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老師二三事作文 (精選24篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的老師二三事作文 ,希望對大家有所幫助。
老師二三事作文 篇1
汪老師是我們四點鐘課堂的圍棋老師。雖然我只跟著他學(xué)了一年的圍棋,但他留給我的印象卻很深。
每次見到他,他都笑瞇瞇的,笑起來的時候,眼睛就像一條魚,眼角布滿了魚尾紋。額頭上堆滿了深深的皺紋,黑發(fā)里藏著很多很多根銀絲。一些調(diào)皮的男孩子經(jīng)常在私下里叫他汪汪老師,即使被他聽到了,可他卻從來不生氣,還是那樣的和顏悅色。
每次上課前練習(xí),他都會像巡邏兵一樣,看我們下棋。有一次,全班每個同學(xué)都想和汪老師PK。他選來選去,不知道選誰好。最后汪老師決定讓我們?nèi)嘁黄饘﹃囁粋。我們每人下一步棋,人多力量大,肯定是我們贏。但恰恰相反,是汪老師贏了?梢娎蠋煹南缕逅椒浅8。
汪老師上課非常有趣,有些知識點比較難懂,他就自己編出一些通俗易懂的名字,讓我們把棋子中間的兩個小洞洞比作小眼睛。教我們要用火眼金睛,這樣才能打敗對手。我們每次都聚精會神地聽他講他的獨門妙招。
但有一次,一個小男孩可能是太累了,聽著聽著就睡著了。汪老師講得太投入,當(dāng)他講完一個重點后,才發(fā)現(xiàn)小男孩睡著了。他走到小男孩面前,摸摸他的頭。小男孩醒了,他用呆滯的目光望著老師,一副昏昏欲睡的樣子。老師溫柔地說:下次上課的時候不要睡覺了,好嗎?今天你先在座位旁邊站一會兒,清醒清醒。下次再這樣,就要站到后面去,變成守門員啦,知道嗎?小男孩點點頭,答應(yīng)了。從今以后,那個小男孩每次上課都精神抖擻,還積極回答問題。
汪老師在我心目中就是這樣一位和藹可親、寬容大度的好老師,我特別喜歡他!
老師二三事作文 篇2
每周六,我就去陳老師那兒寫毛筆字。
陳老師人很好。平時,我們寫得再不好,他也不會嚴厲地批評我們,但也從來沒表揚過我們。平時,他就穿淺藍色的上衣,灰黑色的褲子,戴著黑色的眼鏡,微笑著跟我們說:“寫字嘍!”
我剛來的時候,陳老師站在我身后,嫻熟地教我寫“橫”“豎”這樣的最基礎(chǔ)的隸書筆畫。我專注地看陳老師寫的橫,這樣的熟練,不知他之前寫了多少遍。老師拍拍我的肩膀說:“雖然起步晚了一點,不過努力一點,就能趕上了!薄班!”我堅定地說。 后來,我寫的字越來越多,字也越來越好。偶爾幾次忘帶作業(yè),老師也只是讓下次帶來就行。直到我要考級了,陳老師一臉嚴肅地把大字的對聯(lián)紙給我,說:“準(zhǔn)備好了?”我頭頂冒出了細汗,說實話,我還是有點緊張的,但必須硬著頭皮回答道:“好了!薄伴_始計時!”我拿起紙就折起來!翱!再快!”陳老師的聲音變得低沉。我拿著筆,心底對自己說:“冷靜!”寫的時候,我比任何一次都要認真、迅速?技壱(guī)定是五分鐘的時間,我完成的時候,還剩不到一分鐘!昂昧!”我心中的石頭終于落了地。老師看了看,說:“不錯,很棒。”我的同學(xué)們對我投來異樣的目光。李文浩說:“我就從沒聽過陳老師表揚我們!甭犕旰,我目瞪口呆。
陳老師對我的贊揚使我后來越寫越認真,在同學(xué)們中竟出類拔萃了。陳老師,您每天孜孜不倦教我們這些學(xué)生新的不同字體,從早到晚都在忙碌。老師,您的辛苦,我永遠銘記在心中。
老師二三事作文 篇3
我有一個喜愛的數(shù)學(xué)老師,他長相帥氣,身姿挺拔,帶著一副金絲眼鏡,總是掛著一副笑臉,和藹可親!我和付老師相識于今年暑假,時間雖然不長,但留給我的印象極深,給我的幫助也很大!
雖然他是一個地道的唐山人,但他可是清華大學(xué)的博士后,這么高的學(xué)歷對于我來說真是遙不可及呀!他的數(shù)學(xué)水平是一流,仿佛沒有什么難題能夠難倒他。
第一次上付老師的課,是在今年的暑假,由于疫情的影響,我們沒有辦法正常上課,所以只能接受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),通過軟件我只能聽見付老師的聲音,他的聲音那么開朗,而且上他的課一點也不覺得枯燥無趣,他的教學(xué)方法十分幽默風(fēng)趣,常常用有趣的語言將我們帶入課程,整理筆記,做練習(xí),我們都是情緒高漲,爭先恐后。有時在課下,他會給我們講一些他大學(xué)時期有趣的小事情,每次都把我們逗得前仰后合,那時我就猜測這么有趣的老師到底是什么樣呢?
后來終于見到他了,真是和我想象的一模一樣。付老師的課堂也很有意思,他經(jīng)常給我們出難題,讓我們分成小組比賽,誰能先回答出問題就會給我們獎勵,那種絞盡腦汁拼命想出來的題最后能得到老師的肯定,那中愉悅的快感說不出的暢快淋漓。
我要跟著付老師一步一個腳印的學(xué)習(xí),努力提高自己,使自己緊跟著老師的步伐朝著更高的目標(biāo)努力!
老師二三事作文 篇4
這個學(xué)期,班上來了一個實習(xí)老師,她漂亮的臉蛋,非常有氣質(zhì),長頭發(fā)在風(fēng)的吹動下隨風(fēng)飄動,一副瓜子臉,高高的鼻梁上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,不過美中不足的是,她戴著一副眼鏡。她叫周艷,我們都叫她小周老師。
小周老師有時候和同學(xué)們打成一片,像個頑童,有時候又嚴肅的教育我們,有時候又像我們的良師益友。
頑童
下課鈴聲響了,老師今天沒有拖堂,一下就把我們放了。不知為什么,最近同學(xué)們迷上跳繩,叫上幾個同學(xué),一起去跳,正當(dāng)我們玩得不亦樂乎地時候,小周老師走過來,對我們說:“我可以和你們一起玩嗎?”可以呀,但小周老師也要排隊喲!當(dāng)小周老師跳的時候,我們不禁驚訝起來,原來小周老師的體育這么好呀。
我們的苦衷
小周老師雖然非常和藹,但兇起來時十頭牛也拉不回來,記得那是一節(jié)語文課,小周老師對我們說:“你們把這三首詩抄寫在本子上一遍就可以休息,不過字要寫好。不然會重新來一遍!闭f完,我們立馬從書包里拿出抄寫本,馬馬虎虎地就開始寫起來了。沒多大一會兒,這三首詩就抄完了。我們急忙跑上去,拿給小周老師批改,小周老師的表情一下就晴轉(zhuǎn)陰了,對我們說:“我看了一部分人的作業(yè),字都是馬馬虎虎地寫完,本來我開始是叫你們寫不好就只罰抄一遍,但從現(xiàn)在看來,全班給我罰抄三遍!睆哪且院,我們再也不敢亂寫字了。
良師益友
我們的小周老師上課時很嚴肅,下課時我們男生女生都圍在老師身旁,和小周老師一起聊天,我們和小周老師即是師生關(guān)系,也是朋友關(guān)系。
這就是我們的小周老師,她不是偉人,也不是擁有魔法的小精靈,更不是天上的仙女,但我們依然喜歡他。
老師二三事作文 篇5
眉清目秀,小巧的鼻梁上架著的一副銀框眼鏡,全身滲透出無法抵擋的文氣——她就是李老師。
我有一個煩人的同桌,淘氣不說,還經(jīng)常惹事生非,害得我也跟著受牽連。于是,我和他之間便多了一道無形的墻,把我們都隔開了。有一次下課,我正趴在桌上養(yǎng)神,耳邊忽然傳來李老師的呼喚,我一驚,抬頭望去,只見老師站在門口,正向我招手,我趕緊走過去。來到陽臺,金色的陽光溫柔地灑在身上,很舒服!爸罏槭裁匆恢倍甲屇愫顽妭ネ绬?”李老師說,目光注視著遙遠的天際,“嗯,因為他是一只掉隊的大雁,作為雁群中的一份子,我有義務(wù)去幫助他!蔽业穆曇艉茌p,像風(fēng)掠過樹梢一樣,不留痕跡!芭,還不只是這樣啊。你知道魯迅先生嗎?他之所以成為一個成功的作家,這是和他平時的刻苦是分不開的。他每天會去吵鬧的大街上讀書,練得就是心。你和鐘偉坐在一起,一面幫助他,一面提升自己的自制力,豈不是兩全其美?”我點點頭,此時,一種輕快的感覺襲遍全身,我望望老師,她一雙清澈的眼睛似乎蕩起粼粼的波紋,微翹的睫毛在閃爍著五彩的光芒,我豁然開朗……
還有一次是在一年前了。因為學(xué)習(xí)的順利,我開始放松了自己。在一次作文課上,老師叫我上來,指著作文本上的文章說:“石云竹,你退步了,你看,寫得那么糟糕!”我抿緊了嘴,雙手拉著衣角,目光到處走游。放學(xué)后,我不想回家,就鉆進了一家書店,隨手揀起了本《格言》看,上面的導(dǎo)語吸引了我:
知道好蘑菇是怎樣長成的嗎?只需在陰暗潮濕的角落里播下種子,接著松土,然后置之不理。在這種環(huán)境下長大的蘑菇才最鮮美。讀完后,我怔住了,老師是讓我學(xué)會自立啊。
哦,李老師,你把愛融進了風(fēng)里,吹進了我們的心扉。
老師二三事作文 篇6
“沒事”!“不用擔(dān)心”!“我覺得可以,沒事的”!“相信我”!“要相信老師,與老師合作”!這些話我們耳熟能詳。這些話全都出于我們的班主任衛(wèi)老師口中。
衛(wèi)老師是一個對待學(xué)生耐心,對待教育真心,對待同事關(guān)心,對待家長熱心的老師。他把“擇其善者而從之,其不善者而改之”這句出《論語》的話踐行的十分到位。他一直都是我們的標(biāo)桿。在學(xué)校生活中,吃飯的路上跑著去,回來的時候走著助消化;與老師說話時或老師找你說話時,一定要快速起立;站的時候一定要端正,挺胸抬頭,坐的時候要規(guī)范,雙手平放桌上,直起腰,時刻注視著老師和黑板;上課時注意力要和老師同步,不能走神,老師說出問題后要快速回答,不僅嘴上回答,還要與老師有眼神交流,讓老師知道你在認真聽。他對待每一位老師都十分尊重,十分有禮貌,在學(xué)校里他任何時候都堅持講普通話。
衛(wèi)老師不僅對我們有這些要求,而且還努力培養(yǎng)我們的好習(xí)慣,好性格,好品質(zhì)。他一直教育我們要自信,自信是一切的根本。他倡導(dǎo)開展演講活動,讓每位同學(xué)都自信大膽的上臺。他引導(dǎo)我們要有積極的心態(tài),要經(jīng)常說正能量的話。他總是鼓勵成績靠后的同學(xué),每天努力一點,比昨天的自己進步就好,相信他們以后一定也會有自己的成就。衛(wèi)老師從不會讓他的學(xué)生有垂頭喪氣、無精打采的狀態(tài),鼓勵每個同學(xué)努力進取,不讓任何一個同學(xué)掉隊。
他還培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,取消了周末作業(yè),讓我們有時間學(xué)習(xí)特長,讓我們的青春歲月七彩紛呈。我也有時間學(xué)習(xí)吉他課了,讓我的周末生活豐富多彩。
像他這樣全面培養(yǎng)學(xué)生的老師不多,能讓學(xué)生們快樂的學(xué)習(xí),這就是我們的班主任衛(wèi)老師。
老師二三事作文 篇7
暑假的空虛和淡淡的思念,擾的我煩躁不已,才發(fā)覺在學(xué)校時希望暑假快點來臨是一個錯誤的想法。
我本以為暑假帶給我的是快樂時光,但是卻把我對學(xué)校的回憶一點一點的抹去;然而,日子一天天的流逝,但是卻帶不走往昔的回憶,我對語文老師的思念一天天的增加。但是——我的語文老師,卻在我記憶深處刻下了一個深深的印象。
你是我的語文老師。你講的課從來不會那么死板,把語文講的枯燥無味。而你,把古詩講成一副副優(yōu)美的畫卷,把文章講的栩栩如生,帶領(lǐng)我們在古色書香中遨游。我和我的同學(xué)們最喜歡聽您的課,其他的課簡直一點也聽不進去。每當(dāng)其他課的下課鈴響起,我們便一窩蜂的跑出教室。每當(dāng)一上你的課,我們便整節(jié)下課都欣喜若狂。這也許就是您超級受歡迎的原因吧。您一下課,我們便先堵在門口,只為再看一會兒你的臉,舍不得與你分離。
就算你比其他老師受歡迎,甚至遭到其他老師的嫉妒,您也整天把笑容掛在嘴邊,無視他們說的話。您被評為優(yōu)秀教師,帶了好幾屆優(yōu)秀畢業(yè)生。我們對你的敬佩可不止一點點,因為只有在快期末考的時候,特意上那么一節(jié)課,跟我們談人生,談夢想。其它老師都一個勁的把知識塞進我們的腦袋,而你在那一節(jié)課上,讓我們放松了許多,下課時,甚至有幾個人哭了。
在金秋九月,我就要踏進新的校園,開展新的一段學(xué)習(xí)生活,但我到何處都一定會想起你,我六年級的語文老師。
老師二三事作文 篇8
當(dāng)老師第一次來到我們那個嘈雜的教室,我第一次感覺就是他好可愛,臉胖嘟嘟的,說起話來,臉上的肉一抖抖,活像個圣誕老人。他十分脆的說“我叫王炯,從此以后同由我來當(dāng)你們音樂老師,大家可以叫我王老師”。這一干脆的開場白給我們留下深刻的印象。
音樂老師十分的“客氣”,從不訂什么“魔鬼條約”,也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著個臉。一些同學(xué)犯了錯,他總微笑著原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著燈籠找不到。大家都十分喜歡他,愛上他的課。
有一回,教室里亂放成了一團麻,像一鍋沸騰開水,又像一個馬蜂窩。同學(xué)們?nèi)宄扇旱膰谝黄,七嘴八舌的發(fā)表自己的長篇大論。有的談昨夜電視如何精彩,有的聊天文地理,還有的在說書,說的神采奕飛揚……連老師進來了也渾然不知,老師先把眉頭一皺,然后裝作自言自語說:“這種盛大的歡迎儀式,明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說,教室里頓時鴉雀無聲。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑,樂呵呵的上課了。他真有一手。
音樂老師上課生動風(fēng)趣,還還常帶我們?nèi)タ炊嗝后w,了解更多、更豐富的知識,欣賞更多更優(yōu)美的音樂,一節(jié)課下來同學(xué)們總是意猶未盡。
我們的音樂老師——生動風(fēng)趣的王老師,受同學(xué)歡迎的王老師,被我們愛戴的王——老——師!
老師二三事作文 篇9
教室門口“陰森森”的,一個留著流海,穿著工裝,叉著手的“女魔頭”站在了讓我們回家的唯一通道上。所有同學(xué)都“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的坐在自己的座位上,大氣都不敢喘。過了一會兒,只見這個“女魔頭”笑著說:“你們怎么不回家?我來看看衛(wèi)生而已!蓖瑢W(xué)們瞬間感到一陣清風(fēng)吹來,沒有了緊張感。這位“女魔頭”就是我們的語文老師徐老師。
據(jù)說“魔頭”都有讓別人害怕的東西,而我們班這個“魔頭”實際上并不是那種惡毒的人。她只是表面上十分令人害怕,而心卻十分美好。
她十分幽默,課講得很好,我們班所有人都喜歡她的課。但有時也很嚴厲。
在一個北風(fēng)呼嘯的早晨,徐老師在講臺上神采奕奕地講著那些語文知識,我們在認真聽時,只見英語老師走進來說:“徐老師,下節(jié)英語課你上語文行嗎?”徐老師痛快地答應(yīng)了。此時,我的心情像被寒冷的風(fēng)吹裂了一般。雖說徐老師語文課講得十分精彩,但是英語課今天只有一節(jié)!徐老師您真“惡毒”!我心里這么想著,但也明白。
又一個北風(fēng)呼嘯的早晨,我們被那寒冷的風(fēng)吹的如“冰人”一般。但到了學(xué)校,只聽徐老師說:“在這寒冷的一天,我們一起在學(xué)校上課,你們不覺得十分溫暖嗎?”徐老師這句話一說出來,瞬間溫暖了我們的心。放學(xué)了,徐老師還關(guān)切的告訴我們要穿厚一些。我們在學(xué)校里感受到了家的溫暖!“真是一個好老師啊”!同學(xué)們都說。
一個既和藹可親又嚴厲的“女魔頭”在給我們上課,難道我不應(yīng)該為擁有這樣的好老師而感到高興和自豪嗎?
老師二三事作文 篇10
我的老師年齡不大,兩歲半還差一點。相貌平平,卻也頗有特點。眼睛不大,嘴角微微向下,倒也不妨礙高興時笑瞇了眼。數(shù)月前嘴角還總掛著幾縷’“銀絲”,不時地吸溜著,有時玩的盡興,那“銀絲”沒了束縛便自行“飛流直下三千尺”,不知落到圍兜的哪個角落里去了。
周末與老師一同游玩,地點是公園。公園水塘中盡是游魚,歡喜地在水中游弋。老師甚以為奇,沖向岸邊結(jié)交“好友”,問其姓氏,臨走前不忘與好友告別,約定來日再會。世間萬物皆平等,老師對其都熱愛,不論物種,不管年齡。對于常見的本應(yīng)美好之物,見多了也便不覺它珍貴了,隨意毀壞丟棄。老師卻始終平等待物,平等待人。憑這一點,他真該做我的老師。
老師不挑食,最愛吃小餅干,一口一個接連下肚喜悅溢滿眼角。每次開吃前總會兩手小心翼翼捏起幾塊,分給爸爸、媽媽……家里人一個不曾落下。我總因各種煩惱憂愁不斷,壓在心底未曾釋然,老師卻總能快樂得如此簡單。我也總把好物偷藏起來,生怕別人學(xué)了去、搶了去。老師卻心懷萬千,絲毫不計較,懂得分享之奧秘所在。憑這一點,他真該做我的老師。
老師也喜讀書,好玩樂?v使大字不識單是看畫也頗有滋味。不時也像我這學(xué)生請教圖上陌生物種的姓名,請教坍塌的積木如何重建。如此微小的問題也能放下身段虛心請教,我這區(qū)區(qū)一學(xué)生哪還有理由不謙虛。憑這一點,他真該做我的老師。
我的老師寡言,不喜用言語教誨學(xué)生,也不布置作業(yè)。但他時時刻刻用自身行動點醒我,告誡我不忘初心,永懷純真。
我的老師尚在成長,學(xué)生我也將伴老師繼續(xù)長大。我相信這一路上老師仍會教我許多原本曾擁有如今卻不在了的東西。我們肩并肩,一同走向未來。
老師二三事作文 篇11
一說起語文老師,我就想到一個高個子的中年人,一幅雪亮的眼鏡,一張嘴說的都是四川加普通話,無論上課時還是在什么的地方,穿的都是西裝和皮鞋。
“幽默”這格詞,在語文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時候,逗得全班哈哈大笑,他好像很富有童趣,每節(jié)課都會活躍氣氛,他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。
他似乎融入了孩子們之間,還同學(xué)們都很喜歡他,愛戴他,他也非常對我們好,他要求同學(xué)們不允許寫虛假作文,不許抄襲,不許胡編亂造。這次他叫我們寫《語文老師二三事》,目的是要我們寫出真實的話語。
有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文,魯迅的《從百草園到三味書屋》。我有些不會,于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的,別人做過筆記教科書,我正看得非常起勁,突然,老師來了,我以迅雷不及掩耳的速度,慌慌張張的用書蓋住,我故裝鎮(zhèn)定,假裝讀書。但躲不過老師他的法眼,他一把奪過舊書,看了一下,就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬,敢怒不敢言!我也知道老師這是對我們好,希望我們要靠自己去寫去理解和感悟,不要去抄寫比人的。
我永遠不會忘記老師,他那一段段的笑話,把同學(xué)們笑得前仰后合的場景,。有時候我們會覺得語文老師他根本不像是一位老師,更像一位富有童真童趣的小大男孩,嗯老師他這種獨特的教育方式影響了我一生。
忘記不了我的語文老師。
老師二三事作文 篇12
您像辛勤的園丁園丁,勤勞的澆灌棵棵幼苗;您似飛翔的雄鷹,帶領(lǐng)我們展翅翱翔;您如溫暖的陽光,融化了我們的心……張老師,您是我最感謝的老師!
習(xí)字親自示范
那一天習(xí)字,您展出字讓我們寫,并講解了一些重要的技巧,可許多同學(xué)還是掌握不了要領(lǐng)。您看了一圈回來,雖然失望卻并沒有放棄,從第一個同學(xué),到最后一名,全班62本本子上無一例外的都留下了您剛勁有力的字。細細的汗水布滿您的額頭,這汗水本不易察覺,卻被我們每一個人看在眼里。張老師,感謝您的認真負責(zé),更感謝您那顆愛生的心。
軍訓(xùn)寸步不離
烈日下,我們頂著太陽軍訓(xùn),您本大可以坐在樹蔭下等候,卻寸步不離地跟緊我們,不斷指導(dǎo)我們。驕陽似火您沒有退縮,雙腿酸痛,您沒有喊累。從您堅定的眼神中,我們感到了無窮的力量,從您鏗鏘的話語中,我們感到了心靈的震顫。感謝您,感謝您的陪伴,感謝您的堅定,您的眼神,我至今難忘。
早讀領(lǐng)背英語
您為了讓我們英語成績趕上去,早讀時總是親力親為,領(lǐng)著我們背英語。忽讀得抑揚頓挫,我們卻憤憤不平,“為什么老師你是在讀,我們卻要背?”終于,一位男同學(xué)叫道。教室靜了下來,我以為您會就此拂袖而去,從此任我們在早讀時自生自滅?傻诙煸缱x時,您依然來了,并改為背著領(lǐng)我們學(xué)習(xí)。您的眼神那么柔和,卻像一記重捶,打痛了我們的心,我們都個個端正了態(tài)度,不負您的用心良苦。
您的每一個動作,每一個眼神,都透您對教學(xué)事業(yè)的認真負責(zé)。我感謝您,張老師,我永遠也忘不了您!
老師二三事作文 篇13
王老師是我上幼兒園時教我的一位老師,她待我們和藹可親,面帶著笑容地來給我們上課。我非常敬愛王老師,因為她總是帶著我們一起做游戲,一起玩耍。
歡快的音樂鈴響了,大家做在小凳子上,安靜地等著王老師來。王老師拎著一大堆音樂器具來到了教室。我們都很好奇,探著頭東張西望起來。王老師高興地說:“今天這節(jié)課,我們來唱歌、跳舞,好不好?”大家一起高呼:“好!”王老師給每人都發(fā)好了音樂器具,我迫不及待地想要試一試。只見王老師生動地唱起了歌:“我們的祖國是花園,花園的花朵真鮮艷……”王老師在歌聲中情不自禁地跳起了婀娜多姿的舞蹈,大家跟著王老師一起又唱又跳,“忙”得不可開交。王老師非常愛我們,陪大家一起唱、跳,一點兒也沒覺得累。
中午要睡覺了,大家都睡到了小床上,有一個小男生的床單濕了,在那里大哭大叫。王老師聞聲趕來,并沒有破口大罵,只是一個勁兒地安慰小男生:“別哭,別哭,你還是個小男子漢呢!床單濕了,老師幫你去換。”小男生這才停止了哭聲,王老師又跑了出去。
王老師跑來跑去,忙來忙去,一刻也沒停過,直到給小男生拿來了新床單。王老師累得氣喘吁吁,豆大的汗珠從臉頰上流下來卻還在關(guān)心著小男孩,看著王老師那蒼白的臉,我真想說一句:“王老師,我們愛你!”
老師二三事作文 篇14
我們的英語老師是低調(diào)做人,高調(diào)做事的青年。他有著滄桑的外表和狂熱的心靈。我把他看作我的朋友,所以開玩笑得罪了他。
奇妙的舞者
英語老師可能天生就有表演天賦,雖然外表滄桑,可都是我們造成的。每次上課如果我們聽不懂,他常常會表演出來。他頭大大的,肚子大大的,腳也大大的。你們說這樣的人跳舞奇不奇怪,跳得來嗎?可我們老師就不一樣,他跳舞喜歡動腳,大嘴巴咧著笑,手左右搖擺非常可愛,像個草原上的小胖弟。
萬能的歌者
英語老師唱歌非常厲害,每個星期六他都會給我們找小視頻看或教大家唱歌。沒有他不會的歌,從中文到英文再到韓文他樣樣精通。每學(xué)到一些關(guān)于歌曲的單詞,他就會唱兩句。比如:學(xué)到“sunshine(陽光)”這個單詞時,他就教我們唱一首歌名叫《youaremysunshine》(《你是我的陽光》),我們唱不對他就叫我們“迫可巴拉”,意思是毛小孩。我很敬佩他,他從60年代到00后的歌都會,他唱的歌我們常常連聽都沒有聽過。
淵博的長者
英語老師是教過我主科的唯一一個男老師,他經(jīng)常說:“機會是自己爭取的!蔽液苜澩脑,還有一句話對我來說是英語學(xué)習(xí)的“小秘訣”,他說:“學(xué)英語第一要把單詞背好,然后要把態(tài)度弄端正!蔽矣X得英語老師是愛我們的,他有時很為我們著想,雖然口口聲聲說我們很壞。他為人幽默,說到做到(除了有時犯健忘癥),知識淵博。我們有不懂得他就慢慢地給我們解釋。他是我心目中的超級巨星。
這就是我們的英語老師,這就是英語老師的二三事。
老師二三事作文 篇15
暑假的空虛和淡淡的思念,擾的我煩躁不已,才發(fā)覺在學(xué)校時希望暑假快點來臨是一個錯誤的想法。
我本以為暑假帶給我的是快樂時光,但是卻把我對學(xué)校的回憶一點一點的抹去;然而,日子一天天的流逝,但是卻帶不走往昔的回憶,我對語文老師的思念一天天的增加。但是——我的語文老師,卻在我記憶深處刻下了一個深深的印象。
你是我的語文老師。你講的課從來不會那么死板,把語文講的枯燥無味。而你,把古詩講成一副副優(yōu)美的畫卷,把文章講的栩栩如生,帶領(lǐng)我們在古色書香中遨游。我和我的同學(xué)們最喜歡聽您的課,其他的課簡直一點也聽不進去。每當(dāng)其他課的下課鈴響起,我們便一窩蜂的跑出教室。每當(dāng)一上你的課,我們便整節(jié)下課都欣喜若狂。這也許就是您超級受歡迎的原因吧。您一下課,我們便先堵在門口,只為再看一會兒你的臉,舍不得與你分離。
就算你比其他老師受歡迎,甚至遭到其他老師的嫉妒,您也整天把笑容掛在嘴邊,無視他們說的話。您被評為優(yōu)秀教師,帶了好幾屆優(yōu)秀畢業(yè)生。我們對你的敬佩可不止一點點,因為只有在快期末考的時候,特意上那么一節(jié)課,跟我們談人生,談夢想。其它老師都一個勁的把知識塞進我們的腦袋,而你在那一節(jié)課上,讓我們放松了許多,下課時,甚至有幾個人哭了。
在金秋九月,我就要踏進新的校園,開展新的一段學(xué)習(xí)生活,但我到何處都一定會想起你,我六年級的語文老師。
老師二三事作文 篇16
窗前微風(fēng)拂過,陽臺上海棠花開了,我又想起了我們班的語文老師,他正和海棠花一樣,喜慶、樸實、美麗。
還記得第一次的相遇是在第一節(jié)語文課,在滿懷期待中,走進來的是一位矮小的老師,在鼻梁上掛著一副眼鏡,像是小人書里的搞笑角色一樣。語文老師沒有“新官上任三把火”,而是給我們講了一個笑話,把整班同學(xué)都逗得捧腹大笑。我們的語文老師不像是一位老師,而是像一位為喜劇而出生的演員,就這樣我們在歡聲笑語中度過了第一節(jié)語文課,我感到,我已經(jīng)被這位語文老師深深地影響了。
語文老師的優(yōu)點不單只有幽默,還有他那奇怪的家鄉(xiāng)話,這是更讓我們捧腹大笑的原因。聽說福建人hf不分,而在我們看來,我們的語文老師什么都不分,在他那斷斷續(xù)續(xù)的幾句話中,我沒有能聽得懂的,在平常人看來這是“有病要治”,但在我們看來,他那“福建普通話”早已融入我們的生活之中,已然無法分割了。
在我看來,語文老師最大的優(yōu)點就是樸實、樂于助人了。語文老師不但工作繁忙,還要給我們上課,但他卻利用晚上第三節(jié)課為我們辦了免費輔導(dǎo)班,雖然時間不多,只有一個小時,但他講得很認真,有時候甚至流出了汗水。
這就是我們的語文老師,他如同海棠花一樣,是喜慶、樸實而美麗的。
老師二三事作文 篇17
這學(xué)期我們的音樂老師是位新老師,他姓王,我們叫他王老師,音樂老師二三事。
我剛見他第一面,給我的印象就是:王老師是個平易近人的好老師。因為是新老師來上課,所以大多數(shù)同學(xué)都很認真,但還是有些“不法份子”出來亂攪和把一節(jié)好好的課搞的.亂七八糟,可王老師并不生氣,只是盯著吵嚷的地方等那處“水平如鏡”后,才心平氣和的說:“40秒!
緊接著吵嚷聲又開始“微波蕩漾始“微波蕩漾”過了一會兒發(fā)展到“波濤洶涌”王老師等安靜后只說:“15秒,有進步!后來,同學(xué)們都像被封住了嘴,教室里很安靜。
王老師不但上課方法獨特而且生性幽默,關(guān)心學(xué)生。
有一次放學(xué)回家,途中我們遇見王老師,便與他結(jié)伴同行。在路上婁成炯說:“一王老師同行真是三生有幸。”沒想到王老師嚴肅地說:“你這話是在貶我還是在夸我?”王老師又嚴厲地說:“如果以后說這種話會讓人誤解的,千萬不要油腔滑調(diào)!蓖趵蠋煹倪@番話使我。
走了一會兒,路過火鍋店,我們便和王老師聊起了關(guān)于火鍋的事。正好王培齊用他那沙啞的聲音說話,王老師便提醒他說:“你是不是吃過火鍋?吃過的人十有八九是這樣的! 王培齊則似懂非懂地點了點頭。
無意間我問王老師:“老師,你家住哪兒?”王老師用他教我們的那首歌哼道:“我家住在那大海邊!蓖趵蠋熢谫I水果時,我們已經(jīng)走了很遠,回頭一望,才發(fā)現(xiàn)王老師往水果攤對面的小巷子走去。
我心想:王老師家真的住在大海邊嗎?
老師二三事作文 篇18
我們班的班主任葉老師是一個做事很認真的人,當(dāng)天的事就要當(dāng)天完成。她上課時字里話間也會散發(fā)出一陣陣幽默的氣氛。
有一次,語文課開始了。首先是師生問好,接著就漸漸步入了課堂的大門。葉老師今天要上的是第16課《老師領(lǐng)進門》,老師先問了個問題:“讀了這個題目,你們有什么問題?”同學(xué)們一一舉手,這個同學(xué)問:“這個‘老師’是誰?”同學(xué)們異口同聲地說:“田老師!”那個同學(xué)又問:“把誰領(lǐng)進門?”同學(xué)們回答:“把一年級學(xué)生領(lǐng)進門。”隨后,葉老師問:“文中的‘我’是誰?”同學(xué)們回答了好幾個答案都不對,還是朱慧馨答對了,是劉紹棠。過了一會兒,我們開始學(xué)詞語,當(dāng)學(xué)到第三行詞語時,只有我沒有舉手,老師就叫了我,我讀完之后,葉老師說了一句幽默地話:“江宏濤娓娓動聽的聲音讓我們學(xué)會了這幾個詞語!蔽覀冏x了幾遍課文,就下課了,可葉老師還是把這節(jié)課的內(nèi)容上好了,還把我們昨天的作業(yè)批得非常認真。
12月21日放學(xué)以后,我和柯逸文、葉老師一起回家,因為葉老師要去我家家訪,而柯逸文與我同路。當(dāng)葉老師來到我家時,把我在學(xué)校的情況都一一告訴了我爺爺、奶奶,還告訴了我不足的地方,同時也表揚了我。經(jīng)過這次家訪,我真是受益匪淺。
葉老師就是這樣做事認真的人。
老師二三事作文 篇19
“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去山塘水庫游泳啊!”
那天小吳同學(xué)正在給我們講放學(xué)安全教育:不要吃垃圾食品,不要經(jīng)常玩手機,更不要去水邊游泳。有位同學(xué)說:“誰會像個傻子一樣在這么冷的天去游泳啊。”全班都大笑。
可是好巧不巧,我們的科學(xué)老師——煒哥,就有冬泳的習(xí)慣。我們可不敢當(dāng)著他的面叫他煒哥,只敢在他不在的時候叫。他這個冬泳習(xí)慣,可著實讓我們大家驚訝了一把。
說只有傻子才會去冬泳的那位同學(xué),更是尷尬不已。煒哥跟我們說:“因為冬泳可以強身健體,所以偶爾會去冬泳!彪m被學(xué)生說是傻子,可他還是笑嘻嘻的,沒有傳說中的嚴厲。
可是,是人終究不可能永遠面帶笑容。煒哥很少生氣,但是真的等到他生氣的時候,班上的同學(xué)都不敢吱聲了。
是一道很簡單的單位換算題。按理說,班上只有幾個人可以錯,甚至不能有人錯。但班上卻有十多個人錯了,我也是其中一個。上課前,他還是很理智的走進教室。直到他捧了一疊作業(yè)本,暴風(fēng)雨來臨前的寧靜。
“我先跟你們說,我是很少生氣的,但是你們這次也太不應(yīng)該了!這么簡單的題竟然有將近四分之一的人錯!”張老師說。作為做錯人數(shù)的其中一員,我低下了頭,覺得很對不起老師。心中暗暗發(fā)誓,絕對不會再在這種題目上出錯了。
他是我們的科學(xué)老師,我們佩服的煒哥!
老師二三事作文 篇20
老師是溫暖的港灣,是知識的海洋。吳老師是我小學(xué)的班主任。他有時嚴厲,有時風(fēng)趣幽默,有時稀里糊涂的。
我們的班主任吳老師有一個“必殺技”,那就是“無聲步”。有時上課班里太吵,吳老師就會悄悄地從后門進來,蹲在我們身旁,聽聽我們在聊什么,一直到我們發(fā)現(xiàn)他為止。有時一節(jié)課都沒人發(fā)現(xiàn)。
吳老師雖然看起來很嚴肅,但是他講課還是挺幽默的。比如說,有一次講課時,講到有人拿衣服把烏龜送到海里,她想了想就說:“萬一烏龜們餓了,把衣服給咬破了,那這個人不就要無休止地送了嗎?”
我們的吳老師是一個認真負責(zé)的老師,但有時候他也是稀里糊涂的。有一次上課講到方程時 (忘了提一下,吳老師是個數(shù)學(xué)老師),吳老師講著講著,突然不會算了。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍,還不對,一節(jié)課算了十幾遍,最后還是沒算對,只好請算對的同學(xué)上來講講了,我們班里笑了整整一節(jié)課,吳老師都害羞了,臉紅得像蘋果,超可愛。
吳老師對我們的關(guān)心,就像媽媽一樣。在我們游戲時,我們經(jīng)常會把自己或?qū)Ψ脚獋,吳老師只是微笑著的安慰我們,給我們擦點酒精,消消毒。問問我們疼不疼,并讓我們下次小心一點,不會指著你,并禁止以后這么玩。
我們成長在吳老師的溫暖港灣上,老師給予我們的很多,我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績。
老師二三事作文 篇21
“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……”在調(diào)皮的星星一眨一眨眼時,老師在臺燈下兢兢業(yè)業(yè)地改作業(yè),突出了老師的敬業(yè)精神。
在我三年級的時候,有一位老師,她姓王,我們都親切地稱她為王老師,她是一個和藹可親的老師!有一次,我被選中參加“元旦文藝會演”,和另一位女同學(xué)為搭檔。
在排練的這段期間里,王老師翻了一個又一個的錄音磁帶,最終選定了“一山還有一山高”這個兩人對唱的越劇。為了讓我表演得更好,還特地為我借來了表演服裝。她說:“黃夏佩,你雖然唱得不錯,但是不要驕傲,爭取唱得更好!”此外,她還教我動作和步法,每天下午都要排練到四五點鐘。
經(jīng)過幾個星期的準(zhǔn)備,終于到了“元旦文藝會演”的時間。表演之前,王老師拍拍我的頭,說:“黃夏佩,你站在臺上,不要緊張,發(fā)揮出你的最高水平,加油!”
這簡短的幾句話,給了我莫大的鼓勵。我站在臺上,看到王老師在臺下為我加油,不由得輕松起來。
這個節(jié)目被評為最佳節(jié)目,王老師聽到這個消息,欣慰地笑了。我想:這也許是我在王老師門下受業(yè)期間,送給她最好的禮物吧!
還有一次,我參加了講故事比賽,得了個二等獎,王老師說:“其實你可以輕而易舉得個一等獎,哎,因為太緊張,你下次要改掉這個毛病。”
還有許許多多關(guān)于王老師的事呢!我記憶猶新。此時此刻,我只想對她說:“王老師,辛苦你了!”
老師二三事作文 篇22
作為一名學(xué)生的我,大部分的時間都是學(xué)校里度過的,陪伴我們的除了同學(xué)以外就是老師了。
一、老師的悉心照顧
那是一堂語文課,老師正在講臺上講課,我的肚子突然一陣劇痛。由于我的肚子經(jīng)常痛,都沒有發(fā)生什么事情,因此想今天也不會怎么樣,所以一直強忍著繼續(xù)聽課。可是痛并沒有因為我的忍減輕,反而越來越難以忍受,額頭上冒出了一些細密的冷汗。
前面的同學(xué)看見我的臉色慘白,發(fā)現(xiàn)我不對勁,輕聲問:“你怎么樣了?”我難受的說:“我肚子好痛!蓖瑢W(xué)知道我肚子痛以后告訴了老師,老師得知后,直接走下講臺來到我的身邊詢問我:“你要不要喝點水?”我說:“不用了。”可老師見我滿頭大汗還是到了一杯水給我。我看見老師端來一杯水也不好意思拒絕,一口氣把水喝光了。感覺好了一些。
二、上課走神
今天,第一堂課是語文課,我一直都沒有特別認真的聽老師講課。雖然我人在教室里,心卻早已飄到了九霄云外了。老師察覺到我走神,便拿了一道題以我為例子,一下子把九霄云外的我拉回了課堂,我也不敢繼續(xù)走神了,專心吧接下來的課全部聽完了。心里感謝老師沒有當(dāng)中責(zé)備我,給我留了一些面子。
這位是我小學(xué)時期的語文老師,到現(xiàn)在我對這兩件事還記憶猶新,感謝老師對我的諄諄教導(dǎo)和默默關(guān)心,我一定會用最優(yōu)異的成績來報答師恩。
老師二三事作文 篇23
我的語文老師姓張,他有兩條濃濃的眉毛,顯得淳樸,小小的眼睛,戴著一個黑白的眼鏡,顯得機靈。他身體胖胖的,雖然個子不高,卻顯得很有精神。他動作敏捷,走路如飛。
還有啊。我特別喜歡上語文老師的課,他講課語言準(zhǔn)確生動,抑揚頓挫,情感真實感人,他的課往往蘊含著豐富的情感。比如說我們上課時,老師都會叫我們先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)生字,讓我們不要忘記了前面的生字,而且有時講著講著就給我們講起了笑話,我們哈哈的笑了,老師也笑了。
我們班同學(xué)都很懶,張老師教育我們說浪費自己的時間等于自殺,浪費別人的時間是謀財害命。張老師總說,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰啊。老師像園丁,其實張老師就是這樣打動人的。張老師說,他這一生就是要把我們一個個的教好。
我們在它的幫助下,我們也提高了自己的成績。比如說上課時,我們不懂的問題,只要一問他,他會馬上好好的給我們詳細解答。下課時我們?nèi)マk公室問他,問這問那。
張老師特別和藹可親,如果有同學(xué)不認真,他會走到你的面前,但從不責(zé)罵學(xué)生,因為他想做個好老師,也想做個不打罵學(xué)生的老師。這就是我的語文老師,他和藹可親,像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為有這樣的老師而自豪驕傲!
聽了我的介紹,你們喜歡她嗎?
老師二三事作文 篇24
上課!這聲音多么響亮,這聲即使在十萬八千里外,也能聽到。我們一聽,就知道是惹人喜愛的王老師來了。
王老師是我們的語文老師,他穿著淺灰色的外套,頭發(fā)中間梳得往上翹,兩旁往上梳。在他那被擦的锃亮的眼鏡下還隱藏著一雙如鷹一般尖銳的眼睛,給人一種既可愛又嚴厲的感覺。
王老師的教學(xué)方法很獨特,他時常在上課前講一個故事或一個笑話,將我們慢慢地引入當(dāng)堂課的主題。有一次老師上課時間講了一個拆字故事,有很多同學(xué)都不懂,所以沒有笑,等王老師說出答案時,引得我們開懷大笑,在歡聲笑語中我們不知不覺融入了老師精心設(shè)計的教學(xué)氛圍。
王老師雖然很可愛,但也很嚴厲。那天,王老師讓課代表抱來了我們在初一寫的第一篇作文。 “你看看你們批改的爛作文,我讓你們怎么改的”?“小組內(nèi)互相批改”,我們齊聲的說!澳悄銈?yōu)槭裁床徽找笞,沒照要求做的要受到處罰”。這聲音驚天動地,我們個個被嚇得噤若寒蟬,面無血色。毫無懸念全班大多數(shù)同學(xué)都嘗到了一次刻苦銘心的苦頭。
王老師對待學(xué)生才叫“不誤人子弟”呢!那天勞累了一天的王老師剛出校門,就被一輛高速行駛的摩托車蹭倒在地……?傻诙煜挛,我們驚訝地發(fā)現(xiàn)王老師他又像平常一樣來給我們上課了。
雖說開學(xué)時間極其短暫但王老師留給我的印象卻特別深刻。
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