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三百字作文

掌聲作文300字

時間:2022-03-20 20:35:01 三百字作文 我要投稿

【精品】掌聲作文300字四篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的掌聲作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】掌聲作文300字四篇

掌聲作文300字 篇1

  在我的記憶中,掌聲就像一只只小船,在水面上飄來蕩去。其中,讓我念念不忘的就是那一次跳舞的事。

  那天晚上,月亮把世界每個角落灑滿了光芒,星星在天空中一閃一閃地眨著美麗的眼睛,此時像仙境一般,給天空伯伯蒙上一層白紗,又好像給天空伯伯綴上了無數(shù)寶石!我的好友李冰璽應(yīng)邀來我家一同練習(xí)舞蹈動作——后橋。這是我的弱項,但是李冰璽為了幫助快速掌握好,自己先不緊不慢地在舞蹈墊上翻了幾個,讓我好好學(xué)學(xué)。輪到我跳時,心仿佛頂著一塊巨石似的,因為怕失羞,心底猶豫了會,慢吞吞地翻著,這是我的腳如同小兔般,又反了回來,這樣,我紅著臉,翻來翻去,就是做不好,心里像是泄了氣的皮球?墒牵@個時候,只聽“劈劈啪啪”一陣陣熱烈而持久的掌聲響起,讓我不禁地流下了眼淚。心想:“我一定要成功! ”終于,功夫不負有心人,我居然也做成功了,當時,把我高興得一蹦三尺高。

掌聲作文300字 篇2

  掌聲是最美的鼓勵與祝福,我獲得過很多掌聲,然而那些掌聲使我至今難忘。

  記得上三年級的時候,石老師要為我們開第一次詩會,老師給每一個同學(xué)一篇詞,而給我的詞是那么的與眾不同,使我現(xiàn)在都難忘:親手做了晚餐,清蒸浪漫主食,紅燒祝福炒菜,水煮團圓煮炸,油炸快樂涼拌,真誠溫馨清湯,小炒十分開心,溫暖幸福紅酒,請您一定光臨!這次詩會的主題叫:“春天里的聲音。”而在排練的時候,我給同學(xué)們背,我背完以后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在笑,使我非常不好意思。

  到了開始會那天我是有興奮,又緊張。興奮的是這是第一次開詩會,緊張的是萬一忘詞了可多丟人啊!我發(fā)現(xiàn)有很多家長都陸陸續(xù)續(xù)地來了,還有學(xué)校的老師也來了不少。這使我更加緊張,心里只知道多看幾遍次,到關(guān)鍵時刻千萬別丟人,正當我打算多背幾遍時,那邊就已經(jīng)說有請xx同學(xué)為大家表演朗誦,這時我想到了石老師教給我們的辦法:深呼吸。到我了,我就想:盡我最大的努力讀吧!我把我最好的朗讀為大家表演了:親手做了晚餐……讀完以后,我發(fā)現(xiàn)所有人都為我鼓掌了,使我十分興奮。

  我的朗讀讓大家滿意了,同學(xué)們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定。我認為這世上沒有比掌聲更好的禮物。

掌聲作文300字 篇3

  生活中,處處都需要掌聲。無論是成功還是失敗、前進還是后退,這生活中的每一處細節(jié)都要掌聲。有了掌聲,生活才會更精彩。

  在上幼兒園的時候,我是個既膽小又自卑的孩子。記得一次競選故事會小主持人比賽,一開始我不想?yún)⒓,但后來在同學(xué)、老師和家人的鼓勵下,我鼓起勇氣報了名。在預(yù)賽中,我一開始比較羞澀、不知所措,在最不自信的`時候,驟然間響起了一陣掌聲。我抬起頭正視前方,站穩(wěn)腳跟,大吸了一口氣,開始聲音響亮、口齒伶俐、有聲有色地演講著主持稿,越說越自信,不再慌張,不再猶豫。我經(jīng)過努力,終于通過了預(yù)賽,順利地進入決賽。

  在準備決賽的日子里,媽媽經(jīng)常教我在主持時要把握氣氛,說一些幽默風(fēng)趣的語言調(diào)節(jié)氛圍,讓聽眾和小選手們感覺很輕松;同時也要注意語氣和語速。決賽的日子很快就到了,在決賽中我順利地拿下冠軍,當然更不能輕視對手。在精彩的演講中,臺下又響起了經(jīng)久不息的掌聲。就這樣,我順利地當上了小主持人。

  鼓掌,只是兩只手一合發(fā)出的聲音;掌聲是世界上最大的鼓勵。為自己鼓掌,為別人鼓掌;在掌聲中重拾信心!

掌聲作文300字 篇4

  今天語文課上,老師說這節(jié)課要帶我們感受掌聲的魔力。掌聲的魔力?我在心中畫了一個大大的問號,掌聲有什么魔力呢?

  其實這是一節(jié)不同尋常的作文課,課上我們做了一個游戲,游戲規(guī)則如下:老師先選一名“探索者”離開教室,再將一張紅心卡片藏在教室的某個地方,其他人只能用掌聲來幫助“探索者”找紅心卡片,如果離卡片遠就輕輕地拍手,如果離卡片近就大聲地拍手(期間不能說話,否視為犯規(guī)。)最后“探索者”找到紅心卡片,就獲勝了。

  我有幸成為這節(jié)課第一個“探索者”。等老師把紅心卡片藏好后,我走進教室,開始我徑直往教室后面走,突然我聽到了微弱的掌聲,那聲音似乎在對我說:“不在那里哦!去別的地方找找吧!”就這樣我隨著伙伴們掌聲的變化,左找找右找找……這時的掌聲不僅給我指明了方向,更是一種鼓勵,給了我繼續(xù)找下去的信心,終于我在同學(xué)的口袋里找到了。

  通過這節(jié)課,我深深地感悟到掌聲真的是有魔力的,掌聲中傳遞的是贊美、喝彩和鼓勵。它指引“探索者”不懼困難勇敢前行;锇閭儯愀惺艿秸坡暤哪Яα藛?讓我們把掌聲傳遞下去吧

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