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五年級(jí)關(guān)于溫暖的作文（精選17篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級(jí)關(guān)于溫暖的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)溫暖的作文 1
一位慈愛(ài)的母親手中的線，為她任性的兒子的`身體做衣服。這句話沒(méi)錯(cuò)。媽媽的意思是世界上我們最愛(ài)你，最在乎你。我們就像她的生命，甚至比生命更重要。
有一天下午，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，覺(jué)得頭暈，于是媽媽給我?guī)Я梭w溫計(jì)來(lái)量熱量。五分鐘后，媽媽拿起體溫計(jì)說(shuō)：“�。�39。8度，好高！”說(shuō)著，把我?guī)У酱采仙w好被子，自己拿起毛巾，往冰箱里放冰塊，過(guò)了一會(huì)兒，我媽來(lái)了，拿了一條涼毛巾，蒙住我的頭，拿了體溫計(jì)來(lái)量體溫。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我媽見(jiàn)我沒(méi)有好轉(zhuǎn)，又來(lái)接我，跑去醫(yī)院。
到了漳州醫(yī)院，我媽看到似乎排了很長(zhǎng)的隊(duì)，又看了看我，自言自語(yǔ)道：“這樣下去，我們就找不到別的醫(yī)院了。就這樣，我連續(xù)跑了三家醫(yī)院，跑了幾十公里，終于找到了一家顧客不多的醫(yī)院。掛完針，我的燒慢慢退了，媽媽也放心了。帶我回家。晚上我媽怕我著涼，只好把她和她爸給我蓋的被子蓋好，而她自己和她爸凍得瑟瑟發(fā)抖。
啊！這真是“慈母手中的線，為任性的孩子做衣服”！我媽為了我冒著生命危險(xiǎn)！
五年級(jí)溫暖的作文 2
太陽(yáng)無(wú)情地烤焦了大地，路邊的樹(shù)和草都昏昏欲睡，而我卻在校車上保持清醒。
今天學(xué)校組織了一次去公園的春游，很多人都在歡呼，我卻要忍著頭疼跟著人群上校車。
就在我頭熱得快要暈過(guò)去的時(shí)候，一陣微風(fēng)吹來(lái)，像清泉一樣，滋潤(rùn)著我的心；像春風(fēng)一樣，它讓我變得很酷；像蜜糖一樣，讓我覺(jué)得很幸福。我突然睜開(kāi)眼睛。原來(lái)和我一個(gè)學(xué)校六年級(jí)的`姐姐拿著扇子給我扇，自己卻汗流浹背忘了扇。
到了公園，大家都開(kāi)始爬山，我只好隨大流。到山的前面。我一下子驚呆了，陡峭的臺(tái)階讓我一下子開(kāi)始不知所措，恰好又讓我頭暈?zāi)垦�。就在我即將失去重心的時(shí)候，一雙大手在背后大力支撐著我。我一看，又是她。我看到她笑了，說(shuō)：“沒(méi)事吧？”這種關(guān)心的問(wèn)候似乎固定了我。我生硬地回答：“沒(méi)有，沒(méi)什么�！�
我終于完成了一整天的艱苦旅程。在回家的路上，我再也沒(méi)有感到頭暈，因?yàn)槲冶凰詈竦挠颜x所感動(dòng)。她又一次拿出扇子扇我。我拒絕了，讓她自己扇。
公交車到了，她先下了車，看著自己深邃的雕塑般的身材，好親切，好純粹。
太陽(yáng)依舊照在大地上，大地依舊熱得像煉獄，但我的心不再熱了。
五年級(jí)溫暖的作文 3
我肯定那是我一生中最溫暖的時(shí)候！不奢侈，不講究，但是很溫暖。
那是一個(gè)寒假。奶奶想讓我陪她回老家。我媽問(wèn)我是想回去，還是想和馬媽去南京旅游。我不知道該怎么想，所以我選擇了回老家。到現(xiàn)在，我早就和媽媽一起離開(kāi)了。
那個(gè)選擇成了我后來(lái)的遺憾，但也成了回憶。很遺憾，原本可以看得更多的一個(gè)城市，變成了對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，也給了弟弟一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的和父母一起旅行的機(jī)會(huì)。我想我很慶幸自己回到了家鄉(xiāng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的家鄉(xiāng)真的是我的家鄉(xiāng)。出門(mén)是一片田地，旁邊是一個(gè)雞舍。大家都說(shuō)方言，奶奶一個(gè)人愛(ài)我。那時(shí)候我每天都去拜訪。我會(huì)坐在哥哥的自行車上，看著前面臺(tái)階上我記憶中的場(chǎng)景。那時(shí)候的我比現(xiàn)在自由多了，可以有足夠的時(shí)間去看家鄉(xiāng)。
現(xiàn)在，腦子里只有一些模糊的.片段。我只知道那是我記憶中最后一次見(jiàn)到真正的家鄉(xiāng)�，F(xiàn)在老家變成了停車場(chǎng)，雞舍變成了訓(xùn)練場(chǎng)，沒(méi)有了“家鄉(xiāng)味”。如果不是那次回去，我可能真的已經(jīng)忘了自己的老家！現(xiàn)在我覺(jué)得不可惜。
雖然現(xiàn)在是寒假，但是還在下雪，記憶是溫暖的，彌漫在人們心中的溫暖在別的地方是體會(huì)不到的。只用一個(gè)簡(jiǎn)單有用的方法實(shí)現(xiàn)我的記憶。我睜開(kāi)眼睛，記憶已經(jīng)消散，但身體里還有溫暖。
五年級(jí)溫暖的作文 4
你我的愛(ài)心像蠟燭，只要燃燒起來(lái)，就會(huì)溫暖人心，照亮你我的生活。往事樁樁件件，歷歷在目，其中最耀眼的一顆是我五年級(jí)考試時(shí)發(fā)生的一件事。有一天，老師發(fā)下了考試的試卷。滿卷的紅叉叉映入我的眼簾，我接過(guò)試卷。
天啊！六十多分？以前從未考過(guò)這么低分的我有些不知所措了。我真想哭，但我始終都沒(méi)有哭出來(lái)。如果哭出來(lái)，同學(xué)們會(huì)笑話我的。第二節(jié)課間操，同學(xué)們都興高采烈地去操場(chǎng)了。而我還一動(dòng)不動(dòng)的坐在座位上。不知不覺(jué)，我的眼淚流了出來(lái)，我再也忍不住了，趴在課桌上哭了起來(lái)。突然，我感覺(jué)到背后有人拍我的肩膀，扭頭一看，原來(lái)是我的同學(xué)宋子齊。宋子齊說(shuō)：“好了，別哭了，每一次的考試只是測(cè)驗(yàn)?zāi)憬诘膶W(xué)習(xí)情況，成績(jī)只代表過(guò)去，并不代表現(xiàn)在和將來(lái)。如果我們兩個(gè)能一起努力學(xué)習(xí)，找出錯(cuò)誤的原因并改正，一切不都會(huì)好起來(lái)嗎？”宋子齊一邊說(shuō)著，一邊把手伸出來(lái)，準(zhǔn)備和我擊掌�！班牛 蔽液退巫育R一起擊掌。我笑了，她也笑了。
從此，校園里多了兩個(gè)人一起讀書(shū)的`身影，不用說(shuō)，那一定是我們兩個(gè)好朋友了。我感覺(jué)到了快樂(lè)，感受到了友誼。我們一起學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著，沒(méi)過(guò)多久的第二次考試，我的成績(jī)有所提高。雖然成績(jī)并不是很好，但我知道，這里面，有我的好朋友對(duì)我的深厚情誼。
事情雖然過(guò)去一年了，但我仍然記在心里，它無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著我！
五年級(jí)溫暖的作文 5
踏上暗黃色的旅程，陽(yáng)光灑了一地。我知道考試快到了。這緊張的時(shí)刻讓我覺(jué)得又熱又熱，心里熱血沸騰。
朋友問(wèn)我：“怎么樣，準(zhǔn)備考試了嗎？”我說(shuō)；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭不還。它充滿了自信�！毕窕鹨粯拥募竟�(jié)似乎在為高中選拔人才，克服招生，淘汰其他。太陽(yáng)照得滿天，連風(fēng)似乎也剛從火爐里出來(lái)，吹在人的臉上，留下一個(gè)紅色的痕跡，看起來(lái)像是燙傷了。但是當(dāng)我們和同學(xué)在一起的時(shí)候，我們不再覺(jué)得熱。我們并肩作戰(zhàn)很開(kāi)心。我們不抱怨蚊子嗡嗡叫，滿天飛舞，書(shū)籍鋪天蓋地，我們不抱怨熱氣和汗水。我們只覺(jué)得中考好，這一切都是浮云。
六月的“溫暖”是享受而不是浪費(fèi)，今天的回憶是珍惜而不是遺忘。是我成長(zhǎng)的記憶中留下的最好的溫暖，也是我在溫暖的堅(jiān)持中真正的`領(lǐng)悟。
我曾經(jīng)抱怨我的問(wèn)號(hào)，現(xiàn)在，我毫不猶豫地用省略號(hào)代替它。也許青春是我心中的一種溫暖，一種堅(jiān)持。與艱難困苦無(wú)關(guān)。我把那份溫暖帶到了中考考場(chǎng)。那一天，我經(jīng)歷的所有溫暖和青春都填在了試卷里。希望這個(gè)努力能給我成長(zhǎng)的反饋。過(guò)去的臉可能會(huì)隨著現(xiàn)在的記憶悄然逝去，但我相信，過(guò)去不一定那么懷舊，那是一種成長(zhǎng)，失去的也不會(huì)那么快樂(lè)，真的會(huì)珍惜。
路是自己走出來(lái)的，也許這就是藏在心底的溫暖吧。
五年級(jí)溫暖的作文 6
每個(gè)人都有一雙手，有的溫暖細(xì)膩，有的粗大有力，有的小巧靈活……但是我最愛(ài)的是媽媽那雙手。
媽媽的手是一雙勤勞的手。每天早晨，我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始忙碌了。當(dāng)我伸著懶腰從床上爬起來(lái)時(shí)，屋子已經(jīng)變得干干凈凈，餐桌上已擺好一份香噴噴的早餐。我常常在想，媽媽每天晚上比我睡的晚，早上還能早早起床，她不困嗎?但為了我能在干凈舒適的.家里吃上可口的飯菜，媽媽早把困這個(gè)字忘掉了。
媽媽的手不僅勤勞，還能給我信心和勇氣。
記得那次拍天氣預(yù)報(bào)，老師在拍攝的先一天晚上才把臺(tái)詞發(fā)給我。也不知道是第一次上電視太緊張，還是第二天中午就要錄節(jié)目時(shí)間太緊，總之，我一下蒙了。這么多!我肯定背不過(guò)。我趕緊叫來(lái)媽媽，媽媽一下子就明白了我的心思。她用手摸摸我的腦袋說(shuō)：無(wú)論做什么事，首先要有信心。你的記憶力挺好的，一定能背過(guò)!按照媽媽的指導(dǎo)，我先認(rèn)真地讀了兩遍。第三遍就在媽媽的鼓勵(lì)下試著背了。咦!我竟然能背個(gè)八九不離十。我一下子有了信心。接著，媽媽又扮演我的搭檔陪著我練習(xí)，就這樣，不一會(huì)兒，我就背熟了�？�，媽媽的手多神奇啊!
寒冷的冬天，媽媽的手會(huì)給我?guī)?lái)溫暖;炎熱的夏天，媽媽的手會(huì)給我?guī)?lái)涼爽;當(dāng)我成功時(shí)，媽媽的手會(huì)給我贊許和勉勵(lì);當(dāng)我失敗時(shí)，媽媽的手會(huì)給我信心和勇氣。
媽媽的手給了我無(wú)盡的愛(ài)，我愛(ài)媽媽。
五年級(jí)溫暖的作文 7
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這動(dòng)人的歌曲，我經(jīng)常唱起，因?yàn)槲矣幸晃缓脣寢專麑?duì)我的愛(ài)，我一生也說(shuō)不盡，訴不完。記憶中的'那件事令我最難忘。
一天夜里，“嘩啦啦。嘩啦啦”的雨聲把我從夢(mèng)中吵醒，頓時(shí)我覺(jué)得自己頭昏腦脹，便叫了一聲媽媽，媽媽一個(gè)箭步趕來(lái)，看見(jiàn)我臉色蒼白，便問(wèn)：“怎么了，寶貝，怎么臉色變得這么難看？”“頭好昏呀。”我回答說(shuō)。媽媽用手摸了摸我的額頭叫了起來(lái)：“呀，好燙！”說(shuō)完，媽媽馬上拿來(lái)體溫計(jì)給我測(cè)量體溫，“呀，不好了39。5度�！彼R上倒開(kāi)水給我喝，然后端來(lái)一盤(pán)溫水，用毛巾把我全身擦遍，開(kāi)得出，媽媽的樣子很著急。擦完后，她又摸了摸我的頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“退了點(diǎn)”，還問(wèn)我：“寶貝舒服點(diǎn)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著，媽媽拿了些藥給我吃，然后抱著我睡覺(jué)。
第二天，媽媽很早就起了床，等我吃完早餐后，然后帶我去醫(yī)院打針。打針的過(guò)程中，媽媽一刻也沒(méi)閑著，一會(huì)兒摸摸我的頭，一會(huì)兒?jiǎn)栁腋杏X(jué)怎樣，一會(huì)兒給我喂水，一會(huì)兒給我擦汗。在媽媽的精心照顧下，我的體溫很快就降了下來(lái)，但不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角又多了幾條魚(yú)尾紋，而且眼里布滿了血絲，我才知道媽媽一整夜都沒(méi)睡好。
媽媽，您的愛(ài)然我永生難忘，等我長(zhǎng)大了，一定要好好報(bào)答您！
五年級(jí)溫暖的作文 8
時(shí)間在流逝，眼瞅?qū)⒁t到，我推開(kāi)門(mén)，三步兩步?jīng)_到電梯前，按下了電鈕。
天有不測(cè)風(fēng)云，十一樓的一個(gè)家伙搶先按下電鈕，電梯拋開(kāi)了我，直上十一樓。
我見(jiàn)狀十分惱火，恨不得電梯改變主意先來(lái)接我，但已是空想。電梯每上升一層，我心里便急十分，迫在眉睫，這下時(shí)間又浪費(fèi)了不少。雖然我知道只是一兩分鐘的飛逝，卻依然給那位居民記下了不可饒恕的罪名。
電梯開(kāi)始下降了，如果我趕不及在電梯到這4樓前理好東西，關(guān)上家門(mén)，就會(huì)發(fā)生一副尷尬的場(chǎng)景——他等著我理好東西就好像我非常應(yīng)當(dāng)歉疚一般。想到這兒，不禁又憎恨了他幾分。轉(zhuǎn)眼間，電梯上顯示“4”，我驚慌地整理著東西。
電梯門(mén)開(kāi)了，一厘米，二厘米，五厘米……那張臉赫然出現(xiàn)在我面前。我萬(wàn)般無(wú)奈，只能擠出一絲苦笑，說(shuō)道：“您，先下去吧！”我原以為這個(gè)“萬(wàn)惡之源”會(huì)毫不客氣地下去，沒(méi)想到他慈祥地一笑：“沒(méi)關(guān)系。”那時(shí)我臉都漲紅了。恨不得鉆進(jìn)地縫。原來(lái)他并不是我想象中那般，那個(gè)和藹的笑容讓我羞愧自如。
我感覺(jué)似乎足足讓他等了一年。但他一直是那般和善，諒解。我走進(jìn)了電梯，這位素不相識(shí)的陌生人為我?guī)?lái)的溫暖把糟糕情緒一掃而光，一次擦肩而過(guò)的`相遇為我的今后帶來(lái)了巨大的影響。我們應(yīng)該對(duì)他人多一點(diǎn)包容、諒解，而不是一味地抱怨他人，責(zé)罵他人。
那一天我并沒(méi)有遲到，卻因此懂得了一個(gè)做人的道理。
五年級(jí)溫暖的作文 9
溫暖是什么？溫暖是一件簡(jiǎn)單的問(wèn)候。溫暖是什么？溫暖是一絲微小的希望。溫暖是什么？溫暖是暖流一樣安撫著人的心。
每天，媽媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在5：30叫醒我，而我也把這當(dāng)成是應(yīng)該的，不過(guò)我并不喜歡媽媽天天叫我，總想換一個(gè)鬧鈴。媽媽卻說(shuō)：“鬧鈴很刺耳，不要用吧�！本驮谀且惶�，不知怎么了，媽媽6：30才起床，弄得我都起來(lái)晚了，我 極其以及特別生氣，大聲地喊道：“你煩不煩人呀？要不然你就別叫我，換一個(gè)鬧鈴�！蔽掖┥弦路抨J出了家門(mén)。
放晚學(xué)，一進(jìn)門(mén)，我就拖著沉甸甸的腳步走向媽媽，問(wèn)：“買沒(méi)買呀？”媽媽說(shuō)：“買了！”我的腳步一下子就輕飄飄起來(lái)，真希望快快睡著被鬧鈴叫醒，而不是被媽媽叫醒。吃完晚飯，我就以最快的速度上床睡覺(jué)�！扳忊忊彙币魂嚧潭穆曇繇懫穑冶惑@醒了，這聲音好難聽(tīng)呀！我又有點(diǎn)懷念媽媽叫我起床的聲音了。可現(xiàn)在讓我說(shuō)換回媽媽叫我，我說(shuō)不出口，也覺(jué)得沒(méi)有面子。
到了晚上，我偷偷地把電池弄下來(lái)，讓那個(gè)鬧鈴不再好使。我跑到媽媽跟前說(shuō)：“鬧鈴不好使了！”媽媽說(shuō)：“那每天明天早晨我叫你吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好呀！”差一點(diǎn)就跳了起來(lái)。
第二天早晨，“寶貝，寶貝，起床了”媽媽輕柔地叫醒我，我睜開(kāi)了眼，一點(diǎn)也不覺(jué)得媽媽的聲音刺耳。突然感覺(jué)，我的`心被什么溫暖著。
我細(xì)細(xì)咀嚼感受這母愛(ài)的溫暖，它將伴我一路長(zhǎng)大。
五年級(jí)溫暖的作文 10
上完那堂枯燥的地理課，我趕緊完成紀(jì)老師托付給我的光榮使命，從打印室里拿回堆成小山的卷子。我心想：我必須快點(diǎn)。下節(jié)生物課我一定要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我不能遲到。想著想著，我又加快了腳步。
取回試卷后，我發(fā)現(xiàn)幾套中文試卷混雜在成堆的英文試卷中。一上課還很早，我就去把語(yǔ)文卷子發(fā)給梅拉。
敲著辦公室的門(mén)，mila笑著和她打招呼�？吹竭@樣真誠(chéng)的笑容，一股暖流沖進(jìn)我的`心里。
我把紙遞給米拉，米拉滿意地說(shuō)“好吧”，然后把手伸進(jìn)一個(gè)籃子里，拿出兩個(gè)橘子，先塞給我一個(gè)，跟我解釋說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)�！�
梅拉剝了手里的橘子，問(wèn)我：“下一節(jié)課是什么？”當(dāng)mila問(wèn)的時(shí)候，我突然想起了下一節(jié)生物有趣的實(shí)驗(yàn)，于是mila的話音剛落，我就開(kāi)始向門(mén)口走去。
我剛走了幾步，米拉就攔住我說(shuō)：“你的鞋帶開(kāi)了。我趕緊給你扎。”我低頭一看，果然，不聽(tīng)話的鞋帶又開(kāi)了�，斃f(shuō)，蹲下身子，想給我系鞋帶。我趕緊拉起老師說(shuō)：“老師，我自己綁�！泵防f(shuō)：“那就系好鞋帶去上課。”
在我走出辦公室的那一刻，米拉在我身后喊道：“一定要系好鞋帶，否則你會(huì)摔倒的�！薄班�，”我感激地說(shuō)。
在去生物課的路上，我把手伸進(jìn)口袋，拿出了那個(gè)金色的橘子。突然，一股暖流再次涌上心頭。
五年級(jí)溫暖的作文 11
星期四下午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。今天，王慧老師等幾位老師帶領(lǐng)我們五二中隊(duì)去康健敬老院慰問(wèn)。
下午兩點(diǎn)半，我們?cè)诓賵?chǎng)集合。每個(gè)人都準(zhǔn)備了精美的禮品，有水果、折紙、賀卡、鮮花等，真是細(xì)心又體貼。老師交代一些事項(xiàng)后，我們就出發(fā)了。一路上，同學(xué)們像歡樂(lè)的小兔子跳來(lái)跳去，興奮極了！大家有說(shuō)有笑。不知不覺(jué)，我們到了敬老院。
敬老院雖然不大，但卻十分溫馨。我們?cè)谠鹤永锛虾藐?duì)伍，王慧叫我們把慰問(wèn)品送給爺爺奶奶，我們將真摯的祝福和充滿愛(ài)心的禮物都送到了每一位老人手里。他們臉上洋溢著幸福的微笑，眼里也飽含淚水。
隨之，我們開(kāi)始了慰問(wèn)匯演。節(jié)目形式豐富多樣，有小品、舞蹈、歌曲、魔術(shù)、相聲以及快板，每個(gè)人都發(fā)揮得很好，精彩的表演贏得了爺爺奶奶們熱烈的掌聲。演出結(jié)束后，所有少先隊(duì)員向爺爺奶奶行了隊(duì)禮。
匯演結(jié)束后，幾名女生去給老人打掃房間，爺爺奶奶直夸我們是好孩子�？鞓�(lè)的`時(shí)光總是短暫的，我們要和爺爺奶奶說(shuō)再見(jiàn)了。我們和爺爺奶奶親切地道別，依依不舍地離開(kāi)了敬老院。
回來(lái)路上，我百感交集，雖然敬老院環(huán)境不錯(cuò)，老人們生活無(wú)憂，可他們每天都在思念自己的家人，他們也需要社會(huì)的幫助與關(guān)心。我們要尊敬老人，為他們送上溫暖和關(guān)愛(ài)，給他們創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。
五年級(jí)溫暖的作文 12
還記得那一次，那是一次雨中的溫暖。
那一天，我和小伙伴正在忘了時(shí)間得玩，忽然，狂風(fēng)大作，雷電交加，狂風(fēng)暴雨卷席而來(lái)。我們趕緊撐開(kāi)隨身攜帶的傘，希望能頂?shù)米∵@輪狂風(fēng)暴雨一輪，但老天似乎成心想與我們開(kāi)玩笑似得，一陣風(fēng)吹過(guò)，我們的傘立刻被吹翻了，而我一個(gè)拿不穩(wěn)，傘跟著狂風(fēng)暴雨給吹走了。我們立刻跑到了旁邊的.又大又長(zhǎng)又寬的屋檐下躲避那像一群活蹦亂跳的小精靈似的小雨滴，而在我心中，我就期盼著，盼天，盼地，盼父母，云收雨散�？商觳粡娜嗽福攴炊鷣�(lái)愈大，像潑，像倒；風(fēng)反而愈來(lái)愈猛；閃電和雷聲就反而愈來(lái)愈亮；愈來(lái)愈響；愈來(lái)愈刺眼。我們只能心里害怕地躲在屋檐之下發(fā)抖。
過(guò)了一會(huì)兒，雨還不見(jiàn)停。當(dāng)我們要哭了時(shí)，突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“嘀嘀……滴……”的聲音，我循聲望去，原來(lái)是一輛金黃色的出租車呀，我的失望情緒立刻燃起了一絲希望。可當(dāng)我摸摸口袋里沒(méi)有錢(qián)時(shí)，便問(wèn)了一下小伙伴他有沒(méi)有錢(qián)時(shí)，他說(shuō)：“我也沒(méi)有錢(qián)呀。”我的希望火炬立刻跌到了絕望深淵中，不禁石化在那里，久久不能自拔。
當(dāng)出租車靠近時(shí)，我們還沒(méi)有上車。車上的大哥哥便說(shuō)：“小朋友你們快上車吧�！薄翱墒恰覀儧](méi)有錢(qián)呀�！薄安灰o，等你們到了家再拿錢(qián)給我也不遲呀。”我們最終忐忑不安的上車了。擋車停下時(shí)，我們立刻跑上去拿錢(qián)。可是我們下來(lái)時(shí)，大哥哥已經(jīng)走了。我不禁感嘆，世上好人真多阿！
一絲溫暖在我心中燃起。
五年級(jí)溫暖的作文 13
富人摸了摸小男孩的頭，給他講了一個(gè)故事
從前，有一只小老鼠和一位著名的音樂(lè)家住在一起。因?yàn)樾±鲜缶妥≡谒覊Ρ谏系囊粋�(gè)洞里。這個(gè)小老鼠很喜歡音樂(lè)，但因?yàn)樗且恢粩嗔宋舶偷男±鲜�，所以他很自卑�?/p>
音樂(lè)家每天都會(huì)在琴房里彈鋼琴，而小老鼠每天都在那個(gè)洞里聽(tīng)音樂(lè)家彈鋼琴。一天晚上，小老鼠禁不住好奇心的折磨，決定在音樂(lè)家睡著后出來(lái)看一看是什么東西彈奏出如此動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。當(dāng)它爬出洞外迎面立著一臺(tái)黑色的、古怪的樂(lè)器，其實(shí)那就是鋼琴。
小老鼠縱身一躍，它的腳下正好踩著一節(jié)琴鍵，鋼琴發(fā)出了一聲“哆”。小老鼠剛開(kāi)始被嚇了一跳，可馬上，它的驚嚇變成了驚喜，開(kāi)始在琴鍵上跳來(lái)跳去，組合成了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。小老鼠陶醉在樂(lè)曲聲里。
音樂(lè)家被琴聲吵醒了，他來(lái)到琴房里。小老鼠想逃跑，可已經(jīng)來(lái)不及了。音樂(lè)家抓住了他，問(wèn)：這首樂(lè)曲是你彈得嗎？
小老鼠被下得話也說(shuō)不流利了：是……是的。
小老鼠本以為它必死無(wú)疑，可沒(méi)想到音樂(lè)家卻對(duì)它彈出的.樂(lè)曲大加贊美，并且留下它。讓他和自己去全國(guó)各地演出。還說(shuō)：你那半截尾巴使你與眾不同。人們都這樣說(shuō)：小老鼠那半截尾巴多有個(gè)性啊，多時(shí)尚啊。
小老鼠做夢(mèng)也想不到它會(huì)成為一名音樂(lè)家。
故事講完后，富人說(shuō)：“小老鼠為什么可以成名，是因?yàn)樗业搅俗约喝松拈W光點(diǎn)。誰(shuí)都有閃光點(diǎn)，只是要你自己去發(fā)現(xiàn)。”她意味深長(zhǎng)地看了小男孩一眼。小男孩恍然大悟，也露出了開(kāi)心的笑容。
五年級(jí)溫暖的作文 14
當(dāng)我打開(kāi)爸爸的衣柜，一件深棕色的大衣映入我的眼簾，以前的記憶也如放電影一般出現(xiàn)在了我的腦海中。
三年級(jí)的一個(gè)下午，伴隨著輕快的下課鈴，“嘩嘩嘩”，窗外傳來(lái)了淅淅瀝瀝的雨聲，不一會(huì)，雨點(diǎn)就如斷了線的珠子一般猛烈落下來(lái)。望著窗外那陰沉沉的天，我愁眉不展，悶悶不樂(lè)地嘟囔道：“爸爸媽媽去辦事了，我又沒(méi)帶傘……”看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)被家長(zhǎng)接走，我悵然若失地地站在教室外的臺(tái)階上四處張望著。我心想：管它呢，淋就淋吧，沖回家！正想著，剛要往雨里沖時(shí)，朦朧的雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉而又親切的身影。咦？這不是爸爸嗎？只見(jiàn)爸爸那高大的身影出現(xiàn)在了我的眼前，他一把抓起我的手，用大衣蓋住我倆的頭，焦急地說(shuō)了一句：“快點(diǎn)跑吧！”說(shuō)完，就拉著一臉驚訝的我以百米沖刺的.速度向車子跑去。在雨中，我不經(jīng)意間望了望爸爸，只見(jiàn)那落了一些雨水的臉蒼白了許多，失去了以往的紅潤(rùn)，或許是來(lái)自于白天的勞累所贈(zèng)吧！微微彎曲的腰，讓我看到了額頭上那兩三道皺紋，可能是以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧！這時(shí)我感覺(jué)爸爸的手向我這邊移了移，將我蓋得更嚴(yán)實(shí)了。
到了家門(mén)口，爸爸扭過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“把我的衣服穿上，戴上帽子，自己回家，我還要辦事呢！”說(shuō)完，自己鉆進(jìn)車?yán)�，消失在了雨中�?/p>
我傻呆呆地站在雨中，回想起爸爸的話，默默目送車消失在朦朧的雨中，覺(jué)得有些雨水打在我臉上，卻無(wú)比滾燙，那冰冷的天氣，冰冷的雨水，在那一刻，也全被暖流給代替了。
五年級(jí)溫暖的作文 15
溫暖是愛(ài)，能撫慰人心。我每時(shí)每刻都生活在溫暖之中，在家里如此，在學(xué)校更是如此。
在家里，每天放學(xué)回到家，媽媽就親昵地說(shuō)：“孩子，回來(lái)了�！蔽翌D時(shí)感到了溫暖。在學(xué)校，有難題不會(huì)做，老師會(huì)幫我解決；受了委屈，同學(xué)們會(huì)來(lái)安慰我說(shuō)：“發(fā)生什么事了？需要幫忙嗎？”遇到困難，同學(xué)們會(huì)和我一起面對(duì)。在學(xué)校，我感受到了溫暖。有一件事，一直深深地烙在我腦海。
有一次，我和羅茂盛在學(xué)校發(fā)生沖突。羅茂盛是我們班上的大哥大，認(rèn)為自己人高馬大，整天惹是生非，老師們一提起他都頭疼。我一向都不招惹他，可他路過(guò)時(shí)故意把我的書(shū)給扔在了地上。我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)了后，問(wèn)同桌的師露：“這是誰(shuí)干的？”師路說(shuō)：“除了那可惡的羅茂盛，還有誰(shuí)？”我氣不過(guò)，就去找羅茂盛理論，結(jié)果反被他臭罵了一頓。我回到了座位上，把書(shū)揀了起來(lái)，委屈地躺在桌子上，同學(xué)們見(jiàn)了，都涌過(guò)來(lái)安慰我：“別難過(guò)，我們替你伸張正義！”
上課了，同學(xué)們將事情的.經(jīng)過(guò)告訴了班主任孟老師，孟老師把羅茂盛狠狠地批評(píng)了一頓，幫我解了恨，我感到特別的溫暖。為此，孟老師還特地把數(shù)學(xué)課改上班會(huì)課，舉一反三地教育我們要團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互相諒解，互相幫助。
我愛(ài)我的家，可我更愛(ài)學(xué)校這個(gè)大家庭，因?yàn)樗屛腋惺艿讲灰粯拥臏嘏?/p>
五年級(jí)溫暖的作文 16
我是一株櫻花樹(shù)，一株懸崖邊生長(zhǎng)的櫻花樹(shù)。
我馬上就會(huì)死去了，這里的環(huán)境十分惡劣，而我的根下面沒(méi)有尸體，沒(méi)有足夠的養(yǎng)分供我生存。四周，也沒(méi)有一樣生物，陰冷潮濕，偶爾一只鬼魅的狐從我的頭上一躍而過(guò)。
直到有一天，她——我命中的天使出現(xiàn)了。
她扇動(dòng)著柔美的翅膀，尖尖的.喙，玲瓏小巧的身子與五色的羽毛，可愛(ài)極了。
與她第一次見(jiàn)面的時(shí)候，她由于體力不支，落到了我那即將枯死的葉上。
“你，你好，”她說(shuō)：“我的名字叫小綠，是，是一只蜂鳥(niǎo)。”“蜂鳥(niǎo)？從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！蔽覔u了搖頭。
“我以吸食花粉為生，從家里面飛了出來(lái)，因?yàn)槲业募遥蝗祟惼茐牧�，原想找�(guī)锥浠ㄌ铒柖亲�，可是飛了好久都沒(méi)有找到，身上雖然還有一些花粉，可，可恐怕我看不到明年春天的陽(yáng)光了。對(duì)了，你……”她把目光投向我，尖叫了一聲：“呀！你不是一棵櫻花樹(shù)嗎？”
櫻花樹(shù)？我從來(lái)沒(méi)想到自己竟有一個(gè)這么美的名字，在遇見(jiàn)小綠之前，我一點(diǎn)都不了解自己。
“櫻花樹(shù)，會(huì)開(kāi)出很美麗的花，粉色的，就像天邊的粉霞一樣，她根下的尸體越多，花開(kāi)得越美麗，叫，櫻花�！彼畹�。
花，我會(huì)開(kāi)花！我想象著那粉色的是怎樣的；我想象著小綠她可以靠我開(kāi)的花活下去！
“櫻花，給人很溫暖的感覺(jué)�！�
五年級(jí)溫暖的作文 17
“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間。”
風(fēng)雨交加，一條大道，一對(duì)外地夫婦，我的外公，這些看似平常的人與物，卻發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事。
那一天傍晚時(shí)間雖早，但天空早已被黑云籠罩著，我撐起小傘，去對(duì)面小店買一包餐巾紙，那時(shí)正好是紅燈，我便等待著，在汽車穿梭中隱約望見(jiàn)了我的外公，一輛汽車從我眼前閃過(guò)，外公的電瓶車就轟然倒在馬路邊。我嚇了一跳，心懸了起來(lái)，可惜我不能沖過(guò)去幫忙。我十分希望外公能自己站起來(lái)，但是我發(fā)現(xiàn)外公的.腳被電瓶車壓著，還陷得十分深。一輛輛穿梭汽車擋住了我的視線。當(dāng)汽車停下來(lái)的時(shí)候，外公居然騎著電瓶車走了，這又是什么回事呢？剛才發(fā)生了什么？我也沒(méi)再去多想，只要外公沒(méi)事就好，我那顆懸著心終于放下了。
過(guò)了幾天之后，我又想起這件事來(lái)，就跑去問(wèn)外公，為什么當(dāng)時(shí)你可以站起來(lái)呢？發(fā)生了什么？外公笑著告訴我了答案。還說(shuō)，要是世間每一個(gè)人都是那么有愛(ài)就好了。
原來(lái)，那天外公被壓著腳的時(shí)候，好多人都只是瞟了一眼，若無(wú)其事的走開(kāi)了。只有一對(duì)外地的夫婦發(fā)現(xiàn)了外公有困難，連忙走上前去，扶正了電瓶車，把外公救了出來(lái)。外公想給他們錢(qián)，但是他們連擺手，說(shuō)“不要”轉(zhuǎn)頭就走了，消失在了人群中。
我聽(tīng)了之后十分感動(dòng)，我要像那對(duì)夫婦一樣，去幫助那些有困難的人，做到自己力所能及的事情，讓那些受幫助的人感受到溫暖！
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