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校園的梧桐作文

時(shí)間:2022-10-15 19:45:32 關(guān)于校園的作文 我要投稿

校園的梧桐作文(15篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的校園的梧桐作文,希望對(duì)大家有所幫助。

校園的梧桐作文(15篇)

校園的梧桐作文1

  我們學(xué)校有一棵粗大的梧桐樹(shù),這矗立在操場(chǎng)的中心。

  我們學(xué)校的那棵大樹(shù)特別高,枝葉特別多,伸到了我們這棟教學(xué)樓的`四樓的走廊的欄桿上,我們一伸手,就可以摘到那翠綠的葉子,枝干特別細(xì),一按它就會(huì)斷了,掉到操場(chǎng)上,來(lái)到操場(chǎng)上,就可以撿到許多枝干,把枝干的葉子摘掉,就可以做一根教鞭了,如果有人不聽(tīng)話,就可以用它敲一下他的手,他就會(huì)聽(tīng)話了,走到操場(chǎng)上,那粗壯的梧桐樹(shù)呈現(xiàn)在我們的眼簾,那棵樹(shù)的樹(shù)干特別粗,要四、五個(gè)不朋友我牽著手才可以抱起來(lái)。

  星期六的上午,我約了幾個(gè)小伙伴去學(xué)校認(rèn)真地觀察那棵粗大的梧桐樹(shù),我們每人都拿一個(gè)放大鏡,來(lái)到操場(chǎng)上,仔細(xì)地觀察起來(lái),突然,我大叫起來(lái),小伙伴們都跑了過(guò)來(lái),問(wèn):“你發(fā)現(xiàn)了什么?”我說(shuō):“看蝸牛窩,”她們也叫了起來(lái)說(shuō):“真的是一個(gè)蝸牛窩。 蔽覀兌继似饋(lái),說(shuō)完,我們又繼續(xù)觀察了,過(guò)了一會(huì)兒,我想量一量這棵樹(shù)有多粗,但沒(méi)帶尺子,這時(shí)我想到了一個(gè)辦法,我說(shuō):“我們手拉手,看看這棵樹(shù)有多粗吧!”她們都點(diǎn)點(diǎn)頭,然后就手拉手,圍著大樹(shù),我們驚訝地說(shuō):“這棵樹(shù)真粗啊!”我們又觀察了幾分鐘,就戀戀不舍地回家了。

  呀!這棵梧桐樹(shù)真大啊!我們要好好保護(hù)它。

校園的梧桐作文2

  我們學(xué)校里有許多梧桐樹(shù),這些梧桐樹(shù)的原名叫法國(guó)梧桐樹(shù)。在老師辦公室后邊,在學(xué)校操場(chǎng)的四周,都有梧桐樹(shù),一排排,一列列。它們像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園,消滅校園空氣里的細(xì)菌。這些梧桐樹(shù)已經(jīng)十幾歲了,又高又粗,長(zhǎng)得非常大。

  夏天時(shí),天氣炎熱,我們就在樹(shù)下做游戲。那時(shí),它們長(zhǎng)得非常茂盛,鮮綠鮮綠的。如今正是初秋,它們的變化很大,手掌形的樹(shù)葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的,有的半黃半綠,有的碧綠可愛(ài),還有的枯黃枯黃的,像被曬干了一樣。細(xì)看,樹(shù)上結(jié)出了棕色的“小肉球”。噢,原來(lái)這是梧桐樹(shù)媽媽的小寶寶呀。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)技搖曳著許多“手掌”向我們招呼,許多“小鈴鐺”跳起舞來(lái)。

  走到老師辦公室后面,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這排梧桐樹(shù)有很大的差別,靠近東邊水管的那棵,綠樹(shù)葉很多,而最西邊那棵,黃樹(shù)葉卻很多。在陽(yáng)光的照耀下,它多么像一把撐開(kāi)的大傘,微風(fēng)一吹,有些黃葉落下,猶如翩翩起舞的.蝴蝶。我去問(wèn)老師為什么會(huì)這樣,老師告訴:我國(guó)西部高,東部低,水源都往東流去,西方土質(zhì)不好,而東方土質(zhì)好,所以西邊葉子差不多全黃了。

  我站在樹(shù)下,接到一片棕色的葉子聞一聞,沒(méi)有味,樹(shù)葉上有些黃色的“線條”,這就是樹(shù)葉的“筋脈”。

  我站在遠(yuǎn)處看梧桐樹(shù),它們整整齊齊,很美觀。

  秋天的它真美麗!

  我喜歡秋天的它。

校園的梧桐作文3

  在我們學(xué)校大操場(chǎng)的東北方有兩棵高大的梧桐樹(shù)。其中一棵高大一些,我們就把它稱為梧桐樹(shù)哥哥,小的當(dāng)然就是弟弟了!他們大約有四層樓那么高大,哥哥要四個(gè)小伙伴手拉手才能抱住,而弟弟只在一旁害羞,因?yàn)樗灰齻(gè)就足夠了。

  它們就像兩個(gè)威武的士兵,守護(hù)著我們的學(xué)校。遠(yuǎn)看它們像兩把大傘,樹(shù)干就像傘把,樹(shù)枝像傘的'骨架,而樹(shù)的片片葉子像傘面一樣飽滿,不留一點(diǎn)兒空隙。近看梧桐樹(shù)的樹(shù)皮很粗糙,抹上去有一種凸凹不平的感覺(jué),像石子路面,更像汽車的輪胎。

  在我的心中,梧桐樹(shù)是我們學(xué)校最美的地方。

  春天,梧桐樹(shù)開(kāi)花了,花朵特別蒼翠欲滴。梧桐花吹著小喇叭,穿著雪白的衣裳,像一個(gè)白衣天使。風(fēng)一吹,白衣天使紛紛下凡人間,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去搶天上掉下來(lái)的禮物。

  夏天,天氣特別炎熱,而梧桐樹(shù)下非常涼爽,同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)下盡情地玩耍,有的在跳皮筋,有的在踢毽子,有的在跑步……有了哥弟倆的綠蔭,同學(xué)們就不會(huì)被太陽(yáng)曬得中暑了。

  秋天,梧桐樹(shù)的葉子變成金黃的了。秋風(fēng)一吹,梧桐樹(shù)葉像自由的天使一樣從天而降,落在地上,我們把它帶回家作標(biāo)本。

  冬天,北風(fēng)呼呼地刮著,兄弟倆都變成了“光頭”。我們都認(rèn)為它們很丑,可是一下大雪時(shí),樹(shù)上就變成了白色的海洋,樹(shù)下就變成了我們的游樂(lè)場(chǎng)。

  學(xué)校的梧桐樹(shù)一年四季陪伴著我們,是我們不能忘記的好朋友!

校園的梧桐作文4

  在校園門口的正前方的操場(chǎng)中間,有一棵高大的梧桐樹(shù)。它有兩層樓那么高,枝干粗壯,我一個(gè)人勉強(qiáng)可以合抱住。梧桐樹(shù)立在操場(chǎng)上,像個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)兵,每天早上迎接我們的到來(lái),傍晚又微笑著把我們送走。

  春天,梧桐樹(shù)發(fā)出嫩綠的`芽,芽?jī)合駝偝錾男殞,惹人喜?ài)。過(guò)了一段時(shí)間,又開(kāi)出小喇叭似的粉紅色的花,不久花謝了,葉子也開(kāi)始生長(zhǎng)了。

  夏天,綠色的葉子,變成了墨綠色。梧桐樹(shù)變得枝葉繁茂了,像一把巨傘,既為我們遮風(fēng)擋雨,也為我們遮住酷熱的陽(yáng)光。這里就成了我們的天然娛樂(lè)場(chǎng)所,歡聲笑語(yǔ)時(shí)時(shí)從這里傳出。

  秋天,墨綠的葉子變得泛黃了。風(fēng)兒吹過(guò),幾片泛黃的樹(shù)葉和風(fēng)兒手拉著手,跳著輕快的《天鵝舞》。樹(shù)葉平穩(wěn)地落地后,又睡著了?吹竭@樣的情景,不由得想起了一句詩(shī):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!边@些葉子不正是有這種品質(zhì)嗎?

  冬天,天上飛舞著鵝毛般大雪,整個(gè)操場(chǎng)銀裝素裹,梧桐樹(shù)也換裝了,穿上了一件銀白色的外衣。我們?cè)谖嗤?shù)下堆雪人,打雪仗,即使再冷,也阻擋不了我們歡樂(lè)地腳步。

  我愛(ài)我的校園,我更愛(ài)校園的這棵梧桐樹(shù)。

校園的梧桐作文5

  我家院里有一棵梧桐樹(shù),它們保衛(wèi)著我的家園……

  它長(zhǎng)得格外得茂盛,長(zhǎng)得那么高大。樹(shù)干好像剛剛脫了一層皮,都是銀白色。樹(shù)葉子有的是綠色,有的是金黃色。一溜滾的梧桐樹(shù),被太陽(yáng)一照,那銀白色的樹(shù)干,閃著一點(diǎn)金光……

  在春天的時(shí)候,它會(huì)抽出新芽,那“可愛(ài)”的'小花苞格外的讓人喜愛(ài);夏天,梧桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)得密密層層的,在太陽(yáng)的照射下,充滿了活力;秋天一到,它的葉子會(huì)一個(gè)個(gè)的往大地媽媽“撲”去,翩翩起舞;冬天來(lái)了,梧桐樹(shù)葉和冬爺爺作著斗爭(zhēng),偏偏往下落……

  梧桐,又名青桐,為梧桐科梧桐屬落葉喬木。樹(shù)冠卵圓形,樹(shù)干端直,樹(shù)皮青綠平滑,側(cè)枝粗壯,翠綠色。梧桐為陽(yáng)性樹(shù)種,喜溫暖濕潤(rùn)氣候,在我國(guó)分布較廣,耐寒性不強(qiáng),在酸性、中性及鈣質(zhì)土上均能生長(zhǎng)。深根性,積水易爛根,在高溫季節(jié)受澇3至5天即可致死。生長(zhǎng)尚快,壽命較長(zhǎng)。發(fā)葉晚,落葉早。葉、花、根及種子均可入藥,種子還可炒食及榨油。

  梧桐樹(shù),是一種讓人敬佩的樹(shù),它韌性、剛強(qiáng)、不屈的精神令人折服,我喜歡梧桐樹(shù)。

校園的梧桐作文6

  在我們的校園里,種著許多挺拔的大梧桐樹(shù)。有寧折不彎的泡桐,有質(zhì)樸無(wú)華的老榆樹(shù),但是我最喜歡的還是惹人喜愛(ài)的`法國(guó)梧桐。

  春天,百花齊放,細(xì)雨蒙蒙。梧桐樹(shù)上的棕色的芽苞慢慢探出頭來(lái),大的像蘋果,小的像珍珠。一個(gè)月后,芽苞開(kāi)始抽出嫩葉,樹(shù)上漸漸的長(zhǎng)出葉子,密密麻麻。一陣風(fēng)吹來(lái),嫩葉在空中翩翩起舞。

  夏天,梧桐樹(shù)那扇子般的葉子,挨挨擠擠變成了巨大的樹(shù)冠,真像一把大傘。同學(xué)們熱的時(shí)候就在梧桐樹(shù)下乘涼,做游戲。

  秋天,那嫩綠的葉子開(kāi)始漸漸變黃,一片片黃葉,飄落下來(lái)。有時(shí)像蝴蝶般飛來(lái)飛去,自由自在;有時(shí)像降落傘搖搖晃晃;有時(shí)像一群飛燕,悠然飛翔。一陣突如其來(lái)的大風(fēng)刮來(lái),把地上的落葉吹得在空中飛舞,吹到同學(xué)們的臉上,癢癢的!

  冬天,梧桐樹(shù)披上了一件雪白的衣裳,它勞累了一年,也要休息一下了。

  春天的梧桐樹(shù),神清氣爽;夏天的梧桐樹(shù),綠樹(shù)成蔭;秋天的梧桐樹(shù),落葉繽紛;冬天的梧桐樹(shù),清爽宜人。校園的梧桐樹(shù),我愛(ài)你!

校園的梧桐作文7

  在學(xué)校宣傳牌的旁邊有一棵梧桐樹(shù),它一年四季都陪伴著我們。在上課時(shí),仔細(xì)聽(tīng)著從教室里傳來(lái)的讀書(shū)聲,它四季的成長(zhǎng)我們也看在眼里:

  春天,梧桐樹(shù)像一個(gè)剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)的孩子,伸展著自己的腰身。一陣春雨下了起來(lái),細(xì)如牛毛飄飄灑灑,梧桐樹(shù)拼命地吮吸對(duì)于它來(lái)說(shuō)是甘甜的“乳汁“。沒(méi)幾天,它便暴出它那嫩綠的芽?jī),綠芽?jī)合褚粋(gè)個(gè)小寶寶唯一在自己出生的小洞洞里。光禿禿的樹(shù)干一下子增添了許多生機(jī)。

  夏天,梧桐樹(shù)變成了一個(gè)活潑的少年,枝頭上已經(jīng)長(zhǎng)滿了巴掌大的葉子,擠擠挨挨的在一起,像一頭翠綠般的頭發(fā),遠(yuǎn)看就像一個(gè)碧綠的大蘑菇。我們?cè)凇澳⒐健跋旅孀鲇螒,一陣風(fēng)拂過(guò),“蘑菇“發(fā)出嘩嘩的響聲,好象在說(shuō):“我也要玩,我也要玩!

  秋天,它已開(kāi)始變黃,葉子也耷拉著頭,沒(méi)有夏天時(shí)的可愛(ài)了。風(fēng)兒輕輕的吹著,一片片黃葉像降落傘似的.,緩緩的降落,化成泥土。哎,落葉不是無(wú)情物。化做春泥更護(hù)花!

  冬天,梧桐樹(shù)顯得是那么的蒼老,像一個(gè)七十多歲的老人。在雪地里古零零地站著,沒(méi)有人陪伴它,它就像已經(jīng)死去了,只有雪花扒在它的身上,傾聽(tīng)著它的所聞,那聲音是多么的微小,但它還是不停的說(shuō)著,說(shuō)著。

  當(dāng)春風(fēng)再次刮起時(shí),一切又將重新再來(lái)!

校園的梧桐作文8

  我們校園教學(xué)樓前有一顆高高壯壯的梧桐樹(shù),俗話說(shuō):“沒(méi)有梧桐樹(shù),引不來(lái)金鳳凰!彼阅抢锞褪俏覀儗W(xué)校最美的地方。

  春天,梧桐樹(shù)的花開(kāi)了,花朵特別茂盛,好似每個(gè)枝頭都拿了一個(gè)雪白的“冰淇凌”,風(fēng)一吹過(guò),“冰淇凌”掉了下來(lái),同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的去搶“冰淇凌”。

  夏天,天氣特別炎熱,梧桐樹(shù)的葉子圍著操場(chǎng)一周,我們?cè)诓賵?chǎng)上無(wú)論怎么跑啊,跳啊,都不會(huì)大汗淋漓。

  秋天,沉甸甸的果實(shí)掛在枝頭,飽滿的果實(shí)在風(fēng)中晃動(dòng),好像為我們展示快樂(lè)的心情,告訴我們沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。

  冬天,梧桐樹(shù)的.葉子在北風(fēng)中翩翩起舞,慢慢的落到地上,好像在進(jìn)行告別演出,葉子落了一地,像金色的地毯鋪滿了操場(chǎng),任人踩踏,毫無(wú)抱怨。還有一半樹(shù)葉落到草坪上,當(dāng)它們的肥料。

  春天他讓我們學(xué)校美麗;夏天他讓我們快樂(lè);秋天他向我們展示;冬天他讓小草茁壯成長(zhǎng)。

  我站在梧桐樹(shù)下沉思,他不自私,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神非常值得我們學(xué)習(xí),這種精神在我的心里好像有一顆種子在生根,發(fā)芽。

校園的梧桐作文9

  我愛(ài)樹(shù),我愛(ài)四季的樹(shù),我更愛(ài)四季的梧桐樹(shù)。

  春,萬(wàn)物復(fù)蘇,梧桐樹(shù)也不例外,盡情地釋放出一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量,樹(shù)枝到樹(shù)梢都冒出了青綠色的小嫩芽,從里到外煥然一新,充滿了活力,顯得生機(jī)勃勃。

  夏,驕陽(yáng)似火,梧桐樹(shù)為人們遮擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光,再熱的人到了樹(shù)陰下,也感覺(jué)涼快了許多。風(fēng)一吹,茂密的樹(shù)葉輕輕搖動(dòng),像女孩子跳舞時(shí)抖動(dòng)著的裙子。夏末時(shí),風(fēng)姑娘也會(huì)偶爾趴在樹(shù)上給你寄一封信,給你一個(gè)意外的`驚喜。

  秋,漫山紅葉,梧桐樹(shù)也會(huì)換一身新衣裳。樹(shù)身在秋風(fēng)中搖曳,時(shí)不時(shí)就會(huì)掉下一兩片黃色的葉子。其實(shí),與其說(shuō)是黃葉,還不如說(shuō)它是青黃,那顏色黃中帶青,青中透黃,煞是好看。呵呵,快看,有一片梧桐樹(shù)葉落了下來(lái),你把她捧在手中,手一捏,它就碎成好幾片了,真有趣。

  冬,落葉飄零,梧桐樹(shù)上掛著的幾片樹(shù)葉,也像耍秋千似的,蕩來(lái)蕩去,風(fēng)一吹,還不肯落下來(lái),就在樹(shù)枝上呆著,估計(jì),是舍不得她的伙伴們吧!

  春夏秋冬,四時(shí)交替,梧桐樹(shù)也在變換著她的容貌,可我覺(jué)得,始終不變的是她的精神,無(wú)論在哪個(gè)時(shí)候、哪個(gè)地方,都在向這個(gè)世界奉獻(xiàn)著她們的美麗,給我們的生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。我愛(ài)四季的梧桐樹(shù)!

校園的梧桐作文10

  我們的校園里長(zhǎng)著許多樹(shù)木,有青翠挺拔的竹子、高大筆直的水杉、婀娜多姿的楊柳……但我最喜歡的還是學(xué)校操場(chǎng)東邊傲然佇立著的一排梧桐樹(shù)。

  那一排梧桐樹(shù)長(zhǎng)得可粗了,要兩個(gè)人手拉著手才能合抱住。它的'樹(shù)皮綠中透白,十分光滑。梧桐樹(shù)長(zhǎng)得可高了,有三四層樓那么高。他們像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的士兵,一年四季默默守衛(wèi)著校園和我們。

  春天,梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。那綠油油的樹(shù)葉,綠得發(fā)亮,每一片樹(shù)葉就像一個(gè)小手掌,在向我們熱情地招手,多么惹人喜愛(ài)。每當(dāng)下小雨時(shí),同學(xué)們都躲到梧桐樹(shù)下避雨。

  夏天,驕陽(yáng)似火,梧桐樹(shù)像一把撐開(kāi)的綠色大傘,充滿了生機(jī)。它就像一個(gè)大空調(diào),同學(xué)們?cè)跇?shù)下做游戲,既涼快又舒服。

  秋天,梧桐樹(shù)的葉子變黃了,在秋風(fēng)中,那些葉子一片又一片的從樹(shù)上飄落下來(lái),像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。那片片落葉回歸大地,化為養(yǎng)料,回報(bào)大樹(shù)媽媽。

  冬天,一場(chǎng)大雪過(guò)后,梧桐樹(shù)換上了一套銀裝。雖然冰天雪地、寒風(fēng)凜冽,但梧桐樹(shù)還是勇敢地挺立著身子,默默地等待著來(lái)年美麗春天的來(lái)臨。

  這就是我們校園里的梧桐樹(shù),美麗、無(wú)私又堅(jiān)強(qiáng)的梧桐樹(shù)!

校園的梧桐作文11

  我們的校園有一棵“參天大樹(shù)”,它是梧桐樹(shù)。

  它又高又大,它是斜的,但不是很斜,很多小朋友在那里玩耍。春天,上面結(jié)了很多果子,葉子也變得嫩綠的了。夏天,綠樹(shù)成陰,很多小朋友在下面遮太陽(yáng),在下面嬉戲玩耍。秋天,綠葉變色了,就像老太婆一樣,還有的小朋友在下面撿葉子。冬天,落葉紛紛,幾乎沒(méi)有五百片葉子,就像老人,年齡大了,頭發(fā)也掉光了,有很多孩子去撿葉子玩。

  雖然是這樣,但在我眼中,校園的梧桐樹(shù)是最美麗,最高最大的。而且梧桐樹(shù)有一個(gè)非常特別的'優(yōu)點(diǎn),雖然它春夏秋冬都不一樣,都有區(qū)別。但是,它堅(jiān)強(qiáng),為我們遮陰,給孩子們?nèi)~子玩耍,就像一個(gè)慈愛(ài)的母親一樣。而且,它又是一個(gè)又高又大的一位偉大的“母親”。我們一定要愛(ài)護(hù)她,就像愛(ài)護(hù)自己的玩具、自己的金錢一樣,要是我們不聽(tīng)她的話,她就會(huì)大怒,不管春夏秋冬,她都不會(huì)幫我們,夏天熱死、冬天冷死。所以,我們要愛(ài)護(hù)校園的每一處,每一樣?xùn)|西,而不管是什么,圍墻、水池、魚(yú)、樹(shù)、花、草……

  啊,梧桐樹(shù)真美﹗

校園的梧桐作文12

  我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。它們有三層樓那么高,大的要兩三個(gè)小朋友才能抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍,站得整整齊齊,又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

  春天,細(xì)雨綿綿,梧桐樹(shù)抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞,像綠色的花骨朵,又像嫩綠的翡翠綴滿枝頭,非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)了幾天,一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的似嬰兒小手一樣的嫩葉,它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。

  夏天,驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇,又像大人的手掌,長(zhǎng)得蔥綠蒼翠,富有生機(jī)。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)上,閃著綠色的光芒,使梧桐樹(shù)充滿活力。

  秋天,梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色,有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò),葉子慢慢往下落。有的.像黃色的蝴蝶,翩翩起舞;有的像降落傘,從天而降;還有的像是在蕩秋千,飄飄悠悠。我們撿起落葉,把它當(dāng)作書(shū)簽,做標(biāo)本,貼葉畫(huà)……

  冬天,寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)的葉子落光了,只剩下粗壯的枝干,在勇敢地和寒風(fēng)作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量,等待明年春天新一輪的成長(zhǎng)。

  我愛(ài)校園的梧桐樹(shù),我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。

校園的梧桐作文13

  我愛(ài)輕柔的柳樹(shù),愛(ài)高大的白楊,愛(ài)挺拔的松樹(shù),但我更鐘愛(ài)于校院里的梧桐樹(shù) 。

  我愛(ài)春天里梧桐樹(shù)的新生。春風(fēng)吹過(guò),梧桐樹(shù)萌發(fā)了,一個(gè)個(gè)毛茸茸的嫩葉,立刻從樹(shù)枝上鉆了出來(lái),看著讓人疼愛(ài)。剛出來(lái)的小葉就像新生的娃娃,使人充滿了希望與生機(jī)。

  我愛(ài)夏天里梧桐樹(shù)的蓬勃。夏天里,梧桐樹(shù)也由小小的葉變成了大大的葉,由嫩綠的變成了深綠。一片片肥大的葉子遍布樹(shù)枝,仿佛沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似大傘,如饅頭,像綠色的火云……蓬勃繁茂。烈日如下,它用自己的身軀遮擋陽(yáng)光,灑下一片綠蔭。人們?cè)谶@兒乘涼、聊天、玩耍。

  我愛(ài)秋天里梧桐樹(shù)的五彩繽紛。秋風(fēng)吹過(guò),梧桐葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái),我拿起一片梧桐葉,看著,看著,上面有黃、紅、褐、綠、橘五種顏色,這一片,那一片,每一片都是每一片的顏色,形態(tài)各異,沒(méi)有一片是重復(fù)的。讓人感到新鮮、漂亮。

  我愛(ài)冬天里梧桐樹(shù)的神圣。雪花飛來(lái),把光禿禿的梧桐樹(shù)打扮的很圣潔。樹(shù)枝上有一片片的雪花,看上去就像一些白胡子。

  我愛(ài)梧桐樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神。校園里,它無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、不求回報(bào)。它為我們遮擋陽(yáng)光,釋放氧氣,吸收二氧化碳。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

  我愛(ài)梧桐樹(shù),愛(ài)它四季中的樣子,愛(ài)他的精神……梧桐樹(shù),讓我永遠(yuǎn)的愛(ài)你,歌頌?zāi)惆伞?/p>

校園的梧桐作文14

  校園東南角有一棵高大的梧桐樹(shù),它把我們的校園裝扮得非常美麗。

  萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞,像綠色的花骨朵,又像翡翠掛滿枝頭,惹人喜愛(ài)。沒(méi)過(guò)幾天,那些小芽苞變成了一片片小小的嫩葉,像嬰兒的小手在和煦的春風(fēng)中搖晃著。一群歡快的小麻雀飛到了梧桐樹(shù)上,它們?cè)跇?shù)上唱歌、跳舞,給梧桐樹(shù)增添了不少生機(jī)。

  酷暑難當(dāng)?shù)?夏天,梧桐樹(shù)的葉子變成了深綠色,形狀像大人的手掌,有的甚至比大人的手掌還要大,茂密的葉子遮擋著太陽(yáng),形成一大片樹(shù)蔭,就像一臺(tái)天然的空調(diào)。我們?cè)跇?shù)下乘涼、做游戲、踢毽子,開(kāi)心極了。

  碩果累累的秋天,梧桐樹(shù)的葉子慢慢變成了黃色,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上落下,像許多小精靈在空中跳起歡快的舞蹈。我撿起一片片樹(shù)葉,把它們做成書(shū)簽、做成標(biāo)本,或拿去貼葉畫(huà)。

  一只小螞蟻跑來(lái)了,停在一大片葉子上,好像在說(shuō):“這就是我的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)!焙L(fēng)刺骨的冬天,梧桐樹(shù)的葉子全落了,只剩下光禿禿的樹(shù)枝,但白雪又給它穿上了銀白色的棉襖。有時(shí)積雪很厚,那重量都快把樹(shù)枝壓斷了,但堅(jiān)強(qiáng)的梧桐樹(shù)從不向壓迫低頭。下課了,我們這些調(diào)皮的孩子總喜歡圍在樹(shù)下玩耍。這時(shí),不知道是誰(shuí)碰到了樹(shù)干,那白皚皚的積雪便紛紛從樹(shù)上震落下來(lái),落在我們的頭發(fā)上、衣服上和一張張歡樂(lè)的笑臉上。

  梧桐樹(shù)就像一位愛(ài)打扮的姑娘,在不同的季節(jié)里有不一樣的風(fēng)情,怎能不讓人喜歡呢?

校園的梧桐作文15

  我們的校園到處是生機(jī)勃勃,不論是春夏還是秋冬。

  春天,操場(chǎng)兩旁的梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了一片片嫩芽?jī),像剛出生的寶寶,可?ài)極了。慢慢兒,葉子長(zhǎng)大了,還是淡淡的綠色,在太陽(yáng)光的照耀下透著光亮。漸漸的,梧桐樹(shù)開(kāi)了花朵,喇叭形,粉紅色,因此招來(lái)了許多的.蜜蜂和蝴蝶;ㄅc葉子相結(jié)合,真是綠得優(yōu)雅呀!

  夏天,梧桐樹(shù)的葉子變得更大了,顏色變深了,由淡綠變成了墨綠,花朵凋謝了。整體看來(lái),像一把大傘,并且綠得有一些莊重。

  秋天,這些梧桐樹(shù)長(zhǎng)粗了一點(diǎn),變成“大人”了。看!梧桐樹(shù)的枝丫上掛著一些泛黃了的樹(shù)葉,風(fēng)兒吹過(guò)時(shí),幾片泛黃的樹(shù)葉和風(fēng)兒挽著手,跳著輕快的《天鵝》舞,平穩(wěn)地落在了操場(chǎng)上,然后靜靜地睡著了。看著半黃半綠的樹(shù)葉,我想起了一句詩(shī):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”這些可愛(ài)的葉子不也正具有這種品質(zhì)嗎?

  冬天,這操場(chǎng)兩邊的梧桐樹(shù)更像是暮年老人,“牙”掉了,光禿禿的“牙”齦上只剩一兩個(gè)小果子,其它什么也沒(méi)有。而梧桐樹(shù)旁那冬青依然閃著綠色的光芒。你可能覺(jué)得校園的綠色太少了,不引人注目,但是,孩子們?cè)谖嗤?shù)下打雪仗、堆雪人,熱鬧的情景不是又給校園增添了生機(jī)嗎?

  !你們看看,看看這充滿生機(jī)的校園,是多么的可愛(ài)呀!正是因?yàn)橛羞@些樹(shù),正是因?yàn)橛羞@些孩子們,校園才處處充滿生機(jī)。我愛(ài)這些可愛(ài)的梧桐樹(shù),我更愛(ài)這個(gè)生機(jī)勃勃的校園。

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