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【實(shí)用】四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇1
星期五,我們?nèi)チ嗣@啞兒童康復(fù)中心。
去之前我們就在想要拿什么禮物送給小朋友呢?陽(yáng)光老師還教了我們一支手語(yǔ)歌《最好的未來(lái)》送給小朋友們!
一進(jìn)門(mén),我們就看見(jiàn)大廳里面掛著一條橫幅:熱烈歡迎實(shí)小小記者。可轉(zhuǎn)了好一會(huì)兒,也沒(méi)有看見(jiàn)一位小朋友。一問(wèn)才知道他們正上著課呢。為了不打擾到他們。我們只好在下面先自由參觀一下嘍!
我從那兒的老師那兒了解到,這所康復(fù)中心建立10年了!是從20xx年建立起的。我還知道了:這里的孩子上課并不和我們上課一樣,他們會(huì)根據(jù)不同的'情況上課。有時(shí)候還會(huì)帶小朋友們課外活動(dòng)的。
下課了,我去采訪每一個(gè)老師,她們都有著同一個(gè)愿望那就可以讓這里的每一個(gè)孩子都能幸福,快樂(lè)的成長(zhǎng)!我看見(jiàn)他們孩子的耳朵上都帶著助聽(tīng)器。老師說(shuō),孩子們需要經(jīng)過(guò)倆次手術(shù),說(shuō)不定還有生命危險(xiǎn)呢?
看著這一群活潑亂跳的孩子,我真的為她們感到無(wú)比的心痛呀! 我們?cè)谒械慕淌依锒紝?xiě)上了一些祝福的話,并且為他們表演了手語(yǔ)歌曲,祝愿他們像向日葵一樣茁壯成長(zhǎng)!
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇2
每天上學(xué)時(shí)或者出去玩耍時(shí)都會(huì)被父母叮嚀著,注意安全,小心車(chē)輛……
5月1日,我在爸爸的陪同下去看了一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)生命、安全第一”的教育短片,短片中的一組組數(shù)據(jù)震驚了我,據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年平均每小時(shí)就有11人在中失去生命,其中至少有一名兒童。車(chē)禍猛如虎,中小學(xué)生占8%,你看短片上:學(xué)生橫穿馬路,交通意識(shí)較差;有的同學(xué)騎自行車(chē)逆向行駛,有的雙手離把;還有的幾個(gè)同學(xué)并排騎車(chē)……,這都是安全隱患。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī),提高警惕就不會(huì)發(fā)生了。
我們青少年每天意外死亡占死亡人數(shù)是最多的———溺水、車(chē)禍、觸電等等,每年死亡就有幾十萬(wàn)人。受傷、殘疾人數(shù)就有四十萬(wàn)人,并且每年以22。1%的速度在增長(zhǎng)。在某農(nóng)村有個(gè)女孩叫“籃球女孩”,你們知道她為什么叫“籃球女孩”嗎?是因?yàn)樗r(shí)候?yàn)榱私o在田地里干活的父母送鑰匙,在經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)村公路時(shí)被無(wú)情的車(chē)禍奪去了雙腿。她爺爺想了個(gè)辦法,把她的下半身包在一個(gè)削掉頂?shù)?籃球中,用雙手撐著地行走,因此叫“籃球女孩”。
說(shuō)到這里我想起了在我自己身上發(fā)生的一件事,那是在去年冬天的一個(gè)早晨,我和往常一樣高高興興的背著書(shū)包上學(xué)去,當(dāng)我剛過(guò)學(xué)校附近的十字路口時(shí),被一輛轎車(chē)刮倒了,因?yàn)檐?chē)是從我的身后開(kāi)過(guò)來(lái)的,把我卷到車(chē)的底盤(pán)下面了,還好只是輕微的骨折,沒(méi)什么大事,可把家里人嚇壞了,醫(yī)生說(shuō)要我靜躺三個(gè)月的治療就可以走動(dòng)了。聽(tīng)了這番話姥姥、媽媽、爸爸才放下了心。在這里我希望大家一定要遵守交通規(guī)則,做到紅燈停,綠燈行,不與車(chē)輛搶道行。
生命最可貴,安全高于一切,因此我們要注意安全,珍愛(ài)生命。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇3
我們說(shuō),父母的過(guò)分關(guān)愛(ài),那就是一種溺愛(ài)。溺愛(ài)要不得啊,從現(xiàn)象上說(shuō),溺愛(ài)的父母以犧牲自己的方式,滿足孩子的需要,可是他們忽視孩子作為一個(gè)體應(yīng)該需要的能力鍛煉。
父母表現(xiàn)看起來(lái)疼愛(ài)孩子的舉措,無(wú)拘無(wú)束滿足孩子的需要。似乎很愛(ài)孩子,實(shí)際上是滿足父母的自戀,忽視了孩子的.感受。過(guò)分的愛(ài)是一種扭曲的愛(ài),壓抑了孩子的成長(zhǎng),破壞了孩子的人格成形機(jī)會(huì),妨礙孩子形成獨(dú)立的人格。脫下父母?jìng)ゴ蟮耐庖拢@種溺愛(ài)不但是一種錯(cuò)誤,更是一種丑陋。
父母的過(guò)分關(guān)愛(ài),終究無(wú)法造成孩子的感恩。如上所說(shuō),父母的溺愛(ài)應(yīng)該就是一種扭曲的愛(ài),是一種不正常的愛(ài)。摧毀了孩子行程個(gè)人獨(dú)立的機(jī)會(huì),獨(dú)立的人格,是基于分清個(gè)人利益而建立起來(lái)了。假如孩子連個(gè)人利益都沒(méi)有分清,如何來(lái)感恩父母。
在這種情況下,很多家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)這買(mǎi)那,孩子都會(huì)認(rèn)為這是自然的,何來(lái)的感恩之心。父母的過(guò)分關(guān)愛(ài),要不得啊!
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇4
同學(xué)們,你們都是有一雙明亮的眼睛,一雙能欣賞世間萬(wàn)物的眼睛;一對(duì)大大的耳朵,一對(duì)能聆聽(tīng)各種美妙聲音的耳朵;一張小小的嘴巴,一張能交流感受的嘴巴……可是你們有沒(méi)有關(guān)愛(ài)過(guò)那些身上有殘缺的人呢?
一天,我在馬路邊,發(fā)現(xiàn)身旁有一位要過(guò)馬路的盲人伯伯.從他的表情上看出了緊張.這時(shí),紅燈停了,綠燈亮了,那位伯伯還以為是紅燈,不敢走.過(guò)了會(huì)兒,紅燈亮了,他以為是綠燈,便往走.剛邁出一步,就被一個(gè)路過(guò)的小男孩拉住了,說(shuō):“大伯伯,反正我們都要過(guò)馬路,我和你一起過(guò)吧!”“好的.!”盲人答應(yīng)了。過(guò)了幾分鐘,綠燈又亮了,他們走過(guò)了馬路。小男孩送走了盲人,看了看手表,馬上說(shuō):“呀!來(lái)不及了!快走!”說(shuō)完,馬上狂奔著消失在街頭。
同學(xué)們,我們?cè)谏钪校矐?yīng)該向那個(gè)小男孩一樣,去幫助、關(guān)注和關(guān)愛(ài)那些身上有殘缺的人,雖然我們的力是非常渺小,可這也是我們對(duì)殘疾人的一份愛(ài)心。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇5
快樂(lè),來(lái)自于各種各樣的地方。有人因?yàn)榕笥讯玫娇鞓?lè),有人因?yàn)閴?mèng)想而快樂(lè),有人因?yàn)榕Χ鞓?lè)……同時(shí),快樂(lè)也來(lái)自于關(guān)愛(ài)。
就在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我們家樓下經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)撿垃圾為生的聾啞老人,平時(shí)鄰居們都會(huì)時(shí)不時(shí)給他一些剩飯剩菜,我媽媽有時(shí)也會(huì)給他一些東西。有一次我和小伙伴們?cè)跇窍峦孀ト说挠螒颍幸粋(gè)叫樂(lè)樂(lè)小伙伴因那個(gè)老人在他前面撿垃圾而被抓了,接著他就憤怒地對(duì)那老人說(shuō):“老頭,我警告你啊,你最好離我遠(yuǎn)一點(diǎn),要是我再因?yàn)槟惚蛔チ说脑拕e怪我對(duì)你不客氣!”那個(gè)老人很無(wú)奈地在一旁繼續(xù)撿垃圾。突然,樂(lè)樂(lè)往馬路上跑,而前方正有一輛超速的車(chē)正向樂(lè)樂(lè)沖去。老人一看到這個(gè)場(chǎng)景,立刻就盡自己最快的速度向樂(lè)樂(lè)沖去。車(chē)子就徑直地向他們沖了過(guò)去,迅速飛塵就布滿了整個(gè)天空。我和其他小伙伴走過(guò)樂(lè)樂(lè)那里,發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)有一點(diǎn)皮外傷,而老人卻被撞了。
第二天,我和小伙伴們?nèi)メt(yī)院探望老人,樂(lè)樂(lè)的媽媽說(shuō)老人的`左腳骨頭已經(jīng)粉碎了,必須要截肢。其他的沒(méi)什么大礙,我走到房間里,看到老人已經(jīng)醒了,正在和樂(lè)樂(lè)“聊天”呢。幾個(gè)月后,老人要出院了,我也去了迎接老人出院,但是連老人的影子我都沒(méi)看到,卻看到樂(lè)樂(lè)的媽媽在一旁哭了起來(lái),我問(wèn)樂(lè)樂(lè)媽媽老人的情況,樂(lè)樂(lè)的媽媽說(shuō):“我說(shuō)送他去老人院,并且每個(gè)星期都帶樂(lè)樂(lè)一起去看望他,他卻和我寫(xiě)道:‘你要真想謝我的話就送我一臺(tái)輪椅吧!
直到現(xiàn)在,每天我在陽(yáng)臺(tái)往下看都會(huì)看到樂(lè)樂(lè)和一個(gè)坐著輪椅的老人在樓下?lián)炖,都能看到他們臉上洋溢著笑容?/p>
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇6
今天第一節(jié)課,鐘老師給我們講了一件十分嚴(yán)重的事情!深深吸住了我們的眼睛。
你看,老師那和藹可親的樣子,對(duì)我們說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的,跟我們講解了一件關(guān)于生命的事件。事情是這樣的,一位六年級(jí)調(diào)皮的大姐姐,隨意亂撞別人,到了一個(gè)“無(wú)可救藥”的地步。最后撞到了一位十分乖巧的小女孩,她們倆都摔得四腳朝天。沒(méi)想到摔倒了,割斷了血管,使她住院做了三個(gè)多小時(shí)的`手術(shù)。真是不應(yīng)該。
接著,老師又警告了我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué),希望我們避免這些安全事故,不讓這些事情發(fā)生在我們身上。一定要自己嚴(yán)格要求自己,才能過(guò)上一個(gè)健康、幸福、快樂(lè)的生活!
生命一去不回,我們一定要珍惜生命,關(guān)愛(ài)別人,過(guò)好每一天。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇7
關(guān)愛(ài)是一條彩虹,跨國(guó)千山萬(wàn)水連接我們彼此的心,關(guān)愛(ài)是一陣春風(fēng),驅(qū)走嚴(yán)寒的冬天能把溫暖送進(jìn)我們的心田。
今天是什么日子?同學(xué)們一個(gè)一個(gè)神神秘秘的,我懷著好奇的心情問(wèn)同桌。她左思右想臨了說(shuō)了一句:"不知道!"這讓我更加納悶了。心想同學(xué)們呀!今天可是我的生日啊!我們班不是承諾過(guò):在每個(gè)同學(xué)的生日時(shí),和他們一起分享成長(zhǎng)嗎?我心里像懷揣著一個(gè)小兔子一樣忐忑不安,難道同學(xué)們把我的生日給忘了嗎?我又不好去問(wèn),只有一個(gè)人坐在座位上生悶氣。
" 鈴——"上課鈴響了,尹老師像往常一樣輕快的'走進(jìn)了教室,神秘的說(shuō):"今天的課前三分鐘,我們將給一位同學(xué)過(guò)生日。"同學(xué)們紛紛議論起來(lái),"你給她準(zhǔn)備了什么禮物?","汪帥你還是唱支歌吧","小華你給她變個(gè)魔術(shù)。"我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的議論,心里暗想:肯定是給我。我的心跳開(kāi)始加快了。同學(xué)們議論剛停,主持人中隊(duì)長(zhǎng)李琳走到臺(tái)前,她略顯神秘地說(shuō):"今天是給一位女生過(guò)生日。大家猜猜是誰(shuí)?"我的好友——?jiǎng)⒋含摰谝粋(gè)站起來(lái)發(fā)言說(shuō):"是給宋維過(guò)。""對(duì)沒(méi)錯(cuò) ",這是全班同學(xué)將目光都投向了我,大家都對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲。中隊(duì)長(zhǎng)邀請(qǐng)我上臺(tái)。"我,我……對(duì)不起,大家我想錯(cuò)了,我還以為你們把我的生日忘了呢!"站在臺(tái)上的我,此時(shí)激動(dòng)的有些語(yǔ)無(wú)倫次了。霎時(shí)間,同學(xué)們一雙雙遞來(lái)禮物的手紛紛伸向了我。我扭過(guò)頭望了望尹老師,看著他也拿著為我準(zhǔn)備的禮物站在同學(xué)的身后,一股暖流涌上了我的心頭, 眼淚一下子流了出來(lái)。那一刻,我感到無(wú)比的幸福。因?yàn)槲覍?shí)實(shí)在在的感受到這來(lái)自班級(jí),來(lái)自同學(xué),來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,它能讓我們?nèi)松拿恳惶於挤窒砜鞓?lè);關(guān)愛(ài)是一條清澈的河,流進(jìn)我童年的記憶里,留下純真,一生揮之不去……
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇8
關(guān)愛(ài)是一縷陽(yáng)光,溫暖每一個(gè)人的心房,關(guān)愛(ài)是一把火炬,照亮每個(gè)人的行程,關(guān)愛(ài)是一眼清泉,滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田,而對(duì)于我來(lái)說(shuō),關(guān)愛(ài)是一封書(shū)信,一份溫情,一句問(wèn)候……這份愛(ài)閃在晨曦,閃在我的心間,閃在天地間的每個(gè)角落。
有一天,我因?yàn)樯险n時(shí)玩玩具被請(qǐng)家長(zhǎng),我想象著爸爸見(jiàn)到我后怒發(fā)沖冠的樣子,做好了挨打的準(zhǔn)備。
臉沉沉的`,暴風(fēng)驟雨隨時(shí)都會(huì)來(lái)襲,我低著頭,偷偷看向爸爸,爸爸的臉色隨著老師的告狀一會(huì)兒紅,一會(huì)兒白,一個(gè)勁向老師道歉,并連連保證我今后認(rèn)真聽(tīng)課,我想現(xiàn)在如果有個(gè)地縫爸爸一定會(huì)鉆進(jìn)去,此時(shí)爸爸的臉已經(jīng)紅到了耳朵根。時(shí)間在艱澀地流動(dòng),不知過(guò)了多久,在我覺(jué)得有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng),老師施以的刑罰終于結(jié)束了,我被爸爸拽著往家走,我踉蹌著跟著,生怕離的太近會(huì)挨上一巴掌。
通過(guò)這件事,我已經(jīng)知道了關(guān)愛(ài)不僅僅是和顏悅色,也有嚴(yán)厲的督促。在接下來(lái)的日子里,我會(huì)好好學(xué)習(xí),回報(bào)父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇9
在我們的生活中,關(guān)愛(ài)隨處可見(jiàn),我們是被關(guān)愛(ài)包圍著長(zhǎng)大的,或許只是一個(gè)不經(jīng)意的眼神,一個(gè)細(xì)微動(dòng)作,都會(huì)傳遞出了長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我們家每晚會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看《天氣預(yù)報(bào)》?墒怯幸惶,被任性的我看動(dòng)畫(huà)片給耽誤了!耙敲魈煜掠炅嗽趺崔k?”爸爸急切地說(shuō)。我毫不在意:“沒(méi)事兒,不是有雨傘嗎?”“可是隔壁張叔叔把倆把雨傘都借走,出差去了!薄皼](méi)事兒,沒(méi)事兒!今天天氣這么好,明兒怎么會(huì)下雨呢,放心吧爸爸…。!
第二天一早,在去學(xué)校的路上,我不時(shí)地仰望天空,總是心滿意足地低下頭,因?yàn)樘?yáng)公公放射出柔和的光茫,云朵婆婆也換上了最潔白的`衣裳,我哼著小曲,開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)了校門(mén)。
“下課,起立,解散!”三節(jié)課后,同學(xué)們都準(zhǔn)備回家了,可那時(shí),天空卻不作美了,烏云密布,雷電交加,“嘩啦啦……!毕缕鹆舜笥,看著周?chē)瑢W(xué)們都撐起了小花傘開(kāi)開(kāi)心心地回家了,我的心不禁涼了半截。忽然,一個(gè)身影映入了我的眼簾,“那不是爸爸嗎!”我不禁叫了起來(lái)。只見(jiàn)他走到我身邊,邊呼喚著我的名字邊把身上的外套脫下來(lái),緊緊地包著我的頭,裹住我的身體,自己卻站立在狂風(fēng)暴雨中。回家的路上,看著為我遮風(fēng)擋雨的爸爸,淚水夾帶著雨水模糊了我的雙眼。我摟著爸爸腰的小手微微加力,不禁在心里喊了聲“爸爸我愛(ài)你!”
一聲呼喚,表露著爸爸對(duì)我的深情; 一個(gè)動(dòng)作,寄托了爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài);一個(gè)眼神,傳送出了爸爸對(duì)我的憐愛(ài)。我們時(shí)刻生活在無(wú)比的關(guān)愛(ài)中,讓我們?nèi)フ湎О伞?/p>
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