【熱門】點(diǎn)評(píng)作文集合十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的點(diǎn)評(píng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
在寫這封信的時(shí)候，我正在南極的草原上放牧！劉健字希賢，洛陽(yáng)人。感恩在我心作文"我回過(guò)頭，他正殷切地望著我，我忽然就覺(jué)得鼻子很酸，很酸。
我以前曾多次想過(guò)，我能為媽媽做些什么？她每天為我們一家人辛勤操勞，早晨出門上班，回來(lái)還要干家務(wù)，非常累，但她毫無(wú)怨言。我一遍一遍問(wèn)我自己同樣的問(wèn)題，但始終沒(méi)有答案。我真慚愧，在十一年里，我竟什么也沒(méi)有為父母做過(guò)。最近我發(fā)現(xiàn)，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。于是，我決定為媽媽買一支護(hù)眼霜，在生日那天送給她，讓她高興高興。
一天，我趁著媽媽不在，拿出了平日好不容易積攢下來(lái)的零用錢，跑到商店里。各種護(hù)眼霜看得我眼花繚亂；售貨員的介紹更加使我舉棋不定。再伸手摸摸衣兜里折成長(zhǎng)方形的50元錢，真是囊中羞澀。我想，如果買得太貴，我沒(méi)有那么多錢，媽媽也會(huì)說(shuō)我的。算了，和老板說(shuō)明用意，希望能體諒一個(gè)想感恩養(yǎng)育她那么多年的媽媽的小女孩。果然，老板被我感動(dòng)了。于是，我買了一個(gè)精美又實(shí)惠的護(hù)眼霜，拿著它，我興沖沖地跑回家。
這篇文章小作者以小見(jiàn)大，用自己為媽媽買護(hù)眼霜的事例來(lái)突出感恩的重要性。本文描寫生動(dòng)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫媽媽高興得眼角里沁出了淚花，將媽媽那激動(dòng)的心情展現(xiàn)無(wú)遺，真是不錯(cuò)！
到了媽媽生日那天，我做出很神秘的樣子，把媽媽叫到屋里說(shuō)：“媽媽，祝你生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕漂亮！”說(shuō)罷，我像變魔術(shù)似的從背后拿出了那支護(hù)眼霜。媽媽先是一愣，然后把我摟進(jìn)懷里，使勁親了我一口。我看媽媽高興得眼角里沁出了淚花……事后，媽媽逢人總是驕傲地說(shuō)：“我生日那天，女兒給我買了……”媽媽為我付出了那么多，而我為媽媽只盡了小小的一點(diǎn)心意，媽媽就時(shí)刻掛在心上。父母為兒女付出了愛(ài)，他們同樣期待兒女愛(ài)的回報(bào)和感恩，哪怕一丁點(diǎn)兒，他們也會(huì)感到欣慰。
是的，也許以后的人生路我會(huì)走得坎坎坷坷，我愿我是一位畫家，用濃墨重彩的畫筆繪出一幅水墨畫獻(xiàn)給母親；我愿我是一位詩(shī)人，用最華麗的辭藻，吟出一首多情的詩(shī)篇來(lái)贊美母親；我愿我是一位音樂(lè)家，用最優(yōu)美的音符，譜出一只母親的贊歌謳歌偉大無(wú)私的母親！
啊，我無(wú)論身處何境，都不會(huì)放棄一種美德——知恩圖報(bào)！
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
話題：
生活中，我們見(jiàn)過(guò)纖纖素手，也見(jiàn)過(guò)厚實(shí)粗手……與手有關(guān)的情，行，事，言很多，以"手"為話題，寫一篇文章。
一，擬題問(wèn)題：
1。擬題，不會(huì)擬題。
如：《手》，《手，還是和諧與保護(hù)的手》，《在你的內(nèi)心里是怎樣對(duì)待手》，《他的夢(mèng)想》，《對(duì)手的疑惑》（歧義），《球門之手》；《繼續(xù)》，《為我所用》，《手指的合作，事物的源泉》；一般的《爺爺?shù)氖帧�，《爸爸的手》，《媽媽的手》，《人類的手》�?/p>
2。好題參考（另見(jiàn)后）
二，審題立意
普遍問(wèn)題：話題意識(shí)淡薄，寫作主體把握不定。
作文的話題是"手"，那么"手"就是文章的寫作主體，是文章自始至終應(yīng)緊緊抓住的敘述，描寫，議論或抒情的對(duì)象。行文過(guò)程中，不管如何立意，均應(yīng)從"手"的角度，通過(guò)對(duì)"手"的特征，功能作用，意義等的 作文 No。1 https：// 原創(chuàng)作文敘述，描寫或議論，抒情等來(lái)闡釋中心。
但在不少同學(xué)的作文中，"手"僅僅是議論，敘述，描寫過(guò)程中涉及到的一個(gè)因素，或者是故事發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而不是被主作主體來(lái)表現(xiàn)，突出。不少同學(xué)在行文過(guò)程中主次詳略不分，除了"手"之外，旁及的東西太多，以致喧賓奪主，掩蓋主體。情節(jié)輕的，偏離話題中心；情節(jié)重的，則犯了偷換話題的大弊。主要表現(xiàn)如下：
敘述描寫過(guò)程沒(méi)有抓住主體——手。
《爺爺?shù)氖帧罚?/p>
開(kāi)頭：小時(shí)候及現(xiàn)在對(duì)爺爺?shù)氖值母惺�，有�?jiǎn)略的手的描寫。
主體：
�、盼业臓敔斒窃鎯A家蕩產(chǎn)招來(lái)的女婿，但他是個(gè)有責(zé)任心的男人，刻苦干活，千方百計(jì)改善家庭生活，他早出晚歸且能干，在生產(chǎn)隊(duì)中小有名氣，有"鐵牛"的美譽(yù)。（約320字）
⑵不久爺爺被榮升為生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，但人們不能容忍一個(gè)外族人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)本族，出現(xiàn)不少麻煩事，但爺爺默默承受，希望用他的辛勤勞動(dòng)，用他的雙手來(lái)改變這一切。最后終于用他的雙手換來(lái)了其他人的理解。（約280字）
結(jié)尾（二段）："現(xiàn)在我們家還不算富有，但我很珍惜這一切，因?yàn)檫@是靠我爺爺?shù)碾p手打拼來(lái)的�，F(xiàn)在，爺爺老了，致富愿望就只有靠我們這些年輕人去實(shí)現(xiàn)，靠我們的雙手去實(shí)現(xiàn)了。
是的，我們要用我的雙手去創(chuàng)造那更美好的生活。"
2。議論抒情沒(méi)有緊扣主體——手。
——《左手和右手》：
開(kāi)頭："有一對(duì)鄰居，一是左手，一是右手�！沂钟悬c(diǎn)傻，常被人笑。左手則一表人才，討人喜愛(ài)，常收到人們送給他的手表，介（戒）指之類的東西。"
中間：少年時(shí)代，左手右手在同所學(xué)校讀書，開(kāi)始了各自的獨(dú)立生活。左手自恃聰明驕傲，不做事；右手什么事都積極做。（議論："許多人的少年時(shí)代是像左手這樣過(guò)去的。他們無(wú)所事事游手好閑，有書讀的不讀書，沒(méi)有書讀的也不找事做，整天就跟人閑逛，閑聊。又或者好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，就是不肯下點(diǎn)真功夫。"——84字）
畢業(yè)后，左手，右手在就業(yè)上的不同結(jié)果。到了晚年，左手回顧一生黯然淚下，右手在歡笑聲中安度晚年。（議論：老實(shí)人常吃虧，但他們肯踏踏實(shí)實(shí)做事，終能像右手一樣成就一番事業(yè)。——32字）
最后兩段（議論）："人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：’我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)�！�
這是奧斯特洛夫斯基的一段很有意義的話。人要’不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥’，就要老老實(shí)實(shí)干活，學(xué)習(xí)，靠著一雙勤勞的手創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)。而懶惰的手帶來(lái)的只會(huì)是庸碌的悔恨和羞恥。"（216字，三處議論共332字，基本沒(méi)有針對(duì)"手"來(lái)展開(kāi)。）
——《伸出你的手》一文中兩段議論：
"不難否認(rèn)，在每個(gè)人的生命中，都需要友誼。當(dāng)然，你可以冷然地拒絕那些幫助你的人，但看不到別人的內(nèi)心，你就看不到整個(gè)世界。在各行各業(yè)中，像給你看病的醫(yī)生，教你知識(shí)的教師，送你去目的地的司機(jī)，給你介紹衣服的售貨員……在每個(gè)人身上，都有著一種獨(dú)特的人格魅力，不可抵擋。因此，你不可以鄙棄他們，更不可以鄙棄自己。
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
一雙大大的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現(xiàn)出他的聰明�！就饷裁鑼懸裟荏w現(xiàn)人物性格的，不必泛泛地描寫】他，就是我的小學(xué)同學(xué)。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。
我們一起度過(guò)了六年，我也漸漸認(rèn)識(shí)了他——一個(gè)樂(lè)于助人的人。
有一天，老師給我們布置了一些數(shù)學(xué)題，有一道題把我難倒了，于是找到了他，便問(wèn)他【語(yǔ)句不通順】，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。他首先按著題目設(shè)了一個(gè)方程，之后便開(kāi)始講起他們的關(guān)系，我不是很明白，他便給我畫了一個(gè)圖，對(duì)著圖詳細(xì)的給我講解，【用描寫不用敘述】旁邊同學(xué)嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽(tīng)過(guò)他的講解，我恍然大悟。
這種樂(lè)于助人，高尚的品質(zhì)【這種樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)】，它【哪個(gè)它？】體現(xiàn)得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的品質(zhì)令我崇敬。
他還有一種高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。
那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，數(shù)學(xué)不怎么好的我，看到數(shù)學(xué)題后有點(diǎn)懵，馬上想到的就是找同桌被稱作“數(shù)學(xué)天才”的他來(lái)“借鑒一下答案”。我馬上通過(guò)了這項(xiàng)“議案”，悄問(wèn)他。但他的答復(fù)是，人要誠(chéng)實(shí)，光明磊落，不能投機(jī)取巧�！就怀鋈ッ鑼懰恼Z(yǔ)言、神態(tài)、說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣】我一下鎮(zhèn)住了，這是一個(gè)多么誠(chéng)實(shí)的人��！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。
他是讓我崇敬的人，因?yàn)樗性S多高尚的品德；他是讓我愛(ài)戴的人，因?yàn)樗唤o我許多品格，更多的知識(shí)。我崇敬他--我的同桌。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
浩浩歷史長(zhǎng)河，多少英雄豪杰；金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎；多少帝王將相，穩(wěn)坐龍椅，指揮江山社稷。有的人揮劍沙場(chǎng)，戰(zhàn)功赫赫，卻只能屈居人臣，甚至身陷囹圄；有的人垂拱而治，良言諫誡，廣施良田，播仁惠于百姓，能位及人王。
猶如棱角多變的星形與渾厚穩(wěn)實(shí)的圓形，新穎多變面積卻小，規(guī)范穩(wěn)定空間卻大。古今對(duì)賢能載入史冊(cè)，名垂千古的大都是星與圓的極端之杰。
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項(xiàng)羽在《垓下歌》中流露出了幾分哀愁，幾分無(wú)奈。在我看來(lái)，他是充滿棱角的多邊形�？v使有豪邁的氣概，稱霸的壯志，卻只能在四面楚歌之中放浪形骸，蒼涼的歌頌只能讓滾滾的烏江為之伴奏，又有何顏面見(jiàn)江東父老？他的銳氣，他的突兀，他的彰顯，讓歷史也得懼怕三分�！靶虬酥荻�，吞二州而亡諸侯”的秦始皇已將天下弄得惶惶不可終日，哪容得下項(xiàng)羽“力拔山兮氣蓋世”？于是古人漸漸覺(jué)悟，磨平了自己的棱角方能成就大業(yè)，包舉宇內(nèi)。
漢氏家族在其基業(yè)初定時(shí)便謹(jǐn)記歷史的訓(xùn)誡，堂而皇之地“休養(yǎng)生息”，分封良田，輕役減賦。大漢之天下物阜民豐，劉氏家族便穩(wěn)坐高堂�！鞍驳妹褪抠馐厮姆健�，正突顯了他懷柔政策下的憂患�！暗溁汲７e于忽微，智勇多困于所溺”，后人歐陽(yáng)修肯綮地揭示了這一自然之理。在這一圓滑的蜜罐中或許正蘊(yùn)育著種種危機(jī)，只要鑿開(kāi)這道弧線，就能看到沉溺于安詳?shù)臐h氏子孫到后來(lái)也只能淪為他人刀下俎下的魚肉……
歷史在我們的前方總會(huì)擺道岔口，雖然人性的弱點(diǎn)總讓我們?nèi)プ穼ぐ惨莸纳�，讓自己游弋于蜜罐中�?lè)不思蜀，讓自己圓滑地為人處世，無(wú)憾地“行走”。雖然陶淵明的《歸田園居》逍遙自在，李煜的“流水落花春去也，天上人間”輕逸無(wú)比，但風(fēng)華正茂的我寧愿如鋒芒畢露的蘇東坡飲酒賦詩(shī)，大放厥詞。盡管早生華發(fā)，卻也樂(lè)得自在；深居高堂又幾度罷黜，人生的酸甜苦辣依依盡染，如此才子方能讓后人在其名言佳句中醒悟真諦。無(wú)獨(dú)有偶的岳飛，以他“精忠報(bào)國(guó)”之志，將鐵蹄踏遍敵穴，“靖康恥，猶未雪”，在十二道金牌的威逼下仍揮劍勇猛，果敢決然，雖死于小人之手，卻也換來(lái)西子湖畔后人的景仰。
別讓生活磨平了你的棱角，別讓現(xiàn)實(shí)消融了你的斗志，圓滑謹(jǐn)慎之輩只能獲取片刻的安逸，讓你的光芒更耀眼些，更奪目些。歷史便會(huì)在你的腳下鋪開(kāi)�！肮艁�(lái)圣賢皆寂寞，唯有勇者留其名�！�
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
牽著好友的手，漫步在繁星點(diǎn)綴著的天空下。夜，沒(méi)有讓世界沉寂，因?yàn)槲业拇_感受到了青春的氣息。我們回味著過(guò)去，憧憬著未來(lái)，心早已飛到了另一個(gè)美麗的國(guó)度。腳邊的小草也久久不肯睡去，它想偷聽(tīng)我們?cè)谥v什么，因?yàn)樗肋h(yuǎn)感受不到什么叫做苦澀后的甜蜜。只有我們，高考前的我們才會(huì)擁有這份感受。自己的命運(yùn)握在自己的手中，這是再幸福不過(guò)的事情了。
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
--題記
我很喜歡唱歌，音樂(lè)是我的一切。
小時(shí)候常練嗓子，我唱歌的時(shí)候，大人們都會(huì)向我投來(lái)贊許的目光，這使我有了驕傲的資本�？墒菨u漸地，往日甜美的聲音卻變得沙啞、粗糙， 每每唱到高音的時(shí)候都會(huì)破音，以為是前些日子偷懶沒(méi)練所造成的，我開(kāi)始勤奮地練習(xí)美聲，不想嗓子卻越來(lái)越啞。
那種挫敗感是前所未有的，它像一塊沉重的大石塊壓在我的心頭。我每天喝的水是常人的幾倍，只是為了滋潤(rùn)我那不爭(zhēng)氣的嗓子，可嗓子并無(wú)好轉(zhuǎn)。我郁悶、焦躁、不安……終于，壓抑了幾天后，我將身邊所有有關(guān)音樂(lè)的東西都收起來(lái)，扔到了地下室，將它們封存。
也許，音樂(lè)這條路注定不是我所能走的。失去了光環(huán)的我，整個(gè)人自卑了起來(lái)，直到有一天，機(jī)會(huì)降臨。
“同學(xué)們，校合唱團(tuán)要招生，為后面的感恩節(jié)活動(dòng)作準(zhǔn)備，想?yún)⒓拥牡嚼蠋熯@里報(bào)名啊!”從前的我聽(tīng)到這個(gè)消息后會(huì)立刻舉手報(bào)名，但此刻，我卻猶豫了，那種榮耀怎么會(huì)是一個(gè)嗓子沙啞的人所能得到的呢?我自嘲道，我埋下頭繼續(xù)寫起了作業(yè)。
臨近放學(xué)，王老師叫住了準(zhǔn)備離開(kāi)的我�！百毁�，你不是最會(huì)唱歌的嗎?這次合唱團(tuán)怎么不報(bào)名呢?”我低著頭，不敢看向老師的眼睛，半晌，才支吾出一句話：“老師，我唱歌不好聽(tīng)了�！�
老師似是明白了什么，她輕笑地摸了摸我的頭，說(shuō)：“也許那只是你自己的感覺(jué)呢，每個(gè)人都會(huì)有變聲期，女生也不例外啊，你明白嗎，至少你會(huì)別人所不會(huì)的技巧，你懂得別人看不懂的樂(lè)譜，你有別人所沒(méi)有的獨(dú)特聲線啊�！甭�(tīng)了這話，我的眼里閃過(guò)一絲光輝。
“這次合唱團(tuán)于你而言是個(gè)機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了可能再也不會(huì)遇到了，難道你想在學(xué)生時(shí)代留下一個(gè)遺憾嗎?”聽(tīng)到“遺憾”這個(gè)詞，我終于抬起頭，對(duì)上了老師那雙溫柔的眼睛，繼而，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
進(jìn)合唱團(tuán)是要經(jīng)過(guò)選拔的，而且是一個(gè)人站在小禮堂的大舞臺(tái)上，我又開(kāi)始緊張了，前面有唱得不好的被老師刷了，有些女孩子竟是哭著跑走的。
“六年二班XXX!”一個(gè)聲音洪亮的女老師喊道。
我哆嗦地起身，顫顫地回應(yīng)了一聲“到” 。
站在舞臺(tái)上，兩百多雙眼睛盯著我，這一刻，我覺(jué)得世界都安靜了，只有我的心臟在“撲通撲通”地跳動(dòng)，我覺(jué)得它快要跳出我的胸口了，我的手指捏緊衣角。我害怕同學(xué)們的嘲笑，我害怕老師失望的神色，我害怕種種，我想打退堂鼓，可這一瞬間，王老師的話語(yǔ)又縈繞在我的耳畔——錯(cuò)過(guò)了可能再也不會(huì)遇到了，難道你想在學(xué)生時(shí)代留下一個(gè)遺憾嗎?
不!比起失敗，我更討厭遺憾!
我深吸一口氣，閉上了眼睛，偌大的舞臺(tái)上只有我一個(gè)人。只是一個(gè)副歌的時(shí)間，短暫的時(shí)間一晃就會(huì)過(guò)去了，我這么安慰自己。我想象著海水的漲潮聲，海鷗的低鳴聲，海風(fēng)的呢喃細(xì)語(yǔ)聲。
“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方 ，怎么能在半路就返航，最初的夢(mèng)想 ，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望 ，才能夠算到過(guò)了天堂，最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望 ，才能夠算到過(guò)了天堂�！�
曲畢，我的腦袋嗡嗡作響，回應(yīng)我的卻是我意料之外的熱烈掌聲，我緩緩睜開(kāi)雙眼，我看到了同學(xué)和老師們對(duì)我投來(lái)的贊許、肯定的眼光，和小時(shí)候大人們的眼光一模一樣。我順利通過(guò)了考核，成為了校合唱團(tuán)的一員。
原來(lái)從始至終一直都是我在質(zhì)疑我自己啊!
這一刻，沒(méi)有燈光，沒(méi)有伴奏，沒(méi)有任何華麗的裝飾，但這里也是我的舞臺(tái)!
還好我學(xué)會(huì)了不去放棄，明白了只有面對(duì)困難才可以更自信地面對(duì)自己!雖然沒(méi)有人告訴我要怎么樣，但總會(huì)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己在心底深處存在，她從來(lái)沒(méi)有逃避，所以在我的世界里她是偉大的英雄。我相信，有了這個(gè)模糊卻堅(jiān)定的影子，足以將信念澆鑄得像光鮮亮麗的舞臺(tái)，站在它上面，我將看得更遠(yuǎn)，更接近我的追求，我的夢(mèng)......
【點(diǎn)評(píng)】
20xx中考語(yǔ)文剛剛結(jié)束，場(chǎng)外八年級(jí)的小作者便開(kāi)始迎戰(zhàn)了，她的行動(dòng)力真讓我由衷佩服。本文的選材緊扣“舞臺(tái)”：曾經(jīng)的失敗讓我遠(yuǎn)離“舞臺(tái)”，而現(xiàn)在，老師的鼓勵(lì)、重拾的信念讓我重回“舞臺(tái)”，盡管“沒(méi)有燈光，沒(méi)有伴奏，沒(méi)有任何華麗的裝飾”，但是信念將它“澆鑄得光鮮亮麗”，它是我戰(zhàn)勝怯懦的平臺(tái)，它更是我成就夢(mèng)想的階梯。就這個(gè)立意來(lái)看，小作者將題目中的“也”把握得很準(zhǔn)。文章最突出的地方是作者的心路歷程，起初，“我”因失敗而沉悶，因自卑而糾結(jié);最終，“我”因夢(mèng)想而堅(jiān)強(qiáng)，因成功而自信……一路走來(lái)，真實(shí)可感。讀罷，我仿佛看到作者在人生舞臺(tái)演繹著屬于自己的精彩。
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
八月十五中秋節(jié)，仿佛是除春節(jié)之外最熱鬧的日子了。
難道不是么？賞月，品月餅，家人團(tuán)聚，聞桂花香氣�？山K歸得散，依林黛玉所說(shuō)，不如不聚。
喜歡一個(gè)人在秋夜的小道上漫步，喜歡踩著楓葉，靜靜地聽(tīng)那清脆的破裂聲。抬頭，仰望這支離破碎的天空，只有一輪明月高掛天空。低頭，繼續(xù)走。
又見(jiàn)幾片秋葉被一縷秋風(fēng)吹走，飄呀飄，輕輕地在空中打了個(gè)旋兒，悄然落地，毫無(wú)聲響。一只蝴蝶悄然飛來(lái)，翅膀呼哧呼哧地扇著。飛呀飛，飛呀飛，飛向天涯海角。
我很珍惜這樣的時(shí)光。因?yàn)樘熘灰窃偕陨院诹艘稽c(diǎn)，馬上就不被萬(wàn)家燈火通明所迫不及待的取而代之——很少能見(jiàn)到這樣漆黑的夜空了。
再往前看，是一大片金黃的麥田。在這傍晚，仍舊那樣耀眼，那樣金黃。我喜歡這傍晚的麥田。
往前走，又到一片果園。那棵棵果樹(shù)上掛著燈籠似的果實(shí)，這是蘋果樹(shù)。
這是葡萄架。葡萄水靈靈的，十分惹人喜愛(ài)。又大又圓，粒粒飽滿。想必一定能賣個(gè)好價(jià)錢。
又到公園。有山（假山）有水（人造河）有秋千。于是我徑自朝秋千走去。
蕩啊蕩，不禁想起一首老歌，便隨口哼了一哼�！白屛覀兪幤痣p槳，小船兒推開(kāi)波浪……”正當(dāng)我的思緒飛到了九霄云外時(shí)，一陣匆匆的腳步聲打斷了我的思緒。我不由得警惕了起來(lái)，這么晚，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？一個(gè)熟悉的身影，哦，是老媽。我緩了一口氣。她沖上來(lái)抱住我，嗔怪我說(shuō)怎么這么晚還在這兒玩兒。你看，他們還把我當(dāng)小孩。我順便倚小賣小，央求她說(shuō)：“再玩兒一會(huì)嗎！”她卻拒絕了�！耙呀�(jīng)很晚了，回去吧�！�
唉。我只能再回頭看一眼，越發(fā)覺(jué)得它寂寞。
這是個(gè)熱鬧的季節(jié)，是個(gè)豐收的季節(jié)，又是個(gè)寂寞的季節(jié)。
點(diǎn)評(píng)：作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
美中不足的是文章中間部分的句子前后的搭配有問(wèn)題,讓人讀起來(lái)感覺(jué)并沒(méi)有很順暢,建議小作者可以稍作修改。
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
從未走遠(yuǎn)
那是你嗎?時(shí)�？M繞在我夢(mèng)中，從未走遠(yuǎn)�！}記
時(shí)常沉醉于題海中，抬起頭，眼神都有些恍惚;時(shí)常迷惘于高樓林立中，睜開(kāi)眼，發(fā)覺(jué)自己那般渺小。于是我想起你，那片凈土，你是否還在我心里?
走在那條阡陌小路上，兩旁種滿了油菜花。小時(shí)候，我總是仰望那齊人高的油菜花，看它們的笑臉在風(fēng)中金光點(diǎn)點(diǎn)。有的見(jiàn)我來(lái)了，羞答答地垂著頭，嘴角還帶著微笑;有的則高高地昂著腦袋，想要和我比高低。瞧啊，它們的嘴角都快流下香噴噴的菜籽油了!不知哪位鄰家的雞溜了出來(lái)，撲騰著翅膀，“喔喔”地叫喊著，向世人宣告他重獲自由。一不小心，栽進(jìn)菜花田，把油菜花弄得癢癢的，不然，它們?cè)鯐?huì)笑得這般前仰后合?陽(yáng)光下，金色的花海向天邊蔓延……
哦，故鄉(xiāng)這蓬勃著活力與生機(jī)的景象，原來(lái)你從未走遠(yuǎn)。
難以忘懷老屋門前那獨(dú)一無(wú)二的古井，滄海桑田也未能使它的面龐朦朧。我總是喜歡坐在古井邊，靜靜靜地陪奶奶洗衣服。可時(shí)常忍不住，伴隨著身后的喝斥，偷偷瞧瞧那黑洞洞的井口，想那其中是否真住著個(gè)井龍王。水桶牽著纜繩穿過(guò)深邃的井壁，接觸水面的一剎那發(fā)出清脆的拍打聲，總給打水的人帶來(lái)無(wú)限的清涼。奶奶坐在井邊靜靜地挫著衣服，有時(shí)也和鄰居的大媽聊一聊家常。醇厚的鄉(xiāng)音穿過(guò)悶熱的午后，撥動(dòng)我幼小的心弦，給我最獨(dú)特的清涼。我凝望著那晶瑩的肥皂泡，那里面，是太陽(yáng)的影子嗎?
哦，故鄉(xiāng)這神奇與清涼的古井，原來(lái)你從未走遠(yuǎn)。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我喜歡跑到田壟上，欣賞這夕陽(yáng)下的一切。沒(méi)有高高的收割機(jī)輾過(guò)麥田，只有那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在麥浪中的農(nóng)人。他們虔誠(chéng)地俯下身，將頭埋入深深的泥土中。他們習(xí)慣于和土地由得這樣近，向泥土敬禮，接受土地的一切饋贈(zèng)與教誨。就這樣穿梭于麥田中。末了，倚在金黃的麥垛上，面對(duì)那殘陽(yáng)，深深 地吸一口氣，今天的太陽(yáng)真美!
哦，故鄉(xiāng)那辛勞樸實(shí)的人們，原來(lái)你們從未走遠(yuǎn)。
縱使題海將我淹沒(méi)，縱使林立高樓將陽(yáng)光擋住，可我心里總有那蓬勃的景，那醇厚的鄉(xiāng)音，那農(nóng)人的身影，我便不放棄對(duì)生命本真的執(zhí)著向往。故鄉(xiāng)，因?yàn)槟銖奈醋哌h(yuǎn)，我才有了今天的信念與力量!
回望你的模樣，仍像當(dāng)初那般美好……
【賞析】
在不同的.階段，每個(gè)人的心中，或許都有一個(gè)支撐點(diǎn)。有時(shí)是某個(gè)人物，有時(shí)是某種經(jīng)歷之后的感受，有時(shí)是一段給人以啟迪的話語(yǔ)，有時(shí)是一份真誠(chéng)的感情。本文牽掛于心的是故鄉(xiāng)特有的美景，故鄉(xiāng)醇厚的鄉(xiāng)音，農(nóng)人的身影，這些美好的人和事物，給了考生以“信念與力量”。文章寫得有血有肉，精于對(duì)所選內(nèi)容的剪裁，三個(gè)片斷三個(gè)角度，完美地組合成了一個(gè)整體，形象地詮釋了文題。文章寫得十分有情趣，充滿了對(duì)生活、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。行文中綜合運(yùn)用多種描寫手法，用語(yǔ)形象生動(dòng)，顯示了很好的語(yǔ)文積淀和基礎(chǔ)。是一篇文質(zhì)兼美的好文章。
點(diǎn)評(píng)作文 篇9
今天，我要給你介紹一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，寒風(fēng)刺骨的地方，江西廬山。
如果你是在江西的時(shí)候，倒覺(jué)得十分酷熱，擦了又擦的汗水如瀑布一般不停往下流瀉。等走向廬山的路上，與平時(shí)的天氣大不相同，天上的云霧一層一層褪下山去，仿佛一陣覆蓋了。而云霧呢？厚得很，就是有一雙看得十分清楚的火眼金睛，也只見(jiàn)若隱若現(xiàn)的幾棟黑漆的樓層和小店。呼一口氣，你會(huì)吶喊：“早晨，好清爽！”
首先，你到達(dá)的目的地便是牧羊街，居民樓和客舍，環(huán)繞在你的四周�！叭绻蠛Ｄ軌騿净卦�(jīng)的愛(ài)”，你聽(tīng)，歌聲肆無(wú)忌憚地唱去。來(lái)到的第一個(gè)景點(diǎn)是天橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，波光粼粼的江面上有這一群船帆，地板似乎正適合天橋所需的裝飾，呈褐色的磚塊，裂開(kāi)了一條縫隙。
你還可以親身體驗(yàn)一下這水有多涼，有多清澈，幾叢假草矗立在水面上，天生會(huì)輕功“水上漂”這個(gè)絕招。你可以拍照，摸住藤條，千萬(wàn)要記住安全兩個(gè)字哦。
在走過(guò)高山上的云徑，你到了仙人洞。仙人洞，聽(tīng)著可能會(huì)有仙人，如果猜到了，那就沒(méi)錯(cuò)，真的有仙人菩薩。拜佛的場(chǎng)景我想你見(jiàn)多了，就不必多說(shuō)，里頭才叫“樂(lè)趣”。高高在上的石壁緊貼廟墻，倘若靠近他，你可得倒霉了。露珠神不知鬼不覺(jué)地蹦進(jìn)你的肩膀，冷得直打哆嗦。一條方形塊的水池底內(nèi)有堆積如山的五角硬底和一塊硬幣，讓你眼花繚亂。希望你也能投一塊，以后會(huì)萬(wàn)事大吉，壽比南山，我并不是聽(tīng)信胡言。
再走出來(lái)，在你的3點(diǎn)鐘方向有石凳，沒(méi)有一點(diǎn)凹凸不平，在那里歇息是最佳的地方。
廬山三人洞后的景點(diǎn)多得數(shù)不清，你就多瀏覽一會(huì)兒，因?yàn)橛行┪叶纪靡桓啥䞍袅恕?/p>
接下來(lái)，我最后重點(diǎn)為你解說(shuō)一下廬山上大名鼎鼎的三疊泉。付掉那邊游纜車的費(fèi)用，可以連續(xù)七八天搭坐瀏覽觀光車，方便又整潔。上了三疊泉，五老峰，含鄱口，天氣更加寒冷，我建議多穿保暖內(nèi)衣。
含鄱口是去三疊泉的必經(jīng)之路，要跑過(guò)幾千米。要說(shuō)走的人可謂是歷盡千辛萬(wàn)苦，長(zhǎng)途跋涉，走向三疊泉的路是盤山而行的。到了那兒后，停車場(chǎng)和一家商場(chǎng)映入眼簾，大多是精致的木板裝飾。然后，你就得下車到店里的售票處購(gòu)票什么的，但這也是最關(guān)鍵的。
到了這，還離三疊泉景點(diǎn)有一字之差，因?yàn)檫�有漫長(zhǎng)迷茫的僻靜之路，大約有六千三百多臺(tái)階的距離，對(duì)于平常很會(huì)鍛煉的人就不累，但也可以選擇坐纜車，再走大半，大概一半的路程，起碼能少走一些。坐纜車的一段路也要紀(jì)念一下。
這里，巍峨壯闊的青山，清澈見(jiàn)底的湖水，綠油油的灌木叢，就在你的周圍�？匆�(jiàn)纜車所走過(guò)軌道你一定會(huì)提心吊膽，不敢睜眼看看這一切。但我堅(jiān)信你一定會(huì)鼓起勇氣克服它。
來(lái)到三疊泉，“嘩嘩嘩”的水聲戳進(jìn)你的耳朵里，閃現(xiàn)在腦海里。三疊泉?dú)鈩?shì)磅礴，壯觀雄偉，就是這樣，在人們心中。
附近有一個(gè)坐游艇的水池，伸進(jìn)水中，跟仙人洞里的水一摸一樣的清涼無(wú)比，坐在那游艇上的人們，潑水，射水的，一片歡聲響澈云霄。
三疊泉就是這樣的優(yōu)美如畫，令人陶醉，如癡如醉，情不自禁地贊嘆李白的望廬山瀑布：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！痹趶]山那豪華酒店上的牌子寫著：不去三疊泉，不是廬山客。
廬山，這一陣陣冰冷的氣息仿佛就是廬山歡迎我們的儀式。
點(diǎn)評(píng)：
出色的景色描寫，唯美的景色，令人贊不絕口。小作者根據(jù)移步換景法，巧妙安排四處景點(diǎn)，令讀者流連忘返。
點(diǎn)評(píng)作文 篇10
那一次，簡(jiǎn)直是班上最可怕的一次考試，讓我們個(gè)個(gè)都措手不及，就連班長(zhǎng)大人都與90分失之交臂！
今天的第四節(jié)是大家期待已久的體育課�？匆郧柏澇怨肀疽幌抡n會(huì)沖進(jìn)小賣部買各種大大小小花花綠綠的垃圾食品，手上拿，腋下夾，頭上頂，嘴里叼......好像把世上所有美食都嘗一遍！而這次似乎換了個(gè)人似的，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上，好像屁股被粘住了似的。
不僅僅貪吃鬼，就瞌睡蟲都坐的筆直，好像充了電，體力無(wú)限似的。又好像吃了X奮劑開(kāi)心的睡不著！他還時(shí)不時(shí)看看表，好像在說(shuō)：“怎么還不上課？”
書蟲和他的好友（書本）走那高高的書山，坐船在那學(xué)海之中飄啊飄！可今日不比以前了，他回絕了好友（書本）再等啊等，似乎從前在那書山走累了，在學(xué)海漂倦了。
“叮鈴鈴”一陣陣清脆的“音樂(lè)”響起，同學(xué)們端端正正的等待體育老師，但是一陣響亮的高跟鞋聲響，小密探出動(dòng)了，��！他對(duì)我們大叫“不好”！不一會(huì)語(yǔ)文老師走進(jìn)了門，眼尖的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有試卷！
“唰唰唰”！她熟練把一張張?jiān)嚲矸旁诘谝慌�，再由第一排傳下去。不一�?huì)大家拿到試卷�！皀o”！“不會(huì)吧”！“這么難”！隨著一聲聲的叫喊聲，有大部分同學(xué)眉頭緊皺，面如土色，有些求天求地，還有些抓起語(yǔ)文書快讀起來(lái)，就連班長(zhǎng)也有副不太鎮(zhèn)定的樣子。開(kāi)始做了，我用余光瞟了一眼別人，有的奮筆疾書，有的抓耳饒腮卻毫無(wú)動(dòng)筆，還有的簡(jiǎn)直聽(tīng)天由命，把寫著“a,b,c,d”的橡皮往上一拋，落下a就是a，是b就b！一個(gè)多小時(shí)后，我們終于奮戰(zhàn)到底，把試卷做完了！
發(fā)試卷了！這是我們所有人的噩夢(mèng)，大家都雙手合十，心中默念佛祖保我考高分啊，佛祖讓我考......“只見(jiàn)老師一腳蹬開(kāi)門把試卷放在講臺(tái)上呯一扔，大家都知道大事不妙��！“今天從最高開(kāi)始報(bào)�！崩蠋熀莺莸卣f(shuō)：“班長(zhǎng)89.5分！xxx88分.......”這魔鬼般的聲音讓我們十分懼怕！我只考了87.5分！
這次突如其來(lái)的考試太可怕了，你別再來(lái)了！
點(diǎn)評(píng)：小作者文筆甚好，描寫十分生色，運(yùn)用題中補(bǔ)題法，抓住了考前，考時(shí)，考后為序，生動(dòng)地渲染了突如其來(lái)幾個(gè)字，在描寫上，前面篇章稍顯多了些！
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