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有趣的陶藝課作文(2篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的有趣的陶藝課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的陶藝課作文1
“太棒了，我們今天終于可以做陶瓷了！”一陣陣歡呼聲從我們教室傳出。
“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了，我們立刻安靜下來，充滿期待地等待著陶藝?yán)蠋煹牡絹怼?/p>
不一會兒，陶藝?yán)蠋焸兾⑿χ哌M(jìn)教室。陶藝課開始了，我們看了一段小視頻，老師問：“我們景德鎮(zhèn)的四大名瓷是什么？”同學(xué)們踴躍回答：“青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷和顏色釉�！碧账�?yán)蠋熡謫枺骸疤沾傻乃拇筇攸c(diǎn)是什么？”大家異口同聲地回答：“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如罄�！碧账�?yán)蠋煂ξ覀冐Q起了大拇指，然后，陶藝?yán)蠋熞贿吔兄职牙L畫工具發(fā)給我們，一邊說：“同學(xué)們，我們要在磁盤上畫畫了，先看到了那只細(xì)的筆，它叫勾線筆�！崩蠋熯�告訴我們用完彩色的筆一定要用小碗里的水洗過之后才能再用，不然顏色就會混在一起。
開始畫畫了，我用粗筆蘸上了一點(diǎn)藍(lán)色畫出了蔚藍(lán)的天空，然后用水洗掉顏料，點(diǎn)上一點(diǎn)綠色，畫出一望無際的大草原。按照這樣的方法，我又畫出了紅彤彤的太陽，像棉花的白云，兩顆高大挺拔的松樹，還畫了五顏六色的小花。
仔細(xì)端詳著這幅畫，似乎缺點(diǎn)什么。添點(diǎn)什么呢？對了，畫只小白羊吧，我立馬行動起來。不一會兒，一只小白羊在草地上悠閑地散步。哇，感覺這幅畫瞬間活了，我情不自禁地笑了。我把這幅漂亮的畫交給了老師，老師滿意地說：“你的畫構(gòu)圖很好，色彩搭配非常和諧，畫得真好！應(yīng)該是全班畫得最好的同學(xué)啦！”畫完之后，立即評了獎，還頒發(fā)了獎狀，我就是其中的一名呢！
畫完畫老師還帶我們?nèi)ツ竽嗨�，我捏�?可起勁了，但是老是粗心大意，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏掉了，就是把小狗的尾巴捏成了馬尾巴，同學(xué)們見了我的杰作一個個笑得前仰后合。
快樂的時間總是很短暫，不知不覺就下課了，我們只好依依不舍地回教室。
有趣的陶藝課作文2
周末畫畫班的王老師在群里通知，今天下午不畫畫，而是叫家長一起來參加陶藝比賽。我聽到消息后，高興地一蹦三尺高，心想：哈！這次終于可以“大顯身手”，盡情地玩泥巴了！我一定要做一個精致、獨(dú)一無二的陶藝作品。
下午，我一進(jìn)陶藝教室，就看到琳瑯滿目的陶藝作品擺滿了展示桌：花瓶、房子、茶壺、比薩餅——讓我驚訝不已的是，這些陶藝作品都很有創(chuàng)意。有了這些啟發(fā)，讓我更有信心做一個和別人與眾不同的'作品。
正當(dāng)我想得入神的時候，王老師給我們發(fā)了許多陶藝稿子，讓每人選一張，參考著做。我一眼就選定了“環(huán)衛(wèi)工人”這個作品，它代表了特殊的含義。我胸有成竹地暗暗自喜。
首先，我選了一塊特別大的陶藝泥，使出吃奶的勁，揉啊揉，先做了一塊用來支撐陶藝作品的底板，感覺特別簡單。緊接著做了環(huán)衛(wèi)工人的身子和頭，認(rèn)認(rèn)真真地把頭捏的圓圓的，身子捏的有模有樣。但在捏眼睛時，總是一捏就裂縫，我著急了，冒汗了，這可怎么辦呀？媽媽告訴我不要著急，慢慢來。這時，王老師走過來告訴我說：“你的泥太干了，噴點(diǎn)水就行了�！蔽伊⒖探o陶藝泥噴了點(diǎn)水，這下眼睛就好捏了，為了讓這個環(huán)衛(wèi)工人的眼睛特別有神，我花了好長時間才把它完成。我這時才感覺到做陶藝，其實(shí)并不容易。
有了前面的這些經(jīng)驗(yàn)，后面做起來，我就得心應(yīng)手了，垃圾車旁邊靠著環(huán)衛(wèi)工人，車箱里全部是垃圾，環(huán)衛(wèi)工人左手拿簸箕，右手握掃把，作品很快就捏完了。
最后，我把自己親手做的陶藝作品放在展示桌上，并寫上自己的名字�？粗@個作品，我心里默默地遐想：作品烘烤了以后，會是什么樣子呢？環(huán)衛(wèi)工人的眼睛有可能會更有神，像活的一樣——
哦，忘記告訴你們這個作品的含義了：環(huán)衛(wèi)工人特別辛苦，早晨，當(dāng)我們還在睡夢中時，而他們卻在打掃衛(wèi)生——告誡人們要保護(hù)環(huán)境，尊重環(huán)衛(wèi)工人。
這次陶藝課讓我有了一種新的認(rèn)識：只要認(rèn)真去做每一件事，你都會有意想不到的成果，而且會更有意思。
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