關(guān)于自信為題作文九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的自信為題作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
自信為題作文 篇1
人們都說(shuō)：“自信是成功的第一秘絕�！闭娴臎](méi)錯(cuò)!有時(shí)，當(dāng)你在面對(duì)挫折時(shí)，是自信幫你戰(zhàn)勝它;當(dāng)你停下腳步不敢去追求時(shí)，是自信讓你不再退怯，勇往直前。
記得那是一次音樂(lè)課上，我們都在專心致志地練習(xí)歌曲。音樂(lè)老師向我們鄭重宣布一件事：有個(gè)唱歌比賽，下星期海選，希望同學(xué)們勇躍報(bào)名，大膽參與。同學(xué)們?cè)谙旅骖D時(shí)沒(méi)有了回應(yīng)，鴉雀無(wú)聲，老師有些不甘，又問(wèn)：“想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)有多少?”但舉手的同學(xué)廖廖無(wú)幾，我也猶豫了一下，在內(nèi)心開(kāi)展了一會(huì)兒斗爭(zhēng)，到底參與不?我是那么地喜歡唱歌，為何不嘗試一下呢?于是，那雙放下的手緩緩舉了起來(lái)。你看，有時(shí)，你只要擁有了自信，就是邁向成功的第一步。
有人會(huì)問(wèn)：“大家常常說(shuō)自信，自信是什么?”我的理解是，自信其實(shí)很簡(jiǎn)單，它無(wú)非就是自己對(duì)自己的信任，自信是自己給的，我們?yōu)槭裁匆谝鈩e人的目光呢?還記得我們剛學(xué)過(guò)的課文嗎?
大家應(yīng)該都猜出來(lái)了，就是21課《鞋匠的兒子》，林肯，我相信這個(gè)名字對(duì)我們不陌生吧!就是那個(gè)鞋匠的兒子，那個(gè)美國(guó)總統(tǒng)。林肯很值得我們學(xué)習(xí)，當(dāng)面對(duì)上流社會(huì)條件優(yōu)越的人，林肯沒(méi)有感到因是鞋匠的兒子而自卑!他用自己的自信、寬容、不卑不亢、實(shí)力贏得了喝采，博取了參議員對(duì)他的信任。林肯，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?
人生難免有些挫折，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難而停下自己前進(jìn)的步伐，要相信自己。
我，一定行!
自信為題作文 篇2
在這個(gè)爾虞我詐的社會(huì)里，我們需要的是自信，否則便無(wú)以立足于這個(gè)世界。
所謂自信，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是相信自己；深刻一點(diǎn)，就是要確立自我意識(shí)。自我意識(shí)有時(shí)候就象是一個(gè)符號(hào)，它標(biāo)記著你與他人的區(qū)別和不同。沒(méi)有這樣一個(gè)符號(hào)，輕則你與他人嘴臉雷同，性格重復(fù)，重則你整個(gè)人都會(huì)淹沒(méi)在蕓蕓眾生之中，無(wú)從尋覓。
生活中，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的角色。因此，自我意識(shí)的確立是有理由和有必要的。自我意識(shí)的確立要注意把握尺度和分寸，不能過(guò)猶不及。過(guò)是自負(fù)，不及就是自卑。
固然，我說(shuō)過(guò)，自負(fù)有時(shí)候比自卑要好些，但畢竟自負(fù)也好，自卑也罷，都是不太理想的意識(shí)狀態(tài)。它們的缺點(diǎn)是不言而喻的，太自負(fù)便有盛氣凌人之感，太自卑便有卑躬萎瑣之嫌。所以，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)真正自信的人一定是有著強(qiáng)烈自我意識(shí)的人。
但確立自我意識(shí)要如何實(shí)現(xiàn)呢？途徑有二：一是在主觀上主動(dòng)確立自我意識(shí)；二是通過(guò)自身客觀條件的改善強(qiáng)化自我意識(shí)。
所謂在主觀上主動(dòng)確立自我意識(shí)，有兩個(gè)層次：一是在生活和工作當(dāng)中，無(wú)論做事還是交友，時(shí)刻體現(xiàn)“我”的存在，有一種舍我其誰(shuí)、唯我獨(dú)尊的氣概；一是堅(jiān)信自己是“最棒的”，雖不刻意，但思想和行為都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，說(shuō)話和做事都有自己獨(dú)特的方式。這是兩個(gè)不相矛盾的層次，前者是突顯自我，層次較淺；后者是暗持自我，層次較深。當(dāng)然，不管是哪種層次，在體現(xiàn)自我的時(shí)候都要因時(shí)因事因地制宜，不可淺薄行事，搞成盲目自大，目空一切，眼中無(wú)人。二者之中，能夠達(dá)到哪個(gè)層次都是十分有意義的，都有助于確立自我意識(shí)，進(jìn)而樹(shù)立自信。
所謂通過(guò)自身客觀條件的改善強(qiáng)化自我意識(shí)，是說(shuō)自我意識(shí)的確立還需要很多客觀條件，譬如身份、地位，譬如學(xué)識(shí)、能力，譬如閱歷、成就等等。種種這些條件，有人有，有人無(wú)；有人多，有人寡；有人優(yōu)越，有人落后，但是，有一點(diǎn)是可以肯定的，條件的多寡優(yōu)劣與有無(wú)自我意識(shí)是不成正比的。沒(méi)有條件的人不一定沒(méi)有自我意識(shí)，條件優(yōu)越的人自我意識(shí)不一定強(qiáng)烈。事實(shí)上，任何人都可以通過(guò)改善自身?xiàng)l件來(lái)強(qiáng)化自我意識(shí)。
首先要對(duì)自身?yè)碛械母鞣N條件進(jìn)行恰如其分、合情合理的客觀評(píng)價(jià)，既不能盲目對(duì)比，也不能人云亦云。評(píng)價(jià)不能太高也不能太低，太高容易滋長(zhǎng)驕傲情緒，太低則不利于自我成長(zhǎng)。
客觀評(píng)價(jià)十分重要。君不見(jiàn)有多少人整日或躊躇滿志，或悵然若失，或扼腕捶胸，或怨天尤人，或唉聲嘆氣，或一蹶不振，說(shuō)到底，這些人往往都是評(píng)價(jià)不當(dāng)，自視過(guò)高，結(jié)果要么功虧一簣，要么一敗涂地，總之是其事不成，自我盡失。
客觀評(píng)價(jià)也是一種改善�？陀^評(píng)價(jià)可以幫助人們樹(shù)立符合實(shí)際的理想和目標(biāo)，并通過(guò)努力逐步實(shí)現(xiàn)之。而理想和目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)也就意味著一個(gè)人完全確立了自我意識(shí)，他的人生就會(huì)因此豁然開(kāi)朗，前途一片光明。
其次要正視自身優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自身長(zhǎng)處，以己之長(zhǎng)，對(duì)人之短。人都是有長(zhǎng)處的，渾身上下一無(wú)是處的人，根本就是不存在的，這也符合當(dāng)今社會(huì)爭(zhēng)名奪利、弱肉強(qiáng)食的生存邏輯。
重要的是，我們能夠明了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我不贊成夸大其詞，虛張聲勢(shì)，但我更不主張妄自菲薄，唯唯喏喏。更為重要的是，我們還要盡可能地展露才華，發(fā)揮長(zhǎng)處。在他人面前要避短就長(zhǎng)，抑短揚(yáng)長(zhǎng)，只有這樣，才更有可能取得成功，強(qiáng)化自我意識(shí)，進(jìn)而樹(shù)立自信。
總而言之，不確立自我意識(shí)，自信便無(wú)所從來(lái)。自信就是做到我是最棒的！自信就是要做我自己！
自信為題作文 篇3
人不自信何以信人，人不信人何以成就未來(lái)。可以毫不夸張地說(shuō)，自信是通往成功未來(lái)的一張必不可少的通行證。
成功就是孕育自信，建立自信的過(guò)程，沒(méi)有自信成功便無(wú)從起步。自信對(duì)于我們就如同每個(gè)渴望成功的人鎖必須擁有的隱形的翅膀一樣，沒(méi)有它，我們的心便無(wú)法飛翔，信無(wú)法飛翔，行動(dòng)的雙腳也難以踏上成功的高峰。
都說(shuō)狹路相逢勇者勝，這時(shí)候的勇氣便來(lái)自你的自信，沒(méi)有自信你不敢迎難而上，沒(méi)有自信你便做不到屢敗屢戰(zhàn)。自信的人在成功的旅途中奔走的時(shí)候，無(wú)論雨多大風(fēng)多狂，他始終會(huì)跌倒在爬起。絕不允許自己退縮，于是他會(huì)屢敗屢戰(zhàn)，于是他能順利走往成功的未來(lái)。
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。一個(gè)缺乏自信的人，就如同一直在黑夜里摸索行進(jìn)的羔羊。在這個(gè)世界上，雖然我們?cè)谀硞�(gè)方面比不上別人，但我們要知道，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨(dú)特的：人群里再不會(huì)找出同樣的我，我們的價(jià)值別人不可替代。
自信是根魔法棒，一旦擁有它，你將發(fā)現(xiàn)你整個(gè)人生都會(huì)顯示出一種吸引人的氣質(zhì)，你會(huì)更大對(duì)發(fā)揮你的潛能。
總而言之，不“自信”無(wú)以“自強(qiáng)”。一個(gè)人只有具有自信才會(huì)成為成功插上翅膀，早日達(dá)到成功的巔峰。
自信為題作文 篇4
何為自信？
自信是做人的根本；是屬于展示自我風(fēng)采的勇氣；是成功的基石；是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備條件。
在生活中，我們要在茫茫的人生大海上尋找一張風(fēng)帆，陪伴我們度過(guò)大風(fēng)大浪，跨過(guò)艱難險(xiǎn)阻，那就是自信的風(fēng)帆，隨著它支直漂遠(yuǎn)方。
簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)歷經(jīng)艱難困苦的女孩。在小的時(shí)候，經(jīng)常被被人欺負(fù)，被鄰居辱罵，盡管這樣，但她卻不思索，不退步。忍受著他人的瞧不起，憑著自己那雙自信的翅膀，走出了那個(gè)令她悲痛不已的年代，踏上了成功的道路。
可見(jiàn)，自信是陽(yáng)光，是海水，是藍(lán)天，是彼岸，帶著我們飛向那成功的，屬于自己的藍(lán)藍(lán)天空。
他，一個(gè)從小就讓老師成為“弱智”的小男孩，他沒(méi)有權(quán)利把自己變成一個(gè)聰明的學(xué)生，但他的媽媽告訴他，要自信面對(duì)，自信自己的人生，即使你改變不了現(xiàn)在，但你可以改變未來(lái)。就這樣，他帶著那雙媽媽送給他的寶物—一雙自信的翅膀，勇敢地走向了大千世界，最終取得了成功。他就是美國(guó)著名科學(xué)家—愛(ài)因斯坦。
自信，我們誰(shuí)都離不開(kāi)。不管在苦難中，還是成功中，只要擁抱了自信，就會(huì)促使我們邁出堅(jiān)定的步伐。
讓我們帶上那對(duì)屬于自己的自信翅膀，堅(jiān)定不移，追逐那屬于自己的夢(mèng)想，翱翔在那片屬于自己的藍(lán)天吧！
自信為題作文 篇5
“選‘a(chǎn)’的舉手”，全班大半人高舉右手。
“選‘b’的舉手”，全班舉手的寥寥無(wú)幾。在稀稀疏疏的手中有一只懶洋洋的手——那是我的手。
這是張老師在做全班同學(xué)的自信調(diào)查。“a”代表非自信，“b”代表不怎么自信。他一眼瞄向我，充滿驚奇，脫口而出：“I don’t thinkso，wow”!
我真是一個(gè)在張老師看來(lái)相當(dāng)自信的人嗎?可是……為什么剛才我選了“b”呢?我心里選的和現(xiàn)實(shí)中做的確實(shí)和“b”中所說(shuō)的一樣啊!我反復(fù)問(wèn)自己。想起昔日的我，覺(jué)得應(yīng)該自我評(píng)判一下了。
上數(shù)學(xué)課，說(shuō)話小聲，生怕出錯(cuò);上語(yǔ)文課，從不舉手，總在心里默默念叨問(wèn)題的答案;生活中，好像說(shuō)的最多所的是“我不行”、“你快來(lái)”、“算了”之類。是的，我確實(shí)不怎么自信。
剛讀過(guò)一篇文章，文章中說(shuō)一位演過(guò)“超人”的男主角在一次意外事故中不幸成了一位半生不遂的殘疾人，他的后半生將在輪椅上度過(guò)。那個(gè)人一夜之間從昨天萬(wàn)人矚目的耀眼明星一下子變成連生活自理都萬(wàn)分困難的殘疾人，他頓時(shí)萬(wàn)念俱灰。后來(lái)，在家人的幫助下，他外出旅游，從一次小小的“轉(zhuǎn)彎”中獲得啟示，從此改變了他的人生。再后來(lái)，憑著自信與熱情，他成為了作家、社會(huì)活動(dòng)家。這個(gè)故事我一直銘記在心，它讓我懂得了：人在遭遇不不幸時(shí)，不是沒(méi)路了，而是應(yīng)該轉(zhuǎn)彎了。
一個(gè)那么不幸的人都可以重新拾起自信，何況我，一個(gè)經(jīng)歷了特大地震但如今卻生活在平安、幸福環(huán)境中的新時(shí)代少年呢?我個(gè)人沒(méi)有遭遇過(guò)身體上的折磨，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此萬(wàn)念俱灰的境地。故事中的那個(gè)主角從一次小小的轉(zhuǎn)彎中得到啟動(dòng)，找到了自信，我為什么就不能呢!
我想大聲的告訴大家，我要自信!因?yàn)樽孕攀堑拖骂^，讓思想崛起;因?yàn)樽孕艑⑹鼓銚P(yáng)起理想的風(fēng)帆;因?yàn)樽孕艜?huì)是你人生邁向成功起點(diǎn);我深刻地感受到，生活應(yīng)該自信，學(xué)習(xí)更應(yīng)該自信。生活中，多說(shuō)“我來(lái)”、“讓我去”、“我能行”;學(xué)習(xí)時(shí)，與同學(xué)積極交流，勇敢發(fā)言;活動(dòng)中，主動(dòng)參與，積極探索，我一定會(huì)有許許多多收獲的。而后，因?yàn)樽孕牛业纳砩隙〞?huì)迸發(fā)出絢麗的火花。
作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，我不愿意只待在自己的世界里，更不愿意被人忽視，學(xué)會(huì)自信，相信自己。世界少了我，依然這樣，但我想讓世界因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)小小的我變得更加精彩!
我要自信!我想，如果張老師再一次做自信度調(diào)查的話，我會(huì)毅然決然地選“a”這個(gè)答案。
自信為題作文 篇6
我的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀來(lái)自我自信；我的活潑灑脫來(lái)自我自信；我的生活充滿歡聲笑語(yǔ)來(lái)自我自信。我認(rèn)為自信就是人生中一種寶貴的財(cái)富。
愛(ài)哭愛(ài)笑，活潑灑脫就是我，無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)中我都很自信，我沒(méi)有驚艷的容貌，但我不會(huì)氣餒，因?yàn)槲易孕判撵`美也是一種美。我沒(méi)有聰明的頭腦，但我不灰心，我堅(jiān)信有付出就會(huì)有收獲。
人的一生不一定要真正擁有金錢，才算擁有財(cái)富。如：挫折也是一筆財(cái)富；磨難也是一種財(cái)富；自信也是一筆財(cái)富，一種精神上的.財(cái)富。
我自信的學(xué)，自信的做，自信的笑。我勝不驕敗不餒，都源自我的自信。讓我們都擁有一顆自信的心，只有自信才能走向成功。
自信為題作文 篇7
我是一個(gè)自信的小男孩。
我有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子下面有一張大大的嘴，旁邊還有一個(gè)小酒窩。
全家常說(shuō)我瘦，不長(zhǎng)肉，因此爸爸媽媽常把好吃的留給我，叫我多吃一點(diǎn)，爸爸媽媽希望我長(zhǎng)的高一些。
老師在評(píng)語(yǔ)里說(shuō)我是一個(gè)活潑�？蓯�(ài)的小男孩，可是在現(xiàn)實(shí)生活中的我并不是這樣的，我又愛(ài)游泳又愛(ài)打羽毛球，還喜歡和同學(xué)玩耍，交談。老師常常對(duì)我們說(shuō)要幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，爸爸媽媽疼我，就是不讓我干，有一次，我說(shuō)服了他們，讓我掃地，才剛開(kāi)始掃，忽然一個(gè)小刺就扎進(jìn)我的手指，媽媽趕快幫我挑了出來(lái)，想想真可笑，地沒(méi)有掃成，卻把手指扎了。
我還是一個(gè)粗心大意地小男孩，考試總差1－2分，就得到100分了，可是就因?yàn)榇中倪@個(gè)毛病，使我考不了滿分，我今后要改掉這個(gè)毛病，使自己得學(xué)習(xí)更上一層。
這就是我，一個(gè)自信得小男孩。
自信為題作文 篇8
自信是我成功的的一步，但我失去了它。
不錯(cuò)，在我家里的姐弟當(dāng)中我是最愛(ài)說(shuō)話話的一個(gè)。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一個(gè)大大的氣球被放走了氣一樣。
一天，天空掛著一團(tuán)團(tuán)的棉花，陽(yáng)光照在我的書本上。老師在講臺(tái)上講課，每一個(gè)人都是目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。“咚咚咚咚”老師在黑板上寫著字。突然老師從口中冒出一個(gè)問(wèn)題。我的心掙扎了一下。老師抱著期望地看著我們，一個(gè)接一個(gè)地舉起手。我深呼吸了一下，手緩緩地抬起。但是我的膽就像被豆子穿破一樣，手彎了下來(lái)。我盯著老師看，心里就像有一個(gè)聲音喊著說(shuō)：“快舉起來(lái)啊！”我心中有兩股力量在斗爭(zhēng)著。不一會(huì)兒，我心中的膽小鬼跑了出來(lái)，一下子嚇跑了“自信”。我害羞地低下了頭。只聽(tīng)見(jiàn)了老師點(diǎn)了別人的名字
我的心好想松了一口氣。但課堂中的重重難關(guān)向我走近。我一有不認(rèn)識(shí)的題就把頭埋得深深的。這是借口吧，只是沒(méi)有信心面對(duì)困難吧。突然，好像一個(gè)大大的木棒打在了我的臉上。老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我一聽(tīng)到自己的名字腳就想自然反應(yīng)地彈了起來(lái)，我站得筆直筆直的，手緊緊地握著衣角。別看我站得那么好，我的腳一直在發(fā)抖，我的腦海里一片空白，喉嚨里好像發(fā)布出聲音。隱隱約約的聽(tīng)到了答案，我使出全身的力氣，結(jié)果只是小聲的回答了問(wèn)題。過(guò)后，我一屁股坐在椅子上，心跳不斷加速，都快要跳出來(lái)了。我心想“在家的氣勢(shì)去哪里了？怎么連一個(gè)問(wèn)題也回答不上？”也許是學(xué)的知識(shí)不夠多吧踩回答不上的。
沒(méi)有自信，在學(xué)校的生活就想一只小螞蟻，要爬上崇山峻嶺是多難的事��！
我將會(huì)抓住自信，爬上哪崇山峻嶺！
自信為題作文 篇9
今天是星期三，有我喜歡的體育課，心里十分盼望體育課的到來(lái)。我上完了有趣的語(yǔ)文課，上完了幽默的數(shù)學(xué)課，有意思的品社課，終于到了體育課，我很開(kāi)心。
于是便激動(dòng)地下樓，來(lái)到了操場(chǎng)。上體育課時(shí)間到了，可是誰(shuí)也沒(méi)料到老師讓我們繞操場(chǎng)跑7圈，同不們聽(tīng)后都皺起了眉頭，開(kāi)始小聲地議論。老師看到我們這樣，就下了命令，讓們做好準(zhǔn)備。開(kāi)始跑步了，我們十個(gè)男生一路狂奔，超過(guò)了女生，遙遙領(lǐng)先�？墒桥艿降诙�，有的同學(xué)因?yàn)槟土Σ恍�，放慢了腳步，女生趁這個(gè)時(shí)機(jī)準(zhǔn)備超過(guò)我們。我們看穿了他們的心思，便加勁往前趕，女生們也不甘示弱，憋足了勁跟我們杠上了，你我互不相讓。
我們男生中的一名隊(duì)員就出了一個(gè)好主意，讓她們女生領(lǐng)先，最后一圈拼足勁，暴發(fā)式跑步超過(guò)他們。
我們依計(jì)而行，前6圈女生領(lǐng)先，最后一圈我們男生象脫僵的野馬，沖向終點(diǎn)，最終我們男生勝了。雖然我們各個(gè)跑得氣喘吁吁，但是心里面很甜。
我們收獲了團(tuán)結(jié)與自信。
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