我的校園作文說(shuō)明文【五篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的校園作文說(shuō)明文【五篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的校園作文說(shuō)明文【五篇】1
我們的校園在參差不齊，鱗次櫛比的居民樓中間。那是一片凈土，那是我們學(xué)習(xí)生活的地方。
走進(jìn)校園首先看到的是兩棟美麗的教學(xué)樓，其中的一棟寫(xiě)著這樣的標(biāo)語(yǔ)：“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！鞭D(zhuǎn)過(guò)頭，就看到一個(gè)碩大的花圃，花圃里有香氣撲鼻的月季花、堅(jiān)強(qiáng)不屈的臘梅、青翠的萬(wàn)年青和幾棵高大的松柏樹(shù)。往里走就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多健身器材。沿著操場(chǎng)就到了我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓下面是一片翠綠幽靜的柳林。我們的教室在三層，可以看到我們的操場(chǎng)和那片柳林。校園里這么多的美麗風(fēng)景，我最喜歡的就是教學(xué)樓下的這片碧綠的柳林。
百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)到了，柳樹(shù)芽?jī)撼鰜?lái)了，下面一個(gè)個(gè)新的小生命也出來(lái)了，柳樹(shù)旁種滿(mǎn)了花草。這樣的花圍繞著這樣的樹(shù)，這樣的草還圍繞著這樣的花。柳樹(shù)芽?jī)阂惶焯扉L(zhǎng)大，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，終于觸摸到了春天。怪不得唐代詩(shī)人賀知章會(huì)說(shuō)出這樣的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂柳綠絲絳。”
驕陽(yáng)似火的夏天到來(lái)了。上課時(shí)，我們各個(gè)汗流夾背，真想身上鋪一層厚厚的冰塊。下課了，大家都沖出教室，到樓下的柳樹(shù)下乘陰，過(guò)了一會(huì)兒，大家身上的燥熱都被吸走了，同學(xué)們都神清氣爽。從遠(yuǎn)處望去，這些柳樹(shù)都好像是一位位小姑娘在跳著優(yōu)雅的舞蹈。
涼爽的秋天來(lái)到了，柳樹(shù)上的葉子發(fā)黃了，那一片片發(fā)黃了的葉子落下來(lái)，好像是一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶在翩翩起舞�！鞍�！柳樹(shù)啊，你為我們整個(gè)校園付出了那么多，也是該歇歇了�！蔽颐鴺�(shù)說(shuō)道。
雪花飛舞的冬天來(lái)臨了，我們穿著棉襖來(lái)上學(xué)，看著如今的柳樹(shù)一層層的冰雪覆蓋著，冰雪就好像是柳樹(shù)的一件厚厚的小棉襖。冬天的柳樹(shù)一片白，就好像是用雪捏出來(lái)的，冬天的柳樹(shù)太美了。
我愛(ài)我的校園，愛(ài)我們的那片翠綠幽靜的柳林！
我的'校園作文說(shuō)明文【五篇】2
這是我在這個(gè)學(xué)校的最后一年，所以我當(dāng)然有很多心里的話(huà)想要跟中山小學(xué)談一談。中山小學(xué)啊，我已經(jīng)六年級(jí)了，如果能繼續(xù)在這個(gè)學(xué)校讀初中，那該有多好啊？可惜，這是不可能的，在我未來(lái)的這一年，我會(huì)珍惜學(xué)校的一些器材，例如：給幼兒園玩的游樂(lè)器材、不攀爬籃球柱的竿子。
“答應(yīng)你我不會(huì)離去，這只是短暫的分離”，這句話(huà)我很想對(duì)中山小學(xué)說(shuō)，但是，我始終說(shuō)不出來(lái)，可是，我只要一有時(shí)間，我就會(huì)馬上到學(xué)校來(lái)打我最喜愛(ài)的籃球；在這片綠色的草坪上，曾經(jīng)有我們歡笑的淚水，有我們的汗水，這也代表我們對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)。在學(xué)校的某一個(gè)地方，有一堆我們值得看的書(shū)，這里就是圖書(shū)館，雖然我不喜歡讀課外讀物，但是再接下來(lái)的半年內(nèi)，我會(huì)盡力的把圖書(shū)館里十分之一的書(shū)給看完，好充足我的知識(shí)，面對(duì)以后我的績(jī)測(cè)、聯(lián)考，有更大的準(zhǔn)備。
嘻嘻哈哈的聲音從某一班傳出來(lái)，原來(lái)那就是上課一條蟲(chóng)，下課一條龍的六年十一班�。慨�(dāng)然，有些人會(huì)在班上逗別人笑，里面也有我們大聲朗誦的課文，下課時(shí)間快到的時(shí)候，此時(shí)，卻有一大堆人拿著手表，開(kāi)始倒數(shù)著，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，大家開(kāi)心的說(shuō)TA！終于下課了，但是老師卻說(shuō)，我們把這邊的課文給上完再下課，我們這時(shí)有點(diǎn)不甘愿的撐著頭，嘴巴里卻碎碎念個(gè)不停，終于上完課了，但是我們看了看時(shí)鐘，唉，只剩五分鐘，就算可以打籃球，下去之后，投個(gè)兩、三球，又當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)了，這時(shí)，爬上樓梯，至少要花上一分鐘，這下一定會(huì)遲到的，當(dāng)我們想完后果之后，果真上課鐘真的打了，我們又得去上課了，但是我最后的一年，我一定要認(rèn)真，這樣才有機(jī)會(huì)拿到獎(jiǎng)！我要自己加油，要更專(zhuān)心的聽(tīng)，才有機(jī)會(huì)！
我的校園作文說(shuō)明文【五篇】3
學(xué)校是知識(shí)的搖籃，是培養(yǎng)人才的地方。我的學(xué)�！褡褰中W(xué)是省、市重點(diǎn)學(xué)校，它是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境而聞名的。我為在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)而感到驕傲，感到自豪。每當(dāng)我們背上書(shū)包走進(jìn)我們的學(xué)校，就會(huì)被那春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境吸引住。
在還沒(méi)進(jìn)入校園的時(shí)候，我們可以看到左面是紅、黃、藍(lán)三色的像圖書(shū)一樣的建筑，上面刻著五個(gè)金黃的大字“民族街小學(xué)”中間是既美麗又現(xiàn)代的伸縮門(mén)，右邊是整潔的門(mén)衛(wèi)。
進(jìn)入校園向右放眼望去，可以看見(jiàn)一棟四層的白色教學(xué)樓。在三樓與二樓之間有八個(gè)大字——文明勤奮、團(tuán)結(jié)求實(shí)，這就是我們的校風(fēng)。這八個(gè)大字每天清晨都被太陽(yáng)照得閃閃發(fā)光，每天清晨都發(fā)著光迎接我們。在這棟教學(xué)樓南面有一棟于20xx年完工的綜合教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓比那棟更現(xiàn)代化、更漂亮。
在綜合教學(xué)樓北面是我們新鋪的塑膠跑道，這新鋪的塑膠跑道似乎有什么魔力，在鋪完跑道后的幾次運(yùn)動(dòng)會(huì)中各個(gè)班級(jí)的選手好像都賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，賽出了成績(jī)。跑道中心是草坪，許多小朋友都很喜歡下課去草坪玩。紅綠相間的操場(chǎng)給學(xué)生們帶來(lái)很多樂(lè)趣，也給他們留下了很多回憶。
操場(chǎng)北邊的綠化區(qū)是學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。綠化區(qū)里有高大的楊樹(shù)，有低矮的榆樹(shù)、冬青樹(shù)，有四季常青的柏樹(shù)，有枝條柔軟的柳樹(shù)。這是我想起了唐代詩(shī)人賀知章的詩(shī)《詠柳》“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！本G化區(qū)不僅有錯(cuò)落有致的樹(shù)，而且還有姹紫嫣紅的花。綠化區(qū)內(nèi)的花壇里有紫色的牽�；ǎ凵暮m，杏黃色的君子蘭，火紅的串紅。這些話(huà)吧校園點(diǎn)綴的更美了。綠化區(qū)不僅樹(shù)美，花美，雕塑更美。綠化區(qū)有一尊精美的雕塑，是一位穿著白色連衣裙的大姐姐坐在月牙上讀書(shū)。這說(shuō)明學(xué)校是知識(shí)的海洋，我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游。
我十分喜歡在這個(gè)學(xué)校里讀書(shū)，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校里讀書(shū)使我感到榮幸、驕傲、自豪。
我的校園作文說(shuō)明文【五篇】4
我們的校園是xx市翠竹小學(xué)，它非常漂亮。每天早上，從一條條馬路上，走來(lái)許多翠竹小學(xué)的小學(xué)生。大家穿戴統(tǒng)一，把整個(gè)校園打扮得更整齊。大家來(lái)到學(xué)校，向校園的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。上課了，大家在教室里讀課文，那聲音真好聽(tīng)，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶不飛了，它們好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
春天，一個(gè)希望的季節(jié)。春色已經(jīng)悄悄走進(jìn)校園，遍地都是，春色滿(mǎn)園。春天，校園開(kāi)放的花兒特別多，雪白雪白的梨花，盛開(kāi)的喇叭花，紅似火的石榴花，每個(gè)教室門(mén)前，都有幾盆吊蘭呢，課間休息時(shí)間到了，同學(xué)們一轟而散，有的去操場(chǎng)上跑步，有的在校園的石凳上坐著聚精會(huì)神地看書(shū)，有的在玩著游戲，還有的在校園里觀花……
夏天，一個(gè)炎熱的季節(jié)。我們剛走出家門(mén)，就會(huì)感到非常的熱了，一出去，全身上下就像著了火似的，讓人難以忍受，到了學(xué)校，我們每人的頭發(fā)都在發(fā)燙，而且都已經(jīng)出了很多的汗，夏天真讓人難受呀！
秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，校園里果實(shí)累累，當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，大家爭(zhēng)先恐后地下了樓，有的在熔樹(shù)下跳孔雀舞，有的三三兩兩地在玩游戲，還有個(gè)別的同學(xué)，看見(jiàn)四周沒(méi)人時(shí)，在摘樹(shù)上的果子。
冬天，一個(gè)寒冷的季節(jié)。冬天雖然很冷，可我們大家都不想浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)上捉迷藏，踢鍵子，踢足球，那矯健的身影，如春燕展翅，整個(gè)校園充滿(mǎn)了歡樂(lè)。慢慢地，大家的身子都不冷了。
這就是我們的學(xué)�！渲裥W(xué)，我們都很喜歡它。
我的校園作文說(shuō)明文【五篇】5
中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)清新的空氣拂過(guò)你的面頰，我們是否感覺(jué)到大自然對(duì)我們的厚愛(ài)，感覺(jué)到我們正沐浴在幸福之中呢？
當(dāng)我們踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，我們是否會(huì)想起經(jīng)常手拿拖把埋頭辛苦擦地的同學(xué)：當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情嬉戲的時(shí)候，我們是否看見(jiàn)學(xué)校園丁栽培草坪的背影：當(dāng)我們?cè)诟蓛�、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感到拖垃圾車(chē)的校工的艱辛。在這么美麗的校園里，我們?cè)趺纯梢阅暷莵y拋的果皮紙屑，而不伸出雙手？我們?cè)趺慈绦淖対嵃椎膲Ρ诹粝麓_印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？我們?cè)趺茨茉谕昂糜衙媲安尻?duì)哄搶呢？美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心：文明是花，他能將校園裝扮的更加美麗。我們知道陽(yáng)光是美好的，可我們更應(yīng)該知道陽(yáng)光下的校園應(yīng)該是純潔、文明的。
文明在處處都可以體現(xiàn)。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
我們要知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明。
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