關(guān)于有趣作文匯編15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于有趣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于有趣作文1
這一天,我很無(wú)聊,于是想出了一個(gè)踩氣球比賽,參加的人有我、姐姐、媽媽、爸爸。
我拿了四個(gè)氣球,每人一個(gè)氣球說(shuō):"我給你們每人一個(gè)氣球,先吹氣。"吹好了氣球,用手按住吹氣口,我給每人一條繩子綁起來(lái)。
接著我又給每人發(fā)了一條紅領(lǐng)巾,綁在腳腕上,綁完之后又讓氣球綁在紅領(lǐng)巾上。游戲規(guī)則:每人腳上都有氣球,如果腳上的氣球被踩爆就算輸,看誰(shuí)踩爆的氣球數(shù)量最多,誰(shuí)就贏。
比賽開始了,我拼命逃跑,接著我又去進(jìn)攻姐姐,她綁著氣球的那一只腳動(dòng)來(lái)動(dòng)去根本踩不著。爸爸和媽媽又來(lái)攻擊我,突然爸爸的氣球掉了,爸爸拿起氣球綁起來(lái),剛剛綁好,我伸腳去踩,"砰"的一聲氣球爆了,我說(shuō):"沒(méi)有氣球的人可以繼續(xù)踩別人的氣球。"爸爸一聽,馬上去進(jìn)攻媽媽,突然媽媽的氣球掉了,爸爸和我一起踩下去,氣球爆了。接著又進(jìn)攻我,我馬上逃走,可是我的氣球也掉了,被媽媽踩爆,最后姐姐的氣球被我踩爆了。比賽結(jié)束:我踩爆三個(gè)所以第一,爸爸和媽媽各踩爆一個(gè)所以第三。
這個(gè)活動(dòng)太好玩了,我還想再玩一次。
關(guān)于有趣作文2
今天,買了一只鸚鵡。鸚鵡的羽毛是黃中帶綠的,好像穿了一件羽絨服。它撲閃著黑寶石般的眼睛,正好奇地打量著我。它有一張強(qiáng)勁有力,而且以尖以長(zhǎng)的鳥啄,是吃東西的得力助手。瞧那金黃金黃的項(xiàng)圈。最美麗的就是那么長(zhǎng)長(zhǎng)的,真像一把半開的扇子。那小爪呈勾壯,平穩(wěn)的站在欄桿上。
鸚鵡還會(huì)表演呢!它在欄桿上跳來(lái)跳去,好像雜技員在演雜技似的。有時(shí)還會(huì)啾啾叫,仿佛美妙的笛聲一樣。鸚鵡吃小米,用尖尖的小嘴啄著它還會(huì)挑食呢!他只喜歡吃小米,而且吃完后海四處張望。他睡覺的時(shí)候緊閉雙眼,微蹲雙腿,有時(shí)還把頭藏在翅膀里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)絨球。
鸚鵡最大的特色就是學(xué)人說(shuō)話。一天我到鸚鵡面前。說(shuō):‘你早。’它也說(shuō);‘你早’。
鸚鵡真有趣啊!
關(guān)于有趣作文3
今天我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校,因?yàn)榻裉煳衣牭揭粋(gè)秘密,嘿嘿先不說(shuō),秘密,體育過(guò)后就是數(shù)學(xué),!終于盼到第三節(jié)課了,佘老師叫同學(xué)上午去裝飾黑板,這是為什么呢?我就給你說(shuō)吧!我早知道今天要開始讀書沙龍的活動(dòng),在裝飾黑板過(guò)程中佘老師叫我們思考一個(gè)問(wèn)題,“你曾經(jīng)愛讀書嗎?為什么?”我基本上沒(méi)有思考在看她們裝飾黑板裝飾完了黑板后、老師叫人起來(lái)回答,當(dāng)時(shí)老師講的話和同學(xué)發(fā)言我一丁點(diǎn)也的沒(méi)有聽進(jìn)去,老師又問(wèn):“你們這學(xué)期的計(jì)劃看書是多少本?”這引起了我的注意,心想我給媽媽說(shuō)過(guò)我讀書的計(jì)劃決不反悔是因?yàn)槲乙鲆粋(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,這時(shí)我的心里一直在推我上去說(shuō)的似的。我終于大膽的舉起手來(lái)當(dāng)老師叫我回答時(shí),我的心里怦怦直跳,害生怕回答錯(cuò)了。沒(méi)有想到的是不但回答對(duì)了,還得到了老師的夸獎(jiǎng)。我心里的樂(lè)滋滋的也有一點(diǎn)不好意思了!
今天的讀書沙龍課我真開心!
關(guān)于有趣作文4
星期天的上午,爸爸帶著我去釣魚。到了那兒,爸爸拿出魚竿,掛上魚漂,然后把空的魚鉤甩進(jìn)水里,想試一試魚漂的高低行不行,就在這時(shí),有趣的事情發(fā)生了,一條又大又肥的紅鯉魚竟然上了鉤,爸爸使勁的拉著魚竿,盡量拖著魚不讓魚亂游,可惜這條魚太大了,把魚線扯斷游走了。唉,真是出師不利呀!
爸爸又換了魚線試好了掛上魚食,并給我講了釣魚的方法:先把掛著魚食的魚鉤扔進(jìn)水里,眼睛盯住魚漂,魚漂向下沉?xí)r就立即向上拉。我接過(guò)魚竿,按照爸爸講的把魚鉤扔到水里,雙手緊握住魚竿,在全神貫注的盯住魚漂。過(guò)了一會(huì)兒,突然,魚漂先向上頂了一下,在迅速的沉到了水里,我想肯定是有魚上鉤了,我立刻學(xué)著爸爸的樣子,使勁的拉住魚竿,不一會(huì)兒,這條魚就沒(méi)有了力氣,我在一拉,魚被我拉了上來(lái)。
照著這種方法,我又釣了兩條魚,天慢慢黑了下來(lái),看看爸爸也釣了不少魚,我們收拾東西準(zhǔn)備回家了;丶业穆飞希遗d奮的對(duì)爸爸說(shuō):“下次我們還來(lái)釣魚吧!”
釣魚真有趣,它不但能磨練我們的意志,而且還能培養(yǎng)我們的耐心。
關(guān)于有趣作文5
在浩瀚的海洋深處,有一類長(zhǎng)相十分古怪的魚,它的兩只眼睛都長(zhǎng)在頭的同一側(cè),所以叫比目魚。
剛孵出的小比目魚與父母不一樣,眼睛對(duì)稱地長(zhǎng)在頭的兩側(cè),大約出生后20天,身體長(zhǎng)到半寸長(zhǎng)時(shí),開始臥在海底生活,身體也開始了不平衡的發(fā)育,下側(cè)的眼向上移動(dòng)與上側(cè)的眼并列起來(lái)。
比目魚喜歡單獨(dú)潛伏于泥沙海底生活,時(shí)常夜間出來(lái)覓食。運(yùn)動(dòng)時(shí)靠側(cè)躺的身體和尾部的上下擺動(dòng),及長(zhǎng)長(zhǎng)的背鰭和臀鰭的波動(dòng)緩緩前進(jìn)。
比目魚的體色能隨環(huán)境的顏色不同而變化,這種本領(lǐng)使它與環(huán)境混為一體。當(dāng)它平躺在海底不動(dòng)時(shí),就好像一堆泥沙或石礫,既躲避了敵害,又便于“守株待兔”。
我覺得比目魚它跟其他魚類不一樣:它有不一樣的長(zhǎng)相,有不一樣的生活習(xí)慣,有不一樣的體色,那是為了能適應(yīng)這千變?nèi)f化的世界,它們和我們?nèi)祟愐粯佣际堑厍驄寢尩暮⒆。千奇百怪、活潑可愛的?dòng)物和我們一起共同組成了迷彩萬(wàn)象、千姿百態(tài)的生靈世界。
關(guān)于有趣作文6
今天作文課上,老師說(shuō)要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我們可高興了。
實(shí)驗(yàn)材料有:剪刀、打火機(jī)、紙盤、一瓶神秘的水,還有一塊布。
實(shí)驗(yàn)前,老師提出了一個(gè)問(wèn)題:怎么才能讓這塊布燃燒起來(lái),還要讓這塊布沒(méi)有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法,沾水、抹膠……
實(shí)驗(yàn)開始了,老師先把一塊布剪下來(lái)沾上水,老師用剪刀把在水中泡過(guò)的布夾了出來(lái),用打火機(jī)把布點(diǎn)著?墒牵@塊布沒(méi)有燃燒起來(lái)。
老師又拿出那杯奇特的水,倒在一個(gè)杯子里,老師讓我們聞了聞,有人說(shuō)是酒,有人說(shuō)是酒精。老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來(lái),用剪刀夾著再點(diǎn)著火,布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來(lái),生怕燒著老師的手,可是還沒(méi)等燒一分鐘火滅了,而那塊布卻完好無(wú)損,真是太奇特了!
問(wèn)題在哪呢?老師說(shuō)竅門就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。
原來(lái),酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低,在酒精燃燒完的時(shí)候,布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn),所以布燒不壞。
關(guān)于有趣作文7
以前我們聽過(guò)搶足球、搶籃球,今天我們就來(lái)一場(chǎng)搶糖果比賽。
老師拿了一顆糖,放在我們眼前。只見糖果里面有個(gè)小猴子豎著大拇指,好像在推薦這顆糖說(shuō):“我很甜,快來(lái)吃我呀!”望著這顆糖果,我口水都流下來(lái)了。老師說(shuō)了要比賽當(dāng)然要有比賽規(guī)則啦。老師說(shuō)規(guī)則的時(shí)候,我們都像小兔子一樣把耳朵豎起來(lái)。比賽規(guī)則是這樣的,兩人一組,選手左右手互相交叉捏住耳朵。老師說(shuō):“一、二、左手!(或右手!)”選手要伸出相應(yīng)的手去搶糖果,如果伸錯(cuò)了手,就算搶到糖也算失敗。
我覺得最有趣的是第二組,老師請(qǐng)了張先維和杜嘉誠(chéng),他們緊張地站在桌子邊上,我們都圍了上去。他們兩個(gè)變成了“惡狼”,糖變成了“美肉”,他們的眼一直盯著這塊“鮮肉”,都想把它吃了。我都為他們捏了一把汗,老師喊:“一、二、左手!”沒(méi)想到他們同時(shí)抓住糖果,誰(shuí)也不肯松手,最后,老師說(shuō)為了公平起見,給了杜嘉誠(chéng)和張先維每人一顆糖。他們拿到“鮮肉”后樂(lè)滋滋地回到了座位上。
今天我知道了這場(chǎng)比賽不光比速度,還要比靈敏。
關(guān)于有趣作文8
又是風(fēng)和日麗的.一天,父子倆一同去海上釣魚。
父子倆等了好久好久,還沒(méi)釣上魚。呼嚕嚕、呼嚕嚕父親睡著了。可一旁的兒子拿一支筆,一個(gè)牌子,好像在寫點(diǎn)什么。
過(guò)了一會(huì)兒,兒子寫完了。他像跳水員一樣噗通一下跳入海里。
他剛跳下水,看見了一群美麗的小魚,兒子沒(méi)有理會(huì)小魚,而是快速把牌子掛在魚鉤上,又拉了拉魚鉤,小魚們看了看牌子上的字好像明白了,你看看我,我看看你,一起游走了。
兒子早就上了船,父親也感受到重量。他醒了,父親就把魚鉤拉上來(lái),他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚。而是發(fā)現(xiàn)一塊牌子,兒子這時(shí)也湊了過(guò)來(lái),父親和兒子同時(shí)讀了起來(lái),今天我們不想來(lái)。致禮!魚兒。他們讀完后,你看我,我看你,好像誰(shuí)也不知道。
他們一直發(fā)了好久呆才清醒過(guò)來(lái)。于是他們帶著這個(gè)問(wèn)題回了家。其實(shí)父親早就知道。是他兒子干的,不說(shuō)是因?yàn)樗胱寖鹤娱_心。
關(guān)于有趣作文9
說(shuō)起蝸牛,大家一定很熟悉吧!我家的陽(yáng)臺(tái)上的小罐子里就放著我捉來(lái)的兩只蝸牛。蝸牛的身體非常軟,頭上有四只觸角,上面的兩只比較短的是它的鼻子;下面兩只比較長(zhǎng)的是蝸牛的眼睛。蝸牛背上馱著的一個(gè)像海螺似的硬殼,這就是它居住的房子。要是累了,或者遇到危險(xiǎn),它就會(huì)縮進(jìn)這間房子里去。
一次,我突發(fā)奇想,何不讓這兩只蝸牛進(jìn)行一次跑步比賽?所感覺的我將兩只蝸牛分別放在了卡片上,仔細(xì)地做上了記號(hào)。
比賽即將開始,我將兩位選手請(qǐng)上場(chǎng),并讓它們做了熱身運(yùn)動(dòng)。比賽開始,這兩位選手悠哉悠哉的慢慢爬,而我身為裁判,急得像熱鍋上的螞蟻。
大約過(guò)了十分鐘,兩只蝸牛才爬了5cm,好慢!我只好耐心的等待。終于一號(hào)選手通過(guò)終點(diǎn),取得勝利。
我細(xì)細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)它們跑過(guò)的地方還有兩條亮晶晶的線。真有趣,運(yùn)動(dòng)員還給自己畫跑道呀!
為了犒勞他們,我在它們的居室里放了一小段黃瓜和一小塊西紅柿。我饒有興趣地看著他們,只見一號(hào)蝸牛只吃黃瓜,而二號(hào)蝸牛卻專挑西紅柿吃,我看它們吃的今天有味的樣子,開心地笑了。
這兩只小蝸牛真有趣,他們帶給我了歡樂(lè),帶給我了知識(shí),更帶給我了一顆好奇心!
關(guān)于有趣作文10
今天上午,我在家里做了一個(gè)“直尺小實(shí)驗(yàn)”,只可是一個(gè)非常神奇的小實(shí)驗(yàn),不知道你們知不知道這其中的奧秘呢?
我找來(lái)了一把塑料尺子和一些碎紙片。聽老師說(shuō),塑料尺子可以把碎紙片吸起來(lái),我把尺子靠近碎紙片,怎么會(huì)吸不起來(lái)呢?哦!我知道了!一定是我忘了一個(gè)步奏,是什么呢?哦!我想起來(lái)了,是放在頭上摩擦,我立刻把尺子放在頭上摩擦,磨了三分鐘,我再把尺子輕輕地靠近碎紙片,“啊”碎紙片居然像一只只自由翱翔小鳥一樣‘飛’到尺子上來(lái)了!我不敢相信自己的眼睛,于是再把這個(gè)實(shí)驗(yàn)又做了一遍,沒(méi)錯(cuò),是真的,我的眼睛真的沒(méi)看錯(cuò),碎紙片居然像被施了魔法一樣,從桌子上‘跳’到了尺子上,這到底是怎么一回事呢?
媽媽一下班回來(lái),我就沖過(guò)去,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來(lái)?”
媽媽滿臉疑惑地說(shuō):“這怎么可能,你騙我的吧?”
只見媽媽不相信我,我就去問(wèn)正在炒菜的爸爸:“爸爸,你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來(lái)?”
爸爸說(shuō):“我當(dāng)然相信了,這是摩擦產(chǎn)生靜電的原理啊!”
聽了爸爸的話,我恍然大悟,原來(lái)科學(xué)的世界有這么多的奧秘呀!
關(guān)于有趣作文11
今天,我興高采烈的來(lái)到的學(xué)校,去蟹島恐龍嘉年華玩。
到了那里我看到的們前有兩只恐龍,一猜就知道這里肯定全是恐龍,導(dǎo)游把我們帶了進(jìn)去看到了驚險(xiǎn)刺激的游戲項(xiàng)目,我在進(jìn)去看到了大擺錘,過(guò)山車,海盜船等?斓街形缌宋覀儼嚅_始吃飯。吃完飯我們?nèi)タ戳?D電影,我們來(lái)到的電影院帶上了3D眼鏡,我們看到的恐龍是分可怕。
看完的電影我們就想去玩大擺錘,導(dǎo)游把就我們帶到了大擺錘那,導(dǎo)游說(shuō)1米4以下的不能玩,我得意因?yàn)槲艺?米4,有好多同學(xué)沒(méi)有玩到,等我做到上去候我感到不刺激呀。大擺錘開始搖動(dòng)是我心里一點(diǎn)都不緊張,大擺錘瘋狂的搖動(dòng)是我心里簡(jiǎn)直就要掛了,我想我早知道就不玩大擺錘了,大擺錘停了后。我第一個(gè)跑下去,心里還是覺得要掛了。
我們又做了海盜船這次我一真都沒(méi)有睜眼,很快這次秋游就結(jié)束了,我還是興高采烈的回到了學(xué)校。
關(guān)于有趣作文12
童年的記憶里,有許許多多后悔的事,許多都已經(jīng)模糊不清了,惟有它不斷地在我的記憶中回蕩
記得那是星期三上午第二節(jié)課,語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)了,我洋洋得意地拿起試卷!鞍!只有85分,回到家叫我怎樣叫媽媽簽名!屁股定要開花了!蔽殷@慌失措地望著試卷,急得像熱鍋上的螞蟻。“怎么辦?”我心里咕嚕著!耙粋(gè)簽名嘛,試卷是印的,簽名就不能“印”嗎?”一個(gè)“妙計(jì)”萌生了!回到了家里,媽媽看我總是心不在焉的,疑惑問(wèn):“出了什么事了?”“我,我”沒(méi)等我把話說(shuō)完,媽媽的臉色頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來(lái),好像知道了我的心思似的,說(shuō):“最近考試嗎?”“沒(méi),沒(méi)有!蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)!扳,鈴,鈴”傳來(lái)一陣電話鈴聲,媽媽馬上去接電話。大概有急事吧,媽媽接完電話就匆匆忙忙出去了?龋议L(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。接著,我咬了咬牙,開始完成“妙計(jì)”。首先,我把有簽名的試卷拿出來(lái),把沒(méi)簽名的試卷放在上面描“嘿,還挺像的,真不愧是媽媽的兒子,應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了!蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō),“這次我做得天衣無(wú)縫,除了我,恐怕也沒(méi)人會(huì)知道了!
后來(lái)老師在一次品德思想課上給我們講誠(chéng)信的故事,讓我那僥幸的心感到萬(wàn)分后悔,因?yàn)槲业恼\(chéng)信不再是一百分。
關(guān)于有趣作文13
我玩過(guò)許多游戲,有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩……可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。
老鷹捉小雞游戲規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,另一個(gè)同學(xué)當(dāng)母雞,其余的同學(xué)當(dāng)小雞,小雞排成隊(duì)跟在雞媽媽的身后,老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞,母雞的責(zé)任是保護(hù)小雞,不讓老鷹捉走小雞。
游戲開始了,“老鷹”為了捉住小雞,好飽餐一頓,張牙舞爪地向小雞撲來(lái),機(jī)靈的小雞來(lái)不及躲閃,連忙蹲下,一邊蹲下,一邊喊:“媽媽!媽媽!老鷹要來(lái)捉我們了!”善良的母雞聽到后,馬 上張開美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞,老鷹心里沒(méi)有了底,就假裝累了,蹲在地上喘氣,母雞與小雞們也累了放松了警惕,老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái),“嘰!嘰!嘰!……”嚇得小雞們不知所措,母雞也嚇得跳了起來(lái),不知所措,但她非?炀玩(zhèn)定下來(lái)了,趕緊去保護(hù)小雞。老鷹這時(shí)也被迫急,直向小雞撲去,老鷹左一撲右一撲,還是捉不到小雞。最后,只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了!
老鷹捉小雞的游戲真好玩!它不僅好玩,而且還可以使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量!
關(guān)于有趣作文14
有趣的作文老師總是能給課堂帶來(lái)歡樂(lè),學(xué)生們上課也會(huì)覺得更有意思,也會(huì)更喜愛作文課。我們的方老師就是這樣一位有趣的老師,來(lái)聽聽他的故事吧。
今天,我們換了個(gè)作文老師。下午作文課時(shí),門便吐出了個(gè)中等個(gè)的中年人。他瘦得皮包骨,戴一副深度近視的眼鏡。他是方老師,也就是我們的作文老師。
第一節(jié)課,他做了自我介紹,沒(méi)來(lái)得急教我們作文,就下課了。我們想看看他是怎么樣個(gè)人便跑到辦公室去偷看。結(jié)果,被老師抓個(gè)正著。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了!
方老師教我們寫作文也與眾不同。以前,我免不了借作文大王的東風(fēng)。方老師先在黑板上畫了只公雞,題目是《大公雞》。我不知怎么回事。腦海里出現(xiàn)了許多好詞好句。一寫便是3頁(yè)!我從來(lái)都沒(méi)寫過(guò)這么多的作文,簡(jiǎn)直不可思議。
原來(lái)的作文老師說(shuō)不能寫的和別人一樣,不然,就是文賊?煞嚼蠋熣f(shuō)要把別人用過(guò)的好詞好句記下來(lái),這樣就是你自己的了。這樣一來(lái),我們班的作文水平就大大提高了!雖然,他不教我們了。但他的寫作方式卻留了下來(lái)。
方老師,我們不會(huì)忘記你!
關(guān)于有趣作文15
在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候,我們上體育課,體育老師讓我們自由活動(dòng)。我們班的體育委員張泥鳴出了個(gè)主意,說(shuō);‘‘我們來(lái)老鷹捉小******,說(shuō)了我們就來(lái)起了開始玩起了老鷹捉小雞。 我們先來(lái)石頭剪刀布,算出誰(shuí)是老鷹,誰(shuí)是小雞,最后選出雞媽媽來(lái)保護(hù)我們的母雞。我們選出王欣源當(dāng)保護(hù)我們的雞媽媽,張奧當(dāng)來(lái)抓小雞代替他當(dāng)老鷹的老鷹,其余的都是膽小和膽大的小雞!,開始玩了,全部人都宣吼起來(lái)。’’雞媽媽把所有小雞保護(hù)著,不讓他們有一點(diǎn)危險(xiǎn),不讓他們被老鷹抓著,我想,這應(yīng)該是傳說(shuō)中的驕傲吧,因?yàn)樗f(shuō)不讓小雞抓著,可這是反了面的,小雞卻被抓著了,抓著的小雞是平時(shí)最幽默的張欣怡,不過(guò)勇猛的徐海洋去救了她,不一會(huì)兒,艾超又被抓著了,這次雞媽媽去救了艾超,可雞媽媽卻抓著了,無(wú)緣無(wú)故的當(dāng)上了老鷹,然后又是劉春妤當(dāng)了雞媽媽來(lái)保護(hù)我們的生命。劉春妤雞媽媽做的很好,沒(méi)讓我們有一點(diǎn)危險(xiǎn),有一點(diǎn)傷害。我們躲過(guò)去躲過(guò)來(lái)。雞媽媽卻最難受,要把手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)保護(hù)我們。突然上課鈴打了,我們?nèi)客瑢W(xué)回到了教室。 !老鷹捉小雞真好玩,下次體育課我還要玩。
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