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校園小景作文600字（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的校園小景作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園小景作文600字 1
清晨，我在校園里呼吸新鮮空氣。花兒向我點(diǎn)頭，小草向我彎腰，身邊的景色格外吸引人。
調(diào)皮的風(fēng)兒一吹，一切植物都動(dòng)了起來(lái)，如同天生的舞蹈家一般，在翩翩起舞。沒(méi)過(guò)一會(huì)，風(fēng)兒靜悄悄地停了。舞蹈家們好像跳累了似的，它們抬頭望著陽(yáng)光，如在曬陽(yáng)光浴呢！又或是盼望著雨姐姐快點(diǎn)來(lái)吧！剎那間，天空真的下起了蒙蒙細(xì)雨，我想是花草樹(shù)木的盼望成真了吧！我馬上跑到教室拿傘，接著小心翼翼?yè)沃鴤銇?lái)到它們旁邊，我把傘撐在花兒小草的上空，為它們擋雨�？墒腔▋翰輧翰婚_(kāi)心了，它們耷拉著腦袋，仿佛在說(shuō)：“干嘛不讓我們喝水��！”我不禁笑了笑，把傘拿開(kāi)了。
中午，那太陽(yáng)如大火球一般，烘烤著大地，小花小草變得更加鮮艷動(dòng)人了。我抬頭望著天上潔白的云朵，有的像小狗在睡懶覺(jué)；有的像千萬(wàn)匹白馬在奔騰；還有的像一位小姑娘坐在石頭上彈琴呢！云朵真是千姿百態(tài)��！更像是一朵朵棉花糖，在等待小朋友伸手摘取。但如果你揉揉眼睛再仔細(xì)看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)云朵姐姐離你有百尺高呢！
天色漸漸暗下來(lái)了，轉(zhuǎn)眼太陽(yáng)要下山了。我再看著天空的云，但它已不像中午那樣潔白了，它變成了橙色的云，我捂著嘴巴驚喜地說(shuō)道：那不就是書(shū)上寫(xiě)的火燒云嘛！它是那樣柔和、可愛(ài)��！
到了傍晚，草叢旁的`小燈開(kāi)了，夜間的景色實(shí)在太美了。而小花小草已經(jīng)睡了，它們欣喜地等待著明天的到來(lái)�？纱髽�(shù)似乎還沒(méi)睡去，像母親在給孩子唱催眠曲，樹(shù)上傳染陣陣“沙沙沙”“沙沙沙”的聲音。
真是美麗的一片校園風(fēng)景呀，你想不想和我一起欣賞呢？
校園小景作文600字 2
夏天來(lái)了，熱熱的風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹綠了大地，也把我們的校園吹得熱不可耐，但是校門(mén)口的池塘卻永遠(yuǎn)四季如春。
池塘上方是一座雄偉的石拱橋——傳承橋。這座石拱橋彎極了，就像半個(gè)月亮露出水面。這座橋還很寬，可以并排站下24個(gè)小朋友，也可以讓兩輛汽車(chē)同時(shí)通行。傳承橋很美，橋面是黑乎乎的柏油，兩旁的青石護(hù)欄上刻著精美的圖案，摸起來(lái)滑滑的，想必是無(wú)數(shù)學(xué)子經(jīng)過(guò)這兒，走過(guò)這座橋……
橋在上方將池塘一分為二，左邊是個(gè)大大的“感嘆號(hào)”，右邊是個(gè)大大的“逗號(hào)”。此時(shí)，池塘里擠滿了穿上了碧綠衣裳的荷葉，把池塘打扮得像一塊翡翠一樣。荷花悄悄地露出水面，像一個(gè)個(gè)粉紅的小姑娘，嬌嫩的粉色點(diǎn)綴在碧玉盤(pán)上，特別惹人喜愛(ài)。塘邊的水蓮蕉高兩米多，長(zhǎng)得密密麻麻的。水蓮蕉的葉子又大又寬又綠，就像一把把巨大的芭蕉扇。它的花是紫色的.，小而多，仔細(xì)一聞，有一股醉人的香味。
池塘里的動(dòng)物可多啦！有小魚(yú)小蝦，有鴨子。鴨子們一會(huì)兒吃吃浮萍，一會(huì)兒玩起追逐的游戲，魚(yú)兒躍出水面，將水面上的浮萍攪入了水中，過(guò)了一會(huì)兒，小蝦從水里探出頭來(lái)，好奇地望著眼前的一切……
塘里最引人注目的當(dāng)屬一大一小的水車(chē)，涂著棕色的油漆。它們慢悠悠地轉(zhuǎn)著，每當(dāng)我們走過(guò)這兒，都要好好地看上一會(huì)兒，在我眼里，這兩個(gè)水車(chē)就像兩個(gè)大車(chē)輪滾來(lái)滾去。
雖然我們天天都從傳承橋上經(jīng)過(guò)，但是每天放學(xué)時(shí)我還是依依不舍地回頭望，因?yàn)樗涊d了一校學(xué)子的歡樂(lè)與希望，是一校最美麗的風(fēng)景。
校園小景作文600字 3
正值夏日，周?chē)呐L(fēng)輕撫著我的臉，獨(dú)屬于傍晚時(shí)分的橘黃色余暉，溫柔地摸著我的頭，亦有一種溫馨的，舒服的感覺(jué)。踏著步子，耳中充斥著其清脆的回響，熟悉感油然而生。就這么一步一步地走上了二樓……那珍藏于我腦海中的.記憶也越發(fā)清晰，眼前似乎又浮現(xiàn)出深刻記憶的美好景象。余暉越發(fā)深色了。抬頭望望，遠(yuǎn)處的云似乎被深橘色霞光所擁，呈淡橘色的。而周?chē)脑茀s各不一樣，紫灰色的，灰藍(lán)色的，混在一起，無(wú)不呈現(xiàn)其難言之美。而這種美卻讓我念起了往昔，我曾不止一次欣賞過(guò)這樣的夕陽(yáng)晚景。掠過(guò)初一13班的教室，我放慢了步子，在初一14班教室前停下。我緩緩放下書(shū)包，靜靜地在欄桿上，單手托著腮，觀望著樓下的風(fēng)景。在這里看樓下的風(fēng)景，很是舒服。大大的金魚(yú)池十分引人注目，金魚(yú)們?cè)诶镱^快活地游來(lái)游去，時(shí)而露出腦袋吸氣，時(shí)而繞著魚(yú)池周?chē)鷼g快地游上幾圈。有時(shí)一丁點(diǎn)兒的風(fēng)吹草動(dòng)都能吸引他們的注意，甚至滿心歡喜地?fù)渖先ビ印ｔ~(yú)池周?chē)墓嗄疽埠苁敲烙^，許是因?yàn)槿斯ば藜舻脑�，少了幾分生氣，多了幾分整齊劃一的感覺(jué)。而在灌木的左側(cè)是一棵高大的榕樹(shù)。落日的霞輝照在其茂密的枝葉里，大部分都被遮擋，卻仍有霞光穿透其枝葉，落在地上變成點(diǎn)點(diǎn)光斑。這時(shí)，蟲(chóng)鳴聲打斷了我的思緒，我晃過(guò)神，視線也轉(zhuǎn)移到了“書(shū)屋”前。書(shū)屋很小，看上去只有幾平方米大，里邊兒卻堆著許多有關(guān)各國(guó)語(yǔ)言的語(yǔ)法書(shū)。我有幸借過(guò)一兩本書(shū)，后來(lái)的很久便再也沒(méi)有進(jìn)去過(guò)。
這里一切的一切都充滿著我的回憶……
臉龐刮過(guò)微涼的晚風(fēng)，忽覺(jué)天色已晚，于是匆匆提起書(shū)包，下了樓。在離開(kāi)前的一刻，我卻停了下來(lái)，或是因?yàn)楦咏四翘庯L(fēng)景，此時(shí)的“一景”令人有種難以言喻的親切。我笑了笑，離開(kāi)了……
校園小景作文600字 4
在校園里，我最喜愛(ài)窗前的那一片景。
清晨，透過(guò)日光，池塘和樹(shù)葉交錯(cuò)的影子折到黑板上，是每天早讀最美的一幅畫(huà)。也許你會(huì)在某一節(jié)課走神困倦，但當(dāng)視線轉(zhuǎn)到窗外的一剎那，定會(huì)使人眼前一亮。有時(shí)是綠葉中若隱若現(xiàn)的一顆紅果，有時(shí)是池中躍出水面的呼氣的一條金鯉，在微風(fēng)吹拂下，每一刻都有著不同的發(fā)現(xiàn)，望上一眼便豁然開(kāi)朗，再一轉(zhuǎn)頭，書(shū)上的知識(shí)又進(jìn)發(fā)了新的活力每當(dāng)夕陽(yáng)西下，這片景便被賜予了wu限溫暖。橙紅的曙光灑落到樹(shù)枝頭，給整片樹(shù)和草地鍍上一片金色，緩緩流到每個(gè)人的心里，帶來(lái)一天中最溫柔放松的時(shí)刻。
從窗外小徑中走過(guò)，一陣清馨的香氣便會(huì)使你駐足。雖沒(méi)有萬(wàn)紫千紅的盛景，卻飽含勃勃生機(jī)。你聞，那是丁香花的氣息，它淡紫色的花瓣散發(fā)著絲絲的'甜，和空氣共舞，也鉆入心間。你聽(tīng)，那是蟬的鳴叫，它們高歌一曲，譜寫(xiě)著校園中的夏日篇章在我印象中，冬季里的雪天是這片景最有味道的時(shí)候，不同于操場(chǎng)上清一色的白。這里的雪是富有藝術(shù)美的。松樹(shù)枝裹了雪，底下又露出些松針的綠色，像極了等待裝飾的圣誕樹(shù)；池子中是白的，但并不刺眼，厚雪鋪在上面，仿佛一床棉花被，讓人想要擁抱；木架上還掛著些水晶，那是冰凌，一根根剔透的冰柱凍住了冬日的美麗，又融化在我們的手心里，只要一打起雪仗，校園中就會(huì)笑聲遍地。
窗外的一景，已然成了我學(xué)校生活的一部分，它將伴著瑯瑯書(shū)聲，隨我走過(guò)三個(gè)四季，這里的一草一木，也都將留在屬于我的記憶里。我愛(ài)校園，也愛(ài)這一景。
校園小景作文600字 5
校園里有許多美麗的景色，碧綠的草坪，高大的楊柳樹(shù)，小小的花壇。但我最喜歡的景色，還是那個(gè)四季美麗的花園。
漫步在校園中，一陣清幽的花香飄來(lái)，我順著那花香，不知不覺(jué)來(lái)到了教學(xué)樓前。教學(xué)樓旁有一個(gè)不大的花園，那陣清幽的花香就是從這里飄來(lái)的�；▓@是個(gè)長(zhǎng)方形的園子，一面靠墻，剩下三面圍著木柵欄，各開(kāi)了一扇小門(mén)。園中用光滑的青石板鋪了一條小路，在這里有嬌嫩美艷的.鮮花，有高大挺拔的大樹(shù)，還有一棵棵青翠的小草。微風(fēng)吹過(guò)，到處彌漫著大自然的氣息。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒們冒出了嫩嫩的花苞，大樹(shù)開(kāi)始抽出新芽，小草則像朱自清《春》中說(shuō)的那樣：嫩嫩的、綠綠的……讓人喜愛(ài)萬(wàn)分。在春天這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，花兒、小草、大樹(shù)在生長(zhǎng)，我們也在生長(zhǎng)，但無(wú)論多大，我們依然愿意坐在嫩嫩的草坪上談笑嘻戲。
夏季的花園則多了幾分詩(shī)意。清晨，在薄霧中，綠草鮮花和大樹(shù)，一切都顯得朦朦朧朧，如夢(mèng)如幻。午后的花園，高大的樹(shù)木遮擋著濃濃的陽(yáng)光，而星星點(diǎn)點(diǎn)的光卻仍從空隙中偷灑下來(lái)，形成斑駁的影子。清脆的鳥(niǎo)鳴，芬芳的花朵，絲絲的夏風(fēng)，怎能不讓人忘卻煩悶?zāi)兀?/p>
如果說(shuō)春天和夏天的花園是新鮮、嫵媚的話，那么秋冬的花園則是蒼勁、深沉的。一到金秋時(shí)節(jié)，小草漸漸枯黃，花朵凋謝，但空氣中卻充滿桂花的香氣，迎風(fēng)挺立的菊花，生機(jī)盎然，給人頑強(qiáng)的堅(jiān)韌之感。冬天來(lái)臨之際，盡管草和花都無(wú)可挽回的凋零，可松柏仍挺立在寒風(fēng)之中；盡管承受著冰封雪壓，可它那青春的血液依舊在流淌。
這就是校園的一景，我愛(ài)的一景，永遠(yuǎn)美麗的一景。
校園小景作文600字 6
校園處處有景，于我而言，真正的美景是乒乓球桌旁的綠化帶。
小草把整個(gè)綠化帶圍成一圈，只有西邊有一處缺口。小草鮮綠綠、綿軟軟的，像鵝毛、像發(fā)絲、像綠綢緞。草坪好像把綠化帶里的植物放入了一個(gè)小搖籃里，里面的植物仿佛在說(shuō)：這里真溫暖，感謝小草兄弟為我們遮風(fēng)擋雨。在這樣的環(huán)境下，里面的植物茁壯成長(zhǎng)，或許第二天就能長(zhǎng)高一大截。
最妙的是綠化帶上的芭蕉葉�？�！它的葉尖上帶有一絲黃綠色，整片葉子猶如色彩豐富的顏料盤(pán)，漸變分布著不同色調(diào)的綠，青綠、碧綠、蔥綠……很難用語(yǔ)言形容完全。葉片上還微微透著點(diǎn)黃色，可能是在預(yù)示秋天的臨近。
溫暖的`日光斜織在金黃的小花身上，微微露出點(diǎn)兒淡黃色。這些小花有點(diǎn)害羞，蜷縮在草叢中，與三葉草相比，略有遜色。這些小花是受不住大風(fēng)大雨的，但沒(méi)關(guān)系，因?yàn)楸贿@樣慈善的綠化帶環(huán)繞，它那獨(dú)特的美就是它送給在這打球的同學(xué)們一份最好的禮物。
而金邊黃楊就更是別有一番風(fēng)情了。葉邊的金色為整片樹(shù)葉戴上了一條華貴的項(xiàng)鏈，更加突顯出金邊黃楊尊貴的氣質(zhì)，使人著迷不已。它的枝干則像一位軍人，挺拔地站著，頭上的葉片就像軍人的帽子，十分帥氣！
每一種植物都有自己獨(dú)特的美，小草小花雖然柔弱，但集聚起來(lái)構(gòu)成了美麗的地毯；金邊黃楊天生華貴，缺少了小草的襯托也只能孤芳自賞。這么多的植物融合在一起，共同展現(xiàn)出綠化帶的風(fēng)姿，為乒乓球桌增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
這就是乒乓球桌旁的綠化帶，我眼中的校園美景。
校園小景作文600字 7
期待著，盼望著，假期結(jié)束了，初中生活的面紗掀開(kāi)了。
所有同學(xué)都像沒(méi)有休息的樣子，被瞌睡蟲(chóng)蛀來(lái)蛀去。
老師悄悄地踱到班門(mén)口，郁悶著，生氣著。作業(yè)不寫(xiě)的，忘帶的，瞧去，一個(gè)個(gè)懺悔著。寫(xiě)著、趕著。望望同學(xué)，翻翻答案，筆飛快的動(dòng)著。老師氣呼呼的，學(xué)生郁悶悶的。
男生、女生你不讓我，我不讓你，去拿午飯水果。這個(gè)飯灑，那個(gè)湯潑，饅頭袋被撕破。臉上卻露出笑容；閉了眼，桌上仿佛已經(jīng)滿是燒雞、烤鴨、牛肉干。班里一群一伙地聊著，紀(jì)律委員喊來(lái)管去。同學(xué)們吃的津津有味，往嘴里扒飯的、拿著雞腿啃的，還有慢慢吐出魚(yú)刺的。乍一看，像開(kāi)派對(duì)會(huì)哩。
“吹面最寒西北風(fēng)”不錯(cuò)的，又該出去上體育課了！空氣里彌漫著令人恐懼的“火藥味”，還有哆哆嗦嗦的“牙齒打架”聲。又該去紅色的跑道上“放松”一下了!害怕起來(lái)了，呼朋引伴地互相鼓勵(lì)著，加油聲與哨聲“及不默契”地配合起來(lái)。
考試是最尋常的，一周就有一兩次，可別不好好復(fù)習(xí)�？�！像鞭子，像炮彈，時(shí)時(shí)鞭策著你，班里全籠罩著一層緊張的薄煙。有人卻悠閑的很，老師也不緊不慢地講著�？荚嚂r(shí)候，發(fā)卷了，一片片“沙沙”的寫(xiě)字聲，烘托出了一個(gè)個(gè)埋頭苦干的身影。操場(chǎng)上，教室中，有舉起書(shū)慢慢背的'人，講臺(tái)上還有與老師探討問(wèn)題的同學(xué)，指手畫(huà)腳，據(jù)理力爭(zhēng)的陳述著觀點(diǎn)。他們的書(shū)本，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的，在桌子上擺著。
初中生活像星星點(diǎn)綴著我們的人生。
初中生活像月亮，陰晴圓缺、多姿多彩。
初中生活像太陽(yáng)，每天都是新的，照耀著我們的彩色人生。
校園小景作文600字 8
“世界上并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
在初一12班教室門(mén)口對(duì)出的空地上，有著個(gè)不大不小近似圓形的一個(gè)魚(yú)池。嫩綠的灌木叢在魚(yú)池邊上圍了半圈，使?jié)嵃椎聂~(yú)池邊不那么單調(diào)。魚(yú)池中是一座凹凸不平的假山，有幾株小草悄悄的從縫隙中探出了頭。假山的周?chē)e(cuò)落著幾支零散的小竹子，細(xì)長(zhǎng)的竹葉就像把靈巧的剪子，將陽(yáng)光裁成碎影，隨意的灑落在假山周?chē)�。�?dāng)陽(yáng)光盡情揮灑之時(shí)，波光粼粼的池水便給假山畫(huà)上了忽明忽暗，斑駁晃動(dòng)的金色細(xì)紋。魚(yú)兒在墨綠的池水中自由的嬉戲，他們?cè)诩偕较掠崎e地鉆來(lái)鉆去，好不愜意。當(dāng)我們?yōu)⑾卖~(yú)食時(shí)，它們便一擁而上，本不平靜的`水面被它們攪得水波滟瀲。各色的魚(yú)兒都匯聚在一起，爭(zhēng)奪那“魚(yú)多食少”的魚(yú)食，中間還有好幾條魚(yú)被擠飛出來(lái)，好似一座奔涌的魚(yú)的噴泉。旁邊高大的樹(shù)木為我們投下了大片的陰影，在樹(shù)蔭還有好幾張椅子，即使太陽(yáng)再猛烈，但樹(shù)蔭底下的世界依舊是舒爽的。
還記得在初一閑暇時(shí)最喜歡的就是拉上三五個(gè)好友，一起坐在長(zhǎng)椅上談天說(shuō)地，放松自己疲憊的神經(jīng)，那休閑的感覺(jué)，我現(xiàn)在任記憶猶新；還記得在魚(yú)池邊嬉笑的少年，追逐打鬧，觀察自然，時(shí)不時(shí)再去挑逗下魚(yú)兒，好不自在；還記得在長(zhǎng)椅前排隊(duì)讀書(shū)的一條長(zhǎng)龍，朗朗的讀書(shū)聲接連不斷；還記得午休起來(lái)，癱在長(zhǎng)椅上沐浴著陽(yáng)光閉目養(yǎng)神的安詳；還記得……再走過(guò)時(shí)，我們?cè)谀抢镎勌煺f(shuō)地的身影，悠閑的日子仿佛就在昨天。那里依舊，只不過(guò)在那的人已經(jīng)不是我們了。在這里，滿載著我整個(gè)初一的回憶�；貞浧鸪跻�，這里都是快樂(lè)的時(shí)光，一件件趣事一張張笑臉紛紛涌上心頭，令我留戀。希望有時(shí)間還能再下來(lái)坐坐吧。
這里好美，真的好美。
校園小景作文600字 9
風(fēng)雨走廊位于教學(xué)樓的西面，是一個(gè)景色優(yōu)美的地方，也是下雨時(shí)去食堂吃飯的必經(jīng)之地。每次經(jīng)過(guò)那兒，無(wú)論什么季節(jié)都會(huì)傳來(lái)一陣花果香。
當(dāng)盎然的春季伴隨著四月的暖風(fēng)悄然而至。仰望著蔚藍(lán)的天空，時(shí)有飛鳥(niǎo)掠過(guò)，那時(shí)的李子花開(kāi)得如此的盛。一朵朵嬌小的李子花，片片花瓣潔白無(wú)瑕，就像那拍打著金色沙灘的海浪，也像那裙子邊上的蝴蝶邊，惹人憐愛(ài)。當(dāng)雨隨著風(fēng)悄然降臨的時(shí)候，李子花沾上了雨露，洗去一身疲勞，更顯朝氣與活力。當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)枝干照在花兒上，斑駁的光影閃爍，給花兒鍍上了一層金邊。這時(shí)的花兒好像害了羞，透出點(diǎn)淡粉色，讓人挪不開(kāi)眼。當(dāng)風(fēng)微微拂過(guò)，香氣飄至鼻尖。
火熱的夏日轟轟烈烈的走來(lái)，帶來(lái)了楊梅濃郁的香甜。清晨的楊梅沾上一點(diǎn)雨水，香醇而又芬芳。正午烈日當(dāng)頭，楊梅卻也毫不低頭，陽(yáng)光透過(guò)它的果肉，由下至上都呈現(xiàn)出鮮紅色，吮吸足了甘露，沐浴在陽(yáng)光之下，宛如瑪瑙般晶瑩剔透，散發(fā)出一種獨(dú)特的馨香，令人陶醉。每當(dāng)經(jīng)過(guò)那兒時(shí)，楊梅的芳香總能將我吸引，情不自禁的向那兒看去，顆顆楊梅被枝葉點(diǎn)綴，好像在向我招手，說(shuō)著“快來(lái)摘我呀！”當(dāng)楊梅成熟后落在地上，總讓人覺(jué)得惋惜，這么好的楊梅怎么就落了呢？
金黃的銀杏葉扇走了炎炎夏日，帶來(lái)了金黃的秋天。長(zhǎng)廊盡頭的桂花也在秋風(fēng)的吹拂下，穿起了米黃色的.小紗裙。綠色的葉片托起的桂花如眾星墜落，又似孔雀開(kāi)屏，看起來(lái)小巧玲瓏的桂花卻散發(fā)出陣陣濃郁的香氣，身姿曼妙，千簇萬(wàn)簇壓枝低，熱烈到了極致，卻又淡雅到了極致。
馬上又要迎來(lái)寒冷而漫長(zhǎng)的冬天，我們也將迎來(lái)期待著雪花飄飄、宛如仙境的風(fēng)雨走廊。
我愛(ài)校園里的風(fēng)景，它將長(zhǎng)留于我心中，永不凋零。
校園小景作文600字 10
春節(jié)過(guò)后，天氣漸漸變暖。萬(wàn)物都在這和暖的氣氛里復(fù)蘇，到處都充滿著生機(jī)與活力。
那天，學(xué)校要對(duì)各班的黑板報(bào)進(jìn)行檢查評(píng)比，望著黑板上僅有的幾條粗線，我們決定第二天早晨六點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，然后回教室商量有關(guān)事宜。
早晨空氣很是新鮮，若是晚來(lái)半小時(shí)或許感受不到這樣的感覺(jué)。從家到學(xué)校教學(xué)樓，學(xué)校的體育場(chǎng)是一定要經(jīng)過(guò)的。每每路過(guò)，我總會(huì)慣性地往里望望，體育生們奔向終點(diǎn)線的.矯健的身影，總能給我?jiàn)^斗的動(dòng)力�？山裉欤w育生們不再是唯一的主角，更吸引我的是那些成群結(jié)隊(duì)正在晨練的同學(xué)們。學(xué)校還有這番景象！我激動(dòng)地向體育場(chǎng)跑去。
站在跑道上，身后是堆著的一個(gè)個(gè)書(shū)包。同學(xué)們從我身邊經(jīng)過(guò)，他們或漫步閑聊，或小跑比賽，銀玲般的笑聲令整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)更顯歡快和諧。不時(shí)有幾個(gè)孤獨(dú)的人跑過(guò)，他們喘著粗氣，額上部滿是汗珠。綠茵場(chǎng)上，幾個(gè)男生悠閑地帶著足球在奔跑。遠(yuǎn)方，體育生們?cè)隗w育老師的口號(hào)下有節(jié)奏地做著準(zhǔn)備活動(dòng)。沙坑處，還有幾個(gè)女生在反復(fù)地助跑，起跳。就連校長(zhǎng)也脫下了古板的西裝，換上精神的運(yùn)動(dòng)服，圍著跑道散步，不時(shí)地和學(xué)生們寒暄幾句。整個(gè)體育場(chǎng)充斥著健康與活力。眼前的場(chǎng)景讓我興奮不已。我迫不及待地成了他們中的一員。
突然，一縷縷紅光撒在操場(chǎng)上，撒在每個(gè)人的臉上，大家都不約而同地望向遠(yuǎn)方，火紅的太陽(yáng)正冉冉升起，大家停住了腳步，微笑掛在每個(gè)人臉上，希望正在他們心中滋長(zhǎng)。
不一會(huì)，我的同伴來(lái)了。在她們的招呼下，我戀戀不舍地離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，奔向了教室。
校園小景作文600字 11
冬季，一個(gè)可愛(ài)迷人的季節(jié)，它不但可以用雨雪來(lái)調(diào)節(jié)自然氣候，還可以給人們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和驚喜，如果有一個(gè)阿拉丁神燈，我的第一個(gè)愿望就是連下幾天大雪，但要用孩子們的美好樂(lè)園——承載著快樂(lè)的校園來(lái)粉飾她，她將會(huì)變的更加絢麗多彩和可愛(ài)迷人，讓每一個(gè)人都被它深深的陶醉，徹徹底底的進(jìn)入冬天的懷抱中。
冬姑娘靜靜的飄過(guò)，大地像一幅寫(xiě)意的純凈的白色的潑墨畫(huà)卷，一切都變白了，光潔亮麗，一望無(wú)際，重復(fù)而不單調(diào)。哇！下起雪來(lái)了耶！天真無(wú)邪的兒童仰望著天空，快樂(lè)的雪精靈在空中跳舞，繞啊繞，然后悄無(wú)聲息的落在大地上，落在歡樂(lè)和笑容的`他們那紅彤彤的笑臉上。孩子們興奮的唱著，叫囂著，在雪地上不斷的蹭來(lái)蹭去--“滑冰”。還有的同學(xué)堆起了雪人，有大有小，高低不平，各式各樣的，用石子做它們的眼睛、鼻子、嘴，這可愛(ài)的小雪人寄托著天真爛漫的夢(mèng)想。有的同學(xué)們打起了雪仗，你一個(gè)雪球，我一個(gè)雪球，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。在這個(gè)孕育著希望和美好的冬季里，孩子們是最快樂(lè)的。
校園的假山上已經(jīng)覆蓋著一層厚厚的雪，山下的水池也結(jié)了冰，以至于有人站上去也不會(huì)碎裂，魚(yú)兒在冰下悠游。樹(shù)葉上也有一層薄冰，把其取下，上面清晰的展現(xiàn)了葉子的紋路，一清二楚，也許這就是大自然的鬼斧神工呢。高大的雪松在寒風(fēng)中傲然挺立著，像一個(gè)忠貞不渝的士兵一樣守衛(wèi)著校園，它讓我想起了一篇文章——《西風(fēng)胡楊》，那胡楊堅(jiān)韌不拔的精神，不正是這樹(shù)木的精神嗎？
塑膠跑道成了一個(gè)大大的毛毛絨絨白色的橢圓的環(huán)，十分有趣，而那環(huán)里有那么多嘻嘻打鬧的同學(xué)們，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。
我愛(ài)冬天的校園里。
校園小景作文600字 12
我的學(xué)校是一所公辦學(xué)校，它雖然在外人看起來(lái)是一所很老很破舊的校園，但在我的眼里，它卻充滿了活力。不僅僅是它美麗的風(fēng)景，還有里面的老師與同學(xué)，都令我著迷。
春天：一切植物都是嫩綠的，榆錢(qián)樹(shù)也長(zhǎng)出了翠綠的榆錢(qián)。這里夏天：小草綠油油的，大樹(shù)也長(zhǎng)出了翠綠的葉子。秋天：一片金黃。冬天：白雪皚皚[注: 皚皚：潔白的樣子，多用來(lái)形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。]。從街道通向校園大門(mén)，左側(cè)赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字-上海市鞍山實(shí)驗(yàn)中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，一棟四層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，里面?zhèn)鱽?lái)了學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，二樓從右數(shù)第二個(gè)房間便是我的教室。在大樓的后面，分別是籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的'同學(xué)正汗流浹背[注: 浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非�？謶只蚍浅：ε隆，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。]地追逐爭(zhēng)奪著一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。正前方操場(chǎng)上有一些健身器材和一群正在疾馳地帶球沖刺的學(xué)生和老師們。
比起操場(chǎng)，我似乎更喜歡頂樓的圖書(shū)館，應(yīng)為那里是書(shū)的樂(lè)園，任何書(shū)都能在哪里找到。更重要的是，那里總是很安靜，我可以靜下心來(lái)，潛心閱讀書(shū)籍。邁著輕快地步伐，我走進(jìn)了熙熙攘攘[注: 熙熙：和樂(lè)的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。]的教室中，學(xué)生們有的在讀書(shū)，有的在玩耍，我也做起了自己的事…這所學(xué)校，雖然不大，但是里面有與我朝夕相處[注: 從早到
晚都在一起。形容常生活在一起，關(guān)系密切。]的同學(xué)與老師他們是我最珍貴的精神財(cái)富。真正最美的景色，不是在表面，而是在心間——恰如此刻的教室中溫柔傾瀉的陽(yáng)光，同學(xué)們友愛(ài)的笑容，老師慈祥的臉龐！
校園小景作文600字 13
這個(gè)校園里，我最喜歡的是扇窗戶。
這扇窗每天伴著我上課，下課，看著我去食堂的方向，又看著我回來(lái)。
我的座位在教室的窗邊，靠著墻，倚著窗臺(tái)，吹著風(fēng)，聞著淡淡的花草香。這是扇大窗，從教室的前門(mén)直到后門(mén)，幸運(yùn)的同學(xué)全班只有六個(gè)，可以坐在這扇大窗邊。
我在桌前伏案累了，便會(huì)不自覺(jué)地抬頭望向窗外，看它為我準(zhǔn)備的校園美景。
我可以看到老師的辦公室，是玻璃的。反著光，好像想把它看到的更多分享給我，告訴我它對(duì)校園有多么喜愛(ài)。
辦公室門(mén)口有一個(gè)很小的花壇，花壇的'矮墻本該是潔白的，可濕氣不愿它沒(méi)有一點(diǎn)顏色，于是把青苔當(dāng)做顏料給矮墻上色，便顯得幽靜，有生命的氣息�；▔锓N的是“鴨掌”，五個(gè)指頭每天都張得很大很開(kāi)。像是迫不及待要抓住太陽(yáng)，抓住太陽(yáng)的溫暖和光�？粗粗孟衤�(tīng)到了它生長(zhǎng)的聲音。
另一個(gè)紅瓦的花壇里，住著安靜又神秘的女孩。她們喜歡躲在綠葉里，總不肯探頭出來(lái)讓我瞧見(jiàn)。有幾個(gè)膽稍大些，嬌滴滴地低著頭瞟我。時(shí)常勾起我想起身看花壇的，便是這些嬌羞的姑娘們——牽牛花。這是紫色的小喇叭，無(wú)聲地演奏著，悄悄地傳進(jìn)我心里，告訴我她們的心里也有偉大的夢(mèng)。風(fēng)總來(lái)看望她們，她們總懇求風(fēng)替自己捎信，總懇求風(fēng)能帶上她們，她們也想看看世界有多寬廣。風(fēng)總是很瀟灑，信捎到一半就落下了，牽�；▊円膊簧鷼猓�(xì)聲細(xì)語(yǔ)地念叨：“下次記得讓春風(fēng)回信……”
我在窗里能看到的、能感覺(jué)到的，遠(yuǎn)不止這些。
花兒，草兒，樹(shù)。
井蓋，路燈，公告欄。
同學(xué)，老師，“廣附拾光”。
希望，夢(mèng)想，和從窗邊吹進(jìn)我心里的種子。
校園小景作文600字 14
清晨的第一抹陽(yáng)光照射在校園，花兒在綠葉中競(jìng)相開(kāi)放，樹(shù)木長(zhǎng)出了新芽，小草也織出了綠色的大絨毯，校園的一切都是那么生機(jī)勃勃。校園的景色固然很美，可是屬于我們的青春校園又在何處呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”熟悉的鈴聲在耳畔響起，同學(xué)們飛快回到座位上，開(kāi)始早讀，朗朗的書(shū)聲傳遍整個(gè)校園。
每一堂課都令我非常難忘。尤其是那一堂語(yǔ)文課讓我記憶猶新。為了這節(jié)課，語(yǔ)文老師做了精心的準(zhǔn)備，剛進(jìn)教師，大家都嚇了一跳，后面坐著一排老師。我們不由得緊張起來(lái)，背都挺得直直的，再看看張老師，若無(wú)其事似得，很自然地微笑著，老師從容地打開(kāi)幻燈片，說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)文言文《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第一則吧！”教師里非常安靜，連以前的搗蛋鬼都正經(jīng)起來(lái)了，每一個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得那么認(rèn)真，到了回答問(wèn)題的環(huán)節(jié)了，這正好輪到了我們組，第一位同學(xué)翻譯第一句：“謝太傅在寒冷的冬天把家人召集在一起�！辈恢挥X(jué)，就輪到我了。我把加點(diǎn)字先翻譯，但好緊張，說(shuō)話聲中都夾雜著顫抖聲，我望了望旁邊的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都用肯定的眼神看著我，我心中頓時(shí)有了自信，大聲說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞”“非常好，請(qǐng)坐�！睆埨蠋熜牢康卣f(shuō)。在張老師的.鼓勵(lì)下，同學(xué)們都積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間流逝的飛快，整堂課在緊張而又和諧的氣氛中度過(guò)了。
我們的課余生活同樣也令人難忘。操場(chǎng)上同學(xué)們整齊有節(jié)奏地跑操、歡快地跳繩、熱火朝天的籃球賽；加油聲，歡笑聲，至今都響在我的耳邊。
校園給了我們溫暖，留下了難忘的回憶。讓我們?cè)谶@充滿陽(yáng)光、活力的校園中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
校園小景作文600字 15
雨淅淅瀝瀝的下著。我走出教室，一股清新的雨水的味道迎面撲來(lái)。
雨滴落在葉子上，發(fā)出滴滴嗒嗒的聲音。在走廊上看，屋檐落下一排排水滴。水滴迸濺在鐵欄桿上，濺起了朵朵水花兒。我站在欄桿旁，欣賞雨中“小園林”的美景。這里長(zhǎng)有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，品種各式各樣。在教室門(mén)前，有一棵樹(shù)干又細(xì)又直的細(xì)葉橄欖。原本淺棕色的樹(shù)干，被雨水沖刷后，顏色由淺變深。樹(shù)干表面，水滴滑下的痕跡清晰可見(jiàn)�！斑恕钡囊宦�，一滴雨水打在細(xì)葉橄欖的樹(shù)葉上。樹(shù)葉伴隨水滴地墜落彎下了腰。在雨水的滋潤(rùn)下，樹(shù)葉顯得極其光滑。地磚上有一潭潭的小水坑，小水坑倒映出天空的樣子。
雨下久后，那種大片的葉子上積成了水洼。水洼上漂浮著大大小小的水泡，好似有魚(yú)兒在水中吐氣。煙雨蒙蒙暈染了每一個(gè)角落，像一幅大師描繪出來(lái)的朦朧畫(huà)卷，濃抹淡描。雨水的味道也更濃了，空氣也愈加清新。此時(shí)，與同學(xué)步行在走廊間是件多么舒適的.事。雨中的風(fēng)景讓人留戀。雨后，太陽(yáng)公公又出來(lái)了。此時(shí)的“小園林”依然很美。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)與樹(shù)間的縫隙，折射在教室的窗戶上。在陽(yáng)光溫柔的照射下，細(xì)葉橄欖葉子上的小水滴晶瑩剔透。每一片葉子上都泛著亮麗的光澤。雨后的藍(lán)天白云是那么誘人！被雨沖刷過(guò)的天格外的藍(lán)，層層的云朵夾著太陽(yáng)的光芒。天空配上校園的“小園林”非常治愈人心。蒙蒙煙雨后，我甚至遇見(jiàn)落日余暉起初時(shí)的樣子。落日散發(fā)的光有些刺眼，橙黃色的余暉灑在樹(shù)木上。好似一盒顏料沒(méi)擰緊蓋子，被人不小心打翻了一樣。樹(shù)的影子在余暉的映襯下顯得搖曳多姿。天逐漸暗了……
雨，是“小園林”最好的魔術(shù)師！
校園小景作文600字 16
我們的校園有許多美麗的風(fēng)景。清晨，傳來(lái)帶著讀書(shū)聲的教學(xué)樓；綠色的操場(chǎng)被紅色的環(huán)形跑道襯托著，下午，學(xué)生們?cè)谶@里玩耍、鍛煉，這里總是有一派生機(jī)勃勃的景象；卡其色弧形浮雕墻鐫刻著中國(guó)從古至今的歷史；浮雕后面的假山魚(yú)塘里，魚(yú)兒歡快地穿梭嬉戲……但我最喜歡的是我們的后花園。
后花園的空氣總是彌漫著淡淡的香味。走在石路上，我欣賞著白色的、小小的、不知名的花朵。他們不像牡丹那樣高貴，不像杜鵑花那樣迷人，不像水仙花那樣優(yōu)雅，不像杜鵑花那樣艷麗。它們簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻為我們的后花園增添了一份美麗。雨后的花園空氣很清新，樹(shù)木花草晶瑩剔透，眼睛明亮，充滿無(wú)限生機(jī)。這一刻，當(dāng)你來(lái)到后花園，你會(huì)流連忘返，樂(lè)此不疲。
后花園的場(chǎng)景一年四季都不一樣。春天，綠草如茵的草地上會(huì)出現(xiàn)幾朵金黃色的油菜花，剛抽出嫩枝的小樹(shù)像小女孩，頭上長(zhǎng)滿了不知名的簡(jiǎn)單的花朵，露出美麗的笑臉；夏天，一排排生機(jī)勃勃的灌木叢像“小綠衛(wèi)兵”一樣守護(hù)著這個(gè)美麗的花園，巨大的`綠色雨傘被大樹(shù)支撐著。三五個(gè)朋友坐在厚厚的樹(shù)葉覆蓋的長(zhǎng)椅下乘涼，呼吸新鮮空氣，享受友誼的溫暖；秋天，地上鋪著金葉地毯，走在上面會(huì)發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音。在這個(gè)季節(jié)，最好拿起一些各種形狀的樹(shù)葉放在書(shū)里，這將成為張的書(shū)簽。在樹(shù)葉的地毯上滾動(dòng)也是一件有趣的事情。來(lái)親密擁抱地球吧。樹(shù)葉會(huì)在你下面發(fā)出清脆的爆炸聲。有時(shí)候，當(dāng)你起床時(shí)，你的衣服上會(huì)有幾片葉子。冬天，如果這個(gè)地方在北方，想象一下鵝毛般的雪從天而降，像雪精靈把后花園裝扮成一個(gè)晶瑩的世界。
這是華南理工大學(xué)附屬小學(xué)美麗的后花園，也是我們心中的天堂。
校園小景作文600字 17
我們穿過(guò)寒涼的長(zhǎng)廊來(lái)到花園。陽(yáng)光在我們指尖上流動(dòng)著，但無(wú)孔不入的寒氣仍是悄然滲進(jìn)了我們的軀體。
我順著蜿蜒的黑白鵝卵石小徑向花園深處走去，兩側(cè)是青黃交雜的草，我蹲下來(lái)細(xì)細(xì)查看。有些綠油油的草，葉子鮮亮、翠色蓬勃。稍遠(yuǎn)點(diǎn)兒望去，像是濃淡適宜的水墨暈染，七分迷離、三分澄澈。
在涌動(dòng)著的青色周?chē)�有急速蔓延的枯黃。被時(shí)光多去活力的草，夾雜在翠色中央：星星點(diǎn)點(diǎn)、團(tuán)團(tuán)簇簇。它們?cè)诰G色的罅隙中蜷縮，又以難以阻擋的高傲姿勢(shì)唱著倨傲的歌席卷過(guò)青翠。枯黃中所呈現(xiàn)的蕭索，讓我真真切切地感受到：冬天來(lái)了。
我撣了撣衣袖，走進(jìn)被陰影覆蓋著的小徑，被陽(yáng)光稍許溫暖的身軀剎那間冷了下來(lái)。我一步一步地走，覺(jué)得寒氣從腳底鉆進(jìn)身子里，慢慢的、貪婪的索取著光熱。陽(yáng)春里綠得燦爛的柳樹(shù)，也只有在季節(jié)的更替中垂下枯黃的紙條。草地上是大片大片的黃，零星的'枯黃柳葉兒臥在草坪上。它們卷著身子，擰著腰桿，落寞地等待凋零。
與柳葉兒同行的還有茶花的花瓣。它們?cè)绫阃巳チ缩r潤(rùn)的色澤，邊緣處已有腐爛的痕跡。它們大部分都四五個(gè)圍成一塊，如同綻放地盛大，相互依偎，留戀著繾綣的時(shí)光。
靠近水塘的草地泥土濕漉漉的。我微微愣神間，就是一腳軟黏的泥土。泥土附著在我的鞋上，一步一粘。我?jiàn)^力地向鵝卵石上跺腳，卻是毫無(wú)用處。
我終于找了塊石頭坐了下來(lái)。石縫邊鉆出一顆深綠的、挺拔的小草。它的草尖指著深藍(lán)色的天空，一點(diǎn)翠色直上蒼穹。那樣蓬勃的生命力，使我心底肅然起敬：春天不遠(yuǎn)了。
校園小景作文600字 18
校園里有許多的景。我最?lèi)?ài)的，是一個(gè)普普通通的小魚(yú)塘，它給了我一個(gè)美好的境界。
清晨，魚(yú)塘像剛睡醒的樣子。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌，在睡夢(mèng)中的同學(xué)們也一個(gè)個(gè)醒來(lái)。慢慢的，有人來(lái)到了魚(yú)塘中間的小亭子里，開(kāi)啟了一天的學(xué)習(xí)之旅。
早上，當(dāng)大家在上課的時(shí)候，校園里的阿姨在幫小花、小草們洗澡呢！在魚(yú)塘的小魚(yú)也十分興奮，不一會(huì)兒阿姨們都離開(kāi)了，一切變得安靜下來(lái)了。你聞！好一股芬芳的香味，哦——原來(lái)是花朵仙女在那兒跳舞！
中午到了，魚(yú)塘熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們?cè)隰~(yú)塘的小路上歡聲笑語(yǔ)地談?wù)撝裉煸缟系挠腥な�！小魚(yú)兒們變得活潑起來(lái)了，原來(lái)是因?yàn)閷W(xué)校里的小伙伴在和它們聊天！有的同學(xué)吃完中午飯就來(lái)到池塘里休息。高中的同學(xué)來(lái)到小亭子里總結(jié)今天早上學(xué)到的知識(shí)。大家都在這美麗的小魚(yú)塘里度過(guò)了一個(gè)美好的中午！
大家都回宿舍、課室里午休了，那熱鬧的魚(yú)塘又變得十分安靜了！上完下午的課，終于到了休息時(shí)間。有的同學(xué)去運(yùn)動(dòng)了，有的回宿舍洗澡了，還有的去了圖書(shū)館。
每當(dāng)在這個(gè)安靜的傍晚，我一定會(huì)去那我最?lèi)?ài)的地方！走進(jìn)小魚(yú)塘如同進(jìn)了一個(gè)屬于我自己的小世界里。向前走去，我到了小亭子，坐在那看書(shū)。一個(gè)人安安靜靜的做自己想做的事，一陣微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，就像在一個(gè)仙境里，和花草樹(shù)木聊關(guān)于這一天的故事。向前走去，一天的'煩惱都消失了。這是一個(gè)多么享受的感覺(jué)啊！
這是個(gè)普通的魚(yú)塘，但是它帶給我們一個(gè)只屬于你自己的世界，是一個(gè)多么理想的境界！我愛(ài)這美麗的魚(yú)塘，更愛(ài)它帶給我們的快樂(lè)！還可以把自己的快樂(lè)帶給別人。
我永遠(yuǎn)忘不掉這個(gè)美好的仙境！
校園小景作文600字 19
小學(xué)的時(shí)光是如此的短暫而急遽，還沒(méi)來(lái)得及好好回味就稍縱即逝，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
看著學(xué)校門(mén)口的跑道，旁邊的大樹(shù)與跑到相互映襯，多么美麗的畫(huà)面啊，樹(shù)葉緩緩落下，落在跑道上，這個(gè)跑道，也見(jiàn)證了我兩年以來(lái)體育的進(jìn)步。五年級(jí)時(shí)，我們班換了體育老師，新老師剛來(lái)，就開(kāi)始讓我們跑五十乘八，幾天下來(lái)我們的雙腿就像灌了鉛一樣，走起路來(lái)肌肉酸痛，感覺(jué)極度不適應(yīng)，自然不想跑步，不過(guò)沒(méi)想到的是，兩年下來(lái)，我跑步的時(shí)間從原來(lái)的兩分二十幾秒提升到兩分零幾秒，雖然只是短短的二十幾秒，卻包含了我長(zhǎng)時(shí)間的努力，可是遺憾的是，畢業(yè)之前我還是沒(méi)有跑進(jìn)一分鐘，可是這個(gè)跑道，卻見(jiàn)證了我兩年的努力。
望著那個(gè)有著古代韻味的亭子，被樹(shù)覆蓋著，不管是刮風(fēng)還是下雨，這兒總是最安全的地方，這兒也是我和我的朋友許家源一起聊天、談心的地方。每次體育課的自由活動(dòng)時(shí)間，我們都會(huì)坐在這里，我聊著關(guān)于電腦編程的內(nèi)容，他會(huì)把他學(xué)的初中數(shù)學(xué)教給我，雖然什么公式我聽(tīng)得云里霧里，但還是學(xué)會(huì)了一些做題的.技巧，他還會(huì)把自己的初中數(shù)學(xué)書(shū)借給我，一邊對(duì)著數(shù)學(xué)書(shū)教我東西，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)也在彼此交流中一起進(jìn)步，而他也對(duì)于編程略知一二了，所以，每次體育課的時(shí)候，我先下來(lái)我去找他，他先下來(lái)他找我，就這樣成為了無(wú)話不談的好朋友，而這個(gè)亭子，就成為了見(jiàn)證我們倆友誼的一點(diǎn)一滴，而我們也從一個(gè)小孩子長(zhǎng)成為現(xiàn)在的少年。
校園里的一景一物，都記載著我們童年的美好記憶，一個(gè)笑臉，一句問(wèn)候，都會(huì)給你帶來(lái)一天的美好。雖然小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，但是我們的歡聲笑語(yǔ)會(huì)留在學(xué)校的操場(chǎng)上，教室的走廊上，校園的花壇里……繼續(xù)陪伴著母校共同成長(zhǎng)。
校園小景作文600字 20
我們的校園在這個(gè)學(xué)期里有了翻天覆地的變化。
剛開(kāi)學(xué)，那是一團(tuán)糟，一樓有許多木屑工人在那里鋸木頭，上課時(shí)有很大的動(dòng)靜：敲釘子的“叮�！甭暫弯從绢^的“滋滋”聲，時(shí)刻環(huán)繞著我們。有時(shí)聽(tīng)不耐煩了就和同學(xué)抱怨：“為什么學(xué)校要裝修，原本那樣不好嗎？”
十一長(zhǎng)假后回校，我的臉?biāo)剖潜粺o(wú)情地扇了一巴掌，學(xué)校舊貌換新顏，比我們想象的好了不知道多少倍。最大的改變就是，第一棟教學(xué)樓前面的那塊地，重新鋪上草皮，建起一座座亭子，在草地上造起人工湖……總而言之就一個(gè)字：美。
草皮是一塊塊鋪上去的，看起來(lái)十分整齊。那草十分綠，每天早上，草的上面都會(huì)冒出一點(diǎn)小水珠，太陽(yáng)照到小水珠上，反射到我們眼里，就會(huì)發(fā)光。小雨過(guò)后，水珠變大，將綠色也放大，翠綠的顏色好像要就要流出來(lái)了。草地前面是一個(gè)個(gè)亭子，由長(zhǎng)廊連接，看起來(lái)確實(shí)比校外的高樓要好看的多，亭子是木質(zhì)的`，原本是偏黃色，之后染成了棕色，顏色控制得恰到好處，深一點(diǎn)或淡一點(diǎn)都不行。綠色的草地與棕色的亭子，互相映襯，美麗極了。
草坡上面還有人工湖，可惜還沒(méi)建好，但我想象力還是豐富的。想象一下，在冬季某一天學(xué)校悄悄地往里面放水，再在水里放幾條魚(yú)，然后靜等著被某位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，讓越來(lái)越多的人來(lái)圍觀。那樣的話，那湖便有了靈性，那魚(yú)便是湖的眼睛，可能會(huì)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)之余最熱議的話題。如果在太陽(yáng)即將下山時(shí)，再來(lái)一場(chǎng)小雨，出一個(gè)彩虹，那該多好哇。如果真遇到這樣的風(fēng)景，那么即使?jié)M身疲憊，也會(huì)覺(jué)得倦意全無(wú)。
學(xué)校裝修得非常好，可是只有第一棟樓的人能時(shí)時(shí)看到，我們是幸運(yùn)的。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，面對(duì)這美景，可能也沒(méi)多少人會(huì)與他人分享，除了我之外。
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