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我的孫悟空老師作文600字（通用15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的孫悟空老師作文600字，希望對大家有所幫助。
我的孫悟空老師作文 1
我有一個“孫悟空”老師，她就是我們的班主任劉柳老師。為什么叫她“孫悟空”老師呢？當然不是因為她長得像猴子，而是她有著和孫悟空一樣高強的本領(lǐng)和“七十二變”的性格！
劉老師長著烏黑的頭發(fā)，總是扎著低馬尾，彎彎的眉毛下是炯炯有神的大眼睛，像兩顆渾圓的黑葡萄。高高的鼻梁配上一張能說會道的嘴巴，整個人顯得很精神。她總穿著一件米黃色的格子外套，搭配深藍色的上衣、黑色的褲子和運動鞋，漂亮極了！
她是一個既嚴肅認真又風趣幽默的老師，似乎裝備了孫悟空的“火眼金睛”和“順風耳”，在課堂上能夠洞察我們的一舉一動。只要有人走神或是做小動作，她總能第一時間察覺并提醒。如果有同學屢教不改，那么等待他們的`即將是嚴肅的教育，就像是孫悟空拿著金箍棒站在面前，只要違反紀律，就會被孫悟空當成妖怪給收了。
別看她在課堂上那么威風，在生活中又會變得很溫柔。每天中午吃飯的時候，劉老師總會給我們播放優(yōu)美的音樂，為我們的午飯時光增加樂趣。有時還會給我們分享她旅行的照片，讓我們也跟著她一同領(lǐng)略大好風光。
不過我發(fā)現(xiàn)，即便本領(lǐng)高強如孫悟空，也有害怕的“克星”，劉老師的“克星”居然是老鼠。一天早上，我突然聽到王梓萌大喊：“有老鼠！”只見劉老師迅速打開粘鼠板，拿起掃帚，雄赳赳氣昂昂地向老鼠的藏身地走去。在我看來，劉老師抓老鼠一定手到擒來，十拿九穩(wěn)。沒想到她一見到老鼠就一下子跳到了椅子上，大喊著：“啊！怎么辦呀！”這讓人大跌眼鏡。好在最終老鼠還是被粘住，被于景雯扔到了廁所。原來“孫悟空”老師也有“軟肋”。
這樣本領(lǐng)高強又能時常給我們帶來“驚喜”的老師，我們怎么會不喜歡呢？
我的孫悟空老師作文 2
我們有一個孫悟空老師，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師——謝老師。謝老師戴著一付大大的眼鏡，身材瘦瘦的（因為她不喜歡別人說她胖，哈哈）每天扎著馬尾辮，她溫柔起來像一只小綿羊，但她生氣的時候，比如說我們上課不認真聽的時候，作業(yè)沒有寫完的`時候，她的頭上就會出現(xiàn)一團火！
她有三大法寶，第一就是“神槍嘴”，第二就是“千里眼”，第三就是“順風耳”。
我最崇拜謝老師的就是她那千里眼了，當鐘表指向12：30，謝老師對我們說：“同學們，午休時間到了，大家休息吧！”我們拿好毯子，都準備睡覺了，這時有一些自作聰明的同學把毯子蓋在頭上，以為老師看不見，但是他們?nèi)f萬沒想到，謝老師觸發(fā)了她的技能——“千里眼”，謝老師說：“某某某，把毯子拿下來，別以為我不知道你睜著眼睛！”那位同學只好悻悻的拿下了毯子，無奈的閉上了眼睛。
說起謝老師的“順風耳”，那也是很厲害的！上課時間到了，可是同學們還是吵吵鬧鬧的，班長也拿他們沒辦法。突然，同學們瞬間安靜了，我看向門外，原來“孫悟空”來了！只見我們的謝老師靜靜地站在外面，過了一會兒，才慢慢地說：“聲音這么響，我在辦公室都聽到了！”
謝老師的第三個技能，也是讓人心悅誠服的，那就是“神槍嘴”，不過這個技能只對那些頑皮的同學有效。朱炫毅就體驗過這個技能。上課的時候，謝老師正在給同學講解題目，這時忽然傳來嘈雜聲，謝老師抬頭望去，只見朱炫毅在悄悄地跟同學說話，這時孫悟空老師又發(fā)動了技能，對朱炫毅說：“來，你來回答一下，我剛剛說了什么？”朱炫毅站起來摸摸頭，一聲不響地站著�！吧险n好好聽，下課有的是時間講，要想成績進步，自己首先要約束自己，你們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的大孩子了……”這下，可沒同學敢做小動作了。
這就是我們的“孫悟空”老師，雖然她教我們沒多久，但是同學們都非常喜歡她，也很尊敬她，你們喜歡嗎？
我的孫悟空老師作文 3
孫悟空自從保護唐僧取得真經(jīng)之后如來就封他為斗戰(zhàn)圣佛，放他千年長假。于是他就整天呆在家里品茶，無憂無慮地坐在沙發(fā)上看《天宮曰報》，就這樣一晃過了一百年。
一日，他突然想:別人都有一生都有事業(yè)做，而我整天悠閑自在，無所事事，這樣下去我豈不被人當做笑柄。讓我無法在歷史上記下我光輝的一頁，別人不就會說我這個斗戰(zhàn)圣佛浪得虛名，我一定要找一份屬于我的事業(yè)。
說干就干，這天他立即向如來請示，一個筋斗云來到了老家花果山。把自己的想法告訴了猴子猴孫們，忽然有一只猴子告訴他:“大王，我最近幾天在現(xiàn)在學校雖然很多，卻缺少教師，大王何不也去當個老師，也好向人證明大王是名副其實的斗戰(zhàn)圣佛。”
悟空覺得此言有鋰，便又翻了一個筋斗來到了一座最毫華，名聲最好的學校向總教導(dǎo)甲請他當個老師。怠教導(dǎo)見悟空不是塊當教師的好材料，倒亍以做個武術(shù)教師，于是悟空說了自己的想法。
悟空一聽到武術(shù)兩個字，心想:俺號稱斗戰(zhàn)圣佛，連托塔李天王父子和二郎神都被我打畋過，區(qū)區(qū)迄人間功夫還和俺的功夫比嗎？差得遠呢。這個職務(wù)，我絕對勝任。于是，他滿口答應(yīng)了。
由于孫悟空武藝高，所教的學生能上天入地，騰云駕霧，不久便名震天下。慕名而來求學的人絡(luò)繹不絕，但由于學校爆滿，無法滿足每個人的要求。使得有些沒有被接收的.人想出種種法子，拉關(guān)系，走后門，給悟空送禮。搞得悟空寢食難安，心煩意亂。
悟空想:人間原來有這么多麻煩事，我為何不回我的花果山去言受那無憂無慮的生活而在這里受苦呢？于是孫悟空打了辭職報告回花果山去了。
我的孫悟空老師作文 4
上課鈴響了，進來一位像漫畫里走出來的老師。她的眼睛大得像杏仁，頭發(fā)順得像小瀑布，下巴尖得像錐子，笑起來臉上有兩個小酒窩。她總穿著一條黃裙子，有時還穿高跟鞋。她就是我們的英語老師——黃老師。
黃老師有著一雙火眼金睛，如果發(fā)現(xiàn)有同學竊竊私語，她眼睛一瞪，放射出一道光芒，那位說話的同學馬上端正坐姿。黃老師繼續(xù)上課，如果還有同學搞小動作，黃老師會用粉筆直接“嗖”的一下，當場爆那位同學的'頭，那位違反紀律的同學吃痛，“啊”的一聲叫了出來。黃老師真像一個會玩槍的孫悟空�。�
有一次，我看到了黃老師放大招，那場面讓我難以忘懷。那次黃老師教我們“星期一”怎么讀：“跟我讀，Monday！”我們也讀了幾遍，就聽見有人讀成“媽的”，同學們都笑了起來，剛開始黃老師不在乎。后來我們又聽見了有人讀成“媽的”，這時黃老師勃然大怒：“是誰？站起來！我保證讓你吃不了兜著走！”那位讀“媽的”的同學無奈地站了起來，臉羞得像個紅蘋果。“你可知錯？”黃老師拿粉筆指著他問，那位同學點了點頭。黃老師說：“如果再讀錯，那我就要代表地球消滅你！”我們聽完后都捧腹大笑……
這就是我們的“孫悟空”老師——黃老師。她不僅教會了我們英語知識，而且像漫畫里的人物一樣充滿智慧和趣味。我們都很喜歡她！
我的孫悟空老師作文 5
“太棒了！”教室里突然傳出了一陣陣歡呼聲，校長剛剛宣布完消息，同學們像炸開了鍋似的，“孫悟空要來做我們的新班主任，真的假的？”“我可從來沒見過這樣的老師啊……”
“哐當”一聲，只見一個龐然大物重重地落在了講臺下面，教室里頓時安靜了下來，大家都屏住了呼吸，“哎呀，這個筋斗云，好久沒騎都不聽俺老孫的話了，看俺老孫不好好治治它！”孫悟空一邊念叨著，一邊站起身來拍了拍身上的灰塵，看著眼前這個身穿金甲，頭戴金冠，一身黃毛的“怪物”，臺下的同學們各個目瞪口呆，過了好久，一個膽大的同學結(jié)結(jié)巴巴地問道：“你，你是新來的班主任孫悟空？”“哈哈，沒錯，正是俺老孫！俺在天上幾千年了，總是聽說你們這群毛孩子調(diào)皮，今天我倒是要見識見識，看看誰的本事比俺老孫還大。”
孫悟空話音剛落，臺下的同學們躍躍欲試，“想當我們的班主任，你會背古詩、背成語嗎？”“你知道PPT是什么嗎……”面對同學們的問題，悟空頓時不知所措，不停地抓耳撓腮，齜著牙生氣地說：“俺老孫可是齊天大圣，能上天，可入地，還會七十二般變化，區(qū)區(qū)幾個問題就想難倒俺老孫嗎？”“PPT？它是哪里來的妖怪？看俺老孫不把它打得滿地找牙！”
說時遲那時快，孫悟空念著咒語從耳朵里掏出了金箍棒，“哈哈哈”，同學們聽完后哄堂大笑，“大圣，PPT是用電腦制作的`，現(xiàn)在是21世紀，我們的學習生活都離不開科技，你瞧，那是飛機，在馬路上行駛的是汽車，海里的是輪船和潛艇，在遙遠的宇宙里還有許許多多的飛船和衛(wèi)星，這些都是高科技的產(chǎn)物，是人類智慧的結(jié)晶，它們能幫助我們更好的生活�！�
聽著同學們的介紹，悟空羞愧地低下了頭，心想“當年沒聽師傅的話好好學習，現(xiàn)在我的這些本領(lǐng)過時了，這些高科技的知識我一樣也不會�！蓖瑢W們似乎明白了悟空的想法，紛紛上前安慰，大家決定，幫助新來的“班主任”學習新知識。
于是，悟空便不分晝夜得學，皇天不負有心人，孫悟空天資聰慧，在同學們的幫助下，學會了不少知識，他還和同學們分享了學習心得：“世界上的知識有很多，不要以為自己全會了就驕傲自滿，學無止境，還是有很多東西等著大家去學�！�
孫悟空把學到的知識和自己的本領(lǐng)相結(jié)合，又發(fā)揮出他齊天大圣古靈精怪的特點，給大家上了一節(jié)又一節(jié)精彩絕倫的課，同學們也都聽得津津有味。
不知道以后還會不會有其他“神仙”給我們上課呢……
我的孫悟空老師作文 6
這學期我們班來了一位新老師，我們都稱她為“孫悟空”老師。她有兩大招來防止有些同學像“蒼蠅”似的嗡嗡嗡愛講話，不專心聽課。這兩大招分別是“千里眼”和“順風耳”。
我們班的“孫悟空”老師是一位數(shù)學老師，她平常穿一些運動型的條紋衣服，搭配上牛仔褲或者運動褲，穿著一雙運動鞋，十分美麗�！皩O悟空”老師的眼睛是不大也不小，頭發(fā)的長度也剛剛好，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，一切都很合適。
一次數(shù)學課上，我和我的同桌趁“孫悟空”老師在黑板上寫字，就在后排的角落講悄悄話。突然“孫悟空”老師完美的發(fā)揮了她的“千里眼”和“順風耳”，發(fā)現(xiàn)了我和同桌在講話。她并沒有大聲地訓(xùn)斥我們，而是寫完字，然后轉(zhuǎn)頭來用嚴厲的眼神盯著我們。我發(fā)現(xiàn)后馬上反應(yīng)過來，拍了拍我同桌的肩膀。于是我們倆就立刻坐好，不講話了。我心想：這個“孫悟空”老師這么厲害，以后上課我絕對不敢講悄悄話了。
“孫悟空”老師的教學方法和別的老師與眾不同。她從不拖堂，也不提早上課，上課鈴一響就準時上課，下課鈴一響也準時下課。在課堂上，我們的'“孫悟空”老師既風趣又幽默。在一次課堂上，她提問了一位同學，這位同學回答不出來，“孫悟空”老師就會問舉手的同學，“咦，我講到哪了？”這時，我們班就突然傳出一陣哄堂大笑的聲音，大家都被“孫悟空”老師逗樂了。
這就是我們的“孫悟空”老師，一位既嚴格要求又幽默風趣的數(shù)學老師。
我的孫悟空老師作文 7
我們班上有一位“孫悟空”老師，她可跟“孫悟空”一樣厲害著呢!不信你瞧她跟“孫悟空”一樣不僅火眼金睛會千里眼，還會七二變呢!似乎還有法寶在手，總是可以眼觀六路耳聽八方!沒錯，她就是我們可敬可愛的語文老師——林老師。
先說說林老師的第一個絕招“千里眼”。有一天我們上閱讀課，大家都在津津有味地聽林老師講課。同學們都把炯炯有神的目光投在正在講臺上手舞足蹈給我們講課的林老師身上，聽著她生動的講解，我們都入迷了。突然林老師停止講課，轉(zhuǎn)過身子徑直走到一位同學旁邊用她的右手輕輕地拍拍這個同學的肩膀，小聲地說：“你聽懂了嗎?”還在認真地寫作業(yè)的'這個同學，不由得紅著臉放下手中的筆，馬上也坐得端端正正聽林老師講課。林老師是怎么一眼就發(fā)現(xiàn)了那位同學不正常的舉動，我現(xiàn)在還想不怎么明白呢，只能佩服林老師的聰明機智。
再說說林老師的第二個絕招“千里耳”。每當上課時有同學在下面小聲地講話，她總是第一個聽到的人。然后她會停下自己講課的聲音，用她那雙大眼睛盯著說話的同學，眉毛皺成一團，看起來非常嚴肅，完全不會給你好臉色看。直到同學意識到錯誤，老師的眉頭才會舒展開，剛剛的氣場也會散去，好像什么都沒有發(fā)生。這一個眼神威力可真大呀!
林老師還會七十二變。上作文課，老師會教我們爆米花，會教我們做棉花糖……這時候的林老師就搖身一變，成了一個大廚師。還記得上次老師教我們做棉花糖，她先是給我們做示范，拿出了白糖等食材，就開始教我們烹飪。一步一步地教我們怎么成為一個小廚師。上道德與法制課時，老師就像一個警察，跟我們講各種各樣的道理，告訴我們什么是對的，什么是錯的。當老師批閱我們的作業(yè)時，老師又像一個醫(yī)生，她認認真真地給我們看病，一絲不茍地批改我們的作業(yè)，就像醫(yī)生給病人開藥方。直到我們用了她開的藥方，把錯誤的地方都完全地訂正過來為止。為避免我們再次錯誤，老師總能像一個語重心長的好醫(yī)生一樣，不厭其煩地一遍又一遍地給我們講解注意事項。林老師您可真是七十二變哩!
林老師還有一個法寶在手，那就是——戒尺。一到檢查作業(yè)的時候，老師的戒尺就有法力了。每次老師像風一樣走進教室，將本子用力放在講臺桌上。用她的戒尺輕輕敲了一下桌面，然后大聲地說：“大家把作業(yè)拿出來，我檢查!”全班同學像被施了魔法一樣都乖乖地把作業(yè)拿出來，整整齊齊地放在自己的桌面等待老師的檢查。剛開始還有一些同學不完成作業(yè)，慢慢大家都改正了不完成作業(yè)的壞習慣，因為大家都想在聽到林老師的戒尺啪啪的拍打聲中，聽到老師表揚自己認真完成作業(yè)。林老師您的法寶真管用啊!
這就是我們班的“孫悟空”老師，與我們有著深厚感情的林老師，不知不覺在知識的海洋里陪伴我們好久的林老師。我們都熱愛這位“孫悟空”老師!
我的孫悟空老師作文 8
大家一定知道孫悟空有七十二變，手持金箍棒，神通廣大，無所不能，但他也是一個很出色的老師哦，不信？聽我慢慢告訴你。
瞧，我們心目中的“斗戰(zhàn)勝佛”孫悟空乘著“筋斗云航空機”來到了我們學校上空，他一眼就看見我們學校的巨幅橫條《文明用語我會用，安全活動我能行》，忍不住贊許地點了點頭�？墒且粫䞍�，他卻笑不起來了，因為他的火眼金睛透過教室明亮的'玻璃窗，看見一個班里有兩位同學，他倆像斗架的公雞，都臉紅脖子粗的，你罵我一句，我罵你一句，滿嘴臟話，誰也不讓誰。
“從現(xiàn)在起，咱們一刀兩斷！”
羅兵朝李頌喊起來，然后氣呼呼地轉(zhuǎn)身想走，可是李頌也不示弱，吼道：“有種的就別走！
”這樣，他倆居然打起來了。他們?nèi)_相加，勢均力敵，旁觀者圍成個圈圈，非但不勸阻，有的竟然還在助威，幫倒忙，簡直亂套了。這件事情發(fā)生以后，他倆是路歸路，橋歸橋，一直不搭界。孫悟空一看，想“呀，這班的同學一點也不團結(jié)友愛，真是丟光了集體的榮譽�。 �
悟空果然機靈，想到了一個法子，他搖身一變，變成他們班的思想品德老師，“嗖”的一聲，就鉆入教室里了。嗬，你猜悟空干啥去了？教育他們班同學去了。某年級某班的同學看見“老師”來了，都變得鴉雀無聲了。
“嗯呵，同學們好�！�
“老師好。”
之后，悟空滔滔不絕地說起了要熱愛集體的大道理，他從古到今，故事連篇，幽默到極點，同學們津津有味地聽著，有的目瞪口呆，有的洗耳恭聽，有的冥思苦想，有的聽了，臉比剛成熟的柿子還紅……
李頌和羅兵聽了悟空的話以后，坐不住了。一下課，李頌忙對羅兵說：“上次是我不好，不應(yīng)該說那些話，請原諒我吧！”
看著李頌?zāi)羌拥难劬�，羅兵一句話也說不出來。��！
班里又是嘹亮的歡笑聲，悟空心里比喝了蜜汁還甜。
怎么樣，孫悟空是個出色的老師吧？
我的孫悟空老師作文 9
我們的班主任是謝老師，可是私底下同學們都覺得她更像“孫悟空”，因為她有一雙火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)所有同學的秘密。
雖然老師戴著一副眼鏡，但絲毫擋不住她那雙炯炯有神的眼睛，那眼睛時刻關(guān)注著班里的每一個同學們。
記得有一次午休，我睡不著，躲在被子里做小動作。謝老師馬上就過來拿走了我蓋在頭上的被子，并說：“別以為你蓋著被子，我就不知道你在下面做小動作了？”我當時特別奇怪，我明明在里面躲藏的那么好，老師怎么能發(fā)現(xiàn)呢？難道老師的眼睛能透視嗎？隔著被子都能看到我的'小動作？
還有老師每次留的家庭作業(yè)，總會有幾個同學不認真寫，回家以后悄悄地用手機查答案。第二天到學校后還希望能蒙混過關(guān)，騙過老師�？衫蠋熌闷饋硪豢�，就知道誰是自己寫，誰是抄答案的啦！有些同學還不承認，老師馬上要給他們家長打電話詢問，他們立刻就承認啦，老師罰他們重寫兩遍，從那以后班里的同學們再也不敢抄答案啦。
其實有這樣火眼金睛的“孫悟空”老師也是我們的幸運��！俗話說嚴師出高徒，我們一定在謝老師的教導(dǎo)下好好學習。
我的孫悟空老師作文 10
在我的一個課外輔導(dǎo)班，來了一個“孫悟空”老師，他姓黃，喜歡下課后與我們玩耍，與我們打成一片。
黃老師高高的，帶著眼鏡，眼睛閃閃發(fā)光，仿佛看穿了一切。在我看來，他的耳朵是月牙形的`，洞察一切；他還喜歡拿著粉筆到處游走，在我們看來也像練了輕功的神仙，神出鬼沒，時常嚇我一跳。他還有很多跟孫悟空一樣的本領(lǐng)呢。
一天，太陽從窗外射進教室令人十分慵懶，有一位坐在后排的同學就開起了小差。老師只是皺了皺眉，就用高亢的聲音開始演講。而我卻感受到一陣風呼嘯而過，回過神來就發(fā)現(xiàn)老師到了那位開小差的同學身邊。那開小差的滿臉驚愕，再看老師朝那位同學低語幾句，便又回到講臺繼續(xù)講課。
有一次課間，班里有個同學有些鼻塞，在他輕微的呼息聲中，老師便知道他可能感冒了。老師一點也不嫌棄他，把他帶到我們中間一起玩，教室里充滿了歡笑聲。
在老師的循循善誘下，我學習到了知識，我學習到了規(guī)則，老師還讓我對學習產(chǎn)生了興趣。
我有一個了不起的“孫悟空”老師！
我的孫悟空老師作文 11
“叮鈴鈴”，上課鈴打響了，“俺老孫來也”只聽一聲大喊，一個身影飛了進來。“啊，我不是在做夢吧，這不是我的偶像孫悟空嗎!”只見他一身筆挺的西裝，我不敢相信自己的眼睛，不過他來我們教室干什么，正納悶著，大圣開口說話了：“同學們，你們的老師讓我?guī)退n，希望見諒。”哈哈，有神通廣大的孫老師在，我們的生活應(yīng)該多姿多彩。
瞧，作為見面禮，他給我們表演七十二變。他先把倪安的魔尺變成了繩子，把空空的書架變滿了書，又把我們的教室變成了金壁輝煌的宮殿^我們個個都看呆了，嘴巴張得大大的。
“叮鈴鈴”上課了，孫老師繪聲繪色地講訴西天取經(jīng)的故事，我們聽得可認真了，兩眼睛緊盯老師。但很快就有人坐不足，偷偷的坐起小動作，你瞧，“調(diào)皮王”倪安閑著無聊，在那兒擺弄著魔尺，孫老師火眼金睛，一眼就看出了端疑，便用手指一點，倪安像著了魔似的，身子挺直，兩眼緊盯著孫老師，老師走到哪兒，他的`視線就跟到哪兒。
“叮鈴鈴”下課了，我們飛一樣地沖向操場，孫老師也一個筋斗飛了下來。這節(jié)課，老師教我學習駕駛筋斗云，我們高興極了，學習很認真，只見孫老師兩腳踏在筋斗云上，大喊一聲“走!”筋斗云聽話的飛了起來。我們個個嘗試過去，終于輪到我了，我神氣地踏上去，大喊一聲，筋斗云飛了，“飛了!飛了!飛起來的感覺真爽啊!”大雁排成了“人”形向南方飛去，低頭一看，呀，樹變成了青草坪，樓房變成了小積木，人變成了小螞蟻.^突然，我腳下一滑，像一塊石頭砸向大地，“媽呀，快來救救我呀”我鬼哭狼嚎著。突然，我掉在一個軟軟的東西上，啊，孫老師救了我，我一臉崇敬地看著他。
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下課了，我們飛回了教室，真不知，老師的下堂課又有什么神奇的故事等待著我們呀。
我的孫悟空老師作文 12
呀，這學期的語文老師又換了，是誰呢？不是別人，正是我們學校的教導(dǎo)主任孫正文老師。
孫老師長著一張國字臉，一張能說會道的嘴，一頭精神的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。據(jù)說，孫老師有一雙像孫悟空一樣的“火眼金睛”，任你像妖精一樣在課桌下千變?nèi)f化的施展妖術(shù)，也逃不過他的眼睛。所以，我暗自叫老師“悟空”。
“悟空”，有妖精！老師可是很會斬妖除魔的。一次，“悟空”拿著粉筆金窟棒在黑板上幫著51位同學開啟通向知識的`大道時，一名“小妖精”忽然把語文書立了起來，似乎想耍小聰明，在課本后玩東西。
“悟空”鏡片一閃，高高在上的他說：“請第三組第某桌的同學，把你的筆收起來！”小妖精怕了，乖乖收好筆，認真聽講了。本次戰(zhàn)績，“斬妖”一名。
老師也會七十二變，花樣繁多。上第1課時，“悟空”給我們深情的念了“咒語”，先念了“引人注目變身咒”，全班人的眼球都被吸引了過去，“悟空”做著有趣的動作，說著流暢的語言，課文念完，大家忽然覺得老師變成了一個大名鼎鼎的朗誦家。這“引人注目變身咒”威力可不是一般的厲害�。�
開學沒幾天，我領(lǐng)略了“悟空”的火眼金睛、七十二變眾招，“悟空”你一定可以帶我取到“真經(jīng)”的！
我的孫悟空老師作文 13
有的老師可能是整天笑瞇瞇的，有的老師可能是溫柔的，還有的老師可能是和大家打成一片的。然而，我的老師，不禁讓我心里默念“悟空”！
他戴著眼鏡，在陽光下，泛著金色的光，活像孫悟空的火眼金睛，而且還散發(fā)著一種智慧的'光芒；他挺著一個啤酒肚，側(cè)看很像二師兄，但正面真是像極了孫悟空；他不僅長得像孫悟空，他的必殺技也像極了大師兄——那當然是金箍棒了。那“金箍棒”還可以變來變?nèi)サ哪�！我們天天都提心吊膽，生怕那一天那棒子和粉筆就從天而降了！
當?shù)谝粏卧獪y試降臨的時候，我們也見識了什么是真正的火眼金睛�？荚囬_始前，老師說：“手放到桌子下面扣十分，向同桌借文具扣二十分，頭抬起來看黑板扣十分！”我當時覺得老師不可能知道我們有沒有向同桌借文具！這一點是老師在嚇唬我們呢？我安心地答題，突然老師說：“你把卷子拿上來”沒想到老師順手拿了一支紅筆在卷子上寫了起來。我看了一眼老師，他用“惡狠狠”的眼神看著我，我一下子嚇得再也沒敢抬起頭。我的腦袋里不由地浮現(xiàn)出一種畫面：老師化身成了孫悟空，對著那些妖精們大喊：“妖精，不管你們怎么千變?nèi)f化都逃不出俺老孫的火眼金睛！”
那天一帆“倒霉透頂”，被老師看見上課和同學說話。結(jié)果老師來了個天降神棒，把一帆疼得哇哇直叫，慢慢地也不叫喚了，他屏住呼吸直到臉紅得像一個大蘋果。才急促地呼吸起來。還有一次，馨予上課不認真聽講，老師一下子把握在手中的粉筆“射向”她，那粉筆正中她的座位，她好像一下子驚醒一樣。但老師的粉筆不僅僅是教訓(xùn)我們的工具也是他上課教授知識的武器�！八�，刷，刷”的聲音，那粉筆在黑板上摩擦著，瞬間一幅戰(zhàn)國時期的地形分布圖就完成了！圍繞這幅圖，老師講了許多關(guān)于戰(zhàn)國時期的故事。那真是太有趣了！他那張伶牙俐齒的小嘴像極了孫悟空。
親愛的“大師兄”，您一路為我們斬妖除魔，也請帶我們一塊兒去取得真經(jīng)吧！
我的孫悟空老師作文 14
說起孫悟空，無人不知，無人不曉。人們要是說起孫悟空的故事，連說三天三夜也說不完。而我們班的老師就如同那位孫悟空，他的“火眼金睛”最讓同學們畏懼。若有同學斗膽做了不該做的事，一旦被他的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，立刻就會被罰寫一千字反思。他就是我的班主任——張老師。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”這是上課的聲音;“嗒!嗒!嗒!”這是老師進入教室的聲音;“啪!”這是老師把紙扔在桌上的聲音。一聽這聲音，我們就知道一定出了大事，果不其然，只見張老師將一堆紙——承諾書，扔在了講臺上。
他憤怒地說道：“是不是有人假冒家長的筆跡簽了名!”
什么?竟然有人假冒簽名!是誰啊?竟然這么大膽!要知道，張老師的.“火眼金睛”可是名不虛傳的!同學們在底下議論紛紛，但看見了張老師那憤怒的神情，不約而同地閉了嘴。張老師一言不發(fā)地瞪著我們，眉毛向上挑著，嘴卻向下咧著，像極了一頭暴怒的獅子!我們還從未見過張老師這么憤怒過。
同學們竟然沒有一個人主動認錯，我著急地想，難道那個人經(jīng)得起張老師的憤怒嗎?
可張老師仿佛知道是誰似的，徑直向講臺下走來，只見張老師快步走到了一位同學的位子前，拿出了她的承諾書：“這是不是你假冒的?”
那位同學愣住了，過了好一會兒才回答：“不是……我……有可能……是……別人啊!”
“別說了!”張老師說，“我都問過你家長了，他們根本不知道有這一回事!”
在事實面前，那位同學慚愧地低下了頭，領(lǐng)取了“獎勵”——一千字反思!
原來張老師憑借自己的“火眼金睛”早已認出這位同學的簽名是假冒的，就打電話給家長詢問了情況，知道了事實。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我們?nèi)喽疾桓以僮鲞@種事了。有了張老師的“火眼金睛”，全班同學的學習情況、課堂表現(xiàn)家長都很清楚，同學們的學習成績也提高了。我愛“火眼金睛”的張老師!
我的孫悟空老師作文 15
在我們的學習生涯中，遇到過形形色色的老師，他們或溫柔如春風，或嚴厲如冬雪。但在我心中，最特別的那位，莫過于我的“孫悟空”老師——李老師。
李老師之所以被我們稱為“孫悟空”，不僅僅是因為他姓李，與猴王同姓，更因為他身上有著孫悟空的多重“神通”。
首先，李老師擁有七十二變的“教學法”。在他的'課堂上，枯燥乏味的數(shù)學公式仿佛被賦予了生命，變成了有趣的探險故事。一會兒，他帶領(lǐng)我們在幾何圖形的迷宮中尋找出路；一會兒，他又化身成為代數(shù)方程的破解者，帶領(lǐng)我們解開一個又一個謎題。每當我們困意來襲或者注意力不集中時，李老師總能變出新花樣，讓課堂煥發(fā)生機。
其次，李老師擁有一雙“火眼金睛”。在我們這群“小猴子”中，誰要是上課走神或者偷偷做小動作，都逃不過他的眼睛。但他從不大聲責罵，而是用一個眼神、一句幽默的話語，輕輕提醒，讓我們既羞愧又感激。這種無聲的教導(dǎo)，比任何嚴厲的批評都來得有效。
再者，李老師還是個“筋斗云”高手。校園里，無論何時何地，只要學生有疑問，他總是第一時間出現(xiàn)，耐心解答。哪怕是課后時間，他也總是樂此不疲地為我們輔導(dǎo)功課，幫助我們攻克學習上的難關(guān)。他的辦公室，就像是我們心中的“水簾洞”，充滿了知識的甘露和求知的歡樂。
最重要的是，李老師教會了我們“取經(jīng)”的真諦。他常說：“學習就像西天取經(jīng)，路上會有無數(shù)妖魔鬼怪，但只要我們堅持信念，勇于挑戰(zhàn)，就沒有克服不了的困難�！痹谒墓膭钕�，我們學會了面對困難不退縮，對待學習持之以恒。
總之，我的“孫悟空”老師——李老師，用他的智慧、幽默和愛心，為我們的學習之旅增添了無限樂趣和動力。他是我們心中永遠的英雄，引領(lǐng)著我們一步步向知識的高峰攀登。
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