【精品】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇1
同學(xué)們,你們知道快樂(lè)是什么嗎?有些人認(rèn)為,快樂(lè)就是貓吃魚(yú),狗吃肉,奧特曼來(lái)打小怪獸,快樂(lè)來(lái)天影,去無(wú)蹤。我拼命想要抓住它,想讓我的生活時(shí)時(shí)刻刻都充滿快樂(lè),可是我做不到,它總是從我手中溜走,不知道何時(shí)又再次出現(xiàn)。和它擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì)多了,我也漸漸悟出了快樂(lè)的真諦。你抓不住它,那為什么不自己創(chuàng)造快樂(lè)呢?
記得在十一假期的時(shí)間,數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易觯?dāng)拿到卷子時(shí),我的眼睛好了一遍,覺(jué)得題目有一點(diǎn)簡(jiǎn)單,便對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)這幾張?jiān)嚲砦夷苋鰧?duì),同學(xué)們說(shuō)我有點(diǎn)夸大。回到家,為了證明我的實(shí)力,所以我就拿起筆進(jìn)入到做的海洋中。前幾張?jiān)嚲淼念}我一下子就寫(xiě)完了,可以說(shuō)一帆風(fēng)順。
正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)間,一道題把我給難住了,就如一座冰山擋住了我的航線,我想了又想,用了許多方法來(lái)解這道題,可是就是想不出來(lái),腦海里出現(xiàn)了放棄的念頭,但又想到了跟同學(xué)的“承諾”,只好拿起筆,繼續(xù)思考題目,我看完資料以后,突然茅塞頓開(kāi),心中的靈感全部涌了出來(lái),不一會(huì)兒,就把這道難題做了出來(lái),心中的結(jié)終于解掉了。
雖然在學(xué)習(xí)的道路上,我們會(huì)遇到許多難題,但是只要努力解決困難后,你將感無(wú)比的幸福與快樂(lè),所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中去共同享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇2
我在班主任吳老師的啟發(fā)和鼓勵(lì)下,慢慢喜歡上了閱讀。
現(xiàn)在無(wú)論在家中還是在學(xué)校,我——這個(gè)愛(ài)“啃”書(shū)的小書(shū)蟲(chóng),都會(huì)抓住一切時(shí)間徜徉于書(shū)的宮殿,沉迷在知識(shí)的海洋。每當(dāng)周末清晨起床,第一件事就是從床頭拿書(shū)閱讀,晚上睡覺(jué)前也是先看一會(huì)書(shū)再休息,五一、國(guó)慶、春節(jié)長(zhǎng)假更會(huì)到椒江圖書(shū)館和新華書(shū)店看上一兩天?傊,閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
我在閱讀中找到了樂(lè)趣,增長(zhǎng)了智慧。書(shū)籍中的故事、成語(yǔ)深深吸引了我,有的書(shū)讓我淚水漣漣,有的書(shū)讓我開(kāi)闊視野,有的書(shū)讓我明白事理……總之,我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘,百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓,它像一個(gè)茫茫大海的指路燈,指引我正確的方向,它像天使的翅膀帶我在知識(shí)的天空里飛翔,帶給我幸福與快樂(lè),帶給我成長(zhǎng)與進(jìn)步。在老師和同學(xué)們的幫助下,我在學(xué)校誦讀比賽中榮獲了二等獎(jiǎng),我的日記《快樂(lè)的秋游》也上了臺(tái)州晚報(bào)。我一定要繼續(xù)努力多讀書(shū),多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
我閱讀,我快樂(lè)!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇3
我來(lái)自鼓樓一中心小學(xué)二(四)班,我叫劉潤(rùn)坤,聽(tīng)爸爸說(shuō)我還是漢高祖劉邦的嫡系后代呢,真幸運(yùn)我有著皇室的血統(tǒng),又在一個(gè)有著“六朝古都”之稱的南京城的城墻腳下生長(zhǎng),不知是與生俱來(lái)的皇室血脈還是這文化古都的耳濡目染,讓我的周身上下往往在不經(jīng)意間透露出一種大家風(fēng)范,這就是我,一個(gè)有著廣泛愛(ài)好又學(xué)有專攻的我。
從小媽媽就對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心,所以我從幼兒園起就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴后來(lái)學(xué)了手風(fēng)琴、豎笛、電子琴、長(zhǎng)笛;英語(yǔ)方面我先后學(xué)習(xí)了PLAYWAY ENGLISH并通過(guò)了二級(jí)考試、動(dòng)漫迪斯尼英語(yǔ)、新概念英語(yǔ);電腦方面我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)動(dòng)漫FLASH;體育方面我學(xué)了游泳、網(wǎng)球;畫(huà)畫(huà)是我的特長(zhǎng),爸爸媽媽還有老師都夸我有天賦呢,我分別學(xué)習(xí)了兒童畫(huà)、水粉、國(guó)畫(huà),再下一步我就準(zhǔn)備學(xué)素描了,我還曾獲得過(guò)全國(guó)“銅畫(huà)筆”獎(jiǎng)呢。除此之外,我還學(xué)習(xí)過(guò)“小主持人”、經(jīng)典頌讀、故事班……有人說(shuō):“小朋友,你學(xué)那么多,不累嗎?”我說(shuō):“沒(méi)有啊,我把它當(dāng)樂(lè)趣呢!”記得媽媽常說(shuō)“世界是立體的,大自然是五彩繽紛的,音樂(lè)是抑揚(yáng)頓挫的!蔽覀兊膶W(xué)習(xí)生活也該是豐富多彩的!不是嗎?體育讓我們學(xué)到競(jìng)技,音樂(lè)讓我們享受意境,畫(huà)畫(huà)讓我們感受自然,旅游讓我們放松身心體會(huì)同學(xué)師生情......
我學(xué)習(xí),我快樂(lè);我成長(zhǎng),我在一中心!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇4
在平常生活中,總有同學(xué)一聽(tīng)到玩就眉開(kāi)眼笑,可一聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)就百般不情愿,而《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書(shū)就告訴我們:學(xué)習(xí)可以讓人變得快樂(lè)。它讓我享受了成就感,還告誡我要堅(jiān)持下去。大家快來(lái)分享吧!
這本書(shū)的作者是陳恩榮,文中主要講述主人公金珠一直夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的宇航員,恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng),可是,她媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了,便不同意金珠去。為了讓媽媽同意,金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”——做作業(yè)不拖拉,晚上整理書(shū)包……為了有時(shí)間順序,她制定了一個(gè)“優(yōu)先順序冰激凌”,還適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)自己取得的小成功。
在成長(zhǎng)的路上,金珠找到了自信,在自我激勵(lì)中找到了快樂(lè),最后愛(ài)上了學(xué)習(xí),媽媽終于改變主意同意金珠參加“星座陣營(yíng)”活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,金珠有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn),那就是:如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就,會(huì)讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)。
讀了這本書(shū),我從金珠身上,看到了我們的影子。我覺(jué)得我們也可以從自我激勵(lì)中獲得快樂(lè),讓自己在學(xué)習(xí)中獲得滿滿的成就感,從而找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓學(xué)習(xí)變得更好,讓自己更快樂(lè)!自從讀了這本書(shū),“向金珠學(xué)習(xí),為夢(mèng)想而努力”成了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我制定了計(jì)劃,決心不讓它成為一紙空文。
同學(xué)們,希望你們也可以在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就,相信你們也一定會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇5
每個(gè)人都可以對(duì)快樂(lè)賦予一個(gè)最基本的定義,而最終我們會(huì)提出這樣一個(gè)問(wèn)題:什么才是快樂(lè)?從古至今,每個(gè)人都有他自己的快樂(lè):李白的快樂(lè)是寫(xiě)詩(shī);易安的快樂(lè)是寫(xiě)詞;屈原的快樂(lè)是用自己的一切行動(dòng)報(bào)效祖國(guó);姚明的快樂(lè)是打籃球。你的快樂(lè)是什么?是放風(fēng)箏?踢足球?還是玩蹴鞠?而我要告訴你,我的快樂(lè)就是:學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)·語(yǔ)文
文學(xué)隨著古代社會(huì)不斷的變化而演繹著不同的形式:詩(shī)歌,古詩(shī),近體詩(shī),詞,小說(shuō)……而古詩(shī)無(wú)疑是文學(xué)皇冠的一顆璀璨耀眼的明珠,讀著杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,心里難免也會(huì)體味到杜甫那時(shí)的心境,“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”一句話,那祈求國(guó)家平安的激烈心態(tài)躍然紙上。再讀孟浩然的《過(guò)故人莊》,這是一首向往田園生活的田園詩(shī),使人離別時(shí)的那句“待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花”將重來(lái)看花的激動(dòng)喜悅描繪得淋漓盡致。詞的文學(xué)形式有很多,東坡的詞豪放澎湃,宛如大江流水之滔滔;易安的詞清新婉約,顯露出古代多才女子的清芬。學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我體會(huì)道許多古代詞人與詩(shī)人的心境,也鑄就了我的博學(xué)多才。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,賦予了我無(wú)盡的快樂(lè)!
學(xué)習(xí)·英語(yǔ)
英語(yǔ)是世界上最廣泛的語(yǔ)言之一。從上學(xué)開(kāi)始,我大概已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有6,7年了吧!回顧當(dāng)初學(xué)習(xí)a。b。c。d的英文字母到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了千百個(gè)單詞,一路走來(lái),學(xué)習(xí)的內(nèi)容循序漸進(jìn),由易到難。如今我已經(jīng)具備了用英語(yǔ)正常對(duì)話的能力。平時(shí)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)練習(xí),已經(jīng)成為了我生活的必須。漸漸地,我能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法成功地寫(xiě)出語(yǔ)言優(yōu)美,富有情節(jié)變化的英語(yǔ)作文,英語(yǔ)也鍛煉了我的口語(yǔ)能力,讓我的表述更加沉穩(wěn),活潑有力。在電視上曾經(jīng)看見(jiàn)外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)都是那樣的流暢,我在心里暗暗發(fā)誓:一定要好好練習(xí)英語(yǔ),長(zhǎng)大走出國(guó)門(mén),看外面的大世界。學(xué)習(xí)英語(yǔ),賜予了我無(wú)盡的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)·歷史
我們偉大的祖國(guó),是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的悠久的古老國(guó)度,他邁著沉穩(wěn)的腳步,穿越了秦磚漢瓦,踏遍了唐山宋水,趁著明月清風(fēng)一路走來(lái),從而鑄就了現(xiàn)在的中國(guó)。學(xué)習(xí)歷史,讓我在心里悄悄埋下了愛(ài)國(guó)的種子。面對(duì)著《南京條約》,《辛丑條約》,《馬關(guān)條約》的簽訂,還有祖國(guó)歷史上夏宮的毀滅,我的心靈早已受到洗滌:作為中國(guó)人,一定要永遠(yuǎn)記住歷史上這不滅的陰影。歷史告訴我:祖國(guó)是東方的明珠,是亞洲騰飛的巨龍,是遠(yuǎn)方地平線上初生的太陽(yáng),作為一個(gè)中國(guó)人,一定要具備愛(ài)國(guó)的心理。學(xué)習(xí)歷史,給予了我無(wú)盡的快樂(lè)。
如果有人問(wèn)我:“你的快樂(lè)是什么?”我想我可以明確的告訴你,我的快樂(lè)就是:學(xué)習(xí)。因?yàn)樗菁{了我所有的歡樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇6
時(shí)代在飛速地前進(jìn),轉(zhuǎn)眼就到了20xx年?萍及l(fā)達(dá)的21世紀(jì),讓家家戶戶都擁有了電腦。可不知不覺(jué)中,路邊的網(wǎng)吧也漸漸多了起來(lái)。最近,我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑,偷偷跑進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)、聊天、打游戲,沉浸在虛擬世界里無(wú)法自拔,不僅影響了學(xué)習(xí),他們的健康也受到了不小的傷害。
我來(lái)到學(xué)校,和同學(xué)們交流了一下,發(fā)現(xiàn)事情還挺嚴(yán)重的,便告訴了周老師。周老師聽(tīng)了,說(shuō):“這樣吧,等上班隊(duì)活動(dòng)時(shí),我們就以‘小學(xué)生該不該上網(wǎng)’為主題,開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì),好不好?”“好!”
盼星星,盼月亮,終于盼到了班隊(duì)活動(dòng)課。周老師把我們?nèi)?9人分成正反兩方,由她當(dāng)主持人。
一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了,教室里像炸開(kāi)了鍋似的,一下子熱鬧起來(lái)。大家你一言,我一語(yǔ),唇槍舌劍,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
正方的張舒陽(yáng)先提出了自己的觀點(diǎn):“我認(rèn)為小學(xué)生可以上網(wǎng)。因?yàn)榫W(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,各種知識(shí)、各類(lèi)信息無(wú)所不有。經(jīng)常上網(wǎng),可以開(kāi)闊我們的視野,了解更多的新聞、事時(shí),豐富我們的生活。”故事:
反方的劉雨豪立刻說(shuō):“不對(duì)。像有些同學(xué)整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)里,不僅對(duì)他沒(méi)有幫助,還會(huì)損害他的身心!
“那又怎么了?人們?cè)诰W(wǎng)上可以和天南海北的朋友聊天、游戲,在空閑的時(shí)間里,能讓我們忙碌的生活變得輕松、愉快。”夏蘭馨顧不上舉手,馬上說(shuō)。
“那也不行呀!長(zhǎng)期沉浸在網(wǎng)絡(luò)中,會(huì)影響學(xué)習(xí)的!”卞瑤軒急了,拍著桌子喊道。
孫雯眨眨眼睛,平靜地說(shuō):“網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)方便,F(xiàn)在,我們可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),購(gòu)物,訂機(jī)票,多好!”
李秋彤提高了嗓門(mén)兒:“當(dāng)今網(wǎng)上可有不少騙子,萬(wàn)一你上了當(dāng),被騙走了錢(qián),怎么辦?”
正當(dāng)大家吵得不可開(kāi)交之時(shí),主持人周老師站了出來(lái):“好啦,好啦,大家都不要爭(zhēng)了。的確,上網(wǎng)有好處,但也有壞處。只有用好網(wǎng)絡(luò),讓它成為你的‘好幫手’,文明上網(wǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),才能讓我們的生活變得更加豐富多彩!”
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇7
身后揮灑著一道問(wèn)號(hào)般的汗水,我使勁地邁開(kāi)步伐,盲目地追逐。蒼白的臉龐失去了青春的色彩;空洞的眼神透露出彷徨與不安。滿天烏云籠罩著太陽(yáng),彷佛揮之不去的陰霾。不安的血液在體內(nèi)蜿蜒著,心臟里植著參天巨木。我迷失了自我,在這昏暗的巨大雨林……
內(nèi)心天人交戰(zhàn)間,最初的熱衷漸漸被遺忘。我好想掙脫束縛,解開(kāi)心靈的枷鎖,昂首呼吸最甜美的空氣,讓心徜徉在最自由的世界里。但壓力如填不滿的重?fù)?dān),排山倒海而襲來(lái),使我不得不正視眼前的問(wèn)題。
媽媽看見(jiàn)我日漸閑散的態(tài)度,看見(jiàn)我不再充滿熱忱,便告訴我每個(gè)人都有獨(dú)特的專長(zhǎng),都有讓自己發(fā)光發(fā)熱的舞臺(tái)。我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí),且讓汲取新知的欲望源源不絕。千萬(wàn)不要去局限自己的道路,認(rèn)真快樂(lè)地做自己喜歡的事最重要。擇己所愛(ài),愛(ài)己所擇。我們要享受自己的人生,為自己的人生畫(huà)布填滿最繽紛絢麗的色彩。
要從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),就要先發(fā)掘自己的興趣。喜歡自己做的事,才會(huì)有目標(biāo),才能持之以恒。我喜歡文學(xué),喜歡文字,喜歡它帶來(lái)生命中的感動(dòng),帶來(lái)生命中的歡樂(lè)。喜歡它用美去觸動(dòng)每個(gè)人的心弦。讓每個(gè)人都勇敢地面對(duì)自己,發(fā)現(xiàn)最真摯的愛(ài)。
心中復(fù)雜的情緒頓時(shí)如裊裊輕煙般煙消云散,獲得了久違的.平靜。干枯的夢(mèng)想種子在內(nèi)心里緩緩蘇醒,正準(zhǔn)備展開(kāi)嫩綠的雙葉,對(duì)世界開(kāi)懷展顏。秉持著自己的初衷擁有一顆沉靜的心,將會(huì)使求學(xué)之路暢通無(wú)阻。學(xué)業(yè)與興趣同時(shí)兼顧并不難,只要我們用心傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音,便能輕易駕馭人生的方向盤(pán),掌握好目標(biāo)與方向。
眺望嫵媚的青山、澄凈的天空,我聞到了甘甜氣息的芬芳,看見(jiàn)了蓊郁的綠意。我的青春,如同曼妙的華爾滋,在靈巧的旋身間轉(zhuǎn)出輕盈。我們必須思考,思考我們活著的態(tài)度,為了什么而讀書(shū)?又富有什么涵義?在學(xué)習(xí)中找到興趣,體會(huì)快樂(lè)。忠于現(xiàn)在,才能策勵(lì)未來(lái)。我們的人生,我們的路。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇8
生活有時(shí)是枯燥、乏味的。有什么可以使生活充滿色彩呢?,從小時(shí)候到現(xiàn)在的一些生活,使我發(fā)現(xiàn)了最大的快樂(lè)的來(lái)源,也發(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)一直都身在其中。
以前的我,會(huì)覺(jué)得上學(xué)完完全全是一種負(fù)擔(dān)。不喜歡與同學(xué)交往,對(duì)于老師上的課也只是剛剛做到不搗亂課堂而已,對(duì)于同學(xué)們下課的吵鬧,一向喜愛(ài)安靜的我總是不禁皺起眉頭,在適應(yīng)了這種熱鬧的環(huán)境后,也就愛(ài)理不理了。久而久之,同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)了我的存在。下課后,有時(shí)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)對(duì)坐在位子上的我說(shuō)一聲:“一起玩吧!”我只是會(huì)心地笑了笑:“不用了,你們?nèi)ネ姘桑 痹谀菚r(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有被同學(xué)們排斥、無(wú)視。意識(shí)到自己也是這里的一部分后,我終于能夠敞開(kāi)心扉去接受大家了。
在之后的學(xué)校生活中,我不僅交到了新的朋友,在學(xué)習(xí)方面我也真正認(rèn)真了起來(lái)。課堂上,我由不舉手發(fā)言到偶爾的發(fā)言,再到發(fā)言積極,一直一直,我都在不斷的努力并挑戰(zhàn)自己。這一切的一切都像是一場(chǎng)夢(mèng),但我卻愿意永遠(yuǎn)沉浸在這個(gè)夢(mèng)里……不知是因?yàn)橐淮慰荚嚹昧饲皫酌某煽?jī)還是自己本身就對(duì)學(xué)習(xí)抱著很好的態(tài)度,從那時(shí)起,我就越來(lái)越想要在老師和同學(xué)們面前展示自我,不論是課上還是課下我都異;钴S。
后來(lái),升入五年級(jí)后,我們的學(xué)習(xí)更緊張了,但卻沒(méi)有讓我放棄,反而更加努力了。補(bǔ)習(xí)班的課程也逐漸多了起來(lái),有時(shí)我甚至在想過(guò)學(xué)那么多東西會(huì)不會(huì)亂套?答案是:不會(huì)。我比那些好學(xué)生的基礎(chǔ)差,因?yàn)槲易詮囊荒昙?jí)起爸爸媽媽就沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習(xí),他們告訴我說(shuō)全靠我自己管著自己。所以,當(dāng)初是我愿意學(xué)的,我就不會(huì)放棄,因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事。
我相信,有付出就會(huì)有收獲的。但是,沒(méi)有付出就一定沒(méi)有收獲,F(xiàn)在的我體會(huì)到了:我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇9
小兔子走出房門(mén),望了望天空,皺了皺眉頭,嘆了一口氣:“唉,為什么我總是不能得到快樂(lè)呢?”她眼看著門(mén)前快樂(lè)流淌的小溪,枝頭快樂(lè)歌唱的麻雀,花叢間快樂(lè)起舞的蝴蝶,她再也沉不住氣了,決心走遍天涯海角,定要找到快樂(lè)。
小兔子收拾起了包袱,給母親留了告別信,離開(kāi)了家。
小兔子沿著小溪走著,幾只翠綠色的蟋蟀蹦跳著路過(guò)小兔子身邊,小兔子急忙跑過(guò)去詢問(wèn):“蟋蟀哥哥,請(qǐng)問(wèn)你們知道快樂(lè)在哪里嗎?”蟋蟀笑得捂著肚子,說(shuō)道:“我們的快樂(lè)就是在草叢里自由蹦跳!闭f(shuō)著,蟋蟀們蹦跳著離開(kāi)了。小兔子感到失望,又繼續(xù)往前走去。
天空中的烏云像是一縷煙,在空中飄動(dòng),遮擋住了太陽(yáng),走了一天的路,疲勞的小兔子走到了小熊的家門(mén)外,她敲開(kāi)小熊的家門(mén),請(qǐng)求借宿一晚,小熊微笑著答應(yīng)了。小兔子坐在木凳上,呆呆地望著地板,小熊走到她的身邊,問(wèn)道:“你怎么這么傷心,為什么獨(dú)自離開(kāi)了家呢?”小兔子想了想,問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn),你知道快樂(lè)在哪里嗎?我好想找到它。”小熊笑了笑,拉著小兔子來(lái)到了一個(gè)彩色的小屋子里,里面有很多零食和玩具,小兔子頓時(shí)忘記了自我,“哇”地一聲大叫了起來(lái),“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多好玩的,好吃的。”說(shuō)著,小兔子和小熊在這個(gè)小屋子里享受了一個(gè)晚上,直到早上都笑得沒(méi)有合攏嘴。
到了與小熊分別的時(shí)候,小兔子又是愁眉苦臉的,她說(shuō)要繼續(xù)去尋找快樂(lè),小熊卻是依然微笑,因?yàn)樗嘈判⊥米咏K會(huì)回來(lái)。
小兔子獨(dú)自一個(gè)人跨過(guò)了一座座高山,一片片田野,她為見(jiàn)不到小熊而感到難過(guò),為不能與小熊一同玩耍而感到難過(guò),為不能重度美好時(shí)光而感到難過(guò)。
很快,冬天來(lái)了,雪花小心翼翼地棲息在枝干上,小兔子冷得打著寒顫,她坐在一棵樹(shù)下,她想起了和小熊在一起的快樂(lè)時(shí)光,頓時(shí)她感到溫暖了起來(lái),她踩著“吱吱”的白雪,趕回去找小熊。
這一天正是圣誕節(jié),小兔子又見(jiàn)到了小熊,她開(kāi)心的對(duì)小熊說(shuō):“我找到了,我找到我一直在尋找的快樂(lè)了!”小熊疑惑地望著小兔子。這次,小兔子拉起小熊的手,帶她來(lái)到一片田野,“原來(lái)快樂(lè)就是和自己的朋友無(wú)憂無(wú)慮的在一起玩耍!”小熊欣慰地笑了。這晚,她們一起享受著快樂(lè)的滋潤(rùn)。
快樂(lè)無(wú)處不在,其實(shí),小兔子已經(jīng)尋找到了屬于自己的快樂(lè),可是當(dāng)她要與這份快樂(lè)告別的時(shí)候,快樂(lè)又離她而去。快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)留在記憶里,只要去回憶,去享受,去珍惜,快樂(lè)由自己操控。
從前,有一個(gè)國(guó)王,他每天都過(guò)得不快樂(lè)。他想知道別人是否也和他一樣,整天悶悶不樂(lè)。
于是國(guó)王去問(wèn)他的一個(gè)大臣:“你每天都過(guò)得十分快樂(lè)嗎?”大臣回答國(guó)王:“是的,我每天都過(guò)得非常快樂(lè)。”“那你為什么而快樂(lè)呢?”大臣繼續(xù)回答:“我快樂(lè)是因?yàn)槲覒c幸我不象那些窮苦的農(nóng)夫,吃了這頓飯愁著下一頓。我有吃的,有穿的,有住的,生活已經(jīng)給了我幸福,我不再奢求什么,我為自己的幸福生活而快樂(lè)。”國(guó)王聽(tīng)了思索著。
國(guó)王又去問(wèn)一個(gè)窮苦的農(nóng)夫:“你活得快樂(lè)嗎?”農(nóng)夫笑著回答:“陛下,我活得很快樂(lè)!眹(guó)王接著問(wèn):“你每天都可能吃不飽飯,怎么還會(huì)快樂(lè)呢?”“因?yàn)槲疑畹煤艹鋵?shí)。而且我不象那些盲人們,看不見(jiàn)這美麗的世界,黑暗一直伴隨著他們。我很健康,我為我有個(gè)健康的身體而快樂(lè)。”國(guó)王似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
國(guó)王又來(lái)到了一個(gè)生命家中。他對(duì)盲人的生活深感同情:“唉,可憐的盲人,你每天都面臨著黑暗,一定很憂郁吧。”“不,尊敬的國(guó)王陛下,我很快樂(lè)。”盲人用微弱的聲音說(shuō)道。盲人的回答使國(guó)王大吃一驚,他疑惑地問(wèn);“我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂(lè);貧窮的農(nóng)夫?yàn)樽约簱碛兄】档纳眢w而快樂(lè);而你,又擁有著什么呢?”“生命”盲人堅(jiān)定的回答,“上帝對(duì)我還是很好的,因?yàn)樗x予了我生命。我沒(méi)有和那些得了不治之癥的人一樣,整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼,我活在了這個(gè)世上。”
國(guó)王聽(tīng)了盲人的一番話,恍然大悟:“原來(lái)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單,只要你珍惜所擁有的,滿足所擁有的,快樂(lè)無(wú)處不在。”從此以后,國(guó)王每天都過(guò)得很快樂(lè)了。
朋友們,讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂(lè)吧!
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