在嘗試中成長作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的在嘗試中成長作文三篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在嘗試中成長作文三篇1
人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有遺憾。
——題記
如花的季節(jié)，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的朝陽；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如夢(mèng)的歲月，閱讀絢麗的人生。
生活是什么？
是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再沉重的腳步……
小學(xué)時(shí)，我的成績特差，每次上課都容易走神�？荚嚳偸遣患案�。有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我做一個(gè)簡單的解答題，而我卻無從下手，老師氣憤地走到我面前扔下一句：“呆腦子！”頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的笑聲。那一刻，我傷心地痛哭了，同學(xué)們的笑聲在耳邊回旋，幼小的我差點(diǎn)崩潰。
我狼狽地沖出教室，一路小跑沖回家。媽媽聽了我的哭訴后，臉色頓時(shí)青了。然后，她撫摸著我的頭，嚴(yán)肅地說：“孩子，記住，落后就要挨打。男子漢，只要努力，別人有的，咱們也會(huì)有。”媽媽講這些話時(shí)，我分明看見她的眼圈濕潤了。這是我出生以來第一次看見媽媽流淚。從那一刻起，我銘記媽媽的話，我不要媽媽再為我流淚。
從那以后，我每天拼了命地學(xué)。當(dāng)上課走神時(shí)，我就會(huì)狠狠地在自己的手心寫一個(gè)“心”字，提醒自己要專心致志。別的同學(xué)花一分鐘能學(xué)會(huì)的知識(shí)，我一分鐘學(xué)不會(huì)，就用十分鐘，十分鐘還不懂，就一個(gè)小時(shí)，直到學(xué)會(huì)為止。
就這樣，我憑著這份刻苦和勇于嘗試的精神，在期末考試時(shí)，由原來的倒數(shù)第二上升到順數(shù)第三。我的進(jìn)步使老師和同學(xué)都吃了一驚，他們想不到一個(gè)“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進(jìn)步。
當(dāng)我從老師手中接過鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的眼淚不知不覺地流了下來。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個(gè)“呆腦子”。
我拿著獎(jiǎng)狀跑回家，高興地遞給媽媽。頓時(shí)，媽媽傻了眼，等我回過神時(shí)，媽媽已緊緊地把我抱在懷里，嘴里不停地說：“你做到了，你做到了……”
那一刻，我徹底明白了，失敗并不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實(shí)失敗就是成功的開端，只有在失敗中不停嘗試，在嘗試中不斷成長，才能經(jīng)受得住暴風(fēng)雨的襲擊。
腳下的路還很長，既然已選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留；既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。朋友們，讓我們?cè)诓粩鄧L試中健康成長，讓我們?cè)诓粩鄧L試中走向成功吧！
在嘗試中成長作文三篇2
一個(gè)人的一生就是一次次的嘗試和成長。
那一次，我第一次見到書法。小時(shí)候留下了很多軟筆作業(yè)，但每次都是滿滿一個(gè)“十”或者“一”。心想，這樣，就可以了。但是，畢竟人的算計(jì)不如天的，我進(jìn)了初中。紅色的“注意寫字”一遍又一遍之后，我媽堅(jiān)持讓我練字。
老師不太高。他是我小學(xué)同學(xué)的父親。很簡單，但是書法很優(yōu)秀。像狼窩里的綿羊一樣走進(jìn)門。什么？我“砰”地一震，我討厭墨水！我在那里看到的.時(shí)候把書法教室藏起來了，現(xiàn)在就在自己面前�？膳碌氖�，你躲不過它。
我皺眉，很“好男孩風(fēng)度”的上前打招呼。老師笑了笑，給了我一個(gè)字帖，紙，筆，墨，寫“之”。不應(yīng)該先說理論嗎？我驚奇地接過來，坐下來寫道。
五號(hào)郎浩在淡黃色的紙上沒有發(fā)出聲音。有幾次，一個(gè)黑色的、歪歪扭扭的“支”出現(xiàn)在紙上，就像一只彎彎的黑蠶。街對(duì)面的幾個(gè)孩子正在談?wù)撔律脑�。臉一熱，低頭開始寫。
那雙手奔跑過去的時(shí)間，極快，無影無蹤。下課時(shí)，那些“老學(xué)生”像公雞一樣在我們的話語上昂首闊步。墨香很重，血?jiǎng)傄姺�，心情不好。這個(gè)時(shí)候，我挺不滿意的。充氣完畢，我走到他們的卷子前，我驚呆了。這.很快，我沮喪地走了回來，像一個(gè)戰(zhàn)敗的將軍.
那堂課很快就在墨香上完了，我覺得我不再討厭墨香了。
在嘗試中成長作文三篇3
坐在課桌前，面對(duì)桌面上的那道似曾相識(shí)的數(shù)學(xué)題，回想到那一次我嘗試解出這道題的過程。
那是陽春三月的一個(gè)夜晚，我坐在課桌前，面對(duì)桌上的一道非常難得數(shù)學(xué)題，我苦思冥想，可對(duì)這道題仍無從下手，一顆顆豆粒般大小的汗珠聚集在額頭，手中的筆在汗水的潤滑下，不停地從手中脫落，急躁的我，不停地大口大口地喘著粗氣，調(diào)動(dòng)全部的腦細(xì)胞來想這個(gè)問題。
忽然，腦中閃現(xiàn)出老師曾講的一個(gè)解決問題的方法——換個(gè)角度想問題，又經(jīng)過十幾分鐘的努力，這道題被我解了出來�？戳丝赐�，他仍在愁眉苦臉地解這個(gè)題，看了看墻上的表，四十多分鐘過去了。這時(shí)，耳邊想起了同位驚奇的聲音，“哇，你怎么做的？這個(gè)題你居然都能做出來，過來給我講講！”聽了同位的這一番話，別提我有多自豪了，這種自豪感化作一股股暖流涌向心頭。想來想去，這個(gè)解題的思路，在生活中也很適用啊，換個(gè)角度想問題，不要總是站在自己的立場，也要想想別人的感受�！拔�！想什么那？快來給我講題！”在同位的催促聲中我趕忙給他講完這道題，又投入下一道難題中去了。
嘗試解這道數(shù)學(xué)題用的方法，在生活中不也是一種為人處事的方法嗎？。凡事都要換個(gè)角度去思考，換位思考，從我，和他人，去向問題。
我在嘗試解這道數(shù)學(xué)題中得到了生活的真理。
我在嘗試中不斷成長著……
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