關(guān)于詩的世界作文錦集七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的詩的世界作文7篇，希望能夠幫助到大家。
詩的世界作文 篇1
我曾經(jīng)幻想過成為一位詩人，希望能從我的筆下流出流芳千古的佳作，可那終究是夢，我不會(huì)成為一位詩人，也不可能成為一位詩人，因?yàn)槲覍懖怀隽鞣记Ч诺募炎鳌?/p>
我也為這個(gè)遙不可及的夢想而努力過，也曾想過放棄，可這兩者我都沒有做到，當(dāng)我在書中看到李白、杜甫等眾多大詩人，寫出的佳作，我在內(nèi)心中發(fā)出了由衷的佩服，可我也嫉妒。每次，我看到在別人的筆下寫出好的詩作，我都會(huì)心生自卑，不，那不是自卑，那是一種自棄！
直到后來，我在一本書上看到過這樣的一句話：“人生因不完美而精彩，人們因?yàn)椴煌昝蓝プ非笸昝�，而在追求完美的途中一�?huì)收獲很多！”
其實(shí)我并不是寫不出一首好詩，而是我沒有體會(huì)到詩的真諦，也沒有為之而努力。在詩的世界里，人人都充滿幻想，滿是童話和仙境的世界，是完美的。而創(chuàng)造這個(gè)世界的人，就是能讓自己在詩的世界里遨游，并充滿幻想和童話的人！
詩是一種表達(dá)的方法，他表達(dá)著人的內(nèi)心。
詩的世界作文 篇2
唐朝發(fā)出耀眼的光芒，閃耀在歷史的長河中，如漆黑夜空中閃耀著的明星，唐朝是個(gè)繁華而獨(dú)特的時(shí)代，唐詩更是在人們心中永遠(yuǎn)流傳。
每當(dāng)看見天空中那鑲嵌在藍(lán)黑色的夜幕中，那發(fā)著淡黃色光芒的圓月。“峨眉山月半輪秋”就進(jìn)入我的腦中，“秦時(shí)明月漢時(shí)光，萬里長征人未還�！北阋I(lǐng)著我走向那蕭瑟的寒風(fēng)所包裹著的邊疆，而“秋風(fēng)清，秋月明”，“海上生明月，天涯共此時(shí)。”正借著明月不斷訴說著自己悲傷的心情……
窗外，晶瑩的雨滴從天邊滑落，跳動(dòng)著拍打著玻璃，“拍拍，咚咚”聽著雨珠的低吟，使我想起“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。當(dāng)連綿的雨，將街道籠罩在灰色的薄紗之時(shí)，仿佛聽見杜牧在輕吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。又是體會(huì)到“雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜”的悠閑。當(dāng)陣陣雨聲將寒氣灑向大地，“寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤”的悲涼，無奈展現(xiàn)在我眼前……
當(dāng)陣陣蕭瑟的風(fēng)卷動(dòng)著落葉，凋零的花朵下展現(xiàn)初秋的身影時(shí)就會(huì)想起，“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”，也會(huì)遙想寒山寺外，少年張繼乘著小舟低吟著“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。同時(shí)也可以看見，杜甫滿懷著悲傷與凄涼長嘆“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”。這寒風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，充滿著悲涼與離別，其中無數(shù)的詩人留下足跡，有無數(shù)人流淚走過，通過詩句向大地訴說著自己的悲傷。
當(dāng)站在山頂，透過綠葉的間隔，望著藍(lán)色的天空下，沐浴著陽光的城市，看著插著幢幢高樓畫卷，注視著街道上一個(gè)個(gè)移動(dòng)著地微小的人影。能想起杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，也能體會(huì)“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那佇立在大地之上，融入天空綠色的山的影子，仿佛聽見李白在唱著“明月出天山，蒼茫云海間”。這高大的山脈留下了多少詩人的感嘆。
唐詩經(jīng)過漫長的歲月，在人們口中代代流傳，它記錄著歷史的模樣，記錄著詩人們的悲歡離合，更記錄著中華民族燦爛的文化。
詩的世界作文 篇3
彎月綻放淡淡的星光，用心感受著飄渺和清爽，用夢牽出銀海的漣漪和詩韻；回味那場甜蜜的愛戀。
——題記
寂靜的夜，滴滴嗒嗒的心雨敲打靈魂的窗。如水的情裝入心緒，吻到你的氣息，嗅到你的清香，我在浪漫的夜色中靜守方寸之間的愛戀。 把繁華綽約為美麗的憧憬；把旖旎的情思折疊成流年的經(jīng)卷。 今夜，那些曾經(jīng)的幸福隨思緒輕輕地展開翅膀，攜風(fēng)飛翔，銜心雨起舞。突然，很想在纏綿的霧里，彈奏一首歌；片刻，多想在星光的映照下，寫一首小詩。讓蔓緲的思緒化為飄零的葉子，讓月色溶進(jìn)豐盈的文字，翩翩地舞蹈。
一首詞在心田慢吟，動(dòng)心的美麗讓人陶醉，激起的情感穿透黑夜。黯淡的星光，有一抹清輝，我也借細(xì)碎的月光，精心梳理愛戀的時(shí)光，讓指尖翩然舞成絕美的芳華，讓文字在我的天空綻放異彩。月色攀星光，燈火照碎影，一如靜雅的蓮香，溢滿漣漪的水面，成為心房涌動(dòng)的詩意，化為一縷無可替代的芬芳。
不曾忘記那個(gè)夏日的清晨，我們站在海邊。光著雙腳在海邊奔跑著，海水打濕了我們的衣服，悅耳的濤聲響在耳畔；海天相連的景色與我們奔跑歡笑的身影融為一體。海風(fēng)吹動(dòng)我的長發(fā)，你輕輕的為我梳理著，笑容映在你的臉頰。你溫馨的微笑深深的刻在了我的心里。
跑的累了我們就在沙灘上悠閑的散起步來，回望著那一行行的腳印，似乎書寫著心中的甜蜜與浪漫。索性在沙灘上坐下來，看著湛藍(lán)的天空，看著仿佛永遠(yuǎn)到達(dá)不了彼岸的大海，我們用手指在沙灘上寫起詩來，你一句我一句的吟誦：“湛藍(lán)碧海高連天，翠波萬頃泛青煙。點(diǎn)點(diǎn)歸航復(fù)萬里，茫茫潮汐云水間�！� 這樣一首贊嘆大海的小詩就在海邊誕生了。
時(shí)間飛快的過去了，吃罷早飯，匆匆向機(jī)場走去。我們很快登上了飛機(jī)，在飛機(jī)的行駛中，我們向機(jī)窗外遙望，忽而又想寫一首詩，醞釀片刻一首小詩誕生了：”長天日落逍遙飛，情誼縈空柔絲隨。把心托云也繾綣，滴滴心雨賦紫薇�！�
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒。那些逝去的時(shí)光已經(jīng)融入時(shí)光的標(biāo)簽，一枚剪刀，剪下一葉窗花；一段記憶刻下愛戀的足跡。細(xì)細(xì)想來，生活就像一本書，有時(shí)又像一幅畫，也許我們今天是讀者，而明天又成為書中的角色，畫中的人物。這些烙印永遠(yuǎn)留在記憶的某個(gè)角落；我們走過路過的一切，漸漸用方正的文字壘成一篇散文，一首詩，一支歌。
我在文字里窺見春的萌動(dòng)，似乎看到你在山花欲燃中觀賞美景。似乎看到你站在夏日雨后的院庭，觀賞拂曉的薄霧，觀賞著薄霧盈滿春的靈動(dòng)；似乎看到你站在那靜臥的紅山茶中觀賞著漫山遍野花的精靈，不知道如果我們共賞美景，還會(huì)吟出什么樣的詩句 ......
詩的世界作文 篇4
眼前這個(gè)萬千世界固然精彩，但是書本深處卻還隱藏了一個(gè)令人感到無比奇妙的詩詞世界。
一步一步爬上山頂，展眼望去，一片片的翠綠映入眼簾，群山高低起伏，云霧蔓延在山頂，人站在上面像是一個(gè)個(gè)會(huì)騰云駕霧的神仙，甚是壯觀�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這首杜甫的《望岳》描寫的便是這般情景。詩句中，我體會(huì)到了做人要有不怕困難，敢攀頂峰，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。
開春來的第一場雨，淅淅瀝瀝，隨風(fēng)飄灑在大地上。乍一看，如同點(diǎn)點(diǎn)墨水滴在白如雪的宣紙上，不知不覺，隱約成了一幅水墨畫。坐在書房里寫作，隔壁鄰居正教他的小兒子讀詩“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，聽見了什么？聽見了那將要來到的春意盎然。想不到春季之初，雨卻打落了一地的桃花，又傳來“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”是啊，這滿地的桃花，誰知道究竟有多少朵呢？
大雨過后已是中午了，家中正靜謐著，透過窗看見父母親正在看書，他們眼瞼低垂，睫毛微顫，一副認(rèn)真的樣子。指尖輕輕劃過紙中字，一字一句思考著。殊不知，他們抬頭與低頭之間竟成了一番獨(dú)特風(fēng)景。那是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的后悔，也是“活到老，學(xué)到老”的作風(fēng)嗎？
感嘆于詩詞世界之大，可惜的是很多好詩都無緣讀到。但是曾經(jīng)懂得李清照的“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的愛國壯志；曾經(jīng)明白李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，渴望回到家鄉(xiāng)及想念親人的濃濃思鄉(xiāng)之情；曾經(jīng)看過王維的“空山新雨后，天氣晚來秋”清新脫俗，給人一份恬靜；曾經(jīng)感動(dòng)于陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，感動(dòng)詩人的愛國熱情，報(bào)效國家、憂國憂民的思想感情；也曾經(jīng)向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”生活悠閑自得的心境……
詩中有詩人，詩中有仙境，詩中有思想，詩詞能育人。每一首好詩，都值得去慢慢鉆研，相信會(huì)在這千萬首詩中感悟到一個(gè)不一樣的世界�，F(xiàn)實(shí)世界的確教會(huì)人道理，詩詞世界也的確教會(huì)人理解啊。
詩的世界作文 篇5
詩詞，噴射著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著動(dòng)人心魄的魅力，承載著中華文化的繁華與滄桑。
懷著幾分驚喜，幾分憧憬，幾分敬畏，我推開了詩詞的大門。墨香襲來，我已沉醉在詩詞的世界里。
江河秀麗。我走在長江邊上。那兩岸的青山在霧里朦朧著，山下的長江水“嘩嘩”地流著，閃著一股靛青的光芒向東流去。那不是原來的天門山嗎？被水沖斷了許多吧。千年以前，李白也在此經(jīng)過，望著那滾滾的長江水，吟誦著：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來�！倍缃瘢�(dāng)年的詩仙又到了哪里呢？如今，只有穿越時(shí)空，夢回唐朝那個(gè)繁榮的時(shí)代。在天門山上，我仿佛看到了那個(gè)灰白的背影，正用自己的豪情壯志，吟誦著一首首的詩。夕陽西下，一只孤帆從日邊劃來，劃過了兩兩相對的青山，劃到了水天相接的地方。
淅淅小雨，正值清明時(shí)節(jié)，路上的人們悲苦寒冷，打著雨傘的女子穿著銀白的衣服，雨落在傘上發(fā)出“滴答滴答”的聲音，令人銷魂，一位身穿碧藍(lán)的君子站在淅淅的雨中，那不是杜牧嗎？他正著急去尋找一個(gè)酒家。老水牛在湖水邊，放牛娃在牛背上，牧童隨手一指，于是，在杏花的香氣中，讓人想要大飲一杯，杜牧連忙道謝，就把詩人一顆漂泊無依的心，指向了一片緋紅的杏花深處。那抹粉紅，溫暖了詩人，也溫暖了一千多年后的我。
詩詞，如天邊的彩虹，又如靜夜的夢幻，古人們把千年的情感積淀蘊(yùn)藏在詩詞的世界里，讓我細(xì)細(xì)地品讀，回味千年的悲歡離合。
沉醉在詩詞的世界里，讓詩詞伴我行，行程不孤單。
詩的.世界作文 篇6
“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩意的世界。”讀書，使人修身養(yǎng)性；讀書，使人開闊視野；讀書，也使我走進(jìn)詩意的世界。
童年時(shí)一次偶然的機(jī)遇，我閱讀了《昆蟲記》，感受到了昆蟲世界的豐富多彩，靈動(dòng)的文字極大地觸動(dòng)了我的心弦，讓我相信了這本書中蘊(yùn)含著大世界，從此我開啟了閱讀之旅。
閱讀讓我擁有了共情的能力。漫步古詩苑，一位位詩人帶著自身的離合悲歡與雄心壯志向我款款走來。那是李白在對酒當(dāng)歌“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”；那是白居易在黯然感嘆“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度”；那是李清照在低吟淺唱“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”；那是文天祥在悲憤訴說“銅雀春情，金人秋淚，此恨憑誰雪”。品味詩中的情感，是我懵懂成長的開端。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我見證了一個(gè)懵懂無知的少年如何變成頑強(qiáng)拼博的戰(zhàn)士；讀《吶喊》，我看到了棄醫(yī)從文的魯迅如何為救亡圖存而鞠躬盡瘁；讀《簡愛》，我看到了一個(gè)自尊自強(qiáng)的女性如何爭取平等的愛情。是《夏洛的網(wǎng)》讓我體會(huì)到友誼的珍貴，是《安妮日記》讓我學(xué)會(huì)了在困境中保持樂觀，堅(jiān)信“車到山前必有路”，是《悲慘世界》讓我認(rèn)識到世界有愛才更加美好。
赫爾曼·黑塞說：“世界上任何書籍都不能給你帶來好運(yùn)，它們只會(huì)讓你悄悄成為你自己。”使我學(xué)會(huì)尊重他人的，是書籍；使我學(xué)會(huì)誠實(shí)友善的，是書籍。在書海中遨游，我悄悄成為了更好的自己。
又是一個(gè)靜謐的夜晚，點(diǎn)亮臺燈，手捧一本《親愛的安德烈》，我再次走進(jìn)屬于我的，詩意的世界。日復(fù)一日的閱讀讓我甘之如飴，因?yàn)檎菚羞@些有聲有光的人與文，陪我度過了無聲無光的夜與晝。
詩的世界作文 篇7
在收獲的季節(jié)里，有的田鼠收藏稻谷，有的收藏蔬菜，而弗雷德里克卻在埋頭收藏陽光、色彩和故事。有的田鼠嘲笑它的工作，而在冬來之際，正是弗雷德里克所做的一切，讓大家感到溫暖與活力。這樣一個(gè)幸福而詩意的童話故事，卻也折射了一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，越來越多的人忘記自己的生活，一頭扎進(jìn)了無邊無際的工作事業(yè)與利益紛爭中。
王小波曾在他的書中這樣寫道:一個(gè)人擁有此生此世是不夠的，他還需要一個(gè)詩意的世界。就像那只收藏陽光、色彩和故事的田鼠一樣，起初它所做的一切并不被人看好。但在陰暗的地洞里，正是他所做的一切，給別人帶來的陽光與溫暖，給別人帶來了一個(gè)詩意的世界，他給別人帶去的是精神享受，而不是物質(zhì)的充沛。他所營造的詩意的世界充實(shí)了他別人的心靈，升華了他們的靈魂。
而反觀我們現(xiàn)在的社會(huì)，我們中有多少人活得像那些嘲笑弗雷德里克的田鼠們一樣呢？高速發(fā)展的時(shí)代，快節(jié)奏的生活，越來越多的人追求“更高更快更強(qiáng)”，追求目不暇接物質(zhì)金錢，他們一股腦的扎進(jìn)追求物質(zhì)的大流，而忘記了這片天空下那些細(xì)微的美好，他們太看重生活上的物質(zhì)而忽略了比物質(zhì)更為可貴的精神。
一個(gè)精神空洞的人，即使腰纏萬貫，但他活得有能會(huì)多有趣呢？他怎么知道“煙波老，惹人閑煩惱”的愁思，怎么會(huì)知道“醉別西樓醒不記”的別愁別緒，怎么會(huì)知道“月如何缺，天如何老？”的閑情逸致，又怎么生發(fā)出“人生如逆旅，我亦是行人”的感慨呢？這樣的人活的多么的無味，他的世界因精神的空虛而不再完整充盈。
我們都需要一個(gè)詩意的世界，這并不是意味著說你要放棄工作去追求那風(fēng)花雪月，而是這詩意世界能充實(shí)你的靈魂，能放下你生活的煩惱與疲憊，讓你對人生對世界有一個(gè)更全面的認(rèn)識與思考。詩意的世界只需要你放下緊繃的神經(jīng)，閱讀一些有意義的書籍，用發(fā)現(xiàn)美的眼光去仔細(xì)探索身邊的事物，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你曾忽視的細(xì)微而美好的感動(dòng)。
我們在這詩意的世界中展翅飛翔，將無限的澄澈天空與星辰，都安放在我們的胸懷。
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