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小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(精選12篇)
現(xiàn)如今,我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(精選12篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 1
各位家長(zhǎng):
你好!
感謝您百忙之中參加學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì),各位都是各行各業(yè)的精英,也不乏同行,今天我們齊聚一堂,為了一個(gè)共同的目的,就是我們科學(xué)一班孩子的教育,我作為數(shù)學(xué)老師代表在此發(fā)言深感榮幸。
一個(gè)孩子的教育需要學(xué)校教育和家庭教育的合力,就像為孩子夢(mèng)想飛翔插上的兩個(gè)翅膀,缺一不可,哪個(gè)教育的缺失都會(huì)使孩子飛不太遠(yuǎn)。所以,我今天要跟各位交流的是我們需要幫孩子建立的:
1、自信
如果一個(gè)人沒有勝利的信心,他就不會(huì)勝利。所以建立孩子的自信心尤為重要。這需要我們?cè)谂c孩子交流的時(shí)候傳遞一種“你能行”的信息并反復(fù)強(qiáng)化。在孩子取得進(jìn)步和小有成就的時(shí)候給予肯定和鼓勵(lì),你的哪怕是不經(jīng)意的認(rèn)可就是孩子努力的動(dòng)力。在孩子進(jìn)步的時(shí)候,不要?jiǎng)傒p描淡寫的表?yè)P(yáng),隨即又提出更高的要求。不要說,“雖然你進(jìn)步了,可是沒有某某進(jìn)步的多”,“雖然你進(jìn)步了,可跟誰(shuí)誰(shuí)還有一定距離”“雖然你進(jìn)步了,可我覺得努力還不夠,要是再努力些就更好了”……,孩子會(huì)覺得,無論我怎么努力都不能使家長(zhǎng)滿意,怎么努力都達(dá)不到要求,孩子會(huì)怎么做呢?只有兩種可能,從此沉淪和奮起直追,我們的孩子會(huì)是哪一種,你能掌控嗎?20xx年9月11日一則題為《為培養(yǎng)女兒獨(dú)立性母親謊稱自己并非親媽》的網(wǎng)頁(yè)新聞?wù)f:申女士和丈夫都有著一份不錯(cuò)的工作,家境非常殷實(shí)。她怕女兒在這樣的環(huán)境中被寵壞了,就騙孩子說“不是親生的,你媽早死了”,此后女兒變得十分獨(dú)立,學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),驕嬌之氣消失殆盡,等到女兒成家立業(yè)、事業(yè)有成,她才告訴女兒實(shí)情……。這只是個(gè)案,誰(shuí)也不能保證會(huì)出現(xiàn)截然相反的版本。更何況,奇招只能用一次,多了就不靈了。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切心理,也知道您對(duì)孩子不經(jīng)意的言語(yǔ)否定和打擊絕不是出于您的本意。或許您只是個(gè)不善于表?yè)P(yáng)的人罷了。不過,為了孩子,請(qǐng)您率先樹立對(duì)孩子的信心,孩子才會(huì)有自信。您的認(rèn)可和肯定就是孩子成功的正能量。
2、自律
在這個(gè)物欲橫流和人心浮躁的時(shí)代,各種各樣的誘惑滲透到世界的每個(gè)角落,文化走向多元化的同時(shí)也趨于庸俗化,各類名著名家名篇被惡搞,前陣子的“杜甫很忙”就是一個(gè)典型的例子,生活在當(dāng)下社會(huì),我們的孩子難免會(huì)遇到這樣那樣的誘惑,比如“讀書無用論”、“金錢至上論”、“干的好不如嫁的好”、“不能流芳千古那就遺臭萬年”“拼爹”、“官二代”、“富二代”、“拆二代”等等,甚至有些家長(zhǎng)也認(rèn)為,反正家里有錢,考不上好大學(xué)咱買個(gè)大學(xué)上上,姑且不論好大學(xué)能不能買,但就“能學(xué)好就學(xué),學(xué)不好就不學(xué)”的任性態(tài)度,我們的孩子能學(xué)好嗎?前幾天不久不就出現(xiàn)一個(gè)有錢的主揚(yáng)言要花一個(gè)億買下河北康熙墓的笑話嗎?各種負(fù)面的東西充斥著社會(huì)的角角落落,任何人也不能完全置身事外。我的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)這樣跟我說“我也不是非要孩子考上名牌大學(xué)不可,我只是覺得在孩子該努力的年紀(jì)知道努力,不會(huì)在成年后后悔今天所走過的路。這就夠了”,這是睿智的家長(zhǎng),是孩子人生道路上的指引者。所以,要想孩子知道努力,必須讓孩子養(yǎng)成自律的.品質(zhì),為了心中的夢(mèng)想,抵制各種誘惑。成功需要耐得住寂寞和永不言棄的堅(jiān)持。自律,是我們的孩子所需要的。
3、自省
孔子曰:學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)需要常反思。反思自己的方法,反思自己的得失。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言,學(xué)一個(gè)公式、一個(gè)定理,解一道題,要反思自己學(xué)會(huì)了嗎?題目以何種形式對(duì)公式定理進(jìn)行考察,解題的切入點(diǎn)在哪?公式定理如何應(yīng)用?做錯(cuò)的原因是什么,做一題,特別是錯(cuò)一題,都應(yīng)該有很大收獲。常反思,做一題相當(dāng)于多題。
4、自強(qiáng)
雖說任何時(shí)候努力都不晚,但早一天努力就會(huì)早一天成功。那些遇見困難就退縮,遇到挫折就放棄的人,是很難成功的。自強(qiáng)的人才有可能成功。歌德說,只有剛強(qiáng)的人,才有神圣的意志,凡是戰(zhàn)斗的人,就能取得勝利。世上無難事,只要肯登攀,自強(qiáng)是一種可貴的品質(zhì),自強(qiáng)的人才能攀上人生的巔峰。矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅,翱翔在高空,無畏的目光點(diǎn)亮它前進(jìn)的道路,尋找自己的天堂。它自信,得到詩(shī)人的謳歌;它自強(qiáng),受到英雄的敬仰。蒼鷹尚且如此,滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢。人人都想成功,可成功女神并不垂青所有的人,但我堅(jiān)信所有參與、嘗試過的人,即使沒有成功,他們的世界卻不是一份平淡,不是一片空白。人能走多遠(yuǎn),不要問雙腳,要問意志;人能攀多高,不要問雙手,要問志向。有志登山頂,無志站山腳。
親愛的家長(zhǎng)們,為了我們的孩子,為了孩子的明天,讓我們攜手為孩子插上飛翔的翅膀。
小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 2
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
我是五年級(jí)六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。五年級(jí)六班有47名學(xué)生,其中男生21名,女生26名,我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。
一、期中成績(jī)分析
五年級(jí):本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長(zhǎng)們都愿聽的一個(gè)話題,因?yàn)槊總(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。
許多孩子成績(jī)比開學(xué)時(shí)有進(jìn)步,還有一部分學(xué)生有退步,也暴露一些問題。其中一部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,特別是小數(shù)乘除法。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握,但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題丟分較多;二是有同學(xué)不夠細(xì)心,老是馬馬虎虎。比如,做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一,再來計(jì)算。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,亂作一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對(duì),但那個(gè)題目一分都得不到。
二、下面,我們就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下我自己的見解。
作為數(shù)學(xué)老師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多了,知識(shí)綜合性增多了,難度加大。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子與老師的努力,同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。
1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先,課堂上四十分鐘專心聽講是重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。有部分同學(xué)不會(huì)聽課,老是需老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,我們大多數(shù)時(shí)候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并能在范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方面。比如:自己清楚,做題按照題目要求,格式正確。解決問題時(shí),要讀題、審題,寫算式,寫單位名稱和答案。另外,我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學(xué)偷懶,答案只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎,字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫,做錯(cuò)了不擦就直接改,這些還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求,有的同學(xué)做家庭作業(yè)時(shí)很多人坐在一起,目的是相互對(duì)答案,甚至抄襲他人作業(yè)。
回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后,再做其他事情的習(xí)慣,現(xiàn)在高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)比較難、多,如果您覺得孩子速度慢,錯(cuò)誤率高,可以幫助孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候就要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求,要堅(jiān)持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長(zhǎng)了都能養(yǎng)成,所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)糾正,好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
父母不要以大人的眼光看待孩子,不要把自己看來很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長(zhǎng)換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表現(xiàn),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的`方法,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力。
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算練習(xí)方法多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可以在做家務(wù),和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因是粗心還是是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十題,錯(cuò)了還要罰的做法,會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)簽名,對(duì)孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對(duì)此非常在意,所以希望我們家長(zhǎng)再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,你簽了,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)就完成了,對(duì)于書面作業(yè),有時(shí)我們還要家長(zhǎng)督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,家長(zhǎng)也沒有督促孩子訂正,就在今天作業(yè)上簽字了,甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字。如果這樣的話,我覺得家長(zhǎng)簽字就失去意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前,先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,再看今天的作業(yè)是否已徑完成,如果完成了再簽字。我每次批改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓學(xué)生訂正,下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正,訂正正確了,我在批改這次作業(yè),家長(zhǎng)如果看到孩子作業(yè)沒有訂正,就要督促孩去訂正?赡苡械募议L(zhǎng)要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子的錯(cuò)的原因有兩種。第一種是不會(huì)做,第二就是由于粗心沒看清,如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,講完了孩子不會(huì)訂正,那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯(cuò)的題,課堂上肯定沒太多時(shí)間講解,畢競(jìng)每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,就是提醒孩子訂正前把做記號(hào)的地方看看。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方。錯(cuò)了從此就丟在那里不管,那下次遇到類似的題還不會(huì),再下次還是不會(huì)。所以訂正非常重要。
5、對(duì)孩子的輔導(dǎo)問題:有的家長(zhǎng)可能說我太忙了,顧不上,這是非常實(shí)際的困難,但對(duì)我們來說最重要的還是孩子,你每天只要擠出一點(diǎn)時(shí)間就能顧上孩子了,家長(zhǎng)們就是再忙你最起碼也要做到孩子放學(xué)回家,你讓他獨(dú)立做作業(yè),你可以看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會(huì)到,我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)習(xí),比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果要強(qiáng)一百倍,希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多關(guān)心孩子。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè)那效果絕對(duì)比你在雙休日空出一天來給他練習(xí)要好幾倍,數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題,可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題,老師在課堂上都評(píng)講過的,但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差原因沒有及時(shí)修改。要家長(zhǎng)不配合督促,那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了,還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎?
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師,孩子一起研究問題所在。特別是每次考試出錯(cuò)到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出簿弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去,第天還要收上來看是否訂正了。
7、要多鼓勵(lì)孩子
每個(gè)孩子都希得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵(lì),“今天算的真好,如果在快一點(diǎn)就更好了”孩子聽了就更來勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這考試有進(jìn)步,如果字再寫漂亮些就更好了”,果然下次字就工整多了。對(duì)孩子要有耐心,多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),少大聲呵斥,絕對(duì)不要對(duì)孩子說:你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性錯(cuò)誤,那就一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,一定要改正的,我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)要有耐心。
各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的共同心愿,希望各位家長(zhǎng)與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,我也誠(chéng)懇希望大家提出來,以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。
最后,我用這樣一句來結(jié)尾,“你可以不是天才,但你可以成天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己。謝謝大家!
小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 3
各位家長(zhǎng):
下午好!
我很高興能有緣分和各位家長(zhǎng)相識(shí),很高興有機(jī)會(huì)能和各位成為朋友,而且我希望和各位成為知心朋友。
首先,我希望家長(zhǎng)了解,我現(xiàn)在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,一百多個(gè)孩子,我可能有時(shí)會(huì)照顧不周,不能照顧到每一個(gè)孩子,因此希望家長(zhǎng)支持和配合我,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí),或者您發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時(shí),出現(xiàn)很多錯(cuò)誤時(shí),請(qǐng)及時(shí)和我溝通,我們共同分析,找出幫助孩子的方法。
其次我想告訴各位家長(zhǎng)朋友,請(qǐng)您多鼓勵(lì)孩子敢說、敢問,敢于發(fā)表自己的想法,勇于說出自己的觀點(diǎn)。給孩子一個(gè)平等的機(jī)會(huì),讓他多說出他的.想法。鼓勵(lì)孩子在課堂上說出自己的想法,哪怕他說錯(cuò),我們也要給孩子一個(gè)敢說的機(jī)會(huì);或是當(dāng)我講一道題時(shí),鼓勵(lì)孩子敢問為什么這么做?鼓勵(lì)孩子說出自己的不同思路。
接著和各位家長(zhǎng)朋友分析本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí),本學(xué)期主要學(xué)習(xí):乘法、除法、有余數(shù)除法、兩步計(jì)算應(yīng)用題等。其中乘法最重要,也是最基礎(chǔ)的知識(shí),為后面的除法學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)。乘法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是乘法口訣,因此需要每個(gè)孩子記憶乘法口訣,因此記憶對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要,然后是理解,最后運(yùn)用。記憶、理解、運(yùn)用三者相輔相成,缺一不可。乘法的學(xué)習(xí)只有打好基礎(chǔ),才能更好地學(xué)習(xí)除法。否則就像蓋樓,地基打不好,樓房是會(huì)倒塌的。因此我對(duì)孩子的要求是做到六個(gè)字:今日事,今日畢。每天學(xué)習(xí)的知識(shí),當(dāng)天學(xué)習(xí),不要拖到明天或后天,不然積少成多,造成跟不上,以后的學(xué)習(xí)會(huì)更堅(jiān)辛。
對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè),我對(duì)孩子的要求是按時(shí)完成,每天回家先做完作業(yè)在玩,這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈、工整,寫作業(yè)必須專心,這更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于成功了一半。因此我要求孩子做作業(yè)必須專心,只有專心做一件事,你才能成功。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子做作業(yè)不專心,請(qǐng)要求孩子擦去重做,因?yàn)槿绻粚P,即使做太多,都是無用功。
對(duì)于考試,我們每單元講完,都會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試來檢測(cè)孩子本單元學(xué)習(xí)情況。我想告訴各位朋友,我不看重孩子的分?jǐn)?shù)有多高,看重考試背后孩子從中的收獲。分?jǐn)?shù)不代表一切,因此當(dāng)孩子把試卷拿回家時(shí),我希望您和孩子一起坐下來聊聊,說一說出錯(cuò)的原因,讓孩子從這次考試中有所收獲。
謝謝各位家長(zhǎng)聆聽,我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力!
小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。我覺得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,你能來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里,孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路、能積極動(dòng)腦,各方面都有很多進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說。
一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。比如:萬以內(nèi)的數(shù)數(shù),部分學(xué)生顯得比較困難,特別是遇到幾個(gè)9連續(xù)翻坎。就糊涂了,像5099,有孩子就數(shù)到6000。還有時(shí)間的認(rèn)識(shí),內(nèi)容較復(fù)雜,要準(zhǔn)確到幾時(shí)幾分,還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算(不是通常10進(jìn)制,而是60進(jìn)制)以及簡(jiǎn)單的算經(jīng)過時(shí)間。這些知識(shí)都很抽象,如果沒有生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊,學(xué)起來是比較吃力的。所以這就要請(qǐng)我們家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中,要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識(shí),并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識(shí)的能力。
二、談?wù)n堂管理
下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì)一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽、思、說、寫這幾個(gè)過程,每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。為了提高課堂效率,從上學(xué)期開始,我實(shí)行了學(xué)習(xí)小組評(píng)比制:將班上44名同學(xué)分成了7個(gè)學(xué)習(xí)小組。各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)以加減分的形式負(fù)責(zé)記錄本小組成員的課堂表現(xiàn):包括課前準(zhǔn)備,課堂紀(jì)律,積極思考,踴躍發(fā)言等。除此之外,學(xué)習(xí)小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況:包括有無按時(shí)完成作業(yè),解題正確,書寫整潔等。針對(duì)此評(píng)比還制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。每?jī)芍芸偨Y(jié)一次:得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱號(hào)頒發(fā)喜報(bào)。家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況滿足孩子的一個(gè)小愿望。而最后3名我要求學(xué)生寫200字以上的反思日記。以前沒設(shè)計(jì)懲罰形式,想到總會(huì)有最后一名的出現(xiàn)。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子屬老油條型號(hào)了,所以從今天家長(zhǎng)會(huì)之后開始實(shí)施。我會(huì)以短信方式告知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督,并及時(shí)的從正面教育鼓勵(lì)孩子向前進(jìn)。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競(jìng)爭(zhēng)形式,大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至,課堂上眼、耳、手、腦并用,注意力高度集中,開小差的人明顯減少了,書寫速度加快了,我感覺孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的提高。
孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議:
。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我始終認(rèn)為低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī),好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長(zhǎng)們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,如果在學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會(huì)被分散。作業(yè)就很容易出錯(cuò),讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好
以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
。ǘ┲笇(dǎo)學(xué)習(xí)。
我知道有的家長(zhǎng)忙于工作,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的.成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記,讓孩子的快樂成為家長(zhǎng)多大的快樂!
(三)準(zhǔn)備工具。
我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具,比如要一個(gè)鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間,要一個(gè)計(jì)數(shù)器撥一撥促進(jìn)對(duì)數(shù)位的理解等等,沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢?雖然東西很常見,但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒有準(zhǔn)備好,上課干瞪眼,有的東西孩子自己會(huì)準(zhǔn)備,家長(zhǎng)只要提醒一下,有的東西就需要家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備了呀。但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護(hù)。
(四)重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園、超市時(shí)等等。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。
。ㄎ澹├斫庾鹬貙W(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。
我始終堅(jiān)信,只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合,我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng),所以可能我有的時(shí)候某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),讓我們一起努力吧!
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家!
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尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,好讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓我們的孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
下面就大半個(gè)學(xué)期來你們孩子在校情況向大家做個(gè)匯報(bào):
一、半期總結(jié)
首先講講期中考試情況,我班36人。數(shù)學(xué)90分以上的有25人,80—90分的有5人,70—80的有6人?偟膩碚f本次考試成績(jī)還算不錯(cuò),本次的試題并不難。為什么還是有少數(shù)同學(xué)沒有取得理想的成績(jī)呢?我覺得原因有幾點(diǎn):首先,個(gè)別學(xué)生上課不認(rèn)真,導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),其次,不認(rèn)真審題,看題不仔細(xì)。第三,計(jì)算不仔細(xì),犯“低維錯(cuò)誤”。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀,到三年級(jí)成績(jī)退步了,是怎么回事呢?其實(shí),三年級(jí)從各方面來說都不能與一、二年級(jí)相提并論,三年級(jí)是一個(gè)過渡階段。要想拿高分,還是有一定的難度。我想在座的大部分家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常翻看孩子的書本及天下通練習(xí),那么一定發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的知識(shí)較深,涉及的知識(shí)面也較廣。
二、教材分析
本冊(cè)教材包括9個(gè)單元,其中除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及統(tǒng)計(jì)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。商中間有0的除法、平均數(shù)、判斷閏年平年、求兩天間的經(jīng)過時(shí)間、面積、是本期的教學(xué)難點(diǎn)。我分析原因如下:
1、知識(shí)較深,問題實(shí)際化,如:天下通39頁(yè)快樂訓(xùn)練第3題(讀題分析:本題孩子們多用大長(zhǎng)方形的面積÷小正方形的面積,得到答案剛好15個(gè),但是他們沒有考慮實(shí)際情況,長(zhǎng)15分米只能分成7個(gè)2分米要余1分米,寬4分米能分成2個(gè)2分米,7×2=14個(gè),所以正確答案是14個(gè)),這就要求學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)面積要有本質(zhì)的理解,部分同學(xué)上課理解了,但由于缺乏練習(xí)和記憶,一段時(shí)間后就混淆不清了,甚至忘記了。所以要加強(qiáng)理解和記憶。也就是在理解的基礎(chǔ)上把計(jì)算公式“背”下來。
2、涉及的知識(shí)面廣了,變化多了。如:第六單元試卷上填空題第3、4小題求組合圖形的周長(zhǎng)和已知正方形的周長(zhǎng)求面積,選擇題第2題、解決問題第5、6題等等。這就要求學(xué)生多練,熟能生巧還是有一定道理的。
三、這學(xué)期工作重心
為了讓學(xué)生更好的理解掌握本期的重難點(diǎn),這學(xué)期我主要的工作重心放在作業(yè)的糾錯(cuò)上。怎樣讓學(xué)生更有效的改正錯(cuò)誤呢,這是我一直思考的問題。于是我設(shè)置了一個(gè)錯(cuò)題集,讓孩子們把自己所有的錯(cuò)題都工整地抄到了本子上,漸漸的,錯(cuò)題就集成了本子。
這樣做的好處是非常多的。把自己做錯(cuò)過的每個(gè)題都抄在本子上,平時(shí)讓孩子多看看,以后再遇到相似的類型,思考起來的速度就會(huì)快很多,效率也會(huì)很高的,也不會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)題或者同一類型的題錯(cuò)兩次的現(xiàn)象。積累的題目多了,各種題型都被包括在其中,復(fù)習(xí)時(shí)或者要找題目做練習(xí)時(shí),就不必再翻其他練習(xí)卷了,直接翻翻糾錯(cuò)本就行了。從設(shè)置了的錯(cuò)題集之后,大部分孩子都做得非常的好,但還是有一部分做得不夠到位,沒有真正的運(yùn)用好錯(cuò)題集的`作用!
當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,本學(xué)期進(jìn)步較大的有呂霄、龔卓凱、張浩然、馬躍奇、陳漫妮、張秋一、馮詩(shī)羽、陳若菲、王智衡、馮瑞陽(yáng)。
四、最后我說說學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個(gè)習(xí)慣
1、專心聽講的習(xí)慣。
大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般?為什么差不多的智力,同樣的老師同樣的上課,學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽課,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力~!如果上課時(shí)專心聽講,積極回答問題,數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。比如班上的馮欽楷,馮瑞陽(yáng),申折謙,蘧迦森,孫路棋,呂霄、陳若菲、張秋一、馮詩(shī)羽、陳漫妮、馬躍奇、董一蕾、張浩然、龔卓凱、李冠宏、郭美汐、張馨雨、黃婉一、王云揚(yáng)、譚耀琪等同學(xué)就做得非常好。
2、善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
愛因斯坦說過:"提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。這一點(diǎn)我們班做得較好的同學(xué)有:馮欽楷、馮瑞陽(yáng)、申哲謙、孫路奇、呂宵、陳若非、馮詩(shī)羽、董一蕾、黃婉一、王梓濤、王云揚(yáng)等。這些孩子善于動(dòng)腦,喜歡問“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學(xué)習(xí)的干勁。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,讀一遍就動(dòng)手做,可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí),我都要求學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。(我想部分家長(zhǎng)可能也遇到過這樣的事情,一道題目一開始做錯(cuò)了,然后你幫他讀一遍之后,他又會(huì)做了,這說明他當(dāng)時(shí)讀題不仔細(xì),沒思考、不理解。)
4、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
據(jù)我分析,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬完成任務(wù),對(duì)錯(cuò)不管,寫完為止。就拿第六單元來說吧,剛接觸面積,學(xué)生很難牢記常用的面積單位,求面積時(shí),大多數(shù)學(xué)生仍然寫長(zhǎng)度單位或不寫。還有少數(shù)同學(xué),連抄寫題中的數(shù)據(jù)都抄錯(cuò)。我覺得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。我每天布置家庭作業(yè)時(shí),也做了這方面的要求,寫當(dāng)天作業(yè)的基礎(chǔ)上還要更正上一次作業(yè)中的錯(cuò)題,并能把它寫在錯(cuò)題本上,如果每個(gè)孩子都能做到及時(shí)更正錯(cuò)誤,我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
5、嚴(yán)格認(rèn)真,一絲不茍的習(xí)慣。
做作業(yè)時(shí)要做到書寫工整、格式規(guī)范,而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下,只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),如:董一雷、張馨雨、陳若菲、張譯丹、余佳、魏子昕、張駿聰、陳漫妮、王云揚(yáng)、李昱林、馬藝珈、呂霄、郭美汐、黃婉一、袁帥等。而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀。良好的書寫應(yīng)做到書面清潔、書寫整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
最后,我再次感謝你們來參加這次本次家長(zhǎng)會(huì)。祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。愿你們的孩子、我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。謝謝大家。
小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng):
感謝你們的光臨,借此機(jī)會(huì),我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。
1、教育孩子課堂積極投入
課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我留心觀察過,那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講、開小差、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué),老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
。1)家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備:筆(太短就換)、直尺、三角板、橡皮、文具盒(最好上面有乘法口訣)。
(2)讓孩子自己學(xué)著自理。A、準(zhǔn)備文具:頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包,準(zhǔn)備面擦干凈(但是注意橡皮擦的力度)在寫,不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義,切忌直接作答;算式結(jié)果一般需要帶單位(小括號(hào)括起來),還需要作答(注意先列式子算出結(jié)果才作答)。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,并簽字,以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。在作業(yè)本、書上不能打草稿,愛惜書本。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫字姿勢(shì)端正。
。3)按時(shí)完成作業(yè)。每天,我們都有適量的家庭作業(yè),而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完。我們大多時(shí)候是書面作業(yè),但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),比如看書預(yù)習(xí),背口訣、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),切忌不能先瘋耍,看電視、上網(wǎng)、打游戲等,這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳,緊急十分去趕作業(yè)。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,請(qǐng)注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。周末作業(yè)多點(diǎn),可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間,勞逸結(jié)合。
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以出題做,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。
4、在生活中接受孩子的.“追問”,讓他們大膽表達(dá)
天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問,“打破砂鍋問到底”,有時(shí)雖覺有些煩,但是畢竟是孩子們,他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望。我們可以耐心解釋。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時(shí),千萬要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),讓他說個(gè)夠,但是別忘了,讓他說說道理。多表達(dá),聲音洪亮的孩子,在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正確看待孩子考試成績(jī)
數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ),但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,需要嚴(yán)密的邏輯思維。作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或
是原地踏步走。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足。孩子進(jìn)不了,應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意(家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),否則就不說)。孩子落后了,莫灰心,仔細(xì)尋找原因,尋找對(duì)策。
6、多和老師溝通
孩子總會(huì)有一些小毛病,但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,所以不要怕接老師電話,因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃茫芾砗。多和老師交流溝通,讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航,做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師。
尊敬的各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我最大的心愿。我想說的是:對(duì)孩子教育上的投資,再多也不為過。因?yàn)橐环莞,也一分收獲。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué),做一個(gè)會(huì)算、懂算的明白人、聰明人。
小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),在此,衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持。我們深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面,主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法等五方面談些想法,僅供大家參考:
一、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是粗心,有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧,能力方面不及其他同學(xué),計(jì)算熟練后,不怎么會(huì)出錯(cuò)。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué)。
多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏。 不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做。這時(shí)千萬要注意,你出的題目不能很難,要貼近生活,要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,稍作努力就能解決,也就是我們俗話所說的,"跳一跳就能摘得到"。就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律。
二、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:
。ㄒ唬┙逃⒆由险n認(rèn)真聽講。聽講:一般認(rèn)為聽老師講,這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講,既要聽老師講,更要聽同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。進(jìn)入信息社會(huì)以來,沒有人們的共同參與,相互合作,任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子在與別人的合作交往中,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)分享,既能夠尊重別人,理解他人,欣賞他人,同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,理解與欣賞。
(二)養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣。孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。敢于思考,善于思考,才能有"標(biāo)新立異","異想天開"。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn),來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,都是十分重要的。
。ㄈ┱J(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。從我們多年教學(xué)的情況看,不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,"請(qǐng)你幫我檢查一下"。據(jù)說,考起來不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但中高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異。但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的`學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué)。成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)。當(dāng)然,另一個(gè)原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高。因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生。
四、給家長(zhǎng)的建議
針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議:一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。(通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時(shí)補(bǔ)救。
各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
當(dāng)我接到學(xué)校通知,要和大家交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,我很忐忑,作為一名年輕教師,我的經(jīng)驗(yàn)沒有大家豐富,資歷尚淺。今天我在這兒班門弄斧,有什么不當(dāng)之處,還請(qǐng)大家批評(píng)指正。教師代表著一份責(zé)任,也代表著一個(gè)使命。雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師,三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),彩色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔,我深情地演繹著我的人生;因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫下希望。我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值,因?yàn)槲抑澜處熓遣粫?huì)讓知識(shí)的清泉變成一潭死水,因?yàn)槲抑篮⒆邮亲鎳?guó)的未來和希望!在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,我主要依靠下面四點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的:
一、愛學(xué)生,愛學(xué)生的一切,公平的對(duì)待每一位學(xué)生,不把成績(jī)好的捧到天上,也不把成績(jī)差的踩到腳底。
我一直堅(jiān)信,好的品德決定好的習(xí)慣,好的習(xí)慣才能出好的成績(jī),你現(xiàn)在成績(jī)?cè)俸茫瑳]有良好的品德早晚是一個(gè)失敗,所以成績(jī)好的學(xué)生犯錯(cuò)了一定得批評(píng),成績(jī)差的孩子受欺負(fù)了我也得保護(hù)。
記憶最深的是前段時(shí)間我們學(xué)校流行一個(gè)小組幫扶,領(lǐng)導(dǎo)說高年級(jí)的要求這樣,教低年級(jí)的我也想試一試,我就讓一個(gè)成績(jī)好的坐中間,兩邊坐成績(jī)稍微差一點(diǎn)的,想讓好的也幫幫差生提成績(jī),結(jié)果有一天發(fā)生了一件可怕的事,我抄了幾道題讓孩子們做,當(dāng)我扭頭時(shí),眼睛正好瞄到了一個(gè)好學(xué)生掐著他的同桌,嘴里還說著話,我趕緊把那個(gè)好學(xué)生叫出來,我問他:“你在干什么?”他膽怯地說:“我沒有鉛筆,向他借鉛筆。”我就納悶了,借別人的鉛筆還這么厲害,然后就把他狠狠地批了一頓。其實(shí)受欺負(fù)的男孩兒就是我們班的倒數(shù)第一名,那件事兒之后可能這個(gè)差生開始喜歡我這個(gè)數(shù)學(xué)老師了吧,上課聽課就特別認(rèn)真,幾星期之后我們學(xué)完了兩位數(shù)加減一位,有進(jìn)位有退位,我出了二三十道題讓孩子們做,其實(shí)挺難的,只有不到30個(gè)人做全對(duì),其中就有這個(gè)受欺負(fù)的差生。我想興趣是最好的老師,只要讓孩子們感受到我們對(duì)他們的愛,他們就會(huì)喜歡我們,就會(huì)對(duì)我們的課感興趣,成績(jī)也就差不到哪兒去!
二、向課堂40分鐘要效率。抓好了課堂,事半功倍,抓不好課堂,事倍功半。
猶記得剛從農(nóng)村學(xué)校來到東風(fēng)路小學(xué),從每班一二十個(gè)孩子到80多個(gè)孩子,我的天啊,不敢面對(duì),當(dāng)我去給孩子們上課時(shí),都有點(diǎn)不知所措,我把課備好了,站在講臺(tái)上就開始講,這時(shí)候徐校長(zhǎng)過來了,把我叫出去,說:“你這樣就開始講了,你看看孩子們都在干什么,有人在聽嗎,你這么費(fèi)勁的在前面講,把自己累的跟什么似的,孩子們都沒聽,你跟沒講有什么區(qū)別?”我就想,也是,我把自己累得不行,目的沒達(dá)到,不就等于沒講嘛!從那之后,我不管接觸什么樣的學(xué)生,我都會(huì)先做一件事,培養(yǎng)孩子們良好的紀(jì)律,紀(jì)律不好就不上課!第一步做好了,有了良好的紀(jì)律,剩余的就需要我的教學(xué)能力了,這就需要我的知識(shí)儲(chǔ)備,再直接一點(diǎn)就是我的備課,不僅備知識(shí),還要備學(xué)生,把教材挖透,吃透,考慮學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的種種問題,然后才有足夠的底氣去上課!其實(shí)你做到了這個(gè),對(duì)課堂紀(jì)律也會(huì)有很大的幫助。從前,我也是滿堂灌,我講學(xué)生聽,徐校長(zhǎng),席校長(zhǎng)都沒少給我提建議,今年我們學(xué)校直接來了個(gè)全校改變課堂,重知識(shí)重能力,一節(jié)立標(biāo)課消耗了我不少精力,也給了我不少收獲,現(xiàn)在改變課堂之后,我的孩子們?cè)谡n堂上更大膽了,更能說了,一個(gè)退位減法的計(jì)算竟能說出七八種方法來,有的是我都沒想出來得,真是令我大吃一驚,我不得不為我的孩子們點(diǎn)贊!
三、做好一切準(zhǔn)備工作,做好一切服務(wù)工作。
我最想說的'是中午,每天中午我都會(huì)提前十幾分鐘到教室,先把教室衛(wèi)生打掃一遍,然后把該抄的題抄到黑板上,寫課堂作業(yè)時(shí)提前把孩子的作業(yè)本發(fā)到每個(gè)孩子的座位上,讓孩子們來到之后沒有理由說話,看到本子看到題,只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題,寫作業(yè)!其實(shí)我覺得我們班紀(jì)律好最開始就是從這些個(gè)中午培養(yǎng)鍛煉出來的!
四、利用好家長(zhǎng)這個(gè)可利用的資源。
有時(shí)候我們說家長(zhǎng)蠻不講理,其實(shí)是他們沒有聽到他們想聽的,不就是幾句好聽話嗎,他們想聽的,只要他們管孩子,我們就說給他聽又如何。如果是從不管孩子的家長(zhǎng),我們跟他溝通也沒用,只要他們配合我們管孩子,我們就用幾句好聽話換取他們把孩子教好,我們不也省了好多事嘛。就像本次開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),我覺著我們班效果就很好,首先我跟他們說大家不要緊張,這次不是批評(píng)大會(huì),不是抱怨大會(huì),很多家長(zhǎng)就已經(jīng)把懸著的心放下了,然后我又說這其實(shí)就是一次為了讓孩子變得更好的動(dòng)員大會(huì),也可以說是一次討論會(huì),這時(shí)候家長(zhǎng)的興趣就來了,不批評(píng)他們,還為他們的孩子著想,這不就是他們想要的嘛,然后我就把學(xué)生分為三類,這一類孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做,那一類孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做,這樣就把任務(wù)分給了他們,他們還很欣然的接受,第二天,來開家長(zhǎng)會(huì)的這部分孩子確實(shí)很不一樣,家長(zhǎng)已經(jīng)起到了很重要的作用!“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人!蔽覀兩砩铣休d著萬千家庭的希望和夢(mèng)想,稍不用心,就可能耽擱一個(gè)人一生的前程,沖擊一個(gè)家庭的幸福,因此,作為教師是光榮而神圣的。我會(huì)繼續(xù)努力,查找自己的不足,為孩子們奉獻(xiàn)自己更多的力量。最后,感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任,成績(jī)上的肯定,也感謝徐校長(zhǎng)對(duì)我工作上的幫助。謝謝大家!
小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我是咱們班的數(shù)學(xué)老師,很高興能在這里和大家交流孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
首先,我要恭喜孩子們順利完成了這次期中考試。通過這次考試,我們可以看到孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步和存在的問題。
從整體來看,大部分同學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績(jī),這說明他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中付出了努力。但同時(shí),我們也不能忽視部分同學(xué)存在的一些問題,比如基礎(chǔ)概念不清晰、計(jì)算粗心、應(yīng)用題理解不到位等。
對(duì)于取得好成績(jī)的同學(xué),希望你們能繼續(xù)保持,不要驕傲。而對(duì)于成績(jī)不太理想的同學(xué),也不要?dú)怵H,這正是我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的好時(shí)機(jī)。
接下來,我想給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議。
一是要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真書寫、獨(dú)立思考等。良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。
二是要多與孩子交流,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難,及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
三是可以適當(dāng)給孩子一些有針對(duì)性的練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。
在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力,通過多種教學(xué)方法讓孩子們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí),我也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的溝通與合作,共同促進(jìn)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
最后,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合,讓我們一起為孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步努力。
謝謝大家!
小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!我是咱們班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)孩子教育的重視和對(duì)我們教學(xué)工作的支持。
首先,我想說一說這次期中考試的情況?傮w來看,孩子們都取得了一定的進(jìn)步,但也存在一些問題。通過這次考試,我們可以更清楚地了解孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足。
對(duì)于成績(jī)較為優(yōu)秀的同學(xué),希望你們能夠繼續(xù)保持,不斷挑戰(zhàn)自己,追求更高的目標(biāo)。而對(duì)于成績(jī)不太理想的同學(xué),也不要?dú)怵H,這正是我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的好時(shí)機(jī)。
在平時(shí)的教學(xué)中,我注重培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。我會(huì)通過多種教學(xué)方法,讓孩子們?cè)谳p松愉快的'氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí),我也會(huì)嚴(yán)格要求他們,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)訂正錯(cuò)題等。
在這里,我也想給家長(zhǎng)們一些建議。希望你們能夠關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,而不僅僅是結(jié)果。多與孩子溝通交流,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和疑惑,及時(shí)給予幫助和支持。同時(shí),也可以在家中營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,比如為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)他們多思考、多探索。
最后,我相信,在我們共同的努力下,孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)不斷提高,他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上也會(huì)取得更大的進(jìn)步。如果各位家長(zhǎng)有任何問題或建議,隨時(shí)都可以和我溝通交流。
謝謝大家!
小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 11
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
我是xx班的數(shù)學(xué)老師,非常榮幸能在這里和大家分享我們班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)科上的一些學(xué)習(xí)情況。首先,我要感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們班級(jí)工作的支持和理解,也感謝你們對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)付出的辛勤努力。
一、期中考試情況回顧
本次期中考試,我們班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)整體表現(xiàn)良好,大部分同學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但是,也有部分同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到了困難,考試成績(jī)不夠理想。對(duì)于這部分同學(xué),我已經(jīng)與他們進(jìn)行了深入的溝通和交流,幫助他們找出問題所在,并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題與挑戰(zhàn)
在日常的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在以下幾個(gè)方面的問題和挑戰(zhàn):
基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。部分同學(xué)在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)上存在漏洞,導(dǎo)致在后續(xù)的學(xué)習(xí)中難以跟上進(jìn)度。
解題技巧和方法掌握不夠。有些同學(xué)在解題時(shí)缺乏有效的方法和技巧,導(dǎo)致解題效率低下,甚至無法正確解題。
學(xué)習(xí)習(xí)慣不良。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)缺乏專注力和耐心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。
三、下一步的改進(jìn)措施
針對(duì)以上問題,我將采取以下措施來改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué):
加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練。我會(huì)利用課余時(shí)間,針對(duì)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)上的不足,進(jìn)行有針對(duì)性的`輔導(dǎo)和訓(xùn)練,幫助他們打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
注重解題方法和技巧的培養(yǎng)。我會(huì)在課堂上注重講解解題方法和技巧,并通過大量的練習(xí)和作業(yè),讓孩子們熟練掌握各種解題方法。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會(huì)在課堂上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和必要性,引導(dǎo)孩子們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、對(duì)家長(zhǎng)的期望和建議
作為家長(zhǎng),你們是孩子成長(zhǎng)道路上的重要引路人。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我也希望家長(zhǎng)們能夠給予孩子們更多的關(guān)注和支持。以下是我對(duì)家長(zhǎng)們的期望和建議:
關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。請(qǐng)家長(zhǎng)們定期與孩子溝通學(xué)習(xí)情況,了解他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題,并及時(shí)與老師聯(lián)系,共同尋求解決辦法。
督促孩子完成家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是鞏固和拓展課堂知識(shí)的重要途徑。請(qǐng)家長(zhǎng)們督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),并檢查作業(yè)完成情況,確保他們真正掌握了所學(xué)知識(shí)。
鼓勵(lì)孩子多思考、多練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門需要不斷思考和練習(xí)的學(xué)科。請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子們多思考、多練習(xí),培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解題能力。
最后,我希望通過我們共同的努力和合作,能夠讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家!
小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 12
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師,非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次的期中考試家長(zhǎng)會(huì)。今天,我想與大家分享一些關(guān)于孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況,以及我們接下來的一些教學(xué)計(jì)劃和期望。
首先,我想對(duì)孩子們?cè)谄谥锌荚囍械?表現(xiàn)給予肯定。大部分孩子都能夠認(rèn)真聽講,積極參與課堂討論,并在課后按時(shí)完成作業(yè)。這些努力都體現(xiàn)在了他們的考試成績(jī)上,我為他們的進(jìn)步感到自豪。
然而,我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。部分孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在基礎(chǔ)不扎實(shí)、解題思路不清晰等問題。針對(duì)這些問題,我們計(jì)劃加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和鞏固,并通過多種形式的練習(xí)幫助孩子們更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
在接下來的教學(xué)中,我們將注重培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)不僅僅是一門需要記憶和模仿的學(xué)科,更是一門需要思考和創(chuàng)新的學(xué)科。我們將通過引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,來培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力,讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)和自信。
同時(shí),我們也希望家長(zhǎng)們能夠在家中給予孩子們更多的支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)是孩子們最親近的人,也是他們成長(zhǎng)道路上的重要引路人。希望家長(zhǎng)們能夠多與孩子交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況,給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。同時(shí),也請(qǐng)家長(zhǎng)們督促孩子們按時(shí)完成作業(yè),保證他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠取得更好的成績(jī)。
最后,我想強(qiáng)調(diào)的是,每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)面臨不同的挑戰(zhàn)和困難。作為老師和家長(zhǎng),我們應(yīng)該關(guān)注他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,給予他們足夠的耐心和信心。讓我們攜手合作,共同為孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。
謝謝大家!
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