【精品】?jī)?yōu)秀想象作文匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀想象作文 篇1
淡淡的月光下，一位衣著簡(jiǎn)陋的幽然農(nóng)夫正肩扛鋤頭，慢悠悠地漫步于草色青青的田徑里，他的臉上掛著歡樂(lè)的微笑，如露水般感染著遠(yuǎn)處的行人，鋤頭上沾著一點(diǎn)點(diǎn)帶著芳香味的泥土，竟也披上了那銀白色的月光……
藍(lán)藍(lán)的天空下，一位心情閑適的淡泊居民正手采著一朵朵傲然若霜的菊花，享受著花朵帶來(lái)的嗅覺(jué)上的一次次驚喜，從東籬南邊拾階而下。突然，一個(gè)不經(jīng)意的回頭，他便瞥見(jiàn)了那座溫暖如春的南山，于是又停住了，久久地沉迷，似乎忘卻了手中的菊花，一朵朵地散落下來(lái)，又一朵朵地被微風(fēng)吹起，再次飄來(lái)了那種縈繞心頭的幽香……
空空的庭院里，一位空空如也的超脫詩(shī)人，不僅不減其樂(lè)，還詩(shī)興大增，一邊喝酒，一邊作詩(shī)……
這就是我想象中的陶淵明．
他淡泊，他超脫，他幽然．他如不食人間煙火的仙人，只寄情于山水之間，以酒為跡．他如李白般浪漫灑，卻少了幾分張揚(yáng)；他如杜甫般心懷大志，卻多了幾分明智．看透了一切，他也就學(xué)會(huì)了一切，領(lǐng)會(huì)了一切的真善美．
我想象中的陶淵明，如此，如此……
優(yōu)秀想象作文 篇2
一位曾在美國(guó)FBI工作六年的人像畫(huà)師，做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他召集了一批素未謀面的志愿者，然后依據(jù)志愿者們對(duì)自身的描述，依次畫(huà)出他們的素描肖像，整個(gè)過(guò)程畫(huà)師與志愿者之間都用屏障隔開(kāi)。第一階段完成后，畫(huà)師又通過(guò)志愿者們的朋友同事對(duì)他們的描述，再依次為他們畫(huà)出第二張肖像，然后將前后兩張畫(huà)像進(jìn)行對(duì)比。
有意思的是，通過(guò)別人描述畫(huà)出來(lái)的，比自身描述而畫(huà)出來(lái)的肖像，不但容貌上要俊美很多，面部表情亦更顯和善、自信。志愿者們?cè)诳吹綄?duì)比畫(huà)后，亦頗覺(jué)驚奇與感動(dòng)。
其實(shí)，我們總是花太多的時(shí)間和精力，企圖去修正那些本就美好的東西。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們常常忽略了這樣一個(gè)事實(shí)：你，遠(yuǎn)比自己認(rèn)為的更優(yōu)秀。
剛參加工作的時(shí)候，我曾有過(guò)一段極不自信的時(shí)光。那時(shí)和我一同進(jìn)入公司的其他兩個(gè)新人：一個(gè)是小羽，武漢大學(xué)水利專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生；另一個(gè)嘉哥，雖然只是一個(gè)大專(zhuān)生，但轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)前就已擁有兩年的現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)。所以，從某種程度上來(lái)說(shuō)，他反而是我們?nèi)水?dāng)中技能水平最高的。而我，學(xué)歷和理論知識(shí)比不過(guò)小羽，經(jīng)驗(yàn)更是被嘉哥爆成灰渣。
負(fù)責(zé)帶我們?nèi)齻�(gè)新手的李哥，經(jīng)常會(huì)從他的項(xiàng)目中分解出一些任務(wù)交給我們。嘉哥對(duì)CAD、Mapgis等制圖軟件熟能生巧，所以總是第一個(gè)完成。小羽因?yàn)樵鷮?shí)的理論基礎(chǔ)，上起手來(lái)也是得心應(yīng)手，能較快完成任務(wù)。而我在學(xué)校本就沒(méi)學(xué)多少，靠實(shí)習(xí)學(xué)到的那點(diǎn)東西又完全不夠用，經(jīng)常是一邊問(wèn)，一邊翻書(shū)本，最后花很長(zhǎng)時(shí)間把自己弄得精疲力盡，完成的成果又總是覺(jué)得不夠好，特別是在比較了嘉哥和小羽的效率及成果后，整個(gè)人陷入了一種對(duì)自己極度失望的境地。實(shí)習(xí)期間積累的那點(diǎn)自信，也在日復(fù)一日的失望中逐漸消磨殆盡。
三個(gè)月后，這種現(xiàn)象沒(méi)有得到好轉(zhuǎn)，我仍然是那個(gè)最早開(kāi)始、最后完成的人。而且隨著任務(wù)量的增大，晚上加班開(kāi)始成為我的工作常態(tài)，嘉哥和小羽卻不需要如此。這種感覺(jué)糟糕透了，倒不是加班的原因，而是由于一種對(duì)自身能力不及的無(wú)力感。
那段時(shí)間，唯一感到幸運(yùn)的便是初入職場(chǎng)，就遇到了一位真誠(chéng)的職場(chǎng)前輩，每次需要加班的時(shí)候，李哥也必定陪我在辦公室一起忙碌。
有一天加完班后，兩人一起去吃夜宵，酒過(guò)三巡，李哥突然說(shuō)：“今年你們?nèi)齻�(gè)進(jìn)入公司的新人，大家都覺(jué)得挺不錯(cuò)的�！�
我想了想說(shuō)，“這我多少沾了嘉哥和小羽的光，也幸虧這不是實(shí)習(xí)考核，不然我絕對(duì)得打包回家�！�
李哥疑問(wèn)道：“為什么你會(huì)這樣想？”
我覺(jué)得他有點(diǎn)明知故問(wèn)，但正好借著酒力，便將對(duì)自身的不滿一股腦兒倒了出來(lái)�！半y道不是？小羽Top10大學(xué)畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，上手超級(jí)快。嘉哥更不用說(shuō)了，兩年的現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)，不但作圖科學(xué)合理，造價(jià)預(yù)算更是信手拈來(lái)�，F(xiàn)在更是明擺著的，同等規(guī)模、同等造價(jià)的三個(gè)項(xiàng)目，他們兩個(gè)正常工作時(shí)間便完成了，而我，弄到現(xiàn)在才算勉強(qiáng)交差。”
李哥一臉錯(cuò)愕地望著我，“縱向比較，你比我剛參加工作的時(shí)候強(qiáng)太多了。而即便是橫向?qū)Ρ�，你們�(nèi)齻�(gè)也只能說(shuō)是各有優(yōu)勢(shì)�！�
看著滿桌子的東西，我立馬提高警惕，“李哥，我可沒(méi)帶錢(qián)啊�！�
李哥嘴巴一撇，“沒(méi)和你開(kāi)玩笑。不只我這樣想，公司其他人估計(jì)都差不多。小嘉經(jīng)驗(yàn)豐富，工作起來(lái)得心應(yīng)手是不假。小羽基礎(chǔ)好，學(xué)歷優(yōu)秀，上手快這也沒(méi)錯(cuò)。但現(xiàn)在的情況，只能說(shuō)他們起點(diǎn)比你好，卻不能成為你忽略自身優(yōu)勢(shì)的理由。每次帶你出去，你在外面和相關(guān)單位打交道都是能說(shuō)會(huì)道，而且作為工科生，你的文字功底也非常不錯(cuò)�！�
仔細(xì)一想，還真是如此。平時(shí)在外，無(wú)論跟建設(shè)單位還是施工單位，或者跟監(jiān)理單位打交道，我通常都比較自然得體。而在公司內(nèi)，他們甚至都慢慢養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是把文本上交總工前，都會(huì)托我核查一遍。
李哥喝了一口，又夾起一塊魷魚(yú)放進(jìn)嘴里，“你呀，就是吃飽沒(méi)事干，愣是要拿自己的短處去跟人家的長(zhǎng)處作比較，自然被打擊得頭破血流，自信全無(wú)。”
那一瞬間，我忽然有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。從小到大，我們一直被灌輸這樣一個(gè)道理：為人處事，最忌諱的便是妄自尊大。我們絕大多數(shù)人深得謙遜之道，可有時(shí)候卻矯枉過(guò)正，不覺(jué)中走入另一個(gè)極端，妄自菲薄。
妄自尊大的人存在一個(gè)明顯的特征，就是習(xí)慣性地放大自身的優(yōu)勢(shì)，而漠視了自身存在的劣勢(shì)。那么同樣，一個(gè)陷入妄自菲薄的人，他的潛意識(shí)里絕對(duì)喜歡無(wú)限放大自身的劣勢(shì)，而忽略自身?yè)碛械膬?yōu)勢(shì)。
有時(shí)候，妄自菲薄比妄自尊大更容易毀滅一個(gè)人。后者至少擁有一往無(wú)前的氣勢(shì)與勇氣，雖然終會(huì)在現(xiàn)實(shí)中撞得頭破血流，但從此也就學(xué)會(huì)了自我審視，腳踏實(shí)地。而前者卻在一種無(wú)能的自我暗示里一步步走向寂滅，不僅踟躕不前，甚至倉(cāng)皇后退。
特別是當(dāng)這種劣勢(shì)給自身造成困擾時(shí)，立馬就會(huì)陷入一種自我彷徨。而在這種怒己不爭(zhēng)、恨己不能的負(fù)面情緒
里，又變得越來(lái)越不自信，最終陷入惡性循環(huán)無(wú)法自拔。
我想，人生就是一場(chǎng)不知終點(diǎn)的長(zhǎng)途跋涉，既有生機(jī)盎然的草原，也有泥濘不堪的沼澤。走在一馬平川的草原上，自然誰(shuí)都是意氣風(fēng)發(fā)。然而，面對(duì)困境低谷時(shí)候的態(tài)度，才是檢驗(yàn)優(yōu)勝劣汰生存法則的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而有些時(shí)候，讓我們陷入絕望的并不是困境本身，而是自己在困境中失去了基本的自我認(rèn)知，將自身劣勢(shì)無(wú)限放大，還未開(kāi)始便已是丟盔棄甲、不戰(zhàn)而逃。
每個(gè)人都有屬于自己的人生軌跡，我們不是參照別人的生活方式便能過(guò)好一生，解決困境的手段與方法更是無(wú)法公式化。但是，我們或許應(yīng)該嘗試去理解這樣一個(gè)道理：面對(duì)一些形似無(wú)解的困境，與其陷入絕望的自我否定，或是盲目地自我提升，清醒的自我認(rèn)識(shí)更為重要。
世界終究沒(méi)有想象中的那樣美好，但也絕不會(huì)險(xiǎn)惡到徹底無(wú)解。我們不會(huì)如兒時(shí)幻想般三頭六臂、無(wú)所不能，卻也絕不會(huì)真就是不舞之鶴、一文不值。
饑腸轆轆的時(shí)候，不要只看到別人有獵兔的槍?zhuān)瑓s忽略了自己捕魚(yú)的網(wǎng)。一個(gè)人可以被摧毀，但絕不能自毀，永遠(yuǎn)不要急著否定自己，很多時(shí)候，你遠(yuǎn)比自己想象中的更加優(yōu)秀。
優(yōu)秀想象作文 篇3
今年是20xx年，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的發(fā)明家了。生活中我發(fā)明了很多有用的機(jī)器，給人們的生活帶去了很多方便。但還有一些問(wèn)題是不容忽視的。比如穿衣服不方便的殘疾人，時(shí)間緊的明星，趕著上學(xué)的小孩等，如何讓他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)和工作中能節(jié)省更多的時(shí)間呢？于是我決定發(fā)明一臺(tái)“快速變裝機(jī)�！�
經(jīng)過(guò)一個(gè)月對(duì)這方面資料的了解，快速變裝機(jī)發(fā)明出來(lái)了。它的體積非常小，里面的衣服是納米材料做的，輕便不占地方，換裝操作也非常方便，只要選擇了不同的性別的服裝按鈕后，將雷達(dá)線指向要變裝的人，機(jī)器就會(huì)根據(jù)它的電子眼記錄的資料給換裝的人選穿合適的衣服。大家都對(duì)我這款“快速換裝機(jī)”的強(qiáng)大功能贊不絕口。
就在我原本以為這機(jī)器十分完美的時(shí)候，發(fā)生了一件小意外，讓我哭笑不得。有一個(gè)小男孩買(mǎi)了這個(gè)快速變裝機(jī)，帶到學(xué)校后給同學(xué)們炫耀，大家都想試一下這臺(tái)機(jī)器的功效，班里的的班長(zhǎng)盛氣凌人的擠開(kāi)大家，搶先嘗試，小男孩按下標(biāo)著(女)的粉色按鈕， 身穿靚麗學(xué)生裝的女班長(zhǎng)瞬間變成了穿著一身時(shí)裝的摩登女郎。同學(xué)們眼前一亮，連聲發(fā)出驚奇的贊嘆，沒(méi)想到平時(shí)的母老虎也可以這么漂亮!這時(shí)體育委員憑著全身強(qiáng)壯的肌肉也擠了進(jìn)來(lái)，小男孩又將換裝器指向體育委員，可是悲劇發(fā)生了，身著颯爽運(yùn)動(dòng)服的英俊體育委員頓時(shí)變成了只穿著泳褲又半裸的尷尬灰小子，惹得女生們紛紛閉上了眼睛驚聲尖叫！男生們看著體育委員的狼狽相不禁捧腹大笑。這時(shí)小男孩不得不連忙按下返回鍵，這一波風(fēng)波才算平息。
看來(lái)，我的這個(gè)快速變裝機(jī)技術(shù)還不成熟，還有很多地方需要改進(jìn)，我可不能太著急，一定要等機(jī)器經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)完美過(guò)關(guān)才能真正的服務(wù)于人，也才能真正融入到人們的生活中啊。
優(yōu)秀想象作文 篇4
有星星的夜空是美好的，月亮媽媽睡著了，而星星卻不是象一點(diǎn)兒沒(méi)睡意的沖你眨眼睛，卻又不能象流星般從窗口滑過(guò)，生怕驚醒了媽媽。這時(shí)的我總會(huì)展開(kāi)想象的翅膀······
嫦娥抱著懷中的玉兔，站在廣寒宮中。突然，她笑了，笑的是那樣傾城傾國(guó)，一滴淚滑過(guò)她的'臉頰。每個(gè)中秋，當(dāng)她看到凡間的人們家家團(tuán)圓，心里就不由得落淚。幾百年，幾千年，到底還有多久，才能與他相見(jiàn)？那時(shí)的自己還是自己，可那時(shí)的后羿還是后羿嗎？每當(dāng)她聽(tīng)到有人喊“萬(wàn)歲萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲！”時(shí)，又不由地嘆氣，他們只知道長(zhǎng)生不老的好，卻不知寂寞千年的苦呀！
嫦娥放下懷中熟睡的玉兔，向玉琴走去，彈奏起來(lái)，悲戚之情足以讓肝腸寸斷，她要通過(guò)變化的旋律來(lái)麻痹自己，告訴自己不是嫦娥�？墒沁@樣有用嗎？嫦娥一直無(wú)休止地彈著······手被彈麻，可是自己的心依然是那么痛。
驀然回首，吳剛依舊在砍樹(shù)，他從未放棄，也許，他相信會(huì)發(fā)生奇跡吧！
優(yōu)秀想象作文 篇5
9270年，地球環(huán)境已不適合人類(lèi)生存，人們搬到另一個(gè)星球上居住。重新把這個(gè)星球叫做地球。
9271年5月24日，我和往常一樣去上學(xué)，突然我感到非常困，不久便昏迷了。不知過(guò)了多久，我醒了，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)屋子里，身體變大了許多。這時(shí)，一個(gè)溫柔的女聲說(shuō)：“你醒了？”我睜大眼睛環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)兩男一女，兩個(gè)男的在上網(wǎng)，那個(gè)女的坐在我身邊，那女的又說(shuō):“我叫瑜銳，這是小杰和劉成�！蔽也恢氲卣f(shuō)：“我怎么在這里？你們是什么人？”那個(gè)被稱為小杰的男人站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)我解釋一下，其實(shí)我們，包括你，都是小孩兒，是一起來(lái)到這里的，我們只是體質(zhì)強(qiáng)一些才比你早醒一個(gè)月�！眲⒊裳a(bǔ)充說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)這是X 007號(hào)星球。在這里，每個(gè)人的年齡都停留在二十九歲，而且每個(gè)人都有超能力，就像小杰是天生神力，我是科技之光，瑜銳是治療術(shù)。據(jù)我所知，體質(zhì)越強(qiáng)，超能力越弱。體質(zhì)越弱，超能力越強(qiáng)�！蔽殷@訝的說(shuō)：“這是X 007號(hào)星球？每個(gè)人還有超能力?”“沒(méi)錯(cuò)。”“我該怎么做才能有超能力？”“放松身體，放松……”經(jīng)過(guò)一番努力，我終于感受到超能力的力量了�！俺芰Φ拿纸小淦鞔髱�？�！蔽议]著眼睛感受這份力量：就是可以隨心所欲地操控各種武器�！薄拔覀冞@里有很多武器，盡管用吧�！眲⒊煽粗业摹氨硌荨贝蠓降卣f(shuō)。我有一些感動(dòng)，才認(rèn)識(shí)沒(méi)幾分鐘他們就這么信任我。
過(guò)了幾個(gè)月，我們已經(jīng)把超能力練得爐火純青了，我可以用任何先進(jìn)的武器得心應(yīng)手的對(duì)敵進(jìn)行攻擊，瑜銳的治療術(shù)可以在我們受傷的時(shí)候最短時(shí)間內(nèi)把我們治好，劉成的科技之光和小杰的神力也都練習(xí)的具有很強(qiáng)的攻擊性了，另外我們?cè)谕低稻毩?xí)之余也把逃跑路線和攻擊情報(bào)收集全了：把我們抓起來(lái)的是個(gè)邪惡組織，那里的成員都是半人半機(jī)械的怪物。他們準(zhǔn)備霸占整個(gè)地球，讓所有人都死在X 007號(hào)星球上，幸好劉成是第一個(gè)醒來(lái)的，帶著熟睡的我們，逃到了這個(gè)避難所，才得以求生。情報(bào)剛調(diào)查完畢，邪惡組織朝我們開(kāi)始進(jìn)攻了，我們頑強(qiáng)抵抗……
這是邪惡組織最后一波攻擊，我們四個(gè)穿上劉成做的納米鎧甲，拿起我做的赤焰之劍和量子手套，死靈法杖還有治療法杖突圍。我揚(yáng)長(zhǎng)避短，坐在原子機(jī)器人上操控儀器。用機(jī)關(guān)槍掃射我覺(jué)得還不厲害，就干脆拿起離子大炮，開(kāi)始轟炸對(duì)方，然后我又用能量傳導(dǎo)器把死神大炮傳給劉成，；劉成拿著大炮，又把我制造的能量棒拿出來(lái)，放在能量拓展器上。他身上立刻出現(xiàn)了許多致命武器。劉成左右突擊，在敵方隊(duì)伍里消滅了很多敵人。小杰就不用說(shuō)了，他帶著能使人力量增大的量子手套，把敵人打的落花流水。瑜銳也不閑著，一邊用治療法杖給我們治療，一邊把死靈法杖上的死靈之水投向?qū)Ψ健Ｗ罱K，敵方敗了，我們歡呼起來(lái)。
“劉錚！”我聽(tīng)到媽媽的聲音，我揉了揉眼睛，房間里亂成一團(tuán)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)……
優(yōu)秀想象作文 篇6
“叮鈴鈴”的電話聲吵醒了我，我張開(kāi)朦朧的眼睛，好不容易才摸到我的蘋(píng)果20代手機(jī)�！拔梗l(shuí)呀？”“哎呦!我的姑奶奶！你可終于接電話了，你忘了嗎？今天可是快樂(lè)大本營(yíng)40周年慶�。∧阋遣粊�(lái)，這、這可就垮臺(tái)了呀！”“��！小劉！我馬上去大本營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)！”
我坐電梯下了200多層才走到樓底，我馬不停蹄地趕去大本營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)�！鞍ミ�！丹姐，你可終于來(lái)了！開(kāi)機(jī)！”
離開(kāi)故鄉(xiāng)二十年了，我現(xiàn)在就任快樂(lè)大本營(yíng)主持人，被圈里的人稱為“丹姐”，我肯定是最好多咯！我采訪過(guò)的明星不計(jì)其數(shù)，比如：新出道的“GPS”我就采訪過(guò)。今天采訪的明星，可真所謂是重磅出演??
“哈咯，大家好！歡迎來(lái)到快樂(lè)大本營(yíng)錄制現(xiàn)場(chǎng)，今天我們將要迎來(lái)的大明星是和我小學(xué)同學(xué)名字一模一樣。讓我們歡迎她——王星雅！”“嗨！大家好！”當(dāng)她一出來(lái)時(shí)，我已經(jīng)哭得不成樣子了，原來(lái)她就是我的小學(xué)同學(xué),那個(gè)小學(xué)畢業(yè)照里笑得最燦爛的女孩——王星雅。我過(guò)去一把摟住她，我們聊了許多小學(xué)時(shí)代是趣事。那一期收視率特別高，導(dǎo)演特別高興，給我放了三個(gè)月的假期。我們錄完節(jié)目，王星雅對(duì)我說(shuō)：“你有空去府谷看看，我們都好多年沒(méi)回去看了�！薄皩�(dǎo)演給我放了三個(gè)月的假期，我們一起去府谷看看吧！”“好!明天的機(jī)票會(huì)府谷！”
我們回到了府谷，現(xiàn)在的府谷簡(jiǎn)直大不一樣。天空變藍(lán)了，空氣流暢了，黃河變干凈了！天空中小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，好像都在夸贊府谷的美麗呢!家家都住起了別墅，道路兩旁的樹(shù)成為了府谷縣的一條風(fēng)景線，人們安居樂(lè)業(yè)，生活很是美滿。
我們一回到府谷就召集了小學(xué)的所有同學(xué)，大家現(xiàn)在都有著各種職業(yè)：文怡蘆成為了比朗朗還有名的鋼琴家；康米成為了T臺(tái)模特；韓蕊嬌成為了記者；呂相柔成為了著名的生物學(xué)家；而張藝之成為了繼知音漫客更加出色的漫畫(huà)家??
大家都各有所職，這是我不禁想起我們?cè)谛W(xué)六年，麻煩不斷，事情不斷，可我們依然那么快樂(lè)。我舉起了酒杯。說(shuō)：“等大家有空，我邀請(qǐng)大家來(lái)快樂(lè)大本營(yíng)做客，主題是‘那些年’！”
二十年的今天，二十年的同學(xué)，一切似乎都沒(méi)有變。
優(yōu)秀想象作文 篇7
我希望有一朵花朵能種在任何地方，可以種在泥土、水泥、木頭、人體皮膚、書(shū)本上等等地方。
我還希望它用手一碰一下，能發(fā)出金燦燦的光芒，它有八片花瓣，每片花瓣上都有一種顏色，它們的顏色各不相同，有紅、有紫、有藍(lán)、有粉、有橙、有綠、有白、有咖啡色，它的梗是黑色的，葉子是黃色的，它是長(zhǎng)在草上的花，這種花很奇妙吧？
優(yōu)秀想象作文 篇8
每個(gè)上學(xué)的孩子除了在家里之外，待最多時(shí)間的地方就是學(xué)校了。所以如果上課可以按照學(xué)生的想法，想上什么課就上什么課，那該有多好�。∪绻娴哪菢幼拥脑�，那簡(jiǎn)直是普天同慶，萬(wàn)象生輝呢！
如果上課沒(méi)有教室，沒(méi)有課本，也沒(méi)有粉筆，每人手上都有電子書(shū)，這樣子同學(xué)們也就不必再背著重重的書(shū)包了，也不會(huì)長(zhǎng)得矮矮的。如果上課的內(nèi)容可以讓我們自己設(shè)計(jì)和安排，那可就太棒了，以下就是我夢(mèng)寐以求的期待：我希望單數(shù)周的星期一、三、五都在電腦教室上資訊課，其他的課都不必上；星期二和四也都在圖書(shū)館上閱讀課。因?yàn)樯腺Y訊課時(shí)，我們可以上網(wǎng)尋找我們語(yǔ)文課本上的內(nèi)容、數(shù)學(xué)課本中的單元、自然課本里的知識(shí)，以活潑動(dòng)畫(huà)充實(shí)我的腦海，以動(dòng)聽(tīng)的款款說(shuō)明填充我的心房，使我的驚嘆號(hào)愈來(lái)愈大，愈來(lái)愈多；也使我的問(wèn)號(hào)灰飛煙滅，放之流水。所以如果在圖書(shū)館里看書(shū)，那我就可以自由自在、開(kāi)開(kāi)心心的看書(shū)，我會(huì)心無(wú)旁騖的隨著書(shū)中的人主翁游遍世界各國(guó)，走入各國(guó)的風(fēng)情民俗之中，擁抱各國(guó)的豐饒物產(chǎn)，欣賞著各地的高山深水，充實(shí)我的心靈。而雙數(shù)周可以安排“校外教學(xué)”，畢竟“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。”，我們可以真實(shí)的擁抱青山綠水，踏著真實(shí)的路程，心里一定會(huì)覺(jué)得很快活。
雖然對(duì)于上課我有許許多多的想法，但是我非常清楚的知道我要學(xué)習(xí)的不只有電腦和閱讀而已，其實(shí)我還是需要學(xué)習(xí)其他各科的知識(shí)。雖然利用電腦和閱讀也可以學(xué)習(xí)其他各科的知識(shí)，但由于沒(méi)有老師的詳細(xì)講解和說(shuō)明，很容易使我們積非成是，人家說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！比绻麤](méi)有老師的殷殷引導(dǎo)，我們只吸收知識(shí)，會(huì)不會(huì)消化不良呢？所以最好的方式是老師在旁邊，只要我們一有問(wèn)題，老師都可以指引我們正確的知識(shí)與方向。
如果上課真的可以如學(xué)校的每位學(xué)生所愿，想上什么課就上什么課，想做什么事就做什么事，那學(xué)校就不止是學(xué)校，而是學(xué)生們的快樂(lè)天堂。
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