描寫魔方的作文（精選32篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的描寫魔方的作文，歡迎大家分享。
描寫魔方的作文 篇1
在我的書柜上，擺放著一個(gè)精美的魔方。它是我學(xué)魔方時(shí)，媽媽送給我的禮物。我非常喜歡它，每天晚上都要把它復(fù)原幾次。
魔方方方正正，像一座大廈，共有三層。它有六個(gè)不同顏色的面：藍(lán)色、綠色、白色、紅色、黃色和橘色，像六個(gè)九宮格。在它的內(nèi)部有個(gè)十字架形的軸，連接著六個(gè)正方形的 中塊、十二個(gè)棱塊和八個(gè)角塊。它們就像親兄弟一樣，形影不離。軸上的螺釘可以任意調(diào)整魔方的松緊，使它旋轉(zhuǎn)自如。
魔方的用處可真大！它可 以訓(xùn)練我的手和腦的靈活性，提高智力，還可以為別人表演，真是一舉多得！自從學(xué)了魔方，我可以把六個(gè)面都復(fù)原了。魔方就像一個(gè)多變的萬花筒，在我的手中飛 速地旋轉(zhuǎn)著，在旋轉(zhuǎn)中，它就一點(diǎn)一點(diǎn)地復(fù)原了。現(xiàn)在，我可以任意地把它變成各種各樣的圖案：天空中飛翔的小鳥、水中玩耍的小魚、小朋友可愛的笑臉……
魔方真是太好玩了！難道你不想試一試嗎？
描寫魔方的作文 篇2
前幾天，我和媽媽出去買東西，還帶回來一個(gè)魔方。一到家，自己就拿出魔方，以最快速度拆掉包裝盒，拿出魔方和說明書就向房間走去，想好好琢磨一下這個(gè)魔方。
自己坐在椅子上，一下子就把魔方的六個(gè)面打亂了。自己緩慢的拿起說明書，想根據(jù)說明書將魔方還原，但我看了一下說明書一下子就呆住了，上面沒有任何漢字，只有標(biāo)著序號(hào)還有一些圖片和一些有字母組成的公式，自己完全不懂那些公式是什么意思，自己又看了一下，那個(gè)因我手快打亂的魔方，心中很是絕望。魔方對(duì)我來說是很高深的東西，自己玩魔方也有幾年了，但一直不求甚解，一直不會(huì)復(fù)原魔方六個(gè)面，只會(huì)復(fù)原一個(gè)面。
自己之后又用媽媽手機(jī)收了復(fù)原魔方的公式里面各個(gè)字母的意思。經(jīng)過自己的不懈尋找，終于找到了一張關(guān)于各個(gè)字母運(yùn)動(dòng)方向的圖片，還知道了一個(gè)字母，右上角的小撇表示的是這個(gè)字母表示的運(yùn)動(dòng)軌跡的反方向。自己借助著自己找到的字母意思圖片和說明書上的公式開始復(fù)原魔方，把所有精力都放在了這件事上，經(jīng)過種種困難，如一個(gè)步驟弄錯(cuò)了，就要重新開始等。自己終于完成了這一件大工程。
不管完成一件事有多么困難，只要我們付出，都會(huì)成功的，突破自己，收獲成功的喜悅。
描寫魔方的作文 篇3
大家都有自己的愛好，有人喜歡畫畫，有人喜歡書法，我也有愛好，就是那神奇的魔方。
魔方結(jié)構(gòu)一般來說，就是中心塊，方角與棱角。正方形魔方有3階、4階、5階等，而最大限額則是15階。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，魔方種類則是越來越多，如變異類魔方有：球形魔方，異塊魔方，三角魔方，棱尖方塊。而難度最高的則是15階魔方和球形魔方。
世界各地有許多魔方愛好者，他們因?yàn)槭芰四撤N啟發(fā)愛上魔方或電視上看了魔方高手漸漸迷上魔方。我也不例外，記得那是我幼兒園大班時(shí)，在看電視時(shí)看到了菲神，他在魔方界乃為至尊。無論是什么魔方，他看一眼，就把眼睛閉住，然后在10分鐘內(nèi)完成�？此@么牛逼，我也漸漸地迷上了魔方。
9歲時(shí)，我就跟媽媽要錢，讓她給我買魔方�？磩e人玩著簡單可自已卻始終轉(zhuǎn)不成。別看這一個(gè)小小的魔方卻要十足的腦力，我左想右轉(zhuǎn)最終才完成兩面。于是我在網(wǎng)上搜索魔方教程。我在補(bǔ)課班時(shí)，遇到一個(gè)魔方愛好者，他的魔方玩的可算十足的牛了。于是我們倆成了好朋友，一起談魔方，談菲神
在我的努力下，我的魔方玩的越來越厲害，逐漸學(xué)會(huì)了三階，三角，棱尖�，F(xiàn)在鉆研4階。雖然現(xiàn)在六年級(jí)了，但我沒有忘記我心愛的魔方。
魔方，它帶我交了朋友。我愛魔方，它給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
描寫魔方的作文 篇4
在我的家里有一個(gè)玩具，它叫魔方。
魔方一共有六個(gè)面，每個(gè)面都有不同的顏色，分別是紅、黃、灰、綠、藍(lán)、紫。不僅如此，它每個(gè)面還有九個(gè)格子，格子可以翻轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)之后可以拼成各種圖案，圖案十分美麗。
魔方不僅可以增強(qiáng)智力，而且可以讓你有機(jī)會(huì)獲得不同的靈感。有一次，我想畫畫，可是不知道該畫些什么，十分苦惱。我無意間拿起魔方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，顏色轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然看到魔方上各種不同的顏色匯聚在一起，呈現(xiàn)出一幅別具一格的畫面！我知道該畫什么了，于是我就動(dòng)筆畫出來了，這幅畫就是魔方給予我的靈感和想象。
玩魔方有很多技巧，據(jù)說在1分多鐘就有人能將6個(gè)面全部拼好。我可做不到，本來在魔方的說明書上有這個(gè)方法的，可惜我看到新買的魔方時(shí)，興致沖沖，將說明書扔掉了，到現(xiàn)在我也沒有能將六面全部拼湊完整。不過還是有些"技巧"可以實(shí)現(xiàn)六面全拼好的。那是一個(gè)故事：有一次，一個(gè)人去面試，考官給他出了道題，如何在一分鐘內(nèi)玩好一個(gè)魔方？他想了想，說："第一個(gè)方法是：買一個(gè)新的，新魔方是六面全部拼湊好的；第二個(gè)方法是把魔方表面的顏色片一片片拆下，依照顏色分面貼回去。"考官聽了可高興了，就錄用了他。我可不要用這些方法，魔方的魔力就是要自己不停去嘗試，找規(guī)律，投機(jī)取巧的事我就不做了。
描寫魔方的作文 篇5
我老爸自學(xué)了玩魔方，當(dāng)他玩得很溜的時(shí)候，便想把他的這門"獨(dú)門武功"傳授給我。我覺得學(xué)魔方太難了，可是畏難退縮，可不是我男子漢該做的，所以只能硬著頭皮接受了。為了有個(gè)競爭對(duì)手，我把我媽也拉來一塊兒學(xué)。
我和媽媽各拿了一個(gè)魔方，端坐在沙發(fā)上，聆聽爸爸的指導(dǎo)。爸爸邊示范邊講解，非常投入。我和媽媽聽得稀里糊涂，央求爸爸再示范一遍。這回我們邊聽邊動(dòng)手實(shí)際操作。不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了第一、二步"黃芯小花"和"白芯小花"。我心中不禁竊喜：一個(gè)大人和我一個(gè)小孩進(jìn)度一樣，哈哈！還不如當(dāng)小孩子好了。我沾沾自喜。
真是"驕兵必?cái)?quot;呀！正當(dāng)我心里樂滋滋的時(shí)候，媽媽已經(jīng)學(xué)到了"倒的l"了，而我還停留在第三步。我就像當(dāng)頭一棒，火熱的心一下子冰冷了。于是我奮起直追，一邊虛心地向爸爸請(qǐng)教，一邊不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方。豆大的汗珠順著臉頰滑了下來。當(dāng)我快追上媽媽的時(shí)候，卻遇上了難題，咦？切完了一條"魚"，竟然又有一條"魚"。我不得不請(qǐng)教我的師傅--爸爸。本以為爸爸會(huì)開口罵我不虛心聽講，沒想到爸爸卻和顏悅色地給我講解，我不禁連聲說："秒、秒！"光聽不練可不行，我趕緊拿起魔方練習(xí)起來。"功夫不負(fù)有心人"我終于趕上了媽媽。
俗話說"熟能生巧"，雖然，我完整的一遍學(xué)完了，但是，前面的步驟已經(jīng)忘得差不多了。于是，我和媽媽只要一有空就會(huì)拿起魔方比賽，看誰在最短的時(shí)間內(nèi)拼好它。爸爸看我們兩個(gè)徒弟可以出山了，開心地笑了。
描寫魔方的作文 篇6
“滋啦一滋啦”一陣陣轉(zhuǎn)動(dòng)魔方的聲音從五（4）班的教室里傳來。咦，這是怎么回事？走進(jìn)五（4）班的教室里，只見，顧奕正在講臺(tái)上上演著魔方界里神一般的存在。
他的手法真是既快又嫻熟，只見他神態(tài)凝重，目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己的魔方，生怕出了一丁點(diǎn)兒的差錯(cuò)。他先用左手固定住魔方，右手則用食指與大拇指把魔方最右側(cè)的一面往外轉(zhuǎn)了幾圈，接著便用左手食指拼命地勾著魔方，先給它來了個(gè)華麗的360度轉(zhuǎn)體后，又穩(wěn)穩(wěn)地將這些色彩鮮艷的小方塊回歸了位置上。短短20秒他便已經(jīng)把魔方拼的差不多了。
在我看來已經(jīng)勝利在望了，可他卻仍眉頭緊鎖，上下唇緊抿著，沒有任何的喜悅之情。他一會(huì)兒把魔方輕輕提起來，一會(huì)兒又壓下去快速的撥動(dòng)著，一會(huì)又用力地用小指勾著最下層……魔方在他的手里，就像一個(gè)乖巧的小娃娃一樣，主人心里想什么他就做什么，說往西絕不往東。
那些五顏六色的魔方塊時(shí)不時(shí)地交替著位置，時(shí)不時(shí)的又組合在一起……他的手指在魔方上面不停的撥動(dòng)著，“嘩嘩嘩，擦擦擦……”這些彩虹般的魔方塊就像一個(gè)個(gè)士兵整齊地排列著。這時(shí)我只能聽著魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，已完全被顧奕神一般的速度給怔住了。別的同學(xué)還在慢慢琢磨時(shí)，顧奕只差一步了。“啪”的一聲，我還沒反應(yīng)過來，他已經(jīng)把拼好的魔方重重地砸在桌子上，手?jǐn)[出了v字型。40秒就40秒，哇！太厲害了，全班同學(xué)都尖叫起來，情不自禁的為魔方高手鼓起掌來。
我們班的這位魔方高手會(huì)玩的魔方，恐怕連一個(gè)桌子都放不下，三階四階魔方、風(fēng)火輪魔方、金字塔等樣樣都精通。每次下課時(shí)我們都看到一個(gè)翻魔方的身影，他在座位上細(xì)細(xì)鉆研，不管我們拿什么奇形怪狀的魔方去請(qǐng)教，他都會(huì)幫我們一一復(fù)原。瞧，這就是我們班的魔方高手—顧奕。他憑借著速度與智慧完美的結(jié)合在我們心中占據(jù)著魔方界第一的位置，在學(xué)校里也小有名氣，這次又再創(chuàng)40秒速度的新高，牛吧！
描寫魔方的作文 篇7
校園生活是快樂的；校園生活是有趣的；校園生活是多姿多彩的。它就像一個(gè)魔方，在不停的旋轉(zhuǎn)，變幻著。展現(xiàn)出不同的人生色彩。紅色代表著這快樂，黃色代表著消沉，綠色代表著積極樂觀，藍(lán)色代表憂愁。而那一刻，恐懼和憂愁交織在我的心口，說不出那是什么滋味……
五年級(jí)的上學(xué)期，學(xué)期末，天氣的悶熱是人的心情也隨之煩躁起來。驕陽火熱的炙烤著大地，知了在窗外一聲接一聲的鳴叫著。在這種環(huán)境下，我們的精神很難集中。但是，我們必須要認(rèn)真聽課。正在訂正基礎(chǔ)訓(xùn)練，胡老師說話說了一半，突然停住了。我們感到奇怪，便都抬起頭將視線集中在老師的臉上。下一秒，老師的臉上露出了一種很奇怪的表情，像是在呼喊，像是在難過。一向溫和淑女的胡老師做出這種超出形象的表情，我們又奇怪又好玩，老師一定是覺得這里的氣氛太消沉，想來點(diǎn)潤滑劑，我們都笑了起來�？上乱幻耄蠋熛蜃蟮谷�，一頭栽倒在地上，留下了一地的斑斑血跡，這血液觸動(dòng)了我們的心，恐懼一下子涌向了心頭，我的腦袋里立刻涌出了許多不好的聯(lián)想，這讓我更加驚慌。我們?nèi)巳洪_始不安，焦急的呼喊著殷老師。
“噠噠噠”殷老師急促的腳步聲驅(qū)散了我們的焦躁。殷老師和別的班老師一起幫忙把胡老師抬走了，留下了一群擔(dān)憂的我們，我們的眼前浮現(xiàn)出許多不好的情景。我們被可怕的現(xiàn)實(shí)驚嚇住了。眼眶開始濕潤，全班死一般的寂靜，眼淚“滴答滴答”地落在桌上，我們憂愁起來，擔(dān)心起胡老師的安危來。胡老師是一位非常好的老師，如果她有個(gè)萬一，我們?cè)趺崔k……全班在這種心神不定的情況下過了幾天，終于，我們等到了胡老師康復(fù)歸來的那一刻。鮮花和蛋糕為我們祝賀，幸福的笑容洋溢在每個(gè)人的臉上，回蕩在每個(gè)人心中。胡老師依然是那么漂亮，臉色也有所好轉(zhuǎn)。她又回到了我們身邊和我們并肩作戰(zhàn)，這是再美好不過的結(jié)局！
五彩繽紛的校園生活帶給我們不一樣的感受，而心情魔方中的憂愁，也只為胡老師停留過。
描寫魔方的作文 篇8
有一次，我把魔方打亂了，怎么也拼不回去，爸爸媽媽也幫我了，也無濟(jì)于事。爸爸說：“可以把魔方拆了呀？”我說:“不可以，拆了我拼不回去的，等我學(xué)會(huì)一點(diǎn)技巧再拆吧�！�
過了一個(gè)多月，我在學(xué)校里，看到同學(xué)黃彬策幫別的同學(xué)拆魔方。我覺得很好奇，就站在旁邊看。他首先把旁邊的有一個(gè)方塊拆開一點(diǎn)點(diǎn)，然后再用力一掰，就把中間的那個(gè)給拆開了。我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)技巧。
回到家里，我學(xué)著黃彬策的樣子，拆開了魔方。魔方被我拆的七零八落的，那時(shí)，我太興奮了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拆魔方。原來他的中間好像一個(gè)立體十字架，接著我又一個(gè)一個(gè)，
對(duì)著顏色，小心翼翼的拼，如果一不小心，就會(huì)把魔方給拼錯(cuò)了。最后一個(gè)是最難拼的，因?yàn)槟莻�(gè)孔比較小。后來我把魔方拼成剛買來似的。爸爸媽媽回來了，見我在拆魔方，爸爸說：“你不是說拆了魔方就拼不回去了嗎？”“是的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了拆魔方的技巧，你知道我是怎么把它拼回去的嗎？”
爸爸媽媽說：“不知道。”還纏著我要給他們講解講解。
這就是我拆魔方的過程。
描寫魔方的作文 篇9
有人說魔方是數(shù)學(xué)天才玩的，數(shù)學(xué)不好的根本不用碰。但也有人說：魔方是用來訓(xùn)練大腦，讓思維更靈活的。誰都可以玩。耶！任何人都能玩魔方，連我都附身了！
下面說說學(xué)習(xí)三階魔方的過程。
要在短時(shí)間內(nèi)將魔方的六面全部還原，需要使用公式技能，分為很多步驟。當(dāng)我學(xué)會(huì)了第一、第二、第三步，我覺得很簡單，學(xué)得很快。但是當(dāng)我學(xué)會(huì)第四步的時(shí)候，我開始覺得有點(diǎn)難。所以我每天睡覺前只轉(zhuǎn)到第三步。
后來我想：“魔方要轉(zhuǎn)到第三步才會(huì)轉(zhuǎn)。沒用的。都半路了，六面都翻不了�！庇窒肫鹨痪涿裕菏郎蠠o難事，只怕有心人。突然好像明白了什么，突然覺得自己有了努力研究魔方的動(dòng)力。于是，我拿起魔方，重新開始學(xué)習(xí)。雖然公式很長，但我還是堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)…
終于學(xué)會(huì)了還原魔方的六面。我也學(xué)到了一個(gè)道理：只要你持之以恒，持之以恒，什么事都可以做好。學(xué)習(xí)魔方就是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣！
描寫魔方的作文 篇10
我學(xué)習(xí)三階魔方的經(jīng)歷很辛苦。下面我重復(fù)一下。
剛學(xué)第一步的時(shí)候覺得很簡單，但是第二步就難多了。還好我轉(zhuǎn)學(xué)了，但是第三步開始記那些復(fù)雜的公式。哦，別提了。太難了，有點(diǎn)氣餒。我放下魔方，不玩了。
但是，在睡覺之前，我突然想，不行，如果我克服不了這個(gè)困難，那我就什么都做不了。我什么都做不了。我不能。明天早上我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二天早上，我起了個(gè)大早，來學(xué)魔方。雖然第三步的公式很長，但我還是帶著不放棄的精神寫下了公式。我又開始學(xué)第四步了。第四步的公式比較短，我一會(huì)兒就寫下來了。我又開始學(xué)第五步了。第五步的公式長了20多倍。我累壞了。我放下魔方，躺在炕上。這話說完父親就走了，我還坐在炕上發(fā)呆。突然，我明白了一個(gè)道理，拿起魔方，開始重新學(xué)習(xí)。雖然公式很長，但我堅(jiān)持，不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)。
終于學(xué)會(huì)了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)玩過五階了，就是慢慢拼。
通過學(xué)習(xí)魔方，我學(xué)到了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，什么事都可以做。
描寫魔方的作文 篇11
“哦耶，我終于成功了！”房間里傳出的是我的歡呼聲，原來，我正在慶祝三階魔方成功復(fù)原，大家有興趣來看看我的魔方復(fù)原經(jīng)過嗎？
午休時(shí)，我正躺在床上苦思冥想著如何復(fù)原一個(gè)三階魔方，因?yàn)閶寢屩按饝?yīng)過我，只要將三階魔方復(fù)原就能再獲得一個(gè)小玩具。我把三階魔方舉起來，翻來覆去地仔細(xì)研究著，“啪”，咦，是什么東西呢？我轉(zhuǎn)頭一看，原來是一個(gè)小零件掉在了地上，我連忙把它撿起來，更倒霉的事情還在后頭呢，整個(gè)魔方從我手中“掙脫”，重重的摔在了地上，零件也撒落了一地！沒辦法，我只能一塊一塊將它們撿起，我發(fā)現(xiàn)魔方內(nèi)部的支架是十字形的，這大概就是魔方能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的原因吧！當(dāng)我把藍(lán)色面拼裝完成時(shí)，我的腦袋里閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：為什么不把魔方直接復(fù)原成本來的樣子的呢？當(dāng)白色面拼完后我嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)，果然兩面都能復(fù)原，不一會(huì)兒，我便陸續(xù)將紅、橙、黃、綠四個(gè)面拼裝完成，我一蹦三尺高，差點(diǎn)兒和天花板來了個(gè)親密接觸。我終于將三階魔方復(fù)原完成了！
下面，我來和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)吧，首先，剛開始玩魔方少不了公式，就好比鳥兒飛翔藍(lán)天少不了翅膀一樣，那么，公式到底是什么呢？比如我們眼前有一個(gè)未打亂的魔方，正對(duì)著我們面的是白色，頂端的面是紅色，底部是橙色，左邊的面是綠色，右邊的面是藍(lán)色，剩下那個(gè)面是黃色的，用左手的大拇指握住白色面的四個(gè)小模塊，另外四根手指握住黃色面的三個(gè)小模塊，右手的大拇指握住橙色面的中間一個(gè)小模塊，另外四個(gè)手指握住紅色面的三個(gè)小模塊，按照上左下右持續(xù)六遍的口訣魔方就能復(fù)原；其次，玩魔方需要有足夠的耐心和自信，因?yàn)樵谕娴倪^程中，會(huì)有很多困難需要克服，同時(shí)，只有持之以恒才能完成。最后，魔方會(huì)給我?guī)砗芏鄻啡�，讓我們愛不釋手，讓我們一起來玩吧�?/p>
描寫魔方的作文 篇12
這幾個(gè)星期以來，我們班每周五的下午兩節(jié)課，都改成了魔方課，這“待遇”真是獨(dú)一無二��！
上周五上完兩節(jié)魔方課后，老師給我們班不知了一個(gè)作業(yè)——獨(dú)立拼好一個(gè)三階魔方。原本，我十分的自信，自以為可以獨(dú)立完成�；丶液笪揖烷_始嘗試了，我十分努力的拼，可是就是沒做好。無奈之下，我就求助于網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)我搜索一番之后，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)視頻是正規(guī)的拼法。此時(shí)的我，真是后悔，后悔當(dāng)時(shí)沒有吧老師教我們的公式記下來。于是我加了老師的微信求助，我跟著文件里的教程來學(xué)，但是還是有一些不懂的地方。看樣子真是“一看就會(huì)，一做就廢”啊！
這次拼魔方的經(jīng)歷告訴我：萬事都要用心，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我暗暗的告誡我自己，我一定會(huì)成功！
我不會(huì)放棄的！
描寫魔方的作文 篇13
二年級(jí)時(shí)的“六一”兒童節(jié)，我遇見了它——媽媽送我的一個(gè)三階魔方，從此便和它結(jié)下了不解之緣。
一個(gè)普普通通的正方體，它有六個(gè)不同的顏色組成，一面紅，一面藍(lán)，還有綠、白、黃、橙，每一個(gè)面就像一個(gè)九宮格，看起來并沒有什么特別之處。這有什么好玩的呢？我雙手撥弄著魔方，不一會(huì)兒就把魔方完全打亂了，每個(gè)面上的九個(gè)色塊都雜亂無章�！邦ｎ＃隳馨阉謴�(fù)原樣嗎？”媽媽微笑著說�！霸趺床荒埽俊蔽乙贿厯芘Х�，一邊自信地說道�？墒�，我發(fā)現(xiàn)這還是很有難度的。這下我的好勝心被激起來了。我暗下決心，非要把魔方復(fù)原不可！于是，每天完成作業(yè)后，我就照著魔方教程研究，練習(xí)，連吃飯都忘記了。在我堅(jiān)持不懈地鉆研下，一個(gè)多星期后，我便能不看教程復(fù)原魔方了，心里別提有多高興了。
剛好那一年學(xué)校舉行了魔方比賽，我毫不猶豫地報(bào)了名，帶上心愛的魔方，與同年級(jí)的伙伴進(jìn)行比拼。瞧，魔方在我的手上不停地翻轉(zhuǎn)著，時(shí)上時(shí)下，忽左忽右……要是別人在我前面看著，一定會(huì)眼花繚亂！最終我以兩分多鐘的成績獲得了全校第6名，成為了班級(jí)里的“魔方達(dá)人”。看著同學(xué)們那羨慕的眼神，讓我產(chǎn)生了小小的滿足感，心里充滿了成功的喜悅，對(duì)自己信心十足！
從此，我對(duì)魔方著了迷。我潛心研究，不斷練習(xí)，決心提高水平，更快地復(fù)原魔方。每天放學(xué)一回到家，我就先拿起平板，找到魔方課程的視頻，然后一邊看一邊練習(xí)。等練過幾遍再做回家作業(yè)。為此，媽媽說過我好幾回，可我總是忍不住要先練習(xí)魔方。作業(yè)做完了，我也要再練習(xí)幾遍；上床睡覺了，我還要再練幾遍；甚至做夢(mèng)的時(shí)候也在復(fù)原魔方�？傊�，我就是想練習(xí)魔方，一刻都不愿停。
有一次，我練著練著竟然卡住了，有一個(gè)黃色的角塊怎么也復(fù)原不了。我就把幾個(gè)步驟倒回去重新?lián)�，也沒有找出什么破綻。我像泄了氣的皮球一般把魔方往桌上一扔，心想：拆了它，重新拼裝不就好了！魔方靜靜地坐在桌上，那塊未復(fù)原的黃色角塊就像一只眼睛般望著我，仿佛在對(duì)我說：“不要著急，慢慢來，總會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的。”不知哪兒來的精神，我又仔細(xì)地檢查著，思考著。過了好一會(huì)兒，我終于是把那個(gè)問題給揪出來了：原來是我復(fù)原得太急，把魔方的一個(gè)角塊給扭了，才導(dǎo)致了這樣的后果。魔方再一次成功復(fù)原！看來，練習(xí)魔方可得細(xì)心�。�
如今，我已擁有了15個(gè)魔方，4階魔方、5階魔方、異型魔方，難度一種比一種高，我依然樂此不疲地研究、練習(xí)……在一次次的挑戰(zhàn)中，我享受到了成功的喜悅，更懂得了細(xì)心和堅(jiān)持！
我深深地感謝魔方，遇見它，讓我遇見了更好的自己！
描寫魔方的作文 篇14
說起魔方，我很早就見有人拼了，他們蒙著雙眼單手拿著魔方，手疾如風(fēng)，似閃電，短短幾秒釧，一個(gè)原本混亂的魔方眨眼間就復(fù)原了。我看的心里癢癢的，真想試試，于是就來到爸爸身邊，苦苦哀求道：“爸爸你給我買一個(gè)嘛！爸爸說：“買可以，但你要堅(jiān)持下來，不能玩幾天就不玩了。我想也不想就答應(yīng)了爸爸。魔方剛買回來，我就拿著它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂，有時(shí)明明快拼好了，就剩下一個(gè)了，結(jié)果這一個(gè)移上去，另外兩個(gè)又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失敗，我火了，恨不得把魔方給摔碎，再組裝起來。正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，媽媽見了，就勸我說：“做什么都不能灰心，要有耐心，而且要找方法，只要拼好一面你就聰明的孩子。
我聽了媽媽的話，冷靜下來。在說明書上看一些關(guān)于玩魔方的方法，我的速度進(jìn)步的比較快，6秒就拼成了一面，慢慢地拼一層，兩層，六面，我太利害了，都能拼好六面了，我真利害。后來我拼六面最快速度是1分35秒，我欣喜若狂，我學(xué)會(huì)拼魔方了。通過這件事我明白了，不管做什么事只要堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功。魔方成了我的好朋友，也許有一天我也會(huì)成為一名魔方高手！
描寫魔方的作文 篇15
除夕的前一天，坐了一天車的我們終于到達(dá)了奶奶家。
到了奶奶家，我第一件事就是把魔方拿出來玩。哥哥看我玩魔方，就問：“你會(huì)拼六面嗎？”我頓時(shí)呆住了。
因?yàn)椋瑫?huì)拼6面的人太少了。我不由自主地問：“你會(huì)嗎？”
“當(dāng)然了!”哥哥回答。
“那你教教我吧！”我激動(dòng)地說。
“沒問題！”又是肯定的回答。
說完，哥哥便開始教我。第一面不算難，我早就會(huì)了�！艾F(xiàn)在，我們要開始一層一層地拼！”哥哥說�！懊靼�！”我笑著說。第一層的學(xué)習(xí)開始了！我仔細(xì)看著哥哥的每一動(dòng)作，并全部記住了。輪到我了，我很快就學(xué)會(huì)了。第一層就這樣很容易學(xué)完了。
第二層也很簡單，就一個(gè)公式，我很快學(xué)會(huì)了。
終于輪到第三層也就是最難的一層了。我非常認(rèn)真地看哥的手法，把它們隱約印在了腦海里。輪到我了！我激動(dòng)得直冒汗。哎呀！拼錯(cuò)了。哥哥又給我演示了一遍，可我又錯(cuò)了。一遍、二遍、三遍……一直到第八遍，哥哥都耐心地講。到了第九遍，哥哥說：“最后一次了！”我已經(jīng)挫了七分銳氣，已經(jīng)沒有剛開始那么興奮了�？晌疫�是很認(rèn)真。�。〗K于拼對(duì)了！我激動(dòng)地跳了起來！可媽媽說，要精益求精，所以我又練了好幾遍，越來越快，最后甚至比哥哥還快。哥哥向我豎起了大拇指。
這次學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了拼魔方，還讓我學(xué)到了要堅(jiān)持以及要有信心與信念……
描寫魔方的作文 篇16
我喜歡很多玩具，不過我還是喜歡魔方。
魔方它是正方形的，它有四十五個(gè)格，一共有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形的，一共有六種顏色：有紅的、白的、綠的、藍(lán)的、黃的、紫的。大部分是相對(duì)的顏色，拼成一朵花，緊接著，一面拼好之后，再把一個(gè)公式背下來。熟練地背好公式后，再把一個(gè)右邊的往下移三次，最后就把六面拼好了。
有一次，我在玩魔方時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都圍成了一群。我過去看了看，哇!一個(gè)同學(xué)伸手真快，非常靈巧，一下只用六分鐘，就把六面拼好了!我又練了很長一段時(shí)間。老師說：“這次的比賽是魔方比賽!同學(xué)準(zhǔn)備好，比賽就要開始了�！贝蠹胰褙炞�，就聽老師說：“開始!”
我緊張得用靈巧的手，熟練的在第一時(shí)間把六面拼成了，回頭一看還有一位同學(xué)搶在我的前面。
我真得喜歡魔方，它的確給帶來快樂，鍛煉我做事情要認(rèn)真動(dòng)腦筋，還讓我的課余生活也變得豐富多彩。
描寫魔方的作文 篇17
魔方是益智玩具，也是我們小學(xué)生的時(shí)尚玩意兒，更是我們的最愛。它不僅能鍛煉我們的手指靈活性，又可以增強(qiáng)我們的思維能力，開發(fā)我們的智力。在轉(zhuǎn)動(dòng)魔方的同時(shí)，我們的大腦也跟著“飛速旋轉(zhuǎn)”起來。
帶玩具上學(xué)，有些學(xué)校是禁止的，見一個(gè)沒收一個(gè)；有些學(xué)校是允許的，只要上課不玩就行；有些學(xué)校是支持的，就像悠悠球、魔方這些益智玩具，學(xué)校還組織比賽呢。
我們的學(xué)校就允許學(xué)生帶魔方上學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們那么好，我們帶魔方當(dāng)然不會(huì)在上課時(shí)偷偷地玩影響到學(xué)習(xí)的，我們總是在下課后和同學(xué)們比賽玩魔方。
只見我們目不轉(zhuǎn)睛，精神高度集中，手指靈活地快速轉(zhuǎn)動(dòng)著我們手中的魔方，那一刻我們什么都注意不到，只聽到激烈的“喀喀聲。有時(shí)老師看得“眼饞”了，也加入到我們的魔方大戰(zhàn)中呢。真是不比不知道，一比嚇一跳，我們班主任張老師的魔方拼得又快又好，還是六面還原的，常常讓我們這些“武藝不精”的小學(xué)生們嘖嘖贊嘆、羨慕不已。
看我們那么喜歡玩魔方，并且魔方能增強(qiáng)我們小學(xué)生的耐力和思維能力，開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)手（肌肉靈活）、眼（觀六面）、腦（空間思維）的協(xié)調(diào)，以及運(yùn)用線索解決問題的能力，真是益處多多。于是張老師決定某一天要在我們班舉行一次魔方大賽呢，聽到這個(gè)好消息，我們這些魔方“狂熱族”激動(dòng)地歡呼跳躍起來。尤其在緊張的總復(fù)習(xí)階段，讓我們適當(dāng)?shù)赝嬉幌轮橇δХ�，�?duì)于放松身心、轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋也是不錯(cuò)的方法。
“魔方魔方我愛你，就像老鼠愛大米”……我們喜歡我們的時(shí)尚玩意兒——魔方，因?yàn)樗粌H能鍛煉我們的手指靈活性，又可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，對(duì)于有益于身心健康的愛好，學(xué)校大力支持，我也一定要堅(jiān)持下去。
描寫魔方的作文 篇18
我向來愛玩魔方，可一旦弄錯(cuò)了一個(gè)位置，我就是請(qǐng)一個(gè)神仙來也不可能復(fù)原了。在一次偶然的情況下，我將魔方復(fù)原了。
下午，我正玩著魔方，一不小心把魔方弄破了。我拿起碎片和魔方，看到碎掉的只是中間的一塊，里面有個(gè)螺絲釘，我正想扔掉它的時(shí)候，突發(fā)奇想：如果把這個(gè)拆了，再拼回起來，魔方不就復(fù)原了嗎？我以疾風(fēng)的速度跑到伯伯家，借了一個(gè)十字的螺絲刀，把那些錯(cuò)位的全拆得七零八落，準(zhǔn)備拼裝魔方的這一個(gè)個(gè)零件。
我將橙色和綠色的零件挑出來，準(zhǔn)備卡在已經(jīng)拼上了的相同顏色的地方，在拼的時(shí)候，我卻不得不承認(rèn)這是一個(gè)很麻煩的活，要卡進(jìn)去卻得不把那些東西錯(cuò)位和弄亂，確實(shí)費(fèi)了很大的勁兒，我想：想不到這么麻煩，得想出更好的辦法。我再三研究，終于發(fā)現(xiàn)了奧妙，我將中間的斜上一點(diǎn)，就很容易卡住，十二個(gè)這樣的二色方塊在我的發(fā)現(xiàn)下很快“物歸原主”了。
現(xiàn)在就剩下八個(gè)三色零件，它們安上去非常非常費(fèi)勁，每安上一個(gè)我的手指就會(huì)隱隱作痛，安上八個(gè)我的手指幾乎全部失去知覺，正當(dāng)我得意時(shí)，我驚出了一身冷汗，我發(fā)現(xiàn)魔方的一個(gè)方塊拼錯(cuò)了，我只能重拼，我的腳在這個(gè)時(shí)候沉重?zé)o力，拖著沉重的步伐一步一步地走，一個(gè)一個(gè)地拆。
在拆的過程中，我想出了一個(gè)好招來拼裝那些讓我的手指苦不堪言的三色方塊了。
我先故意把四個(gè)二色方塊不裝，把四個(gè)朝上的方塊加上去。這樣，就來到了精彩主題，我把一個(gè)底層的三色方塊從上面卡住，輕輕一按，它就乖乖下去了。上面的現(xiàn)在拼起來很容易，先做好一個(gè)轉(zhuǎn)折，剩下的一下子就完成了。
想不到魔方這樣復(fù)原還很好玩呀。
描寫魔方的作文 篇19
幾個(gè)月前，一股魔方熱潮席卷全國，因?yàn)橛幸徊筷P(guān)于魔方的動(dòng)畫片“奇博少年”正在電視上播出，各地的小朋友們都對(duì)魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在熱潮期間，我的許多好朋友也都學(xué)會(huì)了魔方六面還原，心里對(duì)他們好是羨慕。
一天，我來到班里，見到好朋友蔡澄彬也學(xué)會(huì)六面還原了，便詢問他是怎樣學(xué)會(huì)的，他笑嘻嘻地回答我說：“網(wǎng)上唄，搜‘魔方小站’就行了。”我聽了特別興奮，心里想：“我也要學(xué)會(huì)拼六面！”
下午放學(xué)回到家，我快速做完作業(yè)，便急不可耐地打開電腦，找到魔方小站上的視頻教程，開始全神貫注地學(xué)習(xí)起六面還原了。三個(gè)小時(shí)后，我才把還原六面的過程學(xué)完。我又從頭到尾演練了一遍，耶，大功告成！學(xué)完后，我每天都抽出課余時(shí)間練習(xí)，直到把公式爛熟于心。
真所謂無巧不成書，就在我學(xué)會(huì)沒幾天，班主任李老師就宣布了一條令人激動(dòng)的消息，我們班三周后要舉行魔方比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，我也加緊了練習(xí)。
此時(shí)，班里還沒有幾個(gè)人會(huì)拼六面，他們都開始請(qǐng)教老師，我也收了好幾個(gè)“徒弟”，其中一個(gè)還是班長呢。在玩轉(zhuǎn)魔方、相互切磋中我們?cè)鲞M(jìn)了友誼。
終于，到了比賽的那一天，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想在比賽中大展身手。參賽選手們都拿著自己心愛的魔方登場了，隨著老師的一聲令下，比賽開始了。我快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著手里的魔方，一刻也不停，勝敗在此一舉。雖然我心里非常緊張，但已沒有時(shí)間去想了，有可能僅僅耽擱了那么幾秒就會(huì)被追上來，有可能用錯(cuò)了一個(gè)公式就會(huì)全盤皆輸，有可能那么一次看走眼就會(huì)毫無勝算……
在拼轉(zhuǎn)的時(shí)候我頭也不抬，心無雜念，只是在不停地用著公式�？傻搅俗詈螅议_始擔(dān)心起他們的速度并不比我慢多少，腦子里浮現(xiàn)出了別人勝利的笑容……我開始恐慌，開始害怕，怕別人比我快，但這時(shí)我已經(jīng)拼好了。我檢查了一下魔方，之后高舉魔方大聲叫道：“好了！”班里一片安靜，接著是蔡澄彬，之后是班長，這好像是做夢(mèng)一般。我的手開始麻木，好像是害怕的、緊張的、激動(dòng)的緣故，或是轉(zhuǎn)累了。
老師宣布了成績：“高山珺，一分零三秒，第一；蔡澄彬，一分零八秒，第二……”我欣慰地笑了。
魔方真的很有趣，單聽名字就覺得它很神奇而具有魔力。從玩魔方中，我學(xué)到了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：會(huì)玩魔方的人都聰明、富于激情、待人友好。通過玩魔方交朋友，的確是一件非常好的事情。我希望你、我、他都能成為玩魔方的高手，從中感受它帶給我們大家的樂趣。
描寫魔方的作文 篇20
“功夫不負(fù)有心人”，隨著最后一次的轉(zhuǎn)動(dòng)，魔方終于在我手中復(fù)原啦！我興奮地跳了起來。
回想起學(xué)習(xí)魔方的過程，我真是感慨萬千啊！
寒假期間，我無聊時(shí)總喜歡胡亂地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。爸爸問我：“你會(huì)不會(huì)復(fù)原它？”我脫口而出：“那不是小菜一碟嘛，兩天我就能學(xué)會(huì)了�！闭l知，兩天過去了，我卻毫無頭緒。我跑到老爸面前沮喪地說：“復(fù)原魔方太難了，我不想再學(xué)了！”爸爸摸著我的小腦袋說：“遇到困難哪能輕易放棄呢？應(yīng)該想想辦法解決它。”為了能讓我不放棄，爸爸利用工作之余，自己認(rèn)真地學(xué)了起來。
兩天后，爸爸拿著他剛剛復(fù)原的魔方，出現(xiàn)在我面前說：“看！我能做到，你也一定可以，跟我學(xué)吧！”在爸爸的鼓勵(lì)下，我又找回了自信，跟著老爸學(xué)習(xí)了起來。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，那些原本在我眼中雜亂無章的小方塊，漸漸有了復(fù)原的規(guī)律，一層、兩層、三層逐漸被我復(fù)原，終于在第二天晚上，我復(fù)原了魔方�？粗覄倮谋砬椋习窒蛭邑Q起了大拇指。
通過這次戰(zhàn)勝魔方的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：遇到困難，只要不放棄，找到正確的方法并不斷努力就一定會(huì)戰(zhàn)勝它。
描寫魔方的作文 篇21
開學(xué)不久，同學(xué)們?cè)俅伟涯抗馔断蛄藢W(xué)校的小花園。
最近幾天，王老師向大家提議：去看看小花園東南角有什么景物。
同學(xué)們都一窩蜂地跑去看。我跟隨著他們，從一旁的鵝卵石路踏進(jìn)，走到擠滿人的魔方旁邊，來觀賞它的奇特之處。
這魔方也真奇怪。它擺放的姿勢、使用的材質(zhì)和它上面的字都別具一格。同學(xué)們似乎都忽略了一點(diǎn)：我們平時(shí)玩的魔方在擺放時(shí)都是平平的，很穩(wěn)定。而它，卻是“一只腳”朝地，下面用支架固定。不注意的人倘若站在一旁，看著風(fēng)吹欲動(dòng)的魔方，煞是驚險(xiǎn)。我見過大理石精雕細(xì)琢成的石桌石凳；見過卵石星羅棋布排列鋪成的羊腸小道；見過金剛石加工制成的首飾戒指，卻從沒看見過這樣的魔方。它看似是塊完整的正方體，其實(shí)是不同石料壘成的。湊近一看，上面還有水泥的痕跡。石料中的材質(zhì)雜亂無章，奇妙感卻因此油然而生。魔方上面的六個(gè)字：仁、義、禮、智、信、和，倒是很有文化，六個(gè)面上用塑膠分別粘牢一個(gè)，吸引了很多同學(xué)的目光。這六個(gè)字自古以來就是我國的傳統(tǒng)文化，每個(gè)字都有不同的含義，同時(shí)又產(chǎn)生了許多被歷代贊頌的故事。
魔方坐落在一片碧綠的草坪上。由于我們最初來到這里時(shí)，花園都被高高的柵欄圍住，所以我們對(duì)它沒有太多的了解。現(xiàn)在，柵欄變矮了，碧綠的草坪也展現(xiàn)在我們面前。這不，我們值周記完路隊(duì)分，便走向小花園。魔方下的枯草在春風(fēng)來臨之際緩慢地融合到泥土里，為下一年的草芽增添營養(yǎng)，正所謂“枯草不是無情物，化作春泥護(hù)新芽”�。�
往外看，就是綠漆刷成的木頭圍成的柵欄。同樣大的木板雕成不規(guī)則的六邊形，中間用釘子釘緊，下面架一根橫著的支撐木板，在上學(xué)、放學(xué)路上便很是顯眼。那一塊草坪，是由許多木板圍成的一個(gè)不規(guī)則多邊形的柵欄。它雖矮，可也時(shí)刻提醒我們：請(qǐng)不要踐踏草坪。愛護(hù)一草一木，讓校園變得更加美麗。
魔方在很顯著的位置�？捎钟姓l細(xì)心地觀察過它、思考過它呢？
描寫魔方的作文 篇22
起初，我還不知道魔方是啥玩意。
不知什么時(shí)候起，我們班悄悄地刮起了一股玩魔方的風(fēng)潮，一時(shí)間，好多同學(xué)都會(huì)玩，我十分羨慕那些會(huì)玩魔方的同學(xué)，好奇他們是怎樣把一個(gè)打亂的魔方復(fù)原的呢？我想讓同學(xué)們教我，沒想到一個(gè)小小的三階魔方都需要那么多的公式，弄得我頭昏腦脹，還是復(fù)原不了，這也太難啦！
“媽媽，我也很想玩魔方，你能幫我報(bào)一個(gè)學(xué)魔方的班嗎？”面對(duì)我急切的表情，媽媽溫柔地說：“我?guī)湍愦蚵牬蚵牐械脑捨揖蛶闳W(xué)�！闭嫦Ｍ麐寢尶禳c(diǎn)找到學(xué)魔方的地方。從此，每天放學(xué)回家我都會(huì)問媽媽一遍，找到教魔方的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有。得到的回答都令人失望的“沒有”。漸漸的，我也放棄了學(xué)魔方的.念頭。沒想到有一天，我放學(xué)回家，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說：“告訴你一個(gè)好消息，我找到教魔方的培訓(xùn)班了�！薄罢娴膯幔课乙W(xué)，我要去學(xué)……”我抑制不住心中的激動(dòng)，對(duì)媽媽大聲喊道。
到了學(xué)魔方的培訓(xùn)班，老師跟我講魔方有很多種。他拿出了好多我從沒見過的魔方，風(fēng)火輪魔方、房子魔方、潘多拉魔方…。哇塞，一共有二十多種，真是讓我大開眼界。老師從中拿出了一個(gè)魔方對(duì)我說：“我們先從簡單的學(xué)起走，這個(gè)是金字塔魔方。”老師給我講了復(fù)原魔方的方法，我聽完之后，一頭霧水，完全沒聽懂，老師又講了一遍，可我還是丈二的和尚——摸不著頭腦。就這樣稀里糊涂上了一節(jié)課。因?yàn)橐粋�(gè)星期只有一節(jié)課，上到第三節(jié)課的時(shí)候，我還沒學(xué)會(huì)最簡單的金字塔魔方，心里特別沮喪，就想放棄不學(xué)了�？墒�，有一個(gè)聲音在我心底冒了出來：王津呀王津，你最初的干勁哪兒去啦，學(xué)三次沒學(xué)會(huì)，就放棄了，你對(duì)得起辛苦出去大街小巷為你找培訓(xùn)班的媽媽嗎？堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持，你一定會(huì)學(xué)會(huì)的。在第四節(jié)課的時(shí)候，我終于學(xué)會(huì)了復(fù)原金字塔魔方。
有同學(xué)對(duì)我說：“我們好多同學(xué)都會(huì)玩三階魔方了，就你不會(huì)�！蔽译y過的低下了頭，“我一定會(huì)學(xué)會(huì)的。”我默默地對(duì)自己說。
開始學(xué)三階魔方了。天啦！有好多的公式，我一下記不住，老師就讓我把全部的公式都寫在紙上，剛學(xué)會(huì)三階魔方那會(huì)兒，晚上吃過飯，我就拿起魔方玩了起來，復(fù)原到只剩上面一層了，眼看大功告成，可惜公式?jīng)]用對(duì)，失敗了，只好打亂從頭開始，第二遍還是沒復(fù)原，第三遍……就這樣我從晚上7點(diǎn)過一直弄到接近12點(diǎn)了，依然還是在最后一步復(fù)原不了。雖然我有公式，但我不確定在這一步到底該用哪個(gè)公式，有時(shí)由于自己過于緊張，中間某一個(gè)步驟做錯(cuò)了，導(dǎo)致全盤皆輸。在無數(shù)次的失敗后，我崩潰了，忍不住失聲痛哭起來…。“不要放棄，堅(jiān)持一定會(huì)成功的。加油！”我又聽到心底的那個(gè)聲音。第二天我又請(qǐng)教了老師，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的練習(xí)，我完全掌握了復(fù)原三階魔方的方法。
“天道酬勤�！爆F(xiàn)在，我已成為魔方學(xué)習(xí)班學(xué)魔方最快，會(huì)復(fù)原最多類型的學(xué)生了。差不多會(huì)復(fù)原20種類型的魔方。四、五、六階魔方也會(huì)復(fù)原了。正在學(xué)七階魔方。我早就不用把公式寫在紙上，因?yàn)樗鼈兌忌钌畹乜淘诹宋业哪X海里了。玩轉(zhuǎn)三階魔方早已不在話下，三階魔方如一粒沙子，而我就是大海。
玩魔方就跟學(xué)習(xí)一樣，遇到困難時(shí)，只要咬緊牙關(guān)挺一挺就過去了，堅(jiān)持不懈才是最后的王者。
描寫魔方的作文 篇23
我們家有很多魔方，有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方，每個(gè)魔方都有自己獨(dú)特的玩法。
上學(xué)的時(shí)候，每周一的課間活動(dòng)就是玩魔方，坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原，讓我羨慕不已，我在旁邊默默地想：我也要像她那樣，也要學(xué)會(huì)玩魔方。一開始由我的媽媽她去“拜師學(xué)藝”，她學(xué)會(huì)了再回來教我。在媽媽的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了“壓、推、撥、回、反撥”等動(dòng)作，記住了一些三階魔方的公式，很好記。經(jīng)過刻苦練習(xí)，幾天后我終于學(xué)會(huì)了三階魔方的玩法，讓我開心不已。
媽媽又買回來兩階魔方來教我，因?yàn)橛辛巳A魔方的基礎(chǔ)，二階魔方就顯得太簡單了，因?yàn)闆]有中間層，只要把三階魔方里的幾個(gè)公式抽出來使用，就可以很快復(fù)原了。
最難的就是金字塔魔方了，它是三角形的，像金字塔一樣。我學(xué)了好幾天也沒學(xué)會(huì)，媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我興奮地跳了起來。
后來，“魔方大賽”是我和媽媽經(jīng)常玩的游戲，我們相互把對(duì)方的魔方打亂，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快，爸爸看到說：“現(xiàn)在師傅玩不過徒弟啦！”哈哈，我聽了好開心��！
玩魔方可以鍛煉雙手、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)能力，是一個(gè)很好的益智游戲。小朋友們，我們一起來玩魔方吧！
描寫魔方的作文 篇24
盼望已久的暑假到了，媽媽在放假前就已經(jīng)給我購買了魔方屆頂級(jí)高手王英豪老師的課程。我是既喜又憂啊，喜的是：我可以學(xué)習(xí)神秘的魔方了；憂的是看著眼前的魔方，就像一個(gè)個(gè)小怪獸，實(shí)在是讓我無從下手啊。在媽媽的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，開啟了我的玩轉(zhuǎn)魔方之旅。
第一節(jié)課是拼三階底層“十”字和“小花”。這一節(jié)課非常簡單，老師講解得非常清晰，我一遍就學(xué)會(huì)了。第一步的順利完成讓我心里美滋滋的，我想：原來魔方也沒有想象得那么神秘。接下來我便繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)原其他層，當(dāng)學(xué)到棱塊復(fù)原的時(shí)候遇到了難題。棱快復(fù)原公式有點(diǎn)復(fù)雜，我總是把轉(zhuǎn)動(dòng)的方向搞錯(cuò)，這樣錯(cuò)了一個(gè)方向，整個(gè)拼好的兩層都前功盡棄，我拼了一個(gè)晚上都沒有把魔方復(fù)原。第二天一早我就爬起來繼續(xù)練習(xí)。這時(shí)，媽媽提醒我先把公式整理到本子上，然后再練習(xí)。而且媽媽還讓我觀看了《最強(qiáng)大腦》和《挑戰(zhàn)不可能》中世界級(jí)的魔方高手們的對(duì)決，從他們精彩的比賽中我又汲取了力量。最后我終于克服了這道難關(guān)，成功復(fù)原了三階魔方。
三階魔方成功復(fù)原后，我就像著了魔一樣，整天魔方不離手，二階魔方、金字塔魔方被我一一拿下，而且速度也越來越快。
我覺得學(xué)習(xí)魔方和做其他事情是一樣的，需要用心鉆研，找對(duì)方法，掌握規(guī)律，不斷練習(xí)，才能達(dá)到熟能生巧的地步。另外遇到困難的時(shí)候，要有信心，堅(jiān)持不放棄才能最終成功！
描寫魔方的作文 篇25
以前，魔方我一點(diǎn)也沒碰過，只是很羨慕地看別人玩過。
前天，媽媽給我買了一個(gè)，我真開心。它是正正方方的，有六個(gè)面，每個(gè)面各有一種顏色，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、白，就像彩虹的色彩。
我先把魔方打亂，可是打亂容易拼回去就難了，我直接忘記了拼回去的規(guī)律，便把魔方上面拼一下，下面拼一下，左右兩邊都拼了一下，又比之前打亂了更多，拼來拼去，也沒有拼回來，心中十分懊惱：我這腦袋怎么想不回來規(guī)律呢？
這時(shí)，姐姐過來，看見我在玩魔方，說：“航航你會(huì)玩拼魔方嗎？”我說：“不會(huì)�！苯憬阏f：“我來拼給你看下好么？”
姐姐拿起魔方，兩三分鐘拼好了，我震撼不已，熱烈鼓掌，真是“響徹云霄”，“姐姐你是怎么拼成的？”“你懂其中的道理，就很好拼的”。
聽了姐姐的分析，我立刻打亂魔方，仔細(xì)觀察魔方的六個(gè)面，然后，我慢慢拼起來，還是沒拼好第一面，幸好姐姐指導(dǎo)了下，第一面逐漸成型了。我又繼續(xù)拼第二面，第二面真難呀！我費(fèi)了九牛二虎之力，才拼成了第二面。
但這第三面似乎更難了，我拼了好久，也沒拼成，一下變成十字架的樣子，又一下變成了英文字母T，我十分沮喪，姐姐問：“怎么了？”我就說：“完全被我拼亂了。”
姐姐又把拼魔方的公式告訴了我，又鼓勵(lì)我，不能半途而廢，我說：“好的，我一定堅(jiān)持不懈，把魔方拼成�！�
按照姐姐告訴我的公式，我又開始繼續(xù)拼魔方了，不知不覺，過了一個(gè)多小時(shí)，我終于成功拼好了！真是激動(dòng)萬分，我迫不及待地向姐姐展示我拼成的魔方，姐姐對(duì)我一陣夸，我心里簡直太美了。
最后，我想說：無論做任何事，堅(jiān)持是非常重要的。
描寫魔方的作文 篇26
我的業(yè)余生活充實(shí)而有意義，那是因?yàn)槲姨貏e喜歡智力玩具——魔方。
之所以喜歡魔方，是因?yàn)樗哂歇?dú)特的內(nèi)在魅力，具有極高的挑戰(zhàn)性和耐玩性。魔方的魅力在于玩的過程，在于解魔方時(shí)百思不得其解后，終于獲得成功的喜悅和成就感。
魔方，就是魔術(shù)方塊，我的小魔方像我的親密戰(zhàn)友一樣。你看它是由26塊小正方體和一個(gè)三維十字連接軸組成的一個(gè)三階立方體。其中，最中心有六塊無法移動(dòng)，每個(gè)面縱橫都有三層，每層都可以自由移動(dòng)，同一面上的各個(gè)方塊顏色相同，但是面于面之間的顏色各不相同。
我每次玩魔方時(shí)，總是先打亂各種色塊的順序，然后自己再將它復(fù)原，記得第一次玩魔方，打亂順序后，無論我怎么樣轉(zhuǎn)動(dòng)，都不能達(dá)到統(tǒng)一個(gè)面顏色相同的目的，簡直越來越亂，但是我沒有放棄，盡管已轉(zhuǎn)得頭暈眼花，可又一想，別人能玩好，我為什么不能呢?難道我的智力不夠么？不，我一定行。
于是我瞪大眼睛，打起精神，繼續(xù)練習(xí)......真是“功夫不負(fù)有心人”�。∑婷畹膹�(fù)原在我的手上變成了現(xiàn)實(shí)！我如同攀上了一座高峰而高興得手舞足蹈，從此，我在玩魔方中找到了樂趣，熟能生巧我的魔方復(fù)原的速度也越來越快，原來一個(gè)小時(shí)的最初復(fù)原時(shí)間，到現(xiàn)在兩分鐘以內(nèi)將魔方復(fù)原，我的耐心和毅力卻得到了磨練，這可是我受益一生的財(cái)富啊！
益智玩具——魔方，我的最愛！
描寫魔方的作文 篇27
三年級(jí)暑假我就開始學(xué)魔方，去年又學(xué)習(xí)了異形魔方，二階、三階、四階、金字塔、蘋果、風(fēng)火輪等魔方，對(duì)我來說都是了如指掌，我十分酷愛玩兒魔方，平時(shí)睡覺前，把作業(yè)任務(wù)完成后，總會(huì)拿起一個(gè)魔方放在眼前，“嘩啦啦”地轉(zhuǎn)動(dòng)著，從底層到完全復(fù)原，大概只用40多秒，有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)的超快，六種顏色渾成一體，看得眼花繚亂，心潮澎湃。
上學(xué)的時(shí)候，我們一聽見下課鈴聲，就會(huì)拿出魔方在自己的位置上轉(zhuǎn)動(dòng)，還經(jīng)常和其他同學(xué)舉辦魔方大賽，我們面前擺著各種各樣的魔方，有彩色的，有純色的，有普通的，有異形的。只聽“裁判”一聲令下，我們拿起魔方眼疾手快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，那些異形魔方還真不好轉(zhuǎn)哪，只要是塊兒與塊兒之間卡住以后，我們總會(huì)焦急地上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)個(gè)遍，有時(shí)候嘴里會(huì)念念有詞，費(fèi)了不少勁兒，隨后只聽“啪”的一聲，第一個(gè)圓柱魔方落在了桌子上，“哈哈！”我勝利了。緊接著，第二名和第三名同學(xué)也大功告成，“裁判”一聲令下，宣布比賽結(jié)果，還有的同學(xué)是“師徒”關(guān)系，“徒弟”再耐心地學(xué)習(xí)著，緊皺眉頭，轉(zhuǎn)動(dòng)的速度很慢，每一步驟都得想上那么幾分鐘兒，“師傅”呢，他在給徒弟做示范，目光一會(huì)兒飄飄自己的，一會(huì)兒瞅瞅別人的，即使“徒弟”不斷的在問一些新問題，他也不厭煩。
魔方不僅充實(shí)了我的生活，還增加了我們的友情，為我們的課余時(shí)間帶來了歡樂，我喜歡魔方。
描寫魔方的作文 篇28
如果你問我，你的拿手好戲是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我的拿手好戲就是玩魔方。
一天看視頻時(shí)，看到一個(gè)玩魔方的叔叔，把一個(gè)打亂的魔方，左扭一下，右扭一下，一會(huì)兒又快速地旋轉(zhuǎn)，魔方在他的手里，就成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。我覺得玩魔方特別的酷炫，心里非常羨慕，后來就買了一個(gè)魔方，想自己試一試。
一寫完作業(yè)，我就迫不及待地打開電腦，搜出魔方教學(xué)視頻，跟著上面的老師學(xué)習(xí)。老師把魔方向上扭，我也隨著向上扭，需要公式時(shí)，我用筆抄下來，有哪些特殊注意的情況，我也用筆記下來，學(xué)了好幾天，終于，我能恢復(fù)魔方了，真是太高興了！
可是又有難題來了，怎樣提高速度？能讓魔方還原的時(shí)間縮短呢？我想了想，應(yīng)該多練習(xí)“上勾下回”這個(gè)公式，因?yàn)榛謴?fù)魔方的每一個(gè)步驟都需要它。我開始勤學(xué)苦練，每天恢復(fù)魔方的次數(shù)，能高達(dá)二三十次還多。就這樣，每日每日的練，終于在一個(gè)月后，我的速度提高了不少。
有一天，我把玩魔方的技藝展示給媽媽看，還讓媽媽幫我記時(shí)，測試下我魔方還原的時(shí)間，我相信自己能做好。恢復(fù)開始了，我先拼成十字小白花，再一扭，哎呀，竟然扭錯(cuò)地方了，只好重新再來�？彀。∫涌焖俣劝�，終于以1分37秒告終。唉，這還原速度并不理想。我也不服氣，又苦練了一周，再次挑戰(zhàn)。我臨危不亂，遇到麻煩快速解決，這次在40秒鐘內(nèi)完成，創(chuàng)造了我的魔方還原記錄。
之后在學(xué)校，我成了班上的“小魔女”，還收了一堆的“徒弟”，我還創(chuàng)造了各種花樣魔方，例如：六面十字、大小方塊、花式旋轉(zhuǎn)……玩魔方，成了我的“拿手好戲”。
成功從來不是容易的，需要克服許多困難。通過玩魔方這件事，讓我感受到了這句話的深刻含義。
描寫魔方的作文 篇29
“預(yù)備，開始�！敝灰娨粋�(gè)男孩手上拿著一個(gè)三階魔方飛快地復(fù)原起來。這就是我——小魔方迷。
二年級(jí)時(shí)，爸爸送過我一個(gè)三階魔方，可當(dāng)時(shí)我摸索著只會(huì)拼一層，拼第二層時(shí)就全亂了。我感覺很難，就沒再繼續(xù)下去，把它扔在某個(gè)角落了。今年暑假，我們?nèi)胰ス脿敔敿易哂H戚，看見姑爺爺在家拼魔方。魔方在他手里快樂地旋轉(zhuǎn)，不一會(huì)一層就好了，接著兩層、三層完全復(fù)原。我崇拜極了，我就要姑爺爺教我拼魔方。姑爺爺教得細(xì)心，我學(xué)得起勁，不知不覺天就黑了，媽媽就叫我回家了。我是那個(gè)不情愿啊，我才勉強(qiáng)學(xué)會(huì)拼兩層。
一回到家，我就在自己房間里翻箱倒柜地找魔方。課桌里，書架上，衣柜里，床底下，都沒有。爸爸問我在找什么，我說：“找你以前送我的魔方�！卑职终f：“好像在你妹妹房里�！蔽亿s忙來到妹妹房里，在一個(gè)不起眼的角落里找到了它，上面落滿了灰塵。我用濕抹布把它擦干凈，魔方頓時(shí)好像活了過來，顏色鮮艷。晚上，我就和爸爸一起研究起它來，一層兩層熟練了起來，可第三層還是復(fù)原不了，我們就網(wǎng)上找視頻，才知道第三層一定要用公式，不要怕把前面兩層打亂，我太愛惜前面兩層的結(jié)果了。我試著打亂了，按著公式一步一步旋轉(zhuǎn)，果然不一會(huì)復(fù)原了。我開心極了。
接下來幾天里，我只要作業(yè)一做好，就玩魔方，從不熟練到熟練，從剛開始的十分鐘，八分鐘，四分鐘，到最后一分三十秒。能熟練地玩轉(zhuǎn)魔方，我就有了跟姑爺爺比賽的想法。晚上我打電話跟姑爺爺說了一下，沒想到他爽快地答應(yīng)了。第二天一早，我把魔方又精心地擦了一下，軸里加了潤滑油，帶著魔方來的姑爺爺家。姑奶奶按下秒表，一聲令下，我和姑爺爺就飛快地復(fù)原起魔方起來。姑爺爺全程按公式來，我是一二層自己拼，三層用公式。還是小孩頭腦靈活，手速快，我比姑爺爺快了5秒，險(xiǎn)勝！姑爺爺姑奶奶都夸我聰明，我笑開了花。接下來我和姑爺爺又玩了好幾局，有輸有贏，時(shí)間過得飛快。
爸爸見我三階魔方玩得溜了，又幫我買了一個(gè)四階魔方。我拿到時(shí)很開心，迫不及待地復(fù)原起來。當(dāng)天晚上，我就研究到半夜，沒幾天就能把四階拼起來了，接下來就是練速度了。
魔方給我的暑假增添了許多樂趣，讓我遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品，也讓我懂得了“世上無難事，只要肯攀登”的道理。
描寫魔方的作文 篇30
我的課余生活豐富多彩——笛子、籃球、……最近，我又多了一項(xiàng)課余活動(dòng)——玩魔方。
記得9歲那年，爸爸送給我一個(gè)四四方方的東西�！鞍职�，這是什么呀？”“這叫魔方！”我好奇地拿著，左看看，右瞅瞅，不知道它到底“魔”在哪里。我端詳著它，發(fā)現(xiàn)魔方是正方體，有白、黃、藍(lán)、綠、紅、橙6面，每面還有9個(gè)相同的小格正方形。當(dāng)扭動(dòng)魔方的不同顏色方塊時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)意想不到的新挑戰(zhàn)，它真神奇，一下子吸引了我的目光。
我決定來個(gè)大挑戰(zhàn)，我把魔方打亂順序，嘗試著把魔方復(fù)原�？墒�，魔方卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一點(diǎn)都不聽我的話，越轉(zhuǎn)它越亂，讓我焦急萬分，氣得把魔方一扔，不再理會(huì)。可我心又不甘，仿佛聽到魔方在一旁嘲笑：“哼，你還逞能呢，還不是我厲害？”于是，我重新拿起魔方，左扭扭右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，仍以失敗告終。我有些氣餒，爸爸走過來，對(duì)我說：“玩魔方不能著急，只有沉住氣，掌握一定的要領(lǐng)，你才會(huì)成功的！”爸爸的話讓我重新拿起魔方。在爸爸的指點(diǎn)下，一步一步地學(xué)起來�！笆紫�，要把魔方扳出一個(gè)同色的十字架，再從角上找出一個(gè)與十字架相同顏色的色塊，在調(diào)整角塊時(shí)要把已經(jīng)拼好的部分避開，以防沖毀拼好的部分……”爸爸耐心地教著，我用功地學(xué)著，果然，一面已大功告成。不過，玩過之后也就扔在一邊，畢竟對(duì)魔方的興趣還沒有濃厚，被我閑置著。
時(shí)隔多年，暑期倍感無聊，不經(jīng)意間拿起久違的魔方，有種似曾相識(shí)的親切感。網(wǎng)上查起了公式，并一一記錄，跟著網(wǎng)上的教程期待來個(gè)自學(xué)成才。拼6面可就不那么簡單了，我在第一面的基礎(chǔ)上，一層，兩層，都順利地完成了�？墒�，在拼第三層的十字架時(shí)，我“擱淺”了，怎么都過不了關(guān)，總是捉摸不透最后一步的規(guī)律，轉(zhuǎn)的時(shí)候把剛剛費(fèi)了九牛二虎之力才排好的又打亂了。于是，我反復(fù)地對(duì)著教程，不斷地回放，練習(xí)，研究，有一天，我突然像開竅了一般，明白了其中的原理，要讓魔方對(duì)面色塊的顏色與底層相同，左側(cè)色塊的顏色與正面底色相同，而正面色塊的顏色與右側(cè)相同，按順序旋轉(zhuǎn)兩次，十字架排成了，魔方在我的手中復(fù)原了。“我成功了！”那高興勁就別提了！
手中拿著魔方，時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)幾下，聽著那咔嚓咔嚓的撥動(dòng)聲，似舞動(dòng)的旋律，讓我愛不釋手，速度也在不知不覺中提升。玩魔方讓我明白了凡事不能心急，不可因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就氣餒；只有堅(jiān)持不懈，肯下工夫，才能水道渠成。
描寫魔方的作文 篇31
前幾天，我看見班里很多同學(xué)都會(huì)玩魔方。我心里也開始癢癢了，于是，我就買了一個(gè)三階魔方。魔方有四個(gè)中心點(diǎn)，用來支撐整個(gè)魔方，它有二十二個(gè)方塊，可以一面一面地隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，其中有十二個(gè)棱塊，八個(gè)角塊。
回到家后，我看著這個(gè)小小的魔方，心想：這個(gè)魔方拼著一定很簡單。沒想到這個(gè)魔方竟如此的難拼，于是，我拿起說明書，照著說明書去拼，可是，我一點(diǎn)也沒讀懂說明書，所以我只能上網(wǎng)找了。世上無難事，只怕有心人�。∥医K于找到一個(gè)叫魔方小站的網(wǎng)頁，而且里面還有視頻呢。
于是我就照著視頻來拼魔方。在學(xué)拼的過程中，我總會(huì)遇到重重困難，就譬如說第六一部的口訣特別難背，吃完了飯或睡個(gè)覺就忘了。于是我下定決心，一口氣也給他背了下來。從中，我知道了拼魔方是有口訣的。媽媽還說我要是能跟拼魔方一要努力學(xué)習(xí)就好了。功夫不負(fù)有心人，兩天過去了，我終于學(xué)會(huì)了拼魔方。
我明白了一個(gè)道理：只要你努力，給樹適時(shí)的澆水施肥，樹上就會(huì)結(jié)滿飽滿多汁的果子。
描寫魔方的作文 篇32
深夜里，我房間的燈還亮著，我躲在被窩里，刻苦鉆研著魔方。一下子拼“獨(dú)擋一面”，一會(huì)兒又出“百花齊放”，沒完沒了，直到媽媽強(qiáng)迫我關(guān)燈時(shí)，我才極不情愿地入睡。
自從我的魔方帶到學(xué)校被老師沒收后，媽媽雖然同意我再買一個(gè)，但死活不讓我再次帶魔方到學(xué)校，我只好每天在家里暗暗苦練魔方技藝。我總是眼紅別的同學(xué)復(fù)原魔方只需一分鐘，更仰視世界冠軍只需6秒鐘，而且還是盲擰，超乎了我們正常的想象。
我一有空余時(shí)間，便會(huì)拿起魔方在那里瘋狂地復(fù)原，只要媽媽沒有催我，我就一直在那里玩。有時(shí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)。為此也常常被媽媽臭罵一頓，但我依舊玩性不改，也從來沒有下定決心要改掉這個(gè)為魔方而廢寢忘食的“癖好”。
現(xiàn)在，我無論到哪里玩都會(huì)把魔方帶上。盡管爸爸媽媽會(huì)叫我減輕攜帶的“負(fù)擔(dān)”，不要帶魔方，外出玩玩要一心一意，不能一心兩用……甚至還會(huì)牽扯到許多毫無關(guān)聯(lián)的理由，說什么魔方花花綠綠的顏色會(huì)影響視力等等。
我玩魔方，還總是離不開一本書—《魔方天堂》。這本書是世界盲擰的記錄保持者所寫，里面介紹了許多種復(fù)原的方法和各種花式的玩法，還有許多關(guān)于魔方的小故事，讓人越看越著迷。其中，里面還介紹了西游人物跟魔方的故事，我不厭其煩地看了一遍又一遍。
魔方讓我癡迷，我在魔方中探索著奇妙的方格世界！
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