【必備】尋找作文400字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的尋找作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找作文400字 篇1
又到年底，大街、小巷又飄滿(mǎn)年味兒。有年糕的糯味，鞭炮的硝味、春聯(lián)的墨味……
鞭炮頌
過(guò)年，沒(méi)有鞭炮可不行。鞭炮不但是驅(qū)禍納福的工具，也是一個(gè)好玩具：“狗尾草”可謂火樹(shù)銀花，而在深藍(lán)的天幕之上看見(jiàn)一朵朵絢麗鮮艷、紅紅綠綠的“出水芙蓉”可謂大飽眼福。雖有人短鞭炮曰：“因不冷靜而自毀一生�！保览硎怯�，可鞭炮不是用自己曇花一現(xiàn)的生命制造一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)以給人們帶來(lái)歡樂(lè)嗎？犧牲自己，貢獻(xiàn)一生，多么可貴的鞭炮精神！
吟對(duì)聯(lián)
就在鞭炮喧天之時(shí)，與它旗鼓相當(dāng)?shù)拇郝?lián)也上市。它們可是“無(wú)聲更勝有聲”，一幅幅各不相同：有的字跡龍飛鳳舞、入木三分；有的筆調(diào)行云流水，爐火純青。一看就使人忍不住要買(mǎi)下幾幅這神州大地上獨(dú)有的文化。“左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞”，人們只能在這樣的詞句中流連，贊嘆創(chuàng)造對(duì)聯(lián)的先人的智慧。
送灶官
舊歷的廿三——小年，似乎是大年初一的“彩排”。舊社會(huì)時(shí)，人們給紙像上的灶神嘴巴涂糖，企圖粘住這位“管理員”之嘴使他不將家中惡事稟給玉帝，隨后燒化紙像，名曰“辭灶”�，F(xiàn)在仍有糖販子，賣(mài)糖卻只為大家品嘗果腹，不再粘灶神嘴。但老人們還會(huì)備些糖：脆香堅(jiān)硬的花生糖，松軟彈滑的牛皮糖，甜中帶辣的姜糖……這是一個(gè)小型糖展覽會(huì)。
年味兒，年味兒，它那么與眾不同，引領(lǐng)我們踏著新年鐘聲來(lái)到新的一年！
尋找作文400字 篇2
俗話(huà)說(shuō)，一年之際在于春，五一節(jié)放假，我和全家人迎著春風(fēng)，沐著春雨，到朱雀山去尋找遲來(lái)的春天。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！毙^(qū)里的迎春花已經(jīng)開(kāi)始凋謝了，但山上的迎春花卻正怒放著。金燦燦的小花，在風(fēng)中搖曳，好像在向我招手，告訴我春天就在這里。雖然春寒料峭，但生長(zhǎng)石縫中的金達(dá)萊花正用自己鮮艷的花朵編織春的衣裳。
走在山林中，耳邊傳來(lái)了叮叮咚咚的泉水聲，我低下頭仔細(xì)一看，原來(lái)小溪就在我的.腳下，這就是老百姓說(shuō)的“桃花水”。細(xì)細(xì)的水流，已經(jīng)把黑土地沖出了小溝壑，最后又都匯集到路邊的水溝中，一路向山下快樂(lè)的跑去。順便帶走灰塵，滋潤(rùn)萬(wàn)物，它正默默地把春天送到人間。
一片烏云遮住了太陽(yáng)，霎時(shí)，小雨點(diǎn)劈哩啪啦地下了起來(lái)，我們一行人連忙躲進(jìn)了路邊的小亭子里。一會(huì)工夫，石階路就都被小雨打濕了，幾個(gè)踏青的哥哥姐姐不怕雨淋，在雨中嬉戲著冒雨趕路。我倚在欄桿上，閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著春雨為我演奏的奇妙樂(lè)章，告訴我春天在淅淅瀝瀝的小雨中。
哦，我找到春天了，春天在鮮艷的花朵上，在剛剛冒出嫩葉的樹(shù)枝上，在清澈的小河中……
尋找作文400字 篇3
寒冷的冬天逝去了，春天悄然來(lái)臨。一天，我們來(lái)到了景色怡人的郊外，欣賞這草長(zhǎng)鶯飛的早春景色。
春天在哪里？我們來(lái)到剛剛解凍的小河邊，這里涓涓的水聲清脆悅耳，河水在為春天的到來(lái)而歡暢。清澈的河水里，幾條小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去。
河兩岸新生的小草，笑瞇瞇地?cái)[弄著自己的身姿，像是正和低著頭的蒲公英和小野花悄聲細(xì)語(yǔ)。
草地上，一株株榆樹(shù)、楊樹(shù)的枝條也綻出了嫩綠的芽，舒展著嬌羞的身軀，迎著和煦的春風(fēng)快活地成長(zhǎng)著。不遠(yuǎn)處，柳樹(shù)垂下輕柔的枝條，在春風(fēng)的撫弄下，在空中輕輕搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄動(dòng)的煙霧。實(shí)在是美妙極了！
我們高興地繼續(xù)尋找著。瞧！在這里，一只蜜蜂正落在一朵金黃的花朵上，好看的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。春天到了，它們忙碌著。
我興奮地打開(kāi)筆記本，要將這春天的景象描繪下來(lái)。全家人高興地聚攏過(guò)來(lái)，為我指點(diǎn)迷津。
媽媽問(wèn)我：“你要畫(huà)春天的哪些足跡呢？”我說(shuō)：“我要畫(huà)飛舞的柳條，嫩青的小草，清澈的小河……”弟弟補(bǔ)充道：還要畫(huà)下我們大家的歡聲笑語(yǔ)。
我想：我們尋找春天的足跡，不正是因?yàn)槲覀冃闹谐錆M(mǎn)了春天嗎？于是，我畫(huà)下了這幅永留心間的美好圖畫(huà)。
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