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新時代師德師風十項準則心得體會（精選25篇）
我們心里有一些收獲后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的新時代師德師風十項準則心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新時代師德師風十項準則心得體會 1
馬卡連柯說：“只有學會用15種乃至20種音調來說‘到這里來’的時候，只有學會在臉色、姿態(tài)和聲音的運用上做出20種風格韻調的時候，我才變成了一個真正擁有表達技巧的人�！�
馬卡連柯說的“表達技巧”，就是言語的藝術，既表達的藝術�？梢哉f，沒有哪種職業(yè)能比當老師的更需要講究表達藝術的了。我對自己的要求是講課（包括談話、交流）要自然、口語化，除了個別情況要求慷慨激昂，來點抒情，帶點“文學色彩”以外，多數(shù)情況下是娓娓道來。這樣，學生聽起來會感到親切，容易理解，容易接受。我總是根據(jù)講課內容的感情基調和學生聽講的狀況和情緒來調整自己的語調、語速，并決定講話的輕重和緩急。即使學生聽得十分專心，也注意語調、語速的變化，因為用一種語調、語速說話，學生容易疲勞。課堂上，有是需要老師講，每個環(huán)節(jié)之間需要老師來“勾連”。凡當講的，我都寫在備課本上。需要“接惑”的，則一字一頓地把每個字送到學生的耳朵里，讓學生聽清楚、聽明白；需要“渲染”的，則濃墨重彩，使自己的講略帶一點“詩意”。精當?shù)�、精彩的講，也是一種資源，既使學生對個別的字眼可能聽不懂。凡是講到重要的、關鍵的地方，我總是組織一下教學，有時是提個醒兒，有時只要說一聲“同學們”，有時則什么也不說，只用目光環(huán)視一下全班學生。這些看起來很細微的地方，其實都是一種藝術。
馬卡連柯說的“臉色”、“姿態(tài)”，就是我們今天說的“伴隨語言”，即“體態(tài)語”。這一點非常重要。同樣一句“到這里來，”由于臉色不一樣，姿態(tài)不同，意思就大不相同。試想一下：微笑著、右手掌心朝上微微向側面一伸說“到這里來”和扳著面孔、右手掌心朝下向側面一伸說“到這里來”，給人的感覺一樣嗎？截然不同的！
作為課堂教學的組織者和引導者，老師的提示與批評、表揚與激勵等手段會伴隨整個教學過程，老師在這方面不知要說多少話。批評和表揚也要講究藝術。一位學生答錯了，一位學生答對了，如果說“你錯了，他對了�！边@樣就太直白，說錯的學生會有些難堪。如果說：“他答對了，但要是沒聽你發(fā)言，他的答案不會這么快就出來�！边@樣講，說錯的人肯定心里會舒服一些。同樣是肯定學生的朗讀，籠統(tǒng)地說“讀得很有感情”，就不如說“聽了你的朗讀，我們的心情很沉重”、“你把xx談活了你仿佛把我們帶到了xx地方”。第斯多惠說的“教學藝術的本質不在于傳授的本領，而在于喚醒、激勵與鼓舞”，是很有道理的。學生需要激勵，而激勵是要講究藝術的'。
老師的講是表達，朗讀也是表達――替作者表達。朗讀是賦作品以生命，是再創(chuàng)在造，也是一種藝術。我備課時首先備“朗讀”，而且我認為這是最重要的環(huán)節(jié)之一。我常常說，老師把課文讀好了，讀得有聲有色、聲情并茂，把文字讀活了，就可以胸有成竹地進課堂。課堂上，常常因為我們師生之間的入情入境的朗讀而充滿活力，充滿情趣。聽有感情的朗讀是一種享受。
課堂教學不但需要老師會講、善讀、而且要求我們擅長表演。教學中，我有時和學生表演一個故事情節(jié)，有時和學生分角色讀一段對話，因而使語文教學趣味盎然，大大激發(fā)了學生學習的興趣。當然，這種表演要適度，不能濫。演的目的為了是幫助學生理解，是為了“助讀”――在理解的基礎上，把課文讀得更好。
有人說，字是人的“第二張臉”。對于老師來說，這“第二張臉”太重要了。在老師的影響下，我從小就喜歡寫字，喜歡書法。至今，一有空閑，還提筆練字。備課時，我總忘不了備“字”――把每個生字，照著書上的正楷字，認真臨寫，直至自己滿意。到了高年級，我有時板書用行草，目的在于引導學生關注行書、草書。常用的字如能教會學生用行書、草書去寫，將為他們今后的學習帶來方便。而且會啟迪他們關注、熱愛書法藝術，引領學生學會欣賞漢字的多種書體。
在語文教學中，我還經(jīng)常畫簡筆畫。小時侯喜歡畫畫，讀中學、師范時，又喜歡國畫。小時侯打下的繪畫基礎，在語文教學中派上了用場。教描寫花鳥蟲魚的課文和一些描寫人物的課文，我常常幾筆將其勾勒出來，起到了很好的直觀效果，學生很喜歡�？磮D作文我都是自己畫圖，有時直接畫在黑板上，既便捷，又贏得學生的贊許和佩服。
說話的藝術、朗讀的藝術、表演的藝術、書法的藝術，還有繪畫的藝術哪里來？一句話：來自老師的藝術修養(yǎng)。藝術修養(yǎng)會對一個人的情操、品格、氣質、言談舉止以及審美眼光產(chǎn)生重大影響，這是毋庸質疑的。一個具有一定藝術修養(yǎng)的人，一張口、一出手、一投足就會自然地流露出來。沒有一定的藝術修養(yǎng)，連一篇課文都難讀好，哪里還談什么教學藝術呢？不懂一點書法，壓根兒不知何謂“顏體”，何謂“魏碑”的人，怎么能為學生寫一手好的板書呢？
至于怎樣提高教師的藝術修養(yǎng)，不是三言兩語能說清楚的，而且不是本文所要論述的重點，這里就不談了。我們做語文老師的，如果既有較扎實的語文功底，能遵循學習語文的規(guī)律去教語文，又有一定的藝術修養(yǎng)，那么，我們的語文課一定會上的有意思，一定會取得好的教學效果。
新時代師德師風十項準則心得體會 2
我作為一名教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建立是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。按學校要求，我主要學習了《公民道德建立實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德標準》。明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的根底和前提，教師時時要做好表率。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風貌。加強自己學習和經(jīng)常自查自己的師德行為標準尤為重要。
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的`聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂構造及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，開展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以課堂教學為主陣地，以課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原那么與策略，在探索小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目承受、深入思考、敢于否認、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。
學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最正確心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活潑，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學迅速開展的今天，各學科間的橫向穿插、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到教學內容上來。我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
新時代師德師風十項準則心得體會 3
今天，我認真的學習了一遍新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，其中對第五條關心愛護學校感受頗深。熱愛學生應該是對每一位教師最起碼的道德要求，而實際上我們的教師很難做到對所有的學生一視同仁，面對那些班里麻煩的“搗蛋鬼”，會變得漸漸失去耐心。而這些學生如果長此以往的被這樣對待，慢慢的他們也會排斥所有的老師，故意制造惡作劇，惹老師生氣。面對這些學生，有些老師會對他們采取各種懲罰手段：體罰、變相體罰、心罰等。這無疑就形成了惡性循環(huán)。我認為教師對待學生的態(tài)度直接影響著他們的性格和心理健康。而我們作為教師，應該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，創(chuàng)造一些表揚他們的機會，多給他們一些溫暖，一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進的動力。公平公正的愛每一個學生是教師心靈美的.表現(xiàn)，更是良好師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。通過和學生幾年的接觸，我充分認識到了愛心在師生關系中所起到的關鍵作用。相信只有我們能全身心的去愛每一個孩子，他們才更愿意接受、喜歡老師，進而喜歡上學習。
當然只有愛也是不行的，“愛”必須和“嚴”相結合，只有這樣學生才能接受理解你的愛。在我平時的教學教育工作中，當學生做了一些觸犯規(guī)則性或不道德的措施時，我一定會及時指出其錯誤，并嚴厲要求其改正，以后不準再犯。其他一些不是原則性錯誤，我會盡量耐心開導，不傷害學生的情感。
新時代師德師風十項準則心得體會 4
通過對師德師風的研究，讓我深刻認識：百年計劃，教育為本；教育計劃，教師為本；教師計劃，師德為本。什么是師德師風？所謂師德，是教師最基本的道德素養(yǎng)；師風是教師行業(yè)的時尚氛圍。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，教人不倦，有教無類，這些都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培養(yǎng)者，是人類靈魂的`塑造者，是人類社會發(fā)展進步的先驅，是祖國花卉健康成長的向導和光輝模式。
因此，教師的言行是影響學生的重要因素之一，不僅影響學生的學習狀況和效果，而且影響學生人格等心理素質的形成和心理健康的發(fā)展水平。教師要因材施教，一視同仁，關愛好學生，更要關愛差學生。傾注所有的愛，發(fā)現(xiàn)他們學習的每一點進步，發(fā)現(xiàn)他們生活和道德的每一個亮點，給予充分的肯定和鼓勵，讓他們感到溫暖，增強他們的信心材料.學校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。
作為21世紀的教師，要自強不息，不斷豐富和完善自己的專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法，豐富自己的教學經(jīng)驗，取長補短，精益求精。這是我在學習師德師風方面的一些經(jīng)驗。非常感謝學校在這個師德師風學習月里學到了這么多關于師德師風的知識。我會繼續(xù)以師德師風加油，努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
新時代師德師風十項準則心得體會 5
在職業(yè)生涯中，師德師風一直是重要的話題。作為教育者，我們必須時刻牢記自己的職責與使命，保持高尚的品質和行為，以充分發(fā)揮我們的教育職能。
堅守教育宗旨，樹立正確的觀念。教育是傳承文明、培育人才的偉大事業(yè)。在這個過程中，我們必須始終以學生為中心，以全面培養(yǎng)學生為目標，注重學生的思想道德、知識素養(yǎng)和身心健康的.全面發(fā)展。同時，我們還應該堅持教育公平、拒絕任何形式的歧視，讓每個學生都有機會接受優(yōu)質的教育。
作為教育工作者必須保持專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高教學水平。且具備扎實的學科知識和教學技能，不斷更新自己的知識和理念，通過課堂教學、教研活動等方式不斷提高自己的教學水平。
弘揚師德師風，做一名合格的教育者。教育工作者應該言行一致、以身作則，用自己的言行影響學生，樹立良好的師生關系，為學生成長成才創(chuàng)造良好的氛圍。此外，我們還應該遵守教育法規(guī)和教育倫理規(guī)范，嚴格遵循職業(yè)道德準則，保持高尚的行為操守。
教育是一個不斷發(fā)展的領域，我們應該與時俱進，開拓創(chuàng)新思路。積極探索適應時代需求的教育模式和方法，開拓創(chuàng)新思路，推動教育事業(yè)的不斷進步。
綜上所述，作為一名教育工作者，我們需要不斷學習和總結經(jīng)驗，堅守教育宗旨，提高教學水平，弘揚師德師風，與時俱進，開拓創(chuàng)新思路。只有這樣，我們才能更好地履行教育使命，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
新時代師德師風十項準則心得體會 6
作為一名教師，我們的職責不僅是傳授知識，更重要的是要發(fā)揮示范作用，塑造良好的師德師風。在我的教育實踐中，我深刻體會到師德師風的重要性，并且逐漸認識到如何做一個優(yōu)秀的教師。
首先，師德師風是教師的基本素養(yǎng)。作為一名教師，我們不僅要有專業(yè)知識，還要具備良好的品德和道德操守。要做到這一點，首先需要具備高度的責任感和使命感，認真履行自己的.職責，做到誠實守信、言行一致、有敬業(yè)精神等，這些都是師德師風的重要組成部分。
其次，師德師風與學生的學習和成長密切相關。教師作為學生的引路人和榜樣，他的言傳身教會對學生產(chǎn)生深遠的影響。所以，我們必須時刻關注學生的身心健康，為學生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。同時，我們還應該充分尊重學生的人格，傾聽他們的心聲，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，幫助他們實現(xiàn)自己價值。
最后，師德師風需要不斷提高和改進。教育是一個不斷變化和發(fā)展的過程，作為教師，我們必須不斷地學習和提高自己的素養(yǎng)和能力，不斷更新教學理念和方法，為學生提供更好的教育服務。同時，我們還應該注意自身的修養(yǎng)和形象，做到言行一致，端正自己的態(tài)度和行為。
總之，師德師風是一名優(yōu)秀教師必須具備的重要素質，它關乎到教師的形象、學生的發(fā)展和教育的質量。我們應該時刻提高自己的師德師風素質，以良好的師風影響和帶動學生，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出積極的貢獻。
新時代師德師風十項準則心得體會 7
身為一名教育工作者，師德師風是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。在我多年的教學實踐中，我深刻認識到師德師風的重要性，也通過不斷學習和反思，不斷提高自身的師德師風水平。
首先，作為一名教育工作者，我們必須注重教學素質的'提升。我們需要不斷吸收新知識、新理念，接受系統(tǒng)的教育培訓，提升自身的專業(yè)技能和教學能力。同時，我們也要注重對學生的關心和呵護，以人為本，發(fā)揮個性化教育的優(yōu)勢，鼓勵學生積極參與課堂活動，激發(fā)其學習熱情。
其次，在師德師風方面，我們需要時刻保持道德底線，做到身教勝于言傳。我們應該以身作則，讓自己的言行始終符合社會公德、職業(yè)操守等標準。同時，我們也要注重與學生和家長之間的溝通交流，及時掌握學生的情況和需求，提供科學的指導和解答問題的幫助。
最后，在師德師風建設方面，我們必須注重日常教育督導的實施，加強對自身師德師風體系的不斷完善和提升，確保其有效性和權威性。同時，我們也應該積極引領和推動整個學校在師德師風方面的建設，參加師德師風活動，提升全體教師的師德師風水平。
總之，師德師風是每名教育工作者不可或缺的一部分。只有我們時刻保持教學素質和師德師風的標準，才能夠為學生的成長提供穩(wěn)定和可靠的保障。我相信，只要我們不斷學習、不斷反思和不斷提高，一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
新時代師德師風十項準則心得體會 8
師德是一種教師的職業(yè)操守，是教師的基本素質之一。作為一名教師，我深知師德的重要性，因此我在教學過程中始終注重自己的師德修養(yǎng)。在xx中，我將分享我在師德方面的心得和體會。
首先，作為一名教師，我深刻認識到教師的職業(yè)特點和責任。教師的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德、能力和素質。因此，我始終堅持“以人為本、以德為先”的教育理念，注重學生的全面發(fā)展。同時，我也注重與同事、家長之間的溝通和合作，共同為學生提供更好的教育環(huán)境。
其次，作為一名教師，我注重自己的言行舉止。我深知自己的言行對學生有很大的影響，因此我始終注意自己的言行，做到文明、規(guī)范，成為學生的榜樣。同時，我也注重自己的職業(yè)道德，盡最大努力完成每一個教學任務，關注每一個學生的`成長。
最后，作為一名教師，我注重自己的教育品質。教育品質是教師的基本素養(yǎng)之一，包括教學能力、課堂管理能力、教育機智等多個方面。我注重自己的教育品質，不斷學習和提高自己的教學能力，關注學生的需求和特點，做到因材施教。同時，我也注重與家長之間的溝通和合作，共同關注學生的成長。
總之，作為一名教師，我注重自己的師德師風，始終堅持“以人為本、以德為先”的教育理念，注重自己的言行舉止和教育品質，關注學生的全面發(fā)展。我相信，只有不斷學習和提高自己的師德師風，才能為學生提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
新時代師德師風十項準則心得體會 9
師德師風是教育工作者應當具備的重要素質，也是推進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障。在我多年的教學工作中，我對師德師風有了更加深刻的理解和認識。
首先，師德師風需要始終保持純潔、專業(yè)和真誠。作為一名教育工作者，我們不僅要具備扎實的專業(yè)知識和教學技能，更要時刻保持自己的言行舉止符合職業(yè)操守和社會公德。我們應該注重自身素質的`提升，不斷完善自己的教育理念和教學方法，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。
其次，師德師風需要注重與學生的交流。我們應該關心學生，理解他們的需求和問題，積極給予指導和幫助，打造良好的教育環(huán)境和氛圍。同時，我們也應該傾聽學生的意見和建議，及時調整自己的教學方式和方法，盡可能地滿足學生的個性化需求。
最后，師德師風需要注重日常督導和制度建設。我們應該積極參加各類學術交流活動，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)能力。同時，我們也應該關注師德師風建設的制度建設，加強督導和管理，形成良好的師德師風氛圍和文化氛圍。
總之，作為一名教育工作者，具備良好的師德師風是非常必要而且非常重要的。只有我們始終保持純潔、專業(yè)和真誠，關心學生，與學生密切交流，注重日常督導和制度建設，才能夠為學生的成長和發(fā)展提供更好的指引和幫助，推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
新時代師德師風十項準則心得體會 10
在我多年的教學工作中，通過不斷的學習和反思，我深刻認識到師德師風的重要性。師德師風不僅關系到我們的職業(yè)道德和職業(yè)形象，更關系到我們對學生成長的影響。
首先，師德師風需要始終保持純潔、專業(yè)和真誠。作為一名教育工作者，我們必須時刻保持自己的言行舉止符合職業(yè)操守和社會公德。我們應該注重自身素質的提升，增強自己的知識和技能，在教學中做到言傳身教，以身作則，為學生樹立積極向上的榜樣，讓他們從我們身上感受到良好的師德師風。
其次，師德師風需要注重與學生的'交流。我們應該關心學生，理解他們的需求和問題，積極給予指導和幫助，讓他們在學習過程中得到充分的發(fā)展和成長。同時，我們也應該傾聽學生的意見和建議，以便更好地完善自己的教學方式和方法。
最后，師德師風需要注重日常督導和制度建設。在日常教學中，我們應該積極參加各類學術交流活動，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)能力。另外，我們也應該關注師德師風建設的制度建設，加強督導和管理，形成良好的師德師風氛圍和文化氛圍。
總之，師德師風的建設是一項長期而復雜的工作，需要我們不斷地學習、反思和提升自身。只有我們嚴格遵守職業(yè)道德，時刻保持純潔、專業(yè)和真誠，才能夠為學生的成長提供幫助和指引，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
新時代師德師風十項準則心得體會 11
當前，教育改革不斷深化，素質教育全面推行，育人觀念也在不斷更新。然而，本人創(chuàng)新意識不夠強，偏向注重經(jīng)驗操作層面，因此需要加強新的教學理念的學習，不斷完善自身，將經(jīng)驗與現(xiàn)代教育思想理念相結合，深入研究并努力實踐。
在課堂教學中，本人曾出現(xiàn)沖動、急躁的情緒，表現(xiàn)為對學生的粗魯和煩躁。反思之后，本人認識到，對待學生應該用關懷和親切的言語，以自己良好的心態(tài)來教育和幫助學生，讓他們自己醒悟和反思，達到教育的目的。為避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)?態(tài)度，本人將加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生，樹立良好形象。
未來，本人將繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，嚴格要求自己，依法治教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)。在教育教學工作實踐中，本人將不斷轉變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師，成為人人贊美的好老師。
新時代師德師風十項準則心得體會 12
作為一名教師，師德師風是我們必須遵循的基本準則，而且在實踐中，它是影響教育教學質量的關鍵因素之一。在我多年的教育工作中，我深深地認識到了師德師風的重要性，同時也有一些體會和感悟，現(xiàn)在分享給大家。
首先，作為一名教師，我們必須時刻保持教育理念的清醒和正確。教育是一項非常重要的事業(yè)，其目的不僅是為了傳授知識，更重要的`是為了培養(yǎng)學生的綜合素質和未來的發(fā)展?jié)摿�。因此，我們不能僅僅追求學生的成績，更不能將教育作為一種賺錢的手段。我們應該始終保持對學生的熱愛和關注，耐心傾聽他們的需求和問題，不斷探索新的教學方法，以提高教學效果。
其次，我們要時刻保持良好的職業(yè)操守。作為一名教師，我們的一舉一動都要體現(xiàn)出高尚的師德師風。我們要始終保持教學的專業(yè)性和嚴謹性，嚴格遵守教學紀律和規(guī)范，堅持公正、公開、公平的原則。同時，我們也要保持良好的個人形象和品德修養(yǎng)，時刻為學生樹立正面的榜樣和引導。
最后，我們要不斷提高自身素質和能力。教育是一個不斷進步和創(chuàng)新的行業(yè)，作為教師，我們必須不斷學習和探索，不斷提高自身的素質和能力。只有這樣，我們才能更好地滿足學生的需求，不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，師德師風是教師最基本的準則和標準，它關系到教育事業(yè)的前途和發(fā)展。作為一名教師，我們要時刻保持警醒和謙虛，不斷加強自身的修養(yǎng)和能力，全心全意為學生服務，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
新時代師德師風十項準則心得體會 13
作為一名教師，擁有良好的師德師風是職業(yè)生涯中至關重要的一部分。在我的多年教學經(jīng)驗中，我深刻認識到，師德師風對于塑造學生的品德和價值觀念，提高教學質量和影響力，以及建立良好的師生關系，都具有不可或缺的作用。
我們必須時刻保持良好的職業(yè)道德，遵守法律法規(guī)和學校制度。我們應該以身作則，誠信教育，讓學生明白誠實、守信是人類社會最基本的道德要求。此外，我們還需要尊重學生的人格尊嚴和隱私權，不侵犯學生的合法權益，為學生營造一個和諧、穩(wěn)定的學習環(huán)境。
在教學方面，我們應該注重發(fā)揮教師的專業(yè)能力和責任心，精心備課，授課精準，耐心指導，讓每個學生都得到充分的學習和成長。同時，我們也應該不斷提高自己的教育教學水平，加強教育教學科研工作，提高教學效果和質量。只有這樣，才能真正做到讓學生在學習中收獲知識，在成長中提升品德。
我們還應該注重與學生的.溝通和交流，樹立良好的師生關系。我們要尊重學生的思想、感受和需求，耐心傾聽他們的心聲，關注他們的成長和發(fā)展。同時，我們也要引導學生正確處理師生關系問題，化解矛盾，建立和諧的學習環(huán)境。
總之，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，更要始終保持良好的師德師風，將自己的道德風范示范給學生，影響學生的人生觀、價值觀和行為準則，促進學生全面發(fā)展。
新時代師德師風十項準則心得體會 14
作為一名教師，師德師風是我們必須要遵守和堅持的重要準則。在我的教育工作中，我深刻地體會到了師德師風的重要性。下面，我將分享我的心得體會。
首先，作為一名教師，我們必須時刻保持一種高尚的師德，即“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表、以身作則”。我們要時刻牢記自己是學生的榜樣，要以自己的行為來引導學生健康成長。我們要熱愛教育事業(yè)，以最大的熱情投入到工作中去，時刻保持對學生的關心和關注，對教學內容的`研究和深化。
其次，作為一名教師，我們還要堅持師風，即“尊重學生、關愛學生、傾聽學生、關注學生”，以及“注重課堂效果、嚴謹治學、保密工作、熱心服務”。我們要尊重每一個學生的個性和需求，積極與學生進行溝通交流，關注學生的學習和生活情況，為學生提供全面的服務和幫助。同時，在教學過程中，我們要注重課堂效果，嚴謹治學，注重知識的傳授和掌握，讓學生真正受益。
最后，作為一名教師，我們還要不斷提高自己的師德師風，積極參加各種教育培訓和交流活動，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗，提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們也要不斷反思自己的教學工作，及時總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進，使自己的工作更加優(yōu)秀。
總之，作為一名教師，我們要時刻保持高尚的師德師風，堅持以學生為中心的教育理念，做好自己的本職工作，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
新時代師德師風十項準則心得體會 15
作為一名教育工作者，師德師風是我們必須具有的基本素質。在我多年從事教育事業(yè)的過程中，我深切體會到了師德師風的重要性。
首先，師德師風需要始終保持純潔、專業(yè)和真誠。我們要時刻保持自己的言行符合職業(yè)操守和社會公德，注重自身素質的提升，增強自己的知識和技能，以優(yōu)秀的教師為榜樣，做到言傳身教，讓學生從我們身上感受到良好的師德師風。
其次，師德師風需要注重與學生的交流。我們應該關心學生，理解他們的'需求和問題，積極給予指導和幫助，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們在校園中得以全面發(fā)展。同時，我們也應該傾聽學生的意見和建議，及時調整自己的教學方式和方法，以便更好地滿足學生的個性化需求。
最后，師德師風需要注重日常督導和制度建設。在日常教學中，我們應該積極參與各類學術交流活動，提高自己的教育水平和能力。同時，我們也應該關注師德師風建設的制度建設，加強督導和管理，推進師德師風規(guī)范化建設，形成良好的師德師風文化氛圍。
總之，作為一名教育工作者，始終保持純潔、專業(yè)和真誠，注重與學生的交流，關注日常督導和制度建設，是我們不斷提高教育質量和教育水平的重要保障。只有這樣，我們才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮最大的作用，為學生和社會做出更加積極的貢獻。
新時代師德師風十項準則心得體會 16
為了所有的學生，為了所有的學生。這是教師工作的目標。在校學生是校園大家庭的成員。為了讓每一個學生都融入這個家庭，我們必須用愛來對待每一個學生。在壽春這個大家庭，因為寄宿制的特點，不僅讓我們有充足的時間接觸學生，也讓我們和學生的關系日常化、點點滴滴化。在食堂，我們和學生們一起吃飯、坐，還不忘提醒他們，他們心愛的大雞腿配素菜更好吃。在宿舍里，看著孩子的`被子和衣服，督促他們早點洗漱睡覺。在課堂上，我經(jīng)常會因為總是不安而四處游蕩。是的，我們整天都被學生包圍著。當然，身邊也不乏同學的愛。他們知道，當他們的老師上完第四節(jié)課，在他們去食堂之后回到教室的時候，老師怎么可能已經(jīng)在課堂上比他們更快地輔導了一些學困生呢？他們毫不猶豫地把一塊蛋糕和一片面包塞到我手里。我們互相關心，我想這是壽春校園里每時每刻都在發(fā)生的事情，每一位壽春老師都在踐行！每一位壽春學子都被關愛！每一位壽春老師也是深受學生愛戴和尊敬的！
春天又到了，春雨滋潤大地，我們同樣用愛滋潤壽春學子，而我們與春雨不同的是，我們的愛不會因為季節(jié)的更替而改變。不敢想象分別的那一刻我是
如何忍住不舍淚水，我只知道，寫到這里，我已哽咽。孩子們，我等你們慢慢長大！
新時代師德師風十項準則心得體會 17
“師德〞一直是個不老的話題，今年暑期學校教師也進行了集中的師德培訓。這次培訓的主要內容是：學習徐立科教師的先進事跡；學習《師德手冊》。
通過一個個的感人事跡，使我受益匪淺，特別是徐立科教師“燃燒自己，點亮別人〞的精神深深的打動了我們，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓感受最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的照應，教師只有用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
教育事業(yè)就是愛的.事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應當關愛
每一位學生，徐校長就是一位對所有學生充滿愛心的一位教師，他樂意為自己學校和外校的學生補課，不僅在學習上幫助學生，而且在生活上也幫助他們，使學生在感受愛的過程中理解愛，學會愛。這讓我體會到，在平時的教育中，我們應該對學生滿懷信心并一視同仁。
徐校長肯干、實干，盡全力將工作做到細致、扎實的工作態(tài)度，實在值得我們學習。想想自己平日里工作的繁忙，難以將自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓使我認識到自己身上的缺乏，在今后必須改正。
由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照射般的溫暖，將這份溫暖帶給每一位學生。
新時代師德師風十項準則心得體會 18
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。
1、首先，作為一名合格的教師，要認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，要結合教師職業(yè)的獨特性，認識和堅持高尚的職業(yè)道德。教師職業(yè)的獨特性決定了教師道德的特殊性和重要性，教師的職業(yè)道德是一種職業(yè)道德，是教師在從事教育教學活動中應該遵循的'道德規(guī)范和行為準則。
2、其次，要不斷加強理論學習，將理論學習貫穿在整個職業(yè)生涯中。教師道德理論的學習是教師職業(yè)道德教育的重要內容，也是教師職業(yè)道德教育成功與否的重要條件之一。加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質，只靠個人力量是不夠的，只有加強教師之間的合作，才能提高教師道德素質，提高教育質量，最終贏得社會、家長和學生的信任。
3、最后，要不斷反思自己的職業(yè)行為，不斷探索新的教育方法，提高自己的教育水平。作為一名幼兒教師，在教育教學工作中，要堅持“以人為本”的理念，關心每一個學生，尊重每一個學生，讓學生感受到教師的關懷和呵護，促進每一個學生健康、快樂地成長。
總之，作為一名合格的教師，必須始終堅持以德為本，以德立身，以德立學，以德施教，以德育人。只有這樣，才能贏得社會、家長和學生的信任，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
新時代師德師風十項準則心得體會 19
作為一名教育工作者，師德師風一直是我們工作中不可或缺的一部分。多年來，我積累了一些關于師德師風的體會，希望能夠分享給大家。
首先，師德師風的核心是敬業(yè)愛生。教育工作者應該具備高度的敬業(yè)精神，不僅僅是在教學上，還包括對學生的關心和引導。我們應該盡最大努力為學生提供最好的教育資源和環(huán)境，不辜負家長和社會的期望。同時，我們要真心愛護每一個學生，不論他們的成績如何，都應該給予他們足夠的'關心和鼓勵，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Α?/p>
其次，師德師風要求我們做到榜樣作用。教育工作者的行為和言行都應該是學生的楷模。我們的一言一行都會對學生產(chǎn)生深遠的影響，所以我們要時刻注意自己的行為，保持良好的師德師風。只有我們自己做到了，才能夠要求學生也去做到。另外，師德師風也要求我們保守學校的聲譽。學校的聲譽是我們共同的財富，我們不能因為個人的行為而損害學校的形象。要始終保持職業(yè)操守，不參與任何不正當?shù)男袨椋S護學校的榮譽。
此外，師德師風還要求我們不斷自己提高。教育是一個不斷發(fā)展的領域，我們不能停止學習和進步。要積極參加各種培訓和學習機會，不斷提升自己的教育水平和教育能力，以更好地服務學生。
最后，師德師風還要求我們關心社會責任。作為教育工作者，我們不僅僅是在課堂上教書育人，還要關心社會問題，引導學生積極參與社會活動，培養(yǎng)他們的社會責任感。我們要為社會的發(fā)展和進步出一份微薄的力量。
總之，師德師風是教育工作者的基本素質，是我們肩負的重要責任。只有具備高尚的師德師風，我們才能夠更好地教育學生，培養(yǎng)他們成為有用的人才。希望我們每個教育工作者都能夠時刻銘記師德師風的重要性，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
新時代師德師風十項準則心得體會 20
奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名應該對無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與學生之間關系的準則。
這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
同時，教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍皇鞘⿶鄣谋粍訉ο�。當老師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看時，就會發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處，你不會不去愛他們。在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一顧的，然而，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽。如果教師對他們給予深深的理解，就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內心地去愛他們。每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學生生活在實現(xiàn)目標的期望狀態(tài)之中。
總之，作為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的.愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們人民教師優(yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。
新時代師德師風十項準則心得體會 21
良好的師德師風的構成，絕非一朝一夕，在制度束縛的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中建立起良好的師德師風。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。
1、愛崗敬業(yè)。第一，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的'選取無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣學生才能遭到老師的影響而努力學習，不斷進取。
2、尊重學生。每一位大學生都期望得到老師的知道和尊重。我們要與學生同等相待，不能把學生當下級隨便批評。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身渙散，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，用心學習，不斷首創(chuàng)新教法。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行動和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均愛好仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己第一做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以用心的影響。
新時代師德師風十項準則心得體會 22
作為一名教師，師德師風是我職業(yè)生涯中最重要的指南和價值觀。多年來，我一直努力踐行并深化對師德師風的理解。在這個過程中，我積累了一些心得體會。作為一名教師，我深知自己是學生的榜樣和引路人。我始終努力以身作則，以良好的師德師風影響著學生。我明白，只有通過自己的行為和態(tài)度去詮釋教育的真諦，才能激發(fā)學生內心的力量，引導他們成為道德、有責任感和有擔當?shù)娜恕?/p>
師德師風要求教師具備專業(yè)素養(yǎng)和不斷提升的精神追求。作為一名教育工作者，我堅信知識是無窮的，而且教育是一個不斷發(fā)展和變化的領域。我不僅在教學中注重學科知識的傳授，也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和終身學習的能力。同時，我積極參加教師培訓和學術研討活動，不斷提升自己的專業(yè)水平和教學能力，以更好地服務于學生的成長。
師德師風要求教師與學生之間建立起親近而嚴謹?shù)年P系。作為一名教師，我注重與學生的溝通和交流。我尊重每個學生的個性和需求，傾聽他們的心聲，關注他們的成長。在課堂上，我盡量采用互動式教學，鼓勵學生積極參與討論和思考。我也鼓勵學生之間的合作和團隊精神，培養(yǎng)他們的合作意識和社交能力。
師德師風要求教師具備堅守初心和獻身精神。教育事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，需要教師全身心地奉獻和投入。在教育的道路上，我時刻牢記自己的使命和責任，把學生的成長和幸福放在首位。我愿意付出額外的'努力，為學生提供更好的教育資源和機會，幫助他們充分發(fā)展?jié)摿Φ耐瑫r，我也深刻認識到師德師風不僅僅是在學生面前表現(xiàn)出來的，更是一種內化于心、貫穿于行的精神狀態(tài)。我努力保持謙遜和謹慎，不斷審視和反思自己的言行舉止，以確保我的行為與學生和社會的期望保持一致。
新時代師德師風十項準則心得體會 23
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點�！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的`師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。
首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。
時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈�！彼�，老師對學生不要體罰。
新時代師德師風十項準則心得體會 24
作為一名教師，師德師風是我職業(yè)生涯中至關重要的部分。多年的教育工作中，我深刻領悟到了師德師風的重要性，并在實踐中獲得了一些心得體會。
首先，師德師風是教師的靈魂。作為學生的引路人，我們不僅要傳授知識，更要以身作則。教師應該具備高尚的道德品質和良好的職業(yè)操守，堅守教育的倫理底線。我始終堅信，只有以身作則，做一個品行高尚、為人師表的教師，才能真正影響學生的心靈，培養(yǎng)他們正確的價值觀和道德觀。
其次，師德師風要體現(xiàn)在平凡的日常工作中。教育是一項細致而艱巨的工作，需要教師時刻保持耐心和責任心。作為教師，我們要尊重每個學生的個體差異，關注他們的成長與發(fā)展，并給予他們充分的關心和支持。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判思維，鼓勵他們積極參與課堂討論，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲望。同時，要注重與家長的良好溝通，與同事之間互相尊重和合作，共同營造一個良好的教育環(huán)境。
此外，師德師風還要求我們不斷自己反思和提升。作為教師，我們不能停止學習的腳步。教育事業(yè)在不斷發(fā)展變化，新的教學方法和理念層出不窮。作為教師，要持續(xù)學習和更新知識，提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷反思和進步，才能更好地適應社會的需求，更好地為學生的成長服務。
總之，師德師風是教師工作的基石和靈魂。作為教師，我們應該時刻以高尚的道德情操和良好的`職業(yè)操守來要求自己，以身作則，引導學生。在平凡的日常工作中，注重學生的個體差異，傾心關注他們的成長。同時，不斷學習和提升自己，與時俱進。相信只要我們牢記師德師風的重要性，不斷努力，我們將成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會培養(yǎng)更多有用的人才。
新時代師德師風十項準則心得體會 25
教師的天職是教書育人，因此師德師風問題是我們作為教師的立身之本。
曾經(jīng)認為：當一名好的教師是非常不簡單的事情。作為一個教師僅有具備了良好的道德風尚，才會為人師表。為此，我就以《教師職業(yè)道德》為基礎，嚴格要求自己。平時，我關心祖國，關注國家的一點一滴，不斷的完善自己。在教育教學中，能夠主動關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的責任心，把“教育”作為自己的天職。
愛心：在教育教學過程中，不斷豐富自己的業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務水平，不斷學習，能模仿先進的兒童看待事物。如果有一點兒童出現(xiàn)，我會積極配合班主任做好本班的保教工作。
教育教學：在xx日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。在教育教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的.興趣。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲方式進行各種活動。讓他們在游戲中愉快學習。輕松愉快中成長。
作為一名幼兒教師，我熱愛自己的職業(yè)，我時刻嚴格要求自己，努力地進行各項素質培養(yǎng)，以便更好地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛每一個孩子是我的工作，它更是一種強烈的責任心，鞭策我要努力做好自己的本職工作�？傊�，這個學期里我付出，我收獲，我也發(fā)生了一些我無法預料的小問題，我會不斷努力，不斷摸索，盡我所能的把工作做的更好。
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