【實(shí)用】感悟生活作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的感悟生活作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感悟生活作文 篇1

　　清晨的陽光寫灑在路上，而我正行進(jìn)在趕往學(xué)校的路上。中考將近，同學(xué)們正在加緊后期的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備最后一搏。此時(shí)，我正眉關(guān)緊鎖，思考著自己昨天一直無法解決的一道數(shù)學(xué)題。

　　忽然，一位老爺爺叫住了我。我抬頭一看，原來是村子?xùn)|頭的張爺爺。張爺爺平時(shí)可和藹了，經(jīng)常笑瞇瞇給我講故事，也沒少吃張爺爺?shù)奶枪�和水果。只是他的兒子、女兒都在外地工作，他的老伴也很早就去世了，他是一位真真切切的空巢老人�?/p>

　　原來張爺爺讓我?guī)退�把一堆劈好的木材搬進(jìn)廚房。我低頭一看，只剩十分鐘就要上早讀了，如果遲到，老師要批評的。可是張爺爺?shù)奶厥馇闆r，又讓我不忍心拒絕。我思量再三，還是決定幫幫他。

　　我抱起一堆劈好的材正想往里面走，卻被張爺爺喊住了，他說：“你不要著急，進(jìn)去要把材擺放好�！蔽曳畔铝艘恍�，把剩下的搬到廚房。放下后剛要轉(zhuǎn)身，張爺爺又對我說：“你擺放的.方法不對，要一層一層的細(xì)致擺放�！比缓笪倚⌒囊硪碚绽先说姆椒〝[放，直到張爺爺滿意為止。

　　我一次又一次地搬運(yùn)木材，不知不覺中，已經(jīng)擺了很高的一堆木材。當(dāng)我把最后一塊木頭放在木材垛上時(shí)，木材垛一下轟然倒下。看到倒地的木材垛，張爺爺微微一笑，說：“你太急躁了，正所謂’欲速則不達(dá)’，在還沒有把基礎(chǔ)打牢固的情況下，就急著往上堆，倒下就是必然的！”

　　我的基因里的執(zhí)拗的元素也許這時(shí)被激活了，我按照老人的方法，一步一步的重新堆起來……不知不覺之中，一個(gè)木材垛已經(jīng)堆好了，而張爺爺?shù)哪樕弦猜冻鲂θ荨?/p>

　　臨走之時(shí)，他送我一個(gè)大蘋果。我一邊向?qū)W校趕，一邊低頭看表，已經(jīng)一個(gè)小時(shí)過去了，“糟了，快跑……”，我心里嘀咕著。趕快向?qū)W校奔去。

　　雖然今天遲到了一個(gè)小時(shí)，但我感覺收獲多多！

　　在灑滿陽光的道路上，我邁著輕快的腳步，向前奔去。

感悟生活作文 篇2

　　生活中愛有兩種形式，一種是慈母般的愛，它總是以親切和藹的語言使我們樹立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛是嚴(yán)厲，總是會(huì)以警告的方式，提醒自己。如何對待這兩種“愛”，使自己不斷前行？

　　由此聯(lián)想到我自己。記得一年級(jí)的一次考試，我得了99分，第一名。我興高采烈地回家，急迫不及待地告訴爸爸這個(gè)好消息，爸爸滿臉笑容地夸獎(jiǎng)我：“精彩極了。”說完后還摸摸我的小腦袋。我想：媽媽看了卷子后同樣也會(huì)表揚(yáng)我的。我迅速?zèng)_向媽媽，得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“媽媽，你看，我考了個(gè)全班第一！”媽媽看了看我，一言不發(fā)，拿起卷子認(rèn)真地看著，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的臉，希望看見她欣喜若狂的表情，但出乎我的意料，“分?jǐn)?shù)很高，但你這么簡單的口算題都出錯(cuò)，還沾沾自喜，糟糕透了�！蔽冶粙寢尩�'話驚呆了，沒想到她會(huì)這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失意。

　　我現(xiàn)在終于知道：精彩極了也好，糟糕透了也罷，都出自于---愛！正如父親的愛像蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時(shí)不要失去信心；母親的愛是藥罐中的良藥，良藥雖苦，卻利于病，她提醒我在成功時(shí)不要驕傲自滿，我會(huì)在這兩種不同的愛中平衡自己，使自己成為一個(gè)“不倒翁”。

　　我喜歡“精彩極了”，更喜歡“糟糕透了”。

感悟生活作文 篇3

　　面對今年的工作，一開始感到無限的壓力，感到內(nèi)心的力不從心。有自己要干不下去的感覺，面對要不斷提高的教學(xué)成績，再想到班里那些到了初三還在不知道什么是學(xué)習(xí)的學(xué)生，面對不首紀(jì)律并且還會(huì)打架的學(xué)生，還有班主任要做的各項(xiàng)任務(wù)，內(nèi)心感到了“亂”和“煩”。

　　對于備課，完全可以在周末加加班，認(rèn)真?zhèn)湔n。但對于班里不守紀(jì)律、不學(xué)習(xí)的學(xué)生，確實(shí)讓人頭疼。后來，經(jīng)過近一個(gè)多月的磨合和了解，我看到的不只是這些孩子身上的缺點(diǎn)也看到了，他們身上該有的單純、善良和鮮活。作為一個(gè)沒有太多工作經(jīng)歷的年輕教師，確實(shí)需要更多地磨煉，更多地思考，更多地實(shí)踐去提升自己，讓自己面對繁多的事務(wù)更從容、更淡定。

　　上完早讀，吃完早飯，一進(jìn)辦公室，就看見了一個(gè)桌子上的.字條：“親愛的語文老師：我會(huì)從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)語文。此時(shí)無聲勝有聲，一切盡在不言中！謝謝您的寬恕，您就是我的sun��！”雖然身為一個(gè)語文老師但依然覺得個(gè)別用詞過于夸張，語言稍過肉麻……

　　這個(gè)孩子對語文學(xué)習(xí)好像確實(shí)沒有太大興趣，大家聽得津津有味，她卻好像不知道老師在說些什么。別人在語文課上認(rèn)真寫語文作業(yè)，她卻在十分投入的寫數(shù)學(xué)題。面對這種情況，單獨(dú)把她叫到辦公室，對她進(jìn)行教導(dǎo)，之后那個(gè)孩子只是默默走開了。要周末了，心里還惦記自己的錯(cuò)誤，留下了一個(gè)字條。偶爾犯錯(cuò)實(shí)屬正常，但知錯(cuò)能改卻也真的是“善莫大焉”。每個(gè)孩子都是會(huì)犯錯(cuò)的天使，都值得我們用心澆灌，用力去愛……

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