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雙減教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，該好好寫一份小結(jié)把這些都記錄下來了。那么如何把小結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的雙減教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙減教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)1
為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，明確教師的教學(xué)任務(wù)和考評細(xì)則，使教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化、規(guī)范化，有效落實“雙減”政策中的重點工作和學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)的具體要求，使“雙減”下教學(xué)工作進(jìn)一步提質(zhì)增效，西丁中心學(xué)校于12月27日召開落實“雙減”教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)提升會。
周伶娣副校長對學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查工作開展情況進(jìn)行匯報，分析了工作中存在的問題，提出了今后努力的方向。
最后，楊寧校長進(jìn)行了總結(jié)：本次總結(jié)提升會是教學(xué)工作的“大閱兵”，是教師業(yè)務(wù)的“大比拼”，更是教學(xué)工作進(jìn)一步提質(zhì)增效的'動員會。
以檢查促工作，以交流促學(xué)習(xí)。學(xué)校選出優(yōu)秀的備課、批改記錄、輔導(dǎo)記錄進(jìn)行了展覽。
在當(dāng)前“雙減”背景下，怎樣做到“雙減”不減質(zhì)量、不減成績、不減責(zé)任，是每個老師必須思考的問題。
教學(xué)常規(guī)檢查是老師們互相學(xué)習(xí)交流、發(fā)現(xiàn)問題和差距的機(jī)會，是一種促進(jìn)，更是一種激勵，促進(jìn)我們發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)提高，取長補(bǔ)短，我們一定要讓“雙減”真正落地開花；激勵教師更好的成長，學(xué)生更好的發(fā)展。
雙減教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)2
“工欲善其事，必先利其器�！睘槿嫱七M(jìn)“雙減”工作，有效落實“雙減”政策中的重點工作和學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)的具體要求，規(guī)范教學(xué)管理和教師的教學(xué)行為，明確教師的教學(xué)任務(wù)和考評細(xì)則，2022年1月4日卓資縣北京朝陽學(xué)校（小學(xué)部）進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)專項檢查活動。
這次教學(xué)常規(guī)檢查由教導(dǎo)處王靖主任組織相關(guān)負(fù)責(zé)人一起進(jìn)行。各項檢查人員對照常規(guī)檢查表的檢查標(biāo)準(zhǔn)和要求，從教案細(xì)致全面、作業(yè)整潔、書寫規(guī)范、批閱規(guī)范和數(shù)量、激勵性評語、個性化等多角度入手進(jìn)行了詳細(xì)的記錄和反饋。督促教師們不斷夯實教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
這次檢查的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治、音樂、體育、美術(shù)、勞技、綜合實踐、信息與技術(shù)、校本特色等共14個學(xué)科。大多數(shù)老師的備課能密切結(jié)合單元教學(xué)要素進(jìn)行設(shè)計，備課數(shù)量足，教案備課信息完善，做到教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，重點難點突出，教學(xué)反思詳細(xì)。有些教師備課非常認(rèn)真，有著完整的備課思路；學(xué)生作業(yè)有批改等級和日期，部分作業(yè)學(xué)生都有紅筆訂正。教師教案書寫認(rèn)真工整。足以看出我校老師們教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，每個備課組的'集體智慧和團(tuán)隊力量。
學(xué)生作業(yè)形式多樣，語文有日記隨筆、作文、閱讀積累等。學(xué)生書寫規(guī)范、字體美觀，教師對學(xué)生作文、隨筆中的優(yōu)美語句給予標(biāo)注并親切地與學(xué)生隔空對話，語言親切自然，很好的激發(fā)了學(xué)生寫作業(yè)的積極性。
數(shù)學(xué)作業(yè)有應(yīng)用和計算天天練等，書寫工整規(guī)范、紅筆訂正，老師們能認(rèn)真按時的全批全改，切實抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
英語作業(yè)主要以單詞、句子翻譯等為主，大部分學(xué)生能夠做到書寫規(guī)范、美觀，老師的詳細(xì)批改、學(xué)生的醒目訂正更是讓人感動。
這種認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度值得肯定，這樣的作業(yè)不僅鞏固了所學(xué)知識，增強(qiáng)了作業(yè)的美感，還能讓學(xué)生有更強(qiáng)的獲得感。
教育無小事，常規(guī)需重視。且思且行，行思結(jié)合。在當(dāng)前“雙減”背景下，怎樣做到“雙減”不減質(zhì)量、不減成績、不減責(zé)任，是每個一線老師必須思考的問題。教學(xué)工作中，深耕細(xì)耙抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量的法寶。教學(xué)常規(guī)檢查是老師們互相學(xué)習(xí)交流、發(fā)現(xiàn)問題和差距的機(jī)會，是一種促進(jìn)，更是一種激勵，促進(jìn)我們發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)提高，窺他人之長補(bǔ)自己短板，讓“雙減”真正落地開花。相信在全體老師的共同努力下，我校的課堂教學(xué)質(zhì)量將更上一層樓！
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