尚師德,根據(jù)市局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際制定本方案。
一、考核原則
1、堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。
2、堅持學(xué)校測評教師、家長測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。
二、考核內(nèi)容和評分細則
中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。
具體內(nèi)容詳見《榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核表》(見附表),學(xué)校將直接運用榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案的“評分細則”對教師進行師德師風(fēng)考核。
三、考核時間
考核時間安排:師德師風(fēng)考核每年度考核一次,每年12月底進行,在學(xué)期結(jié)束前結(jié)束考核,并將考核結(jié)果公布。
四、考核方法和程序
教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進行。
1、教師進行師德述評。學(xué)校以學(xué)段組(分低段、中段、高段)為單位,組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。
2、組織實施考核評議。成立學(xué)?己私M,采用多種評價方法,組織學(xué)生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學(xué)低年級教師的師德考核,不進行學(xué)生評議。
學(xué)生評議和家長評議:以班級為單位,采取問卷調(diào)查等方式進行?己私M隨機抽取一定數(shù)量班級的全部學(xué)生和家長對任課教師進行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進行評議。
3、教師評議:采取學(xué)段組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進行。
4、確定考核等次?己嗽u議實行百分制,考核組根據(jù)學(xué)生、家長、教師評議結(jié)果,結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析,逐一確定考核等次。
5、反饋考核評議意見。考核組向每位教師反饋考核評議意見,使之明確差距,反思問題,改正缺點。
6、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在學(xué)校公示5個工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《師德師風(fēng)考核表》分年度保存,存入學(xué)校教師師德檔案。
五、考核等級
1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15%。(優(yōu)秀:90分以上;合格:60分--89分;不合格:60分以下。)
2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:
(1) 擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的;
(2) 體罰或變相體罰學(xué)生的;
(3) 在工作日到校外社會辦學(xué)機構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動的;
(4) 向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的;
(5) 散布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動,或參與賭博、封建迷信和邪教活動的;
(6) 以非法方式表達訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;
(7) 其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。
六、考核結(jié)果的使用
1、考核結(jié)果作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。
2、師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師,在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時,同等條件下優(yōu)先考慮。
3、師德考核不合格的教師,年度考核必須定為不合格等次,在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決,在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位,情節(jié)嚴重的給予政紀處分。
七、加強對師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、師德師風(fēng)考核實行校長負責(zé)制。學(xué)校成立考核組,考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。考核組負責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實施,對考核不合格教師進行教育、誡勉。
2、學(xué)校要提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認識,加強領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實責(zé)任,切實做好宣傳教育工作,增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度?己斯ぷ髦,要堅持原則和標準,嚴格程序,確?己私Y(jié)果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題,要分類梳理,制訂整改措施,認真進行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師,要針對性地加強教育和管理,及時誡勉談話,限期改正。
師德師風(fēng)有關(guān)方案3
為進一步加強師資隊伍建設(shè),不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊伍,依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會議精神,結(jié)合我校實際,特制定本方案。
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:趙志永
副組長:曾建華
成員:黃輝 李大明
2、成立師德考核評議小組。
二、師德考核對象
學(xué)校在編在崗的教師與職工
三、考核原則
1、公正、公平、公開的原則,客觀、透明、規(guī)范地進行考核。
2、多層面評議相結(jié)合的原則。
3、堅持師德考核與與績效掛鉤,以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主,堅持定性與定量相結(jié)合。
3、工作業(yè)績與平時表現(xiàn)相結(jié)合的原則。
四、考核標準
師德考核成績納入教職工績效考核,所占權(quán)重為 %。
1、考核分為日常考核和評議及師德教育活動三個部分。
(1)日?己苏40分。參照《郭鎮(zhèn)小學(xué)師德日常考核量化積分參考標準》(見附表),實行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制,對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。
(2)評議占40分。對教學(xué)人員的評議:教職工互評占5分,家長問卷調(diào)查占5分,學(xué)生評議占15分,考評小組評議占15分;對非教學(xué)人員的評議:教職工互評占15分,考評小組評議占25分。
。3)師德教育活動占20分。包括按時參加學(xué);蛏霞壗M織的各種師德活動、完成學(xué)習(xí)筆記體會、上交師德材料等;顒印h遲到一次扣0.5分,活動、會議無故缺席一次扣1分,材料不按時上交一次扣0.5分,無故不交材料一次扣1分。
2、參加校級師德演講活動獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分;參加片區(qū)師德演講活動獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分;參加區(qū)級師德演講活動獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分;對于同一個師德演講活動只記最高級別的獎次分,不累計加分,獲得區(qū)級“德育先進個人加5分。
3、凡存在下列情況之一者,師德考核定為不合格等次,造成極壞影響的,取消各種評優(yōu)資格,并通報批評。(1)有違背黨和國家方針、政策的言行,傳播有害學(xué)生身心健康思想的;
。2)不服從學(xué)校工作安排,不遵守工作紀律,情節(jié)嚴重或造成責(zé)任事故的;
。3)諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,情節(jié)嚴重、影響極壞的;
。4)利用職務(wù)之便以教謀私,索要或接受學(xué)生、家長財物,影響極壞的;
(5)從事第二職業(yè),進行有償家教,影響極壞的;
。6)參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動,造成極壞影響的;
。7)滋生腐朽墮落思想,追求不良生活方式,嚴重敗壞教師形象的;
(8)擅自停課、調(diào)課或請人代課的;
(9)因違法違紀行為受到紀律處分的;
(10)其他嚴重違反師德規(guī)范,造成不良影響和后果的
4、因違反師德規(guī)定,造成惡劣影響,被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報批評的,對個人在評先樹優(yōu)方面實行“一票否決”;出現(xiàn)違法亂紀行為的,移交司法機關(guān)依法追究法律責(zé)任。
五、考核方法和程序
1、加強日?己恕9ぷ魅罩蛋囝I(lǐng)導(dǎo)負責(zé)教職工師德的日?己,通過檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時將扣分情況通知到違規(guī)教師,且在日常考核記錄表中注明。每月一公布師德日常考核情況。
2、組織好評議。(1)教職工互評、考評小組評議期末一次;學(xué)期末評議,需教職工寫出書面述職材料并述職,考核評議小組現(xiàn)場評議。(2)家長問卷調(diào)查每學(xué)期至少一次;學(xué)生對教師的評議每月一次(一學(xué)期中每個學(xué)生至少有一次評議的機會),家長問卷、學(xué)生評議分滿意、基本滿意、不滿意(或優(yōu)、良、差)三個層次。每次評議把家長、學(xué)生反映出的問題及時反饋給教師,對在評議中暴露出問題較多的教師,除按規(guī)定扣分外,由校長實行誡勉談話,促進問題的改進。
3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日常考核得分和評議得分及相關(guān)師德教育活動情況得分匯總,參照考核成績并結(jié)合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。
4、結(jié)果反饋?己诵〗M要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。
六、考核結(jié)果的利用
1、師德考核結(jié)果按教師績效考核 %的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。
2、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。3、師德考核只有達到優(yōu)秀等級的,績效考核方可評為優(yōu)秀等次;
4、師德考核不合格的,績效考核應(yīng)定為不合格;師德考核不合格者,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級,不得評先評優(yōu),按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的,應(yīng)給予處分。
5、班主任師德考核不合格者,取消班主任資格。
6、獲得“師德先進個人”稱號的教師,當(dāng)年在評優(yōu)評先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。
七、考核工作的要求
1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義;引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。
3、在考核中堅持標準、嚴格程序,確?己私Y(jié)果的客觀公正;對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題,學(xué)校要分類梳理,制定整改措施,限期整改;凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際,制定整改計劃,學(xué)校要幫扶整改。
4、學(xué)校建立師德考核檔案,保存各種原始評議材料,并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。
師德師風(fēng)有關(guān)方案4
為了全面貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,持之以恒地加強師德師風(fēng)建設(shè),切實解決師德建設(shè)中的實際問題,大力提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍,根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署,我校從5月份起開展師德師風(fēng)教育活動。特制定如下方案:
一、活動主題
努力鉆研,學(xué)為人師。
二、活動目標
1、增強學(xué)習(xí)的自覺性。通過開展活動,在全校廣大教師中掀起讀書的熱潮,鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書,通過讀書體悟新時代師德要求,“努力鉆研,學(xué)為人師”,樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。
2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動,認真自查,反思提高,推出一批師德典型,同時,嚴肅查處違反師德師風(fēng)行為,建立行之有效的師德師風(fēng)教育長效機制。
三、活動安排
1、學(xué)習(xí)動員階段,突出學(xué)深學(xué)透。
(1)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容為:黨的十七屆四中全會精神、教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。同時結(jié)合宣傳學(xué)習(xí)本校師德先進事跡,充分挖掘?qū)W習(xí)資源,大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)的生動性和實效性。
(2)學(xué)習(xí)要求:記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記,字數(shù)3000字以上;撰寫一篇師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得1000字以上;進行一次師德師風(fēng)理論水平測試(5月底)。
2、反思教育階段,突出查評到位。
。1)自我反思,深刻剖析自查。對照師德教育要求,進行自我反思是師德師風(fēng)教育活動的關(guān)鍵,全體教師圍繞“六學(xué)六查”進行深刻剖析。即:一是學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型,查自己在熱愛學(xué)生方面有無諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生等現(xiàn)象,是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛學(xué)生;二是學(xué)習(xí)教書育人典型,查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人,不認真?zhèn)湔n、上課,不認真批改作業(yè)、敷衍塞責(zé),傳播有害學(xué)生身心健康的思想;三是學(xué)習(xí)遵章守紀典型,查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭,上課期間使用通訊工具,在教室及學(xué)生活動場所吸煙,工作期間衣著不規(guī)范,穿奇裝異服,言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象;四是學(xué)習(xí)以校為家,團結(jié)協(xié)作典型,查自己在團結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責(zé)任意識,有無不團結(jié)、不尊重同事,詆毀其他教師在學(xué)生中威信,不關(guān)心集體的現(xiàn)象;五是學(xué)習(xí)廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神,不能自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,私自從事有償教學(xué)活動,以教謀私,向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課,利用學(xué)生家長辦私事或索取接受學(xué)生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型,查自己在嚴謹治學(xué)方面有無教學(xué)方式單一、教學(xué)方法粗暴,是否做到教學(xué)方式靈活,因材施教,耐心細致。
(2)成立專班,廣泛征求意見。在個人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校成立評教專班,制定簡便易行的工作方案,采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動,廣泛征求學(xué)生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的'社會人士對學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對征求到的意見和建議認真歸納整理,要通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。
(3)找準問題,深入查找根源。對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題,學(xué)校班子要召開專題研討會,進行深入剖析,做到問題找得準,原因分析透,整改措施實。對于個性問題,班子成員要發(fā)揮帶頭作用,積極帶領(lǐng)教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思,尋找根源,明確今后努力的方向。
3、深化提高階段,突出整改實效。
。1)學(xué)校和個人都要制定切實可行的整改方案,接受社會監(jiān)督,深入扎實開展整改。
。2)要搞好師德專項考核。
。3)結(jié)合考核工作,推出第三屆“感動青小的十位園丁”,在暑期集訓(xùn)期間召開師德先進事跡報告會,制作宣傳專欄,并通過多種形式大力宣揚師德先進典型事跡。
。4)要進一步建章立制。積極探索規(guī)范學(xué)校師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機制,進一步規(guī)范師德培訓(xùn)制度和民主評議制度,落實師德考核評價和責(zé)任追究制度。
四、活動要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo),成立專班,明確職責(zé)。
2、精心組織,扎實推進,不走過場。
3、深刻剖析,虛心納諫,切實整改。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:方蓉
成員:張桂香、梁海亭
2、工作專班
組長:梁海亭
成員:魏平、劉君、賴慧瓊、張秀云
師德師風(fēng)有關(guān)方案5
加強教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求,師德師風(fēng)考核是教師綜合評估要組成部分,為進一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,加強對師德師風(fēng)的考核,增強其操作性、有效性,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《xx縣教育局關(guān)于開展“弘揚高尚師德,爭做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動的實施方案》制定本考核方案。
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:郭xx
副組長:馮xx
成 員:李xx
師德考核工作小組
組 長:米xx
副組長:倪xx
成 員:路xx
二、考核原則
1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。
2、堅持全員考核和全面考核的原則。
3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。
4、堅持學(xué)生評議、教師互評和組織考核相結(jié)合的原則。
三、考核對象
本單位在編在崗教師
四、考核內(nèi)容和評分細則
(一)、日常工作表現(xiàn)(60%)(抽樣問卷測評)
1、學(xué)生評教(20%) 內(nèi)容包括上課情況,作業(yè)、單檢批改情況,關(guān)愛學(xué)生情況,有償家教情況,有無體罰學(xué)生情況。
2、學(xué)校活動情況(40%)
。1)、活動參與(20%) 每次按時參加學(xué)校大型活動記1分,不參加不得分。取最高分折算為滿分。
。2)、完成工作(20%) 按學(xué)校大型活動安排及時完成工作記1分,否則不得分。取最高分折算為滿分。
。ǘ⒕C合表現(xiàn)(40%)(德、能、勤、績)(問卷賦分)
1、教師互評(20%) 全體教師參與互評
2、學(xué)校師德考核小組評價(20%)
五、組織考核
1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組
我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,校長為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組,具體負責(zé)我校師德考核工作的組織實施。
2、組織評議
。1)教師互評。以年級組為單位,組織教師進行師德述職,在此基礎(chǔ)上對照考核細則和評分標準互相評議打分。
。2)學(xué)生評議。以年級級為單位進行,教導(dǎo)處組織評議。
。3)考核小組評議?己诵〗M依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生或家長評議進行綜合分析,對照考核細則和評分標準對每個教職工作出客觀評價。
。4)學(xué)校大型活動考勤、記錄。
六、確定等次
學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生、考核小組的評議打分及學(xué)校大型活動記錄情況,計算出被考核人綜合得分,做出考核評價,提出考核等次意見。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。綜合得分在90以上的,定為優(yōu)秀等次;綜合得分在80-89定為良好等次;綜合得分在60—79的,定為合格等次;綜合得分在60以下的,定為不合格等次。
七、考核結(jié)果的運用
1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中,作為對教師進行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮;師德考核不合格者,年度工作考核直接確定為不合格等次。
3、根據(jù)師德評價結(jié)果評定學(xué)校師德標兵。
備注:
有下列情況之一者,師德考核直接定為不合格等次,并在教師資格證書定期登記,崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面實行“一票否決”:
(1)擅自脫離工作崗位,或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的;
。2)在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍,造成責(zé)任事故的;
(3)體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的;
。4)組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等,造成不良社會影響的;
(5)向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價證劵的;
。6)組織、參與有償家教或有償補課,或擅自在校外其他教育機構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的;
。7)工作失職、瀆職造成嚴重后果的;
。8)辦公時間,在辦公室打撲克、麻將,下棋,玩網(wǎng)絡(luò)游戲的;
(9)酒后進課堂或酗酒鬧事,損壞教師形象的;
。10)有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。
師德師風(fēng)有關(guān)方案6
一、指導(dǎo)思想
為了進一步加強教師師德修養(yǎng),塑造敬業(yè)愛生、為人師表的良好形象,提高教師的職業(yè)道德認識,規(guī)范教師的職業(yè)行為,促進學(xué)校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成,全面提升教育形象,全面提高我校教師的職業(yè)道德水平,建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精良、讓人民滿意的教師隊伍。 根據(jù)《永昌縣教育局、永昌縣人民政府教育督導(dǎo)室強化“三風(fēng)”建設(shè)提升教育形象實施方案系統(tǒng)》(永教【20xx】54號文)安排,在我校開展“忠誠履責(zé) 愛生樂教”師德主題演講及師德案例征集活動,為使活動順利進行,現(xiàn)制訂方案如下:
二、演講比賽
。ㄒ唬┗顒又黝}:忠誠履責(zé) 愛生樂教
。ǘ﹨①悓ο
全體教師參與,各年級組在選拔賽的基礎(chǔ)上各推薦5名選手參賽。
。ㄈ┍荣悤r間、地點
時間:20xx年3月8日
地點:學(xué)校會議室
。ㄋ模┆剟钷k法
評出一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名,優(yōu)秀獎若干名。發(fā)給證書;所得的榮譽學(xué)校在年終考核時按校級榮譽加分。
(五)具體要求
1. 圍繞活動主題,從“愛”和“責(zé)任”等方面確定演講內(nèi)容,演講稿必須原創(chuàng),題目自擬,要求主題鮮明、深刻,內(nèi)容充實具體、邏輯嚴密、富有啟發(fā)性,有較強的感染力和號召力,并能聯(lián)系實際,貼近身邊的人和事。
2.演講時間為5―8分鐘,演講順序現(xiàn)場抽簽決定。
3.參賽人員名單(姓名、演講主題)和演講稿于20xx年3月6日前以電子文稿形式上報政教處。其他教師交送的演講稿由年級組長負責(zé)收繳交政教處存檔。
三、師德案例征集
。ㄒ唬┱骷瘜ο
全校教師。各辦公在初評的基礎(chǔ)上報送優(yōu)秀師德案例2篇、其余的裝訂成冊后報政教處存檔。
。ǘ┱骷瘯r間
即日起截止到20xx年4月底。
。ㄈ┆剟钷k法
師德案例評出一等獎1篇,二等獎3篇,三等獎4篇,發(fā)給證書;所得的榮譽學(xué)校在年終考核時按校級榮譽加分。
(四)具體要求
1.師德案例必須以本人在教育教學(xué)中的真實事例為基礎(chǔ),以第一人稱撰寫,要求內(nèi)容真實、情節(jié)感人、感情真摯,能體現(xiàn)教師教書育人、愛崗敬業(yè)的師德風(fēng)范,字數(shù)2000字左右。
2.參評作品和未選送的參評作品電子版于4月底前送政教處。
四、其它事項
。ㄒ唬┤w教師要高度重視、積極參與;年級組要精心組織,廣泛組織教師精心準備,同時按通知要求按時上報所有材料。
。ǘ┙M委會
組長:勾延年
成員:李永霞、劉琪三、康天祥、劉壽三、王玉民、李德祥、張文靜、李春淵
附件:
1.“忠誠履責(zé) 愛生樂教”師德主題演講推薦表
2. 師德案例征集活動參評作品匯總表
師德師風(fēng)有關(guān)方案7
為進一步深化化“市教育局關(guān)于做好20xx年教師暑期集訓(xùn)工作的通知”精神,進一步提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,建設(shè)一支師德高尚、師風(fēng)端正的教師隊伍,進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿意的教育。根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校工作實際,求真務(wù)實,特制訂本整改方案。
一、指導(dǎo)思想及目標要求。
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo),堅持以人為本,樹立科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)高尚的道德觀,提高我校全體教職工的師德師風(fēng),增強教師愛崗愛業(yè),為人師表,教書育人,全面提升學(xué)校的新形象,教師的新形象,把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。
二、對照檢查,直視不足。
通過對照師德師風(fēng)的要求,查找個人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面,發(fā)現(xiàn)我校主要存在以下不足:
1、教師參差不齊。名師和學(xué)科帶頭人缺乏,年青教師的成長緩慢。
2、少數(shù)教師責(zé)任心不強,對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡單,常規(guī)工作不徹底。
3、教研成果不突出!坝行哉n堂教學(xué)”的課題研究不深入,在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。
4、教學(xué)理念更新慢,少數(shù)教師放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),思想理念沒有與時俱進,工作缺乏創(chuàng)新。
5、學(xué)生的養(yǎng)成教育落實不夠。學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,高尚情操的培養(yǎng)還需加大力度,務(wù)實求效。
6、教學(xué)中教師語言不規(guī)范,極少數(shù)教師和學(xué)生在校外,還有時出現(xiàn)講方言的現(xiàn)象,寫錯別字、不規(guī)范字的情況。師德師風(fēng)整改方案|師德整改方案
三、整改措施。
1、進一步建立健全師德師風(fēng)制度機制。
良好的規(guī)章制度是提高約束力,增強凝聚力的主要機制。因此,學(xué)校將結(jié)合工作實際,對照師德規(guī)范要求,科學(xué)制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。發(fā)揚民主精神,使師道師風(fēng)建設(shè)制度化,常抓不懈。
2、提高認識,明確教師工作的重要性。
教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì)水平,始終是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)。現(xiàn)如今,在享樂主義,個人主義等社會不良風(fēng)氣的影響下,部分教師存在體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教,以教謀私的現(xiàn)象,嚴重影響了人民教師的形象,影響了學(xué)校的的聲譽,影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識,嚴于律已,作風(fēng)正派,以身作則,才能為人師表。
3、進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。
榜樣的力量是無窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導(dǎo)向作用,堅持以先進型的思想和情操帶動全體教職工,激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性。充分利用各種機會,總結(jié)經(jīng)驗,推廣典型,表揚先進,指出不足,提出改進措施,推動教師職業(yè)道德建設(shè)。
4、真心待孩子,愛心獻孩子。
關(guān)心愛護每一個孩子,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。尤其對留守學(xué)生、生活技能低、學(xué)習(xí)成績滯后的特殊學(xué)生,要耐心指導(dǎo),細心育人,不諷刺、挖苦、歧視,不體罰和變想體罰,以真情、真習(xí)、真誠教育和感化學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
5、不斷學(xué)習(xí),更新知識,更新觀念。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己,要大膽探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法。學(xué)校將爭取機會,創(chuàng)造條件,為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺,幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。
6、全校教師積極學(xué)習(xí)使用普通話,加強教師基本功訓(xùn)練,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、育人為本,德育為先。
堅持育人為本,德育為先,把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校將以豐富多彩的德育活動為載體,利用德育平臺,對學(xué)生加強愛國主義教育,深入開展理想信念教育,加強和改進學(xué)生思想政治工作,把社會主義核心價值體系融進養(yǎng)成教育中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
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