生物期中考試試卷分析
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的生物期中考試試卷分析教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生物期中考試試卷分析1
一、總體情況
本次試卷滿分100分，100分鐘完卷。試卷共兩個(gè)部分：Ⅰ卷為選擇題，滿分45分，共45小題，每小題1分。Ⅱ卷為非選擇題，滿分55分，共五大題。本次試題難度適宜，參加考試人數(shù)為2300人，平均成績(jī)72.1 分。另一方面，存在兩級(jí)分化現(xiàn)象，最高97分，最低26分。
二、試題分析
(1)注重基礎(chǔ)，考查了高一學(xué)生的生物學(xué)基本素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，全面體現(xiàn)新課改。本次試題重視了對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，全面考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力，其中有 80%的題都是基礎(chǔ)題(如：第1、2、4、6、8、10、15、16、17、20、21、23、25題等)。難度稍大的有：第Ⅰ卷的18、19、22、30、39、43小題，第Ⅱ卷的46題、50題，這些題目學(xué)生的正答率不足50%，第30、39、46題的正答率只要30%左右。
(2)以能力測(cè)試為主導(dǎo)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，如：第Ⅰ卷的6、8、12、23等題，第Ⅱ卷的49題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力考查方面的題，充分體現(xiàn)新課改有關(guān)精神。
三、學(xué)生Ⅱ卷答卷情況分析
第Ⅰ卷客觀題滿分45，平均分34.2。第Ⅱ卷主觀題滿分55，平均分37.9。
46題分析：屬于實(shí)驗(yàn)方面考查，主要考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作方面的基礎(chǔ)內(nèi)容。失分較多的原因是把顯微鏡操作的內(nèi)容還沒(méi)有真正弄清楚，平時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠重視。
47題分析：考查的是細(xì)胞膜物質(zhì)運(yùn)輸方面的知識(shí)。錯(cuò)誤的原因一方面是結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)一知半解，二是圖文轉(zhuǎn)換能力欠缺。這道題是往年的高考題，在學(xué)生的平時(shí)練習(xí)中已經(jīng)遇到過(guò)，這個(gè)題目的失分反映出學(xué)生對(duì)平時(shí)對(duì)生物學(xué)科作業(yè)完成的認(rèn)真程度。
48題分析：考查的是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí),沒(méi)有太難內(nèi)容的考查，問(wèn)的都很直接，各個(gè)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能在日常教學(xué)中都對(duì)照?qǐng)D做了一一說(shuō)明，所以只要記住了很容易答出。
49題分析：考查了學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)實(shí)踐運(yùn)用，主要是關(guān)于細(xì)胞呼吸內(nèi)容。錯(cuò)誤最多的是第(3)、第(4)問(wèn)，一是語(yǔ)言不規(guī)范，知道意思但表達(dá)不清，二是沒(méi)真正理解有氧與無(wú)氧呼吸。
50題分析：也屬于實(shí)驗(yàn)方面考查。探究溫度因素對(duì)酶的影響。特別是(2)、(3)問(wèn)考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约胺治鰡?wèn)題的能力。
四、今后教學(xué)建議
1、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范性
在平時(shí)的教學(xué)中要打下扎實(shí)、全面的基礎(chǔ)，并養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法。教學(xué)中教師不僅要注重教法得當(dāng)，更要注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的研究。教師為主導(dǎo)應(yīng)重在“導(dǎo)”上下功夫，學(xué)生為主體應(yīng)在“學(xué)”上。必須加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，注意多給學(xué)生留有消化的余地，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在參加考試時(shí)基礎(chǔ)題不丟分。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)探究性和生物科學(xué)史的學(xué)習(xí)
從這次試卷的整體來(lái)看，實(shí)驗(yàn)題占有一定的比重，我們?cè)诮虒W(xué)中要克服注重實(shí)驗(yàn)講解，忽視實(shí)際操作：注重實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，忽視實(shí)驗(yàn)探索：注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，忽視實(shí)驗(yàn)描述等教學(xué)現(xiàn)象。還要充分利用生物科學(xué)史的重要史實(shí)，通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生理解所學(xué)相關(guān)知識(shí)、形成正確理念、掌握科學(xué)研究的方式方法、理解生物科學(xué)的發(fā)展過(guò)程及其價(jià)值，這對(duì)提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是不可缺少的。
3、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出知識(shí)應(yīng)用性
生物學(xué)的價(jià)值在于運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中、生產(chǎn)實(shí)踐中，例如：第49題(14分題)。對(duì)教師如何在生物學(xué)教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展素質(zhì)教育，如何教會(huì)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)的觀點(diǎn)觀察社會(huì)的發(fā)展和周?chē)氖挛�，都有很好的輔助作用。
4、加強(qiáng)學(xué)生解題規(guī)范性的訓(xùn)練
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。解題要有規(guī)矩，也就是解題的規(guī)范化。接替規(guī)范化要求按一定的規(guī)律和格式解題，要能用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)去解釋生物現(xiàn)象與生命活動(dòng)規(guī)律或過(guò)程，解題要將答案的來(lái)龍去脈交代清楚，層次分明，結(jié)論要準(zhǔn)確，避免學(xué)生出現(xiàn)知道意思，卻答題不能完全得分。
生物期中考試試卷分析2
七年級(jí)生物期中考試已經(jīng)結(jié)束了，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好的成績(jī)!
一、試卷總體評(píng)價(jià)
1、試題緊扣現(xiàn)行大綱和教材：以基礎(chǔ)概念為主導(dǎo)，主要考察了學(xué)生對(duì)所學(xué)生物學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。試卷結(jié)構(gòu)、題型、題量的設(shè)計(jì)較為合理，難易度適中。
2、注重能力考查：要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的課程內(nèi)容融會(huì)貫通，在理解的基礎(chǔ)上利用必要的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能進(jìn)行綜合分析，主要考查學(xué)生的理解能力、綜合運(yùn)用能力等。自主拓展題，能夠讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的理解能力，把理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。
3、本次試卷共分四個(gè)大題，題型分別為：填空題、選擇題、連線題和自主拓展題，滿分為五十分。各節(jié)知識(shí)點(diǎn)分?jǐn)?shù)分布為8分、1分、5分、12分、4分、2分、15分、4分，分?jǐn)?shù)較多放在生物與環(huán)境的關(guān)系、動(dòng)、植物細(xì)胞。分?jǐn)?shù)分布基本合理，若能增加識(shí)圖作答題型，試卷考察就完整了。
4、存在問(wèn)題：試卷選擇題2、19所提供答案是錯(cuò)誤的，并且選擇題第18題我認(rèn)為是有爭(zhēng)議的，題為：下列不屬于生物基本特征的是( )A.能快速運(yùn)動(dòng)B.是由細(xì)胞組成的C.能進(jìn)行光合作用D.能生長(zhǎng)繁殖
二、學(xué)生答題情況分析
選擇題部分學(xué)生答得較好，問(wèn)題出的最多的就是3、20這兩個(gè)題(共性問(wèn)題)，這屬于拓展內(nèi)容，學(xué)生分析不到位，因此沒(méi)能答對(duì)。非選擇題部分反映出學(xué)生對(duì)概念的掌握不是很牢固，出現(xiàn)概念混淆的情況，如：生物圈和生態(tài)系統(tǒng);此外，錯(cuò)別字很多，成了失分的關(guān)鍵�？赡芨疑险n時(shí)要求以及學(xué)生的基礎(chǔ)有關(guān)，這是這次試卷的一個(gè)共性問(wèn)題，以后教學(xué)中我會(huì)注意強(qiáng)調(diào)的。
三、年組成績(jī)分析
滿分學(xué)生三人，7.2兩人，7.3一人，7.1學(xué)生的成績(jī)不是很讓我滿意，沒(méi)有滿分，高分率和及格率也不高，但是我不怪孩子們，因?yàn)?.1的復(fù)習(xí)時(shí)間最短，7.1因?yàn)槟承┰虮徽加煤脦坠?jié)課，能夠完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)不錯(cuò)了。在聯(lián)考的七個(gè)學(xué)校中，我校的平均分、高分率均為第一名。
四、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，生物教學(xué)還是存在一些問(wèn)題，仍需要認(rèn)真研究與反思，我決定從以下方面入手:
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂.按新課標(biāo)要求，對(duì)重點(diǎn)概念進(jìn)行講解和記憶。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。
3.盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具和一些掛圖，多選擇一些好的視頻資源，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，能夠很好的挖掘?qū)W生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。
4、“先記憶，后理解” ， 掌握基本知識(shí)要點(diǎn)。
5、著重培養(yǎng)學(xué)生的記憶方法，能他們的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果.
我相信自己，相信我的學(xué)生，相信明天的我們做得會(huì)更好!
生物期中考試試卷分析3
一、試卷分析
本次七年級(jí)生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。考查第四單元第一章至第四章的內(nèi)容，試卷總共兩道大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題和非選擇題。本卷考察的內(nèi)容全面細(xì)化，難易適中，都是很重要的知識(shí)點(diǎn)。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
1、第一答題，單項(xiàng)選擇題，共24題。本題主要考查的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，較注重基礎(chǔ)，部分學(xué)生失分較多。七年級(jí)的學(xué)生大部分還沒(méi)擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)，分析問(wèn)題，具體問(wèn)題如下：
⑴、個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固。
�、�、不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際。
�、恰⒉粫�(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。
2、第二大題，非選擇題，其中有4道填空題，10道判斷題，3道識(shí)圖題。這大題主要考察基礎(chǔ)知識(shí)以及其運(yùn)用能力。填空題主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，部分學(xué)生失分較多，沒(méi)掌握好。第30題試圖題主要考查胚胎發(fā)育情況，此題女學(xué)生失分率較高，女孩在男孩面前不好意思復(fù)習(xí)。學(xué)生在第32道識(shí)圖題失分較多，學(xué)生不會(huì)自己去分析并解決問(wèn)題，讀圖能力差。大部分學(xué)生答得不夠理想，得分率較低�？傊畬W(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)是一知半解，平時(shí)作業(yè)不按時(shí)交，課下又沒(méi)花時(shí)間對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的消化并吸收。本卷滿分100分，最高分88分，最低分16分，成績(jī)不理想。教師的原因：平時(shí)上課不是要求很?chē)?yán)格，課堂效率不是很高，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的檢查不是很及時(shí)到位，課下輔導(dǎo)不是很及時(shí)。
三、采取措施
生物教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握教材中各個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)。理解的基礎(chǔ)之上再背，更重要的是在講授知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中要講清知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)含義以及如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)去解決問(wèn)題。生物試題的特點(diǎn)是解題必須分析清楚試題的本質(zhì)，才能解決問(wèn)題。從學(xué)生試卷可以看出，在今后的教與學(xué)中應(yīng)該注重以下內(nèi)容：
�、�、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)緊扣文本，盡量減少些“空對(duì)空”的清談。
�、平虒W(xué)中注意用生活中比較鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。
�、强荚噺�(fù)習(xí)時(shí)，精選題目，重點(diǎn)訓(xùn)練。不斷傳授給同學(xué)們做題的方法和技巧。指導(dǎo)學(xué)生回答應(yīng)力求準(zhǔn)確、全面，要注意答案文字的簡(jiǎn)練和語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范。
⑷ 用一個(gè)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手做，搞清楚每一題步驟，體驗(yàn)探究過(guò)程，至少遇到同類(lèi)問(wèn)題可以借鑒。
⑸深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。
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