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關(guān)于追憶似水流年的作文（精選29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于追憶似水流年的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
追憶似水流年的作文 1
正值六月，梔子花香飄散在校園的每一個(gè)角落，清香而甜美，學(xué)校安靜的讓人感覺空虛。
我們踏過的操場，我們奔過的球場，還留有摩擦的痕跡，悶熱的天，為什么不下雨，把它沖刷掉。還有我們的教室，我們的桌子，空蕩蕩的，是誰曾在這里留下過記憶，淚水還有汗水，在此刻都要開始成為過往。今生能否再相遇，如果相遇不上了是否就如永別？想著這些，我的淚水忍不住嘩啦嘩啦地往下流。
鋪天蓋地而來的同學(xué)錄，一個(gè)勁地寫，寫到手指發(fā)麻，淚水大顆大顆地往下落，沾濕了一段又一段煽情的文字，曾經(jīng)認(rèn)為同學(xué)錄只是個(gè)儀式，回答那些三三兩兩的問題而已，如今寫滿了，還是沒有寫完，只怪你們的'紙張?zhí)�，容不下那些飽含淚水的文字。寫吧，寫吧，手指不停地發(fā)抖。照片貼了一張又一張，為的是你們在來年不要問我是誰。
老師笑著對大家說：“同學(xué)們，你們畢業(yè)了，去外面的世界看看吧！”一句話，讓全班同學(xué)淚流滿面。畢業(yè)證，畢業(yè)照，相互的擁抱，深深的祝福。而我選擇了沉默，它代表了太多。
“解放了！”他們說解放了�？粗粋�(gè)個(gè)人相繼離開，我呆坐在教室的角落，左右手同時(shí)伸進(jìn)口袋里找香煙，才恍然，我根本不會(huì)抽煙。
一直安慰自己——天下哪有不散的宴席。以為這樣可以讓自己心態(tài)平和，可看到你們哭得聲嘶力竭，我還是不平和，不放心你們，怕你們因?yàn)闆]有我們而難過，而我們因?yàn)闆]有你們而難過了，你們千萬不要難過。如今要各奔東西了，那散吧，不要多停留，堅(jiān)定地離開就不會(huì)有痛了。
曾經(jīng)，是誰笑著說梔子花開的時(shí)候是我們相遇的季節(jié)；如今，又是誰哭著說梔子花開的季節(jié)是我們分別的時(shí)候。三年而過，末路離歌，曲終人散，我們走到了盡頭，要分離了，舍不得的是你們，你們舍不舍得彼此的離開？突然想對某某女孩說：我離開了，你不會(huì)難過，我會(huì)忘了你，直到你把我給忘了。若有一天你走進(jìn)我的心里，你會(huì)哭的，因?yàn)槟抢餄M是你；若有一天我走進(jìn)你的心里，我會(huì)哭的，因?yàn)槟抢餂]有我。最后什么都沒說，看著空蕩蕩的教室連個(gè)人影都不見，我突然間淚流滿面。曾經(jīng)，我以為你會(huì)笑，以為你會(huì)一直這樣笑，以為你能夠大踏步地離開，直到我知道，你哭了，哭得沒有一點(diǎn)韻律，就像風(fēng)吹過樹葉時(shí)的沙沙響。
就這么分別了吧，誰也不要想誰，不想你會(huì)難過，想你會(huì)更難過，那還是不要想了吧，就這么安靜地離開。和所有人說最堅(jiān)定的再見。
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，到了三年一回的畢業(yè)時(shí)間，醞釀了一次淚水的告別。此刻，所有的往事都將被定格；此刻，所有被定格的都將成為回憶；此刻，所有的回憶都會(huì)在流年中模糊。
靜靜地離去，漸漸地一切都將成為回憶，往后想起那些過往，想起那些老師，想起那些同學(xué)，只能在回憶里歡笑，只能在回憶里哭泣了。散了，突然感覺一切都空虛了，突然感覺周圍一切都變安靜了。
眼角的淚水已經(jīng)涌出來了，我知道一切都回不去了，告別曾經(jīng)吧，向所有人揮手說再見。
就讓我們把這份美好的回憶珍藏在心底。
追憶似水流年的作文 2
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是我們的似水流年。
房間里的書桌上放著一個(gè)日記本，封面已經(jīng)泛黃；在泛黃的封面下壓著一張A4紙張大小的照片，盡管照片看上去已經(jīng)很舊了，但卻依然掩蓋不了那一張張陽光且充滿意氣風(fēng)發(fā)的面孔，似乎什么都不能阻擋他們前進(jìn)的腳步，他們一路披荊斬棘，勇往直前。
但我們要離別的日子終究還是到來了，朝夕相處了六年的人終被幾張灰白的試卷考散了。而我的小學(xué)生活也畫上了句號(hào)。我們也各自帶著自己的'夢想奔赴遠(yuǎn)方。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，三年的初中生活也如白駒過隙一般，我們再一次面臨著人生的第二次離別。
那是一個(gè)愜意的傍晚，夕陽斜斜地射入教室，把原本潔白的教室染得金黃；陽光下一個(gè)個(gè)奮斗的身影，也放下手中的筆享受著這短暫的安寧。教室很安靜，但靜僅僅維持了一會(huì)兒，鈴聲響起后，班主任依舊身著黃色皮夾克和牛仔褲走進(jìn)了教室，然后打破了這少有的寧靜。今天似乎做什么都是最后一次，包括那三十秒的鈴聲。班主任講了一句：“最后唱一遍班歌吧！從今天開始，你們就再也沒有《從頭再來》的機(jī)會(huì)了。”剎那間教室突然安靜，靜得出奇，甚至有些可怕。似乎誰一絲聲響就會(huì)被時(shí)光機(jī)永遠(yuǎn)地帶走。班主任又一次發(fā)聲，不過這一次粗獷的聲音突然變得溫柔；溫柔中帶著一絲沙啞，眼圈泛紅。“昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。”大家停滯了幾秒后教室再一次響起了大家唱了三年的歌，不過這一次似乎與往日不同，整齊的聲音中帶著一絲壓抑。三分多鐘的歌我們唱了五分多鐘，一遍又一遍……
當(dāng)教室再一次靜下來之后突然有一個(gè)人大聲說了一句，最后一天了，什么情緒都發(fā)泄出來吧！頓時(shí)教室炸開了鍋。有的將自己所有的書都撕了，這其中也包括我，臉上露出痛快的表情心里卻是多么悲痛；有幾個(gè)平日里看著特別彪悍的女生，在這時(shí)也抱在了一起，哭得稀里嘩啦；更有甚者竟學(xué)起了班主任的樣子，那樣子簡直非“神似”二字可以形容了。最后我們將自己的名字寫在了后黑板上，把愿望貼在了黑板右面的愿望樹上，畢業(yè)了！
夕陽，最后一絲余暉透過窗戶竄了進(jìn)來，地上鋪滿了厚厚的紙片。空中飄著些許殘留的紙片，好似我們的夢，大家的夢。
回到家，我將那舊舊的筆記本打開，把嶄新的照片放在那張泛黃的舊照片之下，望著舊照片上的那群人，我想說：“我很想你們，你們是否安好？你們一定要安好！”
最后，我將舊照片和筆記一同放進(jìn)了隨身攜帶的背包，從那以后再也沒有打開過了。
似水流年，似水流年，而永不流逝的，是那段美好而有意義的幸福時(shí)光。
追憶似水流年的作文 3
清風(fēng)，碧波，明月，流水。
一群少年圍坐在青蔥的草坪上，彈著吉他，拍手唱著“等待著下課，等待著放學(xué)，孤孤單單的童年……”清風(fēng)吹起了女生的長發(fā)，似在風(fēng)中飛舞，吹動(dòng)了她們潔白似玉蘭的裙擺，她們綻開笑靨，在夜色中沉醉，一少年溫柔地為女孩披上外衣，輕摟她的肩。
孤孤單單的童年，似水流過，只留下記憶中淡淡的芬芳。
兒時(shí)，幼兒園中嬉鬧，男生牽著女生的手一起捉蝴蝶，采野花。調(diào)皮的他們捉蟲子嚇唬弱小的女生，女生便因驚嚇而掉起了金豆豆。轉(zhuǎn)過身，拉起手又是好朋友，又在太陽下追逐嬉鬧。那一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，似一株株向日葵在人生盛開，朝向炙熱的朝陽。
“干杯”酒杯碰撞出清脆的聲響像中學(xué)時(shí)那婉轉(zhuǎn)的青春頌歌。“我們以水代酒，為我們的青春和夢想干杯”杯中透明的液體好象少女冰涼水晶般的淚珠，像小溪流淌在臉頰，無聲，無痕……
青春，人生最美的色彩，逝去青蔥的年華。
書桌抽屜里的筆記，衣柜底層的短裙，窗臺(tái)的吊蘭都向生命證明著那些似水流年歲月的美好安詳，靜靜地形成風(fēng)景。
“明天！我們….畢業(yè)了！”
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。昔日在一起的時(shí)光歷歷在目。深深印在腦海中。
那個(gè)驕陽似火的夏天，那些拼搏奮斗的日子，那群焦頭爛額的學(xué)生，為著心中的'夢想認(rèn)真填了取決命運(yùn)的試卷，相互的鼓勵(lì)，勝利的喜悅，失敗的淚水譜寫出了夢想的樂意，唱出青春的頌歌。
再見，朋友，再見，青春，再見，那似水流年的歲月。
追憶似水流年的作文 4
似水流年，遺忘了如蝸牛般的我；似水流年，遺忘了匆匆而過的年華；似水流年，遺忘了過去的無知的人與事。
似水流年，如今的我在這時(shí)，在這寂寞的之時(shí)，想起了這句話。
六年如煙，絲絲裊裊，童年如煙，一飄而過。寂寞難耐，回想起即將結(jié)束的小學(xué)生活，那六年中發(fā)生的事，嘴角竟然掠過一絲苦笑……
似水流年，流過了我的心田，六年來，其中多少歡笑，多少痛苦，多少苦惱？
似水流年。想當(dāng)初，慢悠悠的.我，如蝸牛般的我，在中等生的名次中徘徊；在隊(duì)伍中間徘徊；在80~90中徘徊。年華匆匆而過，我這只慢悠悠的“蝸�！苯K于不再徘徊，終于不再等待，終于不再緩慢。似水流年，不知不覺，第一第二，已經(jīng)成為了習(xí)慣。這其中的流水年華，又有誰能理解，又有誰能開結(jié)？
似水流年，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。（朱自清《匆匆》）我的年華，我的童年，也不如這楊柳花兒，它不再復(fù)返……
似水流年，在微機(jī)室中苦練的年華；在課堂中上課的年華；在操場上奔跑的年華。都證實(shí)了我的汗水，都證實(shí)了我的足跡，可我的腦海中呢？它們越走越遠(yuǎn)，漸漸消失，我抓不住它們的影子。
似水流年，年華似水，“嘩——”都流出了腦海，都流出了生命，使我們?nèi)歼z忘了，也淡忘了……
追憶似水流年的作文 5
逝去的日子像流水般一去不復(fù)返，塵封的記憶像是發(fā)黃的舊唱片，打開收音機(jī)，慢慢地傾聽，不覺已淚流滿面……
小學(xué)六年的記憶中，同桌的你留給我最多感動(dòng)。
我上四年級(jí)時(shí)，由于不注意用眼而近視了。老師又總愛在黑板上出習(xí)題讓我們做。我使勁瞇起眼，卻還是看不清楚。是你，總是不厭其煩地念題目給我聽。有時(shí)，一道應(yīng)用題，你念了好幾遍，我還是不大清楚。你總是耐心地解說。有時(shí)，我自己都厭煩了，把習(xí)題本扔在一邊。這時(shí)，你便用激將法激我，讓我又重新努力奮斗。因?yàn)橛心�，我的功課從不落下。
每當(dāng)我上課走神時(shí)，你總是很及時(shí)地提醒了我，讓我免遭處罰。
還有一次，輪到我值日。我因?yàn)楦忻岸t到了。一到教室，卻見教室里已打掃得干干凈凈了。看著我疑惑的眼神，你沖我一笑，我明白了，是你替我打掃教室的。我來到座位上，你卻開玩笑到：“我可不是免費(fèi)的垃圾箱哦！”我笑答到：“那你要什么？我請客……”“真是個(gè)小傻瓜，我跟你開玩笑呢！”我覺得心里暖暖的`。
記得你很喜歡唱歌，說實(shí)話，你唱得還挺好聽的，可我總是損你，你從不在意，只是回以一笑。
我雖然外表很堅(jiān)強(qiáng)，但我的內(nèi)心其實(shí)很脆弱。當(dāng)我無助時(shí)，你總是第一個(gè)來安慰我。
你留給我的記憶其實(shí)很短，只有一個(gè)學(xué)期。但我對你的記憶又是很長很長的，數(shù)也數(shù)不盡。
由于成績優(yōu)秀，我小學(xué)只讀了5年便直接讀初一了。于是，我們分道揚(yáng)鑣了，偶爾相遇也形同陌路。但我對你的回憶卻永遠(yuǎn)不變。
追憶似水流年的作文 6
滴嗒滴嗒的一秒，轉(zhuǎn)眼流過的一分，一現(xiàn)及過的一時(shí)，風(fēng)馳電掣的一日，飛奔而過的一月，不知不覺的一年，悄然逝去的一生。
日子，似水流年�；ㄖx了，有再開的時(shí)候。燕子飛走了，有再來的時(shí)候。時(shí)間流逝了，卻永遠(yuǎn)不能挽回。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”時(shí)間在滴滴嗒嗒的流逝，日子仍然平平凡凡的過著，春去春來，花落花開，時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等待我們的.，何不讓我們?nèi)サ却龝r(shí)間呢？人的一生中，或許有許許多多的一秒、一分、一時(shí)、一日但這些畢竟是有限的，您可以“逍遙今日，且待明日”“明日復(fù)明日，明日何其多？”但是，請莫忘記，天運(yùn)無限人壽有限“百年明日能有幾何？”時(shí)間就像一片誠實(shí)的土地，當(dāng)即將歸逝之時(shí)，望望身后，留下的是郁郁蒼蒼的樹林，色彩斑斕的華錦，還是荒蕪不毛的曠曠野、荊棘叢生的廢墟？時(shí)間亦時(shí)日子，日子亦是時(shí)間。日子、時(shí)間亦是組成生命的材料，您若是想珍惜生命，那便請珍惜時(shí)間吧！時(shí)間有時(shí)也銳利的像一把刀子。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，抓住今天，你才無愧于昨天，才會(huì)自信的面對明天！現(xiàn)在生活中，有的人沉浸在回憶中，他們依賴昨天，有的人沉迷于夢想中，他們企盼明天。
勤奮有志的人，他們深深的懂得時(shí)間就生命，從不把今天寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)！到了滿頭銀絲之時(shí)，掀起塵封的日歷，回味已逝去的歲月，生命在深沉地向你傾訴：給自己的人生劃上無悔的句號(hào)。
追憶似水流年的作文 7
隨著時(shí)光的流逝，我們已漸漸老去。縱使，還是這個(gè)青少有位的時(shí)期，可急劇發(fā)育的身體告訴我們，我們的生命已在一步步走向終末。
林花謝了春紅，太匆匆。歲月滄桑，我們早已不再是揮霍歲月的年齡。珍惜你，無論成敗，都一直是在用汗水拼搏，用意志廝殺，用生命等待，用淚水發(fā)泄，用青春揮灑夢想之花，用時(shí)光沐浴理想之石，用堅(jiān)毅磨煉成功之斧，為日后歲月忙碌準(zhǔn)備。
痛苦過，開心過，失意過，惆悵過，驕傲過，落魄過，待最終，還是幸福著慢慢老去，優(yōu)雅地老去，不帶一絲遺憾。
告訴自己；無論結(jié)果如何，起碼，我試著做過。
幼兒園的時(shí)候，盼望著做值日生，可以給自己分一個(gè)漂亮勺子；盼望著發(fā)零食，給家境一般的我們攢下一份幸福的時(shí)光；盼望著做游戲，把別人打的一敗涂地；盼望著考試，用雙百的成績給父母炫耀……
小學(xué)的時(shí)候，盼望著收作業(yè)，給同學(xué)炫耀自己“至高無上的地位”；盼望著判試卷，偷偷地給自己打一個(gè)滿分；盼望著過六一，在別人羨慕的'眼神下，故作瀟灑地領(lǐng)獎(jiǎng)品；盼望著考試，給媽媽一次風(fēng)光驕傲的機(jī)會(huì)……
初中的時(shí)候，盼望著下課，和同學(xué)亂成一團(tuán)，放肆青春；盼望著放學(xué)，去網(wǎng)吧玩會(huì)無聊的游戲，滿足自己的小叛逆；盼望著打架，為做好的朋友廝殺，成為別人眼中的大姐大；盼望著考試，做老師心中的寵兒……
現(xiàn)在，初中畢業(yè)了，開始好好學(xué)習(xí)，拼搏三年，努力考上理想中的北大。
追憶似水流年的作文 8
百草生，西風(fēng)烈，縱有千般苦與甜。
鵲橋仙，雙飛燕，偷得片刻難忘卻。
不學(xué)宋玉解悲愁，但求悠然似青天。
百川東到海，何時(shí)歸去來。獨(dú)坐塵埃里，相望兩不厭。
今朝有酒今朝醉，似水流年絕無期。
——弱水
莫等閑，白了少年頭。千杯躊躇心意涼，心緒幾回狂看窗外云卷云舒，勝繁花落盡。悲歡離合總無情，而今已坐僧廬下。此所謂似水流年。
人在黃梅天，伴隨著濃濃的綠豆湯香味。忽然慨嘆自己但是是一個(gè)過客，來也匆匆，去也匆匆。開始享受簞食瓢飲的日子，有時(shí)星光燦爛，有時(shí)恍如隔世，開始區(qū)分窗里窗外的世界。別人以為我放浪不羈，或是笑我癡狂。我均不屑一顧，同是天涯淪落人，何故應(yīng)笑我。
世風(fēng)日下，人心不古。我們都是善變的，容易失去自己。有的人自詡陽春白雪，聽的'是陽關(guān)三疊，向世人浮夸著似水流年……喪失本性的后果就像人面桃花，變了，再也變不回來。就像此刻，不禁回想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻以為這只是一個(gè)夢，一個(gè)能夠望穿秋水的夢。夢醒了，就發(fā)現(xiàn)所有的流年也不見。
有時(shí)候會(huì)羨慕一只鳥，因?yàn)樗軌蚰剜珰q月、比翼雙飛。反而覺得自己被禁錮了一樣。是啊，我多想用三生煙火，換來一世迷離……
相思一江水，卻不知湖面的倒影是誰我面湖而立，卻只能看清兩鬢的惆悵。十里平湖霜滿天，寸寸青絲愁華年。我是寂寞的詩人，我不甘獨(dú)自彷徨，我奢望當(dāng)年模樣!
春意盎然，渲染離別。驀然回首，似水流年……
追憶似水流年的作文 9
冷香縈遍紅橋夢，夢覺城茄。月上桃花，雨歇春寒燕子家。箜篌別后誰能鼓，腸斷天涯。暗損韶華，一縷茶煙透碧紗。
——《采桑子》納蘭容
窗外，鶯語呢喃，不知覺，風(fēng)中已有柳絮幾朵，桃花謝了嫣紅，火紅的情愫悄悄沉淀，園里半山的晚櫻開得正絢爛。幾日晴好，春光里似多了幾分躁動(dòng)的溫?zé)�，似是而非，也許是初夏了吧！不知當(dāng)花瓣飄落的時(shí)候，我會(huì)不會(huì)褪去厚厚的繭絲，用紫陌上的芬芳裝滿素囊？
枯死的雪顏浸染了夕陽里寂寞的`影子，美好的東西都是短暫的，我沒有黛卿葬花時(shí)的那種深入骨髓的凄哀絕望，也沒有她那種清染脫俗的憂郁之氣，只有對著黃昏天邊，佇立的紫薇藤，訴說無盡的哀思，偶爾哼唱幾句，總也記不清歌詞。
獨(dú)坐小舍，想象一片錦瑟年華似水漂流，將思念寫在沾滿墨香的扉頁上，將失落泡在溫?zé)岬木G茶中，淡淡的憂，淡淡的愁，一個(gè)人，只是活著一個(gè)人的簡單。
笑語清淺，行走于潔白的云端，守著一份孤獨(dú)記憶，心卻不知道飄搖到了什么地方。時(shí)過境遷，我們已不是最初的模樣，走過了許多拐角，演繹了各種角色，卻再也做不回在藍(lán)天下放歌狂笑的自己。
多年之后，你還會(huì)不會(huì)為了一句話，一個(gè)人，一份心事，躲在被子里偷偷哭泣，枕著思念入眠？你會(huì)不會(huì)覺得，當(dāng)初飛蛾撲火般的傻子氣是最真實(shí)的自己？
青春，恍如一夢，素囊錦瑟，滄桑了似水流年。一段故事，沒有終點(diǎn)，已在沉默中暗淡。靜靜等待這似水年華，如流云于天際滑過吧！
追憶似水流年的作文 10
人只有在失去時(shí)，才懂得去珍惜。
“閑云譚影日悠悠，物換星移幾度秋”，初中的旅程快走到了盡頭，在這最后的一點(diǎn)路途，我想放緩腳步，去細(xì)細(xì)品味這一千多個(gè)日日夜夜的辛苦操勞，去慢慢感受最后讓我生活了一千多個(gè)日日夜夜的母校。
漫步校園，不覺到了榕樹下，這棵樹似乎又高了許多。還記得初一時(shí)一進(jìn)來就看到了它，生機(jī)盎然，含笑盈盈。經(jīng)過了三年，它依然矗立在校園操場旁，迎接著一批又一批的新生，送走一批又一批的畢業(yè)生。這似水年華��！微風(fēng)拂來，樹葉飄落，似乎在為我們餞行。摸了摸它的軀干，我靜靜地離開了。
操場上，那落寞的身影，與操場形成了一幅并不和諧的圖片。以前的操場是多么熱鬧：加油聲、吶喊聲，連綿不斷。現(xiàn)在的'聲音已經(jīng)消失了，藏在哪兒了？上課時(shí)的歡笑，下課時(shí)的吵鬧，隨著照相機(jī)“咔嚓”一聲，一切都被定格在這并不完美的照片里了。
走到食堂附近，為什么飯菜的香味是如此的誘人？罵了三年的飯菜如今竟成了習(xí)慣的美味，我滿腦出現(xiàn)的不是對食堂阿姨做的飯菜的挑三揀四的場景，只有出現(xiàn)食堂里的叔叔阿姨多遞一杯奶茶，一碗紫菜湯時(shí)的溫柔。
啊，要離開了。
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但線頭總會(huì)留在地上；炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但源頭留在屋里；雛鷹總會(huì)飛遠(yuǎn)，但依靠留在家里；我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印卻留在了母校的操場。
感嘆容銷金鏡，年華一瞬。
不要悲傷，因?yàn)槲覀冊诔砷L。
那一刻，我們畢業(yè)了。
追憶似水流年的作文 11
風(fēng)落成塵，回望來時(shí)路，歷歷往往，已成昨日歌�！}記
離初中畢業(yè)快兩年了，回眸望，不知道該悲該喜。
我總想試圖留下什么，在我已逝去的年華里，我什么也不想失去。畢業(yè)后我開始迷茫，我覺著我迷路了。仿佛前一秒我還在無憂無慮的嬉鬧，后一秒我便被推到人生的路上，開始選擇。
特別是在進(jìn)入高中之后，這種感覺愈發(fā)強(qiáng)烈。我感到孤獨(dú)，寂寞。每到這時(shí)我就發(fā)瘋似得想念我的初中。流年已逝，我握緊拳頭，想讓時(shí)間留下，或者給我留下點(diǎn)痕跡，代表我經(jīng)歷過，那些人，那些事。
我總覺著我所經(jīng)歷的一切，我的初中時(shí)光，他像一場夢，美得不真實(shí)，在朦朧的霧里，只留給我一個(gè)虛幻的軀殼，
不知道我該怎樣寫，寫這無法書寫的自我；不知道怎樣訴說，訴說這無法訴說的世界。
回頭看看那些浸透在白紙黑字上的生動(dòng)的悲喜，切膚的感覺到，傷情的心緒，已回不到從前，
即使我在努力的紀(jì)念我所珍惜的`回憶，但我知道這是徒然的。
在我最天真，最沒用，沒不懂事的年華里，我可愛的同學(xué)們，他們毫無怨言的接納了我。包容著我，即使可能我們可能再也回不到從前。但我依然想說，同學(xué)們，希望你們一路珍重，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
在人生的路上，回憶是我們裝點(diǎn)生命的勛章，似乎只有不斷的追憶流年，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。
想留卻又留不住，欲罷不能，這才是流年。
追憶似水流年的作文 12
就像地下河流緩緩地流淌了一千年。等到惘然回顧左右的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了那么長的一段路了。想想過去的一大段時(shí)間就這樣被我蹉跎掉了，我覺得我真是一個(gè)罪人，所以我懺悔。
在彌漫了榕樹味道的夏季里，我跑離了那個(gè)待了6年的小學(xué)，跑離了那段純純的奔跑和歡聲笑語的年代。我轟轟烈烈地奔向中學(xué)，奔向了新的`一條路。生活繼續(xù)著，時(shí)間安然地微笑。
我只是一個(gè)中學(xué)生，從小到大，已經(jīng)寫過不少關(guān)于時(shí)間的作文，感嘆時(shí)間的飛快流逝，聽過本兮的“不怕老，因?yàn)槲疫�小嘛”‘讓我微微一笑，覺得時(shí)間似乎也沒有過那么快，卻憶起了6歲時(shí)等公交車時(shí)的情景。
依然記得夏天的烈日下，苦等了很久，終是沒能等到公交車，爸爸媽媽焦急地走來走去，耐心在一點(diǎn)一點(diǎn)磨滅，終于，公交車等來了，踏上車，吹著涼絲絲的冷風(fēng)忽然覺得其實(shí)也沒等多長時(shí)間。似乎，過程總是漫長的，結(jié)局總是輕快的。
依然記得，小時(shí)候望著姐姐，希望有一天也能讀上五、六年級(jí)，變得才華橫溢，出口成章，不經(jīng)意間，我都已經(jīng)初二了。
時(shí)間總是這樣，慢悠悠地轉(zhuǎn)著，就像我家門前的河，不曾因?yàn)槭裁炊Ｖ沽鲃?dòng)，岸上那福壽螺，代表著我，早以不知沖刷到何處，眼前一片迷茫，可我依然相信著——永恒。
追憶似水流年的作文 13
花敗花開，花開花敗。年復(fù)一年，腦海里許多珍藏的畫面無數(shù)次播放，循環(huán)再循環(huán)。風(fēng)過無痕，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了恒古的歌。
童年，對我來說是被關(guān)愛、保護(hù)、笑聲和歡笑充斥著的世界，在童年那個(gè)夢幻的城堡里，有無數(shù)可愛的玩偶，數(shù)不清的公主裙，還要吃不完的各種零食�，F(xiàn)在，過時(shí)的玩偶，布滿灰塵的裙子，早已吃膩了的.零食，似乎悄悄的塵封了我的童年，再美，也只是曾經(jīng)。
再次走過小時(shí)走過的路，太多太多零星的畫面接踵涌出，那些肆無忌憚的笑，還有每一次的跌倒，都像一部老電影，在我的腦海里，無法抹去�，F(xiàn)在的我，不知哪來一種蒼老感，總是喜歡感嘆逝去的年華。
回憶的歌正在吟唱，觸摸著歲月的痕，哼著歲月的歌，我長嘆，歲月如歌，歌如歲月！
我總感覺童年時(shí)的天空總是那么藍(lán)，陽光總是那么耀眼，每天反復(fù)說著那些無厘頭的話，甚至為了一點(diǎn)小事就跟同學(xué)發(fā)火吵架，如今，一句“懷念”怎能形容此刻的心情��！
似水的流年雖已逝去了，但那些美麗精致的畫面卻一直被我保留在記憶深處，一切的一切還是歷歷在目，歲月雖逝，卻留給了我們鮮明的回憶，別念念不忘，那回憶，使我們無悔，那醉人的笑，那粉紅的衣裳，就讓它飄入風(fēng)中，因?yàn)樵贫鋾?huì)伴隨它歌唱！
追憶似水流年的作文 14
你在我心里，消失了，消失得是那么徹底，沒有痕跡，愛戀的憂傷就像是似水流年的痛。
回憶起當(dāng)年的你，說過愛我，長大以后，離我而去，人諾不誠，天之虐也。愛是如此寶貴，時(shí)間匆匆流也，永遠(yuǎn)也不會(huì)倒流，這話，我在心里，銘記著，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻……
愛，使我依戀上了你，即使我沒有可能與你在一起，但，我還是想念著你，這世界，癡人萬千，我也是其一，黃昏到臨的.時(shí)刻，我將不敢面對，自己將要被時(shí)間奪走青春，你也從美女變成老太婆，似水流年的痛一之在我心里回旋，不知有那一天，我會(huì)漸漸消失。
我淚以流成滔滔江水，在沒有你的日子里，我數(shù)十年如一日，放手，是我能做的唯一，看著你離開的背影，我在心里悄悄哭泣，哭泣那曾經(jīng)的美好，抱怨那可惡的時(shí)間，愛，讓我嬌脆，值得我一人流淚的，唯獨(dú)是你，我感覺到我與你的遙不可及，我即使竭盡全力，也無法挽回，那曾經(jīng)的曾經(jīng)，因?yàn)槟阋央x我而去。
思念之傷伴隨我走過一生，一向到如此，我就開始懼怕，我簡直不敢面對那殘酷的現(xiàn)實(shí)，愛是什么，恨又是什么，我在心底里已不重要，只原你回我身邊，即使是一分鐘的美夢，也好�？仗摰幕孟虢K究還是沒有實(shí)現(xiàn)，我只能在天堂里寂靜的等待著你的到來，我這次決不放手，我不能再讓你離我而去………
追憶似水流年的作文 15
回廊一寸相思地,落月成孤倚。背燈和月就花陰,已是十年蹤跡十年心�！}記
春風(fēng)一笑，拂落紅，千里幽幽染。
誰琴弦輕弄，一曲瀟湘，承載無盡相思，添染了鬢間落落白雪。素手依依，遣轉(zhuǎn)撥扣，弦斷情殤，續(xù)續(xù)漣漣，終成繭。這一世，便淡了紅塵，拂袖靜看滄桑變。
策馬揚(yáng)鞭一騎浪天涯。你的柔情穿透萬水千山，收斂于煙波暮色間。只一回眸，便消融化盡我眉宇中的憂愁。
風(fēng)絲片雨，劃破過往。一片傷心，竟畫不成�；貞浻|痛了靈魂上的新傷，一點(diǎn)點(diǎn)揭開久久不能痊愈的痂痕。浮生暗度，恍然若夢，時(shí)光早已蒼老了我的容顏，頻頻在昔日的淚痕間雕琢，留下深淺印記。春花秋葉，癡守?cái)?shù)十個(gè)春秋，也未能等來昨日的過客。酒干，便再添；香盡，便再燃。
一川春水，一波癡心，一脈柔情。
緣如此，情又為何。只因流連，不愿銜恨。
靜數(shù)過往依稀，空剩瀟瀟風(fēng)雨。往事如落花叩心門，徒留一身殘香。可奈今生，是我負(fù)了紅塵，還是紅塵負(fù)我？無人作答。
韶華暗損，三分流水二分塵。春秋不復(fù)，等待千百年，看盡世間風(fēng)雪，不過如石中火，夢中身。曾經(jīng)的`生死不離，也隨風(fēng)散盡，紅顏早已凋零，空余一場癡夢。
杏花微雨，垂柳弄柔。隔一江春水，撐傘駐足于光陰的彼岸。那遠(yuǎn)方的偏舟，是否有你的身影。
情深，緣淺。注定遺我一世孤獨(dú)。昔日一別，便如日月星霜換，已不能回頭。
只喑，如花美眷，似水流年。
追憶似水流年的作文 16
逝者如斯夫，不舍晝夜。
時(shí)間如流水般從腳邊流過，如微風(fēng)般從耳邊吹過，如花香般浸沒在空氣之中。
時(shí)間到底是什么，為什么走得這么快，它到了哪里又去到了哪邊？
我們從來沒有想過時(shí)間的流逝為什么這么快，我們不停地虛度光陰，蒼白的日子一天天的重復(fù)，看電影，玩手機(jī)，連小說都放在了陰暗的角落，而大多數(shù)美好的時(shí)光都泡在由網(wǎng)絡(luò)編織的死水中度過，就在那一刻，時(shí)間便豪不留情地走過……
時(shí)間的流逝，是那樣的匆匆忙忙，走得那么無影無蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的那一霎那一樣，快捷干脆，日月如梭，童年留在時(shí)間里，一晃便毫無痕跡。
我從沒想過時(shí)間流逝竟像放出的弓箭，一去不復(fù)返。
四年前發(fā)生的事情就好像在昨天才剛發(fā)生過了一樣，依舊烙印在我的腦海里。秋葉飄落，濃郁的秋味慢慢透來，在楓樹下的長椅上，和她一起爭吵，一起為了一塊糖果而比賽，如閨蜜般在長椅上耷拉著兩條腿講著彼此之間的小秘密，分享彼此之間有趣的糗事……
童年就像一個(gè)蜜罐，在蜜罐里的我們是最幸福的.，沒有怒哀，只有喜樂，直到她因?yàn)樽约旱膶W(xué)業(yè)而讓長椅上堆滿層層落葉時(shí)，我便開始感悟逝水的流年。
我知道時(shí)間像艷麗的花，我知道花會(huì)凋零。
我知道時(shí)間像芬芳的酒，我知道酒會(huì)變酸。
我知道時(shí)間像鮮嫩的葉，我知道葉終究一天會(huì)結(jié)束自己的生命。
沙漏因?yàn)闊o法打開，看不見沙漏里的沙究竟有多少，只知道那沙漏在不停的漏，不停地漏……
追憶似水流年的作文 17
時(shí)光如一首樂章，悠遠(yuǎn)綿長，而幸福似跳動(dòng)的音符，使這平凡的生活，春光明媚。
一早，我張開朦朧的雙眼，聽見父親的呼喚聲：“馬兒，趕緊起床了快洗漱吧”。我不敢遲疑，立刻洗漱，隨即便到了餐廳吃早餐�？匆娧矍暗娘埐�，便嘟囔道：“又是雞蛋，怎么又是雞蛋，變一變不好嗎”父親只是默默搖頭，便倒了一杯牛奶遞給我，正當(dāng)我接時(shí)，感覺到寬大而又粗糙，布滿了褶皺的雙手，不禁心里一驚。時(shí)間似水一般，匆匆流去。父親的手由細(xì)膩到干燥，由結(jié)實(shí)到瘦小，處處都是歲月的痕跡，內(nèi)心不禁感到有些愧疚。
有天夜里，父親回來的比較晚，而我也是剛躺到床上，思考著今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，房門緊閉著，突然聽到門鎖輕輕扭動(dòng)，借著房外的燈光，我看見一個(gè)人小心翼翼地推開門，躡手躡腳地向我走來，慢悠悠的，眼睛微笑，只見他用手輕巧地幫我蓋上被子，仔細(xì)將被子鋪展，便又快速溜走，如一個(gè)小偷�？墒俏抑浪歉赣H，因?yàn)槲覠o意間碰到了他那雙粗糙的雙手，那手極為親切、溫暖。心中泛起了漣漪……
時(shí)光仿佛被定格了，心在輕顫著，敲擊著心中最柔軟的.角落。
十多年了，流年似水，青春的容顏隨著時(shí)光早已失去，但那份愛依舊永存。
時(shí)光會(huì)改變很多，讓妙齡的少女變成了家庭主婦，讓才俊青年變成了職場精英，但不變的是那份情誼、愛意。
追憶似水流年的作文 18
六年前，我們走進(jìn)這陌生的校園，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾；六年里，我們在籃球場上揮灑著汗水，在教室里努力的學(xué)習(xí)；六年了，一張?jiān)嚲砜忌⒘宋覀�，我們即將各奔東西，在新的起點(diǎn)勇攀新的高峰。六年里一幕又一幕，清晰的浮現(xiàn)在我的眼前，在我腦海里縈繞。畢業(yè)的鐘聲要敲響了，我們要在小學(xué)最后的時(shí)光里，好好看看母校，看看恩師，看看同學(xué)。
母校，你承載著我的青春和夢。母校，這個(gè)親切的名字，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。作為學(xué)校的副大隊(duì)長，尖子生，我把優(yōu)異的成績獻(xiàn)給了您，卻仍然無以回報(bào)您對我的培養(yǎng)。
老師，你擁有著我最真誠的敬意。老師，是您把黑暗中迷茫的我?guī)蛑R(shí)的巔峰，把我?guī)蛭膶W(xué)的殿堂。還記得我的作文第一次被出版社選中，錄入書籍中您對我的鼓勵(lì)嗎?還記得我成績下滑，你對我的'指引嗎?還記得我的小說被校長稱贊，您對我的大力支持嗎?還記得我連續(xù)考年組第一，你對我的期望嗎?這一切的一切，都是我最美好的回憶。
同學(xué)，你是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。同學(xué)，在年級(jí)籃球賽時(shí)，我意外受傷。你們沒有責(zé)備我，而是關(guān)照我。我不好意思辜負(fù)你們的期望，于是帶傷出戰(zhàn)，贏下了二班，拿到了冠軍。有了你們，我越戰(zhàn)越勇，披荊斬棘，所向披靡。
落葉在盤旋，這是落葉對大地的感恩。母校，老師，同學(xué)，謝謝你們對我數(shù)不清的幫助。似水流年，我就要畢業(yè)了。我不會(huì)忘記你們，你們是我最愛的人！
追憶似水流年的作文 19
滴嗒滴嗒的一秒；轉(zhuǎn)眼流過的一分；一現(xiàn)及過的一時(shí)；風(fēng)馳電掣的一日；飛奔而過的一月；不知不覺的一年；悄然逝去的一生。日子，似水流年.......
花謝了，有再開的時(shí)候。燕子飛走了，有再來的時(shí)候。時(shí)間流逝了，卻永遠(yuǎn)不能挽回�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！�
時(shí)間在滴滴嗒嗒的流逝，日子仍然平平凡凡的過著，春去春來，花落花開，時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等待我們的.，何不讓我們?nèi)サ却龝r(shí)間呢？
人的一生中，或許有許許多多的一秒、一分、一時(shí)、一日......但這些畢竟是有限的，您可以“逍遙今日，且待明日”“明日復(fù)明日，明日何其多？”但是，請莫忘記，天運(yùn)無限人壽有限“百年明日能有幾何？”時(shí)間就像一片誠實(shí)的土地，當(dāng)即將歸逝之時(shí)，望望身后，留下的是郁郁蒼蒼的樹林，色彩斑斕的華錦，還是荒蕪不毛的曠曠野、荊棘叢生的廢墟？
時(shí)間亦時(shí)日子，日子亦是時(shí)間。日子、時(shí)間亦是組成生命的材料，您若是想珍惜生命，那便請珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間有時(shí)也銳利的像一把刀子。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，抓住今天，你才無愧于昨天，才會(huì)自信的面對明天！
現(xiàn)在生活中，有的人沉浸在回憶中，他們依賴昨天；有的人沉迷于夢想中，他們企盼明天。勤奮有志的人，他們深深的懂得時(shí)間就生命，從不把今天寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)！
到了滿頭銀絲之時(shí)，掀起塵封的日歷，回味已逝去的歲月，生命在深沉地向你傾訴：給自己的人生劃上無悔的句號(hào)......
追憶似水流年的作文 20
顰顰裊裊，弱柳扶風(fēng)。你的生命就應(yīng)該是一種永恒的所在，于無聲處盡顯性情的高貴、純潔。掬水月在手，而水從你修長的指間滑出；撫琴譜在心，那音律在你皎潔的心中激蕩。輕拈一朵落紅，細(xì)品一盞香茗；抑或是繡一朵芙蓉，擺一盤圍棋，每一個(gè)在你身上淺淡停留的動(dòng)作都展示了你的.美，你那高貴憂愁的美，你右手執(zhí)筆，左手捉襟，揮灑出的那一腔詩情，在風(fēng)中流轉(zhuǎn)。
茜紗窗下，你長長的流蘇，縈得寶玉傷心，繞得整個(gè)世界都為你動(dòng)容。
你在那個(gè)花謝花飛花滿天的季節(jié)里，低頭匆匆走過。你葬的不止是花，還有一季春，一冢夢，還有你的青春，你的過去！如繁華般絢爛而柔弱的生命，在歲月曖昧的笑聲里，隕落成殘，最終隨逝水，委芳?jí)m。
寒潭渡鶴影，冷月葬花魂。
瀟湘館里最終退卻了你的聲音。你最后一次撩起幔子，最后一次撫響古琴，最后一次題寫詩帕。也是最后一次流淚，為那個(gè)世界上唯一明白你的人，也為變幻無常的命運(yùn)。
你知道在塵世，不管怎樣努力想要牽住這段姻緣，終會(huì)被迫松開手中的幸福。所以你選擇了離開。沿途落下晶瑩的淚，作為祭奠那段回憶的最后禮物。
最后回歸三生石畔，去守護(hù)木石前盟。直到……直到那個(gè)最終也沒有得到幸福的神瑛侍者，回到這里，和你一起，重新編織你們的未來，重新結(jié)下永遠(yuǎn)的盟誓。
直到那時(shí)，你們的故事才會(huì)終結(jié)，是嗎？
那時(shí)的黛玉，一定不要流淚了，好嗎？
追憶似水流年的作文 21
站在這里，閉上眼，依憑雙耳，聽過了年華韶光時(shí)校園里瑯瑯的讀書聲；
校園的春，有著嬌嫩的剛剛睡醒過來的花朵，吐出了芳香，四處蓬勃，散發(fā)著屬于它的獨(dú)有的活力；校園的夏，有著蔥郁的爭先恐后生長的繁茂的參天大樹，漸漸地一天天撐開華蔭，跳躍著律動(dòng)的音符；校園的秋，有著滿滿的金黃葉片掛了滿樹，隨風(fēng)飄舞，四散著落下，無一不在歌唱著屬于秋的贊歌；校園的冬，有著滿眼銀裝素裹的.銀白，顯示著它無二的堅(jiān)強(qiáng)和歡樂。
一棵棵綠樹站立得筆直，在這里看著又一屆的高三的學(xué)長學(xué)姐離開校園，心中不免有些悲傷。想到一年后的此時(shí)，就該是我們走出校門，走向未知的彼岸，心中一時(shí)諸多感慨。
“求真、向善，快樂、高效”是它不變的校訓(xùn)；關(guān)注學(xué)生生活學(xué)習(xí)是它的使命，教書育人是它的職責(zé)，旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗伴著兩側(cè)雪白的校旗與顏色各異的班旗，無一不在彰顯著它的競爭性與活力。
再次行走在熟悉的校園，看著熟悉的教學(xué)樓，熟悉的風(fēng)景；看著親切的教室課桌與黑板，看著一條條激勵(lì)人心的標(biāo)語口號(hào)；看著整齊有序的操列隊(duì)伍，聽著整齊劃一的口號(hào)，時(shí)光荏苒，不停飛逝，青春的我們，正在用一種特殊的方式，彼此傳遞著，見證著這個(gè)校園的成長，它將會(huì)是我們青春記憶里最亮麗的一抹色彩！
追憶似水流年的作文 22
人生被不斷地更新。新的撲面而來，而新的變成舊的，舊的總是被拋棄。它們來得好慢好慢，走的好快好快。我們的人生，沒什么好說的`，其實(shí)，總是這樣。
我的小學(xué)是五年制的，怎么說，也跟同學(xué)呆了五年。現(xiàn)在，我榮幸地升初二了。
小學(xué)時(shí)候的我額頭光光的，扎著一個(gè)長長的馬尾，戴著一個(gè)小小的厚厚的眼鏡，很文靜端莊的樣子，但是內(nèi)心快燃燒起熊熊火焰了。
在小學(xué)我有兩個(gè)死黨，整天瘋打瘋鬧，拽著男生的紅領(lǐng)巾，驕傲神奇地對別人說：“看，我的寵物�！蹦菚r(shí)候，幼稚得可愛，可愛得幼稚。
從現(xiàn)在來看以前，總是會(huì)感慨：那時(shí)候，是大笑著混飯吃。我們心里裝不下憂愁，唯一值得擔(dān)心的是：考試沒考好，回家又得挨說。
恩，現(xiàn)在，其實(shí)也沒什么不好的，每天還是會(huì)笑，會(huì)吵，會(huì)鬧。我的性格注定了要整天吵吵鬧鬧，也沒什么的。不過，我似乎是每天都要感嘆：時(shí)間過得好快，這一天又給沒了。不過，這只是轉(zhuǎn)眼云煙，眨眼，就會(huì)微笑。
從這里看不到未來，回不到過去，所以呢，還是踏踏實(shí)實(shí)過自己的日子，吃飯、喝水、上廁所、睡覺，每天不還是要進(jìn)行的嗎？我不是頹廢，而是現(xiàn)實(shí)。
生活，像是無休止的音符，跳個(gè)不停；跳得快，一轉(zhuǎn)眼一轉(zhuǎn)眼的就消逝了。套用小沈陽的話說：眼睛一閉，一睜，一天就過去了吭；眼睛一閉，不睜，這輩子就過去了吭。
我們的人生，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，也就一眨眼。
追憶似水流年的作文 23
還記得中學(xué)時(shí)代總是喜歡吟唱著那首歌。時(shí)光就像是一把殺豬刀，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
可是后來在聲音的淺斟低唱當(dāng)中，我們好像看到了來自另外一個(gè)世界的浮虛幻影。我們不需要給這個(gè)世界的任何一個(gè)人任何交代，我們只需要按照自己的心理歷程，按照自己的意愿過完這一生。
或許，在我們感慨似水流年的時(shí)光之時(shí)，時(shí)光就已經(jīng)悄悄的從我們手指縫里溜走。有時(shí)候美好的時(shí)光是不需要刻意的去感受和修飾的，就像當(dāng)你在外面旅游的時(shí)候，看到非常美麗的風(fēng)景，你未必就要拿起相機(jī)來拍照，留下照片才算是不枉此行。有時(shí)候你用心去欣賞，用自己的眼睛去感受，也許會(huì)更加深刻。
因?yàn)槟欠N感受是不需要借助外界的道具去銘記的，他已經(jīng)時(shí)刻烙印在你的內(nèi)心。
我們也許一直都在感慨那些虛幻的'夢想，那些理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，那些能夠讓人傷心垂淚的現(xiàn)實(shí)。其實(shí)他們一直都存在這些，我們沒有辦法否認(rèn)。
可是我們也要看到在這個(gè)世界的另外一個(gè)角落，還有一些溫暖和光芒存在著。他們也許需要我們費(fèi)一番力氣去尋找，也是需要我們花費(fèi)很久的功夫去維持。但是他們的美好也值得。
如果我們?nèi)プx歷史，會(huì)發(fā)現(xiàn)在歷史上同樣也有很多有趣的人，他們用自己的能力來展現(xiàn)自己的抱負(fù)。用自己的一腔熱血維護(hù)住了一個(gè)朝堂的盛世。
然而，生活在生活里面的我們更應(yīng)該用心去感觸生活，感觸這似水流年的時(shí)光其實(shí)并不是像他們所說的那樣悲傷。他所帶給我們的美好也是讓我們感知不盡，用之不完的。
追憶似水流年的作文 24
13歲的我開始意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都很寂寞。
我想如果時(shí)間肯慢一點(diǎn)，也許我會(huì)把自己打理的很好。但時(shí)間仍是形如流水，它視每個(gè)在它身邊的的人都是自己的過客，無論誰向它乞求什么，時(shí)間仍如流水般匆忙溜走。
于是，像我這樣慢性子的的女生就開始覺得追不上時(shí)間，它走的'太快了，所以我還沒能什么時(shí)，什么就消失了。我變的很慢很慢，像爬行的蝸牛，一邊用筆記下不想忘記的東西，一邊去追趕被我落下的路程，看著風(fēng)風(fēng)火火的人跑過身邊，消失在了路的盡頭。
開學(xué)后沒多長時(shí)間，很多人都知道了一班有一個(gè)很像蝸牛的女生，短短的頭發(fā)，長得不是很好看但還算清秀，愛穿一身校服，有一個(gè)奇怪的名字叫做凌雪。
一個(gè)很不符合我的性格的女生，伊諾。
這是我在班里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)女生，我們只是一見面就沒有緣故的互相微笑，兩個(gè)人手里都握著一盒濃濃的奶茶，她的是巧克加奶油，很香；而我的卻是藍(lán)莓檸檬混合的奇怪味道。我晃了晃那盒藍(lán)色奶茶，說，我喜歡復(fù)雜的東西。
我們就成了好朋友，一只兔子和一只蝸牛。
同時(shí)，那個(gè)有著非同一般冰冷眼瞳的男生毫無聲息地走進(jìn)我的視線，那個(gè)，是喬燁吧。第一次觸到他的目光時(shí)，仿佛手中的奶茶結(jié)成了冰一樣。那雙眸子，使我在14歲有了第一次的震撼。蝸牛的心，也突然開始跳動(dòng)加快起來。
我開始無意識(shí)的咀嚼起喬燁這個(gè)在我眼中非同尋常的一切。
追憶似水流年的作文 25
日月如梭，時(shí)間像一條湍急的流水一般逝去，將要步入六年級(jí)的殿堂，過去的時(shí)光充滿了回憶。在記憶的旅途中，回頭仰望，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活如此美好。
小時(shí)候，總愛在鄉(xiāng)下玩，當(dāng)“萬紫千紅總是春”時(shí)，我總喜歡在田野的小路上奔跑，摘野花，采狗尾，捉迷藏，玩得累了，就休息一會(huì)，看著千變?nèi)f化的.云朵，“釣龍蝦就成了炎炎夏日中玩耍的唯一。
用一根竹棍，一條線，一塊肉組成的釣蝦桿被緊張地握在手心，有龍蝦上釣了，“啪”一瞬間釣上來時(shí)，又是一陣歡呼聲；當(dāng)“天高秋月明”時(shí)傍晚的人們便會(huì)在弄堂里乘涼，涼爽的秋風(fēng)撫摸著大人們的臉頰，而孩子們卻還不盡興，各家的地上都種了瓜，十里飄香，真是讓我們嘴饞，拿個(gè)梨，偷個(gè)桃，甜甜的汁水充盈了口腔，順著嘴唇往下掛……，沁人心脾的感覺油然而生。
當(dāng)“明月照積雪”時(shí)，又是我們最快樂的季節(jié)，打雪仗的游戲更是百玩不膩，我們從地上隨便抓來一把雪，捏牢了再用力地投中目標(biāo)。不知不覺，天暗下來了，才發(fā)現(xiàn)自已衣服濕得一塌糊涂，手凍得通通紅。雖然都是簡簡單單的，卻承載了話多的笑聲，樸實(shí)的快樂，快樂的樸實(shí)。都給童年抹上了筆鮮亮的顏色。
時(shí)間被雨水沖刷，記憶一點(diǎn)點(diǎn)走遠(yuǎn)。歲月的沙漏終將會(huì)把我們變得成熟，那些美好的回憶已然化成一團(tuán)熾熱的火焰，溫暖著我的心窩，蕩漾著明亮的光輝。
面對即將而來的六年級(jí)生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴酸甜苦辣。就讓年少的我們一起攜手度過這少年時(shí)光。
追憶似水流年的作文 26
我站在空曠的十字路口，陽光灑進(jìn)我的眼瞳，那身旁飄落的櫻花，沒有絲毫的停留。
看著那泛黃的信紙，兒時(shí)的童真浮現(xiàn)在眼前，突然想用指尖觸摸空氣，卻怕連殘留的痕跡都看不見。
忘了是哪一天，我一個(gè)人走進(jìn)幼兒園，看著他們嬉鬧的畫面，還有那些幼稚的語言，就這樣激起了我的心弦，我陪著他們在陽光下胡鬧。
臨走的時(shí)候，有一個(gè)女孩問我；‘大姐姐，你什么時(shí)候再來陪我們玩？’
我微笑著俯下身說：“盡快�！�
說完我抬頭望著夕陽，眼里布滿了不應(yīng)該屬于我的迷茫。
我坐在書桌前，陽光透過玻璃折射地面，左手邊，那早已泛黃的照片，代過了那些似水流年。如果我能用鉛筆描繪出從前，就算黑白的畫面，磨損了筆尖，使我無言輕嘆，也不想像現(xiàn)在，想留戀，卻找不到邊緣。
夜晚一遍遍，失眠。終于入睡，夢中，我站在時(shí)間的彼岸，看著它卷走從前的畫面，我無助的吶喊，突然一切都消失不見，我在夢中驚醒。夢中的.畫面卻一遍遍在循環(huán)。
回不去的似水流年，就這樣散落天邊，只殘留存在過的痕跡。
過去像一把沙子，我攥得越緊，流失的越快，或許在未來的路上，那偶爾出現(xiàn)的綠洲，才是我最終的期待，但是我只有把握住現(xiàn)在，才能留著住未來。
紫色弧度的天邊，倒映出誰的從前，我，要用最美好的姿態(tài)，迎接明天！
追憶似水流年的作文 27
直到今天，同學(xué)們陸續(xù)寫同學(xué)錄時(shí)，我才慢慢覺得小學(xué)生活快要走了，從來沒有覺得時(shí)間過得這么快。我開始討厭時(shí)光，討厭她為什么這么著急把我們這個(gè)相處了六年的班級(jí)拆開，讓我們這么著急各奔東西……
還有一個(gè)月的時(shí)間，就再也聽不到數(shù)學(xué)老師啰嗦的話語，看不到語文老師既犀利又和藹的眼神，進(jìn)不了英語老師生動(dòng)有趣的課堂，見不到一起打鬧一起向老師抗議的同學(xué)們了。我知道天下沒有不散的宴席，但我相信有緣千里來相會(huì)。
我更想說，還有一個(gè)月就要離開這所見證我們蛻變的母校，過去的恩恩怨怨我們?yōu)槭裁床荒芑饬四�？我們有什么理由不原諒對方，為什么不能給對方留下一個(gè)好的`印象呢？退一步海闊天空，要學(xué)會(huì)擁有寬容之心。
一回頭猛然發(fā)現(xiàn)，我們都沒有逆流的青春，梔子花開了又謝，我們永遠(yuǎn)走在前進(jìn)的大路上。我們每一天都在成長，男生女生之間也不免會(huì)生芥蒂，不會(huì)再像以前一樣不分男女一塊瘋玩了，取而代之的是一層朦朦朧朧的感情。
曾經(jīng)有多少個(gè)夜晚我害怕的想著畢業(yè)分別時(shí)的情景，現(xiàn)在我不怕了，因?yàn)槭聦?shí)就呈現(xiàn)在我的眼前，拍完畢業(yè)照，過完我們最后一個(gè)兒童節(jié)就真的走了……
小學(xué)生活似水流年，轉(zhuǎn)眼間我們各奔東西，讓我不禁想到《同桌的你》這首歌，和《匆匆那年》，我親愛的閨蜜們，希望我們能夠一起考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，做一輩子的好閨蜜好朋友。
追憶似水流年的作文 28
依舊是微弱的燈光下，蹲著抱著自己萎縮在街邊，看著擦肩而過的影子，熟悉而又陌生；往事如風(fēng)，吹到陌上一堆黃土，草葉搖擺著同低泣。
煙銷的路途漫漫，一次一次的徘徊在街邊，左手揮過半空，是春天的溫度，不應(yīng)該是這樣的寒冷，在如此的夜里，一人行走更勝冷冰，凝重的腳步似乎踏不出一條街，來來回回在這個(gè)圈子里，不知道往哪邊走，怎么走下去才是正確的方向，放眼望去，是無邊際的黑暗，怎么用力行走，雙手也觸不到前方微弱的光亮，迷失在寒冷的夜里。
夜，越黑了，一想到已經(jīng)離開的人，心情就亂到無法收拾，怎么整理都是徒勞。美好的回憶，想起的時(shí)候會(huì)徒增傷悲，在抬頭的一瞬間，悲傷總是被一抹慘淡的笑臉掩蓋；每次靜下心來輕讀心靈，總會(huì)默默的傷悲；回憶斷斷續(xù)續(xù)的如黑白電影般不斷的重播，寒冷的風(fēng)絮使得手指的煙在顫抖的`哭泣。
一直很喜歡流浪的心情，偶爾覺得它是自在的，不被約束，偶爾也會(huì)覺得它是無奈的，不能停留，久而久之，才發(fā)現(xiàn)它是孤獨(dú)的，不曾為誰停留，也不曾為誰等待；突然，一種被宿命纏繞的孤獨(dú)侵襲心底，走過的路，愛過的人如花般凋零，行走在在社會(huì)最底層，路，走到這里，仿佛沒有絲毫力氣繼續(xù)，用盡力氣的堅(jiān)強(qiáng)也被我的脆弱瞬間摧毀，而我還在不斷的提醒自己，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)走下去，不被那些人踐踏只剩下卑微的尊嚴(yán)。
追憶似水流年的作文 29
身為學(xué)生的我們要經(jīng)歷無數(shù)次考試無數(shù)次磨礪，每一次都或大或小對我們有些影響，然而，此時(shí)此刻的考試卻是改變我命運(yùn)的時(shí)候了。
靜坐在考場，我聽到每個(gè)人沙沙的寫字聲，而我卻似乎來到了一個(gè)屬于自己的過去，突然間我站在了一個(gè)校園內(nèi)，好熟悉，原來是自己的小學(xué)，我看到了小時(shí)候的'我在課間玩鬧的身影，不經(jīng)意間淚眼婆娑，心底某塊柔軟的部分狠狠的疼了一下。抬頭仰望天空，心里想：或許這是最快樂的時(shí)候吧。不知不覺跟著小時(shí)候的自己去了教室，原來他們看不見我啊，在小同學(xué)們不知情的情況下，偷偷的享受著他們歡樂的氣氛，突然覺得自己好可悲，只能以這種方式享一時(shí)貪歡。
時(shí)光轟隆隆的走過，帶走的不只是回憶，帶來的還有煩惱。隨著日益長大，懂得的不只是如何讓自己快樂。還有功名利祿，為自己的前途堪憂。努力這么多年不就只為等今天么，成功了，便萬事順利。失敗了，變前途堪憂。在高中三年，我努力過，頹廢過，放棄過，拼搏過，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。我沒有鑿壁偷光的毅力，沒有頭懸梁錐刺骨的勇氣，只是有自己的夢想，有自己的信念，看著眼前的自己，突然覺得這信念是不是太過于模糊，以至于我沒辦法看清真正的自己。或許吧，我所認(rèn)為太過于淺薄。
叮鈴鈴，考試結(jié)束，我知道這場戰(zhàn)爭，我是真的贏了。
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