讀書(shū)的初一作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的初一作文,歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的初一作文1
讀書(shū)如品茶,似彈琴,像觀畫(huà),很高雅?墒牵腥苏f(shuō):開(kāi)卷有益。也有人說(shuō):開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害。在我看來(lái),讀書(shū)非常有意義。因?yàn),?shū)可以使我增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)大眼界。不管是什么類的書(shū),它總會(huì)讓你學(xué)到東西。因此我認(rèn)為讀書(shū)很有必要。
記得有一次,我正在看愛(ài)迪生的故事:愛(ài)迪生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué),他是母親煞費(fèi)苦心培養(yǎng)出來(lái)的。愛(ài)迪生發(fā)明過(guò)約兩千項(xiàng)東西,如:電燈、電報(bào)、留聲機(jī)。沒(méi)有他的母親,他就不會(huì)有發(fā)明家這個(gè)譽(yù)名。母親是偉大的!我正讀著讀著,老媽喊到:珈雯,你看著點(diǎn)鍋,我出去買(mǎi)點(diǎn)醬油。哦,知道了。這時(shí),我正讀得如癡如醉,就隨便答應(yīng)了一句。
過(guò)了一會(huì)兒,老媽回來(lái)了,聞到了糊味,對(duì)我說(shuō):你快過(guò)來(lái)看看。我捧著書(shū)走到廚房,看著黑黑的鍋,說(shuō):我一直在書(shū)房,沒(méi)注意。老媽說(shuō):你真是個(gè)小書(shū)迷。瞧,書(shū)可以讓我忘記周?chē)囊磺校梢允刮业男撵o下來(lái),還可以提高自身的創(chuàng)造力、思維力,以及表達(dá)力。書(shū)里的知識(shí)永遠(yuǎn)都學(xué)不完,書(shū)里的知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶!
最后,我要大聲呼喊:熱愛(ài)讀書(shū)吧,有了它,你便不再孤獨(dú),讓書(shū)成為我們的朋友。閱讀書(shū)籍對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)可以改變?nèi)说囊簧,讓?shū)成為我們的終生伴侶。高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。多好的一句話呀!讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界,在知識(shí)的海里盡情地遨游,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)
讀書(shū)的初一作文2
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽矣X(jué)得他說(shuō)得很有道理。只有書(shū)讀得多了,文章才能寫(xiě)得好。我的第一本書(shū)是一部童話故事書(shū),那時(shí)我還很小,大字也不識(shí)幾個(gè),爸爸便每晚給我講故事,哄我睡覺(jué)。當(dāng)我聽(tīng)完第一個(gè)故事后,就深深地迷上了這些引人入勝的小片段,它們不但非常精彩,而且還能時(shí)時(shí)刻刻告訴我們一個(gè)道理,也是從那時(shí)候開(kāi)始,我就喜歡上看童話書(shū)了。記得有一次,爸爸上班很累,一回家就去睡覺(jué)了。
沒(méi)有故事聽(tīng)的夜晚,我一點(diǎn)兒睡意都沒(méi)有,在床上翻來(lái)覆去睡不著,就溜下床,去找故事書(shū),然后跑到爸爸身邊,拽著他的手,嘟嘟嘴:“爸爸,你給我講故事嘛……”過(guò)了一會(huì)兒,見(jiàn)爸爸沒(méi)反應(yīng),又爬到他的背上:“爸爸,你快起來(lái),我要聽(tīng)你講故事。”“寶貝乖,爸爸現(xiàn)在很累,你去其他地方玩吧!彼垭鼥V地說(shuō)!安宦铩揖鸵(tīng)故事!币(jiàn)爸爸又不理我了,淚水不自覺(jué)地就這樣掉了下來(lái),抽搐聲驚動(dòng)了他,“好啦,寶貝不哭了哦,爸爸給你講故事!彼亮瞬廖夷樕系臏I水,心疼地說(shuō)。他接過(guò)我手上的故事書(shū),然后繪聲繪色地念了起來(lái)。讀著讀著,他的聲音慢慢變小,到最后竟然沒(méi)聲了,我抬頭一看,原來(lái)是爸爸睡著了。正準(zhǔn)備叫醒爸爸,又想到他工作了一天很辛苦,而我今天也聽(tīng)過(guò)故事了,就在爸爸的額頭上輕輕地親了一下,然后抱著他的手,甜甜地睡著了……書(shū),是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū),是一對(duì)翅膀,帶我們飛過(guò)廣闊的天空;
書(shū),也是一堆寶藏,給我們無(wú)數(shù)的珍寶……書(shū)是我生活中不可缺少的一部分,我愛(ài)你,書(shū)!
讀書(shū)的初一作文3
懵懂的我踏進(jìn)初中的大門(mén),心中的敬佩感和驕傲感油然而生,但是,剛剛升入初中,難免會(huì)有些不適應(yīng),心情很沉重,總是在想要怎么做才好,要怎么掌握每一科的知識(shí)。
初中并不像小學(xué)那么簡(jiǎn)單,在初中要學(xué)好每一課才有可能考上重點(diǎn)高中,否則只能在那種普通高中徘徊。與小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科截然不同。作業(yè)量增多了,要記的知識(shí)增多了。我的腦子一時(shí)接受不了,我開(kāi)始擔(dān)心了……
有時(shí),我甚至覺(jué)得自己根本不可能學(xué)好,我不知道要怎么辦了,我有時(shí)想要放棄,說(shuō)做一個(gè)普普通通的打工妹,別讀書(shū)了,讓自己放輕松吧,但是又想想自己可能會(huì)辜負(fù)很多人對(duì)我的期望,我不得不重新拾起課本,在無(wú)奈中學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己厭倦了學(xué)習(xí),我開(kāi)始害怕了……
每當(dāng)拿起各科的作業(yè),總是要在紙上“唰唰唰”寫(xiě)個(gè)不停,我開(kāi)始煩了,每天的作業(yè)總是一堆一堆的,還要加上家庭作業(yè),我還不能一下子承受這么多,我作業(yè)經(jīng)常做到很晚,經(jīng)常想把作業(yè)放著,讓老師好好罵罵我,但是,我并沒(méi)有,因?yàn)槲也幌刖痛朔艞墶N矣忠淮握J(rèn)為自己已經(jīng)沒(méi)希望了,我開(kāi)始恐懼了……
現(xiàn)在,我不由自主的想到自己的將來(lái),我想,現(xiàn)在不努力,后果會(huì)怎么樣,我連忙打斷這種想法,不敢想象下去,我忽然意識(shí)到自己的危險(xiǎn)性,我連忙在即將闖紅燈的時(shí)候,踩緊了油門(mén),不肯松懈,不讀書(shū),就等于一個(gè)廢人,你做什么都等于白做,但是,我也未必不是個(gè)廢人,因?yàn)槲疫不敢肯定自己的將來(lái),但是,無(wú)論將來(lái)是怎么樣的,我都能做到問(wèn)心無(wú)愧。
讀書(shū)的初一作文4
我們看海去!我們看海去!藍(lán)色的大海上,揚(yáng)著白色的帆。金紅的太陽(yáng),從海上升起來(lái),照到海面照到船頭。我們看海去!我們看海去!這首詩(shī)是《城南舊事》里一篇名為《我們看海去》的文章。是作者非常喜歡的文章,令作者常常沉浸在文章的字里行間。
同樣,我也很喜歡這首詩(shī),我似乎已經(jīng)醉了、癡了。我喜歡的不僅僅是詩(shī)而是書(shū)。我癡,癡得不是文字,是思想;我醉,醉得不是書(shū)中的景,是言語(yǔ)。作者體會(huì)到了快樂(lè),用文字記錄下來(lái),用語(yǔ)言描述出來(lái),仿佛我“穿越時(shí)空”和她一起快樂(lè)。文字的感染力讓我躲不及,似乎我已經(jīng)成了作者的影子。
作者難過(guò)的時(shí)候,我黯然神傷,作者笑的時(shí)候,我嘴角上揚(yáng)。小作者的一切都能吸引我的眼球,讓我的視線只停留在一本小小的書(shū)上。有時(shí)候,接了滿滿的水,忘記了插上插頭燒水;有時(shí)候,等不及看到后面的結(jié)局,忘記了洗完的碗還沒(méi)有擦干凈······
書(shū)讓我欲罷不能。當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)讀完一本書(shū)時(shí)才會(huì)安心做其他事,讀書(shū)不能囫圇吞棗,要有一種真誠(chéng)的心態(tài)去面對(duì)一本書(shū),和它成為“朋友”。
書(shū)——雖然平凡,卻成為了我生活不可或缺的一部分,成為了我第二種學(xué)習(xí)的方式,讓我學(xué)會(huì)怎么感動(dòng)、怎么去愛(ài)別人、去面對(duì)真實(shí)的生活、真實(shí)的自我。
我的讀書(shū)生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,和作者一起慢慢品味那種淡淡的書(shū)香,濃濃的情感。
讀書(shū)的初一作文5
又一個(gè)秋天到來(lái)了,我也正式成為了一名初中生。秋天的景色,用心去看的話也真的很美呢!葉子一片一片落下,帶著一絲絲的遺憾,跟隨著風(fēng)的向?qū),投向大地母親的懷抱,她們一個(gè)接著一個(gè)跳躍著,旋轉(zhuǎn)著,輕舞飛揚(yáng)著,猶如蝴蝶般翩翩然落下,譜寫(xiě)出他們一生中最絢爛,最耀眼,最感人的旋律。
書(shū),是人類通向美好的道路;書(shū),是有如清風(fēng)般,帶給我們心曠神怡的享受;書(shū),是一碗溫暖的心靈雞湯,在嚴(yán)寒中帶來(lái)陽(yáng)光。而書(shū),是最美麗的,所以我們學(xué)校舉辦了特色活動(dòng)————讀書(shū)節(jié),在這之前很久,我們便做了很多的準(zhǔn)備,就是為了讓這天的活動(dòng)變得更出彩。
小生生開(kāi)始講課,他們出口成章,把老師的風(fēng)范模仿的惟妙惟肖,讓大家一步一步的走入他們所講述的世界,身臨其境而又流連忘返的感覺(jué),讓我由衷的佩服他們,也感謝他們?yōu)槲覀兊淖x書(shū)節(jié)開(kāi)了一個(gè)好頭。
不知不覺(jué)中,就該我們演課本劇的上場(chǎng)了,心里不時(shí)會(huì)有一點(diǎn)緊張,可是更多的是激動(dòng)。因?yàn)槲覀兠總(gè)人都下了不少功夫,排練了成千上萬(wàn)次,就是為了這幾分鐘的表演,當(dāng)我們穿上古裝后就一下子進(jìn)入了角色,我仿佛變成了一個(gè)真奸臣,再來(lái)看看他們,雖然旁邊人聲鼎沸,可他們依舊專心投入其中,演完后下面的掌聲猶如江水一樣滔滔不絕,過(guò)程雖不易,可當(dāng)我收獲掌聲時(shí),就兩個(gè)字,值得。
太陽(yáng)慢慢落了下去,天空也逐漸暗了下來(lái),那天就要結(jié)束了,我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也要結(jié)束了,可是今天過(guò)去了,還有明天;這個(gè)讀書(shū)節(jié)過(guò)去了,還會(huì)有下一個(gè),而我們也將會(huì)更好。
在此,我還是希望大家可以少玩手機(jī),多去看一些書(shū)。不是因?yàn)槭謾C(jī)都是壞處,而是因?yàn)椤案褂袝?shū)香,氣自芳華!
讀書(shū)的初一作文6
今天下午,我自己選了一本繪本借回了家。晚上,我和媽媽一起讀了這本繪本。從這本繪本中,我認(rèn)識(shí)了傻鵝皮杜妮。
她本來(lái)是一只普普通通的鵝,大家都叫她傻鵝皮杜妮,但是,她在草地上撿了一本書(shū)之后,天天都夾在翅膀里,F(xiàn)在,大家都叫她聰明的皮杜妮。于是,她就每天都比昨天驕傲,脖子也變得越來(lái)越長(zhǎng)。大家覺(jué)得她很聰明,都來(lái)請(qǐng)她幫忙解決問(wèn)題。
公雞和母牛在爭(zhēng)論雞冠子的顏色為什么是紅的?皮杜妮告訴他們:公雞的雞冠是農(nóng)場(chǎng)主為了分辨公雞和母雞而插上的塑料冠子,公雞就再也不敢搖頭了,怕雞冠子掉下來(lái)。母雞請(qǐng)求皮杜妮幫他數(shù)數(shù)小雞,一共是九只,結(jié)果皮杜妮數(shù)成了六只,還告訴她六比九多的多,結(jié)果母雞很傷心。小狗的腦袋卡在兔子洞里了,皮杜妮燒起了火,小狗被嗆地拔腿就跑,結(jié)果被燒傷了。老馬的牙疼,皮杜妮要把他的牙拔光,嚇得老馬再也不敢說(shuō)牙疼了。
皮杜妮以為自己天天把書(shū)夾在翅膀底下,自己就有智慧了,其實(shí),她在逞能,明明自己什么不知道,還偏要裝作很懂、很有智慧的樣子。結(jié)果,傷害了許許多多的小動(dòng)物,給他們帶來(lái)了痛苦,讓他們變得不快樂(lè)。
直到最后,小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了一盒鞭炮,可是皮杜妮卻說(shuō)是糖果,大家正想吃,鞭炮“砰”的一聲爆炸了,把大家全炸傷了。這時(shí),皮杜妮才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一點(diǎn)兒都不聰明。她的書(shū)也被炸開(kāi)了,她看到書(shū)上有很多她看不懂的東西。她終于知道:光把智慧夾在翅膀底下,是不管用的,要把書(shū)裝進(jìn)腦袋里才行。
我們不要像皮杜妮學(xué)習(xí),光把書(shū)夾在翅膀底下不去看,因?yàn)椴豢磿?shū)是學(xué)不到知識(shí),得不到智慧的。只有認(rèn)真地讀書(shū),把書(shū)中的知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋里,這樣才能得到真正的智慧,才能讓自己變得越來(lái)越聰明,才能給別人帶來(lái)更多的快樂(lè)!
讀書(shū)的初一作文7
跟許多同齡人一樣,我十分喜愛(ài)電視、電腦,但比起這些,看書(shū)才是我的最愛(ài)。自從我小時(shí)候剛接觸一本《安徒生童話》后,我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)就一發(fā)不可收拾了。
記得六年前,姑媽給我買(mǎi)了一套《世界神秘地帶》。我可高興,拿了書(shū)就馬上跑進(jìn)房間里,捧著書(shū)津津有味的看起來(lái)。我仿佛成為了一名探險(xiǎn)家,而書(shū)就成了我探險(xiǎn)的交通工具,帶著我去世界個(gè)地去游玩,一會(huì)兒我到了神秘莫測(cè)的百慕大去一探究竟;一會(huì)兒我到了那恐怖的黑竹溝那探明真相;一會(huì)兒我還了世界屋脊——喜馬拉馬山上去追捕雪人的蹤跡……我就像是一個(gè)幾天沒(méi)吃飯的人,正在貪婪的吸取著知識(shí)。突然,媽媽走進(jìn)來(lái),驚訝的說(shuō):“不會(huì)吧!已經(jīng)3個(gè)小時(shí)了,你怎么還在看書(shū)?烊ニX(jué)!”我這才清醒過(guò)來(lái)。原來(lái),我不知不覺(jué)已經(jīng)看了好幾個(gè)小時(shí)了,如果不是媽媽進(jìn)來(lái)我還會(huì)繼續(xù)把這厚厚的一本書(shū)看完。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)初一了,學(xué)習(xí)任務(wù)更重了,可我對(duì)書(shū)的熱情卻毫不退減。
上個(gè)星期天,我要去上補(bǔ)習(xí)班。我見(jiàn)時(shí)間還有一個(gè)小時(shí),就決定去書(shū)店去“啃”一會(huì)書(shū)。剛來(lái)到書(shū)店,我就直奔科普書(shū)區(qū),拿起一本《可怕的科學(xué)》“啃”了起來(lái)。漸漸地,我就像掉進(jìn)書(shū)里似的,書(shū)店的吵雜聲,翻頁(yè)聲,廣播聲我似乎都聽(tīng)不見(jiàn),甚至世界的一切都與我無(wú)關(guān)。突然,我好像醒悟到什么,急忙看了一下時(shí)鐘,哀道:“死了,看了兩個(gè)小時(shí),補(bǔ)習(xí)班都結(jié)束了……”最后,我被媽媽痛罵了一頓。
書(shū)已成了我生活中必不可少的東西,它總是毫無(wú)保留地讓我分享著它的喜怒哀樂(lè),我也總是能夠從它身上聽(tīng)到自己的心聲?墒请S著年級(jí)的增長(zhǎng),能讓我自由閱讀的時(shí)間真是越來(lái)越少了,但我還是會(huì)從我那已安排的水泄不通的時(shí)間中擠出時(shí)間來(lái)探望我那陪了我7年的老朋友——書(shū)。
讀書(shū)的初一作文8
我是個(gè)挺愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生,我的生活中幾乎少不了書(shū)。
我剛上小學(xué)的時(shí)候,性格十分膽小,不愛(ài)與別人說(shuō)話,但是,在我讀三年級(jí)的時(shí)候,老媽給我買(mǎi)了一本《我要當(dāng)好孩子》的書(shū),卻改變了這一切。五年級(jí)的時(shí)候,老媽給我買(mǎi)了一本《我要當(dāng)好孩子》的書(shū)。卻改變了這一切。
我一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候,就十分喜歡里面的小主角---金玲。她是一個(gè)剛升六年級(jí)的小學(xué)生,雖然成績(jī)不怎么好。但她性格活潑,有許多好朋友,我非常羨慕她。當(dāng)金玲因生病請(qǐng)假而落下功課時(shí),都會(huì)有同學(xué)及時(shí)地幫她補(bǔ)習(xí),當(dāng)她遇到困難時(shí),身旁也總是會(huì)有好朋友的幫助。
這與我剛好相反,因?yàn)槲也惶珢?ài)說(shuō)話,因此交不到這么要好的朋友。因此,我想從現(xiàn)在開(kāi)始,多與別人說(shuō)話,使自己的膽子變得更大一些,試著去交更多的朋友。甚至在上學(xué)的路上都學(xué)著主人公習(xí)慣地和路邊的人打招呼。
在讀《我要當(dāng)好孩子》的日子里,同學(xué)們對(duì)我的一舉一動(dòng)都感到好奇,一個(gè)個(gè)的都問(wèn)我你這幾天怎么變的這么熱情,性格也變得這么開(kāi)朗?之后,我就向大家推薦了這本書(shū),和大家一起分享書(shū)中有趣、精彩的內(nèi)容。
書(shū)改變了我的性格,把我從一個(gè)膽小、不愛(ài)說(shuō)話、害羞的小女孩變成了一個(gè)開(kāi)朗、大方、自信的小學(xué)生。這本書(shū)寫(xiě)的特別真實(shí),讓我也融入到了整個(gè)故事中,使我感受到了另一個(gè)世界中的自己。
書(shū)就像一種神奇的藥物,它可以使一個(gè)內(nèi)向,不善于表達(dá)的人成為一個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗的社會(huì)成員。
讀書(shū)的初一作文9
人生,將會(huì)遭遇許多事。我們想做的,不想做的;該做的,不該做的,人生最重要的是,生命的展開(kāi)、身體的健康,心靈獲得,釋放的自由,心無(wú)罣礙故,便無(wú)有所得,而在我們這個(gè)年紀(jì),最重要的會(huì)是什么?這是值得我們深思的問(wèn)題。
我在一篇文章里看過(guò)這樣的一句話“把人作對(duì),把書(shū)讀好”,把人做對(duì)我認(rèn)為是我們應(yīng)該、也必須要去做的事情,這是不管在人生的哪一階段,都要去做。因此,其次的把書(shū)讀好自然成為在現(xiàn)階段,我認(rèn)為最重要的事。讀書(shū)不只是書(shū)海浩瀚,書(shū)里蘊(yùn)藏著各式各樣的知識(shí)和智慧,書(shū)本可以讓我們?cè)鰪V見(jiàn)聞,如果不讀書(shū)的人,腦袋沒(méi)有任何一項(xiàng)東西,說(shuō)話常被人瞧不起。所以,讀書(shū)此事,不可馬虎。
我讀書(shū)不只是為了考試,考試只是一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)銓W(xué)校效果的工具而已,認(rèn)真讀書(shū),好處絕對(duì)不只在分?jǐn)?shù)上顯現(xiàn)出來(lái),而是在你人生旅途中,有更好的幫助。我們身為學(xué)生,本分就是讀書(shū),但我認(rèn)為讀書(shū)是必須銘記在心的,不是單純應(yīng)付測(cè)驗(yàn)的。古人說(shuō):“三日不讀書(shū),面目可憎”,由此可見(jiàn),把書(shū)讀好,自己的為人,自己的做人,也會(huì)更好。
那些事,是讓我們覺(jué)得重要的?我們的人生旅途中,這些事情是不可缺少的,將這些事情做好,我們的心靈自然也會(huì)快樂(lè),我們這個(gè)年紀(jì),還有很長(zhǎng)一段的時(shí)間可以成長(zhǎng),盡力去做一些正向的、有意義的事,我們的生命也會(huì)更美好。就讓我們一同完成,現(xiàn)階段,最重要的事。
讀書(shū)的初一作文10
書(shū)就像一杯飲料,有很多很多的味道。它可以是一杯酸果汁,也可以是一杯苦瓜汁,還可以是一杯辣椒水。因此,書(shū)可以帶你品味人生的酸甜苦辣。
讀書(shū)是酸的。當(dāng)我看到書(shū)中鮮活的人或歡喜或悲傷地活著,我不禁想,若能穿越到那書(shū)中去,該多美妙。我羨慕諸葛亮的“前后知曉三百年的神機(jī)妙算”,羨慕曹操、劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁,羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽。我也會(huì)想,若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄,我將會(huì)有怎樣的人生?我感到讀書(shū)是酸的,其中夾雜著敬佩。
讀書(shū)是苦的。合上眼前的書(shū),我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么?一定要這般結(jié)局呢?主角為什么要在打倒壞人后死去?眼淚滴落在書(shū)頁(yè),仿佛連那潔白的紙張,也沾染了我的苦意。落淚之后,仍不禁思考,這般描寫(xiě),是否能更加體現(xiàn)出主題,更加體現(xiàn)出某些精神?當(dāng)看到這一幕幕時(shí),此時(shí)我感到讀書(shū)是苦的,卻讓人回味無(wú)窮。
讀書(shū)是甜的。很美好的結(jié)局,大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話故事。不管過(guò)程如何困難,結(jié)果總是“從此,王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局,總是令人向往。雖然主角不是自己,想象書(shū)中人們的幸福生活,也是一件很美妙的事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上一個(gè)美好的故事,仿佛這樣,就連夢(mèng)境都是甜蜜的。我感到讀書(shū)是甜的,令人心醉。
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō),酸和苦都是暫時(shí)的,只有甜才是永恒的。我會(huì)永遠(yuǎn)品味它不斷帶給我的快樂(lè)。
因?yàn)橐槐竞脮?shū),我們的生活更加多姿多彩;因?yàn)橐槐竞脮?shū),我們汲取了更多的知識(shí);因?yàn)橐槐竞脮?shū),人與人之間溝通更加方便。讓我們遨游在書(shū)的海洋里,一起來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣,享受讀書(shū)的酸甜苦辣吧!
讀書(shū)的初一作文11
說(shuō)到讀書(shū),有兩種含義,第一種是學(xué)習(xí)知識(shí);第二種是看書(shū),品書(shū)。我當(dāng)然喜歡看書(shū)了,特別是那些既有趣味性的,又有哲理性的。那自然,讓我百看不厭。書(shū)好像一位懂得許多知識(shí),有許多經(jīng)驗(yàn)的知者,可以從他的談吐中學(xué)到許多知識(shí)。這使我想起一位作家歌德的一句名言:“讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話!睍(shū)不僅能帶給我們知識(shí),而且在各個(gè)方面還是我們有用的向?qū)。讀書(shū)還可以交流作者與讀者的感情,作者在寫(xiě)一本書(shū)時(shí)都會(huì)將自己的感情融入到自己的文章中去。讀者讀到他的書(shū)的時(shí)候,便會(huì)可以感受到作者的喜怒哀樂(lè)。
讀不同的書(shū)給人不同的感受。讀歷史書(shū)能讓人回到遙遠(yuǎn)的過(guò)去,了解各種各樣古代的事情;讀小說(shuō)能讓人變成書(shū)中的主人公,去親身感受一下主人公的經(jīng)歷;讀科幻書(shū)能讓人置身于新奇的幻想世界;讀科普書(shū)能讓那些復(fù)雜而深?yuàn)W的科學(xué)原理通過(guò)圖片與文字展現(xiàn)在你的面前……從小到現(xiàn)在,讀書(shū)成了人們比不可少的習(xí)慣,所以書(shū)成了我們的良師益友。以前我不太喜歡看書(shū),但是現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大,發(fā)現(xiàn)書(shū)成為我們生活中的一部分,是那樣使我們充滿樂(lè)趣。書(shū)是我們的精神食糧,沒(méi)了它,就感到十分饑餓,朋友,讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!熱愛(ài)讀書(shū)!感受讀書(shū)!我想讀書(shū)并不難,有心人一定會(huì)有許許多多的收獲!書(shū)是我的樂(lè)趣,你的樂(lè)趣,所有人的樂(lè)趣!
讀書(shū)的初一作文12
如果你問(wèn)我什么東西能使我快樂(lè)?我會(huì)毫不猶豫地回答:“書(shū)。”
書(shū),一個(gè)平凡又簡(jiǎn)單的字眼,但是它卻引領(lǐng)著許多人走進(jìn)書(shū)的`海洋。
我愛(ài)屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”感慨文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!辟澩K東坡的“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)書(shū)!
在我很小的時(shí)候,我就喜歡讓媽媽拿著故事書(shū)為我講故事。與眾不同的是,對(duì)于每個(gè)故事,我都要聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。在幼兒園時(shí),老師無(wú)意間發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事,便拿出一本故事書(shū)讓我念出里面的故事。正當(dāng)老師為我認(rèn)識(shí)那么多的字而驚訝時(shí),她突然發(fā)現(xiàn)我竟然把書(shū)拿反了,一直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái),這些故事在我小時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟”而“成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多,我終于可以自己讀書(shū)了,這是一件多么令人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一室,在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中,忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候,那種快樂(lè),在當(dāng)時(shí)是其他任何一種感覺(jué)也無(wú)法代替的。
為什么生活變得充實(shí)?為什么生命如此的精彩?因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有憂傷。
書(shū),是我最親密的朋友,它給我知識(shí),給我力量。今天,我在書(shū)山學(xué)海中遨游,明天,我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。
書(shū),它教會(huì)我知識(shí);書(shū),它教會(huì)我做人的道理;書(shū),它讓我體會(huì)到真善美。
書(shū)陪伴著我走過(guò)了十二年的春秋冬夏,它是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。
“擊石乃有火,不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道,不學(xué)非自然。萬(wàn)事須己運(yùn),他得非我賢。青春須早為,豈能長(zhǎng)少年!
讀書(shū)的初一作文13
每個(gè)人對(duì)于讀書(shū)的定義都不一樣,我們班有一個(gè)人非常喜歡讀書(shū),你可以稱它為是一個(gè)學(xué)習(xí)能力非常好的人,也可以稱它為是一個(gè)對(duì)讀書(shū)非常專注的人,因?yàn)樗且粋(gè)非常癡迷于讀書(shū)的人,但是他并不是讀一些課內(nèi)的書(shū)籍,而是他對(duì)于所有的書(shū)籍都非常的癡迷。當(dāng)然它也有一些非常喜歡的書(shū),比如一些國(guó)外的名著和國(guó)內(nèi)的名著,他也是非常喜歡的,所以他博覽群書(shū),對(duì)于每一種書(shū)他都有自己的見(jiàn)地。
為什么說(shuō)他是一個(gè)書(shū)名呢?因?yàn)樗旧厦刻於际窃趫D書(shū)館里面度過(guò)他的課余生活。很多人去上了初中以后,每天上課之后下課都會(huì)去玩,但是他每一次在中午下課就晚上下課的時(shí)候都會(huì)跑去圖書(shū)館去看書(shū)。很多人都覺(jué)得他是一個(gè)讀書(shū)非常認(rèn)真的人,但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)又并不是非常的好,因?yàn)樗霓o呈一直能名列班上的前十名并沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)非常非常的好,但是他對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知以及看書(shū)的認(rèn)知是非常專注的。
我記得有一次是周末的時(shí)候,學(xué)校很多人都在玩,并且想要邀請(qǐng)他去一起玩,但是他對(duì)于玩的樂(lè)趣并不是很大,就說(shuō)要去圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)然他這個(gè)看書(shū)并不是說(shuō)要去學(xué)習(xí)書(shū)本上的內(nèi)容,或者學(xué)習(xí)我們近期學(xué)到的課文內(nèi)容,而是去看一些國(guó)內(nèi)外的名著。對(duì)于像我們這種不愛(ài)看書(shū)的人,看一些我們覺(jué)得很枯燥的數(shù)據(jù),在他看來(lái)卻是非常的津津有味,因?yàn)樗X(jué)得里面的書(shū)能夠帶給她非常多的快樂(lè),比去游玩快樂(lè)的很多。
當(dāng)然我們也采訪過(guò)他,問(wèn)他為什么這么喜歡看書(shū),他說(shuō)他能從書(shū)本中讀出一些人生的感悟,以及自己的知識(shí)和理解,所以他對(duì)于書(shū)本的閱讀是非常喜歡的。當(dāng)然每個(gè)人有每個(gè)人的愛(ài)好,他這種書(shū)迷的程度確實(shí)令人非常的不解,因?yàn)樗派铣跻唬瑢?duì)于他前面是如何喜歡上看書(shū)的,我們并不太了解,但是我們尊重每一個(gè)人的興趣愛(ài)好。
讀書(shū)的初一作文14
記得高爾基以往說(shuō)過(guò)一句話:“書(shū)籍是人類提高的階梯!笔堑,正是讀書(shū)改變了我。
以前,我的學(xué)習(xí)不像此刻這么好,脾氣也不像此刻這么好,包括性格。
記得以前,我認(rèn)為反正我還這么年輕,等幣我長(zhǎng)大了再長(zhǎng)大了也不遲,直到那天天……
那天,我在玩電腦,媽媽說(shuō)領(lǐng)我去玩,剛好我正在百般無(wú)聊當(dāng)中,因?yàn)槲彝骐娔X玩的有點(diǎn)煩了,便答應(yīng)了。
出了門(mén),坐上車(chē),我便玩起了手機(jī),過(guò)了快半個(gè)小時(shí)到了目的地,我呆了。原先是我媽把我給領(lǐng)到了服裝店,媽媽對(duì)我說(shuō):“珊珊,你先到旁邊的圖書(shū)店去看書(shū),等我買(mǎi)完衣服去找你,你可不許亂跑,明白嗎?”我感到很不耐煩,就說(shuō):“明白了,你快去吧!”說(shuō)著,我便跑到了圖書(shū)店。
進(jìn)了圖書(shū)店,我隨便拿了一本書(shū)看了起來(lái),看著看著,就被書(shū)中所描述的事件給迷住了,我就如癡如醉地看了起來(lái)。不知不覺(jué)中,已經(jīng)看了四本書(shū)。這時(shí),媽媽進(jìn)來(lái)了,我就纏著媽媽買(mǎi)了十本哲學(xué)書(shū)。
過(guò)了一個(gè)星期,開(kāi)學(xué)了。到了學(xué)校,我們班的男同學(xué)看見(jiàn)我就跑,我就納悶了,我真的差到這種地步了嗎?這一天相處下來(lái),教師讓寫(xiě)一篇以“變化”為題目的文章。第二天,教師讓每個(gè)同學(xué)說(shuō)一下自我寫(xiě)的是誰(shuí),結(jié)果全班有三分之二的同學(xué)寫(xiě)的是我。教師問(wèn)為什么,他們都說(shuō)我不像之前那樣無(wú)禮、粗暴、蠻橫了。我聽(tīng)后,不好意思的笑了。
此刻,我已經(jīng)擺脫了以前沒(méi)有禮貌的我,取而代之的是一個(gè)全新的我。
讀書(shū)改變了我。
讀書(shū)的初一作文15
“小書(shū)迷”這一稱號(hào)是幾年前同學(xué)們送給我的,而現(xiàn)在,讀書(shū)愈發(fā)讓我著迷了!
我是一個(gè)喜歡安靜的女生,閑來(lái)無(wú)事時(shí),最愛(ài)讀書(shū)。一本好書(shū),一杯香茗,便是妙在不言中了。
家中的那張小書(shū)桌,記錄了我讀書(shū)的經(jīng)歷,分享了我在書(shū)中得到的喜與憂。讀唐詩(shī),讀出“直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼;讀宋詞,讀出“恰似一江春水向東流”的哀愁;讀元曲,讀出“斷腸人在天涯”的凄涼。
我愛(ài)讀書(shū),為書(shū)中人所喜,所憂。讀《聊齋》,喜的是善人有善報(bào);讀《紅樓夢(mèng)》,憂的是黛玉寄人籬下。
讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)好處:在作文課上,我能一氣揮筆千言;在語(yǔ)文課上,我能輕松背出別人不知道的詩(shī)句;在歷史課上,我能如數(shù)家珍地講出許多歷史故事;在課間,我更能大出風(fēng)頭,講解同學(xué)們不知道的知識(shí)。面對(duì)同學(xué)們羨慕的眼光,我的心里十分激動(dòng):感謝書(shū)本,她給了我一個(gè)自卑的孩子值得驕傲的資本!
現(xiàn)在,我更加著迷于讀書(shū)。我的書(shū)更多了,書(shū)架上放得滿滿的,書(shū)柜里塞得滿滿的,書(shū)桌上堆得滿滿的,地板上鋪得滿滿的。我在書(shū)海中暢游,如饑似渴地讀我能找到的一切好書(shū)。我在書(shū)堆中大喊:“我是書(shū)籍的大富翁!讀書(shū)真讓我著迷!”
“放假了,去哪里玩呢?”同學(xué)問(wèn)我!皶(shū)店”!斑有呢?”“還是書(shū)店”。我頭也不回地回答道!澳隳敲磹(ài)看書(shū)嗎?”“當(dāng)然”我抬起頭感嘆:“讀書(shū)真讓我著迷!”
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