- 相關(guān)推薦
師德師風(fēng)鞏固年實施方案(精選14篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)鞏固年實施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 1
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師隊伍建設(shè),提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng),增強(qiáng)教師的使命感,以縣教育局開展的“回歸責(zé)任,增強(qiáng)教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律,切實做好師德師風(fēng)建設(shè)工作,現(xiàn)將我園的有關(guān)活動安排如下:
一、 指導(dǎo)思想
以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨,深入開展“回歸責(zé)任,增強(qiáng)使命”師德主題教育活動,大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的高尚師德,提高教師職業(yè)道德水平,著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
二、 目標(biāo)任務(wù)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,貫徹落實望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責(zé)任,增強(qiáng)使命”師德主題教育活動的意見精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師熱愛教育,熱愛幼兒園,熱愛幼兒,依法執(zhí)教,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
三、實施步驟
。ㄒ唬┤鎲与A段(8月27日——9月30日)
1、健全組織機(jī)構(gòu),幼兒園成立以園長為組長的.師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開動員大會。
2、組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。
3、進(jìn)行專題講座,學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。
4、組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,開展自查自糾整改活動。
附:教職工反思整改內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
①思想方面有沒有違背教育方針、政策,散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育人的思想。
②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè),上班炒股,從事第二職業(yè)等行為;有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工,甚至擅自脫崗行為;有沒有不愛學(xué)習(xí),不鉆研業(yè)務(wù),將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學(xué)生,歧視差生,體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
、坌袨榉矫嬗袥]有家教,向?qū)W生、家長推銷教輔資料,接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。
、軐W(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課,利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。
。ǘ┴瀼芈鋵嶋A段(10月1日——11月31日)
1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書》,進(jìn)一步提升教師依法治教的責(zé)任意識。
2、圍繞“回歸責(zé)任,增強(qiáng)教師使命感”這個主題,開展演講比賽和征文活動。
3、關(guān)注教師心理健康,提高教師“幸!敝笖(shù)。
4、繼續(xù)開展教師師德考核工作,建立和完善師德建設(shè)的長效機(jī)制。
。ㄈ┛偨Y(jié)評價階段(12月1日——12月20日)
1、結(jié)合學(xué)習(xí)新八德和有關(guān)文件,開展學(xué)習(xí)交流活動。
2、按要求及時開展自查自糾和自評。
四、活動要求
1、組織教師集中學(xué)習(xí)和大討論等各項活動,要有學(xué)習(xí)、有講座、有記錄、有體會。
2、集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上,每個教職工讀書筆記不少于4篇,學(xué)習(xí)心得不少于2篇。
師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副組長:
成 員:
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 2
為貫徹落實區(qū)教體局《關(guān)于開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施意見》精神,切實加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),經(jīng)研究決定在全校開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動,具體實施方案如下:
一、總體目標(biāo)
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標(biāo),切實解決在師德師風(fēng)方面存在的問題,引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強(qiáng)以身立教的責(zé)任感和使命感,努力建設(shè)一支“關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
二、工作步驟
。ㄒ唬﹦訂T部署(20xx年2月)
1、開展師德承諾簽名。利用開學(xué)典禮,組織一次師德承諾簽名活動。從加強(qiáng)師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面,要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾,通過展板集中簽名的形式,舉辦師德承諾活動儀式。
2、制計劃方案。各校結(jié)合自身實際,制定師德建設(shè)月活動的具體計劃和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。
3、召開動員大會。利用政治學(xué)習(xí)召開師德建設(shè)月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會,傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)會議和文件精神,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,扎實推進(jìn)。
。ǘ╅_展紅衛(wèi)路小學(xué)師德建設(shè)月活動(20xx年3月)
20xx年3月,按照區(qū)關(guān)于《開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設(shè)月活動。
1、集中學(xué)習(xí)教育
學(xué)校將通過多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定,學(xué)習(xí)師德模范和先進(jìn)典型。
2、查找存在問題
通過問卷評議調(diào)查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在的問題。
。1)問卷調(diào)查及座談評議。由學(xué)校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷,召開座談會,向?qū)W生、家長征求對師德建設(shè)的意見和建議,查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題。對反映的問題,認(rèn)真調(diào)查、分析、研究,提出具體解決辦法和措施,整改措施要向全體教師反饋。
。2)組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結(jié)果及時記錄。
。3)開展反思自查。在集中學(xué)習(xí)、評議調(diào)查、討論分析的基礎(chǔ)上,組織全體教師查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面的不足與差距,提出努力的方向和整改措施。
。ㄈ┤骈_展“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動(20xx年4月—10月)
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。在師德建設(shè)月活動集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,堅持把全員學(xué)習(xí)貫穿今年師德師風(fēng)建設(shè)的始終,采取個人自學(xué)、集中授課、收看錄像、專題講座等形式,加強(qiáng)主題教育。個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動,并由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型作為學(xué)習(xí)對象。堅持師德建設(shè)與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合,開展“推典型、樹典型、學(xué)典型”活動,注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)師德典型,充分發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。
20xx年,師德教育的必讀書目:《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》。
2、創(chuàng)新形式。結(jié)合學(xué)校實際,開展形式多樣的師德教育活動。
。1)觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的.大腳》、《春風(fēng)化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片,通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。
。2)舉行專題輔導(dǎo)報告。邀請教育專家和師德標(biāo)兵介紹新時期師德建設(shè)的新特點、新內(nèi)涵、新任務(wù)和新舉措。
。3)開展“立德樹人,教書育人”主題征文活動。引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合暑期校本培訓(xùn),開展師德征文和師德演講活動,增強(qiáng)教書育人的動力和活力。
。4)設(shè)立黨員先鋒崗。學(xué)校黨支部將以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手,組織黨員通過專題學(xué)習(xí)、討論、黨員示范等形式,設(shè)立黨員先鋒崗,強(qiáng)化黨員干部的服務(wù)意識,發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學(xué)校在9月—10月鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果,進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,切實提高師德水平。
。ㄋ模┥罨偨Y(jié)階段(20xx年11月——12月)
1、活動總結(jié);顒咏Y(jié)束后,認(rèn)真總結(jié)成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報區(qū)教體局組織人事科。
2、完善制度。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)實際,進(jìn)一步完善師德考核、德育工作、讀書學(xué)習(xí)、責(zé)任追究等制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。
三、具體要求
。ㄒ唬┘訌(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估等工作。
。ǘ┣袑嵔鉀Q問題。各校要扎實有效地開展活動,更新教育觀念,規(guī)范教師行為,提高師德素養(yǎng),提升教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。要著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題,提高活動的針對性和實效性,使師德師風(fēng)建設(shè)更貼近實際、貼近教師,更加富有成效。
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 3
為深入貫徹落實上級精神,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性,努力樹立人民教師良好形象,經(jīng)校委會研究,決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動,F(xiàn)制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
本次師德師風(fēng)教育整頓活動以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為動力,以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決存在的突出問題為關(guān)鍵,通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動,切實提高我校教職工師德素養(yǎng),營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境,努力建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍,在全社會樹立教師的崇高形象。
二、活動目標(biāo)
1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強(qiáng)明辨是非的能力,自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲;教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)縣委、縣政府的決策,遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,做教書育人的表率;陶冶不計名利、甘為人梯,充滿愛心、忠誠事業(yè),努力鉆研、學(xué)為人師,以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。
2、切實解決存在的突出問題。切實解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題!皯小痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí),脫離教學(xué),不深入教學(xué)一線,重安排輕落實;在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍,工作拖拉,拈輕怕重。“散”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng),管理松散,作風(fēng)漂浮,示范作用差;在教師中表現(xiàn)為自由散漫,紀(jì)律松弛,挑撥是非,無所事事,以非法方式表達(dá)訴求!坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀,因循守舊,碌碌無為;在教師中表現(xiàn)為得過且過,思想消沉,業(yè)務(wù)不精,能力不強(qiáng)!安睢痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序,鋪張浪費(fèi),自律不嚴(yán);在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體,言行不文明,教育學(xué)生方法簡單粗暴,對待家長缺乏尊重理解,接收學(xué)生家長財物,參與賭博等情趣低下的活動,學(xué)生和家長滿意度低。
3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評各項機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則,將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個新的水平。
三、活動原則
1、堅持解放思想。以解放思想為先導(dǎo),引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操,緊密結(jié)合當(dāng)前形勢,對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識,再提高,形成新共識。
2、突出實踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實際和教職工思想實際,確定活動載體,把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來,把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來,把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來,強(qiáng)化師德實踐。
3、面向服務(wù)對象。充分發(fā)揚(yáng)民主,吸收服務(wù)對象參與,認(rèn)真聽取服務(wù)對象意見建議,虛心學(xué)習(xí),真誠接受監(jiān)督,把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。
4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會開展師德師風(fēng)整頓活動的現(xiàn)實意義,總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗教訓(xùn),實事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,深刻剖析產(chǎn)生問題的根源,進(jìn)一步明確努力方向。
四、活動載體
為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德,展現(xiàn)從教風(fēng)采,彰顯育人魅力”,進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神,塑造教師為人師表形象,濃厚教師教書育人氛圍,確保讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意。
五、方法步驟
師德師風(fēng)整頓活動分四個階段進(jìn)行。
準(zhǔn)備階段(4月):4月下旬召開動員大會,制定活動實施方案。
第一階段:學(xué)習(xí)教育階段(4月——5月)
第一環(huán)節(jié):理論學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人典型事跡光盤。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教專項教育和警示教育,不斷加大宣傳教育力度,使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié),學(xué)校將按時向縣局上報一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研文章,每位教職工要撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心得體會。
第二環(huán)節(jié):思想大討論
組織教職工對照黨和國家對師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求,開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論:
1、怎樣做新時期師德高尚的人民教師;
2、教師如何做到正人先正已;
3、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象;
4、如何處理個人、學(xué)校的關(guān)系;
5、打造和諧團(tuán)隊,構(gòu)建和諧校園;
6、教師個人言行對教師形象、學(xué)校形象的影響;
7、如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。
通過討論,全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況,重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源,著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認(rèn)識誤區(qū),形成共識,從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。
第二階段:分析檢查(20xx年6月—8月)
第一環(huán)節(jié):廣泛征求意見。通過領(lǐng)導(dǎo)點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這一主題,深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題,深刻分析原因,開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主,重在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、提高思想認(rèn)識。三是廣泛征求意見,采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別談心等形式,廣泛征求教職工、家長、學(xué)生和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。
第二環(huán)節(jié):形成分析檢查報告。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進(jìn)措施。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫,分析檢查報告初稿形成后,要召開全體教職工會議討論,進(jìn)一步聽取各方面意見,反復(fù)修改完善,最后邀請熟悉情況的家長代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評意見,然后上報縣局。二是教師個人師德師風(fēng)分析檢查報告撰寫完成后,要在教師、家長代表、學(xué)生代表參與的會議上征求意見,進(jìn)行完善后歸入教師個人檔案。
第三階段:整改落實階段(20xx年9月至11月)
第一環(huán)節(jié):制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據(jù),針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度,按照輕重緩急和難易程度,抓好“四明確一承諾”,即:明確整改落實項目,明確整改落實目標(biāo)和時限要求,明確整改落實具體措施,明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任,公布整改落實方案,向社會公開承諾。同時,整改落實情況及時向社會通報,接受監(jiān)督。
第二環(huán)節(jié):集中解決突出問題。對歸納整理的問題,要分類進(jìn)行處理,屬于學(xué)校的,學(xué)校要制定整改方案,通過建章立制,提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。屬于教職工個人的,學(xué)校要一一反饋到教職工本人,并督促教職工落實好整改措施,幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題;對屢教不改,無動于衷的,要進(jìn)行批評教育,情節(jié)嚴(yán)重的將據(jù)實上報。
第三環(huán)節(jié):建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來。學(xué)校在完善各項規(guī)章制度的'基礎(chǔ)上,重點建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制,完善考核制度,將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評優(yōu)樹模、績效工資掛鉤,使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度,采取面向社會公開舉報電話、設(shè)立舉報的信箱等措施,自覺接受學(xué)生、家長和社會各方面的監(jiān)督,不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。
第四階段:檢查驗收階段(20xx年12月)
第一環(huán)節(jié):滿意度測評。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面:學(xué)校將通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式對班子成員師德師風(fēng)教育整頓進(jìn)行滿意度測評。二是教職工層面:組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試,進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長和社區(qū)代表參加的教師個人師德師風(fēng)的民主測評,并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因,承諾整改時限和目標(biāo)。
第二環(huán)節(jié):評優(yōu)樹模。對整頓活動全面總結(jié),評選推薦師德師風(fēng)標(biāo)兵,學(xué)校將予以表彰。
六、活動要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組(另文通知),負(fù)責(zé)全校整頓活動的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé),成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動實施方案,帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論文章,扎實推動整頓活動有序開展。
2、精心組織。要正確認(rèn)識和處理師德師風(fēng)教育整頓活動與搞好當(dāng)前各項工作的關(guān)系,圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧,確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用,引導(dǎo)廣大教職工切實提高職業(yè)道德素質(zhì),要發(fā)揮工會、共青團(tuán)、教職工代表大會在師德師風(fēng)教育活動中的積極作用,努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 4
一、 活動設(shè)想
1.擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型,組成師德師風(fēng)講師團(tuán),講師團(tuán)成員將深入到各市(州)、縣(市區(qū))中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行巡回演講,用師德典型的事跡感動廣大教師,在全省中小學(xué)教師中掀起比學(xué)趕超的熱潮。
2.省教師發(fā)展中心擬在今年的“國培計劃”——送培上門項目中增設(shè)“師德師風(fēng)演講”板塊,組織講師團(tuán)成員到送培上門的23個縣區(qū)進(jìn)行巡回演講,同時,在巡回演講活動中,通過專家點評、雙向互動等環(huán)節(jié),組織廣大教師積極參與師德師風(fēng)大研討,使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識。
3. 各市(州)、縣(市區(qū))要在組織教師暑期集中學(xué)習(xí)以及各種形式的教師培訓(xùn)班中安排師德師風(fēng)演講內(nèi)容。
二、組建師德師風(fēng)講師團(tuán)
1.各市州要在中小學(xué)教師中遴選師德高尚、事跡感人,同時具備一定演講口才的人選。每個市州推薦3-4人,7月底前報省教師發(fā)展中心師德師風(fēng)建設(shè)與名師工作科。
2.省教師發(fā)展中心審核后,確定正式人選報省廳教師處批準(zhǔn)備案。
3. 省教師發(fā)展中心將在8月中旬對正式確定參加師德師風(fēng)演講活動的講師團(tuán)成員進(jìn)行專題培訓(xùn)(包括儀容、舉止、語言表達(dá)等),并將他們作為今年“國培計劃”——師德講壇培訓(xùn)者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對象。
4.市州教育局要組織專人對講師團(tuán)成員的演講材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。發(fā)言材料要真實,通俗,感人,具有比較強(qiáng)的教育性和感召力。
三、巡回演講
1.講師團(tuán)組建后,省教師發(fā)展中心將團(tuán)員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng),并制定巡回演講計劃,分期分批組織講師團(tuán)成員深入到各市縣開展演講活動。計劃在全省范圍內(nèi)演講100場。
2.市縣如需聘請講師團(tuán)成員演講,需報省教師發(fā)展中心師德師風(fēng)建設(shè)與名師工作科。講師團(tuán)成員要服從安排,聽從調(diào)度,所在學(xué)校一定要給予大力支持,妥善安排好教育教學(xué)工作。
3. 在“國培計劃”——送培上門項目的'演講活動中,省教師發(fā)展中心將安排專人進(jìn)行主持和點評。市縣組織的演講活動,請自行安排主持和點評。
4.每次演講活動結(jié)束后,舉辦方要組織填寫“演講報告質(zhì)量反饋表”。對演講效果不佳的將采取淘汰制度。
5.講師團(tuán)成員的演講報告將進(jìn)行同期錄制,制成光碟,免費(fèi)發(fā)放給市縣教育局及教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
四、具體措施
1.講師團(tuán)成員每次演講活動的情況都將以通訊形式刊載。
2.講師團(tuán)成員每次演講計繼續(xù)教育學(xué)時4學(xué)時。聽報告的老師也相應(yīng)計繼續(xù)教育學(xué)時4學(xué)時。
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 5
為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和建教人{(lán)xx}24號《xx市教育局關(guān)于切實加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》精神,全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作,進(jìn)一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì),做人民滿意的教師,特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以深入實踐科學(xué)發(fā)展觀,以《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù),以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表“為準(zhǔn)則,進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,強(qiáng)化師德教育,力行師德規(guī)范,學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,健全管理制度,不斷提高師德水平,樹立教育良好形象,做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。
1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
組員:
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際,制定了實施方案,使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識,明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此,幼兒園把師德考核,當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{(lán)xx}24號《xx市教育局關(guān)于切實加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件,要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會。 通過學(xué)習(xí)、討論,真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵,認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,注重修身立德的自覺性。
三、開展形式多樣的師德教育活動。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動。
1.開展“取人之長,補(bǔ)己之短”活動, 每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點,以他人之長,補(bǔ)自己之短,撰寫自我剖析材料,找準(zhǔn)存在的問題,分析存在問題的原因,自查自糾,并在大會上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析,開展批評與自我批評,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中,教師們以自己的認(rèn)識、體會、故事,暢談師德的重要性,抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長,征詢幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見,營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標(biāo)兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),定期開展教師工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的`榜樣,利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
5. 布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過展示,全體教師端正活動態(tài)度,進(jìn)一步領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,向家長公開做出承諾,自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,切實解決當(dāng)前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚,不在于有沒有缺點錯誤,而在于能不能自我解剖,認(rèn)識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎(chǔ)上,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料,找準(zhǔn)存在的問題,分析存在問題的原因。比如說,理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無關(guān)的事,曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等等。
2.召開民主生活會,要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,開展批評與自我批評活動,談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。在期未,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作,采取教師自評、同事互評,領(lǐng)導(dǎo)考評,對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。對照建教人{(lán)xx}24號《xx市教育局關(guān)于切實加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》文件精神,建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案,從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,對教師的師德行為進(jìn)行約束。實行常規(guī)管理,建立教師個人師德承諾制度,簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書,把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中,對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為,視情節(jié)嚴(yán)重,嚴(yán)肅查處,做到考核有據(jù),督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系,通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式,充分發(fā)揮學(xué)校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信),對照“六條禁令”,不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查,凡屬于違反紀(jì)律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴,幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。
6.認(rèn)真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動實施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型,并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用,努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人,鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗,努力營造一個良好的師德氛圍。
五、具體活動安排行事歷
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 6
為切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),促進(jìn)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以敬業(yè)愛生、為人師表為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)教育活動,引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)
(一)堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦,在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想,在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人,引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立以學(xué)生為本的理念,遵循教育規(guī)律,把握學(xué)生的身心特點,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動,認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個人在師德師風(fēng)上存在的`突出問題,切實抓好問題整改,不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平,以師風(fēng)推動校風(fēng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點
教育活動從4月開始,到11月結(jié)束,分四個階段進(jìn)行。各階段工作如下:
第一階段:宣傳發(fā)動階段(4月份)
1、學(xué)校制定活動實施方案,成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長:
副組長:
成 員:
2、召開動員大會,組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
第二階段:學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實踐活動、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實際的基礎(chǔ)上,合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計劃,組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍,以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織開展師德師風(fēng)評議十查十看:一查理想信念,看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教,看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè),看是否熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生,看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團(tuán)結(jié)協(xié)作,看是否尊重同志,互相學(xué)習(xí);七查尊重家長,看是否主動聯(lián)系家長,聽取意見;八查廉潔從教,看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表,看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識,看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù))活動,進(jìn)行深刻剖析,找出自己的差距和不足。
第三階段:整改提高階段(79月份)
1、扎實開展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村,通過走訪座談,了解群眾疾苦,宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定,傾聽群眾的意見和建議,幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題,化解各種矛盾,增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動,廣泛開展公益勞動,搞好社區(qū)共建,優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度,通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式,每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次,及時反饋學(xué)生在校情況,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持,促進(jìn)家;佑恕
3、開展師德師風(fēng)評議活動。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動,日常還要通過學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑,做到書面評與當(dāng)面評相結(jié)合,對任課教師的教書育人情況進(jìn)行評議,廣泛征求意見,并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師,以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析群眾的意見和建議,針對存在的問題,制訂整改方案,明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實際情況,修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評價、問責(zé)機(jī)制,為系統(tǒng)、持久地加強(qiáng)師德建設(shè)提供長效保障。
第四階段:總結(jié)表彰階段(10-11月份)
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動,發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗,以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長等先進(jìn)人物事跡,通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑,大力進(jìn)行宣傳表彰,并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍,推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進(jìn)教師,將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求
1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。一是獎懲機(jī)制,把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤,對不合格者實行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制,通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風(fēng)投訴電話,對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進(jìn)行認(rèn)真查處;三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動機(jī)制,通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進(jìn)校園活動等形式開展評教師、評學(xué);顒,讓社會和服務(wù)對象評價教師的師德師風(fēng)。
2、實行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育,情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的,學(xué)年度考核實行一票否決,考核結(jié)果為不合格等次,當(dāng)年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者,視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn),調(diào)整工作崗位后,其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的,可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的,予以解聘。
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 7
為鞏固師德師風(fēng)專題教育成果,全面加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),20XX年決定在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)專項整治活動。為確保整治活動有序開展,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項決策部署,堅持標(biāo)本兼治、綜合治理原則,引導(dǎo)教師增強(qiáng)為黨育人、為國育才使命感,遵守師德規(guī)范,切實解決人民群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)突出問題,培育良好師風(fēng),鑄造高尚師德,營造有利于教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的環(huán)境氛圍,為辦好人民滿意教育提供堅強(qiáng)保障。
二、目標(biāo)任務(wù)
以提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo),以治理整頓師德師風(fēng)方面存在的突出問題為重點,多措并舉,綜合治理,大力宣傳學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵先進(jìn)典型事跡,從嚴(yán)落實師德失范行為通報警示制度,警示和查處一批師德不正、行為失范從教人員,構(gòu)建師德師風(fēng)專項治理長效機(jī)制,維護(hù)風(fēng)清氣正的教育行業(yè)形象,持之以恒營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,為建設(shè)宜居宜業(yè)宜游美麗新崆峒做出貢獻(xiàn)。
三、整治重點
(一)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中規(guī)定的十種情形:
1、在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的;
2、在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時,不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的;
3、在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生,產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的;
4、在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;
5、體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生,造成學(xué)生身心傷害的.;
6、對學(xué)生實施xxx或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的;
7、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的;
8、組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動,或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的;
9、組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課,或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的;
10、其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為。
(二)《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》中規(guī)定的六種情況:
1、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物;
2、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請;
3、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動;
4、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用;
5、嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣;
6、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。
四、實施步驟
本次專項整治行動分學(xué)習(xí)教育、自查自糾、督查整改、完善制度四個階段進(jìn)行。
(一)學(xué)習(xí)教育階段(XX月XX日-XX月XX日)
1、開展師德師風(fēng)現(xiàn)狀分析。各單位要圍繞治理重點深入分析本校教師師德師風(fēng)狀況,針對當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問題,提出有針對性的具體措施,制定工作方案,成立專門組織機(jī)構(gòu),于XX月XX日前啟動師德師風(fēng)專項整治行動。
2、開展教師誠信教育活動。在全區(qū)教師隊伍中深入開展教師誠信教育活動,將教師誠信教育納入各級各類教師培訓(xùn)內(nèi)容,持續(xù)營造全區(qū)教師隊伍遵規(guī)守紀(jì)、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、真情育人的工作氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于師德建設(shè)的系列重要講話、《教師法》《未成年人保護(hù)法》《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》《新時代高校中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則及師德失范行為處理辦法》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定,引導(dǎo)教師增強(qiáng)法制觀念,提升依法治教意識,自覺用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。
3、開展制度落實大檢查活動。對教育部、省教育廳建立的師德違規(guī)情況報告制度、教師師德年度考核制度、師德考核負(fù)面清單制度、師德違規(guī)查處通報制度、師德違規(guī)情況報告制度、師德失范查處結(jié)果報備機(jī)制、師德負(fù)面行為一票否決制等制度機(jī)制進(jìn)行梳理,對落實情況進(jìn)行自查,對沒有嚴(yán)格執(zhí)行的要明確責(zé)任人和工作要求,嚴(yán)格落實相關(guān)要求,對因制度執(zhí)行不力引發(fā)的師德失范行為,要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 8
建設(shè)一支具有良好師德的教師隊伍,是提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量推動我校各項事業(yè)又好又快發(fā)展的根本保證和關(guān)鍵。根據(jù)中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的意見》(閩教人〔2010〕28號)和《集美大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》(集大人〔2006〕32號)等文件精神,結(jié)合我校實際,決定在全校組織開展以“愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表”為主題的師德建設(shè)年教育活動,活動方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以《高等教育法》和《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù),遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律,立足我校校情,以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“嘉庚精神立校,誠毅品格樹人”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,引導(dǎo)教師熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教的高尚師德,努力增強(qiáng)廣大教師的學(xué)識魅力和人格魅力,全面實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍。
二、總體目標(biāo)和工作重點
(一)總體目標(biāo)
學(xué)校師德建設(shè)年教育活動的總體目標(biāo)是:找準(zhǔn)我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,以活動促建設(shè),以師德強(qiáng)師能,通過廣大教職工的共同努力和集中整改,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,進(jìn)而以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化校風(fēng),讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。
(二)工作重點
1.以倡導(dǎo)“立德樹人、德識相長”的師德要求為重點,不斷強(qiáng)化師德教育。通過多渠道、分層次地組織廣大教師開展多種形式的教育,使他們牢固樹立“育人為本、德育為先”、“立德樹人、德識相長”等教育理念,自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生。
2.以強(qiáng)化師德管理考核為手段,嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。結(jié)合崗位設(shè)置與聘任工作,進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和教師聘用制度,健全師德考評制度和師德檔案制度,認(rèn)真開展師德考核,將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、職稱晉升、派出進(jìn)修和評獎評優(yōu)等的重要依據(jù)。
3.以建立健全長效機(jī)制為核心,完善師德建設(shè)制度體系。要把師德建設(shè)作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的永恒主題,主動適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求,努力探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律,在師德建設(shè)的觀念、內(nèi)容、形式、方法、手段和制度等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。進(jìn)一步健全和完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度,建立師德建設(shè)長效機(jī)制。
4.以解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,著力抓好集中整改。要廣泛聽取意見和建議,深入查找學(xué)校在師德教育、師德建設(shè)和考核管理等方面存在的突出問題,深入查找教師在政治思想、教育觀念、教育方向、尊重學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和為人師表等方面存在的突出問題,分析原因,制定措施,采取上下聯(lián)動、集中整改的辦法予以解決。
三、活動步驟和主要任務(wù)
(一)宣傳發(fā)動階段(4月~5月)
充分發(fā)揮學(xué)校宣傳輿論陣地作用,通過學(xué)校校報、校園網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺和宣傳櫥窗等宣傳媒體,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,營造濃厚的輿論氛圍。各單位要按照學(xué)校統(tǒng)一部署,結(jié)合本單位實際,制訂開展師德建設(shè)年教育活動的實施計劃,做到目標(biāo)明確,重點突出,措施具體。要緊密圍繞活動主題,召開教師動員大會,宣講活動方案,明確活動要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識,發(fā)動廣大教師積極投身師德建設(shè)年教育活動。各單位具體實施計劃于5月10日前報送人事處,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織檢查。
(二)學(xué)習(xí)討論階段(5月~6月)
學(xué)習(xí)教育活動采取單位相對集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人學(xué)習(xí)思考與會議討論交流相結(jié)合、講座輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、先進(jìn)典型示范作用與反面典型警示教育相結(jié)合的“四結(jié)合”方式進(jìn)行,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度。學(xué)院以教研室為單位、機(jī)關(guān)以處室為單位組織學(xué)習(xí)討論,認(rèn)真做好記錄,并在學(xué)習(xí)討論階段后一周內(nèi)交至學(xué)院黨委(黨總支)或直屬黨總支。
學(xué)習(xí)重點:《憲法》、《教育法》、《高等教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī);《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》、《公民道德建設(shè)實施綱要》;教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》(教師〔2005〕1號)和《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》(教人〔2002〕4號);《集美大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》(集大人〔2006〕32號)、《集美大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(集大人〔2004〕4號)、《集美大學(xué)“三育人”工作條例》(集大綜〔2005〕40號)、《集美大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的意見》(集大教〔2005〕39號)、《集美大學(xué)全職教師校外兼課管理的規(guī)定(暫行)》(集大人〔2006〕9號)、《集美大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》(集大教〔2004〕46號)等。
討論主題:圍繞“今天怎么當(dāng)好教師”、“新時期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容”、“怎樣才能做到教書與育人緊密結(jié)合”、“怎樣建立新型的師生關(guān)系”等主題,在全校教師中廣泛開展新形勢下如何當(dāng)一個人民滿意的教師的大討論。
通過學(xué)習(xí)、討論,引導(dǎo)教師樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,正確理解、充分認(rèn)識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵,進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù),明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么,提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。
(三)檢查分析階段(7月~9月)
各單位組織教師對照《集美大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見》和《集美大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件要求,重點查是否堅持依法執(zhí)教,看有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;查是否堅持德育為先,看有沒有只教書不育人的現(xiàn)象;查是否堅持認(rèn)真施教,看在備課、講課和批改作業(yè)等過程中有無應(yīng)付、馬虎了事的行為;查是否堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),看在科研工作中有無弄虛作假和抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為;查是否堅持廉潔從教,看有沒有借職業(yè)之便向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的'行為以及在招生和考試等工作中的違紀(jì)違法行為;查是否尊重學(xué)生人格,看有沒有譏諷、歧視、侮辱學(xué)生,體罰和變相體罰學(xué)生的行為;查是否做到為人師表,看在日常生活中,有沒有違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。
利用多種形式向各方面征求意見,通過發(fā)放征求意見表、設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱等形式,廣泛征求師生的意見。教師要在深入查找問題的基礎(chǔ)上,針對師生反映的意見,提出改進(jìn)意見及加強(qiáng)師德修養(yǎng)的計劃。
各單位要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型,大力宣傳他們的先進(jìn)事跡,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范、標(biāo)桿作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。
(四)整改落實階段(9月~10月)
1.認(rèn)真進(jìn)行整改。每個教師從自身實際出發(fā)進(jìn)行整改,堅持有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就解決什么問題。對那些需要解決而又不能馬上解決的問題,要明確整改時限,逐步加以解決。
2.組織開展“我最喜愛的大學(xué)老師”征文活動,讓學(xué)生說自己身邊的故事,感受老師對他們的愛,從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師、努力學(xué)習(xí)。
3.組織教職工開展圍繞“今天怎么當(dāng)好教師”為主題的演講比賽,增強(qiáng)全體教職工的凝聚力,進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良師德的發(fā)揚(yáng)光大,充分展示我校教師的精神面貌。
4.在教師節(jié)前后召開師德師風(fēng)建設(shè)表彰大會,評癬表彰一批先進(jìn)典型,利用宣傳媒體大力宣傳師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,營造崇尚高尚師德的濃郁氛圍。
5.召開經(jīng)驗交流會,邀請校內(nèi)外優(yōu)秀師德典型,面向全校師生組織開展師德建設(shè)報告會,樹師德先進(jìn),學(xué)師德典型,促師德建設(shè)。
(五)深化鞏固階段(11月~12月)
各單位認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)年教育活動的好經(jīng)驗好做法,形成工作制度,常抓不懈,進(jìn)一步擴(kuò)大活動成果。要重點建立和完善師德建設(shè)工作評估制度、師德評價指標(biāo)體系和考評辦法、師德建設(shè)工作獎勵辦法,健全和完善師德培養(yǎng)機(jī)制、監(jiān)督評價機(jī)制,把師德培養(yǎng)納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)計劃,把師德建設(shè)與教師的繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合起來,形成長效機(jī)制,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、經(jīng);能壍馈
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。機(jī)關(guān)各部處、學(xué)院和教輔單位由直屬黨支部、院黨委(黨總支)具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。各單位要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,落實學(xué)校關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的總體部署。
五、活動要求
(一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
開展師德建設(shè)年教育活動是我校貫徹落實上級有關(guān)部署精神,深化師風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),從整體上提高教師隊伍素質(zhì)的重要舉措。各單位要高度重視,把這項活動作為今年工作的一項重要內(nèi)容來抓,做到思想到位、組織到位、職責(zé)明確、任務(wù)落實、精心組織、周密安排,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局,確;顒禹樌七M(jìn),保證教師的參與率。全校各單位要密切圍繞教學(xué)中心工作,把本部門工作與師德師風(fēng)建設(shè)工作緊密結(jié)合起來統(tǒng)籌部署,明確責(zé)任、各司其職。
(二)突出重點,狠抓落實
各單位要樹立重在建設(shè)、重在過程的觀念,緊密圍繞活動主題,針對學(xué)校和教師隊伍存在的突出問題,著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫,努力提高教育活動的針對性和實效性。各單位要及時總結(jié)活動開展過程中的好經(jīng)驗、好做法,并向宣傳部報送。學(xué)校將在校園網(wǎng)大力宣傳上級組織有關(guān)師德建設(shè)的精神和我校開展師德建設(shè)的最新動態(tài),登載師德建設(shè)的研究成果,展示我校教師的風(fēng)采,進(jìn)一步促進(jìn)我校師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,推動師德建設(shè)工作更加科學(xué)化、制度化。
(三)樹立典型,以點帶面
各單位要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范、標(biāo)桿作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)對校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的帶動作用。要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師在師德建設(shè)中的先鋒模范作用,用黨性鑄就師魂。
(四)統(tǒng)籌兼顧,“兩不誤、雙促進(jìn)”
各單位要把抓好師德建設(shè)年教育活動與日常的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來,與推進(jìn)和諧校園建設(shè)緊密結(jié)合起來,以良好的師德師風(fēng)推動各項工作任務(wù)的全面落實,以各項工作的實績來鞏固和擴(kuò)大活動成果。
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 9
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真學(xué)習(xí)楊秀麗同志先進(jìn)事跡,特制定20xx年馬旗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
。ㄒ唬┻M(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)
引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等相關(guān)教育法規(guī),貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想
增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育人,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
三、主要措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)“三觀”教育,提高教師思想政治教育
認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
(二)加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的'重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
。ㄈ╅_展主題活動,落實建設(shè)具體措施
積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績,爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動,讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。
。ㄋ模╆P(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛,切實提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,將教師心理健康教育納入目前實施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。
(五)完善考核辦法,實現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。
四、實施步驟
。ㄒ唬⿵V泛動員,全面啟動學(xué)習(xí)階段(20xx年3月3日至4月15日)
1、活動內(nèi)容(各項活動有記錄)
①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案,8月21日召開教師代表會議,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工,特別是青年教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識,規(guī)范言行,樹立良好師表形象的自覺性。
②要結(jié)合實際,通過板報、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員,充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用,積極營造良好的活動氛圍。
③結(jié)合實際,擬定和簽定師德師風(fēng)承諾書。
、荛_展“四德”主題教育月。
(二)自查自糾、民主評議階段(20xx年4月16至6月20日)
1、活動內(nèi)容
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對照通知中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析,寫出自糾自查報告。
2、階段要求
通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查,召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校的師德師風(fēng)情況,以可在教師中開展無記名問卷互評,定期收集意見和建議,對反映出來的問題及時告知教職工,并督促其認(rèn)真整改。堅持邊學(xué)邊糾正的原則,把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來,在“學(xué)”中“查”,在“查”中“糾”,在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識,鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題,認(rèn)真制定整改方案,突出整改重點、落實整改措施和整改時限,切實予以整改。認(rèn)真組織自檢自查,形成自查報告。
(五)保障措施
為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展,馬旗小學(xué)成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組長:
成員:
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 10
根據(jù)《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的實施意見》精神,為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職業(yè)道德行為,全面提升我校教師職業(yè)道德水平,真正做到立德樹人,教書育人,為人師表,結(jié)合職業(yè)教育和我校實際,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),全面貫徹落實黨的教育路線、方針和政策,貫徹社會主義核心價值體系,統(tǒng)一思想認(rèn)識,全面落實教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹人、敬業(yè)愛生、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點,深入開展師德建設(shè),引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,自覺規(guī)范自身思想道德和職業(yè)行為,提高師德素養(yǎng),增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,塑造為人師表新形象,真正成為學(xué)生、家長的良師益友,努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好教師隊伍,營造風(fēng)清氣正的良好教書育人環(huán)境,辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。
二、工作目標(biāo)
通過師德建設(shè)活動,進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,師德評價、考核、監(jiān)督、處罰等制度和完善政策措施,糾正教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣,大力弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng),全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標(biāo):
1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,提高依法執(zhí)教水平。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹立“愛校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻(xiàn)”教師形象,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)民族精神為己任,增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入研究,深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新教育教學(xué)模式,遵循教育教學(xué)規(guī)律,把握學(xué)生的身心特點,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、在教育管理管理機(jī)制上求突破。積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律,進(jìn)一步完善師德學(xué)習(xí)教育機(jī)制,完善師德考核機(jī)制,把師德建設(shè)融入日常教育教學(xué)管理中。
三、工作方法
1、把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以落實師德建設(shè)工作為契機(jī),廣泛開展師德宣傳,突出師德建設(shè)工作的重要性,把握工作要點,進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng),把“師德建設(shè)”與“日常管理”有機(jī)結(jié)合起來,實施精細(xì)化管理,形成“師德建設(shè)”常態(tài)化,引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀,立德樹人,敬業(yè)愛生,為人師表,增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感。規(guī)范學(xué)校教師行為,強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任落實,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢,在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理,處處有管理,事事見管理,注重師表,崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍,掀起師德師風(fēng)教育活動的新高潮。
2、把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作,與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合,按教育教學(xué)工作提出的要求和職責(zé)進(jìn)行教育,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,有的放矢地開展教育活動。
3、把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育教學(xué)工作是個全員系統(tǒng)工程,需要全員參與,全面滲透,全程關(guān)懷,教育活動要面向全校每一位教職工,確保人人參與,全面提高。
4、把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強(qiáng)對廣大教師的人文關(guān)懷,幫助教師解決實際困難,增強(qiáng)教師的'職業(yè)幸福感、光榮感,引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題,增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。
5、把“師德建設(shè)”與注重實效相結(jié)合。堅持從有利于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,有利于學(xué)生的培養(yǎng)和教育,有利于教師隊伍的健康發(fā)展來開展教育活動,切實解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養(yǎng)和教師隊伍中存在的突出問題,務(wù)求實效。
四、主要措施
1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)道德水平
組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等內(nèi)容,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,要求教師做學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合實際,撰寫學(xué)習(xí)體會,提高學(xué)習(xí)效果。
2、組織專題討論。
在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真開展討論、舉辦先進(jìn)事跡報告會,以師德為主題的演講活動和教師的學(xué)習(xí)心得評選活動等形式,明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性。
3、實行教師職業(yè)道德違紀(jì)違規(guī)責(zé)任追究。
依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問題的教師,學(xué)校及時進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報批評,直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴(yán)重失德行為的,要依據(jù)相關(guān)法規(guī),撤銷教師資格或予以解聘。
4、全面落實學(xué)校教師教育教學(xué)常規(guī)管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據(jù)所制定的規(guī)章管理制度,進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作,從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、服從意識、管理意識、責(zé)任意識、誠信意識等方面加強(qiáng)監(jiān)督、管理和培訓(xùn),進(jìn)行精細(xì)化管理,對做得好的及時進(jìn)行表揚(yáng)激勵,對工作不到位、有失師德行為的將進(jìn)行嚴(yán)肅批評,將師德師風(fēng)建設(shè)形成常態(tài)化。
5、實行學(xué)校師德表現(xiàn)公開承諾制度。
學(xué)校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則,率先垂范,立足崗位模范遵守師德規(guī)范,抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為,亮身份、做出公開承諾,主動接受群眾監(jiān)督。
6、建立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。
學(xué)校結(jié)合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xx學(xué)校教師師德考核辦法》,繼續(xù)修訂和完善《xx學(xué)校師德建設(shè)十項規(guī)定》、《xx學(xué)校教師工作規(guī)范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理條例》等制度,把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現(xiàn)作為必備條件和重要考察內(nèi)容作為教師資格認(rèn)定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)。建立教師師德檔案,收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習(xí)體系,將師德教育列入校本培訓(xùn);建立師德檢查評價體系,科學(xué)、公正地考核、評價教師師德水平。實行“師德一票否決制”,學(xué)年終,學(xué)校將每位教職工的師德考評結(jié)果進(jìn)行公布,與績效掛鉤,與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度,教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,師德不得分,在評優(yōu)評先時一票否決。學(xué)校將完善師德考評獎懲制度,使學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)形成長效機(jī)制。
五、保障措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動有序、扎實、有效地開展,學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到領(lǐng)導(dǎo)到位,責(zé)任到人,措施到位。校長為履行第一責(zé)任人的職責(zé),負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的組織實施工作。
3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德建設(shè)工作的信息反饋。通過資料收集、整理、上報、反饋,增進(jìn)社會了解,不斷完善教師修養(yǎng),樹立教育的良好形象。
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 11
深入踐行科學(xué)發(fā)展觀,以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù),以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”,以“以愛育愛”(即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力,有愛的藝術(shù))為主題,以“四個一”(一次師德集中培訓(xùn)會;記好一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記;寫一篇師德師風(fēng)心得體會;每月一次家訪活動)為主線,強(qiáng)化師德教育,全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。特制定巴馬縣幼兒園開展師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十九大”精神為指導(dǎo),以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨,深入開展“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”師德主題教育,大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的高尚師德,提高教師職業(yè)道德水平,著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動工作的領(lǐng)導(dǎo),確;顒尤〉脤嵭,巴馬縣幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
三、目標(biāo)任務(wù)
通過開展“講師德、正師風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”教育活動,推動廣大教師力行師德規(guī)范,弘揚(yáng)高尚師德,強(qiáng)化師德教育,規(guī)范從教行為,優(yōu)化育人環(huán)境,使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高,進(jìn)一步提升我園教師隊伍整體素質(zhì),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在活動中,每位教職工重點要對照教師職業(yè)道德規(guī)范十二個查擺問題進(jìn)行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規(guī)范。
四、活動內(nèi)容與時間安排
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)宣傳、動員階段(4月16日——4月30日)
1、健全組織機(jī)構(gòu),幼兒園成立以園長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開動員大會,簽訂師德師風(fēng)承諾書,并通過校園板報、電子顯示屏進(jìn)行廣泛宣傳動員。
2、組織全體教師集中開展學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策文件。
3、學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。
4、集中學(xué)習(xí)時間不少于1小時;教師自學(xué)時間不少于2小時,并認(rèn)真做好筆記。
5、各班教師結(jié)合實際進(jìn)行一次家訪活動。
6、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師都要寫出學(xué)習(xí)心得體會。
(二)自查討論階段(5月1日——6月30日)
1、結(jié)合實際,對照巴馬縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個方面自查,以年級為單位開展好討論活動。
2、認(rèn)真對照《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巴馬瑤族自治縣教師職業(yè)道德規(guī)范十二個查擺問題》等師德師風(fēng)規(guī)范要求,自查存在問題和違反師德師風(fēng)情況,每位教師都必須如實檢查,對照以上提出的`十二個方面問題,認(rèn)真反思,并形成500余字的自查剖析材料于6月20日之前上交教務(wù)處。學(xué)校要形成3000余字自查報告于7月1日前上報自治縣教育黨工辦
3、結(jié)合一周考評,繼續(xù)開展教師師德考核工作,建立和完善師德建設(shè)的長效機(jī)制。
(三)整改提高階段(7月1日——11月30日)
1、開展師德師風(fēng)批評與自我批評活動。以年級為單位評選出三位在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)的保教人員,給予表彰并擇優(yōu)向上推薦。對在工作中紀(jì)律散漫、工作無起色、責(zé)任心不強(qiáng),造成一定影響的教師,學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報教育局進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
2、每位教師都要寫一份對師德師風(fēng)教育活動的認(rèn)識及整改計劃,上交教務(wù)處并認(rèn)真整改落實。
。ㄋ模┛偨Y(jié)表彰階段(12月1日——12月31日)
1、教育活動結(jié)束時,每位教師要寫一份師德師風(fēng)教育活動總結(jié)或教育活動的心得體會,于12月5日前上交教務(wù)處。園辦公室匯總做好總結(jié)于12月10日前報自治縣教育黨工辦。
2、幼兒園要對師德師風(fēng)教育活動進(jìn)行全面總結(jié),要實事求是,要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點,評選出校級師德師風(fēng)教育活動的先進(jìn)個人,并逐級上報。
五、工作措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我們要把這次師德師風(fēng)教育活動列入幼兒園重要議事議程,建立健全工作機(jī)構(gòu),主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格考核。結(jié)合幼兒園實際,我們把教師職業(yè)道德表現(xiàn)同職務(wù)晉升、職稱評聘、競爭上崗等掛鉤,實行“一票否決制”,對師德不合格、違反教師職業(yè)道德規(guī)范者,要予以嚴(yán)肅處理。
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 12
一、背景與目標(biāo)
隨著社會的快速發(fā)展和教育體制的不斷變革,師德師風(fēng)建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了全面貫徹落實新時代教師隊伍建設(shè)改革的要求,鞏固和提升師德師風(fēng)建設(shè)水平,特制定本實施方案。
本方案旨在通過一系列活動和措施,進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果,提高教師隊伍的整體素質(zhì),樹立教師良好社會形象,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供有力保障。
二、指導(dǎo)原則
堅持黨建引領(lǐng),注重理論與實踐相結(jié)合,加強(qiáng)教師黨建,發(fā)揮教師黨組織和黨員教師示范引領(lǐng)作用。
堅持師德為先,確保教師在落實立德樹人根本任務(wù)中的主體作用得到全面發(fā)揮。
堅持科學(xué)實施,注重高位引領(lǐng)與底線要求相結(jié)合,做到嚴(yán)管與厚愛并重,不斷激發(fā)教師內(nèi)生動力。
堅持繼承創(chuàng)新,傳承中華優(yōu)秀師道傳統(tǒng),加強(qiáng)新時代師德師風(fēng)建設(shè)改革創(chuàng)新,切實增強(qiáng)廣大教師責(zé)任感和使命感。
三、活動內(nèi)容
總結(jié)經(jīng)驗:重點從加強(qiáng)教師隊伍思想政治建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚等方面,總結(jié)提煉師德師風(fēng)建設(shè)的好經(jīng)驗、好做法,為今后師德師風(fēng)建設(shè)工作打下堅實基礎(chǔ)。
評選表彰:組織評選師德模范,通過評選表彰活動,樹立一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師典型,激勵廣大教師向先進(jìn)學(xué)習(xí)。
開展活動:組織師德征文評選活動、師德師風(fēng)教育報告會、師德師風(fēng)知識競賽等活動,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,提高教師職業(yè)道德水平。
強(qiáng)化考核:將師德考核擺在教師考核的首要位置,采取師德滿意度測評、教師自評、教師互評、學(xué)?己诵〗M綜合評議等方式,全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。
建立機(jī)制:建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,將師德師風(fēng)建設(shè)與教師個人年度工作考核、職稱職務(wù)評聘等相掛鉤,形成長效激勵機(jī)制。
四、實施步驟
宣傳動員階段:通過召開動員大會、發(fā)布通知等方式,廣泛宣傳師德師風(fēng)鞏固年活動的'目的、意義和要求,營造濃厚的活動氛圍。
組織實施階段:按照活動內(nèi)容要求,組織開展各項活動和措施,確;顒尤〉脤嵭。
總結(jié)提升階段:對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)評估,提煉活動成果和經(jīng)驗教訓(xùn),提出改進(jìn)意見和建議,為今后的師德師風(fēng)建設(shè)工作提供借鑒和參考。
五、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo):成立師德師風(fēng)鞏固年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和督促檢查。
落實責(zé)任分工:明確各相關(guān)部門和單位的職責(zé)和任務(wù)分工,確;顒痈黜椚蝿(wù)和措施落到實處。
加強(qiáng)宣傳報道:通過校園網(wǎng)站、微信公眾號等渠道,及時報道活動開展情況和先進(jìn)典型事跡,營造濃厚的輿論氛圍。
強(qiáng)化督促檢查:對活動開展情況進(jìn)行定期督促檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,確;顒尤〉脤嵭А
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 13
一、指導(dǎo)思想
本實施方案以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo),以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,深入開展師德師風(fēng)教育活動,努力構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
提升師德師風(fēng)水平:通過實施本方案,使全體教師更加深入地理解師德師風(fēng)的重要性,自覺樹立高尚的師德師風(fēng),不斷提升自身的.職業(yè)道德素養(yǎng)。
完善師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制:建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。
解決突出問題:針對當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,采取有效措施加以解決,進(jìn)一步提升教師的社會形象和教育行風(fēng)。
三、實施步驟
啟動階段(第1-2個月)
成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。
召開師德師風(fēng)建設(shè)動員大會,傳達(dá)上級文件精神,部署工作任務(wù)。
組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)和文件,提高教師的法律意識和職業(yè)道德水平。
實施階段(第3-10個月)
開展師德師風(fēng)主題教育活動,如“回歸責(zé)任,增強(qiáng)使命”師德主題教育活動,引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀。
組織師德征文評選活動,評選出優(yōu)秀征文并給予表彰,激發(fā)教師參與師德師風(fēng)建設(shè)的積極性。
開展師德師風(fēng)大討論,組織教職工進(jìn)行自查自糾整改活動,針對存在的問題制定整改措施并限期整改。
加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)工作的督查和巡查,確保各項任務(wù)落到實處。
總結(jié)階段(第11-12個月)
對師德師風(fēng)鞏固年活動進(jìn)行總結(jié)評估,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),查找不足,提出改進(jìn)措施。
表彰在師德師風(fēng)建設(shè)工作中表現(xiàn)突出的單位和個人,樹立先進(jìn)典型,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
制定下一年度師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃,確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的持續(xù)性和長效性。
四、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo):明確師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)和任務(wù),確保各項工作的順利開展。
強(qiáng)化宣傳引導(dǎo):通過校園網(wǎng)站、宣傳欄等多種渠道宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和成果,營造良好的輿論氛圍。
完善制度建設(shè):建立健全師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度和規(guī)范,確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的規(guī)范化和制度化。
加強(qiáng)督查考核:定期對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行督查和考核,確保各項任務(wù)落到實處并取得實效。
師德師風(fēng)鞏固年實施方案 14
一、背景與意義
師德師風(fēng)是教育工作的靈魂,是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。近年來,隨著教育改革的不斷深入,對師德師風(fēng)的要求也越來越高。為了進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果,提升教師隊伍的整體素質(zhì),特制定本實施方案。
二、目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,提高教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。
建立健全師德師風(fēng)考核機(jī)制,促進(jìn)教師的自我管理和自我約束。
營造濃厚的教書育人氛圍,推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)向更高水平發(fā)展。
三、實施步驟
宣傳發(fā)動階段
通過學(xué)校廣播、校報、網(wǎng)絡(luò)等渠道,廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和意義,增強(qiáng)全體教師的'責(zé)任感和使命感。
組織師德師風(fēng)主題班會,引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法規(guī),樹立正確的職業(yè)觀念。
自查自糾階段
教師個人對照師德師風(fēng)要求,進(jìn)行自我檢查和自我反思,找出存在的問題和不足。
學(xué)校組織師德師風(fēng)專項檢查,重點檢查教師的工作態(tài)度、教學(xué)方法、師生關(guān)系等方面的問題。
整改提升階段
針對自查和專項檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,制定整改措施,明確整改時限和責(zé)任人。
定期開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)活動,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
考核評估階段
建立師德師風(fēng)考核評價體系,將師德師風(fēng)建設(shè)納入教師績效考核范圍。
通過學(xué)生評價、家長評價、同事評價等多種方式,對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面評價。
總結(jié)表彰階段
對師德師風(fēng)建設(shè)取得的成績進(jìn)行總結(jié),表彰先進(jìn)個人和集體。
召開師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)大會,分享經(jīng)驗做法,推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)向更高水平發(fā)展。
四、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立師德師風(fēng)建設(shè)工作小組,明確職責(zé)分工,確保各項任務(wù)落到實處。
加大政策支持力度,提供必要的經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障,確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。
加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,定期對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評估和總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
【師德師風(fēng)鞏固年實施方案】相關(guān)文章:
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案03-10
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年實施方案04-03
2022年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案04-25
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案05-26
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)校實施方案02-28
師德師風(fēng)專題教育實施方案06-04