疫情期間小學班主任心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的疫情期間小學班主任心得體會，希望對大家有所幫助。
我們領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，全校師生一盤棋，積極組織開展了科學的防控疫情的工作，為能順利開學做好一切準備。開學的時間臨近了，但病毒并沒有被消滅，為了確保師生的安全，同時又不能影響正常的教學工作，校領(lǐng)導果斷的決定采用線上教學方式，做到停課不停學。
網(wǎng)絡教學對我來說是一個全新的教學方式，同時作為班主任，我還得跨過空間障礙，通過網(wǎng)絡對學生進行管理。這個過程有多坎坷是可想而知的。經(jīng)過兩周的線上教學及管理，我也經(jīng)歷了:慌、亂、驚、喜四個階段，真是感觸頗多，只可惜文筆粗笨拙于表達。
第一階段慌
對于我這個孤陋寡聞的人來說，“直播”這個詞都是全新的，更別提是直播教學了，聽著就讓人心慌。從接到學校的通知，我就開始做著準備，把家人當成學生一次次嘗試用新軟件進行教學，終于練習到覺得自己可以熟練撐握了，結(jié)果第一次進行網(wǎng)絡升旗就失敗，嘗試再嘗試，還是不知問題出在哪里？急得心跳加速，忙的一頭大汗，還得不時和學生解釋，向家長道歉，雖然后來接到消息是軟件問題，但那天的經(jīng)歷還是讓人心有余悸，就在這樣的心情中繼續(xù)摸索和調(diào)整，為了更有效的進行分層教學，我又根據(jù)網(wǎng)絡學習具體情況的重新對學生進行了分組，建立了不同層次的學習群�，F(xiàn)在可以利用矚目教學，利用微信布置并檢查作業(yè)，教學活動很快進入正軌。那種心慌的感覺才慢慢減退。
第二階段亂
在同事的共同努力下終于可以順利利用網(wǎng)絡平臺進行教學活動，雖然沒有面對面的教學的高效，但經(jīng)過充分的準備，對教學的過程用心設計對習題精心的選擇，能最大限度的減少網(wǎng)絡教學對學生的影響，可接踵而來就是如何通過網(wǎng)絡進行班級管理，雖然向?qū)W生一再言明，從2月24日的線上學習開始就是本期的正式開學，但沒走進校園，在學生和家長的心里很難有開學的意識，第一周的教學中不時有人遲到，曠課，秩序有些混亂。為此，我一次又一次的撥打電話，得到的解釋就是起晚了、睡過了、爹媽忘記做飯了、還有幫家長做事的……面對這樣的理由我一次又一次告誡自己要有耐心，為了解決這個問題，我決定從我做起，首先要告訴自己現(xiàn)在是開學了，一切作息時間都要按正規(guī)開學來要求自己，七點前把一切與工作無關(guān)的事情處理完，然后利用微信安排晨讀，要求學生用語音進行晨讀，同時通知家長晨讀開始，并匯報晨讀進行的情況。學生上課時，在不影響教學的情況下進入陪讀狀態(tài)。對學生的'每一條消息都做到了秒回，就是想讓學生感覺到我時刻都在，一切都和在學校一樣。同時也加強了和家長的聯(lián)系，最大限度的爭取家長的支持和配合。第二周曠課和遲到現(xiàn)象終于有了好轉(zhuǎn)，學生真的有事也會正式的通過家長向老師請假，即使是偶有掉線也會及時說明。這種轉(zhuǎn)變給我極大的信心。
第三階段驚
經(jīng)過一周的線上學習，發(fā)現(xiàn)由于受網(wǎng)絡限制每天布置的學習任務不會太多，考慮到現(xiàn)實情況，我向?qū)W習績成較好的一組提出完成作業(yè)后進行每日“加餐”，完成后發(fā)布到群里，用這種方式讓大家互相提醒、互相鼓勵，同時制造一個競爭氣氛，驚喜的是兩天后又有一個組主動參與這個活動，現(xiàn)在班級中近一半的同學都進入的“加餐”隊伍。而且所有加入的同學都沒有間斷過，這又一次給了我一個堅持下去的理由。
第四階段喜
經(jīng)過兩周的線上學習，老師習慣了，學生也接受了，我也不再那么緊張了，同時有了很大的收獲。通過線上教學發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)質(zhì)的教學資源，并認識到線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。為了管理我常通過微信和學生交流，這種文字溝通方式更加拉近了我和學生距離，使我們師生關(guān)系向朋友邁近了一步，而且我的陪伴得到學生和家長的認可，不時會有家長和學生說一句“辛苦了”道一句“感謝”，這些足夠讓我有心喜理由。
未來的一切都是未知的，但我堅信沒有什么困難是人類不可戰(zhàn)勝的，我作為教師，無論間時還空間都不能阻擋我教書育人的腳步。相信一切都會好起來。
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