【精華】讀后感的作文匯編八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
讀《第56號(hào)教室的奇跡》是一個(gè)充滿驚訝和感動(dòng)的過(guò)程。全書(shū)字里行間處處滲透出雷夫.艾斯奎斯老師近30年的教育經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。這部被稱作奇跡的作品,不僅是雷夫老師講述他在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓所有的老師都能夠受到啟發(fā),從而提高自己,更好的培養(yǎng)學(xué)生,而且《第56號(hào)教室的奇跡》更是家庭教育的一部好教材。
在第56號(hào)教室里營(yíng)造了一片不同的天地。在這里,品格得到培養(yǎng),努力付出受人尊敬,謙遜得以發(fā)揚(yáng),而且大家無(wú)條件地互相支持。雷夫老師激發(fā)了孩子們向上、向善的力量。班上的孩子很沉靜,而且文明、有禮到一種難以置信的程度。多數(shù)教室以害怕為基礎(chǔ),而第56號(hào)教室卻以信任為基礎(chǔ)。擁有雷夫老師的信任讓孩子們感到自豪,他們不想失去這份信任。這就是56號(hào)教室普通而又不普通的地方。
《第56號(hào)教室的奇跡》因雷夫.艾斯奎斯老師的工作變得充滿生機(jī)與活力,孩子們因?yàn)橛辛诉@樣的老師而學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、為他人著想、自我計(jì)劃、自我教育。而這一切的活動(dòng)并非教師最初的目標(biāo),他也是在不斷地實(shí)踐反思中才漸漸明白的教育的真諦是什么。這位從教二十五年來(lái),一直在一所位于美國(guó)洛杉磯的叫霍伯特的小學(xué)擔(dān)任五年級(jí)老師。他的學(xué)生高達(dá)九成來(lái)自貧困、非英語(yǔ)系的移民家庭,可就是在這樣的環(huán)境下,雷夫老師用他超凡的勤奮和卓越的教育才能,為他的學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)的天堂--第56號(hào)教室,使這群幸運(yùn)的天使在雷夫老師的愛(ài)心和智慧的澆灌下,結(jié)出了不平凡的果實(shí)--小學(xué)生的成績(jī)高居全美標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試前5%,謙虛有禮誠(chéng)實(shí)善良;長(zhǎng)大后紛紛進(jìn)入哈佛、普林斯頓等名校,從而達(dá)到并超越了自己的目標(biāo)。
現(xiàn)今中國(guó)的教育,走進(jìn)了急功近利的岔道。家長(zhǎng)們十之八九都是“望子成龍”,而非“教子成人”。而學(xué)校教育也迎合家長(zhǎng)口味猛抓孩子學(xué)習(xí)成績(jī),至于品德、人格等培養(yǎng)則放到了次而又次的地位。
其實(shí)最好的教育,不是“望子成龍”,而是“教子成人”。對(duì)此,第56號(hào)教室給出了最好的注解:我們需要的不僅僅是知識(shí)的搖籃,更是人格的花園。
回想一下,那種“育人不育才的”的教育,造成的聳人聽(tīng)聞的慘案還少嗎?盧剛,28歲留美博士,因自己出色而容不得別人超越,開(kāi)槍殺死自己的導(dǎo)師--愛(ài)荷華大學(xué)物理系最好的教授、無(wú)辜的校長(zhǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手留美中國(guó)科大高才生山林華等人,自己也自殺身亡。這是多么沉痛的慘劇啊!這是所謂的精英教育結(jié)出的惡果!
中國(guó)有句古話“一屋不掃,何以掃天下?”中國(guó)的父母對(duì)子女有很高的期望值,可是卻能容忍孩子的房間亂七八糟。殊不知,“房間”代表一個(gè)人的心理狀態(tài),不會(huì)有條理的規(guī)劃自己生活的人,難以有條理的規(guī)劃自己的人生。所以,我們要教育自己的孩子,同時(shí)也要教學(xué)自己的學(xué)生,把自己的房間、自己的抽屜收拾好,從小處開(kāi)始規(guī)劃,逐步過(guò)渡到規(guī)劃自己一天的生活,規(guī)劃記錄自己的賬單等等。這些,往往就是一個(gè)人生活態(tài)度的寫(xiě)照。
教育是一項(xiàng)艱苦的工作,需要經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn),需要一個(gè)好老師的聰明才智�！澳憔褪前駱印�、“讓信任取代恐懼”、“做孩子們可靠的肩膀”、“紀(jì)律必須合乎邏輯”……我會(huì)借鑒雷夫的教育觀點(diǎn)、教育信念,在實(shí)際工作中,不斷反思、探討、總結(jié),不斷提高自己的綜合能力,做一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡的好老師!愛(ài)自己選擇的職業(yè),才會(huì)讓自己的人生快樂(lè)而陽(yáng)光。只有教育者充滿了愛(ài),才能“讓孩子變成愛(ài)學(xué)習(xí)的天使”!
讀后感的作文 篇2
當(dāng)我讀完了《一頭靈魂出竅的豬》后，覺(jué)得這本書(shū)特別有趣，把它和大家一起分享。
這本書(shū)主要講了在地震中，一只名叫黑旋風(fēng)的豬被卡在巨大的石縫中餓了八天，這八天中它什么東西也沒(méi)吃，瘦了二百多斤，最后終于從石縫中鉆了出來(lái)。后來(lái)黑旋風(fēng)成為了舉世聞名的“豬堅(jiān)強(qiáng)”，在一座古老而精致的公館過(guò)著朝九晚五的上班族生活。每天，來(lái)自世界各地的游客紛紛慕名到這里參觀這頭“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的豬”，可這并不是黑旋風(fēng)向往的生活，因?yàn)樗且活^有理想的豬，它曾經(jīng)做過(guò)所有的豬沒(méi)做過(guò)的事：在黑夜里思考問(wèn)題，披著白床單從山頂飛向山谷。它甚至還幻想過(guò)更多不可思議的事：學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，學(xué)會(huì)游泳潛水，看看海底是什么樣的……
黑旋風(fēng)向它的朋友笑貓求助，希望讓自己離開(kāi)公館，但單憑笑貓和老老鼠，是救不出黑旋風(fēng)的，就在笑貓為此一籌莫展的時(shí)候，笑貓的老前輩，一只靠聞孩子味長(zhǎng)壽的萬(wàn)年老龜來(lái)到了笑貓身邊，幫助笑貓，一起救出黑旋風(fēng)……
著，更多有趣的事發(fā)生了，黑旋風(fēng)當(dāng)上了爸爸，一只黑旋風(fēng)的朋友，一身充滿藝術(shù)細(xì)胞的粉紅豬尋找自己的孩子，尋找一只母狗花花，建造碉堡和蓋房子……
讀完了這本書(shū)，對(duì)我最大的影響應(yīng)該是黑旋風(fēng)的思維和老老鼠說(shuō)過(guò)的一段話：同樣的一件事，你可以這么想，你也可以那么想。如果從樂(lè)觀的方面去想，你就會(huì)有一種積極的心態(tài)，結(jié)果通常也會(huì)是好的；如果從悲觀的方面去想，你的心態(tài)就會(huì)變得很消極，結(jié)果通常也是糟糕的。
讀后感的作文 篇3
以前有一部家喻戶曉的一部電視劇曾經(jīng)熱播名叫：《家有兒女》除了跟明星加盟增色，也有許多小演員本色出演，這部電視劇，劇情生動(dòng)，跟真的一樣，仿佛跟自己家發(fā)生的或是鄰居家的都差不多。
尤其是其中的第五集，一個(gè)不知名的小朋友，因?yàn)樗艿搅思彝ヌ蟮呢?fù)擔(dān)，他渴望自己能離家出走，有一天他終于離家出走了。后來(lái)他爸爸媽媽也知錯(cuò)就改。改變了教育的方法......
當(dāng)我看到這部電視劇的時(shí)候�？蛷d里的小雨正在嬉笑打鬧這在沙發(fā)上的爸爸，小雨叫辛巴也上來(lái)打，其實(shí)辛巴玩的很開(kāi)心，他們溫馨和睦的一起玩�，F(xiàn)在一些父母強(qiáng)迫孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那一個(gè)，小朋友因壓力大迫不得已走上方法極端的路---離家出走，我真希望自己的父母也看到這部電影。
如果我也在家庭里被媽媽控制，我們是不是因該像辛巴那樣......我真想我的父母也像小雨的父母一樣。
讀后感的作文 篇4
今年暑假，我用一天的時(shí)間讀完了《嘟嘟熊的陽(yáng)光》，這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，這些小故事有的令人悲傷，有的令人開(kāi)心，有的令人哈哈大笑，還有的讓我明白人生的道理，每一篇都能帶給我小小的驚喜，把我?guī)У缴式k麗的童話世界中去。
令人悲傷的故事是《小精靈的秋天》，秋天是小精靈的最后一個(gè)季節(jié)，到了冬天他們就不能出來(lái)玩了，真是太可憐，太孤單了！
令人開(kāi)心的故事是《朋友的信》，小松鼠原來(lái)沒(méi)有朋友，它用蘑菇做信找到了好朋友，再也不會(huì)覺(jué)得孤單，我為小松鼠感到開(kāi)心！
令人哈哈大笑的故事是《企鵝寄冰》，企鵝給獅子大王寄了一塊冰，冰到了非洲化成了一袋水，又被獅子大王寄回，到了南極又凝固成了冰，他們到最后也沒(méi)有明白到底是怎么回事，真是太可笑了！
讓我明白人生道理的故事是《露珠項(xiàng)鏈》，小蜘蛛雖然很丑，但是它的心靈是美麗的，讓我明白了看事情不能只看表面！
……
這本書(shū)真是太有趣了，我真想再多看幾本！
讀后感的作文 篇5
“世人皆愛(ài)竹挺拔，可曉破土艱與難，對(duì)君更添竹根志，踏破征途萬(wàn)重關(guān)�！边@是一句描寫(xiě)竹子性格的。今天我就看了《竹頌》這篇文章，讓我更加了解竹子那不平凡的氣質(zhì)。
這篇文章主要講了竹子高風(fēng)亮節(jié)的品格。竹子是挺拔剛正的、是謙虛的、清高扎實(shí)的、又是無(wú)私的。它對(duì)人一無(wú)所求，卻給人極好的東西。為他人奉獻(xiàn)了自己的全部。這便是竹子的非凡氣質(zhì)。
從古至今，竹子一直被人們與梅花、松樹(shù)并稱“歲寒三友”，主要取決于竹子堅(jiān)韌的性格。竹子謙虛，中空外直，虛懷若谷，高風(fēng)亮節(jié)；竹子清高，不論春夏秋冬，從不低頭，一身亮綠，笑傲嚴(yán)寒；竹子扎實(shí)，為了鉆出地面，就算是遍體鱗傷也在所不惜，扎下了根，再艱難的環(huán)境也挺過(guò)去；竹子是無(wú)私的，甘愿奉獻(xiàn)自己，把全身有用的部分全部奉獻(xiàn)出來(lái)。正所謂“寧可食無(wú)竹，不可居無(wú)竹�！�
大自然中有竹子的奉獻(xiàn)，我們?nèi)祟愐灿邢裰褡幽菢泳哂懈哔F品質(zhì)的人。那是20xx年的冬天，北京市突降暴雪，一位60多歲的環(huán)衛(wèi)工人王長(zhǎng)榮，為了讓人們出行方便，連續(xù)參加除雪3整天，最后在除雪過(guò)程中突發(fā)腦出血，垂危。他的精神不正是竹子精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
“出世予人惠，捐軀亦自豪”。這便是竹子，那具有不平凡氣質(zhì)的竹子！
我要向竹子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它優(yōu)秀的品質(zhì)，做一個(gè)正直、勇敢、堅(jiān)毅的人。做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人！
讀后感的作文 篇6
我用了一個(gè)暑假的時(shí)間就把《藏地密碼》1-8全部讀完，又迫不及待的上網(wǎng)看了第九部，目前正焦急的等著第九部的發(fā)行。書(shū)中對(duì)西藏的佛教、傳說(shuō)及歷史詳細(xì)地進(jìn)行了介紹，。藏傳佛教、藏獒、西藏傳說(shuō)、民間傳誦的隱秘歷史、史詩(shī)、藏族地區(qū)神奇和無(wú)限美景都在這本書(shū)里得到了完美的聚合。小說(shuō)不僅混合了謀殺，偵探，解謎，懸疑，追捕等元素，又加進(jìn)了大量西藏史、宗教史、象征學(xué)等文化佐料。讀后讓我對(duì)西藏的認(rèn)識(shí)又進(jìn)了一步，盡管我個(gè)人認(rèn)為故事中仍舊有很多不盡如人意之處，但是總體來(lái)說(shuō)，還是很值得一讀的。不讀故事的驚險(xiǎn)曲折，只讀故事中對(duì)大自然的那種唯美的描寫(xiě)，就深深打動(dòng)了我。
作者何馬對(duì)藏傳佛教，民間傳說(shuō)，西藏的`地理都有很深入的了解，將穿越可可西里腹地、西雙版納原始森林等篇章寫(xiě)得出神入化，比如對(duì)高原地貌的描寫(xiě)，對(duì)雪域中那讓人眼花繚亂的地下世界的描述，對(duì)紅瑪瑙折射出的香巴拉的描述，那些文字僅僅是讀就讓人為之神往。作為一個(gè)老師，我經(jīng)常一邊讀，一邊在思考：“什么時(shí)候，我或我的學(xué)生也能用如此筆觸去描寫(xiě)大自然的景觀呢？”
除了書(shū)中唯美的文詞，令我感動(dòng)的還有主人公卓木強(qiáng)巴那種執(zhí)著、堅(jiān)持的精神，在當(dāng)今社會(huì)里，很難再有這種不為名利錢(qián)財(cái)而耿耿忠于自己理想的商人了，而他卻為了自己的理想棄億萬(wàn)家產(chǎn)于不顧，他是多么富有激情，多么自信，是一個(gè)勇于追求自己理想的年輕人。追求目標(biāo)達(dá)成的堅(jiān)定精神，遇到困難勇往直前的勇氣，都是現(xiàn)代人在生活中，在工作中應(yīng)該具備的品質(zhì)。也許我們終其一生都無(wú)法遇到這樣的故事，但是，我們卻終其一生都應(yīng)該去追求，追求自己堅(jiān)定的夢(mèng)想，追求卓木強(qiáng)巴這種頑強(qiáng)的精神。
千百年來(lái)，西藏一直被一種神圣而又神秘的氛圍所籠罩，接受著全世界范圍內(nèi)對(duì)其懷有向往之心的人們的虔誠(chéng)仰望。即使今天西藏已開(kāi)放為全球旅游勝地，成為大眾談資、文化符號(hào)，我們依然對(duì)她的歷史知之甚少。而《藏地密碼》為我們揭開(kāi)了西藏神秘的面紗，帶領(lǐng)我們走向西藏，走進(jìn)那神秘的古代文明，走進(jìn)那跌宕的佛苯歷史。如果沒(méi)有《藏地密碼》這本書(shū)，我們也許很少會(huì)觸摸到這個(gè)神圣地域最不為人知的古老機(jī)密。感謝這本史詩(shī)般的探險(xiǎn)小說(shuō)，它用一種通俗易懂的語(yǔ)言，為我們講述了西藏這一千年來(lái)最隱秘的故事。
讀了這部還未完結(jié)的著作后，更加深了我對(duì)西藏，對(duì)藏文化的敬仰與好奇。希望有一天我會(huì)親自到西藏來(lái)看一看、走一走，親自體驗(yàn)一下西藏雄渾秀麗的自然景觀、高大奇絕的地形地貌、異彩紛呈的人文景觀、色彩繽紛的民俗風(fēng)情，聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于西藏神秘的民間傳說(shuō)，品一品藏族人民香甜的酥油茶。
讀后感的作文 篇7
這是我第一次認(rèn)真地去分析一首新詩(shī)，之前的我總是談新詩(shī)而色變的，但通過(guò)這次對(duì)《雪花的快樂(lè)》的分析，我發(fā)現(xiàn)我居然喜歡上新詩(shī)了，特別是像《雪花的快樂(lè)》這樣的新詩(shī)。當(dāng)我慢慢進(jìn)入這首詩(shī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的收獲還是蠻大的。
在品嘗這首新詩(shī)時(shí)，我的心情就如里面的雪花一樣快樂(lè)。這首詩(shī)不算長(zhǎng)，但它的確是一首好詩(shī)。它到底具有怎樣的魅力呢？
首先，我覺(jué)得這首詩(shī)最好的地方就是韻律好，非常具有節(jié)奏感，有音樂(lè)美。“飛飏，飏，飛飏”就是其中最經(jīng)典的語(yǔ)句，這句話總給人以熱烈、歡快、跳躍的感覺(jué)，而且在每一節(jié)中，它反復(fù)運(yùn)用，實(shí)際成了全詩(shī)的主旋律，以歡樂(lè)為基調(diào)，讀起來(lái)瑯瑯上口，自然流暢，節(jié)奏感非常強(qiáng)，很有音樂(lè)美。
其次，這首詩(shī)在節(jié)式、章法，句式上也很有特色。全詩(shī)共四節(jié)，每節(jié)五句，句型長(zhǎng)短相當(dāng)，整體上大致勻稱。同時(shí)，句子的排列也略有錯(cuò)落，如每一節(jié)中的第三、、四句比其他句縮進(jìn)一些位置。句式也有變化，或整或散，“飛飏，飏，飛飏”，“你看，我有我的方向！”即使散句連接。同時(shí)，也有上下句對(duì)偶的，如：不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓。總之，全詩(shī)給人以隨情賦形，不拘一格，變化自如的感覺(jué)。
再次，詩(shī)句的用詞也很自然，很華麗。在寫(xiě)雪特征時(shí)，作者用了“瀟灑、飛飏、娟娟、盈盈、消溶”等詞語(yǔ)。及寫(xiě)出了雪的自然特征，也融進(jìn)了作者強(qiáng)烈的主觀色彩。還有“冷漠的幽谷，涼的山麓，上荒街去惆悵。清幽的住處“等都體現(xiàn)了作者擁有豐富的詞匯，和對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用自如。同時(shí)，“她身上有朱砂的清香、她柔波的似的心胸”則更是使人溫柔，細(xì)膩風(fēng)格的體現(xiàn)。
最后，在詩(shī)中作者用了物我相融的寫(xiě)法。使人以“雪花”自閉，既賦予雪花它本身的特點(diǎn)，又是雪花具有人的特征，同時(shí)通過(guò)對(duì)雪花的特征的描寫(xiě)表達(dá)了作者追求美好事物和真摯愛(ài)情的感情。
在這一首詩(shī)中，我竟能收獲這么多的東西，真不愧是一首好詩(shī)啊！
讀后感的作文 篇8
今天，我讀了一本法國(guó)著名作家凡爾納寫(xiě)的探險(xiǎn)小說(shuō)《環(huán)游地球八十天》。
主人公是斐利亞。�？讼壬惶�，他和他的五位牌友打賭：八十天內(nèi)環(huán)游地球，*注為2萬(wàn)英鎊。�？讼壬廊淮饝�(yīng)，帶上仆人連夜出發(fā)進(jìn)行探險(xiǎn)之旅。仆人路路通曾經(jīng)多次闖禍讓主人損失許多英鎊，但主人并沒(méi)有責(zé)怪他，還是一如既往地和他在一起幫助他。�？讼壬浅Ｂ斆�，在印度時(shí)，他憑借自己的智慧營(yíng)救了一位夫人的故事特別精彩。在環(huán)游結(jié)束時(shí)，因?yàn)楦？讼壬e(cuò)時(shí)間誤以為打賭失敗，但又多虧了路路通的提醒，才知弄錯(cuò)了日期，最終福克先生贏得了這次環(huán)游地球的旅行，從此他們過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。
讀完這本書(shū)，我感受有：
1、我們應(yīng)該向福克先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難沉著冷靜，憑借智慧化險(xiǎn)為夷；
2、我們要學(xué)習(xí)那位漂亮的夫人，善于觀察周?chē)囊磺惺挛�，遇事能�?dú)立完成，不隨便依賴別人；
3、我們還要學(xué)習(xí)路路通，雖然他經(jīng)常惹禍，但他對(duì)�？讼壬恢敝倚墓⒐ⅲ翢o(wú)怨言，遇到困難總能與�？讼壬黄鸩⒓缱鲬�(zhàn)。
這本書(shū)的內(nèi)容十分精彩，同學(xué)們，你們是不是也想讀一下呢？
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