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寫什么的作文

寫班里的事作文

時(shí)間:2022-03-26 11:24:41 寫什么的作文 我要投稿

精選寫班里的事作文三篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的寫班里的事作文3篇,希望對大家有所幫助。

精選寫班里的事作文三篇

寫班里的事作文 篇1

  前幾天,班上有幾個(gè)平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)在嘰嘰咕咕地商量一個(gè)“陰謀”,雖然我不知道他們在說什么,但我卻看得出他們商量的是一件非常神秘、非常嚴(yán)重的大事。只聽見隱隱約約地聽到他們說:“星期日,我們?nèi)ァ?/p>

  我這時(shí)心里產(chǎn)生了許多個(gè)疑問,他們要去學(xué)校干什么呢?他們……

  好不容易捱到了星期天。只見他們幾個(gè)溜進(jìn)了教室,緊閉門窗,在教室里倒騰起來。我緊張極了,急忙打電話給老師和全班同學(xué)。不久,老師和同學(xué)們都來了,我們一起闖進(jìn)了教室,這時(shí),我們看到教室已經(jīng)窗明幾凈,煥然一新,黑板邊上還掛起了幾個(gè)氣球,連地板上也纖塵不染,更令人驚奇的是一個(gè)足跡也沒有!

  我們感動(dòng)得眼睛酸酸的!他們雖然平時(shí)頑皮,可他們也有一顆善良的'心,他們也深深地愛著自己的班集體!

  那一天,我懂得了一個(gè)道理:生活是新鮮的,如果我們從小就知道享受生活中每一件新鮮的事,那么,我們今后一定會(huì)是個(gè)幸福的人,一個(gè)知道感恩的人,感謝生活給了我們這么多的美好。

寫班里的事作文 篇2

  說起我們班的新鮮事,呵!那可是天天都有!這不,好戲又開場了。

  “嘿!聽說沒,今天公布班級名次了!”這個(gè)消息如同初春的驚雷,在班級里炸響。霎時(shí)間,班里沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人在大呼“救命”,有人在大喊“老天保佑”,有人在墻角哀怨地畫著圈圈“為什么是今天”,甚至還有一個(gè)想要跑到辦公室求老師在父母面前美言幾句?蓱z了那張掌握著我們“命運(yùn)”的成績公布單,孤零零地“隨風(fēng)起舞”,無人問津。

  人們說,第一個(gè)敢吃螃蟹的人是最勇敢的。而我們班上第一個(gè)敢看那張成績公布單的人則是個(gè)偉人。因?yàn)檫@個(gè)“偉人”帶著頭,敢于挑戰(zhàn)自己。第一個(gè)人看完后如果是笑瞇瞇的,那便會(huì)給之后的人帶來極大的信心。這成績單可不像其他東西那樣,眼不見心不煩。成績單可代表著自己,是家長非常關(guān)心的事,是非看不可得。萬一你沒有看,回家對大人說個(gè)謊,家長一個(gè)電話打給班主任那里,便不再是成績的問題,而是你自己的品格的問題了。

  往往那些看過成績單的人,回來時(shí)都是一副心石落地的神情。可不是么?知道了名次,雖然或多或少有些不太滿意,但它至少證明了自己是誠實(shí)的孩子,不會(huì)去騙人。想到前面的那些同學(xué),自己也多少有些不甘心。既然不甘心,那便更加努力吧!

  排名看完了,傷心過去了,壓力到來了。壓力,我們要把它轉(zhuǎn)換為動(dòng)力,去更加努力地學(xué)習(xí),去盡自己所能超越其他人。

  人說,班級里的事就像一部連載的書,它悠久而長遠(yuǎn),它從還在讀幼兒園的時(shí)候就開始寫,文中的地點(diǎn)在不斷變化。一直寫到何時(shí),我們自己也說不清楚。這本書一天更新一章,從來不定字?jǐn)?shù)。有時(shí)是短短的一句話,有時(shí)是長篇大論,但它們都記載了每天的生活。我們就是寫那本書的人,時(shí)光就是印出那本書的印刷機(jī)。要想知道班級里的新鮮事?那么——請翻開這本書吧!

寫班里的事作文 篇3

  同學(xué)們都知道,全球正在遭受“華樂街風(fēng)暴”所帶的苦惱與煩惱,而我們?nèi)昙壱话嘁舱谙破鹨粓觥帮L(fēng)暴”,這可不是那種給人和財(cái)產(chǎn)帶來破壞的那種風(fēng)暴,而是一場由看書引起的“學(xué)習(xí)風(fēng)暴”,下面就給你們介紹一下同學(xué)們“遭受”風(fēng)暴的形象吧。

  一位同學(xué)沒有書看,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),只見他抓耳撓腮、左顧右盼,在走廊里來回走著,像一個(gè)“癮君子”犯了癮,渾身不舒服。

  一位同學(xué)拿著一本磚頭厚的書,一動(dòng)不動(dòng)地看著,絲毫不受周圍影響,似乎已經(jīng)溶入到故事中,看上去如癡如醉,有一位同學(xué)連喊三場她都沒聽見。(嘻,這位有點(diǎn)像我呀!)

  不好,有兩位同學(xué)打架,快去制止。走近一看,哈,此事不必大驚小怪,原來,這兩位同學(xué)正在為搶一本書爭執(zhí)不休。唉,說實(shí)話,這種“愛書如命”的精神雖然值得表揚(yáng),但這種方法卻不怎么樣。

  ……

  你一定要問,究竟是什么原因讓同學(xué)們?nèi)绱绥姁圩x書,因?yàn)閺囊荒昙壠,盧老師就開始培養(yǎng)同學(xué)們讀書的習(xí)慣,到了三年級,我們已經(jīng)嘗到其中的樂趣。

  我想,讓這場風(fēng)暴來得更猛烈吧!

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