精選研學(xué)作文匯編8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的研學(xué)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
研學(xué)作文 篇1
今天,我們迎來了初中的第一次研學(xué),在這次研學(xué)中,我收獲了許多,學(xué)到了許多。
早上七點半,我們準(zhǔn)備出發(fā)了。我因為過于悠哉而失去了靠前的座位,便將目光投向了后排——一群男生!出于無奈坐在了陳天睿邊上,接著把陳天睿給完美的“逼”到了后排——也正因此,楊老師坐在了我邊上。(寫這個情節(jié)有什么用意嗎?)
去西柵,我們走的是國道。路上,姚永輝、陳奕瑋、汪語眉,身為導(dǎo)游的玉米姐姐、彭老師、鮑安妮都唱了歌,我還特地錄了一段發(fā)給我哥,結(jié)果遭到了他的一頓無情嘲笑。要我說,除了和玉米姐姐彭老師以外,鮑安妮唱得最好聽,我就是鮑安妮的頭牌小迷妹。一路上,一輛大巴車,載滿歌聲,載滿歡聲笑語。在這歡樂愜意的氣氛中,時間過去了,我們到達(dá)了我們的第一個目的地——西柵。
西柵比較的無味,沒有店鋪,只有些景點;ヂ(lián)網(wǎng)大會會場比較有趣一點。過了望帆橋,走一段路,再過互通橋,便到了。會場內(nèi)獨特的裝飾,奇特的建筑吸引我的眼球,還有“神奇”的耳機,似乎是能定位的,知道我們在哪里。對我來說印象比較深的,是那幅掛在走廊墻壁上的《千絲萬縷》,那真的是許多絲線制成的!但遺憾的是,我沒有用手機拍下這幅令我震驚的“巨作”。參觀完會場,我們開始自由活動了。我們在田間,在路上奔跑,找那些手冊上的景點,跑得氣喘吁吁,結(jié)果還是晚了一點點——唉!毫無默契的我們!
離開西柵,我們準(zhǔn)備出發(fā)前往東柵。這時候,天下起了雨,細(xì)雨飄在臉上,寒風(fēng)刮在臉上,我被吹得瑟瑟發(fā)抖,還好逗留得不久,不然我怕是會被凍死。東柵比西柵有意思得多。我們先前有買了奶茶,又去吃了餛飩,寫了會手冊。在這段時間里,我們還想了組名。我們幾經(jīng)考慮,采用了我的建議——一個相當(dāng)不靠譜的建議——“頂天立地組”!真的不知道組長是怎么想的!吃飽喝足,我們?nèi)ス浣,錢囿運不知去了哪里,我們也沒在意。就這樣,我們五個女生帶著兩個男生逛街去了,我想他們倆心情可能有點復(fù)雜。買完東西,不知怎的,我、丁娜、陳奕瑋、張為桐四個人,莫名其妙地就落隊了,于是,我們四個脫離了任務(wù)路線的迷路人士,悠哉游哉地坐在亭子里,等電話,結(jié)果他們仨的電話沒接到,接到了錢囿運的QQ電話——他連他自己在哪都不知道了!無奈之下,我們只好開始了“瞎逛”模式,找到了染坊,然而懶得拿票,沒進(jìn)去——但也依舊沒找到人。最后終于接到了他們的電話,才又相聚,錢囿運也回歸了大部隊。我們到一個臨水的咖啡廳寫手冊,必須買咖啡才能坐。他們都為了舒服買了卡布奇諾。為了省錢我選擇了站著,寫完了手冊。完成手冊,我們又去逛了街,我之前就已經(jīng)買過了很多東西,就隨著他們逛逛,結(jié)果就發(fā)生了很尷尬的事情——原先五元一張的書簽,變成了十元三張,十元四張!唉!失策!就應(yīng)該逛完所有的店再去買東西!但也有遺憾的事,我沒有買畫,我想那應(yīng)該貴不到哪去,有點后悔沒有買。今天,我終于體會到了“買買買”的快樂,實實在在地當(dāng)了個“敗家娘們兒”?傊,買東西是件令人愉快的事情。
終于,東柵的研學(xué)時光也溜走了,我們要回學(xué)校了;厝r,我們走的是高速,所以很快就到了。路上,我們分享了研學(xué)心得。但是同時,我開始頭暈了……真的挺難受的。
就這樣,初中的第一次研學(xué)結(jié)束了,同時,我們也迎來了期中考。這次研學(xué),我們步入社會,體味生活的苦與樂。我們奮斗,我們拼搏,我們奔跑。研學(xué)結(jié)束了,我們更要把奮斗,拼搏的精神放在學(xué)習(xí)上,努力奔向更好的明天。
研學(xué)作文 篇2
星期四早上,陽光明媚,太陽高照。我的心里既興奮又開心,一大早就來到學(xué)校,參加學(xué)校組織的研學(xué)活動。
我們坐了1個小時的大巴車,終于到達(dá)了研學(xué)的目的地——天童森林公園。教官告訴我們本次研學(xué)活動的主題—野外求生,分別有四個項目:搭建避護所、制作簡易凈水器、包扎訓(xùn)練和制作簡易擔(dān)架。
我印象最深刻的是搭建庇護所,在聽完教官的指導(dǎo)后,我們小組開始練習(xí)了,先把三根木棍直立交叉捆在一起,然后把布蓋在木棍交叉處的上端,并用繩子把布綁在木棍底部,這樣就搭建好了庇護所,能起到防風(fēng)淋雨的作用。訓(xùn)練學(xué)習(xí)完后,我們還舉行了比賽,每個班選出6名同學(xué)參加,我們?nèi)嗤瑢W(xué)使勁喊著“加油,加油!”,最終獲得了第二名的好成績。接下來還學(xué)習(xí)了剩余的三個項目。
雖然這次研學(xué)活動中,我們一直曬著太陽,但是我們學(xué)到了野外求生的基本技能,得到了收獲,同學(xué)們在歡聲笑語中結(jié)束了這次有意義的研學(xué)活動。
研學(xué)作文 篇3
盼望已久的研學(xué)游終于來到了。
今天我起了個大早,匆匆忙忙吃了口早飯,忙不迭的趕往學(xué)校。9點鐘,大巴車滿載著我們,緩緩地駛出校區(qū)。一路上,同學(xué)們歡歌笑語,每個人都開心的要命。
到了合肥植物園,一進(jìn)門,我們就被路邊的花兒吸引住了,有神秘的黑郁金香,嬌艷的粉色郁金香,阿波羅……其中阿波羅和阿波羅美女的名字非常相似,可是樣子大有不同。阿波羅是白色的,花瓣直直的豎立著。阿波羅美女是粉色的.,花瓣像小水珠一樣垂下來的。它們競相開放,好像在比美似得。同學(xué)們在植物園里興奮不己,東張張西望望,舍不得放棄每一處美景。不知不覺到了午飯時間,我們找了塊舒適的地方做“營地”,同學(xué)們圍坐在一起,紛紛從包里拿出了各種各樣的美食,有中餐、有西餐,還有零食飲料。大家一邊吃一邊聊,還不時地交換著食物,每個人臉上都洋溢著開心的笑容。簡單的午休結(jié)束后,同學(xué)們紛紛拿出畫筆,把自已眼里的一草一木,一花一樹,每一處美景都勾畫出來。每個同學(xué)都是那么得聚精會神。下午兩點,大家依依不舍地登上了回校的大巴。
一天的研學(xué)活動圓滿結(jié)束了。同學(xué)們一路上談笑風(fēng)生,盼望著明年的研學(xué)游早點到來。
研學(xué)作文 篇4
今天,我早早地來到學(xué)校,看到同學(xué)們各個都很興奮,你知道我們?yōu)槭裁茨敲磁d奮嗎?因為我們要去參加研學(xué)活動啦!
坐上大巴車,很快就到了目的地。我們分成了8個隊,我們這個隊第一次是去創(chuàng)意舞臺上,老師讓我們選角色,并發(fā)給我們稿子,把我們分成三支小隊伍,我選的角色是旁白,我先上場:“每當(dāng)看見那長滿紅銹的魚鉤,仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代,1935年秋天……”說完我便下場了,他們上場的時候,讓我哭笑不得,陳詩煜演得很像,不過她走的時候帽子掉了下來,我們?nèi)M都笑瘋了。
接下來,老師把我們帶到活字印刷術(shù)的教室。在這里,老師教會了我們活字印刷的分類。它們分別是:泥活字、木活字、金屬活字。教完這些,老師又教我們印的方法:1、找對成語石頭2、將刷子放在墨里蘸一下,把每個字都刷一遍3、將平的宣紙放在活字上4、用像小船一樣的刷子頭刷5、形成活字,我們大家的活字就印好了。老師把它們做成紀(jì)念品,讓我們帶回家。
吃完午飯,我們?nèi)嗑墼谝黄,跟著實踐學(xué)校的黃老師一起去下一個項目,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我們便看見一個攀登的地方,全班人都興奮地叫了起來:“yes!有得玩了!”可是我們可能太吵了,黃老師才讓我們爬“勇者之谷”,我們都向“勇者之谷”出發(fā),“勇者之谷”可是很有難度的,我一路上過五關(guān)斬六將,很快超過了許多同學(xué)?墒牵搅藨铱斩粗虚g的時候,我一低頭,不禁不些頭暈,只能一步一步艱難地爬著,可是萬抒陽呢?他早就超過我了,現(xiàn)在第二圈都爬完了,他體育可真好!
后來,班級又被分成兩組進(jìn)行第4次活動。我們這組進(jìn)了3d教室,這里的3d老師先教我們區(qū)分3d筆。它們有高溫和低溫之分,接下來又教我們怎么用3d筆畫眼鏡,我們做了眼鏡,一個比一個丑,不過俗話說得好:“重在參與”嘛!
可是在車上,謝可齊和陳婭楠都說我做得不好看,那時我心里充滿了火,恨不得在車上挖個洞逃出去。
研學(xué)作文 篇5
你吃過文和友的小龍蝦嗎?就算沒有,也聽過這個名字吧!在這個落葉紛飛的季節(jié),我們帶上行囊,踏著秋風(fēng),來到了“文和友”采訪。
穿過馬路,一家高大的店面映入眼簾。抬頭一看,巨大的壁畫好不引人注目。下面便是人聲嘈雜,一個水泥地小院,有很多工作人員穿梭,進(jìn)進(jìn)出出,現(xiàn)在是人流量比較少的時間段,正適合我們采訪。楊校長打了招呼后,我們進(jìn)入了“文和友”。
復(fù)古的小街,土黃的老墻上貼滿破舊的小廣告,花花綠綠的閃光店牌讓人感覺真的回到了1985年,文和友店內(nèi)還別有一番天地!一個叫“小胖”的小哥哥帶領(lǐng)我們來到了一個仿真的室內(nèi)四合院,那四合院里存放著許多陳舊的用品,移開桌子,我們又上到了二樓的包間,有大有小,大的像一間教室,小的只裝得下一張桌子。
來到三樓,地上躺著幾枚硬幣,空無一人的巨大包間仍有各種店子的牌子,站在這里,老師指指點點,像在回憶那年......
我們坐進(jìn)一個“李堂客”的小包間,小胖哥哥笑著接受了我們的采訪。我并不緊張,都是身經(jīng)百戰(zhàn)的小記者了,我問:“小胖哥哥,請問您知道文和友的一些故事嗎?”小胖哥哥笑瞇瞇地回答:“當(dāng)然,我長話短說吧!”他抬起頭,回憶著:“以前,我們的老板還是個擺攤的小商販,后來他堅持努力,把文和友這個品牌做得走出了長沙,走出湖南!毙∨指绺邕呎f邊點點頭,還講了講一路發(fā)展的挫折,告訴我們一些小故事,“你們一個人做不出大事,但如果團結(jié)在一起,堅持,還怕辦不成大事?”我們聽了連連點頭,像小雞啄米,領(lǐng)悟這個含意,并不難!
“感謝您接受我們的采訪!”采訪完畢,我們下到一樓,幾個吃著飯的食客是個采訪的好目標(biāo)。我也沒有什么問題可問,就去采訪了楊校長,她表示很喜歡這里,像回到了兒時,帶我們來這就是為了讓我們感受老一輩人的生活,而這里的物件專門有人收集的,把他們像收藏品般陳列著,每天都要打理維護,也算是留住童年的回憶吧!我說不出這拼命守護童年的店長有多可愛,這些古老的電線桿,這光榮的獎狀,這土里土氣的夜牌,必定是老板心中的無價之寶吧!看這么破舊的老房子,養(yǎng)育了老一輩人半輩子了,在我們眼里,這條件太差了,但這條件卻讓那一輩人大放光彩!我們還有什么理由不努力呢?
文和友的內(nèi)部與外界大不相同,這也是它引人注目的一點,今天,我們在回學(xué)校的路上,回頭看,那里早已人影攢動。
小生不才,斟酌許久,卻不知該如何下筆,以表這次研學(xué)之事。思量半晌,卻只一詞:滿載而歸!
研學(xué)作文 篇6
古人曰:讀萬卷書,行萬里路。11月11日,我們迎來了一場快樂的關(guān)山古鎮(zhèn)研學(xué)之旅!早晨,我們五年級6個班的同學(xué)集體乘坐大巴,踏上研學(xué)之路。一路上,同學(xué)們有說有笑,異常興奮,像一群快樂的小鳥!大約1個多小時的車程,終于來到了目的地關(guān)山古鎮(zhèn)。
關(guān)山,因三國名將關(guān)羽戰(zhàn)長沙時在此屯兵而得名。是一個集自然風(fēng)光、歷史人文和鄉(xiāng)村民俗為一體的傳統(tǒng)文旅景區(qū)。
一下車,桃園三結(jié)義的銅像映入眼簾。我仿佛看見了張飛、關(guān)羽、劉備準(zhǔn)備了祭品,焚香禮拜,并莊嚴(yán)宣誓:念劉備、關(guān)羽、張飛,雖然異姓,既結(jié)為兄弟,則同心協(xié)力,救困扶危;上報國家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死;侍旌笸粒瑢嶈b此心,背義忘恩,天人共戮!敬佩之情油然而生。
亂世烽煙起,群雄爭天下。我們跟著導(dǎo)師來到了機器人廣場。在這里,我們進(jìn)行了開邦定國,并通過知識問答三分天下,確定了各國的主公、將軍、丞相。我們班隸屬蜀國陣營,大家興奮地?fù)Q上了蜀國的服裝,個個摩拳擦掌、躍躍欲試,準(zhǔn)備和魏國、吳國一決雌雄。
激烈的技能卡爭奪戰(zhàn)開始了,先尋找神秘人對暗號,再通過知識問答獲得信物。同學(xué)們紛紛像離弦的箭一樣嗖地一下飛奔出去。我們以第2名完成任務(wù)回到機器人廣場,吞并了1506班擴大了蜀國,獲得了五張技能卡。
接下來我們體驗了畫臉譜、尋找三十六計石碑、不說話動作傳遞信息等。
終于到了最后一關(guān)一統(tǒng)天下。隨著裁判員的一聲令下,魏、蜀、吳的將士們雙手緊緊地抓住大麻繩,兩腿前伸后曲,身體后仰,使勁往后拉。好似三國鼎立的局面。1、2、3,加油!主公一聲令下,我們拼盡全力為榮譽而戰(zhàn)。瞧,我們小小的身軀不;蝿,可是腳卻固如泰山。最后,我們蜀國齊心協(xié)力,加上技能卡,取得了第二名的好成績。大家欣喜若狂!
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,這次研學(xué)之旅讓我們參與了歷史文化、國學(xué)教育等一系列體驗課程,讓我對《三國演義》有了更深層次的理解,還學(xué)到了許多課外知識,真是受益匪淺!
研學(xué)作文 篇7
我們的一年級期末考試考完了,于是我們小隊組織赴崇文塔開展“感知千年國學(xué)文化,領(lǐng)略三秦非遺風(fēng)光”的研學(xué)旅行活動。因為我媽媽懷小寶寶了,所以讓我哥哥帶我去的,早上八點鐘,我們在學(xué)校門口集合等車。上車后郭子康發(fā)給我們一些我吃的,我們就吃了起來,一會兒就到崇文塔了,開始了我們的研學(xué)之旅。
我們先去了博物館參觀,講解員阿姨給我們講了崇文塔的由來,對我印象最深的是院子里放的缸,講解員阿姨問我們這個缸的作用是什么,同學(xué)們七嘴八舌的議論起來,但是沒有人答對,講解員阿姨只好公布答案,這個缸其實是用來盛滅火的水。然后,我們又去了國學(xué)館,講解員阿姨給我們講了老子、孔子的故事。接著,我們?nèi)チ饲厍火^,了解了秦腔的歷史和藝術(shù)魅力,最后,我們還去了陜商文化館,了解陜西商人的故事。
我們逛完博物館,我們又去捏陶泥,我用陶泥捏了好幾次還是沒捏好,最后,是老師幫忙才弄好的。捏完陶泥我們又去畫馬勺,老師對我們說,馬勺是用來給馬喂水的。我們畫完了馬勺,又去學(xué)習(xí),了腰鼓,老師教我們了四個八拍,開始是慢慢的,后來就變快了。學(xué)習(xí)完了腰鼓,崇文塔研學(xué)之旅就這樣結(jié)束了。
研學(xué)作文 篇8
放學(xué)后,我在回家的路上行地走著。夕陽西下,太陽微微發(fā)出淺絳的光芒,即使這一天轉(zhuǎn)眼間又匆匆地過去了,但我的內(nèi)心仍然無法平息下來。我的腦海中依然想著今天的行程,想著他的歌聲……
今天是研學(xué)日,我們一早上了大巴啟程,導(dǎo)游向我們訴說一天的行程,和行程中的各個景點內(nèi)容,說完之后便再無聲響。全車人沉迷于手中之物,時間一晃到了九點,一旁的曾三金突然問了我一句:“這次研學(xué)車上不唱歌嗎?”。我一愣,心中一念:是啊,這次研學(xué)導(dǎo)游并沒有安排互動,玩游戲和唱歌。尤其是唱歌,你也許不知道,三金期待這次研學(xué),更想要在車上一展歌喉。但他是略顯羞澀的,甚至提出讓我與他合唱以給他壯壯膽。我不知道他為了唱首歌準(zhǔn)備了多久,但我不想讓他的期望以及努力付之東流。
“可以向老師提議。 蔽叶挷徽f,及合作有人員將他說服并上臺。在一番周折之后,老師同意了此政策,他也勇敢地上了臺。他沉默許久后,突然大巴內(nèi)響起一股聲音“此時已鶯飛草長愛的人正在路上我知他風(fēng)雨兼程途經(jīng)日暮不賞穿越人海只為與你相擁……”。這股聲音因音響音效以及他那微微長出的喉結(jié)而顯得略微沙啞,不再像他平常嬉皮笑臉時抑揚頓挫的聲音,而是想一個長大成熟了的男子低沉,沉重。他此時坐在最前面,我無法看到它的正面樣子,我想若要最符合這聲音,他應(yīng)該將頭發(fā)梳成大人模樣,穿上一身帥氣西裝,系上一條紅領(lǐng)帶,正襟危坐,低聲吟唱。他的聲音,如此特殊,是我一下子邊刻在了腦里。唱完后,雷鳴般的掌聲頓時響起,即便如此他的歌聲似乎余音裊裊。
整個行程中,我和他幾乎形影不離,我們一起游玩西湖,一起吃中飯,一起參觀博物館。游玩途中,我們談笑風(fēng)生,志趣相投。游玩途中,他的嘴邊時常掛著這首歌。我想,他應(yīng)該很喜歡這首歌,以至于我也被他感染;以至于整個過程中,這首歌伴隨著整個時光。
轉(zhuǎn)眼間,夕日已頹,我們又回到了大巴車上。我和三金在看段子,時不時的發(fā)出笑聲。再一看時間,竟然已經(jīng)到了4點15,似乎馬上就要回到學(xué)校了。我們兩沉默了,此時前面的老莫說:“誒,我看到中學(xué)那邊了耶!蔽覀兝_窗簾一看,遠(yuǎn)處的摩天輪若隱若現(xiàn)。這代表,我們即將回到學(xué)校,研學(xué)以及將結(jié)束。三金似乎有點不舍,欲言又止,突然拉上窗簾,說:“不管了,我們繼續(xù)看吧!蔽艺f正合我意,便也沒多想。只是他的嘴邊又唱起了那首歌的旋律,只是聲音不再那么有力,而是顯得傷心和不舍。旋律變得緩慢,調(diào)子變得更加低沉。
我突然想起了他來時的歌聲,緊接著是今天游玩時一幕幕歡喜的景象,而且每一幕中都有他的歌聲在。是他的歌聲帶給了我一路的歡笑,讓我的旅途更加的美好、難忘。此時的我不再想開始那么的不舍,反而心中氤氳旅途著歡喜,回蕩著他的歌聲。
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