我最敬佩的老師作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我最敬佩的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我最敬佩的老師作文1
開學(xué)初見喬老師,我覺得她的模樣和藹可親。喬老師的年齡大約在二十六七歲，長得讓人看著很舒服。在喬老師端莊秀麗的臉龐上，長著一對(duì)彎月眉，嵌著一雙正閃動(dòng)著的黑寶石般的眼睛，這真是人們所說的“眉清目秀”。
其實(shí)，我一直以來不喜歡語文這門課。在語文測驗(yàn)中我經(jīng)常發(fā)揮失常，結(jié)果總是令人沮喪，所以我漸漸對(duì)語文這門科目失去信心。而喬老師改變了我這種看法。我至今還記得：在她進(jìn)行的第一次小測試中，我又一次重蹈覆轍，只考了八十三分，僅僅作文就扣了六分，其原因是寫得太亂，不工整。我再一次從心理上崩潰了，欲哭無淚，絕望極了。喬老師并沒有輕視我，而是走到我課桌前，輕聲細(xì)語地安慰我：“孩子，不要泄氣。發(fā)明家愛迪生制造電燈，失敗了二百多次，最終成功了。我相信，你也會(huì)和他一樣不放棄,不輕言退縮。要對(duì)自己有信心��！加油！”這短短的幾句話，使我充滿斗志，立志向語文發(fā)出挑戰(zhàn)。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我克服了“畏語”的恐懼，正常發(fā)揮我平時(shí)的學(xué)習(xí)水平，一次又一次取得滿意的成績。
喬老師，您就像是黑暗中的一點(diǎn)光，驅(qū)走陰暗，照亮我的心靈，給我希望和力量，使我有了必勝的信心！
喬老師一直以來都讓我們寫同步閱讀的讀后感，并且還讓我們制作讀書表，記錄每天讀的課文。有一天，老師把讀書表收上去了，發(fā)下來的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)上面居然寫著這樣幾排紅字：老師知道你是一個(gè)非常認(rèn)真、懂事的好孩子，上課時(shí)你回答問題的聲音最洪亮，而且善于思考，加油！堅(jiān)持下去。我深深地被感動(dòng)了，這幾行字牢牢地印在我的心里，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
六月時(shí)，年級(jí)舉行詩歌朗誦比賽。我和張碩同學(xué)報(bào)名參加了，通過班級(jí)內(nèi)部初選，我們有幸成為參賽選手。喬老師抽出休息時(shí)間，輔導(dǎo)我們。她一遍又一遍不厭其煩地指導(dǎo)我們：朗誦時(shí)的聲音應(yīng)洪亮有力但無需太高，立體而有變化；咬字要清晰；手勢要自然,靈活；表情要豐富,隨著詩歌的情境而喜怒哀樂；上下臺(tái)時(shí)要落落大方。她還身體力行地演示，叮囑我們要克服害怕、緊張，完全投入到所要朗誦的詩歌里。她耐心地開導(dǎo)我們，糾正我們，給了我們極大地鼓舞！在最后的決賽中，我們超常發(fā)揮，取得了大家一致贊許。
在喬老師的呵護(hù)指引下，我們這些懵懂的孩子才告別無知，逐步突破自己，走進(jìn)更為廣闊的世界！
正是因?yàn)檫@次詩歌朗誦比賽，挖掘出潛伏在我內(nèi)心的理想—長大當(dāng)一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，我立志要向我的夢想奮斗！感謝您，喬老師！
您就像天上最亮的北斗星，為我指明人生未來前進(jìn)的方向；您的教誨就像溫暖的陽光照耀著我的心田,讓我的理想之花含苞待放。我會(huì)不懈努力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗不已。
老師，您把知識(shí)傳授給我們，教我們?cè)鯓幼鋈耍荒紵俗约旱那啻�，成就了我們。您，是最美的；您的話，是世上最美的樂符，最�?dòng)聽！
我最敬佩的老師作文2
秋雨淅淅瀝瀝地下著，又一個(gè)嶄新的教師節(jié)到來了，不知不覺間，我又走到了熟悉的校園，往事的一幕幕仿佛又展現(xiàn)在了我的眼前。
兩年前，我于景泰小學(xué)讀五年級(jí)時(shí)，有幸結(jié)識(shí)了一位幽默風(fēng)趣的語文老師，那就是我們的班主任——康老師。她雖不是區(qū)級(jí)高級(jí)教師，但在我的眼中卻是全天下最好的老師。她就像那樸素的米蘭花雖不是百花之首，卻深受人們的喜愛。她掩埋在重重人海之中，卻是我們這一代代莘莘學(xué)子最敬佩的楷模。
康老師教書十幾年了，她送走了一屆又一屆的畢業(yè)班優(yōu)秀學(xué)員，也是五、六年級(jí)組的出題組老師之一。但是，教我們班的課也許是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給她布置的一個(gè)難題。為什么這樣說呢？
在學(xué)校，我們班在年級(jí)里可是名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，雖然同學(xué)們的紀(jì)律都還不錯(cuò)，也非常聰明，但每次一考試總是年級(jí)墊底兒，學(xué)校很多位優(yōu)秀的教師對(duì)此都無可奈何�？墒强道蠋煹牡絹恚瑓s大大的扭轉(zhuǎn)了這一局面。她利用僅僅兩年的時(shí)間，把我們班從年級(jí)墊底居然提升到了前幾名，太讓我敬佩了！
再有，康老師的教書方式很獨(dú)特，她既不像其他老師那樣天天讓我們做大量的練習(xí)，又不讓我們整天枯燥地進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，練習(xí)冊(cè)也只買了一小本。因?yàn)樗プ×宋覀儼嗤瑢W(xué)最主要的一個(gè)弱點(diǎn)——知識(shí)不牢固，積累太少，只靠單純地做題是不夠。
因此，她想出了一個(gè)措施，每天讓我們記班日志，把一天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題記錄下來，在自習(xí)課上帶著我們?cè)侔阉鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，還每天讓有能力的同學(xué)寫日記……每天上課，老師盡可能地讓我們掌握更多的知識(shí)。但是，每當(dāng)我們感到疲乏無味時(shí)，她總是不顧自己有多么勞累而坦然地笑著，面帶紅暈，猶如牡丹花在晨光里綻放。以幽默的語言帶動(dòng)我們，調(diào)動(dòng)起我們的積極性，讓我們?cè)俅稳谌氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中。
記得那是畢業(yè)考試后的一天，同學(xué)們都高高興興地看著電影，聊著天兒，虛度了一上午。可是，誰也沒有注意到：康老師已經(jīng)一上午沒出現(xiàn)了。令我們驚奇的是，數(shù)學(xué)王老師告訴我們一個(gè)可怕的消息：康老師住院了！
這個(gè)消息如針尖一般瞬間刺中了我的心。這到底是怎么回事？
原來，康老師病了，要做一個(gè)手術(shù)。她早就知道自己的病況，只是為了我們畢業(yè)前要進(jìn)行最后的沖刺而推遲了治療；只是考慮到如果再找一個(gè)代課老師，不了解我們班的情況而沒有給我們復(fù)習(xí)到位，導(dǎo)致同學(xué)們成績不理想，隱瞞了病情……此時(shí)此刻，我們深深感受到了老師對(duì)于我們的那一份關(guān)愛，它像空氣一樣無影無形，卻每時(shí)每刻伴隨著我們，老師太偉大了，太令人敬佩了！
康老師，我感謝您，“您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣”……
有人說：“一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�！笨梢姡粋�(gè)好老師對(duì)我們的成長有多么的重要。而在我內(nèi)心深處，這個(gè)好老師便是我最敬佩的康老師。雖然她不能永遠(yuǎn)做我的老師，但她在我心中卻占據(jù)了不可替換的位置。
老師，您是明燈，照亮了我的人生道路。在我今后的人生旅途中，我將永遠(yuǎn)敬佩您！
我最敬佩的老師作文3
清風(fēng)徐來，她如同一陣風(fēng)愛撫每個(gè)青少年的心，沐浴陽光，她如一束溫和的陽光溫暖著我們每一個(gè)人，感化大地，她如大地般的慈愛呵護(hù)著我們、照顧著我們。
你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。也許，就是這樣一個(gè)人，對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言，都很關(guān)心，也許，就是這樣一個(gè)人，對(duì)于每個(gè)學(xué)生都很照顧。是的，她是——孟老師。
這三年，又是不知不覺悄悄地流走，時(shí)光飛逝，光陰荏苒。卻留下了一幕幕感人、可笑、痛苦……不可磨滅的回憶，回憶是美好的，它記載了我們美好的過去，同時(shí)也記載了我們共同度過的時(shí)光，時(shí)光飛不回去，但我們心存美好，用心記載，用愛享受。
還想著，念著，也許老師的平平凡凡的愛很簡單，就是一句話一種方式。總之，他會(huì)給你許多細(xì)微的愛，不需回報(bào)，只是簡單。我想，你還會(huì)記得嗎？在課堂上，你叫我回答問題，不管回答是對(duì)還是錯(cuò)，你都會(huì)耐心的指導(dǎo)去講解給予評(píng)價(jià)。有時(shí)，你也會(huì)將很多人生的價(jià)值和意義，教我們正確的思想，給予我們啟迪。我想，您一定也是想讓我們步入正確的人生道路，向勝利的曙光前進(jìn)。
“先做人在做學(xué)問”這一句話是您最經(jīng)常講的，如果我沒記錯(cuò)的話，這也是你在開學(xué)第一課，在黑板上寫的。你的話像警鐘，時(shí)刻提醒著我們做人的品格，我們今天所有的成就，這個(gè)榮耀的背后是老師在支持我們，幫助我們，為我們當(dāng)鋪路石。而老師卻默默無聞，心甘情愿，自己付出，不求回報(bào)，這是一種怎樣的精神？顧名思義，一種無私奉獻(xiàn)的精神。是的，天下所有老師都是如此。
老師就是這樣的，而孟老師更是如此。班上很多同學(xué)都讓她生氣過，我也不例外，但她很包容也很善解人意，當(dāng)孟老師生氣過后，也會(huì)很后悔。我們也都知道，老師的生氣，其實(shí)，就是想讓我們變的的更好。
千千萬萬的人都贊美過自己的老師，他們把老師夸大其詞，形容得很美，然而我們的孟老師，只是平凡中的平凡，但平凡之中有愛，這愛很簡單，這愛很溫暖。當(dāng)我犯錯(cuò)，她的責(zé)備是愛。當(dāng)我認(rèn)真去學(xué)習(xí)，刻苦的努力拼搏，她的表揚(yáng)是愛。當(dāng)我成績下滑，她的鼓勵(lì)與告誡是愛。當(dāng)我有疑難，她的循循教導(dǎo)耐心講解是愛……她所做的一切，都是愛。
是啊，如今我們?yōu)橹锌紛^斗，而您在為我們辛勤的勞作。孟老師一個(gè)盡職盡責(zé)的人，一個(gè)給我們陽光的人。想蠟燭一般融化了自己，照亮了別人，更如指向牌，給別人照路，也像皎潔的月光，也為他人開啟一把打開光陰大道的金鑰匙。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
孟老師，我謝謝你，教會(huì)了我做人的道理。我謝謝你，對(duì)于我的悉心照顧。我謝謝你，開啟了我的心靈。我謝謝你……
一個(gè)好老師值得我敬佩。
我最敬佩的老師作文4
老師，是這個(gè)世界上最幸福，也是最痛苦的工作。他們的職責(zé)就是教育、引導(dǎo)我們這些渴望學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)的孩子們。自從我來到了二十四中，使我敬佩的老師無數(shù)，但其中最令我們七（11）班尊敬、 喜愛和愛戴的，還是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師——唐老師。
數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，進(jìn)了中學(xué)之后，唐老師就漸漸的發(fā)現(xiàn)了我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得不是很好。唐老師也曾經(jīng)在課堂上講過：“學(xué)數(shù)學(xué)只要有誠心去學(xué)習(xí)的態(tài)度，初中這三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是非常困難的，只要我 們認(rèn)真做到了這一點(diǎn)，數(shù)學(xué)就會(huì)等著你去懂，去悟，去掌握�！�
一天的數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)習(xí)“二元一次方程組”。唐老師的上課習(xí)慣是課前幾分鐘，先讓同學(xué)們用做題目的方法來回憶上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后唐老師再通過板書的形式把同學(xué)們的總結(jié)、歸 納寫在黑板上。接下來，唐老師就會(huì)用上一節(jié)課所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，來引伸出新知識(shí)，也就是我們這一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。雖然唐老師的眼睛是老花眼，但是每當(dāng)唐老師讓我們做學(xué)案上的題目時(shí)，她就 會(huì)舍己為人，把她的眼睛拿下來，認(rèn)真地、仔細(xì)地看清楚這些題目，然后把這些題目抄在黑板上，點(diǎn)名讓同學(xué)們上去板演，這時(shí)她便在教室里來回走動(dòng)，一邊走一邊查看余下的同學(xué)是怎樣做這道題的和 我們對(duì)這個(gè)概念的掌握程度。當(dāng)唐老師走到我的座位旁時(shí)，我抬起頭，看到是唐老師，便又低下頭做題目了。但是，就是在我低下頭的那一剎那間，我看見了唐老師衣服的袖子上全是白色的粉筆灰！這 一情景在我的腦海里揮之不去，我抬起頭，看著黑板上的那些密密麻麻的板書，我想唐老師是這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好老師這個(gè)工作是為了誰呢？還不是為了她的“孩子們”嗎，而我們平時(shí)為什么有時(shí)又 要辜負(fù)她對(duì)我們的期望呢？
每天下午，我們的班主任秦老師一般都會(huì)請(qǐng)?zhí)评蠋焷頌槲覀冚o導(dǎo)有困學(xué)生、評(píng)講作業(yè)等。在一個(gè)星期五的下午，唐老師捏著她的喉嚨走進(jìn)教室，為我們?cè)诤诎迳显u(píng)講了幾道題目后，走出了教室。秦老師 親眼目睹了這個(gè)情況，對(duì)我們說：“你們看看我們唐老師是多么負(fù)責(zé)任，身體不好還要來為你們上課，按照道理老師只要向?qū)W校請(qǐng)個(gè)病假，就可以在家休息幾天……”秦老師在家長會(huì)上也說過：“我們 唐老師經(jīng)常往醫(yī)院跑……”過了一個(gè)周末之后，連續(xù)了幾天，唐老師都“帶”著她那有特色的沙啞的聲音來給我們上課。我們從中感受到了唐老師對(duì)我們的愛和對(duì)我們的期待。
唐老師，您猶如戰(zhàn)斗中的革命戰(zhàn)士，保護(hù)著我們；唐老師，您猶如非典中的白衣天使，愛護(hù)著我們；唐老師，您猶如生活中的媽媽，教導(dǎo)著我們……唐老師，請(qǐng)相信我們！我們是不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期 望的！三年之后，一群數(shù)學(xué)優(yōu)秀生將在你的面前，愛您、感謝您。
我們將把這一句“我們愛您！”送給我們最喜愛的，最尊敬的、最敬佩的老師——唐老師！
我最敬佩的老師作文5
寒冬的臘梅因?yàn)橛兄鴮?duì)春日的向往才吐露了芬芳；燃燒的蠟燭，因?yàn)橛兄鴮?duì)光明的憧憬才甘愿奉獻(xiàn)，辛勤的黃牛，因?yàn)橛兄魅说恼\懇才艱苦勞作；我最尊敬的秦老師，因?yàn)橛兄恍膱?bào)國育桃李的信念 ，才在學(xué)校文學(xué)史上創(chuàng)寫了一個(gè)又一個(gè)輝煌，留下一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)。
他那飽含著知識(shí)的雙眸，那時(shí)常洋溢著甜甜微笑的臉夾，那賦有理性與吸引的語言，讓我敬仰！秦老師教會(huì)了我們要用美麗的夢想去編織如詩手青春，用冷靜的心智去審思考美好的未來，用熾熱的激情 去積極探親奧妙的書海、、、、、、我時(shí)刻銘記于心，因?yàn)樗薏咧页砷L。
秦老師所帶的班集都有是與眾不同的，他的教育方式很獨(dú)特�！叭松淖罡呔辰缡亲宰月伞边@是秦老師的至理名言以及我們班的管理制度。在秦老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們班有著紀(jì)風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃的美稱。 遲到早退，同學(xué)們自主簽名；自習(xí)課不需要老師和班干部監(jiān)督，同學(xué)們也同樣能保持教室安靜，自主、認(rèn)真地學(xué)習(xí)；考試無人監(jiān)考，同學(xué)們也同樣能誠實(shí)作答、、、、、、因?yàn)槲覀兌加秀懹浿?“人生的 最高境界是自自律”也開始學(xué)會(huì)了自律。由此，我們也開始由被動(dòng)地被迫地學(xué)習(xí)，逐漸發(fā)展為主動(dòng)地、自覺地學(xué)習(xí)，這使我們班成為了模范班級(jí)，是其它班所不能與之相篦美的'。然而，這都是歸功于秦 老師。此刻，我心中那一股敬佩之意便油然而生。
“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，才知道那支粉筆畫下的是彩虹。撒下的是淚滴、、、、、、”這一句歌詞不正是秦老師的真實(shí)寫照嗎？他把知識(shí)與愛都傾注給了我們，毫不保 留地付出，卻不曾要求我們有多少物質(zhì)上的回報(bào)。秦老師為了我們班集體，勤勤懇懇，嘔心瀝血，他盡了一位人民教師應(yīng)盡的責(zé)任。每晚夜深了，我們準(zhǔn)備下第三節(jié)課回去就寢時(shí)，我拉仍能看到秦老師 的辦公室依然閃爍著微微燈光，燈光下是秦老師辛勤備課堂的身影。
來到這個(gè)班級(jí)，不知怎么，我有一股莫名的沖動(dòng)，希望能在這片天地上干出一點(diǎn)成績來，但我發(fā)現(xiàn)這里高手如云，我算不了什么，但我并沒有放棄，憑著自已的那一股韌勁，下決心闖出自已的一番天地 。當(dāng)我還沒來得及使勁拼搏時(shí)，我便被埋在上初中以來第一次語文考試失敗的陰影中，一個(gè)破天荒的58分，對(duì)于一直以來語文成績很好的我來說，無凝是一次重大的打擊，以致失了我的滿腔熱情，做事 心不在焉。我的異常被細(xì)心的秦老師發(fā)現(xiàn)了，他找到了我，并微笑著問我：“怎么了，考差了，心里難受了，是不？”我輕輕地點(diǎn)了頭�！袄蠋熤滥阋呀�(jīng)盡力了剛才我分析了你的試卷，你要記�。荷� 活中的坎坷與不平，一次次的失敗與挫折，既磨練了我們的意志，也給予了我們挑戰(zhàn)挫折的勇氣，成敗已屬于過去，關(guān)健是要把握好明天、、、、、、”老師在慢慢開導(dǎo)著我，我的信心與勇氣在一點(diǎn)點(diǎn) 地填滿心房。因?yàn)橛辛饲乩蠋煹墓�，我才拾回那一份熱情，才�?jiān)強(qiáng)地走到如今。
在我失落時(shí)，是秦老師給予我溫馨的鼓勵(lì)，在我迷惘時(shí)，是秦老師為我指點(diǎn)迷津，讓我勇往直前；在我膽怯時(shí)，是秦老師給予我波濤般的勇氣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”秦老師那春蠶般的 無私奉獻(xiàn)，使我倍受感動(dòng)�！拔磥淼膲粝胄枰F(xiàn)在鋪路”我相信在與我最尊敬的秦老師一同艱苦奮斗，努力拼搏下，一定能實(shí)現(xiàn)我的“重點(diǎn)”夢！
我最敬佩的老師作文6
都說老師是辛勤的園丁，是鋪路石，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)，在我讀四年級(jí)是，我對(duì)這樣的話有了更深的體會(huì)。從一年級(jí)到三年級(jí)，我們是一位老師上語文，四年級(jí)時(shí)，我得知我們將換老師，那是一個(gè)陽光格外厲害的中午，我信步來到學(xué)校，高興、興奮、好奇充滿我心，上樓報(bào)名，只見一位老師坐在四一班教室后門旁邊，當(dāng)時(shí)我還以為我走錯(cuò)教室呢。一打聽，才知這就是我們的新老師，姓韓，矮矮的個(gè)兒，濃眉大眼，燦爛的臉上掛滿了笑容。
韓老師，你知道嗎？從那時(shí)起，我就喜歡你笑，后來的日子，你笑、你生氣、你快樂，你開心時(shí)，我都覺得你像一個(gè)小孩子，笑的時(shí)候，一雙眼睛都看不見了，牙露在外邊，特好笑；生氣的時(shí)候，我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，但我們總會(huì)把你逗笑起來；快樂、開心時(shí)，你總會(huì)和我們班的男同學(xué)一起打籃球，我們總會(huì)站在一旁，默默地看著你在操場上發(fā)出光芒，特瀟灑，特漂亮，你那時(shí)一點(diǎn)也不像老師，而像一個(gè)大學(xué)生。
韓老師，你就像是我們四一班這個(gè)大家庭的一位辛苦的家長，一直希望我們能好好學(xué)習(xí)，將來有出息，而我們中總有同學(xué)不愛完成作業(yè)，書寫不認(rèn)真，上課不專心，搞小動(dòng)作、講話，總讓你生氣，而你總是在和他們談心之后，就一而再，再而三的寬容了他們。就連我們都想說，叫他們請(qǐng)家長，而你卻說，孩子嘛……
我學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)樵谖倚睦�，總以為別人都比我強(qiáng)：學(xué)習(xí)比我好，讀的書比我多，我是永遠(yuǎn)趕不上別人的，所以我很自卑。加之我爸我媽在我剛會(huì)走路時(shí)就去了廣東，我老家的爺爺奶奶養(yǎng)了我三年，然后我姑爹姑媽又把我弄到了綏陽，在這里，我很陌生，只認(rèn)識(shí)姑爹一家人，沒有一個(gè)朋友，學(xué)校的同學(xué)也不和我玩，我很孤獨(dú)，就像是被丟在路旁的一只孤獨(dú)找不到家的狗。一年級(jí)時(shí)，爸媽將我?guī)У搅藦V東，我感到了溫暖，我得到了快樂，可好景不長，二年級(jí)時(shí)，我又回到了這里。我怕姑爹，怕哥哥，吃飯時(shí)，有什么好笑的話，他們都笑了，唯獨(dú)我，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，哥哥是獨(dú)生子，做什么事，都有姑爹撐腰，這很讓我想起我的爸爸媽媽，我很內(nèi)疚、自卑，很孤獨(dú)，我自認(rèn)為我比不上任何人。此時(shí)，我遇到了你，韓老師，是你教會(huì)我，“自己不能放棄自己，要學(xué)會(huì)面對(duì)自己，面對(duì)困難，做一個(gè)積極、陽光的女孩，上課多舉手發(fā)言，努力學(xué)習(xí)”經(jīng)過與你幾次的談話，我再也沒有以前的擔(dān)心，我有自信了。你經(jīng)常關(guān)心我，要多和同學(xué)們交往，并鼓勵(lì)同學(xué)們多和我玩，我的生活改變了，我也一點(diǎn)一點(diǎn)的變了。韓老師，你就像我的爸爸，你對(duì)我的關(guān)愛，對(duì)我嚴(yán)格的要求，讓我從那段不堪回首陰影里走出來，我覺得你在我身邊，就像我的爸爸總在我身邊一樣，這一切的一切，都因?yàn)槟愕拇嬖诙淖兞�，韓老師，謝謝你，到目前為止，你是我小學(xué)時(shí)期對(duì)我最好的人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)生活，不會(huì)忘記小學(xué)里有那么好的一位班主任——韓老師。
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