【推薦】感人作文600字錦集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的感人作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感人作文600字 篇1
暖暖的春風(fēng)從樹(shù)梢滑落下來(lái)，我漫步在公園里，幾只小鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，一直飛進(jìn)溫暖的巢穴。突然，我怔住了，這熟悉的情景又讓我回憶起那個(gè)感人的瞬間。
午后的公園變得十分寧?kù)o，公園里栽滿(mǎn)綠植，給人一種舒適、清新的感覺(jué)。但這樣美好的午后時(shí)光，卻在一聲響雷過(guò)后，消失殆盡。我連忙躲到一座亭子下避雨。豆大的雨點(diǎn)“砸”在亭頂發(fā)出啪啪的聲響。雨漸漸下得更大了，眼前一片灰蒙蒙的景象，幾滴雨水隨著清涼的風(fēng)灑在我的身上，我不禁后退一步。這時(shí)，幾只黑色的小鳥(niǎo)從我眼前飛過(guò)，后面還緊跟著一只體型較大的鳥(niǎo)，我覺(jué)得很奇怪：下這么大的雨它們要到哪兒去？我的目光跟隨著它們，一探究竟。
我順著它們飛行的方向向上遠(yuǎn)眺，在近旁的一棵樹(shù)上，有一個(gè)黑色的鳥(niǎo)巢隱在樹(shù)杈之間。此時(shí)，樹(shù)下有幾只小鳥(niǎo)正躲到大鳥(niǎo)的身后，大鳥(niǎo)用力扇動(dòng)翅膀，借助著風(fēng)力飛上了天空，小鳥(niǎo)們也就努力振動(dòng)翅膀緊跟著飛行。幾個(gè)呼吸之間它們便飛到了巢邊，大鳥(niǎo)又把翅膀一扇，自己飛了下來(lái)，小鳥(niǎo)們則順著這股氣流滑進(jìn)了巢里。大鳥(niǎo)就這樣在雨中穿梭，接另一波上來(lái)的小鳥(niǎo)……幾個(gè)來(lái)回下來(lái)，所有的小鳥(niǎo)都平安地進(jìn)了巢。再看那只大鳥(niǎo)，它一會(huì)兒飛，一會(huì)兒直往下落，羽毛緊緊貼在身體上，看著渾身疲軟。這份源于大自然的愛(ài)，是多么得感人啊！
將目光收斂，不禁讓我想起了我的父親。他陪我挑燈夜戰(zhàn)，一起攻克數(shù)學(xué)難題；他陪我學(xué)習(xí)游泳，為我保駕護(hù)航；學(xué)騎自行車(chē)摔到時(shí)是他扶我起來(lái)，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行……從每件事中我都能感受到父親對(duì)我的愛(ài)。
又一個(gè)春天來(lái)了，暖暖的春風(fēng)再次從樹(shù)梢上滑落下來(lái)，每每想起這個(gè)瞬間，心底總會(huì)有一陣微微的波動(dòng)……
感人作文600字 篇2
記得在開(kāi)學(xué)正式上課的第一天，大家都很開(kāi)心，懷著一顆自信心，決定要在這一學(xué)期好好學(xué)習(xí)�？山裉靺s發(fā)生一件不幸的、感人的事。
早上，剛開(kāi)始上英語(yǔ)課，薛老師抱來(lái)了一個(gè)很大、很重的箱子，里面是這學(xué)期用的教材。我心里想：這么重的東西，薛老師怎么可以自己搬呢?應(yīng)該叫一些學(xué)生來(lái)搬嘛。況且，天氣潮濕，地上很滑。自己搬著一個(gè)比自己大的箱子，眼看不到路，這樣是很容易滑倒的!
薛老師把箱子往講臺(tái)上放，讓同學(xué)們發(fā)下去，自己又去搬另一箱。
這次，老師好久都沒(méi)來(lái)，我的心里突然涌出一種不祥的預(yù)感……
高老師來(lái)到了班上說(shuō)薛老師在搬箱子時(shí)沒(méi)看到腳下有一個(gè)箱子，一不留心，便摔了個(gè)四腳朝天……我心里又想：天啊!薛老師摔了一跤，要不要緊，她會(huì)來(lái)給我們上課嗎?
高老師又說(shuō)：“我對(duì)薛老師說(shuō)這節(jié)課還是給我上吧，但薛老師說(shuō)不行，你上了我的課，我就要不回來(lái)了。”
過(guò)了幾分鐘，薛老師一瘸一拐地走進(jìn)了教室講臺(tái)，全班想起了暴風(fēng)雨的掌聲。薛老師只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始給我們上課了。
在上課時(shí)，薛老師說(shuō)摔跤時(shí)把腳扭了，發(fā)紫，腫得想塊包，鞋都快磨破了!記得以前四年級(jí)時(shí)的一場(chǎng)大雨的中午，快校門(mén)了，保安亭和大廳似乎沒(méi)有老師。后來(lái)，學(xué)校廣播說(shuō)薛老師是光著腳丫，冒著大雨跑來(lái)學(xué)校值日。
現(xiàn)在想起上英語(yǔ)課時(shí)和以前的事。我感覺(jué)到了老師是為我們的學(xué)習(xí)著想，如同第二個(gè)母親。我會(huì)更加尊敬、愛(ài)戴每一位老師。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章小作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言將一個(gè)盡職盡責(zé)的老師形象完整得展現(xiàn)了出來(lái)。不過(guò)，本文用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)句不通順。如：“高老師又說(shuō)：‘我對(duì)薛老師說(shuō)這節(jié)課還是給我上吧，但薛老師說(shuō)不行，你上了我的課，我就要不回來(lái)了�！毙∽髡呤且磉_(dá)什么呢?
感人作文600字 篇3
1. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
2. 這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě)
3. 將…改成…更合適些
4. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
5. 敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心
6. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
7. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
8. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
9. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
10. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
11. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
12. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
13. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
14. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
15. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
16. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
17. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
18. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
19. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
20. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
感人作文600字 篇4
生活中許多人都讓我們感動(dòng)過(guò)�？赡苁窃谀阈枰獛椭鷷r(shí);可能是在你難過(guò)時(shí);可能是在你有煩惱時(shí)……而最令我感動(dòng)的人卻是一位素不相識(shí)的老奶奶，我至今記憶猶新。
那是發(fā)生在我八歲時(shí)的一件事，我們一家三口去開(kāi)封游玩。一天下午，我們從公園出來(lái)，準(zhǔn)備回賓館，發(fā)現(xiàn)天色已晚，找不到回去的路了。四周也不見(jiàn)個(gè)人影。我們只好上了車(chē)。媽媽坐在車(chē)?yán)镄募比绶�，總看著窗外�！巴＼?chē)，停車(chē)�！眿寢尨舐晫�(duì)爸爸說(shuō)。爸爸把車(chē)停在了路邊。媽媽連忙下了車(chē)，朝著一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶走去，我也跟著媽媽去打聽(tīng)。她問(wèn)一個(gè)老奶奶說(shuō)：“大媽?zhuān)廊ビ嘿e館的路嗎?”
“對(duì)不起，不知道�！眿寢尨诡^喪氣地帶著我回到了車(chē)?yán)�，這時(shí)候天色更暗了，路邊的人越來(lái)越少。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一位在樹(shù)下乘涼的老奶奶，心想：這位老奶奶應(yīng)該是開(kāi)封人吧。我趕緊讓爸爸靠邊停車(chē)，急匆匆地跑過(guò)去問(wèn)：“奶奶，您知道去迎春賓館的路嗎?”她用開(kāi)封話(huà)回答。詳細(xì)路線(xiàn)聽(tīng)不懂，只分辨出了一些“右轉(zhuǎn)”之類(lèi)的話(huà)。我的心里變得越發(fā)焦急起來(lái)。
老奶奶好像看出我很著急，一邊比劃一邊用生硬的普通話(huà)要求我們讓她上車(chē)，為我們指路。我們讓她上車(chē)。在車(chē)上，每到一個(gè)路口，她便伸出手，用手指左面、右面、或前面，爸爸一看便知道向哪個(gè)方向走了。過(guò)了一段時(shí)間，我們終于回到了賓館。不過(guò)，這是已經(jīng)是九點(diǎn)三十分了，爸爸先下了車(chē)，為老奶奶打開(kāi)車(chē)門(mén)，歉疚地說(shuō)：“太感謝您了!我們把您送回去吧!”老奶奶一邊笑一邊搖頭拒絕。然后徑直地消失在夜幕中了。
我在那里半天才回過(guò)神來(lái)。這位素不相識(shí)、熱心助人而不圖回報(bào)的老奶奶令我感動(dòng)了。
感人作文600字 篇5
在我人生中，有過(guò)許許多多讓人落淚的事！
5月3日的晚自修就要來(lái)臨，鈴聲響起，“開(kāi)始晚讀”！隨著一聲命令，全班拿起英語(yǔ)書(shū)……
“開(kāi)始做作業(yè)”！大家都手疾眼快，爭(zhēng)著快點(diǎn)把作業(yè)做完……
第二節(jié)課，雜音開(kāi)始多了起來(lái)，就連聽(tīng)寫(xiě)都有人在說(shuō)話(huà)！其實(shí)，我也說(shuō)了很多句話(huà)。突然，一位老師在門(mén)口出現(xiàn)，大聲地說(shuō)：“說(shuō)話(huà)的同學(xué)等一下跟我去見(jiàn)陽(yáng)老師！”
霎時(shí)，我坐在座位上，腳開(kāi)始發(fā)抖，因?yàn)榈纫幌驴赡芤艿綉土P！那位老師又說(shuō)：“班長(zhǎng)！把剛剛說(shuō)話(huà)的`姓名寫(xiě)在黑板上……”
“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)—”第二節(jié)課下課的鈴聲響了。大名在黑板上的同學(xué)都去找馬詩(shī)雯當(dāng)發(fā)世器一樣使用，同時(shí)，我沖動(dòng)地對(duì)他說(shuō)了一兩句：“你為什么要寫(xiě)我？唉！”
晚上9點(diǎn)多的時(shí)候，陽(yáng)老師來(lái)宿舍找晚修說(shuō)話(huà)的同學(xué)去教室補(bǔ)晚修，之所以陽(yáng)老師會(huì)來(lái)，是因?yàn)橥硇拚f(shuō)話(huà)的人太過(guò)分了。隨著時(shí)間漸漸溜走，我們老老實(shí)實(shí)地坐在教室補(bǔ)晚修，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)一句話(huà)，因?yàn)槲覀冎溃俏覀冏鲥e(cuò)了。我們各做各的，安靜得出奇。
第二天下午，忽然有人喊：“班報(bào)來(lái)啦！班報(bào)來(lái)啦！”突然，班報(bào)前人山人海……我拿班報(bào)后瀏覽了一遍。想不到的是，馬詩(shī)雯在她幾篇作文里寫(xiě)了許許多多自責(zé)的語(yǔ)言。雖然，我心中的血已經(jīng)沸騰，眼中的眼淚就要滾滾而流，但我還是忍著，這本來(lái)就應(yīng)該好好地反省反省，到底是誰(shuí)的錯(cuò)？我覺(jué)得應(yīng)該是我們的錯(cuò)，因?yàn)槲覀冋f(shuō)了話(huà)，才引起馬詩(shī)雯的自責(zé)！
本來(lái)，馬詩(shī)雯是不應(yīng)該被找來(lái)的！因?yàn)樗麤](méi)有說(shuō)一句雜話(huà)。雖然說(shuō)了，但那都是提醒的語(yǔ)言。雖然，她去踢夏磊的椅子，那是因?yàn)橄睦谡f(shuō)了話(huà)，還踢了她！
我們?cè)隈R詩(shī)雯的眼中，永遠(yuǎn)都是無(wú)藥可救了吧？而她的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了我！身為班長(zhǎng)，就應(yīng)該起到帶頭作用。她做好了，而我們還做得不好，我們會(huì)努力改正缺點(diǎn)的。
感人作文600字 篇6
“轟，轟……”這些雷聲與雨聲交叉著，讓人覺(jué)得得心煩。
我猛地睜開(kāi)眼睛，差一點(diǎn)就跳起來(lái)了，原來(lái)我又做噩夢(mèng)了……我一馬當(dāng)先的做好上學(xué)前的準(zhǔn)備，我站在陽(yáng)臺(tái)前抬著沉重的頭看著這片白茫茫的天空，偶爾會(huì)有一道閃電掠過(guò)。
“紫澄，我來(lái)載你上學(xué)去吧！”聽(tīng)起來(lái)似乎很興奮，爺爺每天起來(lái)心情都是那么好。我呆呆地看著天空，有些迷茫，沒(méi)有理會(huì)他，他就當(dāng)我默認(rèn)了。“出發(fā)了哦！”
我們出發(fā)了，在灰溜溜的天空底下我們像無(wú)彩的泡泡，似乎隨時(shí)會(huì)被雨刺破。
我的腳有膠袋綁著，幫我擋住在地上“飛起來(lái)”的雨水，我低頭看的時(shí)候，我的鞋子是沒(méi)濕，但是爺爺?shù)男雍脱澞_都濕了。我皺皺眉，喉嚨似乎有一根魚(yú)刺卡在里面，有種說(shuō)不出來(lái)的痛覺(jué)。我硬是把這根“魚(yú)刺”吞下去。但喉嚨還是隱隱傳來(lái)疼痛的感覺(jué)。
原本以為，他會(huì)直接把我載到學(xué)校。沒(méi)想到，他在一間面包店門(mén)口停車(chē)讓我下車(chē)買(mǎi)早餐吃。
“下車(chē)，去買(mǎi)個(gè)面包吃。”爺爺跟我說(shuō)。
“算了吧�；貙W(xué)校吧�！逼唿c(diǎn)四十多才出發(fā)，快遲到了，沒(méi)心情吃早餐。而且今天還是英語(yǔ)早讀。
“去買(mǎi)嘞！快點(diǎn)！”他卻不死心的催我。
“不用了。”吃早餐什么的，這些不重要拉
在他一而再再而三的催促下，我不耐煩的下了車(chē)，走進(jìn)面包店買(mǎi)了個(gè)三文治。
“小孩子啊，應(yīng)該為自己的健康著想！不吃早餐會(huì)得病的…….”不知道他在自言自語(yǔ)還是在跟我說(shuō)，我靜靜的聽(tīng)著，不發(fā)表任何意見(jiàn)。
也不知道怎么的，我的視線(xiàn)開(kāi)始變得模糊起來(lái)，現(xiàn)在眼前的所有東西，原本已經(jīng)夠模糊，現(xiàn)在就更加不清楚了。
爺爺，謝謝你，謝謝你這么關(guān)心我。我自己都不關(guān)心的事情，你卻那么上心。謝謝你！
我好像……哭了。我嘴角卻悄悄揚(yáng)起，又哭又笑的。
我笑了，那是幸福的笑了，幸福里包含更多的是感動(dòng)。
感人作文600字 篇7
月亮公主是誰(shuí)呀？你一定十分奇怪，誰(shuí)用月亮這個(gè)名字呀？難道是選美小姐的代號(hào)？如果你這么想你就錯(cuò)了！因?yàn)樵铝凉骶褪翘焐夏菆A圓的月亮�。∫欢ㄊ欠制婀职�!呵呵，她可是天堂上的可愛(ài)公主呀，接下來(lái)來(lái)講一講她的吧：
月亮公主她本是玉皇大帝的三女兒，玉皇大帝十分疼愛(ài)她�？墒谴蠼憬慵t兒卻十分嫉妒她，常在玉皇大帝面前說(shuō)三道四的玉皇大帝十分生氣把紅兒（嘿嘿O(∩_∩)O把大姐就叫紅兒吧）打入迷谷（迷谷就是望不到頭的云迷宮啦;-)，這讓紅兒更加嫉妒了。紅兒在月亮公主的幫助下玉皇大帝終于原諒她了。紅兒假惺惺的對(duì)月亮公主說(shuō)：“月亮妹妹呀~~,你是不是餓了呀~~~，姐姐給你煮飯吧”話(huà)說(shuō)完臉一轉(zhuǎn)立刻露出了猙獰的面孔心想：我的月亮公主呀，你全身靈氣逼人，我就讓你法力盡失吧哈哈哈�。�！”說(shuō)著就把去功散的藥放進(jìn)菜里�？蓱z的月亮公主笑著吃完了飯之后，就得有些累就睡覺(jué)了。第二天起來(lái)以后就覺(jué)得自己沒(méi)有法力了。她有一些驚訝，月亮公主想：“我不能為一點(diǎn)小事麻煩父王�？墒菐滋煜聛�(lái)她越來(lái)越虛弱，就對(duì)玉皇大帝說(shuō)：父王我沒(méi)有法力了，已經(jīng)不是仙女了，自然要告別仙界了，但是我太喜歡這個(gè)仙界了，我想在晚上為人類(lèi)照明請(qǐng)父王答應(yīng)”玉皇大帝含淚說(shuō)：“好！我一定滿(mǎn)足的愿望，也知道是紅兒害了你，以后你叫月亮，紅兒叫太陽(yáng)。紅兒白天照明你晚上照明好嗎？你沒(méi)有法力了就讓紅兒給法力吧，好了就這樣安排吧散堂�！睆拇税滋焯�(yáng)，晚上月亮就定了下來(lái)。每當(dāng)晚上月亮便思念家鄉(xiāng)了，于是流下了眼淚這眼淚這是天上的星星。
從此，人們?cè)谕砩系臅r(shí)候，總是在討論月亮的。
感人作文600字 篇8
大街上，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。歡笑聲、吆喝聲、吵鬧聲，交雜在一起。
商店里的物品琳瑯滿(mǎn)目，看得人眼花繚亂，從里面走出來(lái)的小姑娘們，歡聲笑語(yǔ)地談?wù)撝髯再I(mǎi)的東西；馬路旁，幾個(gè)推著三輪車(chē)的菜農(nóng)，正在吆喝著賣(mài)著新鮮的蔬菜；那邊，兩個(gè)阿姨正在半開(kāi)玩笑似的吵嚷，并沒(méi)有引起其他人的注意......一切，都是那么平常。
馬路中央，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛急促地飛馳過(guò)去，有的也在緩緩開(kāi)動(dòng)。這時(shí)，一輛橫穿馬路的自行車(chē)經(jīng)過(guò)，但所有的車(chē)輛還都在繼續(xù)向前行駛，我不禁皺起了眉頭，如果碰著了那輛自行車(chē)的主人該怎么辦？自行車(chē)依舊往前，車(chē)主好像根本沒(méi)有看到前方是紅燈。“�。 蔽覍ぢ曂�，果然不出所料，那人和一輛汽車(chē)碰在了一起，不過(guò)，看上去只是擦破了點(diǎn)皮，并無(wú)大礙。他氣憤地嘀咕了一句什么，騎上自行車(chē)走了。
“篤、篤、篤......”一陣有規(guī)律的聲音在我背后響了過(guò)來(lái)，我扭頭一看，原來(lái)是一位盲人老爺爺，手里握著一根拐杖，走一步點(diǎn)一下，每一步都是試探性的前行著。當(dāng)他走到了馬路中央時(shí)，我不禁擔(dān)憂(yōu)起來(lái)，如果像剛才那樣，人們視而不見(jiàn)的話(huà)，老爺爺一定會(huì)受傷的。然而，出乎意料的一幕發(fā)生了：老爺爺走到了馬路中央后，前方本是綠燈，而正在前行的車(chē)輛卻像看到了紅燈一樣，不約而同地停了下來(lái)，老人似乎感覺(jué)到了什么，嘴角漾起一絲不易察覺(jué)的微笑。當(dāng)他緩緩地走過(guò)了馬路中央后，人們又若無(wú)其事地前行著。
一切還是那么平常，好像什么都沒(méi)有發(fā)生，但剛才那感人的一幕卻深深地印在了我的心里。
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