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關(guān)于追憶似水流年的作文(精選29篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于追憶似水流年的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
追憶似水流年的作文 1
正值六月,梔子花香飄散在校園的每一個(gè)角落,清香而甜美,學(xué)校安靜的讓人感覺空虛。
我們踏過的操場,我們奔過的球場,還留有摩擦的痕跡,悶熱的天,為什么不下雨,把它沖刷掉。還有我們的教室,我們的桌子,空蕩蕩的,是誰曾在這里留下過記憶,淚水還有汗水,在此刻都要開始成為過往。今生能否再相遇,如果相遇不上了是否就如永別?想著這些,我的淚水忍不住嘩啦嘩啦地往下流。
鋪天蓋地而來的同學(xué)錄,一個(gè)勁地寫,寫到手指發(fā)麻,淚水大顆大顆地往下落,沾濕了一段又一段煽情的文字,曾經(jīng)認(rèn)為同學(xué)錄只是個(gè)儀式,回答那些三三兩兩的問題而已,如今寫滿了,還是沒有寫完,只怪你們的'紙張?zhí),容不下那些飽含淚水的文字。寫吧,寫吧,手指不停地發(fā)抖。照片貼了一張又一張,為的是你們在來年不要問我是誰。
老師笑著對大家說:“同學(xué)們,你們畢業(yè)了,去外面的世界看看吧!”一句話,讓全班同學(xué)淚流滿面。畢業(yè)證,畢業(yè)照,相互的擁抱,深深的祝福。而我選擇了沉默,它代表了太多。
“解放了!”他們說解放了?粗粋(gè)個(gè)人相繼離開,我呆坐在教室的角落,左右手同時(shí)伸進(jìn)口袋里找香煙,才恍然,我根本不會(huì)抽煙。
一直安慰自己——天下哪有不散的宴席。以為這樣可以讓自己心態(tài)平和,可看到你們哭得聲嘶力竭,我還是不平和,不放心你們,怕你們因?yàn)闆]有我們而難過,而我們因?yàn)闆]有你們而難過了,你們千萬不要難過。如今要各奔東西了,那散吧,不要多停留,堅(jiān)定地離開就不會(huì)有痛了。
曾經(jīng),是誰笑著說梔子花開的時(shí)候是我們相遇的季節(jié);如今,又是誰哭著說梔子花開的季節(jié)是我們分別的時(shí)候。三年而過,末路離歌,曲終人散,我們走到了盡頭,要分離了,舍不得的是你們,你們舍不舍得彼此的離開?突然想對某某女孩說:我離開了,你不會(huì)難過,我會(huì)忘了你,直到你把我給忘了。若有一天你走進(jìn)我的心里,你會(huì)哭的,因?yàn)槟抢餄M是你;若有一天我走進(jìn)你的心里,我會(huì)哭的,因?yàn)槟抢餂]有我。最后什么都沒說,看著空蕩蕩的教室連個(gè)人影都不見,我突然間淚流滿面。曾經(jīng),我以為你會(huì)笑,以為你會(huì)一直這樣笑,以為你能夠大踏步地離開,直到我知道,你哭了,哭得沒有一點(diǎn)韻律,就像風(fēng)吹過樹葉時(shí)的沙沙響。
就這么分別了吧,誰也不要想誰,不想你會(huì)難過,想你會(huì)更難過,那還是不要想了吧,就這么安靜地離開。和所有人說最堅(jiān)定的再見。
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,到了三年一回的畢業(yè)時(shí)間,醞釀了一次淚水的告別。此刻,所有的往事都將被定格;此刻,所有被定格的都將成為回憶;此刻,所有的回憶都會(huì)在流年中模糊。
靜靜地離去,漸漸地一切都將成為回憶,往后想起那些過往,想起那些老師,想起那些同學(xué),只能在回憶里歡笑,只能在回憶里哭泣了。散了,突然感覺一切都空虛了,突然感覺周圍一切都變安靜了。
眼角的淚水已經(jīng)涌出來了,我知道一切都回不去了,告別曾經(jīng)吧,向所有人揮手說再見。
就讓我們把這份美好的回憶珍藏在心底。
追憶似水流年的作文 2
有欣喜,有傷痛,有淚水與歡笑,這就是我們的似水流年。
房間里的書桌上放著一個(gè)日記本,封面已經(jīng)泛黃;在泛黃的封面下壓著一張A4紙張大小的照片,盡管照片看上去已經(jīng)很舊了,但卻依然掩蓋不了那一張張陽光且充滿意氣風(fēng)發(fā)的面孔,似乎什么都不能阻擋他們前進(jìn)的腳步,他們一路披荊斬棘,勇往直前。
但我們要離別的日子終究還是到來了,朝夕相處了六年的人終被幾張灰白的試卷考散了。而我的小學(xué)生活也畫上了句號(hào)。我們也各自帶著自己的'夢想奔赴遠(yuǎn)方。
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,三年的初中生活也如白駒過隙一般,我們再一次面臨著人生的第二次離別。
那是一個(gè)愜意的傍晚,夕陽斜斜地射入教室,把原本潔白的教室染得金黃;陽光下一個(gè)個(gè)奮斗的身影,也放下手中的筆享受著這短暫的安寧。教室很安靜,但靜僅僅維持了一會(huì)兒,鈴聲響起后,班主任依舊身著黃色皮夾克和牛仔褲走進(jìn)了教室,然后打破了這少有的寧靜。今天似乎做什么都是最后一次,包括那三十秒的鈴聲。班主任講了一句:“最后唱一遍班歌吧!從今天開始,你們就再也沒有《從頭再來》的機(jī)會(huì)了。”剎那間教室突然安靜,靜得出奇,甚至有些可怕。似乎誰一絲聲響就會(huì)被時(shí)光機(jī)永遠(yuǎn)地帶走。班主任又一次發(fā)聲,不過這一次粗獷的聲音突然變得溫柔;溫柔中帶著一絲沙啞,眼圈泛紅。“昨天所有的榮譽(yù),已變成遙遠(yuǎn)的回憶。”大家停滯了幾秒后教室再一次響起了大家唱了三年的歌,不過這一次似乎與往日不同,整齊的聲音中帶著一絲壓抑。三分多鐘的歌我們唱了五分多鐘,一遍又一遍……
當(dāng)教室再一次靜下來之后突然有一個(gè)人大聲說了一句,最后一天了,什么情緒都發(fā)泄出來吧!頓時(shí)教室炸開了鍋。有的將自己所有的書都撕了,這其中也包括我,臉上露出痛快的表情心里卻是多么悲痛;有幾個(gè)平日里看著特別彪悍的女生,在這時(shí)也抱在了一起,哭得稀里嘩啦;更有甚者竟學(xué)起了班主任的樣子,那樣子簡直非“神似”二字可以形容了。最后我們將自己的名字寫在了后黑板上,把愿望貼在了黑板右面的愿望樹上,畢業(yè)了!
夕陽,最后一絲余暉透過窗戶竄了進(jìn)來,地上鋪滿了厚厚的紙片。空中飄著些許殘留的紙片,好似我們的夢,大家的夢。
回到家,我將那舊舊的筆記本打開,把嶄新的照片放在那張泛黃的舊照片之下,望著舊照片上的那群人,我想說:“我很想你們,你們是否安好?你們一定要安好!”
最后,我將舊照片和筆記一同放進(jìn)了隨身攜帶的背包,從那以后再也沒有打開過了。
似水流年,似水流年,而永不流逝的,是那段美好而有意義的幸福時(shí)光。
追憶似水流年的作文 3
清風(fēng),碧波,明月,流水。
一群少年圍坐在青蔥的草坪上,彈著吉他,拍手唱著“等待著下課,等待著放學(xué),孤孤單單的童年……”清風(fēng)吹起了女生的長發(fā),似在風(fēng)中飛舞,吹動(dòng)了她們潔白似玉蘭的裙擺,她們綻開笑靨,在夜色中沉醉,一少年溫柔地為女孩披上外衣,輕摟她的肩。
孤孤單單的童年,似水流過,只留下記憶中淡淡的芬芳。
兒時(shí),幼兒園中嬉鬧,男生牽著女生的手一起捉蝴蝶,采野花。調(diào)皮的他們捉蟲子嚇唬弱小的女生,女生便因驚嚇而掉起了金豆豆。轉(zhuǎn)過身,拉起手又是好朋友,又在太陽下追逐嬉鬧。那一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉,似一株株向日葵在人生盛開,朝向炙熱的朝陽。
“干杯”酒杯碰撞出清脆的聲響像中學(xué)時(shí)那婉轉(zhuǎn)的青春頌歌。“我們以水代酒,為我們的青春和夢想干杯”杯中透明的液體好象少女冰涼水晶般的淚珠,像小溪流淌在臉頰,無聲,無痕……
青春,人生最美的色彩,逝去青蔥的年華。
書桌抽屜里的筆記,衣柜底層的短裙,窗臺(tái)的吊蘭都向生命證明著那些似水流年歲月的美好安詳,靜靜地形成風(fēng)景。
“明天!我們….畢業(yè)了!”
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。昔日在一起的時(shí)光歷歷在目。深深印在腦海中。
那個(gè)驕陽似火的夏天,那些拼搏奮斗的日子,那群焦頭爛額的學(xué)生,為著心中的'夢想認(rèn)真填了取決命運(yùn)的試卷,相互的鼓勵(lì),勝利的喜悅,失敗的淚水譜寫出了夢想的樂意,唱出青春的頌歌。
再見,朋友,再見,青春,再見,那似水流年的歲月。
追憶似水流年的作文 4
似水流年,遺忘了如蝸牛般的我;似水流年,遺忘了匆匆而過的年華;似水流年,遺忘了過去的無知的人與事。
似水流年,如今的我在這時(shí),在這寂寞的之時(shí),想起了這句話。
六年如煙,絲絲裊裊,童年如煙,一飄而過。寂寞難耐,回想起即將結(jié)束的小學(xué)生活,那六年中發(fā)生的事,嘴角竟然掠過一絲苦笑……
似水流年,流過了我的心田,六年來,其中多少歡笑,多少痛苦,多少苦惱?
似水流年。想當(dāng)初,慢悠悠的.我,如蝸牛般的我,在中等生的名次中徘徊;在隊(duì)伍中間徘徊;在80~90中徘徊。年華匆匆而過,我這只慢悠悠的“蝸!苯K于不再徘徊,終于不再等待,終于不再緩慢。似水流年,不知不覺,第一第二,已經(jīng)成為了習(xí)慣。這其中的流水年華,又有誰能理解,又有誰能開結(jié)?
似水流年,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開的時(shí)候。(朱自清《匆匆》)我的年華,我的童年,也不如這楊柳花兒,它不再復(fù)返……
似水流年,在微機(jī)室中苦練的年華;在課堂中上課的年華;在操場上奔跑的年華。都證實(shí)了我的汗水,都證實(shí)了我的足跡,可我的腦海中呢?它們越走越遠(yuǎn),漸漸消失,我抓不住它們的影子。
似水流年,年華似水,“嘩——”都流出了腦海,都流出了生命,使我們?nèi)歼z忘了,也淡忘了……
追憶似水流年的作文 5
逝去的日子像流水般一去不復(fù)返,塵封的記憶像是發(fā)黃的舊唱片,打開收音機(jī),慢慢地傾聽,不覺已淚流滿面……
小學(xué)六年的記憶中,同桌的你留給我最多感動(dòng)。
我上四年級(jí)時(shí),由于不注意用眼而近視了。老師又總愛在黑板上出習(xí)題讓我們做。我使勁瞇起眼,卻還是看不清楚。是你,總是不厭其煩地念題目給我聽。有時(shí),一道應(yīng)用題,你念了好幾遍,我還是不大清楚。你總是耐心地解說。有時(shí),我自己都厭煩了,把習(xí)題本扔在一邊。這時(shí),你便用激將法激我,讓我又重新努力奮斗。因?yàn)橛心,我的功課從不落下。
每當(dāng)我上課走神時(shí),你總是很及時(shí)地提醒了我,讓我免遭處罰。
還有一次,輪到我值日。我因?yàn)楦忻岸t到了。一到教室,卻見教室里已打掃得干干凈凈了。看著我疑惑的眼神,你沖我一笑,我明白了,是你替我打掃教室的。我來到座位上,你卻開玩笑到:“我可不是免費(fèi)的垃圾箱哦!”我笑答到:“那你要什么?我請客……”“真是個(gè)小傻瓜,我跟你開玩笑呢!”我覺得心里暖暖的`。
記得你很喜歡唱歌,說實(shí)話,你唱得還挺好聽的,可我總是損你,你從不在意,只是回以一笑。
我雖然外表很堅(jiān)強(qiáng),但我的內(nèi)心其實(shí)很脆弱。當(dāng)我無助時(shí),你總是第一個(gè)來安慰我。
你留給我的記憶其實(shí)很短,只有一個(gè)學(xué)期。但我對你的記憶又是很長很長的,數(shù)也數(shù)不盡。
由于成績優(yōu)秀,我小學(xué)只讀了5年便直接讀初一了。于是,我們分道揚(yáng)鑣了,偶爾相遇也形同陌路。但我對你的回憶卻永遠(yuǎn)不變。
追憶似水流年的作文 6
滴嗒滴嗒的一秒,轉(zhuǎn)眼流過的一分,一現(xiàn)及過的一時(shí),風(fēng)馳電掣的一日,飛奔而過的一月,不知不覺的一年,悄然逝去的一生。
日子,似水流年;ㄖx了,有再開的時(shí)候。燕子飛走了,有再來的時(shí)候。時(shí)間流逝了,卻永遠(yuǎn)不能挽回。“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”時(shí)間在滴滴嗒嗒的流逝,日子仍然平平凡凡的過著,春去春來,花落花開,時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等待我們的.,何不讓我們?nèi)サ却龝r(shí)間呢?人的一生中,或許有許許多多的一秒、一分、一時(shí)、一日但這些畢竟是有限的,您可以“逍遙今日,且待明日”“明日復(fù)明日,明日何其多?”但是,請莫忘記,天運(yùn)無限人壽有限“百年明日能有幾何?”時(shí)間就像一片誠實(shí)的土地,當(dāng)即將歸逝之時(shí),望望身后,留下的是郁郁蒼蒼的樹林,色彩斑斕的華錦,還是荒蕪不毛的曠曠野、荊棘叢生的廢墟?時(shí)間亦時(shí)日子,日子亦是時(shí)間。日子、時(shí)間亦是組成生命的材料,您若是想珍惜生命,那便請珍惜時(shí)間吧!時(shí)間有時(shí)也銳利的像一把刀子。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。朋友,抓住今天,你才無愧于昨天,才會(huì)自信的面對明天!現(xiàn)在生活中,有的人沉浸在回憶中,他們依賴昨天,有的人沉迷于夢想中,他們企盼明天。
勤奮有志的人,他們深深的懂得時(shí)間就生命,從不把今天寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)!到了滿頭銀絲之時(shí),掀起塵封的日歷,回味已逝去的歲月,生命在深沉地向你傾訴:給自己的人生劃上無悔的句號(hào)。
追憶似水流年的作文 7
隨著時(shí)光的流逝,我們已漸漸老去。縱使,還是這個(gè)青少有位的時(shí)期,可急劇發(fā)育的身體告訴我們,我們的生命已在一步步走向終末。
林花謝了春紅,太匆匆。歲月滄桑,我們早已不再是揮霍歲月的年齡。珍惜你,無論成敗,都一直是在用汗水拼搏,用意志廝殺,用生命等待,用淚水發(fā)泄,用青春揮灑夢想之花,用時(shí)光沐浴理想之石,用堅(jiān)毅磨煉成功之斧,為日后歲月忙碌準(zhǔn)備。
痛苦過,開心過,失意過,惆悵過,驕傲過,落魄過,待最終,還是幸福著慢慢老去,優(yōu)雅地老去,不帶一絲遺憾。
告訴自己;無論結(jié)果如何,起碼,我試著做過。
幼兒園的時(shí)候,盼望著做值日生,可以給自己分一個(gè)漂亮勺子;盼望著發(fā)零食,給家境一般的我們攢下一份幸福的時(shí)光;盼望著做游戲,把別人打的一敗涂地;盼望著考試,用雙百的成績給父母炫耀……
小學(xué)的時(shí)候,盼望著收作業(yè),給同學(xué)炫耀自己“至高無上的地位”;盼望著判試卷,偷偷地給自己打一個(gè)滿分;盼望著過六一,在別人羨慕的'眼神下,故作瀟灑地領(lǐng)獎(jiǎng)品;盼望著考試,給媽媽一次風(fēng)光驕傲的機(jī)會(huì)……
初中的時(shí)候,盼望著下課,和同學(xué)亂成一團(tuán),放肆青春;盼望著放學(xué),去網(wǎng)吧玩會(huì)無聊的游戲,滿足自己的小叛逆;盼望著打架,為做好的朋友廝殺,成為別人眼中的大姐大;盼望著考試,做老師心中的寵兒……
現(xiàn)在,初中畢業(yè)了,開始好好學(xué)習(xí),拼搏三年,努力考上理想中的北大。
追憶似水流年的作文 8
百草生,西風(fēng)烈,縱有千般苦與甜。
鵲橋仙,雙飛燕,偷得片刻難忘卻。
不學(xué)宋玉解悲愁,但求悠然似青天。
百川東到海,何時(shí)歸去來。獨(dú)坐塵埃里,相望兩不厭。
今朝有酒今朝醉,似水流年絕無期。
——弱水
莫等閑,白了少年頭。千杯躊躇心意涼,心緒幾回狂看窗外云卷云舒,勝繁花落盡。悲歡離合總無情,而今已坐僧廬下。此所謂似水流年。
人在黃梅天,伴隨著濃濃的綠豆湯香味。忽然慨嘆自己但是是一個(gè)過客,來也匆匆,去也匆匆。開始享受簞食瓢飲的日子,有時(shí)星光燦爛,有時(shí)恍如隔世,開始區(qū)分窗里窗外的世界。別人以為我放浪不羈,或是笑我癡狂。我均不屑一顧,同是天涯淪落人,何故應(yīng)笑我。
世風(fēng)日下,人心不古。我們都是善變的,容易失去自己。有的人自詡陽春白雪,聽的'是陽關(guān)三疊,向世人浮夸著似水流年……喪失本性的后果就像人面桃花,變了,再也變不回來。就像此刻,不禁回想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,卻以為這只是一個(gè)夢,一個(gè)能夠望穿秋水的夢。夢醒了,就發(fā)現(xiàn)所有的流年也不見。
有時(shí)候會(huì)羨慕一只鳥,因?yàn)樗軌蚰剜珰q月、比翼雙飛。反而覺得自己被禁錮了一樣。是啊,我多想用三生煙火,換來一世迷離……
相思一江水,卻不知湖面的倒影是誰我面湖而立,卻只能看清兩鬢的惆悵。十里平湖霜滿天,寸寸青絲愁華年。我是寂寞的詩人,我不甘獨(dú)自彷徨,我奢望當(dāng)年模樣!
春意盎然,渲染離別。驀然回首,似水流年……
追憶似水流年的作文 9
冷香縈遍紅橋夢,夢覺城茄。月上桃花,雨歇春寒燕子家。箜篌別后誰能鼓,腸斷天涯。暗損韶華,一縷茶煙透碧紗。
——《采桑子》納蘭容
窗外,鶯語呢喃,不知覺,風(fēng)中已有柳絮幾朵,桃花謝了嫣紅,火紅的情愫悄悄沉淀,園里半山的晚櫻開得正絢爛。幾日晴好,春光里似多了幾分躁動(dòng)的溫?zé),似是而非,也許是初夏了吧!不知當(dāng)花瓣飄落的時(shí)候,我會(huì)不會(huì)褪去厚厚的繭絲,用紫陌上的芬芳裝滿素囊?
枯死的雪顏浸染了夕陽里寂寞的`影子,美好的東西都是短暫的,我沒有黛卿葬花時(shí)的那種深入骨髓的凄哀絕望,也沒有她那種清染脫俗的憂郁之氣,只有對著黃昏天邊,佇立的紫薇藤,訴說無盡的哀思,偶爾哼唱幾句,總也記不清歌詞。
獨(dú)坐小舍,想象一片錦瑟年華似水漂流,將思念寫在沾滿墨香的扉頁上,將失落泡在溫?zé)岬木G茶中,淡淡的憂,淡淡的愁,一個(gè)人,只是活著一個(gè)人的簡單。
笑語清淺,行走于潔白的云端,守著一份孤獨(dú)記憶,心卻不知道飄搖到了什么地方。時(shí)過境遷,我們已不是最初的模樣,走過了許多拐角,演繹了各種角色,卻再也做不回在藍(lán)天下放歌狂笑的自己。
多年之后,你還會(huì)不會(huì)為了一句話,一個(gè)人,一份心事,躲在被子里偷偷哭泣,枕著思念入眠?你會(huì)不會(huì)覺得,當(dāng)初飛蛾撲火般的傻子氣是最真實(shí)的自己?
青春,恍如一夢,素囊錦瑟,滄桑了似水流年。一段故事,沒有終點(diǎn),已在沉默中暗淡。靜靜等待這似水年華,如流云于天際滑過吧!
追憶似水流年的作文 10
人只有在失去時(shí),才懂得去珍惜。
“閑云譚影日悠悠,物換星移幾度秋”,初中的旅程快走到了盡頭,在這最后的一點(diǎn)路途,我想放緩腳步,去細(xì)細(xì)品味這一千多個(gè)日日夜夜的辛苦操勞,去慢慢感受最后讓我生活了一千多個(gè)日日夜夜的母校。
漫步校園,不覺到了榕樹下,這棵樹似乎又高了許多。還記得初一時(shí)一進(jìn)來就看到了它,生機(jī)盎然,含笑盈盈。經(jīng)過了三年,它依然矗立在校園操場旁,迎接著一批又一批的新生,送走一批又一批的畢業(yè)生。這似水年華!微風(fēng)拂來,樹葉飄落,似乎在為我們餞行。摸了摸它的軀干,我靜靜地離開了。
操場上,那落寞的身影,與操場形成了一幅并不和諧的圖片。以前的操場是多么熱鬧:加油聲、吶喊聲,連綿不斷。現(xiàn)在的'聲音已經(jīng)消失了,藏在哪兒了?上課時(shí)的歡笑,下課時(shí)的吵鬧,隨著照相機(jī)“咔嚓”一聲,一切都被定格在這并不完美的照片里了。
走到食堂附近,為什么飯菜的香味是如此的誘人?罵了三年的飯菜如今竟成了習(xí)慣的美味,我滿腦出現(xiàn)的不是對食堂阿姨做的飯菜的挑三揀四的場景,只有出現(xiàn)食堂里的叔叔阿姨多遞一杯奶茶,一碗紫菜湯時(shí)的溫柔。
啊,要離開了。
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn),但線頭總會(huì)留在地上;炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn),但源頭留在屋里;雛鷹總會(huì)飛遠(yuǎn),但依靠留在家里;我們總會(huì)飛遠(yuǎn),但腳印卻留在了母校的操場。
感嘆容銷金鏡,年華一瞬。
不要悲傷,因?yàn)槲覀冊诔砷L。
那一刻,我們畢業(yè)了。
追憶似水流年的作文 11
風(fēng)落成塵,回望來時(shí)路,歷歷往往,已成昨日歌!}記
離初中畢業(yè)快兩年了,回眸望,不知道該悲該喜。
我總想試圖留下什么,在我已逝去的年華里,我什么也不想失去。畢業(yè)后我開始迷茫,我覺著我迷路了。仿佛前一秒我還在無憂無慮的嬉鬧,后一秒我便被推到人生的路上,開始選擇。
特別是在進(jìn)入高中之后,這種感覺愈發(fā)強(qiáng)烈。我感到孤獨(dú),寂寞。每到這時(shí)我就發(fā)瘋似得想念我的初中。流年已逝,我握緊拳頭,想讓時(shí)間留下,或者給我留下點(diǎn)痕跡,代表我經(jīng)歷過,那些人,那些事。
我總覺著我所經(jīng)歷的一切,我的初中時(shí)光,他像一場夢,美得不真實(shí),在朦朧的霧里,只留給我一個(gè)虛幻的軀殼,
不知道我該怎樣寫,寫這無法書寫的自我;不知道怎樣訴說,訴說這無法訴說的世界。
回頭看看那些浸透在白紙黑字上的生動(dòng)的悲喜,切膚的感覺到,傷情的心緒,已回不到從前,
即使我在努力的紀(jì)念我所珍惜的`回憶,但我知道這是徒然的。
在我最天真,最沒用,沒不懂事的年華里,我可愛的同學(xué)們,他們毫無怨言的接納了我。包容著我,即使可能我們可能再也回不到從前。但我依然想說,同學(xué)們,希望你們一路珍重,即使明天天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡。
在人生的路上,回憶是我們裝點(diǎn)生命的勛章,似乎只有不斷的追憶流年,我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。
想留卻又留不住,欲罷不能,這才是流年。
追憶似水流年的作文 12
就像地下河流緩緩地流淌了一千年。等到惘然回顧左右的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了那么長的一段路了。想想過去的一大段時(shí)間就這樣被我蹉跎掉了,我覺得我真是一個(gè)罪人,所以我懺悔。
在彌漫了榕樹味道的夏季里,我跑離了那個(gè)待了6年的小學(xué),跑離了那段純純的奔跑和歡聲笑語的年代。我轟轟烈烈地奔向中學(xué),奔向了新的`一條路。生活繼續(xù)著,時(shí)間安然地微笑。
我只是一個(gè)中學(xué)生,從小到大,已經(jīng)寫過不少關(guān)于時(shí)間的作文,感嘆時(shí)間的飛快流逝,聽過本兮的“不怕老,因?yàn)槲疫小嘛”‘讓我微微一笑,覺得時(shí)間似乎也沒有過那么快,卻憶起了6歲時(shí)等公交車時(shí)的情景。
依然記得夏天的烈日下,苦等了很久,終是沒能等到公交車,爸爸媽媽焦急地走來走去,耐心在一點(diǎn)一點(diǎn)磨滅,終于,公交車等來了,踏上車,吹著涼絲絲的冷風(fēng)忽然覺得其實(shí)也沒等多長時(shí)間。似乎,過程總是漫長的,結(jié)局總是輕快的。
依然記得,小時(shí)候望著姐姐,希望有一天也能讀上五、六年級(jí),變得才華橫溢,出口成章,不經(jīng)意間,我都已經(jīng)初二了。
時(shí)間總是這樣,慢悠悠地轉(zhuǎn)著,就像我家門前的河,不曾因?yàn)槭裁炊V沽鲃?dòng),岸上那福壽螺,代表著我,早以不知沖刷到何處,眼前一片迷茫,可我依然相信著——永恒。
追憶似水流年的作文 13
花敗花開,花開花敗。年復(fù)一年,腦海里許多珍藏的畫面無數(shù)次播放,循環(huán)再循環(huán)。風(fēng)過無痕,思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出,在人生的碟上刻下了恒古的歌。
童年,對我來說是被關(guān)愛、保護(hù)、笑聲和歡笑充斥著的世界,在童年那個(gè)夢幻的城堡里,有無數(shù)可愛的玩偶,數(shù)不清的公主裙,還要吃不完的各種零食,F(xiàn)在,過時(shí)的玩偶,布滿灰塵的裙子,早已吃膩了的.零食,似乎悄悄的塵封了我的童年,再美,也只是曾經(jīng)。
再次走過小時(shí)走過的路,太多太多零星的畫面接踵涌出,那些肆無忌憚的笑,還有每一次的跌倒,都像一部老電影,在我的腦海里,無法抹去,F(xiàn)在的我,不知哪來一種蒼老感,總是喜歡感嘆逝去的年華。
回憶的歌正在吟唱,觸摸著歲月的痕,哼著歲月的歌,我長嘆,歲月如歌,歌如歲月!
我總感覺童年時(shí)的天空總是那么藍(lán),陽光總是那么耀眼,每天反復(fù)說著那些無厘頭的話,甚至為了一點(diǎn)小事就跟同學(xué)發(fā)火吵架,如今,一句“懷念”怎能形容此刻的心情!
似水的流年雖已逝去了,但那些美麗精致的畫面卻一直被我保留在記憶深處,一切的一切還是歷歷在目,歲月雖逝,卻留給了我們鮮明的回憶,別念念不忘,那回憶,使我們無悔,那醉人的笑,那粉紅的衣裳,就讓它飄入風(fēng)中,因?yàn)樵贫鋾?huì)伴隨它歌唱!
追憶似水流年的作文 14
你在我心里,消失了,消失得是那么徹底,沒有痕跡,愛戀的憂傷就像是似水流年的痛。
回憶起當(dāng)年的你,說過愛我,長大以后,離我而去,人諾不誠,天之虐也。愛是如此寶貴,時(shí)間匆匆流也,永遠(yuǎn)也不會(huì)倒流,這話,我在心里,銘記著,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻……
愛,使我依戀上了你,即使我沒有可能與你在一起,但,我還是想念著你,這世界,癡人萬千,我也是其一,黃昏到臨的.時(shí)刻,我將不敢面對,自己將要被時(shí)間奪走青春,你也從美女變成老太婆,似水流年的痛一之在我心里回旋,不知有那一天,我會(huì)漸漸消失。
我淚以流成滔滔江水,在沒有你的日子里,我數(shù)十年如一日,放手,是我能做的唯一,看著你離開的背影,我在心里悄悄哭泣,哭泣那曾經(jīng)的美好,抱怨那可惡的時(shí)間,愛,讓我嬌脆,值得我一人流淚的,唯獨(dú)是你,我感覺到我與你的遙不可及,我即使竭盡全力,也無法挽回,那曾經(jīng)的曾經(jīng),因?yàn)槟阋央x我而去。
思念之傷伴隨我走過一生,一向到如此,我就開始懼怕,我簡直不敢面對那殘酷的現(xiàn)實(shí),愛是什么,恨又是什么,我在心底里已不重要,只原你回我身邊,即使是一分鐘的美夢,也好?仗摰幕孟虢K究還是沒有實(shí)現(xiàn),我只能在天堂里寂靜的等待著你的到來,我這次決不放手,我不能再讓你離我而去………
追憶似水流年的作文 15
回廊一寸相思地,落月成孤倚。背燈和月就花陰,已是十年蹤跡十年心!}記
春風(fēng)一笑,拂落紅,千里幽幽染。
誰琴弦輕弄,一曲瀟湘,承載無盡相思,添染了鬢間落落白雪。素手依依,遣轉(zhuǎn)撥扣,弦斷情殤,續(xù)續(xù)漣漣,終成繭。這一世,便淡了紅塵,拂袖靜看滄桑變。
策馬揚(yáng)鞭一騎浪天涯。你的柔情穿透萬水千山,收斂于煙波暮色間。只一回眸,便消融化盡我眉宇中的憂愁。
風(fēng)絲片雨,劃破過往。一片傷心,竟畫不成;貞浻|痛了靈魂上的新傷,一點(diǎn)點(diǎn)揭開久久不能痊愈的痂痕。浮生暗度,恍然若夢,時(shí)光早已蒼老了我的容顏,頻頻在昔日的淚痕間雕琢,留下深淺印記。春花秋葉,癡守?cái)?shù)十個(gè)春秋,也未能等來昨日的過客。酒干,便再添;香盡,便再燃。
一川春水,一波癡心,一脈柔情。
緣如此,情又為何。只因流連,不愿銜恨。
靜數(shù)過往依稀,空剩瀟瀟風(fēng)雨。往事如落花叩心門,徒留一身殘香。可奈今生,是我負(fù)了紅塵,還是紅塵負(fù)我?無人作答。
韶華暗損,三分流水二分塵。春秋不復(fù),等待千百年,看盡世間風(fēng)雪,不過如石中火,夢中身。曾經(jīng)的`生死不離,也隨風(fēng)散盡,紅顏早已凋零,空余一場癡夢。
杏花微雨,垂柳弄柔。隔一江春水,撐傘駐足于光陰的彼岸。那遠(yuǎn)方的偏舟,是否有你的身影。
情深,緣淺。注定遺我一世孤獨(dú)。昔日一別,便如日月星霜換,已不能回頭。
只喑,如花美眷,似水流年。
追憶似水流年的作文 16
逝者如斯夫,不舍晝夜。
時(shí)間如流水般從腳邊流過,如微風(fēng)般從耳邊吹過,如花香般浸沒在空氣之中。
時(shí)間到底是什么,為什么走得這么快,它到了哪里又去到了哪邊?
我們從來沒有想過時(shí)間的流逝為什么這么快,我們不停地虛度光陰,蒼白的日子一天天的重復(fù),看電影,玩手機(jī),連小說都放在了陰暗的角落,而大多數(shù)美好的時(shí)光都泡在由網(wǎng)絡(luò)編織的死水中度過,就在那一刻,時(shí)間便豪不留情地走過……
時(shí)間的流逝,是那樣的匆匆忙忙,走得那么無影無蹤,就像荷葉上的露珠,滑落到水里的那一霎那一樣,快捷干脆,日月如梭,童年留在時(shí)間里,一晃便毫無痕跡。
我從沒想過時(shí)間流逝竟像放出的弓箭,一去不復(fù)返。
四年前發(fā)生的事情就好像在昨天才剛發(fā)生過了一樣,依舊烙印在我的腦海里。秋葉飄落,濃郁的秋味慢慢透來,在楓樹下的長椅上,和她一起爭吵,一起為了一塊糖果而比賽,如閨蜜般在長椅上耷拉著兩條腿講著彼此之間的小秘密,分享彼此之間有趣的糗事……
童年就像一個(gè)蜜罐,在蜜罐里的我們是最幸福的.,沒有怒哀,只有喜樂,直到她因?yàn)樽约旱膶W(xué)業(yè)而讓長椅上堆滿層層落葉時(shí),我便開始感悟逝水的流年。
我知道時(shí)間像艷麗的花,我知道花會(huì)凋零。
我知道時(shí)間像芬芳的酒,我知道酒會(huì)變酸。
我知道時(shí)間像鮮嫩的葉,我知道葉終究一天會(huì)結(jié)束自己的生命。
沙漏因?yàn)闊o法打開,看不見沙漏里的沙究竟有多少,只知道那沙漏在不停的漏,不停地漏……
追憶似水流年的作文 17
時(shí)光如一首樂章,悠遠(yuǎn)綿長,而幸福似跳動(dòng)的音符,使這平凡的生活,春光明媚。
一早,我張開朦朧的雙眼,聽見父親的呼喚聲:“馬兒,趕緊起床了快洗漱吧”。我不敢遲疑,立刻洗漱,隨即便到了餐廳吃早餐?匆娧矍暗娘埐,便嘟囔道:“又是雞蛋,怎么又是雞蛋,變一變不好嗎”父親只是默默搖頭,便倒了一杯牛奶遞給我,正當(dāng)我接時(shí),感覺到寬大而又粗糙,布滿了褶皺的雙手,不禁心里一驚。時(shí)間似水一般,匆匆流去。父親的手由細(xì)膩到干燥,由結(jié)實(shí)到瘦小,處處都是歲月的痕跡,內(nèi)心不禁感到有些愧疚。
有天夜里,父親回來的比較晚,而我也是剛躺到床上,思考著今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),房門緊閉著,突然聽到門鎖輕輕扭動(dòng),借著房外的燈光,我看見一個(gè)人小心翼翼地推開門,躡手躡腳地向我走來,慢悠悠的,眼睛微笑,只見他用手輕巧地幫我蓋上被子,仔細(xì)將被子鋪展,便又快速溜走,如一個(gè)小偷?墒俏抑浪歉赣H,因?yàn)槲覠o意間碰到了他那雙粗糙的雙手,那手極為親切、溫暖。心中泛起了漣漪……
時(shí)光仿佛被定格了,心在輕顫著,敲擊著心中最柔軟的.角落。
十多年了,流年似水,青春的容顏隨著時(shí)光早已失去,但那份愛依舊永存。
時(shí)光會(huì)改變很多,讓妙齡的少女變成了家庭主婦,讓才俊青年變成了職場精英,但不變的是那份情誼、愛意。
追憶似水流年的作文 18
六年前,我們走進(jìn)這陌生的校園,帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾;六年里,我們在籃球場上揮灑著汗水,在教室里努力的學(xué)習(xí);六年了,一張?jiān)嚲砜忌⒘宋覀,我們即將各奔東西,在新的起點(diǎn)勇攀新的高峰。六年里一幕又一幕,清晰的浮現(xiàn)在我的眼前,在我腦海里縈繞。畢業(yè)的鐘聲要敲響了,我們要在小學(xué)最后的時(shí)光里,好好看看母校,看看恩師,看看同學(xué)。
母校,你承載著我的青春和夢。母校,這個(gè)親切的名字,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。作為學(xué)校的副大隊(duì)長,尖子生,我把優(yōu)異的成績獻(xiàn)給了您,卻仍然無以回報(bào)您對我的培養(yǎng)。
老師,你擁有著我最真誠的敬意。老師,是您把黑暗中迷茫的我?guī)蛑R(shí)的巔峰,把我?guī)蛭膶W(xué)的殿堂。還記得我的作文第一次被出版社選中,錄入書籍中您對我的鼓勵(lì)嗎?還記得我成績下滑,你對我的'指引嗎?還記得我的小說被校長稱贊,您對我的大力支持嗎?還記得我連續(xù)考年組第一,你對我的期望嗎?這一切的一切,都是我最美好的回憶。
同學(xué),你是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。同學(xué),在年級(jí)籃球賽時(shí),我意外受傷。你們沒有責(zé)備我,而是關(guān)照我。我不好意思辜負(fù)你們的期望,于是帶傷出戰(zhàn),贏下了二班,拿到了冠軍。有了你們,我越戰(zhàn)越勇,披荊斬棘,所向披靡。
落葉在盤旋,這是落葉對大地的感恩。母校,老師,同學(xué),謝謝你們對我數(shù)不清的幫助。似水流年,我就要畢業(yè)了。我不會(huì)忘記你們,你們是我最愛的人!
追憶似水流年的作文 19
滴嗒滴嗒的一秒;轉(zhuǎn)眼流過的一分;一現(xiàn)及過的一時(shí);風(fēng)馳電掣的一日;飛奔而過的一月;不知不覺的一年;悄然逝去的一生。日子,似水流年.......
花謝了,有再開的時(shí)候。燕子飛走了,有再來的時(shí)候。時(shí)間流逝了,卻永遠(yuǎn)不能挽回!澳乳e,白了少年頭,空悲切!
時(shí)間在滴滴嗒嗒的流逝,日子仍然平平凡凡的過著,春去春來,花落花開,時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等待我們的.,何不讓我們?nèi)サ却龝r(shí)間呢?
人的一生中,或許有許許多多的一秒、一分、一時(shí)、一日......但這些畢竟是有限的,您可以“逍遙今日,且待明日”“明日復(fù)明日,明日何其多?”但是,請莫忘記,天運(yùn)無限人壽有限“百年明日能有幾何?”時(shí)間就像一片誠實(shí)的土地,當(dāng)即將歸逝之時(shí),望望身后,留下的是郁郁蒼蒼的樹林,色彩斑斕的華錦,還是荒蕪不毛的曠曠野、荊棘叢生的廢墟?
時(shí)間亦時(shí)日子,日子亦是時(shí)間。日子、時(shí)間亦是組成生命的材料,您若是想珍惜生命,那便請珍惜時(shí)間吧!
時(shí)間有時(shí)也銳利的像一把刀子。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。朋友,抓住今天,你才無愧于昨天,才會(huì)自信的面對明天!
現(xiàn)在生活中,有的人沉浸在回憶中,他們依賴昨天;有的人沉迷于夢想中,他們企盼明天。勤奮有志的人,他們深深的懂得時(shí)間就生命,從不把今天寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)!
到了滿頭銀絲之時(shí),掀起塵封的日歷,回味已逝去的歲月,生命在深沉地向你傾訴:給自己的人生劃上無悔的句號(hào)......
追憶似水流年的作文 20
顰顰裊裊,弱柳扶風(fēng)。你的生命就應(yīng)該是一種永恒的所在,于無聲處盡顯性情的高貴、純潔。掬水月在手,而水從你修長的指間滑出;撫琴譜在心,那音律在你皎潔的心中激蕩。輕拈一朵落紅,細(xì)品一盞香茗;抑或是繡一朵芙蓉,擺一盤圍棋,每一個(gè)在你身上淺淡停留的動(dòng)作都展示了你的.美,你那高貴憂愁的美,你右手執(zhí)筆,左手捉襟,揮灑出的那一腔詩情,在風(fēng)中流轉(zhuǎn)。
茜紗窗下,你長長的流蘇,縈得寶玉傷心,繞得整個(gè)世界都為你動(dòng)容。
你在那個(gè)花謝花飛花滿天的季節(jié)里,低頭匆匆走過。你葬的不止是花,還有一季春,一冢夢,還有你的青春,你的過去!如繁華般絢爛而柔弱的生命,在歲月曖昧的笑聲里,隕落成殘,最終隨逝水,委芳?jí)m。
寒潭渡鶴影,冷月葬花魂。
瀟湘館里最終退卻了你的聲音。你最后一次撩起幔子,最后一次撫響古琴,最后一次題寫詩帕。也是最后一次流淚,為那個(gè)世界上唯一明白你的人,也為變幻無常的命運(yùn)。
你知道在塵世,不管怎樣努力想要牽住這段姻緣,終會(huì)被迫松開手中的幸福。所以你選擇了離開。沿途落下晶瑩的淚,作為祭奠那段回憶的最后禮物。
最后回歸三生石畔,去守護(hù)木石前盟。直到……直到那個(gè)最終也沒有得到幸福的神瑛侍者,回到這里,和你一起,重新編織你們的未來,重新結(jié)下永遠(yuǎn)的盟誓。
直到那時(shí),你們的故事才會(huì)終結(jié),是嗎?
那時(shí)的黛玉,一定不要流淚了,好嗎?
追憶似水流年的作文 21
站在這里,閉上眼,依憑雙耳,聽過了年華韶光時(shí)校園里瑯瑯的讀書聲;
校園的春,有著嬌嫩的剛剛睡醒過來的花朵,吐出了芳香,四處蓬勃,散發(fā)著屬于它的獨(dú)有的活力;校園的夏,有著蔥郁的爭先恐后生長的繁茂的參天大樹,漸漸地一天天撐開華蔭,跳躍著律動(dòng)的音符;校園的秋,有著滿滿的金黃葉片掛了滿樹,隨風(fēng)飄舞,四散著落下,無一不在歌唱著屬于秋的贊歌;校園的冬,有著滿眼銀裝素裹的.銀白,顯示著它無二的堅(jiān)強(qiáng)和歡樂。
一棵棵綠樹站立得筆直,在這里看著又一屆的高三的學(xué)長學(xué)姐離開校園,心中不免有些悲傷。想到一年后的此時(shí),就該是我們走出校門,走向未知的彼岸,心中一時(shí)諸多感慨。
“求真、向善,快樂、高效”是它不變的校訓(xùn);關(guān)注學(xué)生生活學(xué)習(xí)是它的使命,教書育人是它的職責(zé),旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗伴著兩側(cè)雪白的校旗與顏色各異的班旗,無一不在彰顯著它的競爭性與活力。
再次行走在熟悉的校園,看著熟悉的教學(xué)樓,熟悉的風(fēng)景;看著親切的教室課桌與黑板,看著一條條激勵(lì)人心的標(biāo)語口號(hào);看著整齊有序的操列隊(duì)伍,聽著整齊劃一的口號(hào),時(shí)光荏苒,不停飛逝,青春的我們,正在用一種特殊的方式,彼此傳遞著,見證著這個(gè)校園的成長,它將會(huì)是我們青春記憶里最亮麗的一抹色彩!
追憶似水流年的作文 22
人生被不斷地更新。新的撲面而來,而新的變成舊的,舊的總是被拋棄。它們來得好慢好慢,走的好快好快。我們的人生,沒什么好說的`,其實(shí),總是這樣。
我的小學(xué)是五年制的,怎么說,也跟同學(xué)呆了五年。現(xiàn)在,我榮幸地升初二了。
小學(xué)時(shí)候的我額頭光光的,扎著一個(gè)長長的馬尾,戴著一個(gè)小小的厚厚的眼鏡,很文靜端莊的樣子,但是內(nèi)心快燃燒起熊熊火焰了。
在小學(xué)我有兩個(gè)死黨,整天瘋打瘋鬧,拽著男生的紅領(lǐng)巾,驕傲神奇地對別人說:“看,我的寵物!蹦菚r(shí)候,幼稚得可愛,可愛得幼稚。
從現(xiàn)在來看以前,總是會(huì)感慨:那時(shí)候,是大笑著混飯吃。我們心里裝不下憂愁,唯一值得擔(dān)心的是:考試沒考好,回家又得挨說。
恩,現(xiàn)在,其實(shí)也沒什么不好的,每天還是會(huì)笑,會(huì)吵,會(huì)鬧。我的性格注定了要整天吵吵鬧鬧,也沒什么的。不過,我似乎是每天都要感嘆:時(shí)間過得好快,這一天又給沒了。不過,這只是轉(zhuǎn)眼云煙,眨眼,就會(huì)微笑。
從這里看不到未來,回不到過去,所以呢,還是踏踏實(shí)實(shí)過自己的日子,吃飯、喝水、上廁所、睡覺,每天不還是要進(jìn)行的嗎?我不是頹廢,而是現(xiàn)實(shí)。
生活,像是無休止的音符,跳個(gè)不停;跳得快,一轉(zhuǎn)眼一轉(zhuǎn)眼的就消逝了。套用小沈陽的話說:眼睛一閉,一睜,一天就過去了吭;眼睛一閉,不睜,這輩子就過去了吭。
我們的人生,從起點(diǎn)到終點(diǎn),也就一眨眼。
追憶似水流年的作文 23
還記得中學(xué)時(shí)代總是喜歡吟唱著那首歌。時(shí)光就像是一把殺豬刀,紅了櫻桃,綠了芭蕉。
可是后來在聲音的淺斟低唱當(dāng)中,我們好像看到了來自另外一個(gè)世界的浮虛幻影。我們不需要給這個(gè)世界的任何一個(gè)人任何交代,我們只需要按照自己的心理歷程,按照自己的意愿過完這一生。
或許,在我們感慨似水流年的時(shí)光之時(shí),時(shí)光就已經(jīng)悄悄的從我們手指縫里溜走。有時(shí)候美好的時(shí)光是不需要刻意的去感受和修飾的,就像當(dāng)你在外面旅游的時(shí)候,看到非常美麗的風(fēng)景,你未必就要拿起相機(jī)來拍照,留下照片才算是不枉此行。有時(shí)候你用心去欣賞,用自己的眼睛去感受,也許會(huì)更加深刻。
因?yàn)槟欠N感受是不需要借助外界的道具去銘記的,他已經(jīng)時(shí)刻烙印在你的內(nèi)心。
我們也許一直都在感慨那些虛幻的'夢想,那些理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差,那些能夠讓人傷心垂淚的現(xiàn)實(shí)。其實(shí)他們一直都存在這些,我們沒有辦法否認(rèn)。
可是我們也要看到在這個(gè)世界的另外一個(gè)角落,還有一些溫暖和光芒存在著。他們也許需要我們費(fèi)一番力氣去尋找,也是需要我們花費(fèi)很久的功夫去維持。但是他們的美好也值得。
如果我們?nèi)プx歷史,會(huì)發(fā)現(xiàn)在歷史上同樣也有很多有趣的人,他們用自己的能力來展現(xiàn)自己的抱負(fù)。用自己的一腔熱血維護(hù)住了一個(gè)朝堂的盛世。
然而,生活在生活里面的我們更應(yīng)該用心去感觸生活,感觸這似水流年的時(shí)光其實(shí)并不是像他們所說的那樣悲傷。他所帶給我們的美好也是讓我們感知不盡,用之不完的。
追憶似水流年的作文 24
13歲的我開始意識(shí)到,其實(shí)每個(gè)人都很寂寞。
我想如果時(shí)間肯慢一點(diǎn),也許我會(huì)把自己打理的很好。但時(shí)間仍是形如流水,它視每個(gè)在它身邊的的人都是自己的過客,無論誰向它乞求什么,時(shí)間仍如流水般匆忙溜走。
于是,像我這樣慢性子的的女生就開始覺得追不上時(shí)間,它走的'太快了,所以我還沒能什么時(shí),什么就消失了。我變的很慢很慢,像爬行的蝸牛,一邊用筆記下不想忘記的東西,一邊去追趕被我落下的路程,看著風(fēng)風(fēng)火火的人跑過身邊,消失在了路的盡頭。
開學(xué)后沒多長時(shí)間,很多人都知道了一班有一個(gè)很像蝸牛的女生,短短的頭發(fā),長得不是很好看但還算清秀,愛穿一身校服,有一個(gè)奇怪的名字叫做凌雪。
一個(gè)很不符合我的性格的女生,伊諾。
這是我在班里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)女生,我們只是一見面就沒有緣故的互相微笑,兩個(gè)人手里都握著一盒濃濃的奶茶,她的是巧克加奶油,很香;而我的卻是藍(lán)莓檸檬混合的奇怪味道。我晃了晃那盒藍(lán)色奶茶,說,我喜歡復(fù)雜的東西。
我們就成了好朋友,一只兔子和一只蝸牛。
同時(shí),那個(gè)有著非同一般冰冷眼瞳的男生毫無聲息地走進(jìn)我的視線,那個(gè),是喬燁吧。第一次觸到他的目光時(shí),仿佛手中的奶茶結(jié)成了冰一樣。那雙眸子,使我在14歲有了第一次的震撼。蝸牛的心,也突然開始跳動(dòng)加快起來。
我開始無意識(shí)的咀嚼起喬燁這個(gè)在我眼中非同尋常的一切。
追憶似水流年的作文 25
日月如梭,時(shí)間像一條湍急的流水一般逝去,將要步入六年級(jí)的殿堂,過去的時(shí)光充滿了回憶。在記憶的旅途中,回頭仰望,才會(huì)發(fā)現(xiàn),生活如此美好。
小時(shí)候,總愛在鄉(xiāng)下玩,當(dāng)“萬紫千紅總是春”時(shí),我總喜歡在田野的小路上奔跑,摘野花,采狗尾,捉迷藏,玩得累了,就休息一會(huì),看著千變?nèi)f化的.云朵,“釣龍蝦就成了炎炎夏日中玩耍的唯一。
用一根竹棍,一條線,一塊肉組成的釣蝦桿被緊張地握在手心,有龍蝦上釣了,“啪”一瞬間釣上來時(shí),又是一陣歡呼聲;當(dāng)“天高秋月明”時(shí)傍晚的人們便會(huì)在弄堂里乘涼,涼爽的秋風(fēng)撫摸著大人們的臉頰,而孩子們卻還不盡興,各家的地上都種了瓜,十里飄香,真是讓我們嘴饞,拿個(gè)梨,偷個(gè)桃,甜甜的汁水充盈了口腔,順著嘴唇往下掛……,沁人心脾的感覺油然而生。
當(dāng)“明月照積雪”時(shí),又是我們最快樂的季節(jié),打雪仗的游戲更是百玩不膩,我們從地上隨便抓來一把雪,捏牢了再用力地投中目標(biāo)。不知不覺,天暗下來了,才發(fā)現(xiàn)自已衣服濕得一塌糊涂,手凍得通通紅。雖然都是簡簡單單的,卻承載了話多的笑聲,樸實(shí)的快樂,快樂的樸實(shí)。都給童年抹上了筆鮮亮的顏色。
時(shí)間被雨水沖刷,記憶一點(diǎn)點(diǎn)走遠(yuǎn)。歲月的沙漏終將會(huì)把我們變得成熟,那些美好的回憶已然化成一團(tuán)熾熱的火焰,溫暖著我的心窩,蕩漾著明亮的光輝。
面對即將而來的六年級(jí)生活,點(diǎn)點(diǎn)滴滴酸甜苦辣。就讓年少的我們一起攜手度過這少年時(shí)光。
追憶似水流年的作文 26
我站在空曠的十字路口,陽光灑進(jìn)我的眼瞳,那身旁飄落的櫻花,沒有絲毫的停留。
看著那泛黃的信紙,兒時(shí)的童真浮現(xiàn)在眼前,突然想用指尖觸摸空氣,卻怕連殘留的痕跡都看不見。
忘了是哪一天,我一個(gè)人走進(jìn)幼兒園,看著他們嬉鬧的畫面,還有那些幼稚的語言,就這樣激起了我的心弦,我陪著他們在陽光下胡鬧。
臨走的時(shí)候,有一個(gè)女孩問我;‘大姐姐,你什么時(shí)候再來陪我們玩?’
我微笑著俯下身說:“盡快!
說完我抬頭望著夕陽,眼里布滿了不應(yīng)該屬于我的迷茫。
我坐在書桌前,陽光透過玻璃折射地面,左手邊,那早已泛黃的照片,代過了那些似水流年。如果我能用鉛筆描繪出從前,就算黑白的畫面,磨損了筆尖,使我無言輕嘆,也不想像現(xiàn)在,想留戀,卻找不到邊緣。
夜晚一遍遍,失眠。終于入睡,夢中,我站在時(shí)間的彼岸,看著它卷走從前的畫面,我無助的吶喊,突然一切都消失不見,我在夢中驚醒。夢中的.畫面卻一遍遍在循環(huán)。
回不去的似水流年,就這樣散落天邊,只殘留存在過的痕跡。
過去像一把沙子,我攥得越緊,流失的越快,或許在未來的路上,那偶爾出現(xiàn)的綠洲,才是我最終的期待,但是我只有把握住現(xiàn)在,才能留著住未來。
紫色弧度的天邊,倒映出誰的從前,我,要用最美好的姿態(tài),迎接明天!
追憶似水流年的作文 27
直到今天,同學(xué)們陸續(xù)寫同學(xué)錄時(shí),我才慢慢覺得小學(xué)生活快要走了,從來沒有覺得時(shí)間過得這么快。我開始討厭時(shí)光,討厭她為什么這么著急把我們這個(gè)相處了六年的班級(jí)拆開,讓我們這么著急各奔東西……
還有一個(gè)月的時(shí)間,就再也聽不到數(shù)學(xué)老師啰嗦的話語,看不到語文老師既犀利又和藹的眼神,進(jìn)不了英語老師生動(dòng)有趣的課堂,見不到一起打鬧一起向老師抗議的同學(xué)們了。我知道天下沒有不散的宴席,但我相信有緣千里來相會(huì)。
我更想說,還有一個(gè)月就要離開這所見證我們蛻變的母校,過去的恩恩怨怨我們?yōu)槭裁床荒芑饬四?我們有什么理由不原諒對方,為什么不能給對方留下一個(gè)好的`印象呢?退一步海闊天空,要學(xué)會(huì)擁有寬容之心。
一回頭猛然發(fā)現(xiàn),我們都沒有逆流的青春,梔子花開了又謝,我們永遠(yuǎn)走在前進(jìn)的大路上。我們每一天都在成長,男生女生之間也不免會(huì)生芥蒂,不會(huì)再像以前一樣不分男女一塊瘋玩了,取而代之的是一層朦朦朧朧的感情。
曾經(jīng)有多少個(gè)夜晚我害怕的想著畢業(yè)分別時(shí)的情景,現(xiàn)在我不怕了,因?yàn)槭聦?shí)就呈現(xiàn)在我的眼前,拍完畢業(yè)照,過完我們最后一個(gè)兒童節(jié)就真的走了……
小學(xué)生活似水流年,轉(zhuǎn)眼間我們各奔東西,讓我不禁想到《同桌的你》這首歌,和《匆匆那年》,我親愛的閨蜜們,希望我們能夠一起考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班,做一輩子的好閨蜜好朋友。
追憶似水流年的作文 28
依舊是微弱的燈光下,蹲著抱著自己萎縮在街邊,看著擦肩而過的影子,熟悉而又陌生;往事如風(fēng),吹到陌上一堆黃土,草葉搖擺著同低泣。
煙銷的路途漫漫,一次一次的徘徊在街邊,左手揮過半空,是春天的溫度,不應(yīng)該是這樣的寒冷,在如此的夜里,一人行走更勝冷冰,凝重的腳步似乎踏不出一條街,來來回回在這個(gè)圈子里,不知道往哪邊走,怎么走下去才是正確的方向,放眼望去,是無邊際的黑暗,怎么用力行走,雙手也觸不到前方微弱的光亮,迷失在寒冷的夜里。
夜,越黑了,一想到已經(jīng)離開的人,心情就亂到無法收拾,怎么整理都是徒勞。美好的回憶,想起的時(shí)候會(huì)徒增傷悲,在抬頭的一瞬間,悲傷總是被一抹慘淡的笑臉掩蓋;每次靜下心來輕讀心靈,總會(huì)默默的傷悲;回憶斷斷續(xù)續(xù)的如黑白電影般不斷的重播,寒冷的風(fēng)絮使得手指的煙在顫抖的`哭泣。
一直很喜歡流浪的心情,偶爾覺得它是自在的,不被約束,偶爾也會(huì)覺得它是無奈的,不能停留,久而久之,才發(fā)現(xiàn)它是孤獨(dú)的,不曾為誰停留,也不曾為誰等待;突然,一種被宿命纏繞的孤獨(dú)侵襲心底,走過的路,愛過的人如花般凋零,行走在在社會(huì)最底層,路,走到這里,仿佛沒有絲毫力氣繼續(xù),用盡力氣的堅(jiān)強(qiáng)也被我的脆弱瞬間摧毀,而我還在不斷的提醒自己,繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)走下去,不被那些人踐踏只剩下卑微的尊嚴(yán)。
追憶似水流年的作文 29
身為學(xué)生的我們要經(jīng)歷無數(shù)次考試無數(shù)次磨礪,每一次都或大或小對我們有些影響,然而,此時(shí)此刻的考試卻是改變我命運(yùn)的時(shí)候了。
靜坐在考場,我聽到每個(gè)人沙沙的寫字聲,而我卻似乎來到了一個(gè)屬于自己的過去,突然間我站在了一個(gè)校園內(nèi),好熟悉,原來是自己的小學(xué),我看到了小時(shí)候的'我在課間玩鬧的身影,不經(jīng)意間淚眼婆娑,心底某塊柔軟的部分狠狠的疼了一下。抬頭仰望天空,心里想:或許這是最快樂的時(shí)候吧。不知不覺跟著小時(shí)候的自己去了教室,原來他們看不見我啊,在小同學(xué)們不知情的情況下,偷偷的享受著他們歡樂的氣氛,突然覺得自己好可悲,只能以這種方式享一時(shí)貪歡。
時(shí)光轟隆隆的走過,帶走的不只是回憶,帶來的還有煩惱。隨著日益長大,懂得的不只是如何讓自己快樂。還有功名利祿,為自己的前途堪憂。努力這么多年不就只為等今天么,成功了,便萬事順利。失敗了,變前途堪憂。在高中三年,我努力過,頹廢過,放棄過,拼搏過,我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。我沒有鑿壁偷光的毅力,沒有頭懸梁錐刺骨的勇氣,只是有自己的夢想,有自己的信念,看著眼前的自己,突然覺得這信念是不是太過于模糊,以至于我沒辦法看清真正的自己。或許吧,我所認(rèn)為太過于淺薄。
叮鈴鈴,考試結(jié)束,我知道這場戰(zhàn)爭,我是真的贏了。
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