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中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字（通用20篇）
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編收集整理的中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字（通用20篇），希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字1
“天宮課堂”采取天地協(xié)同的互動式，由航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助，在中國天宮空間站為我們進(jìn)直播授課。三位“太空教師”為我們展了三個有趣的科學(xué)實驗：液橋演示實驗，水油分離實驗和“冰雪”實驗。同學(xué)們在地上也進(jìn)了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的`實驗現(xiàn)象，引發(fā)我們的深思。給我印象最深刻的實驗拋物實驗，王老師留下了一個問題：為什么在太空中拋物和在陸地上拋物不一樣呢。但是王亞平并沒有直接告訴我們，是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。這次空間站的授課，我受到了極的震撼，這也增加了我對科學(xué)的興趣，在我中埋藏下了探索宇宙的種。這次天宮課堂引導(dǎo)和勵我們積極探索，弘揚偉的科學(xué)精神，讓我們懷著顆熱愛科學(xué)和探索未來的繼續(xù)期待下一次的天宮課堂吧！
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字2
今天的“天宮課堂”上，王亞平等航天員給我們展示了許多太空奇觀，并講解了這其中的原理。這些原理于身為高中生的我們來說淺顯易懂，但親眼所見時的心情仍同稚子般驚奇雀躍。
想起小學(xué)時也有一次“太空授課”，時過境遷，再聽課已是近十年后。當(dāng)年一同聽課的高中生、大學(xué)生們，有沒有人走進(jìn)國家航天系統(tǒng)呢？今天的航天盛況是否有他們在后面出力呢？今天這節(jié)“天宮課堂”于他們而言又意味著什么呢？我不得而知，但我所能肯定的，是我們！我們的'眼睛遲早要看向星空，我們的肩膀遲早要挑起重?fù)?dān)，我們的腳步遲早要邁向宇宙�；蛘卟粌H是航天，而是各行各業(yè)，是全方面的未來。今天的我們坐在教室里，透過一方屏幕或窗子看外面，明天的我們就是創(chuàng)造“外面”的人了，我們是否珍惜當(dāng)下并為之做好準(zhǔn)備？相信這也是“天宮課堂”系列想傳遞的，我輩青年當(dāng)思之悟之，踐之行之、念茲在茲！
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字3
今天下午，老師給我一個任務(wù)，觀看天宮課堂。我好奇地想：天宮課堂是什么，跟太空有關(guān)？還是跟天文有關(guān)？在我滿滿地期待中，媽媽打開了電腦。
只見太空老師拿出一個透明的水袋子，說里面裝滿了過飽和乙酸鈉溶液，只見她擠出一個小水珠，因為太空中沒有重力，所以圓圓的小水珠漂浮在空中。然后老師又拿出一根小棒，觸碰到小水球，小水球立刻變成了小冰球。原來這實驗叫“太空”冰雪實驗，也叫“點水成冰”。這個實驗好神奇，為什么天宮里沒有重力，小水球變成小冰球的原因又是什么，我還沒來得及思考，老師又做了下一個實驗——水油分離�，F(xiàn)實中水油是分離的，因為密度不同。但是在天宮，水油居然能混合在一起。
這些實驗，既讓我開闊了眼界，也讓我認(rèn)識到自己的`不足，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，學(xué)更多的本領(lǐng)，才能真正理解這些實驗背后的奧妙，才有能力為科學(xué)，為祖國作貢獻(xiàn)。
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字4
“人間觀之，只見是星，其中自有宮室居處，群仙皆游觀焉�！焙棋强�，是永恒的征途，彼時天星觸不可及，今日天宮正建，中國也有了屬于自己的星星。
今日神十三上三名宇航員再一次化身為空中講師，為我們講解了奇妙的物理知識：如夢如幻的太空“冰雪”，強大的水面張力，嘆為觀止的.水油分離，顛覆認(rèn)知的太空拋物等試驗，使我如癡如醉。但最令人為之驚嘆還要屬那一臺臺設(shè)計精巧的實驗設(shè)備，在這成果背后，必定有著千千萬萬科研人員的默默付出，從零到有的奇跡，足以令世人驚嘆，惟其艱難，方顯勇毅。這氣勢恢宏的空間站，處處展示著中國航天工作者們的智慧與偉大，也無不彰顯著祖國的繁榮與強大。作為青少年的我們，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，樹立堅如磐石的信念，抖擻銳意進(jìn)取的精神；應(yīng)如凝結(jié)的“冰晶”，純粹卻也不失剛強；應(yīng)以傲然的姿態(tài)，腳踏實地卻又仰望星空，勇于追尋屬于自己的飛天之夢。
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字5
今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，知道了在太空做實驗和在地球上做實驗的不同，許多在地球上做不了的事情在太空中都可以實現(xiàn)。
滴水成冰，“冰球”實為“熱球”；水油搖晃混合，需要用繩搖晃旋轉(zhuǎn)才能分離；液板用水連接成橋，合起來便像磁鐵樣黏貼；手拿物品拋出去，不成弧線倒成直線……因為地球有萬有引力，這些在太空中看似簡單的實驗畫面，在地球上卻難以實現(xiàn)，但是在浩瀚無垠的太空，由于失重，所有的物體都懸浮在空中，我們才有幸看到這些有趣的.小實驗。
在落后黑暗的舊中國，中國人民意識到“落后就要挨打”，在沒有任何外力的幫助下，中國人靠自己一步一步的實現(xiàn)了“飛天夢”，從不可能到可能，從不一定到一定，每一步都艱難得不可想象。今天的天宮課堂為我們探索神秘的太空打下了堅實的基礎(chǔ)，在未來還需要我們好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)本領(lǐng)，去發(fā)掘更多的太空秘密。
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字6
天宮課堂第二課由航天員王亞平、翟志剛、葉光富擔(dān)任授課老師，他們向我們演示了太空“冰雪”實驗、液橋?qū)嶒�、水油分離實驗、天空拋物實驗等等。
我覺得最神奇的是液橋演示實驗。王亞平手持兩片透明的塑料板，葉光富向塑料板表面分別擠上水，兩片塑料板逐漸接近，水便在板間連起了一座“水橋”。神奇的`是，隨后王亞平將塑料板合在一起輕輕拉扯，“水橋”依舊也沒斷開。
科技興，則國興；科技強，則國強！“浩瀚宇宙”、“太空飛船”這些不再是我們筆尖跳動的字符，而是已經(jīng)慢慢實現(xiàn)的航天夢！我們不僅要為中國航天點贊，也要為自己加油，努力學(xué)習(xí)，去實現(xiàn)自己心中的航天夢！
相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。追逐夢想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實地勤奮實踐。加油吧，少年！今日青澀不足懼，他日鵬程會有期！
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字7
3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國空間站正式開講并直播，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)行授課。這是中國空間站第二次太空授課，也是中國航天員第三次進(jìn)行太空授課，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
古往今來，中國人的“飛天夢”從未斷絕。在2021年10月16日凌晨，神舟十三號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，開始中國迄今時間最長的載人飛行。夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，中國再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索，一次次突破性的.創(chuàng)新，一次次星辰大海的征程，都離不開一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難，都離不開祖國背后的強大支持，我深刻體會到生在新中國，長在國旗下的幸福與驕傲。何其有幸生于華夏，見證百年，見證夢想成真！
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字8
《天宮課堂》太空授課無疑是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在遙遠(yuǎn)的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。通過太空授課的方式傳授科學(xué)知識，這更是人類歷史的壯舉。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的'未知區(qū)域。浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現(xiàn)實詩篇。
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字9
中國作為一個大國，正一步一步的實現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
“太空授課”開辟了科技與學(xué)生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個改革必然激發(fā)出更多社會領(lǐng)域與學(xué)生面對的授課方式。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會所有領(lǐng)域的`責(zé)任。這個責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會授課之步，必然成為中國教育改革的一個嶄新內(nèi)容，社會教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實。
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字10
我從小就喜歡太空，看了很多太空的書，也喜歡在家做各種有趣的科學(xué)實驗。而今天能在電腦上看到宇航員叔叔阿姨在太空中做實驗，給我們講述科學(xué)知識，我太興奮了！我看到了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗還有太空拋物實驗，我到現(xiàn)在都特別激動。讓我印象最深刻的是液橋?qū)嶒�，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，生怕錯過實驗的每一個細(xì)節(jié)。這個實驗需要先在兩個板上滴一些水，然后合在一起慢慢地打開，就像一座用水做成的'橋。我很奇怪，為什么太空中可以用水做成橋？因為我在家里也做過表面張力的研究實驗，比如普通泡泡水吹出來的泡泡很快就破了，但加了洗潔精后，泡泡就可以延長一些時間再破，洗潔精里有表面活性劑，能增加泡泡水的表面張力。后來，我聽宇航員老師解答，原來是因為太空是一個失重的環(huán)境，在失重環(huán)境下水的表面張力是非常大的。好期待下一次的天宮課堂，能讓我從更多的太空實驗中學(xué)到知識，長大了我也想去探索太空。
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字11
王永志先生說，“我們?nèi)缤\動員在起跑線上晚了一步，我們唯一能做的，就是以比別人更大的步伐、更快的速度來追趕�！蔽覀儑业暮教焓聵I(yè)一直秉承著這句話，一步一個腳印地前進(jìn)。過程中，有我們宇航員堅持不懈的努力，技術(shù)人員的開拓創(chuàng)新，所有航天人對夢想的執(zhí)著。從嫦娥奔月的神話，到擁有自己空間站的事實，是讓多少中國人熱血沸騰的偉大飛躍。楊利偉在太空中說的那一句“為了世界的和平與進(jìn)步，中國人來到了太空”，是多少人日夜兼程所取得的成就。
今日的天宮課堂讓我們感受到祖國的強大，感受到宇航員勇攀高峰的精神。在學(xué)習(xí)之中，我們也要學(xué)習(xí)他們，所有的'成功都不是白來的，800米沒有他們在失重狀態(tài)下行動難，初中知識沒有他們精準(zhǔn)計算發(fā)射衛(wèi)星難。我們中國起步雖晚，后勁足，定能后來居上，我們要有堅強的信念，求知的若渴，未來的追求，相信在一點點的積累下，我們也能像中國的航天事業(yè)一樣綻放出自己的青春色彩！
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字12
今天是天宮課堂的第二講。這一次的觀看讓我深有感觸。
首先是一些簡單的小實驗。把水瓶扎口，然后從高處扔下，水不會繼續(xù)流出來。這個實驗非常令我奇怪，怎么也沒想到水居然會停下不再流淌。后來經(jīng)過老師的一番解釋，我終于理解了這個奇怪而神奇的現(xiàn)象，不由得在心里面感嘆我所熱愛的，偉大的科學(xué)！
雖然有了上一次的震撼體驗，但看到宇航員的臉出現(xiàn)在屏幕上，我還是不由得驚嘆于祖國科技的強盛。連宇宙中的.人都能和地球上的人進(jìn)行通話，真不愧是我所熱愛的，偉大的科學(xué)家們的努力成果！
看著宇航員們在空間站里被我們講解科學(xué)知識，看著宇航員們認(rèn)真回答我們的問題，看著來自不同地區(qū)的同學(xué)提問，看著學(xué)校特別安排課表讓我們看直播，看著這么多人為我們看天宮課堂付出努力，真不愧是我所熱愛的，偉大的祖國！
熱愛代表了什么？代表著我偉大的祖國。我所熱愛的，偉大的即是祖國的一切。此生無悔入華夏，來世還做中國人！
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字13
今天，我國再一次實現(xiàn)了連美國人也沒有實現(xiàn)的天宮授課，我國的三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富為所有中國孩子操作了一些列太空實驗，展示了“天宮”場景。讓我們這些生活在地球上的孩子深深感受到中國科技力量的強大和先進(jìn)。
此時此刻，我感想頗深。曾幾何時，中國只是侵略者眼中的一塊“肥肉”，任人宰割，隨時有亡國滅種的.危險。那時的中國大地，寫滿了民族苦難的屈辱；那時的中國人民，飽受了列強涂炭的辛酸。但是英勇的中國人民不屈不撓，矢志不渝，頑強奮斗，砥礪前行。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
“只有創(chuàng)造過輝煌的民族，才懂得復(fù)興的意義�！比缃�，中國已經(jīng)躋身世界先進(jìn)民族之林，成為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的強大力量。
宇宙無窮無盡，攀登永不停歇。未來的中國，未來的中國航天事業(yè)需要我們這一代小學(xué)生來承擔(dān)重任，我們唯有胸懷大志，腳踏實地，埋頭苦干，方能不負(fù)韶華，不負(fù)祖國。
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字14
“天宮課堂”是由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平。葉光富在中國實空間站進(jìn)行太空實驗的節(jié)目。
“天宮課堂”中的實驗淺顯易懂而有趣。在太空中，一切都與在地球上不一樣，即使是行走，轉(zhuǎn)身這些簡單的動作在太空中居然那么“艱難”。三位航天員的'臉看上去胖胖的，因為失重環(huán)境會導(dǎo)致他們的血液分布和在地面上不同，下肢的血液會上涌，哪一天我也能登上太空站，親身感受一下這種感覺。
太空實驗非常有有趣。如太空“冰雪”實驗。液橋演示實驗。水油分離實驗。太空“冰雪”實驗演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，液橋?qū)嶒炑菔玖耸е貭顟B(tài)下水的表面張力作用，水油分離實驗演示了失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失，通過族旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層。
這些太空實驗，讓我們進(jìn)一步的了解太空，讓科普課被重新定義，展現(xiàn)了中國科技的進(jìn)步讓我們感受到科技的重要與時代的變遷。
以后，我會努力學(xué)習(xí)，用科技改變未來譜寫新的”中國夢”！
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字15
今天老師帶我們觀看了《天宮課堂》直播課堂。神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身大空教師，給我們上了生動有趣的一課。
我最喜歡其中水的實驗，由于外太空失重狀態(tài)下水展現(xiàn)出與地面上不同的表現(xiàn)。水球在空中加入泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生出大量氣泡，并且越來越大，我們都看呆了。
航天事業(yè)是一個國家前途的縮影。中國載人航天工程已經(jīng)走到“建設(shè)空間站”這一步，長征五號B載人火箭擔(dān)負(fù)著發(fā)射空間站艙的'重要使命，意義重大，關(guān)系到船航天工程。她的騰空而起，是中國建設(shè)航天強國的成就，讓我看到了未來更加強大的祖國。
探索浩瀚瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)。這正是我所追求的航天夢。
空間站是極其復(fù)雜的，極具桃戰(zhàn)性的一步，但收獲也將巨大。
我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，這樣長大后才能攀登航天高峰，實現(xiàn)非凡成就，為實現(xiàn)“航天夢”奉獻(xiàn)出屬于我的一份力量！加油！
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字16
“天宮課堂”第二課的開展，不僅僅只是一個授課課堂這么簡單。而是一道“任意門”，是一艘能夠帶著我們上天攬月、遨游天宮、探索奧秘的“夢想之船”，展現(xiàn)出來的是中國對于自身的科技發(fā)展的自信，課堂中遠(yuǎn)在宇宙的老師翟志剛、王亞平、葉光富與地面上的`孩子們能夠互動并且交流，宛如就在身邊一樣，這樣讓青少年們身臨其境一般學(xué)習(xí)的課堂，并且進(jìn)行了面向全球國際的直播。彰顯著中國的科技水平發(fā)展正在蓬勃向上不斷前行，是我國的實力增強的體現(xiàn)。
“天宮課堂”第二課的開展，同第一課一樣向國際向所有人告知中國如今在航天中的實力，告知著世人，中國就好似一匹脫韁不斷向前奔跑的黑馬，不斷的進(jìn)步，不斷的超越自己，中國也正向著航天強國邁進(jìn)�！疤鞂m課堂”第二課也是在幫未來的新血液們鋪路，課堂的開展讓許多青少年知道，理想并不是遙不可及的，只要努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，明天也許出現(xiàn)在太空站的人就是我們。
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字17
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的`載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，我們以后走向工作崗位對我們的學(xué)生或者孩子也要少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。
“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識，直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅對航天事業(yè)的重要性有了更加深刻的理解，對學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強烈了�！疤鞂m課堂”在青少年心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了他們無盡的探索欲望，幫助他們樹立了崇高的理想信念！
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字18
今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，學(xué)習(xí)到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示”，有“浮力消失實驗”，有“水膜張力實驗”，有“水球光學(xué)實驗”和“泡騰片實驗”。
其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的'水球。在實驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實在是太有趣了!
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部。“太空廚房”，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了!
我的夢想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘!
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字19
今天下午第三節(jié)上課前，本可以外出透透氣，結(jié)果，剛剛走到門外，卻被老師叫回教室，一看，是《第二次天宮課堂》，馬上就來興致了，上次已是很久之前，卻依舊記憶猶新，不知這次，會有什么新東西。
眾所周知，太空和我們地球是有極大不同，有一部分便體現(xiàn)在重力，太空是種微重力，所以，有些在地球上習(xí)以為常的事，在太空中卻很難做到，但正因為這樣，才有了在太空中研究的意義。
首先是太空“冰雪”實驗，有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉，在地球上作這一實驗需要些技術(shù)，不過，在太空中則是另一番景象，先擠出一些過飽和醋酸鈉溶液，在空中懸浮著，用醋酸鈉晶體一碰，一團“熱雪”便出現(xiàn)，好神奇。
接著是液橋?qū)嶒�，在微重力�?環(huán)境下，水的表面張力無限擴大，于是，在玻璃板上滴水，兩塊玻璃板上的水連在一起，便會形成罕見的水橋。
然后的實驗是水油分離實驗，同樣在地球上甚至不用去做，用什么樣的方法水油也不會混在一起，因為密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，沒有浮力，油水自然會混在一起，這時候，便需要離心力，使勁甩，油水才會分離，離心機，甚至太空站都用的這個原理。
最后是證明牛頓第一定律，學(xué)過物理的都知道，此實驗無法用實驗證明，但在太空中，離實驗證明更近一步，因為只有空氣阻力和微重力在作怪。
這次課堂，我受益匪淺，同時，也明白數(shù)、理、化三科的重要性，學(xué)不好，連這都看不懂。
中小學(xué)生《天宮課堂第二課》觀后感300字20
在2021年的12月9日下午15:40，“天宮課堂”第一課開始啦。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平，葉光富要在中國空間站進(jìn)行太空授課。這不僅代表著中國的載人航天技術(shù)更先進(jìn)了，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域前進(jìn)了一步。
在“天宮課堂”中，三名航天員老師做了許多有趣的實驗，都讓我驚嘆不已，其中讓我印象最深的是浮力消失實驗。王亞平老師在空間站把乒乓球放入有水的`杯子中，再用吸管朝乒乓球吹氣，接下來發(fā)生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起來了。然而，在地面上的同學(xué)不論用什么方法，乒乓球還是浮在水面上。之后，王亞平老師講了，這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的，太空中沒有重力，浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一樣浮起來。
是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，這樣還有誰不能喜歡科學(xué)呢？正因如此，我國的科技也越來越發(fā)達(dá)。探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，定位系統(tǒng)叫“北斗，”空間站叫“天宮”……人們把中國航天與中國的傳說和神話聯(lián)系在一起，使中國航天有了傳說和現(xiàn)代的意蘊。古人所向往的，沒有實現(xiàn)的夢想，現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)。我們作為祖國的未來，要熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，不能貪玩，要有夢想，好好學(xué)習(xí)，長大了創(chuàng)建更好的中國。
通過這次太空授課，我知道了航天科技不僅能壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的幸福，讓我們就像王亞平老師說的，“飛天夢，永不失重；科學(xué)夢，張力無限”吧！
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