關(guān)于因?yàn)閻?ài)上讀書作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的因?yàn)閻?ài)上讀書作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
因?yàn)閻?ài)上讀書作文 篇1
親愛(ài)的梅,你已經(jīng)教了我們近半個(gè)學(xué)期了,因?yàn)槟,我?ài)上了讀書。
你不僅重視我們的學(xué)習(xí),更加重視我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣與人品。你剛來(lái)時(shí),就向我們提出了讀課外書的建議。我原來(lái)并不愛(ài)讀書,但是你卻告訴我們讀書能積累知識(shí),積累語(yǔ)言,不僅能提高作文水平,還能提高做閱讀的能力,能懂得許多做人的道理,提高一個(gè)人的自身修養(yǎng);能讓人更加高尚,更有道德……所以我愛(ài)上了讀書。
沉夢(mèng)文本香,似攬年華繽紛。交流本網(wǎng)站是你和學(xué)哥、學(xué)姐們的心血,讓同學(xué)們愛(ài)上寫作,愛(ài)上閱讀,每星期都有人發(fā)表自己對(duì)書的熱愛(ài)與評(píng)價(jià),讓我更加了解書本,吸引我愛(ài)上讀書。
最近,因?yàn)槠谥锌荚嚕瑢W(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)重,讀書的時(shí)間不多。但是你卻說(shuō):“讀書是一件非常好的事,它對(duì)你們有百益而無(wú)一害的,要是你們能愛(ài)上讀書,能養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,把讀書當(dāng)成生活中不可缺少的一部分,那么你們定會(huì)有很大的收獲,一定會(huì)終身受益!彼,我在節(jié)假日沒(méi)事做時(shí),我也總是拿出一本書認(rèn)真地讀起來(lái)。慢慢地,我不再把讀書看為一種負(fù)擔(dān);慢慢地,我不再覺(jué)得讀書是一件很累的事了;慢慢地,我愛(ài)上了讀書,因?yàn)橛心恪?/p>
因?yàn)槟悖野炎x書看為每天必做的事,當(dāng)作生活的一部分,因?yàn)槟,我開始大量閱讀,就這樣,因?yàn)槎嗫磿,詞語(yǔ)句子積累多,寫作時(shí)如流水一般,從筆尖不斷流出。因?yàn)槟,我?ài)上讀書。
因?yàn)閻?ài)上讀書作文 篇2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好!很榮幸能站在這里和大家分享我對(duì)讀書的愛(ài)戀之情。從蒙昧無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為青澀敏感的少年,這期間我接觸過(guò)許多的書籍,雖然在家長(zhǎng)和老師的督促下,也曾讀過(guò)幾本,但始終談不上熱愛(ài)。直到遇到了易安居士,她靈動(dòng)的詞句似春日的雨露,滋潤(rùn)了我焦渴的心田,那一刻,我明白了,這一生將與讀書為伴。
月上枝頭,斜瞥案上書卷,欲讀卻乏。隨手翻檢,不曾想,這一翻,竟翻出一個(gè)亂世美神,乏意漸去,情迷其間。
我眷戀“和羞走”中的少女情懷。這情不矯揉,不造作,清雅得堪比出水芙蓉,卻是她待字閨中之時(shí),日日的常態(tài)。遮臉怕羞跑著小碎步,卻又不禁回頭偷看,襯著春日的暖陽(yáng),此情此景,怎不令人甘心化作一池春水,在春風(fēng)中蕩起圈圈漣漪?此種少女情態(tài),倏忽間與我撞個(gè)滿懷,讓我在胭脂香氣中,瞥見了書中的“顏如玉”。捧著書卷,豈忍放下?
我癡迷“人比黃花瘦”中的少婦思愁。這愁不壓抑,不沉郁,濃郁得堪比富貴牡丹,卻是她出嫁明誠(chéng)之時(shí),日日的常態(tài)。情愁消人,卻不曾見過(guò)這比黃花還瘦的新婦,藏在一札書信中,何人能悟出其中深味??jī)傻叵嗨,這情思,怎一個(gè)“愁”字了得?淚落連珠,豈忍釋卷?
我揪心“死亦為鬼雄”中的巾幗遺夢(mèng)。這夢(mèng)不張揚(yáng),不癲狂,低沉得堪比秋日紅葉,卻是她國(guó)破家亡之時(shí),日日的常態(tài)。夫死南渡,時(shí)代的洪流將個(gè)人的命運(yùn)沖擊得支離破碎,區(qū)區(qū)弱女子,何談救亡圖存?然而她卻發(fā)出“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”的嘲諷,令多少七尺男兒汗顏?這哀思,讓我在旖旎婉約中發(fā)現(xiàn)了倔強(qiáng)與剛強(qiáng),手捧書卷,千年后仍感英氣逼人。
因?yàn)槔钋逭眨易x懂了歷史與人生,讀出了“生存還是毀滅”的答案,讀到了“閱讀之于人生”的趣味。愛(ài)上讀書,我期盼著與文學(xué)大師們那一次次心靈的邂逅,愛(ài)上讀書,我渴望著讓高貴靈魂那一次次精神的導(dǎo)航。
因?yàn)閻?ài)上讀書作文 篇3
苦苦困于茫茫題海之中,何不抽出身來(lái),在閱讀中尋覓數(shù)學(xué)真諦?
初讀,還是在未接觸這門學(xué)科前,媽媽便從商店拖來(lái)一包又一包識(shí)數(shù)、計(jì)算的連環(huán)畫。隨意翻開,那似如魔法符號(hào)般的阿拉伯?dāng)?shù)字就吸引了我的眼球,從那時(shí)起,我第一次知道一個(gè)大數(shù)可以分解成許多小數(shù)之和,第一次發(fā)現(xiàn)用一把刻度尺,就可以輕松得出圓的大小……幼小的我打開了一扇窗。
原來(lái)生活中的一切都可以用數(shù)學(xué)描述,原來(lái)我們是處在這樣神奇美麗的數(shù)的世界里。直至現(xiàn)在,那些小書仍放在書柜的顯眼處。時(shí)不時(shí)看看,還是能體會(huì)當(dāng)初那探索的快感。
漸漸長(zhǎng)大,也開始接觸許多異國(guó)名著。歐幾里得所寫的《幾何原本》便是我很喜歡的一部。一直認(rèn)為古人在數(shù)學(xué)研究上,都是神秘難懂的,甚至是帶著宗教迷信色彩的。但看了《原本》,這觀念就消失殆盡了。
難以置信,近兩千多年前,這位偉大的古希臘學(xué)者便以一種前衛(wèi)的思想,考慮生活中那些看似簡(jiǎn)單,實(shí)則極富趣味的小問(wèn)題。他的.論證是那樣簡(jiǎn)明,方法是如此巧妙,以至于問(wèn)題解決時(shí),我都忍不住拍手叫好。哈!可真是奇妙,原來(lái)我們平時(shí)所用的小技巧,小常識(shí),都是前人用一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)證明出來(lái)。閱讀讓我知道,其實(shí)數(shù)學(xué)并不是紙上難題,更是生活藝術(shù)。
這些日子又沉迷于宇宙了,一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我愛(ài)不釋手。偉大的霍金教授雖身囚于輪椅,但他腦海中的知識(shí),為他打造了一艘飛船,航行于星海之間。天體距離遙不可及,一道光,一個(gè)公式卻能輕易算出;宇宙擴(kuò)張微不可觀,一段光譜,幾次運(yùn)算便可詳細(xì)描述……恐怕你跳進(jìn)黑洞都拍不到一張清晰的照片,但數(shù)學(xué)物理相結(jié)合,便為只能生存于地球表面的人類,打通了一條通往宇宙深處的路。難道數(shù)學(xué)還是腦海里那些枯燥的記憶嗎?
萬(wàn)千圖書,皆散發(fā)著耀眼光芒,但只有數(shù)學(xué),隱隱約約透著理性的明亮,吸引著那些渴望真理的人們。
因?yàn)閿?shù)學(xué),我愛(ài)上讀書。
因?yàn)閻?ài)上讀書作文 篇4
我從小就有很強(qiáng)的好奇心,這是怎么也抹滅不掉的,之前我喜歡自己探究問(wèn)題的答案,有一次我和爸爸媽媽去小樹林玩,我看見了一個(gè)彩色的蘑菇,我一下子就有了好奇心,想嘗一嘗是什么味道,剛要嘗,老爸就阻止了我說(shuō):兒子,你不知道好奇心害死貓這句話嗎?幸好我阻止你,要不然你就小命不保啦!可對(duì)好奇心特強(qiáng)的我。哪里會(huì)聽這些建議。
之后,老爸老媽怕我因?yàn)楹闷娑軅,就說(shuō)兒子。你以后有好奇的事就問(wèn)我們不要去試了,我奸笑了一下,假裝同意了。
之后我每天都問(wèn)上千個(gè)問(wèn)題,老爸老媽面對(duì)流星雨般的問(wèn)題,天天無(wú)言以對(duì),哈哈,老爸老媽,你們答不出來(lái)了吧,我自己去探索答案去!我說(shuō)。說(shuō)完我跑出家門。
一天,老爸拎著好幾個(gè)大袋子回了家,我問(wèn)老爸,老爸袋子里裝的是什么?老爸回答都是給你買的書,以后你就在書中尋找問(wèn)題的答案吧。我喜出望外,只好先鎮(zhèn)住我的好奇心,同意了。
才過(guò)了一天,我就愛(ài)上了圖書。一好奇就在書中尋找答案。如天空為什么是藍(lán)的?海水為什么是咸的?可以在1(十萬(wàn)個(gè)為什么)中找到答案?再比如霸王龍的生活習(xí)性是怎樣的,可以在恐龍百科中找到答案,書已經(jīng)成了我的陪伴,雖然我的好奇心還在,但我在書中也可以找到答案了,不需要再為問(wèn)號(hào)而疑惑。
因?yàn)楹闷妫覑?ài)上了讀書!我將帶著問(wèn)號(hào)而繼續(xù)探索
因?yàn)閻?ài)上讀書作文 篇5
不知從幾時(shí)起,我便喜歡在文學(xué)的世界里遨游。伴著輕悠的音樂(lè),飄香的綠茶、和煦的陽(yáng)光。愜意的翻閱著手中的書——書香四溢.時(shí)光的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛(ài),而對(duì)于書卷的那份情愫卻怎么也淡不了。
小時(shí)候,我喜歡拿著童話故事書,一字一句地讀著,似乎它比糖果還要誘人。他將幻想與美好裝進(jìn)我的潛意識(shí)里,讓我向往美好,憧憬未來(lái)。漸漸地,人長(zhǎng)大了,才放下稍顯幼稚的童話和小人書,就又捧起了小說(shuō)、散文之類的書籍。
環(huán)境在變,人世在變,周圍的人群亦在變。朋友在變,自己在變,唯獨(dú)不變的好像只有對(duì)書卷的那份愛(ài)好了。那感覺(jué),正是“寵辱不驚,看庭前花開花落,去留無(wú)意,望天上云卷云舒”。它是那么真誠(chéng),那么坦蕩,把所蘊(yùn)含的都毫無(wú)保留的展現(xiàn)出來(lái)。雖然書本中的情節(jié)也時(shí)常讓我陷入悲痛的深淵,然而更多的是是我看到了世界的美好和真實(shí)。
書卷是一片汪洋大海,純潔而湛,祥和而又美好,誘人的笑容招引著每個(gè)人,但有人會(huì)說(shuō)它呆板,沒(méi)有生氣,味同嚼蠟,那么我想這些人本身也不會(huì)多有“生氣”,情感也不豐富。書卷當(dāng)然是有情的,它能夠讓我們變的氣質(zhì)非凡。
社會(huì)像個(gè)大染缸,把生活于其中的人或深或淺的染一遍而書則是一個(gè)唯一基本保持本色的東西,他用強(qiáng)大的力量和全部的睿智告訴世人生活的本面,而真正喜歡懂的人,定能感悟它的美妙與神奇。
因?yàn)閻?ài)上讀書作文 篇6
王開嶺說(shuō):“生命的來(lái)意也許即為曬曬太陽(yáng)!毕雭(lái),正是那束陽(yáng)光,使我愛(ài)上讀書。
追溯愛(ài)的源頭,是在自家小院。小時(shí),我便喜愛(ài)陽(yáng)光,最喜愛(ài)躺在竹椅上,捧一本《安徒生童話》馳然悠閑。一束束陽(yáng)光透過(guò)窗欞,跳到書頁(yè)上向我招手。好調(diào)皮的陽(yáng)光!我暗想,并用手去抓陽(yáng)光,卻觸碰到文學(xué)的身影。
不經(jīng)意間,將文學(xué)的影子和讀書的歡喜摻雜在一起,慢慢熬煮,煮成了一壺溫暖的陽(yáng)光,驅(qū)散心靈的荒涼。
母親也曾是我的一束陽(yáng)光,在每個(gè)美好的夜晚,母親與我坐在一盞臺(tái)燈下,細(xì)細(xì)閱讀。四周靜寂得很,只留下指腹摩挲書頁(yè)的窸窣聲,偶爾有好的句子,也會(huì)互相推薦,暢所欲言。也是從那時(shí)起,母親臺(tái)燈下認(rèn)真的神情,使我愛(ài)上讀書。
記憶里總是出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景:母親與我在陽(yáng)光下,小時(shí)的我還未愛(ài)上讀書時(shí),母親便會(huì)給我講書里面的故事,我們感受小美人魚的凄美,丑小鴨的蛻變,為白雪公主的幸福生活而高興,灰姑娘的努力而精彩。常常是一讀一整天,抬眼便望見夕陽(yáng)。那橙黃的光芒后隱匿的赤紅尤為閃耀,恰似母親眼中的光芒,讓我不忍離開視線。
不知不覺(jué)中,在書的世界,日子也變得寬敞明亮。如果說(shuō),王開嶺生命的意義是“曬曬太陽(yáng)”,那么我生命的意義,即為讀書。我仍喜愛(ài)的陽(yáng)光宜人的下午,捧一本書,靜坐院里,好像整個(gè)世界都窩在里頭。
抬眼,此時(shí)的陽(yáng)光,叮叮當(dāng)當(dāng),擲地有聲。
因?yàn)閻?ài)上讀書作文 篇7
人們常把老師比作園丁,但我覺(jué)得我們班的馮老師更像一本書,一本我愛(ài)讀的書,一本內(nèi)容豐富的書。
上課的時(shí)候,馮老師像一本《百科全書》。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中漫游,去尋找答案。漫游之后,馮老師會(huì)提出千奇百怪的問(wèn)題,如果不會(huì),他就會(huì)不厭其煩給我們解答;像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、
在生活中,馮老師像一本《戰(zhàn)國(guó)策》,時(shí)時(shí)幫我們排憂解難。
有一次,班的幾個(gè)同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣部玩到八點(diǎn)幾才回家,馮老師知道這件事后,每天晚上都跟蹤他們,跟蹤了幾天后,馮老師就找這幾個(gè)同學(xué)談了談,并打電話給家長(zhǎng)。而且他沒(méi)有告訴任何人!那些同學(xué)知道老師這樣幫他們,都向老師投去了感激的目光!
其實(shí),老師更像一本《思想品德》。因?yàn)樗?jīng)常教育我們,要好好學(xué)習(xí),要勤奮,要樂(lè)于助人…不要整天無(wú)所事事,消磨時(shí)光為自己做事、為別人的方便去做事…
馮老師,您多想一個(gè)魔術(shù)師啊!在不同的地方變成不同的書,我們通過(guò)這本書,吸取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分,知識(shí)的淵博,使我們快樂(lè)成長(zhǎng)著!
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