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讀作文

讀書作文600字

時(shí)間:2022-03-05 11:18:41 讀作文 我要投稿

【精選】讀書作文600字匯編六篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的讀書作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】讀書作文600字匯編六篇

讀書作文600字 篇1

  書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

  自從書誕生以來(lái),就一直是人類獲取知識(shí)的重要途徑。書籍承載了人類千百年來(lái)的科學(xué)文明發(fā)展史,可以說(shuō),沒(méi)有書籍,就沒(méi)有人類高度文明的今天。

  我還尤為清晰地記得是漫畫為我打開(kāi)了書籍的大門,一天,我隨父母到書店,里面的桌子上擺滿了花花綠綠的書。父母在旁邊看書。那些寫滿文字的書對(duì)那時(shí)的我真是太深?yuàn)W了。我的目光越過(guò)那些深?yuàn)W的書,發(fā)現(xiàn)了一本封面幽默的漫畫書,那本書如磁石般吸引著我,顯得尤其顯眼。

  急忙打開(kāi)書,眼前呈現(xiàn)出一幅幅精彩有趣的圖畫,盡管我還不太識(shí)字,但從圖畫中人物的動(dòng)作,表情神態(tài)讓我也能了解大概的意思,我看的津津有味,在臨走前,我不愿意放下手中的書,央求父母買下來(lái)了。

  上了小學(xué)后,我的知識(shí)漸漸多了起來(lái),在我的語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,我開(kāi)始看一些中外名著。但是我家的藏書還不能滿足我的求知欲望,后來(lái)我們的學(xué)校建立了圖書室。每周的閱讀課,我們都能夠在圖書室呆上整整一節(jié)課的時(shí)間,在對(duì)閱讀如饑似渴的我看來(lái)顯的十分珍貴。正是這些時(shí)間,使我的文化知識(shí)突飛猛進(jìn),為我以后寫作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  讀書要學(xué)會(huì)書中的道理,不能囫圇吞棗的看一遍就算了。如果只閱讀不思考道理,那就像吃飯不經(jīng)消化一樣,是獲取不到其中蘊(yùn)含的營(yíng)養(yǎng)。合上書后,我總會(huì)思考作者的思想。還會(huì)學(xué)習(xí)作者的寫作手法,學(xué)習(xí)他是如何描寫人物的心境,如何描寫周圍的景物。通過(guò)不斷的思考,使我的語(yǔ)文能力得到了提升,語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。

  書籍像一位無(wú)私的老師給予了我無(wú)窮的知識(shí)。

讀書作文600字 篇2

  人生中沒(méi)有書,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;生活中沒(méi)有書,就像生活沒(méi)有陽(yáng)光。我喜歡讀書,愿像鳥(niǎo)兒插上翅膀,自由翱翔;我愛(ài)讀書,愿生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光,無(wú)限快樂(lè)!

  古時(shí)就有“十年寒窗苦”之說(shuō),勤奮苦讀的除了頭懸梁,錐刺股的人,還有鑿壁借光、囊螢映雪的人。讀書雖然有些苦,但我從讀書中體會(huì)到的更多的是快樂(lè)。品一本散文,初讀時(shí)不懂,再反復(fù)多讀幾遍,細(xì)細(xì)品味,斟酌推敲,那種感覺(jué)實(shí)在是妙不可言;讀一篇小說(shuō),與書中的人物同歡樂(lè)共悲傷,好象身臨其境。每次遇到難題,絞盡腦汁,冥思苦想也解答不出來(lái),經(jīng)老師或同學(xué)稍加提醒或點(diǎn)撥,便豁然開(kāi)朗,頓時(shí)覺(jué)得內(nèi)心快樂(lè)無(wú)比。

  一天中,有的人喜歡在清晨時(shí)讀書,有的人喜歡在吃了午飯后讀書,還有的人喜歡在太陽(yáng)下山時(shí),在日落的余輝中讀書,而我則喜歡在夜深人靜的時(shí)候,獨(dú)自一人捧著一本書,在窗臺(tái)下,在窗外夜空繁星的陪伴下,品嘗著書香。沏一杯熱茶,茶香夾雜著書香,沁人心脾,我的心便漸漸融入其中,進(jìn)入了這奇妙的世界,我的思緒也跟著主人公一起飛揚(yáng),分享著喜怒哀樂(lè)。此時(shí)的我就像插上翅膀的鳥(niǎo)兒,自由翱翔。在書的世界里,我是一只快樂(lè)自由的小鳥(niǎo)。

  有時(shí),我會(huì)抱一摞好書獨(dú)自一個(gè)人到一個(gè)幽靜的小樹(shù)林里看書,掃開(kāi)一處落葉,背靠樹(shù)干坐下,聽(tīng)著樹(shù)林里風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲和鳥(niǎo)兒們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲,空氣里夾雜著泥土的氣息和各種花香,深呼吸一下,心情無(wú)限舒暢!此時(shí)此刻,我心里的煩惱和雜念都被拋到九霄云外,在這種優(yōu)美的環(huán)境下看書,別有一番情趣。

  讀書,讓我認(rèn)識(shí)了許多中外名人;讀書,讓我了解了許多知識(shí);讀書,讓我明白了許多做人的道理;讀書,讓我的人生變得多姿多彩!我讀書,我快樂(lè)!

讀書作文600字 篇3

  我們家人都很喜歡看書,就連我外公也是個(gè)大書迷,只要一有時(shí)間,他準(zhǔn)是在看書讀報(bào)。媽媽喜歡看一些休閑類的雜志,爸爸則喜歡看武打小說(shuō),外公喜歡看的書比較廣泛,只要他覺(jué)得寫得精彩的都愛(ài)看。我呢,在他們的熏陶下,也成為了一個(gè)小書迷,以前喜歡看一些童話故事,現(xiàn)在比較喜歡楊紅櫻和伍美珍寫的校園小說(shuō),還有現(xiàn)在流行的《查理九世》之類的書。你只要一進(jìn)我家,隨便哪里都可看見(jiàn)一兩本書,而且我家還有一個(gè)大書房。家里裝修的時(shí)候,爸爸媽媽知道我愛(ài)看書,特地給我準(zhǔn)備了一個(gè)大書柜,書柜里放的大多數(shù)都是我愛(ài)看的書,每次只要期中或期末考試成績(jī)不錯(cuò),我向媽媽要的獎(jiǎng)勵(lì)總是書,只要一有新書,我就恨不得一天把所買的書都看完,真是擋不住的誘惑啊!

  每天晚上臨睡前我總有一個(gè)習(xí)慣,那就是一定要看一會(huì)兒書,不然就睡不著覺(jué),總覺(jué)得缺少些什么。一到星期六星期天,我總是起得格外早,因?yàn)橹灰恍褋?lái),我的腦子里總想著哪本書還沒(méi)看完呢。我一看起書來(lái),連早飯都忘記吃,每次老媽買菜前總提醒我要吃早飯,但是買菜回來(lái)后,一碗早飯還是一口沒(méi)動(dòng),弄得老媽哭笑不得。

  正因?yàn)槲蚁矚g看書,所以我在家也鬧過(guò)不少笑話。記得有一次,媽媽在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服,我在看《查理九世》,正看到精彩部分的時(shí)候,就聽(tīng)到老媽在叫我:“兒子,我渴了,給媽媽倒杯水來(lái)!蔽衣(tīng)后邊看書邊走到廚房,拿起一個(gè)杯子便走向老媽,老媽看我手中的杯子是空的,不禁笑起來(lái),我這才注意到竟然忘了倒水,老媽邊笑邊問(wèn)我:“水呢?”我幽默地說(shuō):“我剛剛還倒水來(lái)著,肯定是被怪物大師給變沒(méi)了。別急,我再讓他給你重新變一杯!

  書是我的.良師益友,書是我的精神食糧,書是我攀登知識(shí)的階梯,它伴我成長(zhǎng),它讓我明白了許多道理,同時(shí)也帶給了我許多樂(lè)趣。

讀書作文600字 篇4

  我天性好學(xué)。從幼兒園小班開(kāi)始,我就對(duì)識(shí)字感興趣。于是,電腦技術(shù)不錯(cuò)的爸爸開(kāi)始為我制作識(shí)字的幻燈片,媽媽也千方百計(jì)為我找識(shí)字的書。爸爸做的幻燈片比識(shí)字書還精美,我在快樂(lè)的游戲過(guò)程中不知不覺(jué)認(rèn)識(shí)了很多字。瞧,圖片上有只張牙舞爪的獅子!這讓我立馬就覺(jué)得“獅”字有了萬(wàn)獸之壬的威猛。不一會(huì)兒,我喜歡的小兔子又出現(xiàn)了,“兔”字的一小點(diǎn)不就像那絨球般的尾巴嗎?我沉浸在識(shí)字的快樂(lè)中,真有點(diǎn)廢寢忘食的感覺(jué)!漸漸地,我成了同齡人中的認(rèn)字高手。我常常把自己從童話書中看到的故事講給小朋友們聽(tīng)。有時(shí)候我才剛吃

  晚飯,身邊就圍滿了一大群“討”故事的小伙伴。老師總是笑著說(shuō):“喲,曾文欣也有粉絲呢!”面對(duì)我旺盛的求知欲和好奇心,爸爸媽媽從來(lái)都是默默地支持著我。特別是爸爸,他會(huì)跟我講怎樣不通過(guò)任何工具看到以前的自己,還跟我講黑洞周圍為什么沒(méi)有光他還愛(ài)吊我胃口,說(shuō)那些奇怪的事都要用非常復(fù)雜的理論來(lái)解釋,現(xiàn)在的我還不能聽(tīng)懂。這樣一來(lái),我更加好奇了,時(shí)常懇求媽媽幫我借書,然后一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋,如饑似渴地讀起來(lái)。三年級(jí)那年,我迷上了散文。我家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天我都會(huì)錄下一些優(yōu)美的散文片段,在長(zhǎng)達(dá)30分鐘的上學(xué)路上聽(tīng)聽(tīng)、記記。俗話說(shuō):熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。受了那一篇篇文質(zhì)兼美的散文的熏陶,我的文章越寫越好,語(yǔ)言也優(yōu)美起來(lái)了。就這樣,我與書結(jié)下了不解之緣:從受到熱捧的科幻小說(shuō),到蘊(yùn)涵哲理的寓言故事;從嚴(yán)肅的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō),到精致的生活小品;從短小精悍的文言文,到情節(jié)曲折的外國(guó)名著我都愛(ài)不釋手,癡迷其中。

  為此,外公還送了我一個(gè)外號(hào)——小B蟲(chóng)!這就是我,一個(gè)十歲小女孩的讀書生活。我想說(shuō):當(dāng)你愛(ài)上書的時(shí)候,讀書就像呼吸一樣自然。

讀書作文600字 篇5

  愛(ài)讀書的人看到一本好書,就像是一個(gè)饑餓的人看到了美味的面包一樣。書是讀書人的快樂(lè)之源,很多人把讀書當(dāng)成一種享受,我也一樣。

  在我剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就開(kāi)始買來(lái)色彩繽紛的小圖畫書讀給我聽(tīng),什么《賣火柴的小姑娘》《小紅帽和大灰狼》……我聽(tīng)得津津有味,百聽(tīng)不厭。對(duì)這些神奇的會(huì)變魔術(shù)的小故事書產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)我終于認(rèn)會(huì)了那可愛(ài)的26個(gè)拼音字母后,就迫不及待地翻開(kāi)小圖畫書,走進(jìn)一個(gè)個(gè)五彩繽紛的童話世界!

  隨著我逐漸地成長(zhǎng),讀的書也越來(lái)越多了。原來(lái)的小人書再也不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴求了。于是我努力地尋求更多更喜歡的書籍。《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我了解到大自然更多的奧秘;《為中華民族而戰(zhàn)》讓我熱血沸騰,我為自己的國(guó)家有這樣的英雄兒女而驕傲;《金銀島》中作者離奇驚險(xiǎn)的經(jīng)歷讓我大為驚訝;《紅樓夢(mèng)》、《西游記》讓我對(duì)我國(guó)的名著有所了解;就是一些幽默類的、漫畫類的書籍也更加讓我富有想象力了,我常常趴在桌上笑得前仰后合。

  讀書,現(xiàn)在已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。我什么樣的書都愛(ài)讀。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書慢慢品讀,常常為了在歸還的時(shí)間內(nèi)把一本好書讀完,一讀就是幾個(gè)小時(shí),有時(shí)甚至等媽媽睡著后,因?yàn)檫惦記著那本沒(méi)讀完的書而悄悄地深夜起來(lái)讀書,最后被媽媽發(fā)現(xiàn)了“罵”?墒,每讀完一本好書,心里卻有一種說(shuō)不出的高興。課后,我也和同學(xué)們聚在一起,為共同讀到的一本好書討論不休,為其中某小段精彩的描寫而喝彩。

  讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂(lè)趣。

  我讀書,所以我快樂(lè)!

讀書作文600字 篇6

  全國(guó)讀書人惠及幾億人口,分別處于各個(gè)年齡段,但中學(xué)生卻對(duì)于讀書時(shí)間發(fā)出“沒(méi)有時(shí)間”的荒謬結(jié)論。然而,我從《談讀書》中找到了其根本原因:讀書,從來(lái)都不是沒(méi)有時(shí)間,而是不愿意“擠”時(shí)間去讀。

  世間有許多人比我們繁忙,他們或是偉人,或是領(lǐng)導(dǎo),亦或是科研者,但他們依舊會(huì)每天抽空閱讀,以來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。著名央視主持人——董卿,曾在采訪中談到自己的作息安排,其中有一句發(fā)言令我記憶猶新:不管每天我工作到多晚、多疲憊,睡覺(jué)前我一定要讀30分鐘的書。不必遠(yuǎn)說(shuō),你應(yīng)該記得國(guó)父孫中山先生,難道我們比那一位奔走革命、席步暇接的老人家還要忙些么?他生平無(wú)論忙到什么地步,沒(méi)有一天不偷閑讀幾頁(yè)書。

  靜心細(xì)品,從古至今哪位文人雅士的成功之道不是讀書。憶往昔,孫中山乃中華民國(guó)的締造者,何讓他這番英勇?是讀書?唇癯胍曋排鞒秩硕,那骨子里透出來(lái)的自信、優(yōu)雅,又隱匿著厚實(shí)教養(yǎng)氣質(zhì)從何而來(lái)?是知識(shí)。

  反觀于我們,中學(xué)課程固然很多,但是我們撫心自品:周末有大把的空閑時(shí)間可以讀書,但卻選擇打游戲或刷抖音來(lái)消遣;寧愿在家里過(guò)著暗無(wú)天日的生活,也不愿邁出舒適圈去圖書館閱讀;再或者,如果我們每天抽出半刻鐘,那每天至少可以讀3、4頁(yè),每個(gè)月大約可以讀100頁(yè),日積月累,一年也就可以讀四五本書了。如果正值活力的青少年期不去努力讀書,難道想“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”嗎?所以,我們能否讀課外書不是有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題,而是愿不愿意“擠”的問(wèn)題。

  正如高爾基所說(shuō),“時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總會(huì)有的”,但還要記住“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

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