老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文1
潘老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您知道嗎？我又夢(mèng)見(jiàn)您了。我夢(mèng)見(jiàn)您身體恢復(fù)健康了，回來(lái)給我們上作文課了。”潘老師，您什么時(shí)候回來(lái)呢？
潘老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您還記得嗎？在一年級(jí)第二學(xué)期，您照顧我的事嗎？”那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?cè)诓賵?chǎng)上做早操。在做伸展運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我的頭突然變得暈暈的，接著我的眼前一片藍(lán)色，之后變成了一片黃色，一片紅色……我努力地走到潘老師面前。潘老師看見(jiàn)這一情況，立刻扶住我，抱起了我。這時(shí)候，我實(shí)在忍不住了，一下子嘔吐了起來(lái)，全都吐到了潘老師身上。潘老師迅速地把我送到了醫(yī)務(wù)室。她把我的情況向醫(yī)務(wù)室老師說(shuō)了一下。醫(yī)務(wù)室老師叫我吃了一顆糖，還讓我睡了一覺(jué)。等我睡醒過(guò)來(lái)，潘老師關(guān)切地問(wèn)我：“你現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？是不是早飯吃得很少呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，是這樣的。”我吐了潘老師一身，她不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還這么關(guān)心我，照顧我，我十分感動(dòng)�！斑@件事您可能已經(jīng)忘記了，因?yàn)槟刻於歼@么照顧著我們班的每個(gè)小朋友。但是我還清清楚楚地記著這件事�！�
潘老師，我想對(duì)你說(shuō)：“在我生病時(shí)，你是那么關(guān)切地照顧我�，F(xiàn)在你生病了，我很想來(lái)看望您，但是趙老師說(shuō)要讓您靜養(yǎng)。于是，我們小隊(duì)給您做了賀卡，讓老師帶給您。祝您早日康復(fù)，回到我們身邊�！�
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文2
在你教我們的時(shí)候我們開(kāi)始聽(tīng)你說(shuō)，關(guān)于你和你教的一屆又一屆學(xué)生的故事。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一年了，不知道那一件事情你是否還記得。
記得你和我們說(shuō)過(guò)，你錯(cuò)怪你的某一屆學(xué)生的故事。那么當(dāng)你再想起關(guān)于一個(gè)任同學(xué)時(shí)，你是否也會(huì)和你的學(xué)生們說(shuō)，你錯(cuò)怪了他。雖然我從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)你，但是受到自己尊敬的老師的批評(píng)心里是會(huì)很難受的。上你的課我一向很認(rèn)真的，怎么會(huì)不按你的要求完成作業(yè)了。
那是一個(gè)炎熱的下午，您對(duì)著全班同學(xué)生氣地說(shuō)：今天，任寒沁同學(xué)沒(méi)有按照我的要求去做課堂作業(yè)，下課后重做……！”頓時(shí)，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎么會(huì)……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正用驚奇的目光看著我，好像在說(shuō)：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽(tīng)老師的話！”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。
作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我急不可待地打開(kāi)一看，唉！沒(méi)什么不對(duì)呀，再和同桌校對(duì)了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯(cuò)了？我正想馬上到沈老師那兒去弄個(gè)明白，但又覺(jué)得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評(píng)我的！
沈老師，您是我們的好老師，總是處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，但有的時(shí)候您要注意一下教育方法。
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文3
親愛(ài)的藍(lán)紫老師，時(shí)間的腳步走得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)跟您走過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)生涯。您的笑聲、您和藹可親的目光、您溫和的話語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)也要結(jié)束了，這也意味著我們即將要分開(kāi)了，老師我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)。
沒(méi)有忘記我剛升入三年級(jí)的時(shí)候，對(duì)“作文”這兩個(gè)字我感到多么陌生。是您的耐心教會(huì)我如何使用標(biāo)點(diǎn)、如何劃分段落、如何讓我積累的好詞好句變成筆下生動(dòng)的語(yǔ)言。您帶領(lǐng)著我們讀書(shū)寫(xiě)博，讓我自由的遨游在書(shū)海中，快樂(lè)的飛翔在校訊通的藍(lán)天下！您看，我如今寫(xiě)的博文已經(jīng)是揮筆自如、文筆生動(dòng)，這都是您耐心指導(dǎo)的功勞。井老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
忘不了您愛(ài)讀書(shū)，把同學(xué)們“傳染”的都變成了一只只“小書(shū)蟲(chóng)”，您把家里珍藏的書(shū)借給同學(xué)們一起分享，讓我在“書(shū)香班級(jí)”里沐浴了一身的書(shū)香，“井老師我愛(ài)您！”
忘不了您每星期為我們精心準(zhǔn)備的班會(huì)課，我在班會(huì)課練跑了內(nèi)向，練出了膽量，讓我在今后的人生中更自信、從容。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您給了我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我的童年更加豐富多彩！”
我是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，這也讓我在課堂上偶爾做些小動(dòng)作，您總是從百忙之中抽出時(shí)間和我面對(duì)面的談心，您的慈祥像媽媽一樣讓我心生溫暖！
忘不了您在校園里像朋友一樣和我們手拉著手，您知道嗎？那種幸福的感覺(jué)讓我每次想起都感覺(jué)特別的幸福！
老師，您是一盞指路燈，不讓我們走入歧途；您是雨露，滋潤(rùn)著我們的心靈；您是一根紅燭，燃燒自己照亮別人······
真心的感謝您，我最最親愛(ài)的藍(lán)紫老師�。〒肀В�
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文4
老師我想對(duì)你說(shuō)十年后的今天，我也站在了三尺講臺(tái)上，從事著和你同樣的工作，有著和你一樣的經(jīng)歷，可我有些話想對(duì)你說(shuō)，那就是謝謝你給我了學(xué)習(xí)的自信。
在上學(xué)時(shí)，我是性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課時(shí)，老師的提問(wèn)我從來(lái)不敢舉手回答，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣怕回答錯(cuò)了。
那是你給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，班上的學(xué)生都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題，我卻始終沒(méi)有敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)有開(kāi)，已經(jīng)是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子�？吹轿疫@個(gè)樣子，你說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你看著我微笑著肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答你的提問(wèn)。當(dāng)時(shí)我的聲音不大，甚至有些發(fā)抖，但總算把那個(gè)問(wèn)題完整地回答完了。等我回答完時(shí)，你又向我伸出大拇指，并夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時(shí)的我覺(jué)得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問(wèn)。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，漲紅著臉說(shuō)：“老師，我想……下節(jié)課還回答，你再提問(wèn)我吧�！蹦阄⑿χf(shuō)好吧。我說(shuō)了聲“謝謝老師”后，滿意地走了。
老師就是你那親切的一笑和鼓勵(lì)的眼神讓我感到了無(wú)限的溫暖，給我?guī)?lái)了自信與快樂(lè)。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。
這件事雖然過(guò)去了很多年，但在我的心中卻始終沒(méi)有忘記。多年后我也成了一名教師，我也會(huì)用同樣的方法對(duì)待我的學(xué)生。
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文5
親愛(ài)的老師，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)期了，腦海里只留下，我們?cè)黄鸲冗^(guò)的美好的回憶。
上課鈴一響，您便走進(jìn)教室，從來(lái)沒(méi)有遲疑。您上課時(shí)的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節(jié)課的一點(diǎn)一滴，都時(shí)時(shí)印在我的心里；與您共同度過(guò)的日子里，是多么快樂(lè)呀，又是多么美好，您那親切的關(guān)懷，愛(ài)護(hù)，我都會(huì)牢記于心。
人們都說(shuō)：孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養(yǎng)，花朵才會(huì)開(kāi)出美麗的花兒。這句話說(shuō)得多么好啊!是您給了我知識(shí)，讓我能在生活中靈活的運(yùn)用，也給了我發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我奔向前程的希望。
您不只是辛勤的園丁，也是開(kāi)啟我智慧之門的鑰匙，是我生活中的引路人，也是我人生音樂(lè)的指揮者。
經(jīng)歷這麼多，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻歷歷在目，就像發(fā)生不久，值得回憶，令人難忘�，F(xiàn)在我說(shuō)聲謝謝，謝謝您陪我一起度過(guò)這一年的時(shí)光，也感謝您對(duì)我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶里留下了美好的腳印。
在這里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能給您依依不舍。如果我們有緣，以后必定再相遇。我會(huì)把您給我的知識(shí)，當(dāng)做我們的留念，而我卻不能給您什麼。只希望，長(zhǎng)大后，找到一份稱心如意的工作，再來(lái)報(bào)答您。
您教過(guò)許許多多的學(xué)生，只希望您能記住我，我是那個(gè)曾在您的課堂上聽(tīng)講的小女孩。
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文6
黎明在黑夜中降臨，而您，帶來(lái)我們生命的曙光。
每當(dāng)上課鈴聲響起。我們起立，懷著感恩的心鞠下一躬，看您揮灑著青春，而我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。
喜歡您詼諧的`言語(yǔ)、喜歡您活躍的課堂、喜歡您淵博的學(xué)識(shí)、更加喜歡您那淺淺的笑容。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的、陽(yáng)光明媚的四年前。那時(shí)我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。
那時(shí)，因?yàn)椴湃昙?jí)，眼睛就得了假性近視，您便找我談話。那時(shí)那些關(guān)心的話語(yǔ)至今還溫暖著我的心。但我不能一一復(fù)述，只是懷著感恩的心甜蜜到如今。您知道在我六歲的時(shí)候便沒(méi)了母愛(ài)您就對(duì)我格外關(guān)心。
您教了我保護(hù)保護(hù)眼睛的方法后便帶我去校門外吃午飯。
到了那兒后，阿姨微笑著把面條端上來(lái)的時(shí)候。您也微笑著說(shuō)了一句謝謝，并問(wèn)我為什么不說(shuō)謝謝。我只是看著您靦腆的笑。
您便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)；孩子，其實(shí)每個(gè)人對(duì)你的關(guān)心都應(yīng)該得到回報(bào)、每一個(gè)人的勞動(dòng)都需要尊重。無(wú)論他為你做什么，你都應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝。知道嗎
我呆呆的望著你點(diǎn)頭。您又微笑著說(shuō)；快吃吧。一會(huì)涼了。
最后要走了，阿姨仍微笑著說(shuō)；下次再來(lái)。她的笑容仍跟剛來(lái)的時(shí)候一樣美、一樣淳樸、一樣天真。您望著我，我好像明白了什么。便輕輕地對(duì)阿姨說(shuō)了一句；阿姨，真好吃。謝謝。您笑了，阿姨的笑也更美了。我發(fā)現(xiàn)我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美的笑。
從那以后，您讓我懂得了很多、很多。其實(shí)親愛(ài)的老師我一直想對(duì)你說(shuō)一句；
謝謝
感謝您老師
是您讓我懂得了怎樣做人
是您讓我在以后的漫漫人生路上不在孤單
謝謝
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文7
敬愛(ài)的黃老師，金秋時(shí)節(jié)，在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我離開(kāi)你已經(jīng)兩年了。回憶過(guò)去，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你用一支支粉筆，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)，一路走來(lái)把汗水拋在腦后。
黃老師，你還記得嗎？在我們剛寫(xiě)字的時(shí)，總是亂寫(xiě)一通，您看了，并沒(méi)有說(shuō)我，而是對(duì)我說(shuō)：李佳杉，你是不是不喜歡寫(xiě)字��？我沒(méi)有說(shuō)話，您非但不生氣，還撫摸我的頭，和藹的說(shuō)：“其實(shí)，寫(xiě)字并不是那么無(wú)聊，寫(xiě)字也是一種樂(lè)趣，而且對(duì)你將來(lái)語(yǔ)文也有幫助，現(xiàn)在是苦了點(diǎn)，可是為了你的將來(lái)��！”我聽(tīng)了您的話，心里滿是懺悔，可是卻說(shuō)不出。以后我每天練習(xí)，終于把字練好了。
上課時(shí)，您的語(yǔ)言，就像一眼永不枯竭。汩汩流動(dòng)的山泉，孜孜不倦地滋潤(rùn)著我們的心靈。黑暗時(shí)，是您為我點(diǎn)然了一盞最明亮的燈；迷茫時(shí)，是您做了我的引路人。是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游。
您用一本本教科書(shū)，書(shū)寫(xiě)著我們成長(zhǎng)的篇章，您用一根根教鞭，指揮著我們通向成功的方向，您將美放在我心中，給我們教誨。見(jiàn)識(shí)和想象，讓我們成為一個(gè)自信。能超越自己的人
敬愛(ài)的黃老師，您那全生精力投入到教育事業(yè)，不求回報(bào)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你—我的好老師。愿您工作順利，身體健康！
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文8
每個(gè)父母都望子成龍，望女成鳳。老師們也如此，他們像辛勤的園丁，培養(yǎng)我們，呵護(hù)我們。他們殷切希望自己精心培養(yǎng)的學(xué)生能成為一個(gè)成功人士。
張老師，還記得您剛做我們班主任的時(shí)候嗎？那時(shí)您風(fēng)度翩翩，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，美麗極了！但現(xiàn)在的張老師和過(guò)去簡(jiǎn)直判若兩人：烏黑的頭發(fā)上隱隱約約有幾縷白發(fā)，眼睛因過(guò)渡疲勞出現(xiàn)了眼袋，看上去老了十幾歲。不過(guò)您對(duì)我們的教育還是那么嚴(yán)格，有耐心！
三年級(jí)的我是一個(gè)不管什么簡(jiǎn)單、復(fù)雜的問(wèn)題我都能回答上來(lái)。當(dāng)然，我也不管回答的對(duì)與錯(cuò)。每次您提問(wèn)時(shí)，都能看見(jiàn)我舉著一只手，焦急地等待您叫到我。也許是天助我也，每次回答問(wèn)題都是正確的，這給我增添了許多自信心和興奮感。
然而，這種狀態(tài)只持續(xù)到了四年級(jí)上學(xué)期剛開(kāi)始的一周。慢慢，一個(gè)個(gè)新人接替了我的位置。他們上課積極回答問(wèn)題，很快就贏得了同學(xué)們贊賞的目光。于是我變得不是那么開(kāi)朗、自信。下課也坐在位子上，不跟同學(xué)一起玩耍。您已經(jīng)感覺(jué)到我有這個(gè)毛病，就竭盡全力幫助我，讓我在課堂上多回答問(wèn)題，我試著這樣做�，F(xiàn)在我慢慢地改變——每節(jié)課至少回答二個(gè)問(wèn)題……
我從四年級(jí)上學(xué)期對(duì)自己很失望的女孩到現(xiàn)在開(kāi)朗的女孩經(jīng)過(guò)了許多事。不過(guò)，歸根到底，是您——張老師讓我恢復(fù)了自信。我要謝謝您——敬愛(ài)的張老師！您是我們溫暖的朋友！和我們親如一家！
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文9
老師，既是一個(gè)艱苦、勞累的工作，又是一個(gè)光榮、自豪的職業(yè)。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本，手放在背后坐好。因?yàn)榻裉焓亲哌M(jìn)著陌生的教室上課的第一天，在我的學(xué)海生涯里，有會(huì)來(lái)一位怎樣的老師呢？她好溝通嗎？她是一位嚴(yán)師嗎？
正在想象中，走進(jìn)一位陌生的女老師——她就是中學(xué)的第一位中學(xué)的第一位老師，張老師，她兩只大而輛的眼睛鑲嵌在那方正的臉上，他還有一頭秀發(fā)，在她簡(jiǎn)短的自我介紹之后，張老師就開(kāi)始了她在初一五班的第一課。張老師還是我班的班主任老師，她既是一位嚴(yán)師，又是一位朋友，當(dāng)你上課說(shuō)話，不聽(tīng)講時(shí)，她的目光一掃而來(lái)，那目光里盡含著批評(píng)，看的你無(wú)地自容；當(dāng)你取得了好成績(jī)時(shí)，那目光也會(huì)落在你身上，不過(guò)目光中含著鼓勵(lì)和關(guān)懷。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“讓您操心了�！蔽蚁雽�(duì)你說(shuō)：“讓您生氣了�！蔽蚁雽�(duì)你說(shuō)：“讓您勞累了�！笨傊痪湓挘骸袄蠋�，您辛苦了�！爆F(xiàn)在，我把一首歌頌老師的詩(shī)獻(xiàn)給您：
每天上學(xué)，
從不遲到，
你拎著一個(gè)重重的大書(shū)包，
從學(xué)校到家里，
從家里到學(xué)校，
大書(shū)包里全是你的辛勞。
從上學(xué)到放學(xué)，
你走進(jìn)了多少個(gè)班級(jí)，
你教過(guò)了多少個(gè)學(xué)生，
剛剛見(jiàn)你下了課，
又匆忙地趕到另一個(gè)班去了。
老師，
你教我們做人的道理，
你讓我們的知識(shí)不停地長(zhǎng)進(jìn)，
你是我們的典范，
敬愛(ài)的老師，謝謝你！
用這首詩(shī)來(lái)贊美老師，老師真是當(dāng)之無(wú)愧！
老師�。±蠋�！你真是人生的啟明星��！
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文10
老師，看到此話題，想必你也不生疏了，那就恕我直言。
謝老師，你記得星期五下午你表?yè)P(yáng)我的事吧！那件事，使我知道了什么叫上進(jìn)心。那時(shí)，你說(shuō)我字雖馬馬虎虎，可我卻覺(jué)得我的字并不像你評(píng)價(jià)的那樣，我個(gè)人覺(jué)得我的字可以跟第5小組的字相比了，甚至比他們還難看一些。下課后我想了許多。其實(shí)表?yè)P(yáng)是一種激勵(lì)，當(dāng)你被表?yè)P(yáng)了之后，你會(huì)很開(kāi)心，心里想：老師表?yè)P(yáng)我啦！太高興了。不！這種想法是錯(cuò)誤的，要想得到老師的真正表?yè)P(yáng)，必須讓老師在兩方面認(rèn)同你：1．品德良好，不會(huì)得意。2．不會(huì)因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)你而得意忘形，要謙虛。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：成功的公式=計(jì)劃+方法+好習(xí)慣+悟性=成功。要想學(xué)習(xí)不難，必須思維得法，其實(shí)輕而易舉。老師，不，因該是恩師你教育我們6年了，你對(duì)我的期望我卻辜負(fù)你的一片心意。你對(duì)我的激勵(lì)，學(xué)生自會(huì)銘記心中，永世難忘，我一定好好學(xué)習(xí)，不給6（一）班丟臉。好幾次想要把自己的想法傾吐給你，可我卻咽了回去，老師，有一天我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴你一切。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的�！蔽乙欢ㄒ獜男∈伦銎�。
天下有難亦乎？為之，則難者亦易矣；不為則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之則難亦易矣；不學(xué)則易者亦難矣。
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文11
自大我離開(kāi)了父母的懷抱被上書(shū)包走進(jìn)校園的那一刻起，我就認(rèn)為老師您是多么的偉大，因?yàn)槭悄媚那啻号囵B(yǎng)了一代又一代的人才。
老師，你像一根蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人，有時(shí)您甚至把自己的孩子放在一邊不管，而來(lái)培養(yǎng)我們，教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生，是您教給了我們很多知識(shí)，是您讓我們懂得了很多道理，盡管有時(shí)候你的身體不舒服，可您還依然帶著病來(lái)給我們上課，還有您那對(duì)我們充滿信心的目光老鼓勵(lì)著我們。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”。
一根根粉筆，已經(jīng)把您的前半生埋伏了，老師您難道就不后悔嗎？每當(dāng)人靜夜深的時(shí)候，老師您在干什么呢？如果我要是會(huì)隱身的話，我會(huì)來(lái)到您的身邊，看您在干什么呢？是不是在幫我們批改作業(yè)呢？還是在工作呢？老師我想對(duì)您說(shuō)：“快睡吧！明天還要給我們上課呢�！�
每當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候，都是您悄悄地來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，只有你付出了，才能有回報(bào)，老師相信你能行�！崩蠋熌绬�？雖然這幾句話不算什么，但我很激動(dòng)，在我的學(xué)習(xí)中，我是多么渴望您能多說(shuō)這樣的話來(lái)鼓勵(lì)我們呀！您的這幾句話都能在我們的腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，在我們的耳際會(huì)時(shí)常聽(tīng)到您的話，老師您知道嗎？事實(shí)可以證明，我們需要您的鼓勵(lì)。
每當(dāng)您來(lái)給我們上課的時(shí)候，心情都是非常好的，可我們還總讓您生氣，每當(dāng)您回到辦公室的時(shí)候，您又是腰酸背痛。
我想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文12
王老師，我們差不多與您共同渡過(guò)了四個(gè)春秋，一同聆聽(tīng)了四個(gè)新年的鐘聲，您用了四年的大好時(shí)光教育我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)的好學(xué)生，我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的深情。
王老師，我知道您很有責(zé)任心。希望每一個(gè)同學(xué)都學(xué)好知識(shí)，今后做個(gè)有用的人，所以提高了對(duì)大家的要求。但今天我很想對(duì)您說(shuō)的是我一直悶在我肚子里的一個(gè)小秘密。
我記得，您經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，說(shuō)我上課發(fā)言不夠積極。其實(shí)，我上課經(jīng)常想回答，可是我的心里總是擔(dān)心著：要是回答錯(cuò)了怎么辦？在同學(xué)們的眼里，我也許算得上是個(gè)好學(xué)生的形象，可如果是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題我卻回答錯(cuò)了，那豈不是下不了臺(tái)？同學(xué)們一定會(huì)笑話我的，算了吧，還是不舉手吧，碰到簡(jiǎn)單點(diǎn)的題目再舉手吧！有時(shí)候看看張張、林林她們想都不想就舉手了，就是回答錯(cuò)了，也就謙虛地聽(tīng)王老師您講解。媽媽也經(jīng)常跟我溝通這個(gè)問(wèn)題，但我一直還是無(wú)法克服這個(gè)心理上的障礙，這已經(jīng)成了我的一個(gè)心病。王老師，您有沒(méi)有什么妙法能幫我一起克服這個(gè)心理上的障礙呢？
王老師，但不管您是批評(píng)我還是鼓勵(lì)我，我都一直把您當(dāng)作我的朋友，一直喜歡聽(tīng)您的課，一有什么困難，我第一個(gè)想到的就是您，經(jīng)常會(huì)發(fā)短信給您，您不會(huì)嫌我煩吧？
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文13
親愛(ài)的老師：
您好！
天氣冷了，您要多注意身體�。∥以谀愕墓褡永锓帕艘粭l圍巾，您可要收下呀！
老師今天給你寫(xiě)信，是因?yàn)槲蚁雽?duì)您說(shuō)說(shuō)我藏在心里很久的心里話。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您以后作業(yè)能不能少布置一點(diǎn)啊？每天，堆積如山的作業(yè)，都讓人十分恐懼啊。有一次我從放學(xué)回到家就一直在寫(xiě)作業(yè)，到了吃晚飯的時(shí)候，我的爸爸媽媽就一直叫我吃飯，可是我真的是連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，做的作業(yè)，才是冰山的一角！到了晚上九點(diǎn)多的時(shí)候，我還在做，那時(shí)候我的眼皮子已經(jīng)拉下了一半，濃濃的睡意向我襲來(lái)，但是我想起您那嚴(yán)厲地表情時(shí)，想起您那像激光的眼睛，想起您那生氣是像蘋(píng)果一樣紅的臉，想起您那緊皺的眉毛時(shí)，我就嚇得直發(fā)抖�？墒�，老師，我們太累了，太累了，所以親愛(ài)的老師，您能不能少布置點(diǎn)作業(yè)呀？
老師我還有一件事想跟您說(shuō)，您能不能準(zhǔn)時(shí)下課呀？我記得有一次，已經(jīng)下課了，您還不肯下課，您的唾沫星子像子彈一樣向我們射過(guò)來(lái)，可我那時(shí)已經(jīng)一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去了。再看一看別的同學(xué)吧，有些人在玩橡皮，有的人在學(xué)齒輪，還有的人竟然在做英語(yǔ)作業(yè)！而我很想上廁所，尿急得都想尿出來(lái)了！叮鈴鈴上課鈴響了，您還不肯停下來(lái)，直到英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)您才說(shuō)下課讓我們上廁所喝水，我飛也似地朝廁所跑去，真的太憋了。老師您能不能準(zhǔn)時(shí)下課呀？要知道下課期間教的內(nèi)容我們是完全聽(tīng)不進(jìn)去呀！
親愛(ài)的老師，今天我說(shuō)了許多的心里話，請(qǐng)您不要生氣呀。
老師您對(duì)我們的好，我們都看在眼里。記得那一次，您為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，給我們買了許多糖來(lái)分給我們吃，我們的心里都甜甜的，老師，感謝你對(duì)我們的付出。
祝
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生吳宇軒
20xx年12月22日
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文14
老師，今天是教師節(jié)，我準(zhǔn)備了好多好多的話打算在教師節(jié)要對(duì)您說(shuō)，可是，我沒(méi)有勇氣當(dāng)面對(duì)您說(shuō)，我只能用作文來(lái)訴說(shuō)。老師，教師節(jié)快樂(lè)！
老師，您是多么的偉大啊!您對(duì)我們的愛(ài)就像暴雨中的一把雨傘，時(shí)刻都會(huì)出現(xiàn);您對(duì)我們的愛(ài)就像冬日里的太陽(yáng)時(shí)刻溫暖著我們;您對(duì)我們的愛(ài)就像秋天樹(shù)上的落葉，時(shí)刻為我們奉獻(xiàn)……啊，老師!您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)限的，是永恒的，更是不可摧毀的!
如果您對(duì)我們的愛(ài)被摧毀，我們會(huì)用希望的火苗，讓您對(duì)我們的愛(ài)浴火重生。
如果我是一株細(xì)嫩的小草，您一定是那和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著我;如果我是一棵小樹(shù)，您一定是那抱緊我的根的土地，讓我吸收萬(wàn)物的營(yíng)養(yǎng);如果我是宇宙中的一顆小行星，您一定是那無(wú)比闊大的宇宙，讓我得到前所未有的安全。
老師對(duì)我的愛(ài)，無(wú)論我用多少詩(shī)句，用多少名言，用多少比喻，都包括不了。
老師，你用盡了你所知道的知識(shí)，交給我們，而我們卻不知珍惜。俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師對(duì)我們的愛(ài)，是我們無(wú)法比擬的，我們更應(yīng)該去珍惜著有限的一分一秒。我們要好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。啊，我是多么喜歡老師對(duì)我們的愛(ài)!
巴金爺爺曾說(shuō)過(guò)：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！倍蠋熅褪枪鉃槲覀兎瞰I(xiàn)，而不求我們回報(bào)的人。老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?cè)鯓尤プ鲆粋�(gè)人，去做一個(gè)堂堂正正、清清白白的人!
我們是祖國(guó)的花朵，老師每天都“澆灌”給我們知識(shí)，讓我們從樹(shù)苗瞬間變成參天大樹(shù)!
最后，我想在心里說(shuō)：“老師，我愛(ài)您，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”
老師,我想對(duì)你說(shuō)小學(xué)作文15
唉，千不該萬(wàn)不該，我就不該在兩星期前的那節(jié)英語(yǔ)課上和邵振興說(shuō)話，調(diào)開(kāi)就調(diào)開(kāi)唄，哪知道老師隨便一調(diào)，可真給我調(diào)了個(gè)“好”同位“呀。此人姓劉名邦和古代的那個(gè)劉邦沾了點(diǎn)光，但是他學(xué)習(xí)不是差，而是非常及其的差，真不知道他怎么進(jìn)這個(gè)班的，還有那白楊說(shuō)不好聽(tīng)的缺心眼了挑他一位，不就是他長(zhǎng)的非常像我們小學(xué)的一個(gè)同學(xué)嗎，還是很普通的同學(xué)，這下她得了一個(gè)從天而降的好同學(xué)，把她高興死了，可是劉邦，唉！
這劉邦學(xué)習(xí)這么差，真不知他怎么進(jìn)來(lái)的，上英語(yǔ)課時(shí)，一句都聽(tīng)不懂。第一單元是goodmoring，可他竟然不會(huì)，在句子下面注拼音了，可他還是不會(huì)，他屬什么呢？
先不說(shuō)成績(jī)，他的品德我感覺(jué)也有問(wèn)題。平時(shí)，你向他借什么，他都不借，看得死死的，至于嗎？太自私了吧！還有呢，那次我和白楊上廁所回來(lái)，看見(jiàn)其他人在寫(xiě)什么，于是我問(wèn)他，你知道他說(shuō)什么嗎？：“我為什么告訴你？這和你有什么關(guān)系嗎？“”我為什么告訴你，這和你有什么關(guān)系嗎？“這兩句話搞的我原地轉(zhuǎn)了三圈，也沒(méi)弄明白是什么意思。
還有，他特小心眼，就說(shuō)打掃衛(wèi)生吧，他去沖拖把了，回來(lái)后，老師說(shuō)不用拖了，他就擦黑板了，后來(lái)他說(shuō)我和白楊干的少，他干的多，就算他干的多，你看他都快虧死了，唉，小心眼！
關(guān)于劉邦還有很多，一時(shí)半會(huì)也說(shuō)不完。從我和他同位開(kāi)始，一件好事都沒(méi)做過(guò)，更重要的是老師你還讓我們和朱青青那組比賽，這不明擺著讓我們輸嗎？老師你說(shuō)只有寫(xiě)出關(guān)于劉邦的錦繡文章就行，此篇為第一篇，如不過(guò)關(guān)，我會(huì)繼續(xù)努力，我相信以我這顆誠(chéng)摯火熱的心，一定會(huì)打動(dòng)您的。
老師，讓劉邦換位吧！
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