我的個(gè)性老師作文（精選27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我的個(gè)性老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的個(gè)性老師作文 篇1
隨著小學(xué)五年級(jí)暑假的結(jié)束，我們?cè)诹昙?jí)開(kāi)學(xué)之際迎來(lái)了一位新的班主任章老師。不知何故，章老師更習(xí)慣我們叫他老章，所以我尊稱(chēng)他為老章老師。老章老師長(zhǎng)有濃濃的眉毛，小小的眼睛，生氣時(shí)會(huì)瞇著眼睛望著那人，一種厭惡他身上壞習(xí)慣的感覺(jué)。
他鼻子大大的，嘴巴能夠隨著情緒的變化而變化。臉上有些許皺紋，身材還有一點(diǎn)肥肥的。但看著他就覺(jué)得很有文化的樣子。老章老師是一個(gè)很有趣的人。他高興時(shí)會(huì)笑盈盈地喝我們說(shuō)話(huà)，我們乖，他就會(huì)給我們念“開(kāi)胃菜”。開(kāi)胃菜是我們最喜歡的，他講了許多有趣的故事，讓我們聽(tīng)了還想聽(tīng)，流連忘返，吸引了眾多同學(xué)。
他還一高興就給我們分享些他的日常小故事，這些小故事總會(huì)惹得我們哈哈大笑。老章老師還有他獨(dú)特的教學(xué)方式。我剛來(lái)時(shí)，他教我們要做最好的自己。后來(lái)又教我們要“咬文嚼字”，如何預(yù)習(xí)和答題方法……這些方法都是我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的，這讓我十分敬佩他。他教的方法總是那么多特，卻挺有效的。
老章老師不僅教學(xué)方式獨(dú)特，他還說(shuō)他是全校最嚴(yán)格的老師，可我覺(jué)得他還是不夠嚴(yán)格。老章老師的性格也很特別。他說(shuō)上課時(shí)，我們比較吵時(shí)。他便給我們講笑話(huà)，就說(shuō)明他要生氣了。講笑話(huà)是為了平息自己的怒火；他唱歌時(shí)，我們覺(jué)得很滑稽，便笑出了聲，但他此時(shí)心里正醞釀著怒火了。老章老師來(lái)了一個(gè)多月了，他教了我很多。例如學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度，答題技巧以及一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。也收到了他的所謂的“信號(hào)”。有這樣有趣有個(gè)性的老師，我一定會(huì)繼續(xù)努力的！
我的個(gè)性老師作文 篇2
在我的童年里，有兩位性格不同的老師，有邱老師、王老師。遇到這兩位老師，可把我坑慘了。
邱老師是一個(gè)嚴(yán)厲的女老師，她的頭發(fā)像柳樹(shù)一樣在空中蕩來(lái)蕩去，老是戴著眼鏡，一個(gè)大紅的眼鏡顯得老師很?chē)?yán)厲。其實(shí)老師又不是很?chē)?yán)厲。有一次，在第一節(jié)課前，她就把我們班的不寫(xiě)作業(yè)的叫到她辦公室去。老師嚴(yán)厲地對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)俨粚?xiě)作業(yè)，就不要來(lái)上課了。”老師就這樣一說(shuō)，那幾個(gè)同學(xué)在當(dāng)場(chǎng)下課前就把作業(yè)寫(xiě)完。寫(xiě)完后，一一讓老師看了才回教室。上課了，老師講著課，邊批評(píng)人。到最后，同學(xué)們把老師氣得頭上仿佛在打雷。老師大聲說(shuō)：“你們坐好！老師講課了，你們就安靜一會(huì)兒�！蔽覀冏谧簧�，坐了十多分鐘，老師說(shuō)：“你們看你們，不是可以坐好嗎”為什么不坐好�！蔽覀円宦暡豢�。很快，一節(jié)課就過(guò)去了。這節(jié)課，我知道了我們的邱老師很?chē)?yán)厲。這是我四年級(jí)的一位語(yǔ)文老師。
王老師是一個(gè)經(jīng)常在課堂上把同學(xué)們說(shuō)笑的老師，她的頭發(fā)很短，也就是這樣，班里的同學(xué)經(jīng)常有人說(shuō)老師的頭發(fā)像小草。他的個(gè)子很高，仿佛是一棵高大的松樹(shù)。有一次在課堂上，老師講著講著，老師的口頭禪又來(lái)了：“這個(gè)題目是怎么寫(xiě)的？”這一題老師都可以講三遍，老師講來(lái)講去都是一題，同學(xué)們也不聽(tīng)了，都開(kāi)始自己想做什么就做什么。老師說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁�？快點(diǎn)聽(tīng)課！”同學(xué)們說(shuō)：“老師，您講的這一道題早都講過(guò)了�！崩蠋熯@時(shí)才發(fā)現(xiàn)。那時(shí)候，同學(xué)們都大聲笑。這個(gè)老師是一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的老師，這是我一年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師。
這兩個(gè)老師我受益不淺，第一個(gè)老師是我以前不寫(xiě)作業(yè)，這位老師教育我寫(xiě)作業(yè)，第二個(gè)老師是在課堂上和我們玩耍，逗我們開(kāi)心。
我的個(gè)性老師作文 篇3
我的小學(xué)老師有很多，她們都對(duì)我愛(ài)護(hù)有加，都極有個(gè)性。
“新潮老師”胡老師
一副大大的圓框眼鏡，一個(gè)甜美的笑容，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，勾勒出一個(gè)稚氣未脫的老師。那個(gè)老師，就是我們的胡老師。胡老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師，她是教我的老師中最年輕的那一個(gè)。正是因?yàn)樗贻p，所以她的一切都很新潮，包括她的服裝，她的思想。記得那次元旦表演，她沒(méi)有讓我們穿陳舊的黑白配。而是根據(jù)我們的喜好，選了一套英式校園裝，讓我們?cè)谖枧_(tái)上大放異彩。
“漂亮老師”金老師
金老師是教我的老師中，最好看、最和我們心有靈犀的那一個(gè)。但她早已名花有主了。她為了教到當(dāng)時(shí)的六年級(jí)畢業(yè)，才順帶教了我們。金老師長(zhǎng)發(fā)飄飄，十分和藹可親。而讓我最喜歡她的，是她的獎(jiǎng)勵(lì)制度。在她的制度中，90分以上有棒棒糖，進(jìn)步0.5分都可以吃到美味的糖果。即使你考砸了或退步了，她回報(bào)你的，永遠(yuǎn)是一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。她不會(huì)責(zé)罵你，她會(huì)告訴你：“加油吧，我相信你下一次一定。會(huì)取得好成績(jī)的。”
“嚴(yán)厲老師”妙老師
妙老師是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師。她有著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，一個(gè)亮晶晶的牙套，一頭簡(jiǎn)練的短發(fā)。她長(zhǎng)得好看，但美中不足的就是那一口亮晶晶的牙齒。而她給我們的印象永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的，我對(duì)這種嚴(yán)厲有一種無(wú)言的畏敬。一次放學(xué)，我因?yàn)橐恍南胫�，就讓還只是二年級(jí)的朋友幫我寫(xiě)妙老師布置的作業(yè)。被妙老師發(fā)現(xiàn)后，被迫領(lǐng)了三板子。這三板子，是妙老師拿著一把戒尺一樣的東西，打我的手心。她的行為讓我知道，我的所作所為是錯(cuò)的。此時(shí)，無(wú)言勝有言。
這些只是冰山一角，我只是舉了一個(gè)小小的例子。我把這些對(duì)我很好，卻一點(diǎn)也不一樣的老師，統(tǒng)稱(chēng)為“個(gè)性老師”。
我的個(gè)性老師作文 篇4
我的老師年輕帥氣，充滿(mǎn)活力，富有魅力!
濃眉大眼，深藏了他多少故事；挺拔的鼻子，詮釋著他耿直的性格；青春時(shí)尚的打扮，精神煥發(fā)，讓人一見(jiàn)就頓生愛(ài)慕之心。
說(shuō)起他的課，也太“隨心所欲”了吧!他不帶教案，他的“教案”有時(shí)是一本課外書(shū)，有時(shí)是一篇好文章，有時(shí)是一枝郁金香，不可思議吧!但是，我們?nèi)嘧钕矚g上的課就是他的語(yǔ)文課了。輕松的氛圍，生動(dòng)的講解，特別是他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，很有創(chuàng)意，常常逗得全班同學(xué)捧腹大笑，他的臉上也會(huì)露出不易覺(jué)察的微笑。若是同學(xué)思想開(kāi)小差，注意力不集中時(shí)，他就會(huì)信手拈來(lái)一則笑話(huà)或是故事，把大家吸引過(guò)去，然后再開(kāi)始講新課。我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)里從來(lái)都是穩(wěn)居第一。有一回期中測(cè)試，90分以上的同學(xué)竟然有四十個(gè)，考到96分才能進(jìn)入前十名。而讓我們最感興趣的就是課上的知識(shí)搶答、腦筋急轉(zhuǎn)彎和智力問(wèn)答。每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后，答對(duì)了有獎(jiǎng)品，答錯(cuò)了繼續(xù)搶答。還別說(shuō)，這種上課方式尤其受歡迎。家長(zhǎng)們都說(shuō)，自從進(jìn)了他得班，孩子愛(ài)看課外書(shū)了，學(xué)習(xí)有興趣了，成績(jī)也提高了。
下課了，你看到的他又是另一番模樣�；@球場(chǎng)上，他身手敏捷，運(yùn)球、上籃一氣呵成；乒乓球桌前，他揮灑自如，推擋扣削，沒(méi)有幾個(gè)人是他的對(duì)手；他玩起排球，更是小菜一碟，墊扣傳托，相當(dāng)?shù)轿�。好些男同學(xué)在他的影響和帶動(dòng)下，運(yùn)動(dòng)熱情高漲，都成了球場(chǎng)好手，紛紛入選了學(xué)�；@球隊(duì)、排球隊(duì)。假日里，他更是我們的“孩子王”，登水南塔、逛黃華山公園、建溪河灘燒烤、滿(mǎn)江紅酒樓聚餐……只要是我們正當(dāng)?shù)囊�，只要他能安排出時(shí)間，他一定會(huì)滿(mǎn)足我們的。
這就是我們的個(gè)性老師——謝老師。
我的個(gè)性老師作文 篇5
從我學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，有一位個(gè)性的老師影響著我。
他就是我現(xiàn)在二中七年級(jí)的李森老師。
他是教數(shù)學(xué)的，認(rèn)識(shí)他的時(shí)候是在網(wǎng)課階段，他釘釘頭像照片中有一張圓圓而又可愛(ài)的臉，（可在網(wǎng)課上完到學(xué)校見(jiàn)識(shí)了他的威力之后，這張臉可就不“可愛(ài)”了。）一雙比較淡的眉毛，一只圓圓的鼻子，再加一頭平平的頭發(fā)，看上去很和藹可親。（其實(shí)也并非如此）網(wǎng)課上他非常貼心的給我們指出解題思路與答案，記得有幾次我發(fā)的很積極，老師竟然還表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，心想今后要和老師做朋友，因?yàn)樗男愿駥?shí)在是太好了。
可到了學(xué)校第一節(jié)課才剛開(kāi)始就批評(píng)了幾名同學(xué)，而且說(shuō)話(huà)很?chē)?yán)肅，完全不像是曾經(jīng)網(wǎng)課時(shí)候的老師與老師做朋友的想法徹底磨滅了，不過(guò)老師終究是很關(guān)心體貼同學(xué)的，我有好幾次作業(yè)沒(méi)帶，在學(xué)校，老師都寬容了我，給了我改正的機(jī)會(huì)。
老師不僅是“拖堂天王”還是“晚二霸王”。（指第二節(jié)課晚自習(xí)占我們課）但都是對(duì)我們關(guān)心的。
往后歲月相伴，您是我的個(gè)性老師。
我的個(gè)性老師作文 篇6
大雨初歇，空氣中彌漫的清新的氣息讓我心情變得非常愉快。我?guī)缀踹B蹦帶跳地走進(jìn)了校園。就在那一瞬間，我愣住了——哦，彩虹！向東望去，一道弧形的彩虹若隱若現(xiàn)地懸掛在校園的上空，那顏色甚至迷人，紅的、綠的、紫的、黃的……七彩的光環(huán)交織在一起，組成了一道美麗的拱橋，與教學(xué)樓互相輝映！突然一個(gè)身影映入了我的眼簾，她一個(gè)邁著輕盈步伐的年輕女教師，正向教學(xué)樓那邊走去，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被雨后的清風(fēng)輕輕撩起，是那樣的飄逸……沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她已經(jīng)消失在我的視線(xiàn)中……
或許是仍然陶醉剛才眼前的如夢(mèng)幻般的景色，第一節(jié)課我什么都好像沒(méi)聽(tīng)到就已經(jīng)結(jié)束了。第二節(jié)課的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛回到自己的座位上，我跟其他同學(xué)一樣，非常期待語(yǔ)文老師的到來(lái)，小聲地討論著：語(yǔ)文老師是什么樣子的呢？男還是女？會(huì)不會(huì)很兇？在我們的焦急與討論中，一個(gè)身影飄進(jìn)了課室，我定神一看——哦！彩虹！我內(nèi)心不由地驚叫起來(lái)！她不就是那個(gè)消失于彩虹光下的女老師嗎？原來(lái)她就是我們的語(yǔ)文老師！原來(lái)沉悶的心情突然變得愉快起來(lái)，看著語(yǔ)文老師，我似乎又看到了天邊那道美麗的虹霓！我仔細(xì)觀(guān)察，只見(jiàn)她那頭披肩的長(zhǎng)發(fā)更具光澤，一張瓜子臉，在這瓜子臉上嵌著一雙葡萄似的溫柔的眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)！后面的課讓我一直陶醉在一種說(shuō)不出的愉快中……
在和老師相處的短短3個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)，我每次見(jiàn)到她，總會(huì)想起天邊那道彩虹，漸漸地，我覺(jué)得她的性格可以用彩虹的七種顏色來(lái)表示：
綠色——溫柔、和藹。楊老師給我的第一印象就是溫柔和藹，平易近人的！記得第一節(jié)課上，老師叫我們想想“唳”是什么意思，我悄悄地查了詞典，卻不敢舉手。這個(gè)時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)了，我的心更是砰砰直跳！我趕緊低下了頭。就在這時(shí)，老師向我這邊走來(lái)了，我?guī)缀跗料帤�，不能�?dòng)彈！突然老師在我身邊停住了腳步，俯下身，輕聲問(wèn)我：你知道嗎？我緩緩地抬起來(lái)，微微點(diǎn)頭，臉頰一陣熾熱！這時(shí)，她溫柔地拍拍我的肩膀說(shuō)：“別緊張，放松點(diǎn)，把答案告訴大家好嗎？”看著她那鼓勵(lì)的眼神，看著她那親切的微笑，我終于鼓起勇氣，大聲說(shuō)道：“唳，就是鳥(niǎo)鳴的意思！”頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲……
紅色——熱情、愛(ài)心。楊老師是一個(gè)很熱情而又有愛(ài)心的老師。在我的印象中，楊老師總是面帶微笑，對(duì)人很熱情。每次上課我們喊老師好的時(shí)候，她總是微笑地點(diǎn)頭和鞠躬回禮；每次在校園遇到她，向她問(wèn)好的時(shí)候，她也總是那么熱情地回應(yīng)我們；當(dāng)我們有困難需要幫助的時(shí)候她總是那么熱心伸出援助之手；每當(dāng)我們向她請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，她總是那么耐心地給我們解答……她用她的熱情，向我們傳達(dá)著她那顆無(wú)私的愛(ài)心！
橙色——幽默、風(fēng)趣。在我的印象中，語(yǔ)文課一般都比較枯燥無(wú)味的。但每次上楊老師的課，我總是不由得被她吸引，她獨(dú)特的上課方式使人感覺(jué)每一堂課都像是一種享受。風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，豐富生動(dòng)的表情，新穎獨(dú)特的手勢(shì)，總為課堂增添了不少色彩！
彩虹的絢麗繽紛，正如老師的個(gè)性：黑色代表著她的公正無(wú)私，藍(lán)色代表她的寧?kù)o，粉紅代表她的可愛(ài)與天真……她就像雨后的那道彩虹，只要她一出現(xiàn)，定會(huì)為的的生活增添許多色彩！這就是我的個(gè)性老師！
我的個(gè)性老師作文 篇7
在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始給我們上課，一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，日常生活中對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。
我印象最深刻的一件事，就是在我二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣�，忍不住吐了出�?lái)，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著我的頭問(wèn)到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無(wú)力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我現(xiàn)在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書(shū)桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問(wèn)我：“要不我通知你的家長(zhǎng)把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話(huà)。沒(méi)過(guò)多久，接到徐老師電話(huà)后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門(mén)口。徐老師幫我拿著書(shū)包把我送到了校門(mén)口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。
我的個(gè)性老師作文 篇8
從童年起，我們就有很多老師，每個(gè)老師都會(huì)給你留下一些印象。
我的老師在小學(xué)有很多老師教過(guò)我，但是我想談?wù)勵(lì)伬蠋煛?/p>
顏老師中等身材，很瘦。在我的記憶中，她是一位善良而嚴(yán)格的老師。
我記得當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我只有八歲。當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)地方，我覺(jué)得一切都很奇怪。當(dāng)我父親叫我去上課時(shí)，我不想去，但還是大哭起來(lái)。這時(shí)，嚴(yán)老師來(lái)了。她摸了摸我的頭，拿出手帕擦干我的眼淚。過(guò)了一會(huì)兒，我笑了，她也笑了。
一年級(jí)后半期，嚴(yán)老師成為我們的班主任，教我們語(yǔ)文。從那以后，她的眼睛不僅溫和，而且有些嚴(yán)肅。她特別喜歡讓我們一小群人回答問(wèn)題，每次我的回答都能讓她滿(mǎn)意。
當(dāng)她在二年級(jí)的時(shí)候，她仍然是這個(gè)班的班主任。這學(xué)期我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一件事。那是一堂課。做完作業(yè)后，我偷偷地看漫畫(huà)書(shū)。即使老師來(lái)找我，我也沒(méi)有看到書(shū)。自然，這些書(shū)被接受了，我受到了批評(píng)。我發(fā)誓再也不和她說(shuō)話(huà)了。幾天來(lái)，我看見(jiàn)她來(lái)了，我立即躲了起來(lái)。顏老師似乎注意到了我的想法。最后，她把我叫到辦公室，請(qǐng)我坐下來(lái)，并說(shuō)了一些話(huà)來(lái)教育我。最后，我哭了，她哄我停止哭泣。她含淚答應(yīng)努力學(xué)習(xí)。顏老師笑著把上次沒(méi)收的書(shū)拿出來(lái)還給我。當(dāng)我拿起這本書(shū)時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：顏老師真體貼。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教育我的老師嚴(yán)，他很關(guān)心我。
我的老師第一次走進(jìn)這個(gè)教室，我看見(jiàn)了她。她又高又瘦，鼻子上戴著一副眼鏡。我第一次見(jiàn)到她時(shí)，深深地記得她。她是什么樣的人，她是誰(shuí)？她是我的班主任，方敏小姐。起初我以為方老師會(huì)對(duì)我們很寬容，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，我才知道她是如此嚴(yán)格和負(fù)責(zé)任。每當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)一遍又一遍地向我們解釋?zhuān)慨?dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)耐心地教我們。她是個(gè)有明確獎(jiǎng)懲的好老師。
最近，有一個(gè)員工運(yùn)動(dòng)會(huì)。方先生參加了比賽。我們坐在看臺(tái)上笑著說(shuō)方先生在“霸占”座位。但是方先生很好，而且“霸占”了第一名。我們也感到非常榮幸，就像我們贏得了第一名一樣。我們還需要方老師參加4乘100米賽跑。她拒絕了，并說(shuō)：“我是最差的賽跑運(yùn)動(dòng)員，更不用說(shuō)有這么多“大師”參加……”當(dāng)其他人跑完時(shí)，她像個(gè)孩子一樣躺在欄桿上，笑著對(duì)我們說(shuō)：“看！幸運(yùn)的是，我沒(méi)有跑，否則我肯定是倒數(shù)第二名！”我們都很喜歡，并饒有興趣地討論了方先生如何“滾豬”。方先生不忘在業(yè)余時(shí)間關(guān)心學(xué)生。如果一個(gè)同學(xué)生病了，她會(huì)非常擔(dān)心，就像那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣。她肯定會(huì)帶生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室，但她太忙了，顧不上照顧。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，如果一個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)有得到排名而感到沮喪，她總是安慰自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，外面有人，后面還有日子，沒(méi)有排名也沒(méi)關(guān)系，更重要的是參與！”在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她還積極組織學(xué)生為運(yùn)動(dòng)員投稿，因此我們獲得了道德和時(shí)尚獎(jiǎng)，這都要?dú)w功于她。哦，方老師，我的好老師！
我的老師今年，我在最后一所初中的第一天來(lái)到了商洛雙語(yǔ)學(xué)校。新學(xué)校，新班級(jí)，當(dāng)然，也需要新老師，但給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師，邢老師。
開(kāi)學(xué)第一天，第一節(jié)課是語(yǔ)文。我們都很好奇這位語(yǔ)文老師長(zhǎng)什么樣。鈴聲一響，我們立即坐在座位上，眼睛盯著教室的門(mén)。突然，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)年輕人，中等身材，瘦瘦的身體，濃眉，小而生動(dòng)的眼睛，高鼻梁，薄嘴唇，有點(diǎn)黑的臉，看起來(lái)非常和藹可親。這是語(yǔ)文老師。他走進(jìn)教室，簡(jiǎn)單介紹了一下自己：“大家好！我叫邢鵬，將來(lái)我會(huì)教你中文�！闭f(shuō)著，老師開(kāi)始講課。
在和邢老師相處了很長(zhǎng)時(shí)間后，你會(huì)認(rèn)為老師在課堂上很幽默，但自從那件事發(fā)生后，我認(rèn)為老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人。
有一次，老師讓我們完成課本快遞，然后幫他檢查。我被老師叫到辦公室，因?yàn)槲也皇菫榱撕猛娌磐瓿傻摹．?dāng)時(shí)，還有魏、和韓跟我在一起，一共十幾個(gè)人！老師拿了一把尺子，一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有寫(xiě)和打兩遍，這導(dǎo)致學(xué)生被打了很多次。起初，我認(rèn)為老師太好了，打起來(lái)應(yīng)該不會(huì)痛。結(jié)果，在我們被一個(gè)接一個(gè)地懲罰后，這被稱(chēng)為痛苦！每個(gè)人都在哭，唐唐似乎也在哭！我心里對(duì)老師也有一點(diǎn)怨恨，但是看著老師在我們挨打時(shí)看我們的樣子，我似乎讀到了老師的心痛。俗話(huà)說(shuō)，“一天是老師，一生是父親�！庇懈赣H愿意打孩子嗎？我似乎看到了老師的不情愿和無(wú)助。雖然我的手很痛，但我的心依然溫暖。
我的個(gè)性老師作文 篇9
丁老師是我的作文老師，他的教學(xué)方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的頭發(fā)短短的，還帶著一個(gè)眼鏡。
丁老師上課時(shí)很幽默，在說(shuō)枯燥的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，總是能突然說(shuō)出一個(gè)笑話(huà)，打一個(gè)趣，讓我們哄堂大笑，使課堂氣氛一下子歡快了起來(lái)，而我們又能高效地明白知識(shí)。
雖然課堂比較歡快，但課堂紀(jì)律也不會(huì)太差，一是同學(xué)也不愿破壞這美好的課堂，二是丁老師也會(huì)讓調(diào)皮的同學(xué)罰站。
這個(gè)學(xué)期，丁老師為我們制作了一本筆記本。他先講一些小故事，來(lái)說(shuō)出故事中的知識(shí)點(diǎn)，并讓我們記。這樣我們既可以防止上課分神，也可以讓我們多一個(gè)課后復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。說(shuō)完小故事后，丁老師就會(huì)出一個(gè)題，讓我們寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)完了作文，他還會(huì)批改我們的作文，指出我們作文中的錯(cuò)誤和不妥之處。
丁老師既幽默又負(fù)責(zé)任，我很喜歡上他的作文課。
我的個(gè)性老師作文 篇10
我們學(xué)校有語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師和音樂(lè)老師。其中，我最喜歡語(yǔ)文老師。
中國(guó)教師有著蘋(píng)果臉和雙眼皮。她喜歡扎馬尾辮。走路的時(shí)候，她的辮子跳啊跳，非常漂亮。
我的語(yǔ)文老師脾氣很好。有一次，當(dāng)幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成家庭作業(yè)時(shí)，她生氣地說(shuō)：“我的孩子，我的孩子，我的孩子�！保晃以從氵@次沒(méi)有完成作業(yè)。下次你還沒(méi)做完作業(yè)，你就出去站著Rdquo
我們的老師不僅脾氣好，而且講課也很好。每次她演講，她都會(huì)給我們看照片和視頻。學(xué)生們都盯著老師的講座看。
你喜歡我的老師嗎？
我的個(gè)性老師作文 篇11
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識(shí)淵博，是一位學(xué)識(shí)淵博的好老師。
盡管這位老師有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，但他很有同情心。他經(jīng)常在課堂上講一些小故事，這使我們發(fā)笑。在過(guò)去的四年里，老師們對(duì)我們一直很細(xì)心。事實(shí)上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國(guó)的花朵。老師們想要點(diǎn)燃的蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的成長(zhǎng)道路。老師像火炬，點(diǎn)燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤(rùn)著我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導(dǎo)我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，他們和諧的微笑打開(kāi)了我們的心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)要求我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)。
誠(chéng)懇親切地引導(dǎo)孩子們，春雨無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。書(shū)山為第一個(gè)身體開(kāi)辟了道路，學(xué)習(xí)的海洋是一道亮光。對(duì)雕刻和修行沒(méi)有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
我的個(gè)性老師作文 篇12
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國(guó)的花朵，期待我們快速成長(zhǎng)。在他眼里，我們是正在成長(zhǎng)的嫩芽，感受著陽(yáng)光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體，苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下里對(duì)我們很好！我是我們班的班長(zhǎng)。有時(shí)當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí)，老師會(huì)把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí)，我很害怕：老師會(huì)很猛烈地批評(píng)我嗎？誰(shuí)知道，我已經(jīng)到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很?chē)?yán)格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題，扣了一分。老師狠狠地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯(cuò)誤的`問(wèn)題仍然是錯(cuò)誤的“當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)我想哭而不流淚時(shí)，我感到非常委屈。當(dāng)然，這也給了我一個(gè)教訓(xùn)。我應(yīng)該感謝老師！
老師花了100多元在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們買(mǎi)了一頓大餐。當(dāng)時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨��！我祝愿全世界的老師們！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開(kāi)和果實(shí)的成熟。啊！老師，我愛(ài)你！
我的個(gè)性老師作文 篇13
我在五年級(jí)。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個(gè)子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時(shí)表?yè)P(yáng)我們。只要我們有精神，張老師就會(huì)振作起來(lái)，努力表?yè)P(yáng)我們，說(shuō)我們一定是錦州第一，至少是全校第一�？傊�，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們?cè)谡n堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績(jī)。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵(lì)。
張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心都碎了。然后，老師說(shuō)：“是的；因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低，特別是在數(shù)學(xué)方面，我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn)；聽(tīng)了這些，我感覺(jué)到老師的好意，哭了起來(lái)，但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當(dāng)我在課堂上講話(huà)時(shí)，老師不僅沒(méi)有叫我的名字，而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。
盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消，但我們?nèi)匀粣?ài)你，張先生。
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。
我的個(gè)性老師作文 篇14
程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問(wèn)題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級(jí)時(shí)，他負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。四年級(jí)時(shí)，他成為我們的班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、科學(xué)、道德和社會(huì)、音樂(lè)和藝術(shù)課程。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。
程先生非常關(guān)心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確，眼睛離書(shū)太近，他會(huì)及時(shí)糾正。上周三，我正在上音樂(lè)課，突然胃痛。程先生很快打電話(huà)給我父親，但他沒(méi)有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院，并預(yù)付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒(méi)。面對(duì)強(qiáng)風(fēng)暴雨，程老師挨家挨戶(hù)通知我們班的學(xué)生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長(zhǎng)照顧好孩子，這確保了我們?cè)谑罴倨陂g能夠快速愉快地離開(kāi)學(xué)校，并在暑假結(jié)束后安全返回學(xué)校。
據(jù)說(shuō)程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對(duì)我們的關(guān)心還是那么細(xì)致。
程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛(ài)他，也很尊重他！
我的個(gè)性老師作文 篇15
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來(lái)很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來(lái)很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹(shù)在課堂上很健談，他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他，老師讓他坐在講臺(tái)下。但每次老師下來(lái)給我們講課，陸嘉樹(shù)都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我們做鬼臉。
有一次，當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí)，老師看見(jiàn)了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個(gè)月后，陸嘉樹(shù)的老問(wèn)題又出現(xiàn)了。周三，當(dāng)這位老師從講臺(tái)上下來(lái)時(shí)，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書(shū)洗干凈了。彭先生說(shuō)：“這是一個(gè)很好的例子；陸嘉樹(shù)小組的得分手會(huì)扣100分
雖然彭先生有時(shí)很?chē)?yán)格，但他也很有愛(ài)心！有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽(tīng)了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來(lái)時(shí)，她氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗！看到老師對(duì)我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛(ài)和害怕的老師！
我的個(gè)性老師作文 篇16
你是一位園丁，正在澆灌祖國(guó)的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸這首詩(shī)不是你無(wú)私愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎！親愛(ài)的老師，我想告訴你！
老師，您辛苦了！早上，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的眼睛抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，你已經(jīng)離開(kāi)家開(kāi)車(chē)去上班了。下課后我們出去玩的時(shí)候，你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上，當(dāng)我們做完作業(yè)，鉆進(jìn)溫暖的被子里，你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛(ài)的老師還在燈光下工作。
謝謝你，老師！當(dāng)我不定期寫(xiě)信時(shí)，你是第一個(gè)找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時(shí)，你是第一個(gè)安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)時(shí)，你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時(shí)，你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！
對(duì)不起，老師！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。你說(shuō)的是關(guān)鍵知識(shí)。聽(tīng)了一會(huì)兒后，我和同桌聊了起來(lái)。你碰巧看到我。你大聲說(shuō)：“我不知道；坐下來(lái)仔細(xì)聽(tīng)“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我，然后繼續(xù)說(shuō)話(huà)。雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說(shuō)不出的內(nèi)疚。
你是甘露，澆灌著我們夢(mèng)想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對(duì)我的愛(ài)！親愛(ài)的老師，在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下，我將勇往直前，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！
我的個(gè)性老師作文 篇17
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)有很多老師。今天我想說(shuō)的是我的語(yǔ)文老師；邵老師。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上，她生動(dòng)地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè)，但我們的作業(yè)總是不令人滿(mǎn)意，經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說(shuō)邵老師很?chē)?yán)格，但在我看來(lái)，她對(duì)待我們就像她媽媽對(duì)待她的孩子一樣。事實(shí)上，她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說(shuō)：“我想，我應(yīng)該在這里休息一下。”王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時(shí)下課；我無(wú)精打采地說(shuō)：“我不知道怎么辦。”這樣，我就落后了沒(méi)關(guān)系。老師相信你不會(huì)落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說(shuō)看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我，一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
我明白邵老師對(duì)我們的嚴(yán)格是一種愛(ài)的表達(dá)，因?yàn)樗Ｍ覀冏兊迷絹?lái)越好。我希望大家能理解她無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作，理解她對(duì)我們的愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。
我的個(gè)性老師作文 篇18
一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)老師，有時(shí)會(huì)說(shuō)陜西方言。猜猜她是誰(shuí)？哦，她曾經(jīng)是我的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、德育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師！她的教學(xué)方法很獨(dú)特。去看看！
課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語(yǔ)。例如，在那個(gè)道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類(lèi)的生存環(huán)境。然后，老師問(wèn)：你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎？它們進(jìn)化成了什么？接下來(lái)，讓我告訴你
在中文課上，她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問(wèn)題。在音樂(lè)課上，給我們發(fā)報(bào)紙。讓我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看報(bào)紙。非常舒服！在美術(shù)課上，讓我畫(huà)一幅缺失的人物表情畫(huà)。繪畫(huà)的那一刻也需要閉上眼睛。畫(huà)完畫(huà)，全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是
王先生不僅有獨(dú)特的教學(xué)方法，而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑�；实勖顚W(xué)生們完成論文。她獨(dú)自為我們保留了一門(mén)課，讓我們畫(huà)人物和做動(dòng)作。她說(shuō)這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M(mǎn)意�？次业耐趵蠋熣骟w貼！
你說(shuō)她有獨(dú)特的教學(xué)方法，非常關(guān)心她的同學(xué)。誰(shuí)不佩服她？來(lái)鼓掌吧；多姿多彩的教師！
我的個(gè)性老師作文 篇19
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他的學(xué)生……她，是偉大的
記得那是一年前的一個(gè)夏天，我們正等著老師來(lái)上課，忽然，窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂，剎時(shí)間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來(lái)了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點(diǎn)像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣，大家都說(shuō)："老師肯定不會(huì)來(lái)了."于是，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書(shū)來(lái)自學(xué).不一會(huì)，老師竟冒著雨來(lái)了，頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學(xué)們對(duì)不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動(dòng)，熱愛(ài)……一股腦涌上了我的心頭.老師拿出課本，給我們講起課來(lái).她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿(mǎn)了溫欣……四五年來(lái)，老師幾年如一日，從沒(méi)給我們?nèi)边^(guò)半節(jié)課.這，就是我們的老師，一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大切又平凡的老師！
老師不僅熱愛(ài)自己的工作，對(duì)學(xué)生也體貼入微，如同自己的親生子女般疼愛(ài)……
那是期末考試時(shí)，由于過(guò)度緊張，我犯了老毛病——抽風(fēng).這時(shí)，老師剛剛改完厚厚一疊作業(yè)，見(jiàn)狀，她顧不上累了一天的身體，毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫(yī) .路上， 我伏在老師寬闊雙肩上，只覺(jué)得陣陣暖流在心間回蕩.那時(shí)，正是烈日炎炎的酷暑，天熱得一絲風(fēng)也沒(méi)有，柏油馬路都快被太陽(yáng)曬化了……老師又累，又背著這么重的我，再加上這當(dāng)頭的烈日，她那受 得了呀 ！豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來(lái).老師突然停了下來(lái)，"小偉，你再堅(jiān)持一會(huì)，快到了."老師關(guān)切地問(wèn)道，從她的語(yǔ)氣可以感覺(jué)到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇，強(qiáng)忍住淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭.老師又重新背起我，邁著艱難的步子，頂著炎炎烈日，一步一步向前走……看到這幅情景，我再也忍不住了，淚水如斷線(xiàn)之珠般流了下來(lái)……我真狠自己，狠自己為什么要生��；為什么要讓老師這么辛苦；為什么……烈日��！你躲一躲，別讓我們的老師汗水再流；風(fēng)兒呀！你吹一吹，吹去老師的疲勞，別讓她再受累……這，就是我們的老師，一個(gè)愛(ài)學(xué)生如子女的老師.一個(gè)偉大切又平凡的老師！
�。∵@就是我們的老師，她無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的一生.他是平凡的，但卻又不平凡，我愛(ài)我的老師，但我更愛(ài)她那平凡之中顯出的偉大！
我的個(gè)性老師作文 篇20
不知不覺(jué)，他已在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀(guān)念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。
為此他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀(guān)念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好地把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。
擴(kuò)展資料：從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。
以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。
我的個(gè)性老師作文 篇21
我有一個(gè)特別的老師，他就住在我的家里，他既能陪我玩，又能教我很多知識(shí)。
我特別喜歡他。有一次，我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，遇到一個(gè)不知道該怎么寫(xiě)的單詞，就去請(qǐng)教我老師。
老師說(shuō)：“你按按我的手，再看看我的臉，就知道了。我照做了，果然知道了答案。
還有一次，我在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)遇到一個(gè)成語(yǔ)，不知道它的意思。就又去請(qǐng)教我的老師，按了按老師的手，又看了看他的臉，老師笑了，我也會(huì)心地笑了。
寫(xiě)完作業(yè)，老師陪我玩游戲，結(jié)果我贏了。我高興極了。
你知道我的老師是誰(shuí)嗎？對(duì)了，他就是我的電腦。它即是我的老師，又是我的好朋友。
我的個(gè)性老師作文 篇22
我們的吳老師以前教我們美術(shù)，頭發(fā)中長(zhǎng)，有點(diǎn)卷，皮膚很白，有一點(diǎn)小雀斑，看起來(lái)就像一個(gè)畫(huà)家。
說(shuō)她像畫(huà)家，不只是因?yàn)樗耐饷�，也是因�(yàn)橐蛔呓团c一股專(zhuān)業(yè)的氣息撲面而來(lái)。光說(shuō)氣息還不夠，要看她的真本事，就要通過(guò)她的畫(huà)。她畫(huà)起畫(huà)來(lái)真的厲害，安安靜靜的，只過(guò)了一會(huì)兒，就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的畫(huà)。
有一次，吳老師教我們用油畫(huà)棒畫(huà)動(dòng)物，我們?cè)谙旅娈?huà)著，她在上面畫(huà)著，我們畫(huà)完了，她還在畫(huà)著。同學(xué)們圍過(guò)去看，是半張貓臉，那臉跟真的一樣，好賽把貓切了一半印在紙上，大家都說(shuō)她的手像打印機(jī)。
她很會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué)，這也是說(shuō)她專(zhuān)業(yè)的一個(gè)原因。她曾說(shuō)過(guò)一句富有哲理的話(huà)：“畫(huà)畫(huà)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但要認(rèn)真去畫(huà)。”沒(méi)錯(cuò)，畫(huà)畫(huà)沒(méi)有高低貴賤之分，用心畫(huà)的都是好作品。這句話(huà)讓我感覺(jué)她真是一位專(zhuān)業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫(huà)成什么樣，只要認(rèn)真畫(huà)了，她都會(huì)表?yè)P(yáng)，在我們眼里一副難看的畫(huà)，在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品，她會(huì)夸這副畫(huà)線(xiàn)條流暢，有抽象藝術(shù)感。她這么一夸，我們也覺(jué)得這幅畫(huà)好看了。而且，感覺(jué)她更專(zhuān)業(yè)了。
我們的吳老師是一個(gè)真正的畫(huà)家，不只是因?yàn)橥饷�、�?huà)的畫(huà)、說(shuō)的“名言，還是因?yàn)樗幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
我的個(gè)性老師作文 篇23
我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非常魁武，一雙帶著眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著一頭刺猬似的頭發(fā)，大大的嘴巴講起話(huà)來(lái)嚴(yán)肅的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會(huì)生氣，也是我們班上人氣最旺的人。
老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂(lè)的氣氛下學(xué)習(xí)。我們上課時(shí)常說(shuō)說(shuō)笑笑，不過(guò)如果大家太過(guò)于興奮，老師就會(huì)翻臉比翻書(shū)還快，馬上喝止大家繼 續(xù)吵鬧。例如：“有時(shí)候上語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì)說(shuō)些關(guān)于課文的笑話(huà)。還有我們?cè)诶首x時(shí)，老師就故意念出令人作嘔的音調(diào)，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大 笑�！�
老師特別照顧我，雖然學(xué)習(xí)的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學(xué)吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時(shí)間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，老師不但不罵我，反而耐心的勸導(dǎo)我改正。
老師他認(rèn)真的照顧我、鼓勵(lì)我，我實(shí)在是非常的感動(dòng)。我做錯(cuò)時(shí)，他耐心的教導(dǎo)我，我生氣時(shí)，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學(xué)里的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。
我的個(gè)性老師作文 篇24
開(kāi)學(xué)了，我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)：“我們又換了個(gè)新語(yǔ)文老師，而且還是教導(dǎo)處的副主任呢！”我又聽(tīng)他們說(shuō)：“誰(shuí)去了語(yǔ)文老師辦公室就等于去了賈校長(zhǎng)的辦公室！”我聽(tīng)了后心里真有些害怕了。
可第二天上語(yǔ)文課我發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)他們說(shuō)的那么可怕，反而和謁極了。新老師姓王，個(gè)子不高、圓圓的臉、頭發(fā)烏黑亮麗，濃濃的眉毛下有一雙鷹隼似的眼睛射出明亮的光芒，給人以精明強(qiáng)干的感覺(jué)。她的聲音像磁石一般深深的吸引著我們！
語(yǔ)文老師上課十分有條理、認(rèn)真、仔細(xì)、一點(diǎn)也不疏忽。就拿第一課來(lái)講吧。老師先概括全文，再讀一遍課文，讓我們總結(jié)文章的主要內(nèi)容，我們爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)取回答問(wèn)題……有時(shí)老師也很風(fēng)趣。假如我們思考問(wèn)題認(rèn)真的話(huà)，老師會(huì)給我們出些鬧笑話(huà)的問(wèn)題，如家禽是哪些？我們有的回答：水牛、驢、馬……最后老師公布答案竟然家禽只有三種，分別是：雞、鴨、鵝。頓時(shí)我們笑得前俯后仰。
你們看這就是我們的新語(yǔ)文老師———王老師，她的教導(dǎo)像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田！
我的個(gè)性老師作文 篇25
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就換了一位新的語(yǔ)文老師，我們都親切的叫她張老師。
張老師經(jīng)常梳著馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會(huì)說(shuō)話(huà)呢，真讓我們服氣。
記得那是開(kāi)學(xué)的第二天，我們的新語(yǔ)文老師叫了我們班一個(gè)特別膽小的男同學(xué)回答問(wèn)題，我們齊刷刷的望著那個(gè)男同學(xué)，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時(shí)，張老師用她那充滿(mǎn)期待和希望的眼神看著那個(gè)男同學(xué)，那個(gè)男同學(xué)慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說(shuō)出了正確的答案，我們當(dāng)時(shí)都驚呆了，半天才想起鼓掌。
張老師上語(yǔ)文課特別喜歡提問(wèn)，常常鼓勵(lì)我們動(dòng)嘴表達(dá)，就如她時(shí)常說(shuō)的那樣“你能說(shuō)，就能寫(xiě)出好作文，怎么說(shuō)的就怎么寫(xiě)，這就是寫(xiě)作文的竅門(mén)�！�
她的教學(xué)方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語(yǔ)文課堂時(shí)常充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。她經(jīng)常告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，她說(shuō)四年級(jí)的作文特別重要，作文必須打好的基礎(chǔ)，為此，她讓我們養(yǎng)成了定期寫(xiě)日記（小練筆）的好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了！有的同學(xué)犯了小錯(cuò)誤竟然要求老師罰寫(xiě)作文，以前呀，寫(xiě)作文可是最頭痛的事了。
嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛(ài)的張老師多與眾不同了吧，其實(shí)她就是用她的師愛(ài)，用她對(duì)學(xué)生的尊重，用她的真誠(chéng)贏得了學(xué)生們的心。
我喜歡我們的新語(yǔ)文老師，我會(huì)用我的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)她！
我的個(gè)性老師作文 篇26
我有一位秀麗的老師，她有一雙水汪汪的眼睛，彎彎的眉毛，秀麗極了。
每當(dāng)我考試考得差時(shí)，她并沒(méi)有罵我，而是教育我，教導(dǎo)我，但是永久都是低聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“老師期望你能醒悟，不要在這樣貌下去了，你會(huì)后悔的。最后過(guò)了沒(méi)多久，又考試了，當(dāng)考試之前，我看到老師看我那鼓勵(lì)我的眼神，就因?yàn)槔蠋煹哪欠N眼神，我成功了!
我永久都不會(huì)忘記這位老師，這位愛(ài)我疼我的老師!
我的個(gè)性老師作文 篇27
我的老師姓趙，她是一位女老師。
她雖然已人到中年，但是，她卻顯得很年輕，她的頭發(fā)燙的卷卷的，眼睛炯炯有神。她教我語(yǔ)文，一筆一劃教我們寫(xiě)生字，寫(xiě)的字可漂亮了。我以前上課總是不敢舉手回答問(wèn)題，在老師的鼓勵(lì)下，我此刻也能用心發(fā)言了。老師望見(jiàn)我進(jìn)步了很高興。
她高興的時(shí)候總是帶著笑容。但是生氣的時(shí)候我不敢看著她，只是盯著黑板。我要好好學(xué)習(xí)，不讓老師生氣。
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