關(guān)于有趣作文匯編15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于有趣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于有趣作文1
這一天，我很無(wú)聊，于是想出了一個(gè)踩氣球比賽，參加的人有我、姐姐、媽媽、爸爸。
我拿了四個(gè)氣球，每人一個(gè)氣球說(shuō)："我給你們每人一個(gè)氣球，先吹氣。"吹好了氣球，用手按住吹氣口，我給每人一條繩子綁起來(lái)。
接著我又給每人發(fā)了一條紅領(lǐng)巾，綁在腳腕上，綁完之后又讓氣球綁在紅領(lǐng)巾上。游戲規(guī)則：每人腳上都有氣球，如果腳上的氣球被踩爆就算輸，看誰(shuí)踩爆的氣球數(shù)量最多，誰(shuí)就贏。
比賽開始了，我拼命逃跑，接著我又去進(jìn)攻姐姐，她綁著氣球的那一只腳動(dòng)來(lái)動(dòng)去根本踩不著。爸爸和媽媽又來(lái)攻擊我，突然爸爸的氣球掉了，爸爸拿起氣球綁起來(lái)，剛剛綁好，我伸腳去踩，"砰"的一聲氣球爆了，我說(shuō)："沒(méi)有氣球的人可以繼續(xù)踩別人的氣球。"爸爸一聽，馬上去進(jìn)攻媽媽，突然媽媽的氣球掉了，爸爸和我一起踩下去，氣球爆了。接著又進(jìn)攻我，我馬上逃走，可是我的氣球也掉了，被媽媽踩爆，最后姐姐的氣球被我踩爆了。比賽結(jié)束：我踩爆三個(gè)所以第一，爸爸和媽媽各踩爆一個(gè)所以第三。
這個(gè)活動(dòng)太好玩了，我還想再玩一次。
關(guān)于有趣作文2
今天，買了一只鸚鵡。鸚鵡的羽毛是黃中帶綠的，好像穿了一件羽絨服。它撲閃著黑寶石般的眼睛，正好奇地打量著我。它有一張強(qiáng)勁有力，而且以尖以長(zhǎng)的鳥啄，是吃東西的得力助手。瞧那金黃金黃的項(xiàng)圈。最美麗的就是那么長(zhǎng)長(zhǎng)的，真像一把半開的扇子。那小爪呈勾壯，平穩(wěn)的站在欄桿上。
鸚鵡還會(huì)表演呢！它在欄桿上跳來(lái)跳去，好像雜技員在演雜技似的。有時(shí)還會(huì)啾啾叫，仿佛美妙的笛聲一樣。鸚鵡吃小米，用尖尖的小嘴啄著它還會(huì)挑食呢！他只喜歡吃小米，而且吃完后海四處張望。他睡覺的時(shí)候緊閉雙眼，微蹲雙腿，有時(shí)還把頭藏在翅膀里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)絨球。
鸚鵡最大的特色就是學(xué)人說(shuō)話。一天我到鸚鵡面前。說(shuō)：‘你早。’它也說(shuō)；‘你早’。
鸚鵡真有趣啊！
關(guān)于有趣作文3
今天我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榻裉煳衣牭揭粋�(gè)秘密，嘿嘿先不說(shuō)，秘密，體育過(guò)后就是數(shù)學(xué)，��！終于盼到第三節(jié)課了，佘老師叫同學(xué)上午去裝飾黑板，這是為什么呢？我就給你說(shuō)吧！我早知道今天要開始讀書沙龍的活動(dòng)，在裝飾黑板過(guò)程中佘老師叫我們思考一個(gè)問(wèn)題，“你曾經(jīng)愛讀書嗎？為什么？”我基本上沒(méi)有思考在看她們裝飾黑板裝飾完了黑板后、老師叫人起來(lái)回答，當(dāng)時(shí)老師講的話和同學(xué)發(fā)言我一丁點(diǎn)也的沒(méi)有聽進(jìn)去，老師又問(wèn)：“你們這學(xué)期的計(jì)劃看書是多少本？”這引起了我的注意，心想我給媽媽說(shuō)過(guò)我讀書的計(jì)劃決不反悔是因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這時(shí)我的心里一直在推我上去說(shuō)的似的。我終于大膽的舉起手來(lái)當(dāng)老師叫我回答時(shí)，我的心里怦怦直跳，害生怕回答錯(cuò)了。沒(méi)有想到的是不但回答對(duì)了，還得到了老師的夸獎(jiǎng)。我心里的樂(lè)滋滋的也有一點(diǎn)不好意思了！
今天的讀書沙龍課我真開心��！
關(guān)于有趣作文4
星期天的上午，爸爸帶著我去釣魚。到了那兒，爸爸拿出魚竿，掛上魚漂，然后把空的魚鉤甩進(jìn)水里，想試一試魚漂的高低行不行，就在這時(shí)，有趣的事情發(fā)生了，一條又大又肥的紅鯉魚竟然上了鉤，爸爸使勁的拉著魚竿，盡量拖著魚不讓魚亂游，可惜這條魚太大了，把魚線扯斷游走了。唉，真是出師不利呀！
爸爸又換了魚線試好了掛上魚食，并給我講了釣魚的方法：先把掛著魚食的魚鉤扔進(jìn)水里，眼睛盯住魚漂，魚漂向下沉?xí)r就立即向上拉。我接過(guò)魚竿，按照爸爸講的把魚鉤扔到水里，雙手緊握住魚竿，在全神貫注的盯住魚漂。過(guò)了一會(huì)兒，突然，魚漂先向上頂了一下，在迅速的沉到了水里，我想肯定是有魚上鉤了，我立刻學(xué)著爸爸的樣子，使勁的拉住魚竿，不一會(huì)兒，這條魚就沒(méi)有了力氣，我在一拉，魚被我拉了上來(lái)。
照著這種方法，我又釣了兩條魚，天慢慢黑了下來(lái)，看看爸爸也釣了不少魚，我們收拾東西準(zhǔn)備回家了�；丶业穆飞希遗d奮的對(duì)爸爸說(shuō)：“下次我們還來(lái)釣魚吧！”
釣魚真有趣，它不但能磨練我們的意志，而且還能培養(yǎng)我們的耐心。
關(guān)于有趣作文5
在浩瀚的海洋深處，有一類長(zhǎng)相十分古怪的魚，它的兩只眼睛都長(zhǎng)在頭的同一側(cè)，所以叫比目魚。
剛孵出的小比目魚與父母不一樣，眼睛對(duì)稱地長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，大約出生后20天，身體長(zhǎng)到半寸長(zhǎng)時(shí)，開始臥在海底生活，身體也開始了不平衡的發(fā)育，下側(cè)的眼向上移動(dòng)與上側(cè)的眼并列起來(lái)。
比目魚喜歡單獨(dú)潛伏于泥沙海底生活，時(shí)常夜間出來(lái)覓食。運(yùn)動(dòng)時(shí)靠側(cè)躺的身體和尾部的上下擺動(dòng)，及長(zhǎng)長(zhǎng)的背鰭和臀鰭的波動(dòng)緩緩前進(jìn)。
比目魚的體色能隨環(huán)境的顏色不同而變化，這種本領(lǐng)使它與環(huán)境混為一體。當(dāng)它平躺在海底不動(dòng)時(shí)，就好像一堆泥沙或石礫，既躲避了敵害，又便于“守株待兔”。
我覺得比目魚它跟其他魚類不一樣：它有不一樣的長(zhǎng)相，有不一樣的生活習(xí)慣，有不一樣的體色，那是為了能適應(yīng)這千變?nèi)f化的世界，它們和我們?nèi)祟愐粯佣际堑厍驄寢尩暮⒆�。千奇百怪、活潑可愛的�?dòng)物和我們一起共同組成了迷彩萬(wàn)象、千姿百態(tài)的生靈世界。
關(guān)于有趣作文6
今天作文課上，老師說(shuō)要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。
實(shí)驗(yàn)材料有：剪刀、打火機(jī)、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實(shí)驗(yàn)前，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：怎么才能讓這塊布燃燒起來(lái)，還要讓這塊布沒(méi)有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠……
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把一塊布剪下來(lái)沾上水，老師用剪刀把在水中泡過(guò)的布夾了出來(lái)，用打火機(jī)把布點(diǎn)著�？墒牵@塊布沒(méi)有燃燒起來(lái)。
老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個(gè)杯子里，老師讓我們聞了聞，有人說(shuō)是酒，有人說(shuō)是酒精。老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來(lái)，用剪刀夾著再點(diǎn)著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來(lái)，生怕燒著老師的手，可是還沒(méi)等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無(wú)損，真是太奇特了！
問(wèn)題在哪呢？老師說(shuō)竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來(lái)，酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低，在酒精燃燒完的時(shí)候，布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn)，所以布燒不壞。
關(guān)于有趣作文7
以前我們聽過(guò)搶足球、搶籃球，今天我們就來(lái)一場(chǎng)搶糖果比賽。
老師拿了一顆糖，放在我們眼前。只見糖果里面有個(gè)小猴子豎著大拇指，好像在推薦這顆糖說(shuō)：“我很甜，快來(lái)吃我呀!”望著這顆糖果，我口水都流下來(lái)了。老師說(shuō)了要比賽當(dāng)然要有比賽規(guī)則啦。老師說(shuō)規(guī)則的時(shí)候，我們都像小兔子一樣把耳朵豎起來(lái)。比賽規(guī)則是這樣的，兩人一組，選手左右手互相交叉捏住耳朵。老師說(shuō)：“一、二、左手!(或右手!)”選手要伸出相應(yīng)的手去搶糖果，如果伸錯(cuò)了手，就算搶到糖也算失敗。
我覺得最有趣的是第二組，老師請(qǐng)了張先維和杜嘉誠(chéng)，他們緊張地站在桌子邊上，我們都圍了上去。他們兩個(gè)變成了“惡狼”，糖變成了“美肉”，他們的眼一直盯著這塊“鮮肉”，都想把它吃了。我都為他們捏了一把汗，老師喊：“一、二、左手!”沒(méi)想到他們同時(shí)抓住糖果，誰(shuí)也不肯松手，最后，老師說(shuō)為了公平起見，給了杜嘉誠(chéng)和張先維每人一顆糖。他們拿到“鮮肉”后樂(lè)滋滋地回到了座位上。
今天我知道了這場(chǎng)比賽不光比速度，還要比靈敏。
關(guān)于有趣作文8
又是風(fēng)和日麗的.一天，父子倆一同去海上釣魚。
父子倆等了好久好久，還沒(méi)釣上魚。呼嚕嚕、呼嚕嚕父親睡著了。可一旁的兒子拿一支筆，一個(gè)牌子，好像在寫點(diǎn)什么。
過(guò)了一會(huì)兒，兒子寫完了。他像跳水員一樣噗通一下跳入海里。
他剛跳下水，看見了一群美麗的小魚，兒子沒(méi)有理會(huì)小魚，而是快速把牌子掛在魚鉤上，又拉了拉魚鉤，小魚們看了看牌子上的字好像明白了，你看看我，我看看你，一起游走了。
兒子早就上了船，父親也感受到重量。他醒了，父親就把魚鉤拉上來(lái)，他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚。而是發(fā)現(xiàn)一塊牌子，兒子這時(shí)也湊了過(guò)來(lái)，父親和兒子同時(shí)讀了起來(lái)，今天我們不想來(lái)。致禮！魚兒。他們讀完后，你看我，我看你，好像誰(shuí)也不知道。
他們一直發(fā)了好久呆才清醒過(guò)來(lái)。于是他們帶著這個(gè)問(wèn)題回了家。其實(shí)父親早就知道。是他兒子干的，不說(shuō)是因?yàn)樗胱寖鹤娱_心。
關(guān)于有趣作文9
說(shuō)起蝸牛，大家一定很熟悉吧！我家的陽(yáng)臺(tái)上的小罐子里就放著我捉來(lái)的兩只蝸牛。蝸牛的身體非常軟，頭上有四只觸角，上面的兩只比較短的是它的鼻子；下面兩只比較長(zhǎng)的是蝸牛的眼睛。蝸牛背上馱著的一個(gè)像海螺似的硬殼，這就是它居住的房子。要是累了，或者遇到危險(xiǎn)，它就會(huì)縮進(jìn)這間房子里去。
一次，我突發(fā)奇想，何不讓這兩只蝸牛進(jìn)行一次跑步比賽？所感覺的我將兩只蝸牛分別放在了卡片上，仔細(xì)地做上了記號(hào)。
比賽即將開始，我將兩位選手請(qǐng)上場(chǎng)，并讓它們做了熱身運(yùn)動(dòng)。比賽開始，這兩位選手悠哉悠哉的慢慢爬，而我身為裁判，急得像熱鍋上的螞蟻。
大約過(guò)了十分鐘，兩只蝸牛才爬了5cm，好慢��！我只好耐心的等待。終于一號(hào)選手通過(guò)終點(diǎn)，取得勝利。
我細(xì)細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它們跑過(guò)的地方還有兩條亮晶晶的線。真有趣，運(yùn)動(dòng)員還給自己畫跑道呀！
為了犒勞他們，我在它們的居室里放了一小段黃瓜和一小塊西紅柿。我饒有興趣地看著他們，只見一號(hào)蝸牛只吃黃瓜，而二號(hào)蝸牛卻專挑西紅柿吃，我看它們吃的今天有味的樣子，開心地笑了。
這兩只小蝸牛真有趣，他們帶給我了歡樂(lè)，帶給我了知識(shí)，更帶給我了一顆好奇心！
關(guān)于有趣作文10
今天上午，我在家里做了一個(gè)“直尺小實(shí)驗(yàn)”，只可是一個(gè)非常神奇的小實(shí)驗(yàn)，不知道你們知不知道這其中的奧秘呢？
我找來(lái)了一把塑料尺子和一些碎紙片。聽老師說(shuō)，塑料尺子可以把碎紙片吸起來(lái)，我把尺子靠近碎紙片，怎么會(huì)吸不起來(lái)呢？哦！我知道了！一定是我忘了一個(gè)步奏，是什么呢？哦！我想起來(lái)了，是放在頭上摩擦，我立刻把尺子放在頭上摩擦，磨了三分鐘，我再把尺子輕輕地靠近碎紙片，“啊”碎紙片居然像一只只自由翱翔小鳥一樣‘飛’到尺子上來(lái)了！我不敢相信自己的眼睛，于是再把這個(gè)實(shí)驗(yàn)又做了一遍，沒(méi)錯(cuò)，是真的，我的眼睛真的沒(méi)看錯(cuò)，碎紙片居然像被施了魔法一樣，從桌子上‘跳’到了尺子上，這到底是怎么一回事呢？
媽媽一下班回來(lái)，我就沖過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來(lái)？”
媽媽滿臉疑惑地說(shuō)：“這怎么可能，你騙我的吧？”
只見媽媽不相信我，我就去問(wèn)正在炒菜的爸爸：“爸爸，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來(lái)？”
爸爸說(shuō)：“我當(dāng)然相信了，這是摩擦產(chǎn)生靜電的原理啊！”
聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來(lái)科學(xué)的世界有這么多的奧秘呀！
關(guān)于有趣作文11
今天，我興高采烈的來(lái)到的學(xué)校，去蟹島恐龍嘉年華玩。
到了那里我看到的們前有兩只恐龍，一猜就知道這里肯定全是恐龍，導(dǎo)游把我們帶了進(jìn)去看到了驚險(xiǎn)刺激的游戲項(xiàng)目，我在進(jìn)去看到了大擺錘，過(guò)山車，海盜船等�？斓街形缌宋覀儼嚅_始吃飯。吃完飯我們?nèi)タ戳?D電影，我們來(lái)到的電影院帶上了3D眼鏡，我們看到的恐龍是分可怕。
看完的電影我們就想去玩大擺錘，導(dǎo)游把就我們帶到了大擺錘那，導(dǎo)游說(shuō)1米4以下的不能玩，我得意因?yàn)槲艺?米4，有好多同學(xué)沒(méi)有玩到，等我做到上去候我感到不刺激呀。大擺錘開始搖動(dòng)是我心里一點(diǎn)都不緊張，大擺錘瘋狂的搖動(dòng)是我心里簡(jiǎn)直就要掛了，我想我早知道就不玩大擺錘了，大擺錘停了后。我第一個(gè)跑下去，心里還是覺得要掛了。
我們又做了海盜船這次我一真都沒(méi)有睜眼，很快這次秋游就結(jié)束了，我還是興高采烈的回到了學(xué)校。
關(guān)于有趣作文12
童年的記憶里，有許許多多后悔的事，許多都已經(jīng)模糊不清了，惟有它不斷地在我的記憶中回蕩
記得那是星期三上午第二節(jié)課，語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)了，我洋洋得意地拿起試卷�！鞍�！只有85分，回到家叫我怎樣叫媽媽簽名��！屁股定要開花了�！蔽殷@慌失措地望著試卷，急得像熱鍋上的螞蟻。“怎么辦？”我心里咕嚕著�！耙粋�(gè)簽名嘛，試卷是印的，簽名就不能“印”嗎？”一個(gè)“妙計(jì)”萌生了！回到了家里，媽媽看我總是心不在焉的，疑惑問(wèn)：“出了什么事了？”“我，我”沒(méi)等我把話說(shuō)完，媽媽的臉色頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來(lái)，好像知道了我的心思似的，說(shuō)：“最近考試嗎？”“沒(méi)，沒(méi)有�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�！扳�，鈴，鈴”傳來(lái)一陣電話鈴聲，媽媽馬上去接電話。大概有急事吧，媽媽接完電話就匆匆忙忙出去了�？龋议L(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。接著，我咬了咬牙，開始完成“妙計(jì)”。首先，我把有簽名的試卷拿出來(lái)，把沒(méi)簽名的試卷放在上面描“嘿，還挺像的，真不愧是媽媽的兒子，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)，“這次我做得天衣無(wú)縫，除了我，恐怕也沒(méi)人會(huì)知道了�！�
后來(lái)老師在一次品德思想課上給我們講誠(chéng)信的故事，讓我那僥幸的心感到萬(wàn)分后悔，因?yàn)槲业恼\(chéng)信不再是一百分。
關(guān)于有趣作文13
我玩過(guò)許多游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩……可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。
老鷹捉小雞游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹，另一個(gè)同學(xué)當(dāng)母雞，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，小雞排成隊(duì)跟在雞媽媽的身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞，母雞的責(zé)任是保護(hù)小雞，不讓老鷹捉走小雞。
游戲開始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機(jī)靈的小雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽！媽媽！老鷹要來(lái)捉我們了！”善良的母雞聽到后，馬 上張開美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞，老鷹心里沒(méi)有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞與小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她非�？炀玩�(zhèn)定下來(lái)了，趕緊去保護(hù)小雞。老鷹這時(shí)也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。最后，只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了！
老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量！
關(guān)于有趣作文14
有趣的作文老師總是能給課堂帶來(lái)歡樂(lè)，學(xué)生們上課也會(huì)覺得更有意思，也會(huì)更喜愛作文課。我們的方老師就是這樣一位有趣的老師，來(lái)聽聽他的故事吧。
今天，我們換了個(gè)作文老師。下午作文課時(shí)，門便吐出了個(gè)中等個(gè)的中年人。他瘦得皮包骨，戴一副深度近視的眼鏡。他是方老師，也就是我們的作文老師。
第一節(jié)課，他做了自我介紹，沒(méi)來(lái)得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎么樣個(gè)人便跑到辦公室去偷看。結(jié)果，被老師抓個(gè)正著。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了！
方老師教我們寫作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風(fēng)。方老師先在黑板上畫了只公雞，題目是《大公雞》。我不知怎么回事。腦海里出現(xiàn)了許多好詞好句。一寫便是3頁(yè)！我從來(lái)都沒(méi)寫過(guò)這么多的作文，簡(jiǎn)直不可思議。
原來(lái)的作文老師說(shuō)不能寫的和別人一樣，不然，就是文賊�？煞嚼蠋熣f(shuō)要把別人用過(guò)的好詞好句記下來(lái)，這樣就是你自己的了。這樣一來(lái)，我們班的作文水平就大大提高了！雖然，他不教我們了。但他的寫作方式卻留了下來(lái)。
方老師，我們不會(huì)忘記你！
關(guān)于有趣作文15
在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，我們上體育課，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我們班的體育委員張泥鳴出了個(gè)主意，說(shuō)；‘‘我們來(lái)老鷹捉小******，說(shuō)了我們就來(lái)起了開始玩起了老鷹捉小雞。 我們先來(lái)石頭剪刀布，算出誰(shuí)是老鷹，誰(shuí)是小雞，最后選出雞媽媽來(lái)保護(hù)我們的母雞。我們選出王欣源當(dāng)保護(hù)我們的雞媽媽，張奧當(dāng)來(lái)抓小雞代替他當(dāng)老鷹的老鷹，其余的都是膽小和膽大的小雞�！�，開始玩了，全部人都宣吼起來(lái)。’’雞媽媽把所有小雞保護(hù)著，不讓他們有一點(diǎn)危險(xiǎn)，不讓他們被老鷹抓著，我想，這應(yīng)該是傳說(shuō)中的驕傲吧，因?yàn)樗f(shuō)不讓小雞抓著，可這是反了面的，小雞卻被抓著了，抓著的小雞是平時(shí)最幽默的張欣怡，不過(guò)勇猛的徐海洋去救了她，不一會(huì)兒，艾超又被抓著了，這次雞媽媽去救了艾超，可雞媽媽卻抓著了，無(wú)緣無(wú)故的當(dāng)上了老鷹，然后又是劉春妤當(dāng)了雞媽媽來(lái)保護(hù)我們的生命。劉春妤雞媽媽做的很好，沒(méi)讓我們有一點(diǎn)危險(xiǎn)，有一點(diǎn)傷害。我們躲過(guò)去躲過(guò)來(lái)。雞媽媽卻最難受，要把手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)保護(hù)我們。突然上課鈴打了，我們?nèi)客瑢W(xué)回到了教室。 ��！老鷹捉小雞真好玩，下次體育課我還要玩。
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