一同成長(zhǎng)作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的一同成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一同成長(zhǎng)作文1
我是海光小學(xué)六年級(jí)（4）班的學(xué)生，六年來，我和海光小學(xué)的現(xiàn)代化教育一同成長(zhǎng)。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，教室里只有一臺(tái)收錄機(jī)，老師用它放語(yǔ)文朗讀磁帶，我跟著朗讀磁帶學(xué)會(huì)了讀課文，走進(jìn)了知識(shí)的大門。
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校給每個(gè)教室安裝了一臺(tái)彩色電視機(jī)，一臺(tái)簡(jiǎn)易投影儀，每到星期四下午，我們就能看到學(xué)校統(tǒng)一播放的電視節(jié)目，同學(xué)們很開心。
到了四年級(jí)，學(xué)校為每個(gè)班配置了電腦、大背投和實(shí)物投影儀。朗讀課文時(shí)，我們可以一邊聽配樂朗讀，一邊看動(dòng)畫，圖文結(jié)合，即使我們賞心悅目，又提高了誦讀能力，真是一舉兩得。有時(shí)，老師把各科優(yōu)秀作業(yè)、作品在展臺(tái)上展示給我們看。我看了深受啟發(fā)，學(xué)習(xí)興趣更濃了，作業(yè)比以前更認(rèn)真了，成績(jī)也有了很大的提高。
這學(xué)期，學(xué)校微機(jī)房換上了新電腦，上電腦課時(shí)，我暢游在網(wǎng)絡(luò)世界里，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識(shí)，也學(xué)到了許多技能，同時(shí)，我的想象力也豐富了。開學(xué)初班級(jí)文化環(huán)境布置，墻上還有我的想象杰作——毛線畫呢！
我們班上的變化就更大了，原來的彩電換成了特大的純平的液晶彩電，還安裝了音響，電腦也是純平的液晶的屏幕。圖像清晰、明亮，更令我們興奮的是這學(xué)期每個(gè)教室都可以上網(wǎng)了。語(yǔ)文老師課前上網(wǎng)給我們查閱資料，找與課文有關(guān)的視頻給我們看，幫助我們理解課文，讓我們進(jìn)入作者描寫的情境中去。有時(shí)，我們碰到難題，老師就讓我們上網(wǎng)查，幾分鐘就搞定了，學(xué)習(xí)效果真好。
暑假以后，我們學(xué)校的外部環(huán)境變得更美、更現(xiàn)代化了，新建了不銹鋼的電動(dòng)大門，每幢大樓都起了涵蘊(yùn)豐富的名字，
“蘊(yùn)海樓”、“ 藝海樓”等，每個(gè)教室前都安裝了美麗的成語(yǔ)故事壁畫，使我們學(xué)到了許多成語(yǔ)。每個(gè)教室里面都進(jìn)行了文化環(huán)境布置，各具特色，美不勝收，充滿了濃郁的文化氣息。
我們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，真是有滋有味，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。我相信，我們學(xué)校的現(xiàn)代化教育會(huì)更先進(jìn)、更完美，我們學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)更快！
一同成長(zhǎng)作文2
“好大一棵樹，綠色的祝福�！泵慨�(dāng)我聽到這歌，我就希望有好多大樹圍在我們身旁，為我們遮陽(yáng)擋寒，可為什么就只有幾棵郁郁蔥蔥的樹呢？
一天，我走在上學(xué)的路上，“嗚嗚嗚。”誰(shuí)在哭？我站定腳步，朝路邊一看，原來是一棵身上被勒得一道道傷痕的老樹在傷心地哭：“我夏天為人們遮陽(yáng)，冬天又為人們擋住寒冷，可人們卻忘恩負(fù)義，用鋼絲纏在我們身上，再用機(jī)器把鋼絲往后拉，鋼絲是直了，而我的身上卻被勒的皮開肉綻。嗚嗚嗚。”
“唉，人們的可惡的事件還多呢！”一個(gè)年輕茂盛的樹說：“我們能夠防止水土流失，阻止洪水，美化環(huán)境，大的不說，我們最少可以制做桌、椅、箱子、家具。我們默默無(wú)聞的為人類做貢獻(xiàn)，而人類不但不報(bào)答我們，還隨意的亂砍伐樹木，我們的同胞都只剩下一個(gè)個(gè)矮矮的樹樁了！”
我靜靜地聽著，覺得這些樹也挺可憐的。站在一旁的小樹憤憤不平地說：“人們太可惡了，大人不說，連小孩子也來欺負(fù)我。每天上學(xué)時(shí)，看到我總要折幾根樹枝玩玩，玩過以后就無(wú)情地把樹枝扔在地上。我們?cè)趺催@么可憐��！為什么總要受人類的糟蹋和傷害？”
站在一旁的我，聽了這些樹的哭訴，臉上熱辣辣的，因?yàn)槲乙策@樣傷害過它們。
記得有一次，我在街上玩，看見一棵小樹，我便把小樹的兩根樹枝給折了下來，當(dāng)我的玩具，玩過之后，我就把樹枝扔在地上，然后就回家去了，現(xiàn)在想想也挺慚愧的。
為什么，為什么？為什么我們不知道保護(hù)樹？為什么我們不珍惜樹？這一連串的問題索繞在我的心頭上，我的心久久不能平靜。我真想大聲對(duì)樹木們說：“樹木們，是我們傷害了你們，是我們沒有愛惜你們，是我們的錯(cuò)。我們以后一定會(huì)好好保護(hù)你們，不再讓你們受到任何傷害！”我真想對(duì)人類說：“朋友們！樹木是我們?nèi)祟惥G色的衛(wèi)士。如果我們傷害了樹，大洪水就會(huì)沖掉房子和土地；如果傷害了小樹，空氣中的二氧化碳含量就越來越多；我們的生活將是會(huì)非常困難的！”
��！樹木們，我愿你們與我一同茁壯、快樂的成長(zhǎng)！最后再讓我們唱起那首歌：“好大一棵樹，綠色的祝福，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服�！�
一同成長(zhǎng)作文3
遇到挫折，我們一同跳過；遇到成功，我們一起歡笑；遇到難題，我們一起探討；遇到機(jī)遇，我們一同抓住……我們總是那樣，我是你的雙手，我扶持著還未學(xué)會(huì)走路的你；你是我的臂膀，為我擔(dān)下一切重任。有了你的伴隨，我不在孤獨(dú)，你是我的好朋友，你陪伴著我一路走向未來。
第一次與你相識(shí)，是在你家，當(dāng)時(shí)我哥哥是你爸爸的學(xué)生，我經(jīng)常聽他說起你：李老師家的女兒很有才華，她喜歡畫畫、喜歡跳舞、喜歡唱歌、還是一個(gè)非常可愛的小女孩，那時(shí)年幼的我時(shí)常想象著你的樣子，終于，在那一天我和你相遇了。大而水汪汪的眼睛與那可愛的小嘴巴把你顯得格外清秀，加上你那含羞的表情更使我想和你交朋友。出于內(nèi)心的羞澀，還是你先與我講話。當(dāng)時(shí)還年幼，不知道什么是”閉月羞花、亭亭玉立“這時(shí)想來，這個(gè)詞來形容你是當(dāng)之無(wú)愧的。
如今，我漸漸地長(zhǎng)大了，比以前顯得多了幾分成熟，比以前更懂事了，回想以前與你在一起的時(shí)候，那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁紅了眼。多么想一直停留在那個(gè)時(shí)刻！
那時(shí)我總是一次一次地倍受挫折而你總是事事順心，我有許多的不服！
在參加作文競(jìng)選賽，你獲得了二等獎(jiǎng)，我卻落榜了；在參加舞蹈選拔人員比賽，你晉級(jí)了，可我連參加初賽的資格都沒拿到，可你并沒有數(shù)落我，而是一次次的安慰我，為我輕柔的抹去眼角的淚水。在那年學(xué)校六一活動(dòng)，學(xué)校需要比較好的美術(shù)作品，最終我的畫被展覽出來了，而你的畫卻被選畫的老師扔在了一角，你并沒有怪誰(shuí)，你用著祝福的語(yǔ)氣對(duì)我道喜：”可愛的云寶寶，好樣的，再接再厲��！“說完，我們都笑了，笑得那么開懷、那么的純潔、那么的天真。
現(xiàn)在，我們分離了，好久都沒再見面，卻只是在”默聲“的軟件上閑聊幾句。當(dāng)你上日的那天，我為你寄了一個(gè)模型埃菲爾鐵塔，我希望我們的友誼如同埃菲爾鐵塔一般一直佇立在那里。
感謝你陪我走過的一段路，那段路上留下了我們兩的足跡。我們一同欣賞過著沿途的風(fēng)景，那段風(fēng)景是那么的怡人。有著五彩繽紛的花朵、茂盛而高大的樹、清澈而明亮的湖水！
我們?cè)黄鹱哌^！
一同成長(zhǎng)作文4
其實(shí),每次陪孩子做他想做的事情,是一件很幸福的事,讓我也孩子了好多次。上個(gè)周末，因?yàn)槟_受傷，原本計(jì)劃帶著小小貝一起去燒烤，外出踏青的想法打了退堂鼓，實(shí)在是不方便，后來考慮再三，加上他也很想去，他說他可以自理，可以自己走，并且保證不亂跑，不讓我擔(dān)心，我妥協(xié)了，帶上了他，讓不到四歲的他對(duì)我做出保證，我覺得自己有點(diǎn)“狠心”。準(zhǔn)備過程是繁瑣的，我這個(gè)傷員成了大家保護(hù)的對(duì)象，坐等一切，我們的地點(diǎn)定在漳河邊上，剛到達(dá)點(diǎn)，刮起了大風(fēng)，我用“臺(tái)風(fēng)”來形容的，此時(shí)最擔(dān)心的是小小貝，因?yàn)閯偞蛄藥滋斓尼�，天氣預(yù)報(bào)說當(dāng)天天氣不錯(cuò)，穿的也不是很多，擔(dān)心感冒復(fù)發(fā)。而炭火也在那時(shí)生起來了，不太好挪地方，于是頂著大風(fēng)開始燒烤。一遍吹著風(fēng)一遍開始吃。
小小貝和他的兩個(gè)小伙伴一直在漳河邊上過家家，由于孩子比他大，什么都比他快，別人過來吃，他就抓緊時(shí)間完成他自己的任務(wù)，沒有事情可做的我開始觀察幾個(gè)孩子的舉止，幾個(gè)小家伙一直在風(fēng)里跑來跑去，而大人們實(shí)在堅(jiān)持不了，風(fēng)太大，開始考慮換地方重新生火，漳河邊上很大，而漳河的水隨著風(fēng)卷的越來越高，浪越來越大，很擔(dān)心孩子們的安全，這時(shí)其中一個(gè)媽媽對(duì)著孩子們說：水沖上來了，你們快跑。其中一個(gè)孩子轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備向回跑，而小小貝卻向相反的方向跑，我嚇的站起來，不知道他要做什么，可當(dāng)我看清他要做什么的時(shí)候，我是感動(dòng)的，原來還有另一個(gè)小女孩在一個(gè)大洞里沒爬上來，他跑回去是為了把她拉上來。媽媽的舉動(dòng)是為了讓孩子們快速的回到大
人身邊，而小小貝的舉動(dòng)是因?yàn)檫�有一個(gè)小姐姐沒上來，也許他自己都不知道自己做了什么，也許這種做法會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心，但我對(duì)于他的行為是贊同的。這次燒烤踏青我并沒有陪小小貝做什么，但是我參與了，我感受和經(jīng)歷了，陪同是最簡(jiǎn)單的事情，也是最奢侈的事情。長(zhǎng)大后我可以講給他聽，可以告訴他：你的曾經(jīng)我都參與過。你的曾經(jīng)我陪同過，你是幸福的小小貝，而我是幸福的貝姐，無(wú)論是曾經(jīng)還是未來我們一同成長(zhǎng)。
一同成長(zhǎng)作文5
語(yǔ)文，我們一同走過，走過這九年的日日夜夜，一同漫步于這
華夏五千年文明之間，去傾聽往圣的心聲，生命的滄桑與哲理的美麗
泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘?jiān)孪碌暮剿络�，于千年后再度敲亂一個(gè)游子的愁懷；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉，看著曾經(jīng)照亮詩(shī)仙寬大青衫的那半輪秋月，今宵是否依然還斜掛在那婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長(zhǎng)河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些醉臥沙場(chǎng)長(zhǎng)眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲…
傾聽語(yǔ)文，我聽出了詩(shī)仙的懷才不遇，聽出了游子的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯’’ …
依舊是那飄不盡的紅花，依舊是那揮不去的凄涼，是誰(shuí)在輕擦一桿銀槍，高吟“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲胸奴血”是誰(shuí)眉宇間凜然的正氣，卻擋不住黯然的神傷“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽？”是他，曾經(jīng)的民族英雄—岳飛，一生所向披靡，一腔凌云壯志，赤膽忠心，卻報(bào)國(guó)無(wú)門，終于，風(fēng)波亭前，一個(gè)高大的身影消逝在天地間…
傾聽書語(yǔ)，我聽出了岳飛深沉的民族情結(jié)，愛國(guó)情愫，聽出了他對(duì)正義的執(zhí)著追求！
關(guān)羽，你從桃園三結(jié)義開始，虎牢關(guān)溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)盧布，水淹七軍，為了親如手足的劉備盡己所能，這是何等的義！
你被困于亥下，面對(duì)洶如潮涌的曹軍你絲毫不懼，但為了保全義嫂周全，只得投降。但你聲明“降漢不降曹”，這是何等的義！
你力斬嚴(yán)良、文丑二將，得知?jiǎng)⒒适迦ハ�，不顧萬(wàn)阻，千里走單騎，過五關(guān)，斬六將，這又是何等的義！
在華容道你甘受軍法處置私縱曹操。你既已斬嚴(yán)良、文丑二將，何欠曹操之恩，卻為何要放他走？你真傻，可曹操卻恩將仇報(bào)，使你敗走麥城，后落入孫權(quán)之手。臨死前你大義凜然，破口大罵孫權(quán)曰“碧眼小兒，髭須鼠輩！”最終身首異處。你一生義氣，但最終為了義，你付出了生命的代價(jià)！
倘樣書海，我懂得了關(guān)羽的一生義氣，一生對(duì)義的執(zhí)著追求！
語(yǔ)文，我們一同走過，一同領(lǐng)略歷史的魅力一同創(chuàng)造那輝煌的明天！
一同成長(zhǎng)作文6
雙休日的午后，整理舊物時(shí)，一摞厚厚的信件掉到腳下，拿起一看，原來是我寫給兒子的信。細(xì)細(xì)地讀來，各時(shí)期都有；小學(xué)、中學(xué)、高中。有我出差去外地時(shí)寫的，有我上山工作時(shí)寫的，還有我和兒子鬧矛盾時(shí)寫的一幕幕，清晰可見。
兒子四歲那年，我到大楊樹去施工。也是和兒子第一次離開。臨走時(shí)兒子抱著我的腿，仰著頭問我，媽媽啥時(shí)回來？那一刻，兒子也許還沒有對(duì)離別有過多的想法，只知道不能天天見面了。自此以后，我和兒子經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的離別：有他還在睡夢(mèng)中微笑時(shí)的，有在我背后哭鼻子時(shí)的.，有在站臺(tái)揮手時(shí)的，也有不辭而別的。每一次我都沒太多揣摩過兒子的內(nèi)心。如今，我和他角色互換，才知離別是他成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)的痛。
兒子初中和高中都在外地念的。我們也是聚少離多，不愛言語(yǔ)的青春叛逆，使我們有了許多的分歧，迷戀網(wǎng)吧，愛打魔獸。那時(shí)候，只要一提玩，我就像瘋婆子一樣，一棒子打死�？蓛鹤诱沾虿徽`。一個(gè)人在陌生的城市里，挨個(gè)網(wǎng)吧尋找，淚水打濕衣襟也許孤獨(dú)的兒子沒辦法宣泄青春期的躁動(dòng)，選擇魔獸世界。如今想來，就像把一匹小馬栓在樁子上，還怎么煉就大草原自由馳騁的本領(lǐng)。我們害怕別人束縛著，而我們卻干著強(qiáng)盜的勾當(dāng)。如果能重新來過，我愿給你自由的天空，和你一同在草原上經(jīng)歷風(fēng)雨。成長(zhǎng)路上不止你自己，而是我們并肩同行。
兒子特別靦腆，一說一笑，弟弟們可都是他忠實(shí)的粉絲，他一聲令下，弟弟們就像接到圣旨一樣。我都嫉妒得要死。他說這可是人格魅力。我不服氣地說小樣！每次我讓他快點(diǎn)，他都不緊不慢，嘴里還說著讓你哭笑不得的話慌啥，不著急�。ㄎ铱墒潜猓@點(diǎn)不隨我）有時(shí)我和他聊一些工作上可氣的事，還勸我，咱不跟他們一般見識(shí)。那叫一個(gè)大度。
和兒子一同成長(zhǎng)，是我今生最美的選擇！
一同成長(zhǎng)作文7
2000年至2020年，是一個(gè)十八年的跨度；2020年至2035年，同樣是一個(gè)十八年的跨度。兩個(gè)十八年，成長(zhǎng)的是兩代中國(guó)的將來；一個(gè)三十五年，收獲的卻是一個(gè)偉大、走向復(fù)興的中國(guó)。
作為啟信者的你和寄信者的我，同樣有一段美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷，而與大家一同成長(zhǎng)的中國(guó)，在今時(shí)與在將來，必定有著千差萬(wàn)別。
千禧之年來到這個(gè)世上，來到這個(gè)中國(guó)的我，見證了許多許多中國(guó)在新世紀(jì)寫下的篇章，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，楊利偉乘神州探蒼穹，開啟了中國(guó)載人航天的新歷程；總角之年，看到了電視屏幕上點(diǎn)起的奧運(yùn)圣火，桌上的電腦，換了一臺(tái)又一臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)的速度愈來愈快；量子通信的突破，5G年代的到來，AI的應(yīng)用，快捷支付的廣泛普及等等，到今天仍在改變著我的生活。更要緊的是，中國(guó)已經(jīng)慢慢站起來了：高鐵由輸入變?yōu)榧夹g(shù)、中國(guó)準(zhǔn)則的全套輸出；面對(duì)別國(guó)的攻擊，大家敢于舉起鐵拳，予以反擊。中國(guó)的成長(zhǎng)與我的成長(zhǎng)何其相似：一路走來，既不泛磕磕碰碰，更多的是繁花似錦、暖陽(yáng)和風(fēng)。
那樣你呢？十八年的成長(zhǎng)，你又和自己的中國(guó)有著什么樣的成長(zhǎng)故事呢？我想著你的平時(shí)的生活的情景，大約如此；早上起來，有中國(guó)自主研發(fā)的機(jī)器人為你端上早飯，打點(diǎn)細(xì)則，電視上播報(bào)的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家、文學(xué)家；上學(xué)校你坐的是早已廣泛普及采用的新能源汽車；走進(jìn)便利店，里面空無(wú)一人，你不需要掏出錢包，用語(yǔ)音指令挑好產(chǎn)品，在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你肯定會(huì)對(duì)我說：沒錯(cuò)，這在今天的中國(guó)已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，中國(guó)是科技強(qiáng)國(guó)，屹立于世界。
可是，在中國(guó)走向興盛之際，我也想你請(qǐng)你不要忘記，祖國(guó)走向強(qiáng)大的路上，不可以沒有你。中國(guó)的美好之歌應(yīng)該是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你和我一同譜寫的。過去，祖國(guó)母親養(yǎng)育了你和我，伴大家一路成長(zhǎng)，那樣將來的多少個(gè)十八年，大家也應(yīng)該攜起她的手，走向?qū)怼?/p>
十八年，大家與中國(guó)一同成長(zhǎng)；在將來，大家還會(huì)一路相伴。大家已然長(zhǎng)大，鵬鳥展翅，當(dāng)助祖國(guó)終鑄輝煌！
一同成長(zhǎng)作文8
家里的小書柜中，有一方小小的天地：那里存放著我從小到大臨摹的字帖和寫過的作業(yè)本。閑暇時(shí)，偶爾會(huì)將它們翻出來看一看。
最下面的作業(yè)本，是年代最久遠(yuǎn)的。上面的字跡已不是那么清晰，卻也可以看清那稚嫩的筆跡，那一筆一畫，勾勒出一個(gè)個(gè)漢字的雛形。是的，只是雛形，那畢竟只是一個(gè)初學(xué)漢字者的習(xí)作而已。漸漸地，字體逐漸成形，盡管筆畫還有些歪歪扭扭，但是漢字的結(jié)構(gòu)卻已清晰。而后，字跡逐漸工整。方正，秀氣，呈現(xiàn)出漢字獨(dú)有的魅力。那一個(gè)個(gè)漢字成行排列著，跳躍于紙上，仿佛在訴說著美麗的故事�？粗鼈儯业难劾镆鐫M了笑意，那是我的成長(zhǎng)足跡��！那見證了媽媽對(duì)我的愛與要求。
開始習(xí)字時(shí)，媽媽就鄭重的告訴我：字是你的第二張名片，寫好漢字，是一名中國(guó)人應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)。媽媽說這番話時(shí)是少有的嚴(yán)肅，只是年幼的我不懂它的意義，但將它牢牢記在了心里，直至今日。
媽媽教我寫字的方法不同于其他家長(zhǎng)，她不會(huì)時(shí)刻守在我身旁，時(shí)刻提醒我要將字寫好，媽媽只會(huì)讓我獨(dú)自一人待在書房，每寫完一頁(yè)便來檢查，寫不好便撕掉重寫，直至寫好為止。一本本子寫下來，往往只剩薄薄的幾頁(yè)。我看著媽媽將作業(yè)撕毀，心里只很害怕。自此，寫字時(shí)再不敢有絲毫的馬虎，一筆一畫，橫平豎直。也正是因?yàn)閶寢尩膰?yán)格要求，才為我后來的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，看著一些同學(xué)馬虎的字跡，我不再覺得小時(shí)候的經(jīng)歷有多辛苦。相反的，我感謝那段經(jīng)歷，感謝媽媽，是那段難忘的時(shí)光，培養(yǎng)了我作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的素養(yǎng)——寫好漢字。
每當(dāng)閑暇時(shí)，翻閱那些字帖和作業(yè)本，內(nèi)心都會(huì)感到快樂與滿足。也許，從倉(cāng)頡創(chuàng)造出第一個(gè)漢字起，它們便擁有了獨(dú)特的意義與魅力吧。我慶幸，從小便對(duì)漢字的學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的態(tài)度。漢字，是一位伴隨終身的朋友，從小寫好漢字，為以后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
朋友們，從現(xiàn)在起，請(qǐng)用心地寫好每一筆、每一劃吧！相信你會(huì)從中享受到漢字那獨(dú)特的魅力，品味到中華五千年文化的精華!
一同成長(zhǎng)作文9
新一天的軍訓(xùn)開始了,我們依舊排著整齊的隊(duì)列,拖著疲憊的身子,邁著堅(jiān)實(shí)的腳步來到操場(chǎng)。
一大早,我們換了場(chǎng)地,依然是熟悉的面孔,依然是那個(gè)活潑有趣的教官。但他卻“裝備”了“武器”,使用了一個(gè)小喇叭。教官依然用幽默的語(yǔ)氣進(jìn)行訓(xùn)練,但比較于前天嚴(yán)肅了好多�！跋蛴肄D(zhuǎn)!”教官一聲令下�！芭�,啪,啪……”亂哄哄的腳步聲夾雜著“報(bào)告,報(bào)告”聲涌入了我們的耳朵�！鞍�!太亂了!”教官皺著眉頭�！霸賮硪淮�,下次能不能做好?”“能!”聲音響徹云霄�！跋蛴肄D(zhuǎn)!”“報(bào)告,報(bào)告,報(bào)告”“唉!”盡管我們很認(rèn)真地做,但仍然許多同學(xué)站不穩(wěn)。我們看到教官細(xì)心地指導(dǎo),更聽到了教官沙啞的聲音,我們努力地用行動(dòng)表達(dá)我們的感激和敬意。面對(duì)責(zé)任,我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)。就這樣時(shí)間慢慢度過。
哨聲響了,我們面向哨聲�！跋氩幌胄菹�?”教官問�！跋�!”這是我們最激動(dòng)的一次回答�！拔覀�?cè)僮咭淮?走好了,就休息,好不好?”“好�！边@次我們都打起了十二分的精神�！捌鸩阶�,一二一,一二一,……立定。”“啪”一聲,整齊的跺腳聲響起。“好,很好啊!一休息就有動(dòng)力了啊!你們每次都騙我,太壞了啊!坐。”我們微笑著應(yīng)聲下坐。正當(dāng)我們安靜休息時(shí),迎面來了整齊的跑步聲。”“東風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂,要拉歌,誰(shuí)怕誰(shuí)。”原來是五班的人來拉歌挑釁。我們也不示弱。隨著教官一聲令下,頓時(shí)我們便和他們激戰(zhàn)開來,操場(chǎng)上瞬間充滿歡笑。
一天就這樣又過去了,總結(jié)幾天的軍訓(xùn)。說起來就是累,很累,非常累,渾身酸痛。但是訓(xùn)練和休息時(shí),又很快樂,恰如我們教官的話“身累,心不累�！痹趬�(mèng)中,總會(huì)顯現(xiàn)出軍訓(xùn)的場(chǎng)景:陽(yáng)光下的我們整齊劃一地站著,微風(fēng)中的我們英姿颯爽地走著,草坪上的我們嘻嘻哈哈地笑著。這次軍訓(xùn),不僅磨礪了我們意志,而且提高了我們的素質(zhì)。相信在今后學(xué)習(xí)生活中,我們定會(huì)加倍努力,戰(zhàn)勝困難。
一同成長(zhǎng)作文10
“哇！”伴隨著一道哭聲，我們來到了這個(gè)世界上。睜開雙眼，滿是一張張喜極而泣的臉，我們揮舞著小手臂，迎接這個(gè)世界，我們動(dòng)著指頭牙牙學(xué)語(yǔ)，適應(yīng)這個(gè)世界，我們跌跌撞撞地走路，立足于這個(gè)世界……新生的我們，就像劃破黑夜的那一絲曙光，蘊(yùn)含著無(wú)限期望。
清晨的陽(yáng)光是美好的。一如我們?cè)鴥蓚�(gè)可愛的小辮子背著書包走在上學(xué)的路上的背影，童真，可愛。我們?cè)诮淌覍W(xué)著“1+1”，陽(yáng)光在外頭溫暖著大地。我們?cè)诓賵?chǎng)是追逐打鬧，陽(yáng)光滋潤(rùn)著帶著露水的小草，我們心滿意足地吃完媽媽做的營(yíng)養(yǎng)午餐，外頭的小花被太陽(yáng)照得笑開了顏。清晨的陽(yáng)光照耀大地，兒時(shí)的我們嬉戲玩耍……
上午的太陽(yáng)已經(jīng)有些熾熱。這時(shí)候的我們也有了自己的想法�？偸窍矚g天真的描繪未來，總是喜歡偷偷議論班上同學(xué)之間的小八卦，總是喜歡放學(xué)后伴隨著夕陽(yáng)慢悠悠地回家。�。∩衔绲奶�(yáng)，你的心里定有一絲遐想，那樣美好，那樣無(wú)暇！
我們驕縱的青春，乖張，叛逆，敏感，張狂。就像正午的太陽(yáng)那般讓人汗流不止卻又無(wú)可奈何。我們可以一天不回家瘋玩，也可以一天都在家做作業(yè);我們可以與同學(xué)，老師，父母吵得不可開交，也可以與他們形影不離，有說有笑……我們從不在乎別人的眼光，只是走屬于我們的路。我們可以為了好友兩肋插刀，也可以為了家人努力學(xué)習(xí)……說我們初生牛犢不怕虎也好，不自量力也罷�？傊�，我們就是我們，一旦變了性格，那便也不是我們了！烈日下，一群少年帶著豪放的笑聲經(jīng)過，給人留下了不可磨滅的印象。
陽(yáng)光，還會(huì)變化，我們還會(huì)成長(zhǎng)。當(dāng)我們年華老去的那一刻，回首這燦爛經(jīng)歷時(shí)，我相信，我們的嘴角一定會(huì)浮現(xiàn)出滿滿的驕傲與自豪！
與陽(yáng)光一同成長(zhǎng)。在曙光中新生，在夕陽(yáng)落下之際緩緩老去……
一同成長(zhǎng)作文11
多少澎湃如海如今成了感慨，誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。當(dāng)我再一次走進(jìn)你的生活，重溫兩年前帶著懵懂與你初相見的感受。此時(shí)的我不想轉(zhuǎn)身不想和你說再見。時(shí)光在倒轉(zhuǎn)，我回到了兩年前，我又站在同一個(gè)地方，帶著青澀懵懂以及那一份倔強(qiáng)與你一起長(zhǎng)大。
夕陽(yáng)的余輝透過紫藤泛起的點(diǎn)點(diǎn)光斑，輕柔的落在了我們的周圍。人生能有幾回合，朝花夕拾杯中酒。我又回到了最初，站在了原點(diǎn)。我站在了兩年前那個(gè)我的身后，一步步向前走，如破繭成蝶般看著她一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)蛻變。我依舊是那個(gè)我，只是多了些許的懂得。最美不過初相見。這句話卻用不到我們兩個(gè)的身上，也許是少年的青澀，初見不美好，相熟的過程更是令人哭笑不得的。
刮風(fēng)的時(shí)候你總要學(xué)會(huì)一個(gè)人顫抖而不是奢望誰(shuí)的手。這是我們相互交換的成長(zhǎng)，時(shí)間一晃而過，我們都經(jīng)歷了彼此的成長(zhǎng)的過程，也見證了彼此的蛻變。從當(dāng)初的一切都需要?jiǎng)e人的幫助，到現(xiàn)在的自己也能夠獨(dú)擋一面；從當(dāng)初害怕黑暗和孤獨(dú)，到現(xiàn)在的即使還會(huì)有顫抖卻也能夠獨(dú)立行走；從當(dāng)初的遇到荊棘退縮，到現(xiàn)在的能夠?qū)W會(huì)反擊學(xué)會(huì)跨越。
難受時(shí)，一起哭泣；開心時(shí)，一起大笑；累了，就一起互相安慰，給對(duì)方以心靈的放松。
一路走來，我們一同成長(zhǎng)。年輕，總免不了一場(chǎng)顛沛淋漓。這個(gè)世界很小，我們就這樣遇見，但成長(zhǎng)意味著我們終將得到和失去，而得到的只是暫時(shí)，失去的往往是永遠(yuǎn)�；秀辈虐l(fā)現(xiàn)，幾年時(shí)光，我們?cè)谕粋�(gè)世界里成長(zhǎng)，處處灑滿了愛。有人說，我們是孤獨(dú)的作戰(zhàn)者，忍受著病痛別離。我想，也許成長(zhǎng)就是一次次說服自己、接受現(xiàn)狀的過程。停頓是為了更好地出發(fā)，我們終究要習(xí)慣得失，習(xí)慣孤獨(dú)。因?yàn)槲覀冏⒍ㄒ砷L(zhǎng)。我們?cè)s定將來要做各自的伴娘，陪彼此走往最幸福的一刻，我們也曾相約到白頭，溫情依舊聊著年輕。
記住我們?cè)S下的誓言。天會(huì)晴，心會(huì)暖，陽(yáng)光在手指間，那青春的誓言，時(shí)光不老，我們不散，有牽掛就不會(huì)飛遠(yuǎn)，有期待終會(huì)又相見。朋友啊，謝謝你與我一同走過最美好的一段豆蔻年華！
一同成長(zhǎng)作文12
六年，我們一同成長(zhǎng)，我們手拉著手，一起走過如歌如畫的童年，一起走過成長(zhǎng)路上的泥濘。
還記得那次的“徒步勵(lì)志行”嗎？當(dāng)時(shí)，我們上三四年級(jí)。為了第二天的徒步行，我們?cè)谇耙惶焱砩暇唾I好了所需的物品，像方便面之類的食物是必不可少的。第二天，我們背上裝滿零食和食物的大書包出發(fā)了。目的地在哪里雖然忘了，但我們是“與常人不同，哪個(gè)路遠(yuǎn)，就走哪個(gè)”。路走得遠(yuǎn)些，但我們?nèi)チ藭嬙�，齊魯會(huì)盟臺(tái)等地方，也算是游歷了小半個(gè)巨野。剛剛說過路走的遠(yuǎn)，我們畢竟小些，弱小的小燕撐不住了，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望了望目的地，半途而返了。大家的體力都差不多，有一大半同學(xué)也是累的腰酸背疼腿抽筋的，為了鼓舞志氣，不知是誰(shuí)開了個(gè)頭：“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”“愛祖國(guó)，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸……”又不知道是誰(shuí)接著唱了起來。但大隊(duì)伍有了斗志，大家知道，成功，現(xiàn)在只有一步之遙。如果放棄了，那這走來的一路就白走了。于是，大家你扶著我，我攙著你，一路互相攙扶走來，成功的完成了“徒步勵(lì)志行”。這個(gè)勵(lì)志行走了一上午，繞了一大圈又回到學(xué)校，零食也吃得差不多了，但肚子沒填飽，幸虧還帶來了方便面。然后又架鍋煮開水泡方便面，吃的雖然是泡面，但想到我們堅(jiān)持著和同學(xué)一起一路徒步走來，吃得是一個(gè)比一個(gè)香。
成長(zhǎng)的路上，總是有笑也有淚�！鞍魏颖荣愇覀兡昴甓驾�，今年是最后一年，這次一定要贏！”這是每個(gè)人在拔河比賽前所想的。對(duì)手仍然是年年贏的死對(duì)頭，因?yàn)槭亲詈笠荒�，我們比往年更要努力，�?duì)員使了吃奶的勁拔，啦啦隊(duì)撕破喉嚨的喊——我們都猜得中開頭，卻都又猜不中結(jié)尾——我們?nèi)允禽斄�。看看自己的手被繩子勒紅的印，又想想這些天努力的光景，幾個(gè)人忍不住哭了。正當(dāng)我們一把鼻涕一把淚的時(shí)候，老師卻說：“人生的路很長(zhǎng)，這只是小小的挫折，難不倒我們的，別人獲勝，付出的努力難道比我們少嗎？”聽了老師的一番話，我們笑了，這只是比賽輸了而已，哭什么呢？下次努力不就行了嘛？
與同學(xué)一起走過的日子，短暫而又快樂，我們就這，度過了童年，度過了成長(zhǎng)路上的泥濘。
一同成長(zhǎng)作文13
我是深圳黃埔學(xué)校五年級(jí)二班的一名學(xué)生。我和黃埔十分投緣，我讀幾年級(jí)，黃埔就幾歲。因?yàn)椋沂巧钲邳S埔學(xué)校的第一批一年級(jí)新生。所以，我和黃埔一起成長(zhǎng)。
我讀一年級(jí)的時(shí)候，黃埔學(xué)校才剛剛成立，中學(xué)部還沒有完全開放。那時(shí)的黃埔猶如含苞待放的花朵，并不那么引人注目。
五年過去了。如今，黃埔已經(jīng)“開花結(jié)果”——她獲得了許多榮譽(yù)；她培育了許多優(yōu)秀的學(xué)生；她得到了許多的好評(píng)。她綻放了！
今年，黃埔五歲了，我們學(xué)校還打算舉辦一次校慶，這多么令人興奮呀！現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了。再過一年多，我就要升入中學(xué)。假如有一天我離開了黃埔，我對(duì)黃埔的記憶也不會(huì)被抹去，我一定要把黃埔深深地印在我的心中。
我才讀五年級(jí)，黃埔也才五歲，我們都還小。在以后的日子里，我們黃埔的學(xué)生和黃埔都還會(huì)遇到許多困難，需要我們一一克服�？墒牵L(fēng)雨后一定會(huì)有彩虹。我相信，遇到挫折后的我們，一定會(huì)贏得更多的掌聲，取得更好的成績(jī)！
一同成長(zhǎng)作文14
在我的記憶中，很小的時(shí)候媽媽就教會(huì)了我唱國(guó)歌，可以說我是唱著“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”這首歌長(zhǎng)大的，直到上了小學(xué)，入了少先隊(duì)，我才意識(shí)到“祖國(guó)”這個(gè)兩個(gè)字的真正含義。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常跟我說，你是祖國(guó)未來的花朵，在未來的歲月里，你是祖國(guó)的希望。雖然當(dāng)時(shí)我似懂非懂，但那時(shí)我覺得特別自豪，因?yàn)榘职謰寢屨f我身上肩負(fù)著民族的使命。
經(jīng)過歲月的洗禮，我已經(jīng)上三年級(jí)了，長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，祖國(guó)也一天天繁榮昌盛起來。20xx年，奧運(yùn)會(huì)都已在我國(guó)北京舉行了。時(shí)光如梭，我國(guó)的科技也共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，“神九”與“天宮一號(hào)”的成功對(duì)接了，可謂“處處開花，萬(wàn)鳥齊鳴”。
祖國(guó)是生命的搖籃，是哺育全中國(guó)人們的母親。我經(jīng)常對(duì)自己說“我是一名少先隊(duì)員，我是中國(guó)人，為此我感到驕傲。”我堅(jiān)信，只有心和祖國(guó)在一起才會(huì)健康成長(zhǎng)。
一同成長(zhǎng)作文15
在我的成長(zhǎng)旅程中，有許多人給了我很大的影響，遺憾的是她們只陪伴我度過了一段快樂的時(shí)光，唯有書一直與我為伴，下面請(qǐng)看看我和書的成長(zhǎng)故事吧！
一歲，兩歲
很小的時(shí)候，爸爸媽媽就和我看卡片，給我讀朗朗上口的兒歌。我牙牙學(xué)語(yǔ)起，就學(xué)習(xí)拼音，認(rèn)識(shí)漢字，讀漢字。
四歲
慢慢地，我長(zhǎng)大一些了，讀的第一本書是姐姐送給我的繪本《企鵝的故事》，圖文并茂，但被我折騰的體無(wú)完膚，媽媽和姥姥精心的用膠帶修補(bǔ)好。現(xiàn)在它還在那兒——那是我踏上讀書之路的第一個(gè)見證。
六歲
我上一年級(jí)了，媽媽讓我看姐姐的《兒童文學(xué)》，我大力搖頭，只顧沉浸在童話世界中，和白雪公主跳舞，和龜兔賽跑，可好玩了，干巴巴的雜志，有什么好看的，圖畫那么少，不要不要！可過了一段時(shí)間，格林、安徒生的童話已經(jīng)熟記于心，開始猶豫的翻開了《兒童文學(xué)》，沒想到不翻不要緊，一翻便上癮。里面的內(nèi)容那么豐富，有故事、小說、詩(shī)歌，散文，還有笑話等等。描寫那么精彩，詞藻那么華麗！
九歲
這時(shí)候，兒童文學(xué)我已經(jīng)看了好幾遍了。我懷著三年前的心情打開了《狼王夢(mèng)》，從此便一發(fā)不可收拾，我被動(dòng)物那純真的心感動(dòng)了，被人類的貪婪激怒了，與那些動(dòng)物比，它們或許更配擁有“人”這個(gè)名稱！沈石溪成了我最崇拜的作家之一。
十歲
動(dòng)物小說看完了，也細(xì)細(xì)咀嚼了好多遍。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，原來文章可以這樣寫，我的作文越來越長(zhǎng)了，語(yǔ)句越來越流暢了，文字越來越優(yōu)美了，感情越來越豐富了，書引領(lǐng)我成長(zhǎng)，已經(jīng)融入了我的精神和心靈。
十一歲
現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的書，比以前成長(zhǎng)了許多，一年比一年更加豐富多彩，不僅有繪本，還有英語(yǔ)繪本，經(jīng)典，名著已經(jīng)進(jìn)入我的生活，它們篇篇優(yōu)美，章章精辟，徜徉其中，流連忘返，受益非淺。
書是我的良師益友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我會(huì)一直和書相伴，茁壯成長(zhǎng)，快樂前行！
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