實(shí)用的學(xué)習(xí)作文十篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
人生如行路，并不都是一帆風(fēng)順。有直行，也有彎道；有上坡，就有下坡。溝溝坎坎，顛顛簸簸，甚至陷入泥淖，原地打轉(zhuǎn)。
學(xué)習(xí)不如意，工作不順心，愛情不順利，事業(yè)不理想，這一切都會(huì)讓我們重新去審視人生。人生是一縷陽光，給我們光明和希望；人生也免不了遇上狂風(fēng)暴雨，迷失你前進(jìn)的方向。
前行需要一種勇氣和信念，而克服前進(jìn)道路上的困難更需要一種智慧和韌性。對(duì)諸多的不如意，我們雖不能輕言放棄，但也不要做撲燈的飛蛾，為了一個(gè)虛幻的信念，撞得尸橫遍野，最終一無所獲。
我們不妨學(xué)做一只善飛的候鳥，為了生存不斷地飛翔，在飛行中矯正目標(biāo)，在遷徙中實(shí)現(xiàn)理想。
候鳥是聰明的。它們?yōu)榱松娑w翔。它們知道什么叫適者生存，它們明白如何順應(yīng)自然，它們懂得與自然和諧相處。春夏秋冬，南來北往，在遷徙中它們獲得了新生，在藍(lán)天上它們提升了自我。
候鳥是頑強(qiáng)的。它們的遷徙并不是一種懦弱，也不是一種逃避，而是一種頑強(qiáng)。遷徙的.路途幾千甚至幾萬里，飛行途中它們要面對(duì)各種困難，饑餓、勞累、暴風(fēng)雨的襲擊、人類的捕殺，但是它們從不放棄，總是頑強(qiáng)面對(duì)，繼續(xù)前行。
候鳥是自信的。它們清楚，自信不僅能改變周圍的環(huán)境，還能改變自信者自己，于是它們選擇了飛翔。候鳥的目標(biāo)在我們看來總是遙不可及的，但它們從不懷疑自己的選擇，始終保持著一種堅(jiān)定的信念。
人生的道路如候鳥遷徙，需要勇氣，更需要智慧的選擇。環(huán)境不適合我們，我們可以去選擇環(huán)境；職業(yè)不對(duì)口，我們可以去重新尋找。物競(jìng)天擇，適者生存。學(xué)會(huì)像候鳥一樣智慧，不做無謂的犧牲。學(xué)會(huì)像候鳥一樣飛翔，放飛人生的光彩。
學(xué)習(xí)作文 篇2
我相信，每個(gè)同學(xué)都不會(huì)天生的愛學(xué)習(xí)。為何學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差？今天我來說一說自己的體會(huì)。
一年級(jí)時(shí)我的成績(jī)非常好，在全年級(jí)排前十名；三年級(jí)末我的成績(jī)變成了第三十名……
為什么成績(jī)會(huì)這么不好？是因?yàn)橐欢昙?jí)時(shí)，爸爸媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，可是三年級(jí)我和爸媽都放松了，于是成績(jī)呼地下去了；那時(shí)候，一家子都很著急。于是，我每天放學(xué)回家，奶奶教語文，爸爸教數(shù)學(xué)，媽媽教英語。
一開始我很不理解。每次放學(xué)回家寫作業(yè)都不能專心，不是一會(huì)兒餓了，就是一會(huì)兒要上廁所。幾天后，媽媽對(duì)我說學(xué)習(xí)是你自己的事，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后沒工作沒飯吃，我們可以養(yǎng)你，我們不在了以后，你怎么辦？想要以后過得好，你現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)。
聽了這話以后，我開始認(rèn)真對(duì)待。學(xué)習(xí)時(shí)，我不再亂動(dòng)亂想，所以四年級(jí)的成績(jī)我又追回來的一點(diǎn)。五年級(jí)時(shí)我立了個(gè)計(jì)劃，每天放學(xué)回家，不僅完成老師布置的作業(yè)，還要聽寫下學(xué)期課文中的詞，熟讀一篇新學(xué)期的.課文，看書一小時(shí)，練字一小時(shí)，再寫一篇作文。
養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我的成績(jī)一定會(huì)提高的！
學(xué)習(xí)作文 篇3
幾個(gè)月前的一天，我走出舞蹈訓(xùn)練室。我一直聲稱自己是最好的舞者。我懷疑自己的能力。心里委屈，保留了最后的驕傲。當(dāng)時(shí)，我清楚地看到路邊的梧桐樹噴著水，好像在嘲笑我。連路邊的流浪狗都用充滿不贊同的眼神看著我。突然鼻子一酸，哭著跑回家。
我從小就愛跳舞，上了初中。我媽也報(bào)了舞蹈班。最近我們舞蹈班一直在為市里的舞蹈比賽排練。我在培訓(xùn)班水平不錯(cuò)。自然希望在這個(gè)舞蹈中盡可能突出自己。但是比賽前幾天，老師突然板著臉說：“你讓全隊(duì)都不和諧了。如果你退下，讓我看看�！笔Ｏ碌娜擞痔曛�，老師終于笑了：這就是我想要的。我站在一旁，不知所措。
我沒有告訴任何人更換的事情，從那次事件開始，我陷入了無盡的自我反省和抑郁。我不想和任何人說話，直到我看到它。
在我去拜訪親愛的`齊的路上，我看到了一條鐵路，那是一條非常古老的鐵路。我百無聊賴的看著它，鐵軌下的鋪路石光禿禿的，甚至有滑下去的趨勢(shì)。我不禁想知道這條鐵路能否運(yùn)行火車。哦，一聲大吼響起，火車飛馳而過。那一刻，我清楚地看到，鋪路石在巨大的列車壓力下仿佛活了過來，他們手牽著鐵軌，扛著沉重的列車。我看到他們顫抖著，顫抖著，卻依然穩(wěn)穩(wěn)地抓著鐵軌上快速行駛的火車。我的頭腦一片空白，盯著鋪路石，仿佛它已經(jīng)打開了。
鋪路石有多小，但他們?cè)诠ぷ髦胁⒉蛔晕抑行�，團(tuán)結(jié)一致，無私奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)。他們緊密團(tuán)結(jié)，形成的巨大力量可以保證列車的平穩(wěn)運(yùn)行。
我終于明白我的問題是什么了
這一次，在城市比賽中，我重新加入了球隊(duì)。在這場(chǎng)比賽中，我沒有刻意突出自己，而是配合球隊(duì)的節(jié)奏。最后，我們獲得了團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)。
我相信我會(huì)繼續(xù)向鋪路石學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的集體導(dǎo)向、奉獻(xiàn)導(dǎo)向、謙虛穩(wěn)重的精神。
學(xué)習(xí)作文 篇4
在家，家長(zhǎng)要我好好學(xué)習(xí)，我點(diǎn)頭在校，朋友要我好好生活，我微笑�？煽吹窖G的六盞紅燈，我若有所失。我不知道，該怎樣去天天向上，該怎樣去朝氣蓬勃。
煩。無休止的煩。
就象被陰霾裹住的太陽。想要光芒萬丈，普照大地，卻又力不從心，無可奈何。風(fēng)呵！為它驅(qū)散濃郁沉云的風(fēng)，何時(shí)才會(huì)刮起？
我想發(fā)泄，想找一個(gè)沒人的地方咆哮，以此消磨棱角似地抵著心窩的畸形壓抑。無奈在我運(yùn)動(dòng)半徑能及的區(qū)域內(nèi)，人口密度太大了（計(jì)生啊，不想和你多說），所以我走到哪都不能酣暢舒坦地如拔下高壓鍋氣帽般仰頭大喊：“我要X天~”。老師常說，精力過剩就需要釋放，于是我自告奮勇地挑戰(zhàn)了400mX10。結(jié)局是，我再次毫無抵抗地遭到了周公調(diào)戲。
前人說了：“失敗是成功他媽。”需要注意的是，那種失敗是成功的失敗。而我們的失敗，則是失敗的失敗。前者，尚可作前車之鑒。而后者，則如癌細(xì)胞擴(kuò)散般啃噬我們本就不堅(jiān)定的信心。前人若遭此摧殘，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化中不知還能否出現(xiàn)“愈挫愈勇”一詞。
陽光終于透來時(shí)，我只看到了那即將融入西山的'最后一道金邊。回頭，是一條狹長(zhǎng)的黑色地帶。
我郁悶。再陽光也會(huì)有揮之不去的陰影，即便是曾燦爛的泛濫的我。
……
沒意思。
真的沒意思。
學(xué)習(xí)作文 篇5
今天我們又到娃哈哈小學(xué)學(xué)習(xí)生存訓(xùn)練。
這次我們學(xué)習(xí)的課程倒過來，先上生存教育課程，再去學(xué)習(xí)游泳。我們學(xué)習(xí)了急救知識(shí)，比如有火險(xiǎn)就打119，有人受傷就撥120，有相撞打122，報(bào)警就打110。
我們上了大約一個(gè)小時(shí)的課，就去上大家最喜歡的課程：游泳。當(dāng)然，首先還是先去換好泳衣，等我們出來以后，老師就讓我們?nèi)プ鱿滤暗臏?zhǔn)備工作，接著大家各找各的`教練。全部準(zhǔn)備就緒以后，教練讓我們先在地上趴著做蛙泳的動(dòng)作，大家把腳抬起來，打開，然后用力往后一蹬。我們練習(xí)了十幾次，教練終于讓我們下水了，我真想迫不及待地跳下去，但是不能跳，只能走樓梯下去。我們剛下去的時(shí)候，水真的好冷啊，而且教練一直向我們潑水，真是冷上加冷呀！我把全身往水里鉆，馬上開始練習(xí)游泳，一下就不覺得冷了。在水里的時(shí)候，我把頭伸進(jìn)水里，水里好像一個(gè)海洋博物館呀，我正在這美好的想象中，忽然口哨聲打破了沉靜，原來是回家了，于是大家戀戀不舍上了岸。
今天游泳好開心，很多同學(xué)都說是先苦后甜，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)游了。只是很可惜，我只能游3米，不能游4、5米，所以我要加強(qiáng)練習(xí)了。
學(xué)習(xí)作文 篇6
“你呀，玩心不減，成績(jī)下滑，去，后邊坐去！”我聽著老師的訓(xùn)斥，乖乖地和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)入了“后排備戰(zhàn)區(qū)”。
不知是哪個(gè)老師出的高明主意，也不知道怎么回事，那些糊涂家長(zhǎng)竟然還同意了：按成績(jī)排座位。害得我這個(gè)班上的“武大郎”成了“后排備戰(zhàn)區(qū)”的一名隊(duì)員。
不過，既然“命運(yùn)多舛”，同病相憐的兄弟還是有的，我便這樣安慰著自己，坐在了一個(gè)高高的蠻帥氣的小伙子和一個(gè)戴著一千八百度大眼鏡的小胖子中間。
從成為戰(zhàn)友的那天起，我們?nèi)齻�(gè)人便建立了學(xué)習(xí)“特工隊(duì)”，并且分了工。大個(gè)子上身長(zhǎng)、眼力好，眼睛是天然的“望遠(yuǎn)鏡”，于是他充當(dāng)“瞭望員”。小胖子身材似皮球一般，但是決不可以以貌取人，他寫的一手好字本班無敵，而且寫字的速度也極快，他是天才的“記事員”。我嘛，雖是一個(gè)有玩心無恒心的`人，不過腦子還算靈光，所以數(shù)學(xué)一類的難題便包給我了。
有這樣的分工和這樣的隊(duì)員，再加上親密無間的合作和努力，我們?nèi)齻�(gè)人的成績(jī)自然是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
期中考試來臨了，翻身的機(jī)會(huì)到了。在考場(chǎng)上我們“特攻隊(duì)”成員使盡渾身解數(shù)，與試題魔怪“刀劍相拼”，沒過幾天，一場(chǎng)大戰(zhàn)結(jié)束，接下來只有等著執(zhí)掌大權(quán)的“判官”來宣判我們的“生死”了。
功夫不負(fù)有心人，我們的努力得到了回報(bào)。我的成績(jī)躍進(jìn)到前十名，老師笑瞇瞇地要求我們?cè)俣取皻⒒厍熬�”，我們?nèi)齻�(gè)相互看了看，然后詭秘地朝老師笑著搖了搖頭，又回到了后排——我們的“動(dòng)感地帶”。
其實(shí)每個(gè)人都有自己生理、性格、習(xí)慣上的優(yōu)缺點(diǎn)，但是只要我們相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、親密合作，我們每個(gè)人都可進(jìn)步。正如孔子所云：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！比松褪沁@樣，只要你肯向他人學(xué)習(xí)，在合作中完善自我，就可以使彼此都放射出耀眼的光芒！
學(xué)習(xí)作文 篇7
我們班有個(gè)學(xué)習(xí)大王，名叫：朱靖琳。
她長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下長(zhǎng)了個(gè)小小的鼻子，她還有一張櫻桃小嘴。
考試第一名
有一次考試完，老師發(fā)試卷，先念了第一名朱靖琳，她飛快地跑上去，拿起試卷看了一遍，看下哪里錯(cuò)了，然后再認(rèn)真更正。她考了第一名一點(diǎn)也不驕傲，還認(rèn)真聽老師講別的同學(xué)錯(cuò)的多的題。下課了，我不解地問她：“你的'不是全對(duì)了嗎?只是作文扣了0.5分而已呀!你怎么還是那么認(rèn)真地聽啊?”“我對(duì)是對(duì)了，老師講的時(shí)候還可以記牢點(diǎn)啊，達(dá)到鞏固的目的。”她認(rèn)真地回答。從她的言語里我明白了不管考試第幾名，都得認(rèn)真地聽老師講課。
堅(jiān)決的朱靖琳
有一次，我叫朱靖琳一起和我們玩蘿卜蹲，她對(duì)我說：“我這道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我要把它做了才去玩�！�
我很不高興地說：“玩完了再回去寫嘛，”我拉著她去玩，她不肯，我拖著她去玩，她也不肯。我生氣地跑了，不一會(huì)她想出來了，于是來找我玩蘿卜蹲，我們玩得非常開心。
這就是我們的學(xué)習(xí)大王，怎么樣?想認(rèn)識(shí)她嗎?就快來我們四(3)班看吧!
學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰真正理解它的含義？我們到底為誰學(xué)習(xí)。
坐在教室里，聽著同學(xué)們的讀書聲，聲音在狹小的空間里碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠(yuǎn)方。所有的人都在努力，所有的人都在學(xué)習(xí)，唯恐放慢了腳步，看不見前方的路。恍恍惚惚中，有些人已經(jīng)失去了方向。到底是為什么要學(xué)習(xí)呢？
很多人錯(cuò)誤的認(rèn)為，學(xué)習(xí)，是了美好的前途。現(xiàn)在社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，全球都以學(xué)習(xí)來粉刷思想和未來，這是現(xiàn)實(shí)的。大家就只了解學(xué)習(xí)是為了考好的大學(xué)，找好的工作，住好的房子。我們的學(xué)習(xí)二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來的本意和真諦�！爸挥泻煤脤W(xué)習(xí)，才有美好未來”的思想，似乎成立了。
其實(shí)，并非如此。學(xué)習(xí)是為了充實(shí)生活!生活本是單調(diào)的，只有我們自己給它注入色彩，它才會(huì)可愛。看看頭上的這片天空，是學(xué)習(xí)把它刷成了干凈的藍(lán)色；看看腳下的這片麥地，是學(xué)習(xí)為它洗成了金黃的光澤；看看身邊的這些孩子，是學(xué)習(xí)給他添滿了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識(shí)匯聚而成的；珠穆朗瑪峰是知識(shí)堆積而成的；埃菲爾鐵塔是知識(shí)鑄造而成的，放眼望去，所有的一切都是知識(shí)建造的!而個(gè)人的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，可以煥發(fā)人生的光彩，放飛無限的光芒。學(xué)習(xí)不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當(dāng)然，那些將來美好的前途只是知識(shí)在無形中贈(zèng)給你的禮物，而你真正學(xué)習(xí)知識(shí)的理由并非是為了那些。
與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿腹的詩書去粉刷世界!與其職守著你那顆脆弱的信念，還不如微笑對(duì)待接下來的學(xué)習(xí)!只要以一顆疑問的`心對(duì)待學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的無限趣味。你準(zhǔn)備好了嗎？我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!
學(xué)習(xí)，我正擁著一顆虔誠的心向你邁來。
我為什么學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)，是人人都知道，都懂得的兩個(gè)字�？墒钦l能理解它的真正的含義？我們到底在為誰學(xué)習(xí)？
有很多人認(rèn)為，學(xué)習(xí)只是為了美好的。大家了解學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好了，就能考好的大學(xué)，找好的工作，可以住好的房子，只有好好學(xué)習(xí)，才有美好的未來和理想。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了充實(shí)生活，生活本是單調(diào)的，只有好好學(xué)習(xí)才能給生活注入色彩，它才會(huì)更“美麗、可愛”。將來那些美好的前途和學(xué)習(xí)的知識(shí)，在無形中增個(gè)你一個(gè)可愛的禮物。
只要以一顆疑問的心對(duì)待學(xué)習(xí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有無限的樂趣和趣味。
學(xué)習(xí)作文 篇9
春去冬來，寒來暑去，初一的生涯結(jié)束了，而我又不得不震撼學(xué)習(xí)真好。
孩童的時(shí)間那一本本神話書吸引著我，使我愛不釋手，在書的世界翱翔，我仿佛成了神話世界的一員，為白雪公主的遭遇而痛苦涕淚，為那個(gè)可惡的皇后氣的直跺腳。在《西游記》中，我為唐曾取經(jīng)造福人們的決心而欽佩，為孫悟空三打白骨精而叫好，我為那憨厚的豬八戒而哈哈大笑......
我還時(shí)常問父親一些奇怪的'問題，人是怎么來的？人為什么不會(huì)飛？為什么會(huì)有白天黑夜之分，為什么不能都是白天或都是黑夜？等等，然而父親總是叫我自己去書中搜尋答案，年輕的我明白：知識(shí)能改變命運(yùn)，或能使自己變得有文化，有涵養(yǎng)，答案，要自己去尋找。
孩童時(shí)候，由一本本童話書的陪伴，讓我懂得孩童的時(shí)代是最美好的，沒有他人丑惡的嘴臉，只有童話般的生活與對(duì)未來無限的向往。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，我的答案也隨之飄來，人是由森林古猿進(jìn)化而來的，是達(dá)爾文提出的進(jìn)化論，并不是所謂的神話論，地球有吸引力，所以人才不會(huì)飛，地球的自傳形成白天黑夜當(dāng)這一個(gè)個(gè)問題被我破解了，我感受到快樂，收獲了一份成就感，我堅(jiān)信一分耕耘，一分收獲，今天你灑下的無數(shù)淚水與汗水，明天都將是你收獲的海洋。
在學(xué)習(xí)中，我收獲了無數(shù)的樂趣，收獲了純潔的友誼，學(xué)習(xí)真好！
在學(xué)習(xí)的道路上，有我走過的腳印與雪月風(fēng)華，酸甜苦辣樣樣具備，讓我懂得了面對(duì)困難，不怕挫折，勇往直前，定會(huì)山重水路疑無路，柳暗花明又一村。
俗話說書中自有黃金屋，書中自有黃金屋，讀書真好！
學(xué)習(xí)作文 篇10
今天是令人期盼已久的星期五，也就是周末，所以干起什么事都心情倍好，而且事半功倍�；叵胍幌�，自己莫名其妙的當(dāng)上了班長(zhǎng)？天啊。事情是這樣的，每個(gè)星期五都有一節(jié)班會(huì)課，老師們則開始了長(zhǎng)篇大論。在談起衛(wèi)生紀(jì)律等方面，老師開始說我們的分?jǐn)?shù)怎么怎么比別的班級(jí)少等等，我們呢，有的心不在焉，有的竟然在桌子上畫起畫來。這個(gè)場(chǎng)面嘖嘖嘖�？墒钦劦竭@一方面，老師有說起我們男生沒責(zé)任，沒擔(dān)當(dāng)，我擦...搞笑呢？我們男生沒責(zé)任沒擔(dān)當(dāng)？我們哪一點(diǎn)趕不上女生，學(xué)習(xí)？男生學(xué)習(xí)代表我還在呢�？瓤取．嫯嫷耐蝗煌Ｏ铝斯P，心不在焉的打了個(gè)激靈。教室里的男生突然打起精神來，難以置信的看著老師。
呵，老師接著說:“你看咱們班哪個(gè)衛(wèi)生不是女生搞的.�！蔽覀兘恿艘痪�，誰讓老師你挑班干部就挑女生吶！“誰讓男生不靠譜呢，男子漢大丈夫，你看咱班男生一個(gè)個(gè)的，像什么？”套路套路，這時(shí)候老師那熟練的套路就開始啦。激將法讓一些男生感到不滿，我明白，老師的目的是讓男生負(fù)責(zé)班里的考評(píng)，這幫兄弟也忒沖動(dòng)了吧，emm。一個(gè)個(gè)舉手啦，我愿意我愿意。我沉默不語，誰說我們不是男子漢？只不過是，想多一事不如少一事而已，學(xué)習(xí)搞好就行了�？墒强粗恍家活櫟难凵瘛０パ轿业奶�，真把自己當(dāng)根蔥了，給你們厲害的，平時(shí)學(xué)習(xí)你們可沒那么威風(fēng)呢。又看著班主任在那說一堆男生的不是。我咬咬牙，舉了手。我舉手一瞬間，老師叫了我，有毒吧，我剛舉手就叫，他們?yōu)樯兑�。老師問我要把男生的什么帶起來，學(xué)習(xí)唄。
老師說，那么學(xué)習(xí)要需要什么呢，當(dāng)然是紀(jì)律，所以說，今天由你當(dāng)男生的班長(zhǎng)。套路深套路深，真不想說什么了。
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