關(guān)于贊美抒情作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的贊美抒情作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
贊美抒情作文 篇1
記不起何時聽過一個海的女兒的美麗而傷感的故辜。對于我這樣一個愛做夢的女孩子,已無數(shù)次在腦中勾畫出心中的海。她溫柔、恬靜、神秘莫測,更多的是無限的哀怨。看海去,看海去,成為我兒時的夢。終于,帶著一種怯怯的、頂禮膜拜似的感情第一次見到了大海。(由“海的女兒”這一美麗而傷感的故事,引出了時大海的向往之情。
腦中只有兩個字:廣闊。面前的一片藍(lán)色,從腳下一直向前鋪開,與蒼穿在天邊相接,交融成水天一色的整體。這片帶著神秘又帶著一種似曾相識的親切感的藍(lán)色在你面前靜靜的流動,然后悄然涌入你的眼中。我當(dāng)時確是體味出這樣一種感覺:安詳、母性。在她面前,你感到自我的渺小、狂妄。你覺得自己是一個嗽嗽待哺的孩子,被她擁入那溫柔的充滿甜蜜氣息的懷中。遠(yuǎn)方,在海天之間,有幾只白色的海烏在海面上排徊,時不時地掠過海面,深惰地親吻大海。那戀戀不舍的叫聲令我感到它們也依戀著這藍(lán)色的懷抱。(贊嘆大海的廣闊,給人以安詳、母性的感覺。)
面對大海,太陽似乎也顯得自慚形穢。它俯下頭,拜倒在大海腳下,效起它暴虐的一面,羞怯地將柔和的陽光灑在海面上。大海那美麗的頗面被早上了一層金色的面紗;那華麗的'水藍(lán)色連衣裙也被鑲上了無數(shù)道金色的花邊,顯得華貴而高雅。其間也有那零零星星散落看的耀眼的光點,隨著波浪柔美的起伏,若隱若現(xiàn)。莫不是天上的繁星也爭先投入這博大的藍(lán)色懷抱?那千萬顆金星,跳躍著,舞蹈著,追逐波浪,嬉戲浪尖,精靈般神出鬼沒?蓯鄱稚衩,使大海又具有了一種跳動的靈性的美。
過往的風(fēng)也被它的嫻靜、高雅所吸引,為她輕撫面頰、杭理秀發(fā)。如果說剛才她是一位高貴、雍容的婦人,亭亭玉立于海天之間。海風(fēng)掀起她藍(lán)色的裙擺,她美麗的秀發(fā)在風(fēng)中飄灑,海鳥作她的發(fā)飾。她輕踞著腳,步履輕盈,一雙深情、優(yōu)傷的眼睛忘情地望著遠(yuǎn)方,似是有所企盼。如果說剛才是一幅典雅、莊重的油畫,那么現(xiàn)在則是一幅水彩畫,無需雄琢,卻始終流動著一種承逸的自然美和淡淡的憂傷。(寫大海迷人的景色,用太陽、風(fēng)的描寫反襯大海的神奇。)
海邊多雨,若逢雨天,大海更有她獨特的魅力。海邊的雨,刻不容緩,來去匆匆。來時雨點們都一個猛子扎入水中。大海適才的酣睡,被這突如其來的打擊驚得濺起一朵朵雪充的浪花。還在她揉著惺松睡眼的時候,雨已迫不及待紛紛落入水中,源源不斷。這時的她,才真正像個餓壞了的孩子,貪婪地吮吸著大自然這充滿親情、奉獻的饋贈,這其中包含著多少望子成龍的殷切!雨停了,海上彌漫著雨霧,海上一片平靜。時不時,有海浪拍打著巖石,發(fā)出微徽的吟哦聲。這時的海,又具有幾許詩人的氣質(zhì)。在平靜、深邃的背后,它正在編織著一個個神奇瑰麗的海之夢,吟誦著一首首溫柔靜謐的海的詩。(雨中雨后大海的美景仿佛像孩子,又像是詩人。)(初中作文)
海,如此地變化莫測,海,我愛你。ńY(jié)尾直抒胸勝,再次謳歌海的變化英側(cè),表現(xiàn)愛海之情。)
贊美抒情作文 篇2
一個普通的圓柱形結(jié)構(gòu)體,披上了一件白外套,犧牲自己教我們寫字,毫無疑問答案就是:粉筆。
粉筆是一種非常普通的東西,在課堂每個教室都很常見,就算是家里面也有它的身影。你一定很驚奇吧!在生活中的粉筆它這么普通,我們?yōu)槭裁催要大費周章得寫它呢?但是它默默無聞犧牲自己的品質(zhì)深深的吸引了我,它犧牲自己的生命,讓我們學(xué)到更多的文字,不求一絲回報。
從這里讓我想起了在世上被稱為園丁的老師們,而我們就是花朵為我們修剪枝葉,每天他們都是很早很在的起了床,就來到課堂,那時候我們都還在被窩里面睡大覺,他們就在教室里整理文件,在課堂上,他們毫不猶豫把自己知道知識教給我們,只要我們有一點不明白,他就反復(fù)地教我們,指導(dǎo)我們明白為止。有一句話說得好“一日為師,終生為父”我們一天一天的長大懂得更多的知識,而老師們卻變得一天比一天衰老,就算這樣老師也教導(dǎo)著我們。這不就是粉筆嗎?我了教會他人,而不求一起的犧牲自己。
粉筆它這種默默無聞無私奉獻的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。
贊美抒情作文 篇3
一個嚴(yán)冬的早晨,凜冽的風(fēng)夾著雪花,仿佛一只惡狼兇猛地呼嘯著,雪像鞭子一樣抽打在我的臉上,天氣好冷!
我站在公共汽車站的車棚里,風(fēng)雪吹得我睜不開眼睛,我縮著脖子焦急地等著!败囋趺催不來?要遲到了!蔽疫叧h(yuǎn)處張望著,邊跺腳取暖。
終于等來了一輛!“哧——”,車門開了,我迫不及待地擠上了車,找了個舒適的座位坐下來。我剛坐下,看見前邊的座位沒人坐,有一位解放軍叔叔站在旁邊的窗口旁。他衣帽整齊,盡管穿了很多,但臉還是凍得發(fā)紫。一位好心的老大爺請他坐下,他卻推辭不坐。我很納悶,心想:這個大叔真奇怪,有座位都不做。不管他了,我把頭扭向車窗,看著窗外漫天飛舞的雪花和大街上縮著腦袋騎車上班的人,覺得坐在車?yán)锟烧媸娣。?/p>
又過了一站,車停了,解放軍叔叔下了車。猛然,一陣?yán)滹L(fēng)吹進了車廂,雪花也隨著飄了進來。我不禁打了個寒顫,往前面窗口一看,。≡瓉聿A榱艘粋大洞。大家都不約而同地向那位解放軍叔叔望去,他正逆著風(fēng)雪走在人行道上,衣服后粘了一團雪凍成的冰渣兒。頓時,一切都明白了。
此時此刻,我覺得心里暖暖的,很感動。那位解放軍叔叔為了把溫暖留給他人,自己用身體擋住了風(fēng)雪嚴(yán)寒。我猛地站起來,把座位讓給了別人,自己像個小戰(zhàn)士似的,直著身子擋住了那個玻璃洞。頓時,車廂里的人向我投來了贊許的目光,我臉上也露出了自豪的微笑。
雪不停地下著,風(fēng)不停地刮著,雖然我的后背涼颼颼的,但我一點也不覺得冷了,身體倒像充滿了無限溫暖。
贊美抒情作文 篇4
暮靄中,我靜靜地站在陽臺上,凝望著那盆紅紅的君子蘭。春風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā)。月光撒在我悲傷的臉上,淚水?dāng)嗔司似地流下來。
紅紅的君子蘭綻開了,紅紅的、艷艷的、散發(fā)著誘人的幽香。
你來了嗎?一定來了。記得,你對我說過,在君子蘭盛開的時節(jié),你一定會來看它。
你在灰蒙蒙的、夾著毛毛雨的那一天悄悄地走了。
那時,君子蘭正垂著沉沉的頭。今天,花兒開了,你一定來了!
記得小時候,爸爸媽媽工作在外,年幼的我,生活不能自理,爸媽便把我托給他們的好友——你。你給我講授知識,告訴我做人的道理。你成了我學(xué)習(xí)上的老師,生活中的“保姆”。每每我哭鬧著要媽媽時,你總給我講“咪哆”。你說“咪哆”是個勇敢的女孩,我應(yīng)該像她。于是,你親昵地叫我“咪哆”。
在你的養(yǎng)育和教導(dǎo)下,我漸漸地長大了踏上了獨自生活之路,成為了一個真正的“咪哆”。
一個冬天,雪花為天地間掛起了白簾,我望著空中翩翩起舞的雪花,仿佛沉浸在茫茫的夢境中。
你仰望天空問我:“咪哆,雪花是怎樣下的?”
我本想說,雪花紛紛揚揚,跳著輕盈的舞姿,徐徐下落。但不知為什么,我卻像卡了殼似的,半天吱不出聲來。你說:“雪花紛紛揚揚,像小銀珠,像小雨點,像蒲公英,像柳絮揚花,它冒著嚴(yán)寒而來,是來告訴我們冬天已來到,春天就不會太遠(yuǎn)了!
冬去春來,我如平日一般,依然去找你。還沒進門,一縷縷沁人的清香撲鼻而來。原來,在你的陽臺上多了一盆開得正艷的君子蘭。
花兒很美,很艷,也很香。
你說你喜歡君子蘭,它的花干一直向上伸,花兒鮮紅。于是,你把它送給了我,告訴我做人應(yīng)該像它……
我突然發(fā)覺,那花兒多像你呀!
像你,沒錯,像你,你能說會道,正直,富有詩情畫意,對教育事業(yè)懷著滿腔熱情。
白天,你的身影總是在教室里出現(xiàn);夜晚,你的身影總在那昏黃的燈下晃動。你的一生都在為教育事業(yè)而奉獻,就像地球永遠(yuǎn)繞著太陽在飛轉(zhuǎn),火車永遠(yuǎn)在軌道上奔馳一樣。
只是那來去匆匆的歲月無情地從你身旁流逝,它在你的額頭上畫滿了皺紋,把你的黑發(fā)染成了白色。病魔也毫不留情地纏上了你,剛滿50歲的你患上了癌癥,并已是晚期。
在一個灰蒙蒙的雨天,君子蘭的葉片枯黃了,它沉沉地垂著頭。
也就在那雨中,你悄悄地離開了我,離開了你喜歡的君子蘭,離開了你可愛的學(xué)生。我哭了,你的學(xué)生哭了,君子蘭也在為你哭泣。
你就這樣悄無聲息地走了。
今天,我佇立在春風(fēng)中,站在這陽臺上,望著那盆君子蘭,紅紅的、艷艷的、香香的。
贊美抒情作文 篇5
每個人的心中都有屬于自己的風(fēng)景,在困頓難行,失意潦倒之時,那或許就是支撐人生的美好之物。
春去冬來,萬象更新,春蠶默默無聞地吐結(jié)著蠶絲,細(xì)雨無聲無息地滋潤著萬物······又是一個如花般燦爛的季節(jié)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏······上課了,她踏著沉穩(wěn)的步伐走進教室,眉宇之間,笑靨如花。備好ppt,打開課本,頃刻,鏗鏘有力而質(zhì)樸精煉的語言在她的唇齒間跳躍自如。一支長不過十厘米的水筆,一塊白板,幾乎傾盡了她的整個青春!皢碳{坦”的自由與執(zhí)著,“百草園”的愉悅與閑適,“望天樹”的樂觀與頑強,都在她的筆下彰顯著絕代風(fēng)華。
她不僅堅持上課,更堅持一名老師教授知識的責(zé)任;她何止在堅持上課,更是在堅持一位文學(xué)愛好者傳播藝術(shù)的使命——愛學(xué)生,愛文學(xué)。老師,在三尺講臺前忘我演繹別樣的人生。黑板上,那一道道遒勁有力的筆畫,講臺前,板書人那飽經(jīng)滄桑卻透露著陽剛之氣的背影······那是一份講者所擁有的肝膽柔情的美麗,更是一份白熾燈下若煙花綻放般的別樣的風(fēng)景。
下課,疲憊的雙眼與驟響的鈴隔空交匯:“老師,再見!
三尺講臺,記錄著您美麗的人生。為愛,為使命,為責(zé)任,您才可以活得這樣風(fēng)生水起。老師,明月裝飾了我的窗子,您卻裝飾了我的青春。您的背影,將是永遠(yuǎn)鐫刻在我心底的風(fēng)景。
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