【精選】我的老師寫人作文300字集合10篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師寫人作文300字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師寫人作文300字 篇1
我有很多個老師,但我最喜歡的當然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā),月牙似的眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨,好像會說話。
熊老師不僅年輕長得漂亮,還博學多才。語文上有什么不懂去問她,她都可以一一解答。熊老師說她是業(yè)余舞蹈愛好者,而且還從小到大沒學過舞蹈,我可不大相信。因為我看過熊老師跳過幾次,跳得都很好。她呀,還可以根據歌詞來編舞,還是邊跳邊編!
熊老師還很溫和,讓我們覺得她很親切。因為這樣下課的時候,有很多同學都朝辦公室里鉆。有的同學幫她捶背;有的同學幫她捏肩;還有的同學幫她翻好作業(yè)本,分下類,這樣改作業(yè)時方便些。熊老師家庭作業(yè)她布置作業(yè)都比較少,讓我有更多休息時間。
我喜歡班主任——熊老師。
我的老師寫人作文300字 篇2
看見王老師,心里就涌起感激和崇敬之情。是他讓我們在知識的海洋里盡情遨游,是他讓我們在知識的天空里自由飛翔。
大概是中班的時候,有一日,王老師在課堂上介紹了查字典的方法,我卻不以為然,自以為憑自己的小聰明一定沒有什么能難得到我的。放學了,王老師對大家說:“今天,我們學習了音序查字法,
請同學們把黑板上指定的字查完了再回家!蹦闷鹱值洌覅s不知道從何處入手,這下可糗大了。我急得像熱鍋里的螞蟻,東看看,西瞧瞧,眼看太陽西下,眼看教室里同學們一個個離開。沒法了,只得聽從老師的話,去向別人請教,這才勉強過了關。還有一次做練習冊,題目寫著用“√”勾出錯誤的讀音,可是我并沒有認真看題,直接用“√”勾出了正確的讀音。我自以為全對了,拿著去給老師
批改,老師狠狠地批評了我:“太自以為是了,凡事不要想當然,想怎么就怎么,題目是怎么樣的,我們必須嚴格按照題目去做,粗心大意害死人!”雖然覺得老師的話太過嚴厲,但我還是服氣,因為
那確實是我的粗心大意惹的禍。
我的老師寫人作文300字 篇3
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花朵;老師是勤勞的蜜蜂,釀造知識的瓊漿;老師是黑夜的明燈,照亮我們前進的方向。”每當我讀到贊美老師的詩句,我都會想起我以前的班主任。
記得我讀五年級,那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次,英語測試,我的了全班第一名,試卷一發(fā)下來,我舉著試卷,到處炫耀。當班長讓我出黑板報時,我心里還是樂滋滋的。還讓同學們都為我服務,遞粉筆,拿板刷,如有一點不順意,就亂罵一氣。漸漸地,同學們都不理我了,就連平時和我玩的最好的鐵哥們也不愿意跟我玩了,從此我陷入了孤獨之中。楊老師眼睛很亮,不久發(fā)現(xiàn)了其中的原委,把我叫到了身邊,摸著我的頭語重心長的說:“湖之所以寬闊,是因為它能包容所有的小溪流,因此它就能快樂無比!痹掚m然有點深奧,但我卻懂得老師想要我明白其中的道理。于是,我學會了謙虛,也學會了怎樣與朋友相處。
在學習上,楊老師也經常鼓勵我,指導我,讓我度過了學習路上的一道又一道的坎。
我的老師寫人作文300字 篇4
我的老師姓李,她中等身材,穿著樸素,對工作也很認真負責從不嫌棄差生,我以前在寫作方面非常并差,李老師每次批改作業(yè)的時候,都在作業(yè)本上給我的'作文寫些批語,告訴我該怎么樣才能寫好日記和作文,F(xiàn)在我的作文和日記大有進步,字也寫得比較整齊和規(guī)范。
李老師很關心同學們,只要發(fā)現(xiàn)那個同學上課不專心聽講,她總要問個明白,才會安心給我們講課。
老師每天都非常辛苦,要為我們批改大量的作業(yè),還要寫些教案。每到星期天我們都放松了,可她還要為我們備課,批改作業(yè),您真是太辛苦了。
五年來我們受到了你慈母般的關懷和愛護,由顆稚嫩的小苗茁壯的成長,將來有定會成為參天大樹。是啊,人的生不能沒有老師,世界上無數的成功人士,哪位沒有受到過老師的恩惠?眾多的科學家,詩人,音樂家......都是老師用辛勤的汗水和數不清的關懷來教育過他們。老師,我定會用優(yōu)異的成績來報答你,我不會讓你失望的。
李老師,我們愛您!
我的老師寫人作文300字 篇5
我今年上五年級了,語文換了個王老師,同時也是我的班主任。今天我要給大家說說我心目中的班主任——王老師。
王老師長的很漂亮,很年輕,白白凈凈的。眼睛有點大,看上去炯炯有神。身高大約一米六左右,而且說話聲音很甜美。上第一節(jié)課時,王老師自我介紹,說她名叫王文靜,以前在第一小學當科任老師。今年調到我校來當我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴厲,特別是上課的時候要求特別嚴格。
開學第一天,老師選取小組長,一個小組長管一組同學,一組14個學生。前三組老師聽同學的,選了幾個合適的小組長。當選我們這組時,老師猶豫了。王老師仔細地打量著我們,不知選誰才好。同學們積極的參加選票,有的選我,有的選你。老師看見了這種情況,很無奈,只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一組沒一個敢舉手的。我看著老師失望的眼神,心想:這正是一個可以讓我好好煅煉的機會,千萬不要錯過了。于是,我勇敢地舉起了手。老師看見終于有人舉手了,臉上露出了笑容,向我投來信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新老師,就是我的班主任——王老師。我相信,在她的領導教育下,我們一定會成為一個優(yōu)秀的班級。
我的老師寫人作文300字 篇6
我今天要說的是我敬愛的劉老師。
我的劉老師溫柔大方,和藹可親,而且美麗動人。劉老師人很瘦,有小巧迷人的眼睛,烏黑亮麗的短發(fā),個子高高的,她的性格開朗,而且很關心學生,是一個特別好的老師。
在一次課外活動中,我一不小心踩到了水里,一下子就把我滑倒了,當時我的膝蓋被石塊墊破了,馬上就流血了。這件事被劉老師知道了,她急忙把我送到了離這兒最近的醫(yī)療站。我說:“不用了,我沒事!眲⒗蠋熣f:“還沒事,都流血了,萬一發(fā)炎了怎么辦。我想還是先送你去吧,萬一感染了那就麻煩了。”到了醫(yī)療站,醫(yī)生馬上給我包扎了傷口,可劉老師還是不放心,到底有沒有發(fā)炎,劉老師問了一遍又一遍。最后醫(yī)生給劉老師再三確定了一下,劉老師才放心了。劉老師上午親自送我回學校。下午放學的時候看我一拐一拐的又把我送回了家。劉老師您人真好,我為我有這么一個好老師而高興。
我要送給天下有愛心而偉大的老師幾句我的真心話:
老師的愛就像一杯清茶,余味悠長,不細細品味是品不出味道的。
老師的愛就像甘甜的雨水,滋潤我們幼小的心田。
老師就像辛勤的園丁,無微不至地培育我們這些花朵。
我的老師寫人作文300字 篇7
我也許許多多的老師,不過,我最喜歡的是五年級的語文老師。她留著一頂長長的頭發(fā),不過,在她的頭發(fā)上卻已經有了一絲銀白,一雙大大的眼睛配上一副眼鏡,讓人感覺她是一個知識豐富,肚子里裝了很多墨水的老師。她對待學生很和藹,讓我跟你們說一說吧!
記得那一次,班里的一位女同學把自行車的鑰匙弄丟了,她急忙跑去找語文老師問問該怎么辦,還差點落淚了。語文老師想了想,告訴她:不要著急,你可以把自行車放在老師的辦公室,然后我送你回家吧,明天你在去把家里剩下的鑰匙帶一把過來不就好了嗎?別哭哦,哭了等下可就變成花貓了。女同學破涕為笑,旁邊的同學也笑了起來,這件事情就這么圓滿的結束了。
還及得有一次,班上的同學因為做數學題不怎么會,有一個同學因此頂撞了老師一句。導致數學老師大發(fā)雷霆,教室的氣氛因此而十分壓抑,還好是語文老師來解圍,帶走了那個同學,并代替那個同學給數學老師道歉,那個同學也有一些臉紅,看到這樣也主動道了歉。
這就是我們的語文老師。
我的老師寫人作文300字 篇8
每天清晨,是誰為我們打開學校的大門?
每天傍晚,是誰為我們批改作業(yè)?是老師。老師為了祖國的花朵灑下了辛勤的汗水,為了我們的未來付出了太多太多…… 記得有一次,我的家庭作業(yè)沒有寫完,來到學校,組長向我要昨天的家庭作業(yè)。我說:“沒有寫完!苯M長便拿起其他幾位同學的作業(yè)交給老師。老師便“請”我到辦公室里。我一聽,哎,不好了!暴風雨就要來臨了。我躡手躡腳地走進辦公室,抬起頭來一看老師,老師的臉上烏云密布,好像要把我吃了似的,把我嚇得冒了一身冷汗。 老師怒氣沖天地對我說:“你昨天的家庭作業(yè)為什么沒有做完?”我低著頭說不出話來。經過一番教訓,終于雨過天晴了。但是我非常生氣。不就是一次家庭作業(yè),至于批評得那么狠嗎? 現(xiàn)在,我才知道老師是為了我好,才批評得那么狠。
老師,謝謝您!為了讓我的學習成績提高,您一直對我十分關心。老師,您像海面上的航標燈,指引著我們航行;您像蠟燭,點燃了自己,照亮了我們。
我的老師寫人作文300字 篇9
在我的印象里有許多老師。
有的老師矮。挥械睦蠋熡哪;有的老師高大;有的…… 而讓我印象最深刻的是五年級教我們數學的宮老師。他個子高大,臉上還有幾分慈祥,但有時也很嚴肅。比如說有一次上數學課,我周圍的同學在那里玩耍。宮老師微笑的說:“你們幾位同學請坐好!倍菐孜煌瑢W還是繼續(xù)玩。宮老師生氣的說:“你們幾個敬酒都吃吃罰酒!比缓罄蠋熃小白笥易o法”把那幾個人“捉拿”上講臺。
(其實根本沒有“左右護法”,那是我班的大哥大,一般我們都這么稱乎。) 過了一會,那幾個同學就央求老師讓他們回去。老師裝作很生氣的樣子,狠狠敲了一下桌子,對同學們說:“以后如果誰再這樣,就和他們一樣!闭f完老師的嘴角露出了一絲微笑。
你看,我的老師是不是又慈祥又嚴厲。
我的老師寫人作文300字 篇10
有人說,老師是一支蠟燭,燃燒自己,照亮他人。有人說,老師是辛勤的園丁,給我們澆水施肥。我認為老師是一艘小船,帶我們去遨游知識的海洋。
在我的印象中,以前教我一年級的溫老師給我的印象最深刻。她個子矮矮的,胖胖的,年齡已經非常老了。有一次,我考試沒考好,只考了七十多分,我滿臉不高興的走在回家的路上,溫老師看到了。她就鼓勵我說沒關系,一次沒考好沒關系,一個人的一生不可能沒有一點困難,也不可能事事順利。一個人,不經歷一點磨難,怎么會知道成功的喜悅。我想了一下,感覺老師說的對,臉上又恢復了笑容。時間飛逝,很快,我們和藹可親的語文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經歷風雨,怎么會出現(xiàn)彩虹。如果沒有巖石的阻擋,怎么會濺起美麗的浪花。一個人如果沒有碰到過堅難,怎么會面臨成功?一個人如果失敗了,而不敢去承認錯誤,這才是真正的失。∥乙欢ㄒJ真學習,為祖國的建設出一份力!
四年級:喬振皓
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