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師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案（精選11篇）
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案 1
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)全體教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德，根據(jù)市局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。
一、考核原則
1、堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。
2、堅(jiān)持學(xué)校測(cè)評(píng)教師、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)教師、學(xué)生測(cè)評(píng)教師、教師互相測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則。
二、考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則
中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。
具體內(nèi)容詳見《榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核表》（見附表），學(xué)校將直接運(yùn)用榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案的“評(píng)分細(xì)則”對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。
三、考核時(shí)間
考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每年度考核一次，每年12月底進(jìn)行，在學(xué)期結(jié)束前結(jié)束考核，并將考核結(jié)果公布。
四、考核方法和程序
教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行。
1、教師進(jìn)行師德述評(píng)。學(xué)校以學(xué)段組（分低段、中段、高段）為單位，組織教師對(duì)自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評(píng)。
2、組織實(shí)施考核評(píng)議。成立學(xué)�？己私M，采用多種評(píng)價(jià)方法，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、考核組等評(píng)價(jià)主體實(shí)施考核評(píng)議。小學(xué)低年級(jí)教師的師德考核，不進(jìn)行學(xué)生評(píng)議。
學(xué)生評(píng)議和家長(zhǎng)評(píng)議：以班級(jí)為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行�？己私M隨機(jī)抽取一定數(shù)量班級(jí)的全部學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)議。所教班級(jí)較多的任課教師,每年抽取不同任課班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。
3、教師評(píng)議：采取學(xué)段組教師評(píng)議與全體教師評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行。
4、確定考核等次�？己嗽u(píng)議實(shí)行百分制，考核組根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師評(píng)議結(jié)果，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。
5、反饋考核評(píng)議意見�？己私M向每位教師反饋考核評(píng)議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點(diǎn)。
6、公示考核評(píng)議結(jié)果。教師考核等次要在學(xué)校公示5個(gè)工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《師德師風(fēng)考核表》分年度保存,存入學(xué)校教師師德檔案。
五、考核等級(jí)
1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15％。（優(yōu)秀：90分以上；合格：60分--89分；不合格：60分以下。）
2、凡有下列情況之一者,考核等級(jí)為不合格:
(1) 擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的；
(2) 體罰或變相體罰學(xué)生的;
(3) 在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動(dòng)的；
(4) 向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢、物、有價(jià)證券的;
(5) 散布非法言論，或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動(dòng)，或參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的.;
(6) 以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
(7) 其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。
六、考核結(jié)果的使用
1、考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。
2、師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。
3、師德考核不合格的教師，年度考核必須定為不合格等次，在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對(duì)經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位，情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。
七、加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、師德師風(fēng)考核實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成�？己私M負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施，對(duì)考核不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。
2、學(xué)校要提高對(duì)師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強(qiáng)考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的參與程度�？己斯ぷ髦校獔�(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確�？己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。對(duì)帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師，要針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理，及時(shí)誡勉談話，限期改正。
師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案 2
一、指導(dǎo)思想
振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校黨支部工作計(jì)劃，結(jié)合廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，舉辦教師師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，特制定該方案。
二、主題與內(nèi)容
本次演講活動(dòng)的'主題是“愛與責(zé)任鑄師魂----我身邊的故事”。演講要求充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、教師特點(diǎn)，要堅(jiān)持弘揚(yáng)當(dāng)代教師“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的精神，充分體現(xiàn)二中教師道德思想與精神風(fēng)尚。
三、比賽時(shí)間：
XX年4月下旬
四、比賽地點(diǎn)：
多功能餐廳。
五、參賽對(duì)象：
語、數(shù)、外、理化生、政史地、音體美信各組各選2名教師參加。
六、活動(dòng)要求：
1、演講脫稿，圍繞“愛與責(zé)任鑄師魂”為主題，從講師德，講奉獻(xiàn)等方面確定內(nèi)容。（題目自擬）
2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。
3、演講時(shí)間5—8分鐘，教師按抽簽順序上常
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)6名。獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)�？己朔桨笀�(zhí)行，并發(fā)榮譽(yù)證書。
八、評(píng)委:
xx
九、其他: 團(tuán)委負(fù)責(zé)布置會(huì)嘗匯總成績(jī)、攝影。
師德師風(fēng)演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、演講內(nèi)容4分。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性和思想性。
2、語言表達(dá)3分。
運(yùn)用演講技巧；語言純正；表達(dá)自然；生動(dòng)感人
3、儀態(tài)儀表1分。
衣著大方、整齊；表情自然；肢體語言表達(dá)適當(dāng)。
4、演講效果2分。
聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案 3
為全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學(xué)校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。根據(jù)上級(jí)有關(guān)師德建設(shè)的.文件精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定師德師風(fēng)考核評(píng)比細(xì)則。具體內(nèi)容如下：
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、考核對(duì)象：我校在編在崗教師
三、師德考核考評(píng)辦法
1、綜合考核評(píng)分（由學(xué)校師德師風(fēng)考核小組進(jìn)行）（按《考核細(xì)則》考評(píng)，百分制）占30%；
學(xué)生測(cè)評(píng)（由學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行）占10%；
家長(zhǎng)測(cè)評(píng)（由學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行）占10%；
教職工互評(píng)占30%；
教師自評(píng)占20%。按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分，并確定等次。
2、在師德評(píng)價(jià)中，對(duì)發(fā)生以下問題之一的，實(shí)行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理。
（1）體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。
（2）因工作失職，導(dǎo)致惡*事件的。
�。�3）教師本人擅自停課、無故曠工的。
（4）強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料或者報(bào)刊的，
�。�5）向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生或家長(zhǎng)財(cái)物的。
（6）其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，在師生中乃至社會(huì)上造成惡劣影響的
四、 考核結(jié)果的運(yùn)用
�。ㄒ唬┙處煄煹聨燂L(fēng)考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，按不低于教師績(jī)效考核20%的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。
（二）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評(píng)審、職稱評(píng)定、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)，實(shí)行師德問題“一票否決”
�。ㄈ⿴煹聨燂L(fēng)考核等次優(yōu)秀的，績(jī)效考核和年度考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次；對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、職稱評(píng)定、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。
（四）師德師風(fēng)考核不合格的，績(jī)效考核和年度考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，按規(guī)定應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格，直至解聘。
師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案 4
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊(duì)伍，依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、成立師德考核評(píng)議小組。
二、師德考核對(duì)象
學(xué)校在編在崗的教師與職工
三、考核原則
1、公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行考核。
2、多層面評(píng)議相結(jié)合的原則。
3、堅(jiān)持師德考核與與績(jī)效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合。
3、工作業(yè)績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的原則。
四、考核標(biāo)準(zhǔn)
師德考核成績(jī)納入教職工績(jī)效考核，所占權(quán)重為 %。
1、考核分為日�？己撕驮u(píng)議及師德教育活動(dòng)三個(gè)部分。
（1）日�？己苏�40分。參照《郭鎮(zhèn)小學(xué)師德日�？己肆炕e分參考標(biāo)準(zhǔn)》（見附表），實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制，對(duì)違反師德規(guī)范的行為量化扣分。
（2）評(píng)議占40分。對(duì)教學(xué)人員的評(píng)議：教職工互評(píng)占5分，家長(zhǎng)問卷調(diào)查占5分，學(xué)生評(píng)議占15分，考評(píng)小組評(píng)議占15分；對(duì)非教學(xué)人員的評(píng)議：教職工互評(píng)占15分，考評(píng)小組評(píng)議占25分。
�。�3）師德教育活動(dòng)占20分。包括按時(shí)參加學(xué)�；蛏霞�(jí)組織的各種師德活動(dòng)、完成學(xué)習(xí)筆記體會(huì)、上交師德材料等�；顒�(dòng)、會(huì)議遲到一次扣0.5分，活動(dòng)、會(huì)議無故缺席一次扣1分，材料不按時(shí)上交一次扣0.5分，無故不交材料一次扣1分。
2、參加校級(jí)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分；參加片區(qū)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分；參加區(qū)級(jí)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分；對(duì)于同一個(gè)師德演講活動(dòng)只記最高級(jí)別的獎(jiǎng)次分，不累計(jì)加分，獲得區(qū)級(jí)“德育先進(jìn)個(gè)人加5分。
3、凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評(píng)優(yōu)資格，并通報(bào)批評(píng)。（1）有違背黨和國家方針、政策的言行，傳播有害學(xué)生身心健康思想的；
（2）不服從學(xué)校工作安排，不遵守工作紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重或造成責(zé)任事故的；
�。�3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的；
（4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物，影響極壞的；
�。�5）從事第二職業(yè)，進(jìn)行有償家教，影響極壞的；
�。�6）參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動(dòng)，造成極壞影響的；
�。�7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴(yán)重?cái)慕處熜蜗蟮模?/p>
(8)擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的；
(9)因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；
(10)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的
4、因違反師德規(guī)定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報(bào)批評(píng)的，對(duì)個(gè)人在評(píng)先樹優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”；出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任。
五、考核方法和程序
1、加強(qiáng)日�？己�。工作日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教職工師德的日�？己�，通過檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時(shí)將扣分情況通知到違規(guī)教師，且在日�？己擞涗洷碇凶⒚鳌Ｃ吭乱还紟煹氯粘？己饲闆r。
2、組織好評(píng)議。（1）教職工互評(píng)、考評(píng)小組評(píng)議期末一次；學(xué)期末評(píng)議，需教職工寫出書面述職材料并述職，考核評(píng)議小組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。（2）家長(zhǎng)問卷調(diào)查每學(xué)期至少一次；學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議每月一次(一學(xué)期中每個(gè)學(xué)生至少有一次評(píng)議的機(jī)會(huì))，家長(zhǎng)問卷、學(xué)生評(píng)議分滿意、基本滿意、不滿意（或優(yōu)、良、差）三個(gè)層次。每次評(píng)議把家長(zhǎng)、學(xué)生反映出的'問題及時(shí)反饋給教師，對(duì)在評(píng)議中暴露出問題較多的教師，除按規(guī)定扣分外，由校長(zhǎng)實(shí)行誡勉談話，促進(jìn)問題的改進(jìn)。
3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日�？己说梅趾驮u(píng)議得分及相關(guān)師德教育活動(dòng)情況得分匯總，參照考核成績(jī)并結(jié)合其工作業(yè)績(jī)確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。
4、結(jié)果反饋�？己诵〗M要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。
六、考核結(jié)果的利用
1、師德考核結(jié)果按教師績(jī)效考核 %的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果。
2、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。3、師德考核只有達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的，績(jī)效考核方可評(píng)為優(yōu)秀等次；
4、師德考核不合格的，績(jī)效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予處分。
5、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。
6、獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的教師，當(dāng)年在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。
七、考核工作的要求
1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識(shí)開展師德考核工作的目的和意義；引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)師德考核工作給予正確理解和支持。
3、在考核中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀公正；對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學(xué)校要分類梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際，制定整改計(jì)劃，學(xué)校要幫扶整改。
4、學(xué)校建立師德考核檔案，保存各種原始評(píng)議材料，并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。
師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案 5
為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教師職業(yè)道德規(guī)范水平，根據(jù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施意見的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想：
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師自身職業(yè)素質(zhì)，自覺肩負(fù)起教育的使命，是我校每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，是建設(shè)一支“學(xué)高為師、身正為范、師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是辦社會(huì)滿意的教育的基本要求。
二、師德規(guī)范具體要求：
根據(jù)我區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施意見精神，結(jié)合小學(xué)實(shí)際制定以下師德規(guī)范要求：
1、愛國守法是教師職業(yè)的基本前提
(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。
(2)熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重原則，全面貫徹黨的.教育方針。
(3)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依據(jù)教師崗位職責(zé)履行權(quán)利和義務(wù)。
(4)不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求
(1)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，做到靜心、盡心、精心，具有高度的責(zé)任意識(shí)。
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n上課(沒有教案、沒有準(zhǔn)備不上課)，組織學(xué)生開展各類活動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。
(4)不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé);不準(zhǔn)以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成本職工作;不得隨意離開班級(jí)或者串班;在帶班過程中手機(jī)不進(jìn)班;不得干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。
3、關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)的靈魂
(1)熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生、堅(jiān)持正面教育、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
(2)以誠相待，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生參與各種活動(dòng)的積極性。
(3)關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，用平等、公正的態(tài)度對(duì)待幼兒，尊重學(xué)生的人格，建立平等、融洽的師生關(guān)系。
(4)不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。
4、教書育人是教師的天職
(1)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。
(2)更新教育觀念，樹立“一切為了學(xué)生”的教育理念，使幼兒愉悅成長(zhǎng)。
(3)勤思考，敢創(chuàng)新，積極參與小學(xué)生的教育教學(xué)等各項(xiàng)改革。
(4)寓教于樂，樂教勤業(yè)，誨人不倦，把傳授知識(shí)與養(yǎng)成學(xué)生的行為習(xí)慣相結(jié)合
(5)不得以外貌特征、家庭環(huán)境等作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
5、為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求
(1)以身作則，嚴(yán)于律己，奉獻(xiàn)教育，為人師表。
(2)師德高尚，儀態(tài)端正，舉止大方，語言文明，禮貌待人。
(3)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠實(shí)謙遜，樹立新時(shí)期的教師形象。
(4)作風(fēng)正派，廉潔奉公，不準(zhǔn)以任何方式接受學(xué)生、家長(zhǎng)給予的現(xiàn)金、禮品 。
(5)自覺抵制有償家教，不參與社會(huì)各辦學(xué)機(jī)構(gòu)的有償授課。
6、終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力
(1)樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)教育理論和科學(xué)文化知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(2)積極參加各種形式的教研活動(dòng)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
三、師德建設(shè)具體措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育
1、將師德師風(fēng)師規(guī)納入教師學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。突出正面教育引導(dǎo)，大力弘揚(yáng)本校教師的師德風(fēng)范，推進(jìn)校園文化建設(shè)。
2、每學(xué)期組織教師進(jìn)行師德專題培訓(xùn)，牢固樹立抓好師德建設(shè)是本職，不抓師德建設(shè)是失職，抓不好師德建設(shè)是不稱職的理念。
3、把師德教育與育德能力培養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展的全過程。
(二)師德評(píng)價(jià)考核機(jī)制
(三)簽訂師德師風(fēng)承諾書和責(zé)任書
根據(jù)各崗位特點(diǎn)制定師德師風(fēng)承諾書和責(zé)任書，并與每一位教師簽訂師德師風(fēng)承諾書和責(zé)任書。師德承諾書和責(zé)任書要公開，接受社會(huì)、家長(zhǎng)和同事的監(jiān)督。黨員和骨干教師要帶頭踐行師德規(guī)范。教師業(yè)務(wù)檔案，一學(xué)年一承諾和一責(zé)任書，一學(xué)年一考評(píng)。
(四)形成師德激勵(lì)機(jī)制
1、年終評(píng)優(yōu)，師德優(yōu)秀者優(yōu)先。
2、骨干教師評(píng)選重師德表現(xiàn)
(五)形成師德建設(shè)合力
1、與思想政治工作相結(jié)合，與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校廉潔文化建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把對(duì)教師的關(guān)愛和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來。
2、積極發(fā)揮黨員在師德建設(shè)中的獨(dú)特作用。
師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案 6
為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。
一、考核原則
1、主體性原則。
尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。
2、民主性原則。
堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。
3、導(dǎo)向性原則。
堅(jiān)持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
4、實(shí)效性原則。
堅(jiān)持典型引路、推動(dòng)整體、講求實(shí)效，及時(shí)總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題；堅(jiān)持師德與業(yè)績(jī)并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范為主；堅(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為推進(jìn)開發(fā)區(qū)分局師德師風(fēng)考核工作，增強(qiáng)其操作性，xx市教育局開發(fā)區(qū)分局決定成立分局師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
分局師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)分局各校（園）師德師風(fēng)考核、評(píng)比。
三、考核內(nèi)容與考核等次
1、師德考核內(nèi)容，從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對(duì)教師的師德進(jìn)行考核。
2、考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）合格（89-60分）不合格（60分以下）三個(gè)等次。
四、考核對(duì)象與考核組織
1、考核對(duì)象：全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職教師。
2、以中心校、教學(xué)片區(qū)為單位成立考核小組，片長(zhǎng)任組長(zhǎng)，小組成員由片區(qū)內(nèi)各校校（園）長(zhǎng)組成；片區(qū)下以校（園）為單位成立考核小組，校（園）長(zhǎng)任組長(zhǎng)，小組成員由單位班子成員、教代會(huì)教師代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表等組成，教師代表不少于50%。
五、考核時(shí)間與考核程序
1、各中小學(xué)、幼兒園參照《xx市教育局開發(fā)區(qū)分局中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)考核表》內(nèi)容要求、結(jié)合各類崗位特點(diǎn)和本校師德建設(shè)中存在的.突出問題，研究制定考核細(xì)則及各類評(píng)議樣表，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)或全體教職工大會(huì)表決通過后公布、實(shí)施�？己思�(xì)則報(bào)所分局辦公室審核、備案。
2、師德考核每學(xué)期進(jìn)行一次階段性測(cè)評(píng)，教師對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)估，填制師德考核表。學(xué)校考核小組結(jié)合教師自我評(píng)估結(jié)果組織評(píng)議，評(píng)議結(jié)果備案，年終匯總，進(jìn)行集中考核。每學(xué)期各中小學(xué)、幼兒園要將教師考評(píng)結(jié)果報(bào)片區(qū)師德師風(fēng)考核小組匯總報(bào)分局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
3、考核評(píng)價(jià)實(shí)行100分制，采取自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、校級(jí)考評(píng)等相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
4、年終，被考核教師在教職工大會(huì)或由考核小組組織的有關(guān)會(huì)議上作師德述職報(bào)告，接受評(píng)議。
5、本校（園）考核小組在平時(shí)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面意見，經(jīng)集體討論，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見。
6、本校（園）考核小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無異議后簽字確認(rèn)。
7、被考核教師對(duì)師德考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向本校（園）考核小組提請(qǐng)復(fù)核，本校（園）考核小組應(yīng)在10日內(nèi)提出復(fù)核意見；被考核教師若對(duì)復(fù)核意見仍有異議，可向分局考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核。
8、審核、上交表冊(cè)存檔�？己送瓿珊�，填好《師德師風(fēng)表格》（附后，要雙面打�。�，實(shí)行一人一檔。
9、校（園）黨、政一把手的師德師風(fēng)考核，由分局考核小組組織實(shí)施。
六、考核結(jié)果的運(yùn)用
1、師德師風(fēng)考核結(jié)果，作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容和重要依據(jù)，記入教師個(gè)人檔案。
2、在晉級(jí)晉職、評(píng)先評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師。
3、教師師德師風(fēng)考核未達(dá)到優(yōu)秀的，年度考核、績(jī)效考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次，不得參加各類先進(jìn)評(píng)選。
4、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的，當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“不合格”；不得晉升工資，不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，必要時(shí)調(diào)離教學(xué)崗位，若連續(xù)兩年考核均為不合格，則予以解聘。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理直至撤銷教師資格。
5、凡有下列情形之一者，師德師風(fēng)考核實(shí)行一票否決，直接認(rèn)定為“不合格”：
�。�1）有違背黨和國家方針政策言行的;
�。�2）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽(yù)。
師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案 7
為了認(rèn)真落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項(xiàng)規(guī)定》，加強(qiáng)我�！靶ｏL(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，提高我校教職工隊(duì)伍整體道德素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也為了塑造奮斗中學(xué)人特有的形象，精心打造一支優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，特制定本方案。
一、依據(jù)：
1 、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定。
2 、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項(xiàng)規(guī)定》
3 、奮斗中學(xué)《校風(fēng)》、《教風(fēng)》、《學(xué)風(fēng)》的規(guī)定。
二、考評(píng)內(nèi)容：（本方案考評(píng)內(nèi)容將教職工違背師德的表現(xiàn)，根據(jù)影響程度認(rèn)定為 A 、 B 、 C 三級(jí)違規(guī)。）
A 級(jí)違規(guī)表現(xiàn)：
1 、教職工惡意辱罵、毆打?qū)W生或諷刺、挖苦學(xué)生，造成意外事故。
2 、班主任將公費(fèi)挪作私用，如學(xué)生的學(xué)費(fèi)、班費(fèi)等，班主任（包括其他科任教師、年級(jí)組長(zhǎng)等人）除了學(xué)費(fèi)之外，不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，向?qū)W生亂收費(fèi)。
3 、教師向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物，班主任借排座位之機(jī)向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物。
4 、在學(xué)生中隨意散布不健康言論，包括反對(duì)社會(huì)主義、倡導(dǎo)偽科學(xué)、挑動(dòng)學(xué)生鬧事等。
5 、在教師之間搬弄是非，造成教師關(guān)系不和、發(fā)生嚴(yán)重沖突。
6 、結(jié)成小團(tuán)伙、幫派，對(duì)他人排擠、打擊，致使教師之間發(fā)生沖突。
7 、因工作發(fā)生矛盾，對(duì)教師采取打擊、報(bào)復(fù)行為，造成教師之間發(fā)生嚴(yán)重沖突或因工作之際發(fā)生小矛盾而辱罵、斗毆。
8 、教師與社會(huì)人員發(fā)生嚴(yán)重斗毆行為，并被公安機(jī)關(guān)拘留。
9 、違反法律、法規(guī)、政策，參與和色情活動(dòng)，并經(jīng)公安機(jī)關(guān)或相關(guān)單位調(diào)查屬實(shí)，情節(jié)惡劣者。
10 、在社會(huì)上故意造謠，給學(xué)校的聲譽(yù)造成較壞影響。
11 、教職工無故拒絕學(xué)校的工作安排，特別是拒絕擔(dān)任班主任工作。
B 級(jí)違規(guī)表現(xiàn)：
12 、教師面對(duì)學(xué)生發(fā)生斗毆事件或看到集體財(cái)物受損時(shí)，不管不顧、也不及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門反映，從而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大，造成嚴(yán)重后果。
13 、教師強(qiáng)行讓學(xué)生購買物品。
14 、教師因?qū)W生違規(guī)而施行罰款。
15 、教師與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生辱罵、斗毆行為。
16 、教師請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)辦事未如愿，借故對(duì)學(xué)生施以報(bào)復(fù)；學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)找到學(xué)校負(fù)責(zé)人反映情況，學(xué)校經(jīng)調(diào)查情況屬實(shí)。
17 、教師不孝敬父母長(zhǎng)輩；夫妻之間發(fā)生吵架、打架造成惡劣影響；與鄰里關(guān)系發(fā)生嚴(yán)重事端，且負(fù)有責(zé)任，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)。
C 級(jí)違規(guī)表現(xiàn)：
18 、在工作環(huán)境和工作崗位著奇裝異服，有損教師形象者。
19 、教師在學(xué)校辦公室或談話室給學(xué)生有償補(bǔ)課。
20 、無故不參加全校集會(huì)或升旗儀式；在升國旗時(shí)隨意走動(dòng)、說話；在全校集會(huì)上，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或他人講話時(shí)，大聲說話，影響會(huì)場(chǎng)秩序，被制止后仍不改。
21 、在工作時(shí)間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教育教學(xué)工作無關(guān)的活動(dòng)。
四、本校教師不應(yīng)發(fā)生的行為：（此項(xiàng)內(nèi)容不屬考評(píng)范圍，但要求力戒的行為。）
1 、在課堂上把學(xué)生趕出教室；學(xué)生遲到，不讓進(jìn)教室。
2 、不經(jīng)調(diào)查，針對(duì)管理者或其他教師發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任甚至不利于團(tuán)結(jié)的言論。
3 、在教學(xué)主樓前騎自行車、摩托車。（特殊情況，除外。）
4 、對(duì)學(xué)校或部門的規(guī)章制度或工作指示，有不同意見，又不溝通，故意抵觸，不執(zhí)行。
5 、住單身宿舍的教師，晚上靜校后，不按正常時(shí)間歸�；蛐菹�、嚴(yán)重干擾他人的'生活、休息，且嚴(yán)重影響第二天的教學(xué)工作。
6 、工作中發(fā)生糾紛，當(dāng)作個(gè)人恩怨去處理。
7 、畢業(yè)班教師接受所任課班級(jí)學(xué)生的饋贈(zèng)。
三、考評(píng)分值和評(píng)分依據(jù)：
本項(xiàng)考評(píng)占學(xué)校總考評(píng)分值的 3 分。在教師中，每學(xué)期有一次 A 級(jí)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，且經(jīng)過調(diào)查、核實(shí)、確認(rèn)，扣除本學(xué)期該教師考核分3分； B 級(jí)違規(guī)現(xiàn)象者，扣除該教師考核分 2 分； C 級(jí)違規(guī)現(xiàn)象者，扣除該教師考核分 1 分。該項(xiàng)考評(píng)所扣除的考核分?jǐn)?shù)，從學(xué)校本學(xué)期的教職工總考評(píng)分?jǐn)?shù)中扣除。
四、考評(píng)辦法：
1 、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管德育的副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室，辦公室主任由校長(zhǎng)辦公室主任兼任，成員由學(xué)校教管會(huì)的全體成員、工會(huì)主席組成。
2 、如教師中發(fā)生違背師德的行為，考評(píng)組長(zhǎng)可責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)別成員進(jìn)行調(diào)查，并就調(diào)查情況及時(shí)召開全體成員會(huì)議，對(duì)違規(guī)教師作出公正的評(píng)定。
3 、發(fā)生 A 級(jí)違規(guī)者，校長(zhǎng)或書記找談話；發(fā)生 B 級(jí)違規(guī)者，分管校領(lǐng)導(dǎo)找談話；發(fā)生 C 級(jí)違規(guī)者，相關(guān)部門主任找談話。談話的目的是幫助違規(guī)教師找出原因、打消顧慮、改正缺點(diǎn)。
4 、對(duì)于發(fā)生師德行為的違規(guī)現(xiàn)象，視具體情況，可在不同層次教職工會(huì)議上予以通報(bào)，對(duì)全校教職工進(jìn)行教育，以便提高我校教職工的整體師德水平。
師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案 8
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊(duì)伍的客觀要求，師德師風(fēng)考核是教師綜合評(píng)估要組成部分，為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的考核，增強(qiáng)其操作性、有效性，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《xx縣教育局關(guān)于開展“弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案》制定本考核方案。
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
二、考核原則
1、堅(jiān)持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。
2、堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則。
3、堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的原則。
4、堅(jiān)持學(xué)生評(píng)議、教師互評(píng)和組織考核相結(jié)合的原則。
三、考核對(duì)象
本單位在編在崗教師
四、考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則
（一）日常工作表現(xiàn)（60%）（抽樣問卷測(cè)評(píng)）
1、學(xué)生評(píng)教（20%） 內(nèi)容包括上課情況，作業(yè)、單檢批改情況，關(guān)愛學(xué)生情況，有償家教情況，有無體罰學(xué)生情況。
2、學(xué)�；顒�(dòng)情況（40%）
�。�1）活動(dòng)參與（20%） 每次按時(shí)參加學(xué)校大型活動(dòng)記1分，不參加不得分。取最高分折算為滿分。
�。�2）完成工作（20%） 按學(xué)校大型活動(dòng)安排及時(shí)完成工作記1分，否則不得分。取最高分折算為滿分。
�。ǘ┚C合表現(xiàn)（40%）（德、能、勤、績(jī)）（問卷賦分）
1、教師互評(píng)（20%） 全體教師參與互評(píng)
2、學(xué)校師德考核小組評(píng)價(jià)（20%）
五、組織考核
1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組
我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組，具體負(fù)責(zé)我校師德考核工作的組織實(shí)施。
2、組織評(píng)議
（1）教師互評(píng)。以年級(jí)組為單位，組織教師進(jìn)行師德述職，在此基礎(chǔ)上對(duì)照考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)議打分。
（2）學(xué)生評(píng)議。以年級(jí)級(jí)為單位進(jìn)行，教導(dǎo)處組織評(píng)議。
（3）考核小組評(píng)議。考核小組依據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，結(jié)合學(xué)生或家長(zhǎng)評(píng)議進(jìn)行綜合分析，對(duì)照考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)教職工作出客觀評(píng)價(jià)。
（4）學(xué)校大型活動(dòng)考勤、記錄。
六、確定等次
學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生、考核小組的評(píng)議打分及學(xué)校大型活動(dòng)記錄情況，計(jì)算出被考核人綜合得分，做出考核評(píng)價(jià)，提出考核等次意見。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。綜合得分在90以上的，定為優(yōu)秀等次；綜合得分在80-89定為良好等次；綜合得分在60—79的，定為合格等次；綜合得分在60以下的，定為不合格等次。
七、考核結(jié)果的運(yùn)用
1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、聘任以及職務(wù)晉升、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
2、對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績(jī)效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面同等條件下優(yōu)先考慮；師德考核不合格者，年度工作考核直接確定為不合格等次。
3、根據(jù)師德評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)定學(xué)校師德標(biāo)兵。
備注：
有下列情況之一者，師德考核直接定為不合格等次，并在教師資格證書定期登記，崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)行“一票否決”：
（1）擅自脫離工作崗位，或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的；
�。�2）在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍，造成責(zé)任事故的；
（3）體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的'；
（4）組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場(chǎng)、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等，造成不良社會(huì)影響的；
�。�5）向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或變相索要錢、物、有價(jià)證劵的；
�。�6）組織、參與有償家教或有償補(bǔ)課，或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的；
�。�7）工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的；
�。�8）辦公時(shí)間，在辦公室打撲克、麻將，下棋，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的；
（9）酒后進(jìn)課堂或酗酒鬧事，損壞教師形象的;
�。�10）有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。
師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案 9
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升思想政治素質(zhì)，激勵(lì)廣大教師為人師表，教書育人，立德樹人，增強(qiáng)師德師風(fēng)考核工作的導(dǎo)向性、科學(xué)性、可操作性，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中學(xué)（小學(xué)、幼兒園）教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《湖北省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則（試行）》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立師德師風(fēng)考核制度，完善教師職業(yè)行為激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，建立教師淘汰機(jī)制，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，形成教師師德師風(fēng)常態(tài)化考核機(jī)制。
二、基本要求
尊重教師主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵(lì)教師自省、自強(qiáng)、自律。廣泛聽取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)意見，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。充分發(fā)揮考核導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)，優(yōu)化職業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)。
三、考核的對(duì)象
全校在編在崗教職工。
四、考核主要內(nèi)容
考核內(nèi)容為依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、終身學(xué)習(xí)等七個(gè)方面，。
五、考核程序和方法
教師師德師風(fēng)考核與績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行，每學(xué)期考核一次，時(shí)間安排在每年6月和12月。
六、考核機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德師風(fēng)考核工作組織實(shí)施。校長(zhǎng)為考核小組組長(zhǎng)，考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表應(yīng)從作風(fēng)正派、辦事公正、群眾威望高的教職工中，通過民主推選方式產(chǎn)生，且人數(shù)不少于考核小組成員的50%。
七、組織評(píng)議
學(xué)校考核小組組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)開展評(píng)議。
1.教師自評(píng)。以學(xué)校為單位，對(duì)照《評(píng)分細(xì)則》的具體內(nèi)容，組織教職工逐條進(jìn)行自我評(píng)議，確定本人分值，滿分為100分（占總分20%）。
2.教師互評(píng)。以學(xué)校為單位，以教職工大會(huì)形式，對(duì)照《評(píng)分細(xì)則》，組織教師互相評(píng)議，確定分值，滿分為100分（占總分20%）。
3.學(xué)生評(píng)議。以班級(jí)為單位，由學(xué)校組織，以問卷、座談、個(gè)別談話方式，向?qū)W生調(diào)查教師師德師風(fēng)情況，確定分值，滿分為100分（占總分15%）。
4.家長(zhǎng)評(píng)議。以班級(jí)為單位，由學(xué)�；蚣议L(zhǎng)委員會(huì)通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)了解教師師德師風(fēng)情況，確定分值，滿分為100分（占總分15%；其中幼兒園本項(xiàng)占總分30%）。
5.學(xué)校評(píng)議。由學(xué)�？己诵〗M收集整理教師德、能、勤、績(jī)、廉等方面情況，對(duì)照《評(píng)分細(xì)則》，逐項(xiàng)對(duì)每位教職工進(jìn)行量化評(píng)分，確定分值，滿分為100分（占總分30%）。
八、綜合評(píng)定
學(xué)校考核小組根據(jù)五個(gè)方面的'評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德師風(fēng)表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，審議并確定最終考核等次，張榜公布考核結(jié)果；被考核人若對(duì)考核結(jié)果有異議，可在接到考核結(jié)果的3天內(nèi)申請(qǐng)復(fù)核，學(xué)�？己诵〗M在收到申請(qǐng)后10日內(nèi)提出復(fù)核意見。公示期滿并無異議后，將師德師風(fēng)考核材料交被考核人簽字，記入個(gè)人師德檔案。每次學(xué)�？己私Y(jié)果上報(bào)鎮(zhèn)中心校備案。
九、考核等次確定
師德師風(fēng)考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。考評(píng)總分90分及以上為優(yōu)秀，80—89分為合格，60—79分為基本合格，59分及以下為不合格。
有下列情況之一者，實(shí)行一票否決，考核等級(jí)定為不合格：
1、觸犯法律受到刑事處罰，或受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的；
2、因工作失職，導(dǎo)致惡性的事件或重大安全事故發(fā)生的；
3、體罰或變相體罰、侮辱學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；
4、唆使學(xué)生違法犯罪的；
師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案 10
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高教師修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德，根據(jù)xx縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)的'有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本考核方案。
一、考核原則
1、堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。
2、堅(jiān)持學(xué)校測(cè)評(píng)教師、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)教師、學(xué)生測(cè)評(píng)教師、教師互相測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
三、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。
四、考核對(duì)象和時(shí)間
1、考核對(duì)象：本校在職專任教師。
2、考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。
五、考核方法和程序
教師師德師風(fēng)考核與年度考核結(jié)合進(jìn)行。
1、召開教師大會(huì)，通報(bào)教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神，評(píng)選優(yōu)秀一定要做到公平公正。
2、成立學(xué)校考評(píng)小組，考評(píng)小組成員由教師推薦產(chǎn)生。
3、考核等級(jí)由全體教師和考評(píng)小組打分確定，考核評(píng)議實(shí)行百分制，教師打分占60%，考評(píng)小組打分占40%�？己私M在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。
4、公示考核評(píng)議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示3個(gè)工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《xx縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《xx縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存,在學(xué)校存檔。
師德師風(fēng)教師職稱評(píng)聘方案 11
為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向會(huì)體學(xué)生，盡職盡責(zé)，堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，依據(jù)《茶店中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德和法制觀念的若干規(guī)定》有關(guān)要求，特制定本考核辦法。
�。ㄒ唬┛己说脑瓌t
１、考核要堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。
�。�、全面考核、注重良好師風(fēng)的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績(jī)并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績(jī)?yōu)橹�；定性與定量結(jié)合，以定量考核為主；標(biāo)準(zhǔn)考核與相對(duì)考核結(jié)合，以標(biāo)準(zhǔn)考核為主。通過綜合考察評(píng)定，確定考核等級(jí)。
３、考核分為平時(shí)考核和年度考核；年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。有關(guān)部門要切實(shí)做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時(shí)考核工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風(fēng)方的表現(xiàn)。
�。础⑷珕T考核：凡學(xué)校所屬各級(jí)各類人員均得參加考核。
�。ǘ┛己说膬�(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
１、考核內(nèi)容包括：依法執(zhí)教、政治立場(chǎng)、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關(guān)心學(xué)校和《漢中市中小學(xué)教師師德建設(shè)十個(gè)不準(zhǔn)》為內(nèi)容。
2、標(biāo)準(zhǔn)：見《考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照表》
3、考核結(jié)果分為優(yōu)秀（得分140分以上）合格（得分130分以上）基本合格（得分120分以上）不合格（得分120分以下）四個(gè)等次。凡在年度師德師風(fēng)考核中，定為基本合格等次的人員，要先予以告誡，期限為六個(gè)月，告誡期滿后有明顯改進(jìn)的，可定為合格等次；仍表現(xiàn)不好的，定為不合格。凡連續(xù)兩年考核為基本格等次的，即確定為不合格。
�。�、有下列情況之一者，當(dāng)年考核評(píng)定為不合格；受黨內(nèi)嚴(yán)重警告和行政記大過及其以上處分者；侵害學(xué)校利益、私自轉(zhuǎn)讓學(xué)校產(chǎn)權(quán)者；截留私分學(xué)�；騿挝坏氖杖牒蛧�(yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律者；不服從組織分配，無理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者；嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，私占住房，且堅(jiān)持錯(cuò)誤者。
5、有下列情況之一者，當(dāng)年考核評(píng)定為基本合格；諷刺、挖苦、歧視學(xué)生及體罰或變相體罰學(xué)生；侮辱學(xué)生人格和訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；向?qū)W生亂收費(fèi)、亂訂、亂發(fā)教輔資料；向?qū)W生和家長(zhǎng)索要財(cái)物和利用職務(wù)謀取私利；以教牟利，向?qū)W生推銷商品；上班時(shí)間打麻將、打撲克牌及上課時(shí)衣冠不整、接傳呼、接打手機(jī)、接待來人，多次教育不改者；宣傳封建迷信和歪理邪說以及參與邪教活動(dòng)和利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的思想和行為；
在上班時(shí)間從事第二職業(yè)或未經(jīng)學(xué)校同意在其他教育機(jī)構(gòu)代課；舉辦以斂錢為目的的補(bǔ)習(xí)班或家教活動(dòng)；經(jīng)常無教案上課；
隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的`集會(huì)和其他商業(yè)性活動(dòng)。
�。ㄈ┛己说慕M織管理
1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各主要能部門負(fù)責(zé)人參加，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的考核工作。
學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長(zhǎng)辦公室。
�。�、學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：
依據(jù)有關(guān)文件和學(xué)校規(guī)定，制定學(xué)�？己宿k法并指導(dǎo)師德師風(fēng)年度考核實(shí)施辦法；組織、指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作；審核學(xué)校重點(diǎn)考核人員的考核意見及考核等次結(jié)果；負(fù)責(zé)對(duì)考核人員談話情況，發(fā)現(xiàn)問題予以指導(dǎo)和處理；必要時(shí)，負(fù)責(zé)將學(xué)�？己斯ぷ骺偨Y(jié)報(bào)上一級(jí)主管部門進(jìn)行審核。
3、學(xué)�？己诵〗M成員，各部門主要負(fù)責(zé)人，必須按照規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核，保證考核原則的實(shí)施，對(duì)考核過程中循私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的人和事，必須予以嚴(yán)肅處理。
（四）考核的方法和程序
�。薄⒔搪毠さ目己�，由考核小組進(jìn)行，實(shí)行平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。
�。病W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，由校長(zhǎng)牽頭組織教師代表進(jìn)行。
�。�、對(duì)教職工個(gè)人考核，每學(xué)期檢查一次，每常年考核一次。
年度考核一般安排在每年的7月份進(jìn)行。
�。�、年度考核的基本程序是：
按照本規(guī)定，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核工作實(shí)施細(xì)則；教職工進(jìn)行自我評(píng)估，并填寫不同系列的考核表；被考核人作端正師風(fēng)報(bào)告；考核小組，在平時(shí)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛聽取、征求各方面意見，對(duì)被考核者經(jīng)集體討論，打分并確定考核分類等次；考核小組將考核結(jié)果，以書面形式通知被考核者。
５、學(xué)校對(duì)下列人員進(jìn)行重點(diǎn)考核：班主任、教研組組長(zhǎng)和各部門兼職人員；新參加工作或從其他學(xué)校調(diào)入人員；晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員；骨干教師。
6、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核，按上級(jí)主管部門的有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。
�。�、教職工對(duì)年度考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起3日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)在3日內(nèi)提出復(fù)核意見，并以書面形式通知本人。
�。�、年度考核的材料，存入本人考核檔案，考核檔案暫定保存兩年。
（五）考核結(jié)果的效力
�。薄⒖己私Y(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)以及辭退、除名等的依據(jù)。
若無特殊情況，凡缺少年度考核檔案記錄的人員，不得參加學(xué)校組織的晉職、晉級(jí)、培訓(xùn)和各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)。
�。�、凡在年度考核中被確定為合格及其以上等次的教職工，可以：按照有關(guān)政策規(guī)定晉升工資檔次和享受各項(xiàng)津貼、補(bǔ)助；連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工，具有優(yōu)先晉升職的資格。
３、凡在年度考核中被確定為不合格的，按下列規(guī)定處理：當(dāng)年考核被確定為不合格等次的，予以批評(píng)教育，按有關(guān)規(guī)定停發(fā)或扣發(fā)各項(xiàng)津貼、補(bǔ)助；當(dāng)年考核被確定為不合格等次，又沒有明顯改進(jìn)的，可予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘，并敦促其調(diào)離學(xué)校；
4、對(duì)年度考核告誡的教職工，暫不按考核結(jié)果兌現(xiàn)各種待遇，待告誡期滿，依據(jù)所定等次辦理。
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